教師節的禮物作文

時(shí)間:2022-03-06 15:31:00 教師 我要投稿

【熱】教師節的禮物作文

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的教師節的禮物作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱】教師節的禮物作文

教師節的禮物作文1

  今天是“9月10日,——語(yǔ)文教師節”。玲玲很早就去上學(xué)了。上學(xué)路上,她一直在想:今天是教師節,送何老師什么禮物好呢?她回憶起何老師有多少次在雨中送同學(xué)回家。不知道半夜備課多少次。突然,玲玲的眼睛亮了,田野里有野菊花,紅色、黃色和紫色.它們高昂著(zhù)頭,優(yōu)雅中帶著(zhù)幾分崇高,每一朵都在那里競相綻放。對!教師節我送了菊花給何老師作為禮物。所以玲玲小心翼翼地撿起來(lái),一,二,三.玲玲一口氣摘了六十五朵花。六十五朵花,六十五顆心!何老師一定會(huì )喜出望外。玲玲興奮地來(lái)到學(xué)校,還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包,她就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗戶(hù)開(kāi)著(zhù),里面沒(méi)人。窗戶(hù)下面是何老師的桌子!敖o何老師一個(gè)驚喜,難道不比親自送給他更有意義嗎?真正的天賜!”玲玲想,她的心里充滿(mǎn)了喜悅,臉上出現了笑容。她看到桌子上的墨水瓶蓋還沒(méi)合上,書(shū)上的老花鏡也沒(méi)合上。何老師昨天一定又回家晚了。玲玲手里拿著(zhù)野菊花,輕輕地把它一分為二地插進(jìn)舊筆筒里。旁邊的地球儀靜靜地看著(zhù)她,又翻到9月10日——語(yǔ)文教師節的臺歷,向她點(diǎn)了點(diǎn)頭。書(shū)桌中間的語(yǔ)文書(shū)向她招手,邊上的'老花鏡向她微笑。

  這時(shí),從遠處傳來(lái)“薩沙武賈西奇”掃地的聲音。玲玲轉頭看,!王老師正在和學(xué)生們一起打掃衛生。玲玲迅速關(guān)上窗戶(hù),高興地跑到教室。

教師節的禮物作文2

  一年一度的教師節到了,送些什么禮物給老師呢?賀卡、鋼筆、筆筒……這些禮物年年都送,太沒(méi)新意了,我決定要送一份與眾不同的禮物給老師。

  教師節那天清晨,天空才微微發(fā)白,小云早早就背著(zhù)書(shū)包,一蹦一跳地向學(xué)校走去。突然,一陣清香撲鼻而來(lái),小云沿著(zhù)清香的方向走去。她發(fā)現一個(gè)美麗的地方,開(kāi)滿(mǎn)了美麗的鮮花。小云眼珠子一轉,不如摘束鮮花送給老師吧!小云精心挑選了幾朵野菊花,有黃菊、紫菊……小云捧著(zhù)菊花,笑瞇瞇地走回學(xué)校。她邊走邊想起老師給同學(xué)們上課時(shí)的認真,對同學(xué)們和藹可親,對學(xué)生從不偏心……頓時(shí)感動(dòng)極了!

  記得那一次,成績(jì)一向很好的小云,因為粗心在一次測驗考砸了。老師居然沒(méi)有批評她,而是耐心給她補課,使小云成績(jì)有了很大的提高。小云打心底里感激老師。

  想著(zhù)想著(zhù),不知不覺(jué)就來(lái)到了學(xué)!,F在時(shí)間尚早,同學(xué)們還沒(méi)到校。小云就悄悄溜進(jìn)教學(xué)樓,來(lái)到辦公室前。怎么才能把菊花送進(jìn)辦公室里呢?小云發(fā)現辦公室的`窗沒(méi)關(guān)好,還好她班的班主任王老師的辦公桌在窗旁。辦公桌上放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū),上面還放著(zhù)一副老花眼鏡,一瓶“紅巖牌”墨水,一個(gè)筆筒,上面插著(zhù)許多文具,旁邊還有一個(gè)地球儀,一個(gè)臺歷翻開(kāi)著(zhù),“九月十日”的字樣,紅得奪目。菊花插在哪里好呢?小云再一次掃視老師的桌面,啊!有了!就插在筆筒上吧!小云想:菊花代表頑強、無(wú)私的精神,老師看見(jiàn)了一定喜歡!

  老師,祝您節日快樂(lè )!每天都能笑口常開(kāi)。

教師節的禮物作文3

  今年的九月十日,是第23個(gè)教師節,我想老師是辛勤的園丁,我們非常地感謝她,在這個(gè)特殊的日子里我們給老師送什么禮物呢?正在我為這個(gè)問(wèn)題發(fā)愁時(shí),徐老師在課堂上說(shuō):“你們不要給老師送賀卡、鮮花,其實(shí)送給老師最好的禮物就是你們的成績(jì)!蔽蚁,徐老師說(shuō)得很對,教師節不只是送禮物那么簡(jiǎn)單,老師想要的并不是禮物,而是要我們能好好學(xué)習,將來(lái)長(cháng)大了能為祖國增添光彩,這才是老師最最希望得到的禮物。

  每個(gè)老師都很辛苦,他們每天早出晚歸,把知識毫無(wú)保留地教給我們,有時(shí)還要帶病堅持給我們上課;回到家里老師經(jīng)常要在燈下徹夜的為我們備課,批改作業(yè),有時(shí)還要進(jìn)行家訪(fǎng);當我們有疑問(wèn)時(shí),老師就耐心地給我們講解;當我們遇到困難時(shí),老師會(huì )給予無(wú)私的幫助;當我們遇到挫折時(shí),老師就鼓勵我們,給了我們向上的`勇氣。為了我們,老師們的白頭發(fā)在一天天的增加,老師不僅用知識哺育了我們,而且還教育我們應當怎樣做人,我們的每一步成長(cháng),都凝聚著(zhù)老師的汗水和心血,所以,老師更像是我們的嚴父慈母,是我們知識的金鑰匙,有了老師,我們才能打開(kāi)知識的大門(mén)。

  老師,我們永遠忘不了您對我們的教導,對我們的希望,對我們關(guān)懷,在這金秋收獲的季節,我想對您說(shuō):“老師,您辛苦了!我們一定要好好學(xué)習,以?xún)?yōu)異成績(jì)報答您的期望!”

教師節的禮物作文4

  今天是九月十日教師節,天氣晴朗。王紅想給張老師些東西當節日禮物,可卻不知送什么。

  她背上書(shū)包,穿上最喜歡的紅上衣,戴上鮮艷地紅領(lǐng)巾,上學(xué)去了。一路上,她都在想送什么給老師呢?這時(shí),她看見(jiàn)路邊有許的野菊花。對了,就送野菊花,野菊花代表老師的樸實(shí)的心,老師一定會(huì )喜歡的。

  她跑到路邊,挑漂亮的摘,沒(méi)多久,她就摘了兩束。

  王紅高高興興地來(lái)到學(xué)校,跑到辦公室。窗戶(hù)打開(kāi)著(zhù),看來(lái)張老師早就來(lái)了,現在一定去班里了。王紅向窗戶(hù)望了望,桌椅板子左邊的臺歷上“九月十日中國教師節”的幾個(gè)字十分醒目,中間放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū),語(yǔ)文書(shū)上放著(zhù)一副老花鏡,桌子右邊是個(gè)雕花的筆筒,筆筒里放著(zhù)幾支老師用過(guò)的文具,筆筒邊放著(zhù)一個(gè)地球儀和一瓶紅色的鋼筆墨水。

  望著(zhù)這熟悉的一切,就想起了張老師親切的身影,她雖然五十多歲了,還為學(xué)生操勞。每天和學(xué)生們一起掃地;常常輔導差生寫(xiě)作業(yè);生病了還堅持為我們上課 …… 多么可敬的'老師。

  這花代表的是學(xué)生對老師的愛(ài)。把花插在哪兒呢?對,插在筆筒里。王紅微笑著(zhù),她踮起腳尖,探著(zhù)身子,把筆筒里的文具往一旁攏了攏,小心翼翼地把花一束一束地插在筆筒里。

  敬愛(ài)的老師,請接受著(zhù)份特別的節日禮物,學(xué)生祝愿您節日快樂(lè )|

教師節的禮物作文5

  今天是9月10日教師節。清晨,小紅早早地就起床了,她之所以起這么早,是因為今天要實(shí)行一“計劃”送一分特別的禮物給她敬愛(ài)的李老師。她背上書(shū)包,來(lái)到了她每天上學(xué)都要路過(guò)的那片山坡,正值秋天,山坡上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野菊花,那些花兒爭芳斗艷,美得清純,美得淡雅。小紅情不自禁地俯下身去摘了起來(lái),一朵,兩朵……小紅挑了整整一大把。她把花兒小心翼翼地分成了兩束,得意地看了看,笑著(zhù)向學(xué)校走去。

  小紅走進(jìn)校門(mén),便跑向李老師地辦公室。辦公室的窗子虛掩著(zhù),小紅輕輕推開(kāi)窗,探身向辦公室里張望,咦,辦公室里沒(méi)有人。好!就讓這份禮物給李老師帶來(lái)驚喜吧!窗下,就是李老師地辦公桌,辦公桌上的物品小紅太熟悉不過(guò)了—————地球儀、墨水瓶,筆筒里插著(zhù)各種文具,日歷已翻到了“9月10日”。桌子上正中擺著(zhù)李老師備課用的教學(xué)參考書(shū),書(shū)上的眼鏡都沒(méi)顧上收攏,李老師昨天一定又工作到很晚。

  小紅這樣想著(zhù),把手里的花插進(jìn)了李老師的.筆筒里。菊花清鮮而雅致,散發(fā)著(zhù)淡淡的清香,望著(zhù)它們,小紅在心里默念道:“野菊花呀野菊花,你今天是我派遣的使者,但愿你能把我對老師的尊敬,感激,祝福一齊帶給她,帶給我可敬的李老師,李老師看見(jiàn)你,一定會(huì )露出幸福的微笑的……想著(zhù)李老師看到花之后的表情,小紅也笑了,笑得那么甜。

教師節的禮物作文6

  今天是9月10日——教師節。

  天氣異常晴朗。一大早,田陽(yáng)(一個(gè)農村小女孩)背著(zhù)書(shū)包走在上學(xué)的路上。她想:今天是教師節。應該送老師什么禮物?年卡?還是筆記本?不,這不能表達我的心。走著(zhù)走著(zhù),突然看到遠處山坡上長(cháng)著(zhù)紅、黃、白三色的野菊花,美極了!你會(huì )送多少花?順便送72朵野花。72朵花代表我們班72個(gè)學(xué)生,野菊花象征著(zhù)李先生的'毅力。

  來(lái)到李先生的辦公室,看見(jiàn)李先生戴著(zhù)老花鏡,正在認真備課。田陽(yáng)悄悄地走了出去,拿著(zhù)那束花。她不禁想:親愛(ài)的李老師,我們怎么能忘記下雨的時(shí)候,你用雨傘為我們遮風(fēng)擋雨;大掃除的時(shí)候,你帶頭擦最臟的玻璃,用你美麗的心靈培養我們,用你的心血雕刻出一塊塊粗糙的玉石。你是人類(lèi)靈魂的工程師!

  田陽(yáng)摘下野花,捆成兩捆,從老師辦公室的窗戶(hù)里走了出來(lái)。這時(shí),李小姐卻不見(jiàn)了,老花鏡被悄悄地放在桌子上。她一定是和同學(xué)一起去班上打掃衛生了!想到這,田陽(yáng)悄悄在李老師的筆筒里插了72朵野菊花。我心想:李小姐,我不是你最好的學(xué)生,但你是我最尊敬的老師。你放假的時(shí)候,我會(huì )給你這個(gè)特別的禮物。

  老師:節日快樂(lè )!

教師節的禮物作文7

  教師節到了,有許多同學(xué)都打算給老師準備一件禮物:有的想送花,有的想送巧克力,還有的想送含片,每一件禮物都是同學(xué)們的心意?粗(zhù)同學(xué)們送這些東西,我也想送老師一件禮物,可是,大家都送這些東西沒(méi)有什么意思,我決定,要為老師準備一件與眾不同的禮物。

  送什么禮物才算與眾不同呢?這時(shí)候,我突然想起來(lái)一件事:覃老師一直教我們寫(xiě)作文,并且希望我們能出書(shū),現在,我的《數學(xué)王國歷險記》大結局寫(xiě)完了,能不能自己出一本書(shū)送給覃老師呢?覃老師一定會(huì )非常開(kāi)心的。這個(gè)愿望很快就實(shí)現了,當我說(shuō)出這個(gè)心愿時(shí),很快得到爸爸媽媽的認同,于是,我們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。

  星期天上午,我和媽媽找好圖片,設計了封面,又找了一些合適的小插圖粘貼在每一集后面。媽媽幫我把文字和圖片編輯好,然后整理了目錄和前言。因為家里只能打黑白的`,打完后,我和媽媽認真地為封面涂上顏色,整整齊齊地裝訂起來(lái),為了防止損壞,媽媽還特意為它包上了整齊的書(shū)皮,一本漂亮的《數學(xué)王國歷險記》就做好了。這本書(shū)看起來(lái)非常精美,雖然是自己制作的,但是翻開(kāi)以后就和外面賣(mài)的書(shū)一樣,如果這本書(shū)真的出版了,小朋友們一定很喜歡看!

教師節的禮物作文8

  教師節的前一天傍晚,大多數的同學(xué)們放學(xué)回家了,只有幾個(gè)同學(xué)還在學(xué)校,其中有一個(gè)叫小敏的小女孩,她背著(zhù)一個(gè)褐色的書(shū)包,扎著(zhù)紅色蝴蝶結,臉上有兩個(gè)小酒窩。一雙葡萄眼和一張小嘴巴,可愛(ài)極了!

  她靠在墻上,好像在想什么,原來(lái),明天是教師節,其他同學(xué)都想好明天送老師的禮物是什么,只有她還在想送老師什么禮物,她似乎在想:“我送的禮物要比較獨特,而且還要給老師個(gè)驚喜!边^(guò)了一會(huì )兒,她像想到了什么,高興地回家了。

  第二天,教師節來(lái)臨了,周小敏采了兩束菊花,雖然菊花很平凡,但是里面包含了小敏深深的情誼。

  放學(xué)后,周小敏拿著(zhù)兩束菊花,悄悄地走到老師辦公室的窗前,窗子里放著(zhù)陪伴老師好幾年的書(shū)桌,桌子上用玻璃壓著(zhù)同學(xué)們的照片,玻璃旁放著(zhù)一個(gè)筆筒,筆筒旁放著(zhù)一瓶快要見(jiàn)底的墨水和一個(gè)陳舊的地球儀。玻璃上放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū),書(shū)上放著(zhù)一架眼鏡,眼鏡旁放著(zhù)一本從一月一直翻到今天這個(gè)特別日子的日歷。

  老師已去開(kāi)會(huì ),小敏確定里面沒(méi)有人后,悄悄地把一束菊花插在語(yǔ)文老師的筆筒里,然后又把另一束菊花擦在數學(xué)老師的花瓶里,然后就悄悄地離開(kāi)了。

  這時(shí),老師開(kāi)完會(huì )了,回到辦公室,看見(jiàn)了桌子上的'一束菊花,老師想:“會(huì )是哪個(gè)學(xué)生送的呢?”老師猛然一醒,朝校門(mén)口追去,但是,只見(jiàn)到小敏漸漸遠去的身影。

教師節的禮物作文9

  我最喜歡的節日就是教師節,因為在那一天,我可以為自己的老師們送上許多小禮物。老師天天都在為我們這些小朋友在奔波,為我們流了多少心血,為我們放棄了多少快樂(lè )的時(shí)光,作為受益的學(xué)生們,我們能不感激嗎?

  記得每年的教師節,我都會(huì )為老師送上最好看的卡片,唯獨今年的禮物不同。因為我沒(méi)有送卡片,我送的是一件精美的飾品,圖案就是一個(gè)老師帶了一幾個(gè)學(xué)生在一棵大樹(shù)下休息,似乎在討論著(zhù)什么問(wèn)題,最中間還刻了一個(gè)很大的字“辛勤的園丁”,當時(shí)就是這幾個(gè)字吸引了我。

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,媽媽帶著(zhù)我去市場(chǎng)上逛蕩,突然發(fā)現有許多人在圍觀(guān),定盯一看,原來(lái)是有人地賣(mài)自己的一大堆小玩意兒。這些小玩意兒,看起來(lái)都挺漂亮的`,好奇的我拉著(zhù)媽媽的手一下子串了進(jìn)了人群,突然有一個(gè)小飾品深入深入地吸引了我,那就是帶有“辛勤的園丁”字樣的小玩意。我一直要求媽媽為我買(mǎi)下它,還說(shuō)是要在老師節送給自己的老師,媽媽為了滿(mǎn)足我的愿望,就幫我買(mǎi)下了這個(gè)非常好的禮物。

  老師節那天,其他同學(xué)都送的是卡片,或者是鮮花,只有我送的禮物比較古怪,當時(shí)還怕老師訓我。當上課的時(shí)候,老師看到自己桌子有一大堆禮物,心里可開(kāi)心了,不過(guò),他特別將我的那一個(gè)飾品舉起來(lái),希望說(shuō):“這是誰(shuí)送的,太好了,這是我和大家在一起的最好紀念!”聽(tīng)了老師的話(huà),我的心里樂(lè )滋滋的。

教師節的禮物作文10

  在9月10日這一天,是園丁的節日,也是老師的節日!

  在放學(xué)后,校園靜悄悄的,在老師的窗前有一個(gè)小女孩。怎么晚了她要干什么呢?哦,原來(lái)她想給老師送上一份禮物,禮物是-野菊花,你知道她為什么要選野菊花呢,是因為野菊花的品格很象老師,你想想:老師和野菊花一樣,把自己奉獻給人們,從沒(méi)有要求回報,這正是原因……

  她四周望了望,看見(jiàn)沒(méi)有人就悄悄把手里拿著(zhù)的野菊花插入了老師的花瓶,她心里可能在想:當老師看見(jiàn)這束花兒時(shí),會(huì )是多么的驚喜,會(huì )是多么的高興!這時(shí),老師進(jìn)來(lái)了,老師看見(jiàn)了小女孩,也看見(jiàn)了那一束花兒,老師問(wèn):“是你要把花兒送給老師嗎?”“是的,因為今天是您的節日,我做學(xué)生的難道不應該表示一下我的心意嗎?”小女孩答,老師說(shuō):“不管你有沒(méi)有送禮物給老師,送了什么禮物給老師,你有那份心意就可以了,老師會(huì )收到你的`祝福的!

  小女孩對著(zhù)老師笑了,老師也笑了!

  老師教給了我們知識的階梯,使我們天天向上。老師教給了我們知識的源泉…….

  老師在這祝福您:節日快樂(lè )

  身體健康

  笑口常開(kāi)!

教師節的禮物作文11

 。乖拢保叭赵绯,小芳早早地背上了書(shū)包,戴好紅領(lǐng)巾向后山走去.在后山那種著(zhù)許多美麗的花,有紅的,黃的,藍的,白的等等.小芳望望這朵,瞧瞧那朵,不知該選哪種顏色的花。

  最后,經(jīng)過(guò)她的再三考慮,小芳選了菊黃色和藍色的野菊花,準備送給老師。

  到了學(xué)校,小芳輕輕地走到辦公室,透過(guò)窗戶(hù)往里看,老師的桌上擺放了日歷,上面寫(xiě)了9月10日中國教師節,語(yǔ)文書(shū)整整齊齊的`擺好了,桌上還放了紅墨水,地球儀.再看一下老師,老師正在那里備課呢.小芳不想驚動(dòng)老師,就悄悄地站在窗戶(hù)旁默默地看著(zhù).她想:這束花可怎么辦呢?進(jìn)去吧,打擾老師備課,不進(jìn)去吧吧,花又送不成,這可怎么辦呢?想著(zhù)想著(zhù),突然聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲原來(lái)是老師合上備課夾的聲音,只見(jiàn)老師把她的眼鏡拿下來(lái),放在桌上,就出去走了走.小芳想:

  這是個(gè)好機會(huì ).于是,小芳迅速地把野菊花插進(jìn)了老師的筆筒里,生怕被別人發(fā)現.插完了,小芳想起老師看到這束花的情景,笑了笑,就走了.老師回到辦公室,一股清香味撲鼻而來(lái),老師看了看筆筒里的野菊花,欣慰地笑了。

  這個(gè)小芳多么喜歡老師!

教師節的禮物作文12

  清晨,微風(fēng)輕輕地吹著(zhù),萬(wàn)物都貪婪地吮吸著(zhù)大地的露水精華。在一片野菊花地里,一朵朵小野花正在爭芳斗艷。忽然,有一個(gè)嬌小的身影出現在花池里:她穿著(zhù)一件粉紅色的襯衣,頭上的兩條粉紅色的綢帶,襯托著(zhù)她那圓圓的臉蛋,她脖子上還系著(zhù)一條鮮紅的紅領(lǐng)巾呢。她是誰(shuí)呢?她就是六7班的羅雪。

  只見(jiàn)她在那美麗的野菊花地里,彎下腰,伸手把那鮮艷的菊花摘下,她特別挑選了兩束特美的野菊花,然后向學(xué)校方向匆匆地走去。

  羅雪輕輕地走到老師辦公室的窗口前。窗口下,便是陳老師的辦公桌。敬愛(ài)的`陳老師就經(jīng)常坐在這里,連夜把作業(yè)批改好,然后備課,準備第二天早上給同學(xué)們上課的內容。桌上的東西她都非常熟悉:地球儀、一瓶紅墨水、一幅老花眼鏡、一本還沒(méi)合上的教科書(shū),桌上的日歷上清清楚楚寫(xiě)著(zhù)“9月10日”。呀!原來(lái)今天是教師節!原來(lái)羅雪是想給陳老師一份驚喜!只見(jiàn)她看見(jiàn)辦公室里沒(méi)人,就小心翼翼地把一束野菊花插進(jìn)去,哎呀!弄歪了,她再小心地整理了一下。耀眼的陽(yáng)光照射在菊花葉的露珠上,就像一顆顆晶瑩的小珍珠。霎時(shí),一陣陣沁人心脾的幽香散發(fā)在整個(gè)辦公室里。這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)羅雪一個(gè)人在竊竊私語(yǔ):“菊花呀菊花,你要把我的心意送給陳老師,我要祝陳老師身體健康、節日快樂(lè )!”

  忽然,羅雪聽(tīng)到一陣腳步聲,啊,是陳老師!她連忙躲起來(lái)。只見(jiàn)陳老師帶著(zhù)感激之情,把野菊花拿起來(lái)聞了聞,還不停地贊美著(zhù)花香!羅雪一聽(tīng),開(kāi)心地笑了起來(lái)。

教師節的禮物作文13

  從古至今,許許多多的人都把老師比做辛勤的園丁,默默燃燒的蠟燭等,小梅更是對老師懷著(zhù)這種敬佩之情。

  今天,是9月10號的國際教師節,小梅想送給班主任老師一件禮物,來(lái)報答老師多年的辛勤培育之恩。小梅思忖著(zhù):應該送給老師什么禮物呢?是賀卡,飾品,還是鋼筆,不,這些都不能表達我對老師的心意。突然,她看見(jiàn)花店里不起眼的角落擺著(zhù)各式各樣的菊花。于是,她的`心里便產(chǎn)生了一個(gè)念頭:菊花,它無(wú)私而又平凡,不是最能體現出老師們的作風(fēng)嗎?對就送老師一束菊花。她來(lái)到花店,精心挑選了一束菊花,用平時(shí)積蓄的零用錢(qián)買(mǎi)下了它,連蹦帶跳地來(lái)到學(xué)校。小梅彎著(zhù)腰,悄悄地來(lái)到老師的辦公室,只見(jiàn)老師還不在辦公室。她輕輕地推開(kāi)窗門(mén),見(jiàn)辦公室的擺式十分簡(jiǎn)陋,一張很舊的辦公桌,一把生了銹的椅子,桌上擺放了一個(gè)地球儀,一瓶還沒(méi)用完的墨水,一本語(yǔ)文教科書(shū),一個(gè)眼鏡以及一本翻到了9月10號的臺歷。小梅踮起腳,側著(zhù)身子,把菊花小心翼翼地筆筒里。

  一陣清風(fēng)吹來(lái),菊花的淡淡幽香散發(fā)在辦公室的每個(gè)角落,小梅心想:老師們?yōu)榱伺嘤覀冞@些祖國未來(lái)的花朵,花費了心血,付出了自己的一大部分精力,傳授知識,培育著(zhù)我們,促使我們攀向知識的頂峰。他們難道不應該得到回報嗎?

教師節的禮物作文14

  老師如果是大海,我們就是一條條小魚(yú);老師如果是天空,我們就是一朵朵白云;老師如果是園丁,我們就是一棵棵小樹(shù)苗。

  9 月8日 離教師節還有兩天,我和小明、小月、小紅來(lái)商量怎么給老師一個(gè)驚喜呢!

  小明說(shuō):“我要送老師一個(gè)飛機模型,因為有一次我寫(xiě)完作業(yè)去做飛機模型,可是爸爸怕把我學(xué)習給耽誤了就不讓我做飛機模型,要我學(xué)習。這時(shí)老師站出來(lái)說(shuō):‘要給孩子放松放松,不要讓孩子一個(gè)勁的學(xué)習!蠋熣f(shuō)完,爸爸就不阻止我做飛機模型了,所以我要送老師飛機模型!

  我說(shuō):“我要送老師一個(gè)保溫瓶,因為老師給我們上完課嗓子都干了,所以我想送老師一個(gè)保溫瓶,帶來(lái)的'熱水下課也不會(huì )涼,我祝老師身體健康、萬(wàn)事如意!

  小月說(shuō):“我要送老師一幅畫(huà),我要畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)那就是老師,我要畫(huà)許多的花草樹(shù)木那就是我們,是老師讓我們茁壯成長(cháng),所以我要送老師一幅畫(huà)!

  小紅說(shuō):“我要送老師一束花,因為我看見(jiàn)老師有幾根白頭發(fā),臉上也有皺紋了,我想老師能像花朵一樣年輕,所以我要送老師一束美麗的花!

  教師節那天我希望老師能收到我的禮物,希望老師開(kāi)心、快樂(lè )。

教師節的禮物作文15

  今天是九月十日,是教師節。林巧想送給老師一個(gè)小禮物。

  可是,送給老師什么好呢?林巧思索著(zhù)。不一會(huì )兒就走到了學(xué)校旁的小河邊。小河此時(shí)是美麗的,河面波光粼粼,河水清澈見(jiàn)底,幾條小魚(yú)歡暢地游來(lái)游去……一切都是美好的?闪智蔁o(wú)心欣賞,一邊想,一邊自言自語(yǔ):“水晶蘋(píng)果太貴了,自己沒(méi)有那么多錢(qián),買(mǎi)個(gè)文具?可是學(xué)校附近沒(méi)有可以賣(mài)文具的`地方……”林巧站得太久了,活動(dòng)活動(dòng),望著(zhù)岸邊的野菊花,忽然有了主意:就送一朵野菊花吧!

  林巧采了一束野菊花,心想:今天是十號,就送十朵野菊花吧!于是林巧數了數,還差幾朵,就又采了幾朵。然后向學(xué)校跑去。

  林巧輕手輕腳地來(lái)到老師窗前,屋里沒(méi)有人。桌子上放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū),旁邊放著(zhù)一副眼鏡,桌角放著(zhù)一瓶墨水和一個(gè)筆筒,還有一個(gè)地球儀和一本日歷。

  “老師也太簡(jiǎn)樸了!”林巧想著(zhù),“我這束花雖然不是重禮,但是,老師一定會(huì )喜歡的!”林巧越想越高興。臉上不由得浮出了甜甜的笑容。她輕輕地把花插到老師的筆筒里,然后高高興興地去上學(xué)了。

  下課了,老師走進(jìn)辦公室,一眼看到了筆筒里的野菊花,雖然不知道是誰(shuí)送的,但是這也表達了學(xué)生對老師的一片心啊!老師想到這里,高興地笑了。

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