幼兒園特色教育方案

時(shí)間:2022-03-01 10:59:53 教育 我要投稿
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幼兒園特色教育方案

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,往往需要預先制定好方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園特色教育方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園特色教育方案

幼兒園特色教育方案1

  一、科學(xué)規劃、合理布局,在幼兒園營(yíng)造良好的環(huán)保特色教育環(huán)境和氛圍。

  環(huán)保的核心是人如何與自然和諧相處,永恒發(fā)展。因此,它既包括環(huán)境的凈化、綠化、美化,也包括生物多樣性的保護、防治環(huán)境污染的各種措施、資源的合理利用等。在幼兒園開(kāi)展環(huán)保教育的根本目的,在于培養幼兒初步的環(huán)保意識,為將來(lái)做個(gè)文明公民打下良好基礎。因此,開(kāi)展環(huán)保特色教育的幼兒園要科學(xué)規劃、合理布局,營(yíng)造良好的環(huán)保特色教育環(huán)境和氛圍。

  1.整體綠化,營(yíng)造園區環(huán)保特色教育大環(huán)境。首先利用幼兒園建筑物特點(diǎn),設置立體式綠化,用墻面綠化,見(jiàn)縫插綠,將每一層、每一個(gè)窗戶(hù)、陽(yáng)臺都設置花壇,并種上花;在建筑物之間種各種樹(shù),如銀杏、白玉蘭、棕櫚樹(shù)等并用廢舊材料做成的標志牌標出每一種植物的名稱(chēng)和對環(huán)境的作用,操場(chǎng)周?chē)拿總(gè)墻面種上爬山虎等藤狀綠色植物,使幼兒園置身于綠的世界中。

  2.營(yíng)造良好環(huán)保文化環(huán)境。在草坪、花叢中插上以卡通形象說(shuō)出的話(huà):"花兒好看我不摘"、"用真誠護衛每一片綠色"、"我需要你的關(guān)愛(ài)"、"請不要踩痛我"、"我很小您會(huì )愛(ài)護我"、"對不起,我要長(cháng)大"、"綠葉送您生命給我"等等。淺顯易懂的宣傳語(yǔ)滋潤著(zhù)孩子們幼小的心田,每一小塊"綠色小衛士"牌,讓花兒、草兒能悠閑自得地生長(cháng)。

  3.營(yíng)造良好環(huán)?茖W(xué)環(huán)境。在園內利用一切可利用的土地、空間讓幼兒以班為單位種植樹(shù)木、花草,開(kāi)辟幼兒種植園地;設置可回收利用材料角如廢品回收箱,為孩子們提供環(huán)保條件,以班為單位將材料進(jìn)行分類(lèi);以班為單位獨立設置水表和電表并進(jìn)行評比,培養幼兒節約資源的意識和知識。

  4.營(yíng)造良好環(huán)保宣傳環(huán)境。在幼兒園設置環(huán)保宣傳欄和環(huán)保小記者站。環(huán)保宣傳欄一部分以班為單位輪流以廢舊材料制作環(huán)保宣傳畫(huà)或墻報并進(jìn)行評比;另一部分表?yè)P環(huán)保先進(jìn)班、環(huán)保小衛士、環(huán)保先進(jìn)事跡等。環(huán)保小記者專(zhuān)門(mén)采訪(fǎng)和報道幼兒園的環(huán)保先進(jìn)事跡。

  二、編寫(xiě)幼兒園大、中、小三個(gè)年級的環(huán)保特色教育園本課程,保證環(huán)保教育的全面開(kāi)展。

  為了有計劃地開(kāi)展環(huán)保教育,在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)參考有關(guān)教材結合本園實(shí)際,根據三個(gè)年齡幼兒的不同特點(diǎn),編寫(xiě)環(huán)保特色園本課程。并將該課程貫穿于整個(gè)幼兒教育中。園本課程必須以幼兒的真實(shí)生活環(huán)境為基礎,以圖(包括圖片、畫(huà)和卡通等)為主、文字為輔,強調“在環(huán)境的教育”,以啟蒙幼兒的環(huán)境意識,培養良好的環(huán)境行為習慣為主要目標,引導他們自主地欣賞,觀(guān)察日常生活中具體的環(huán)境要素和環(huán)境問(wèn)題,初步理解它們對人類(lèi)的影響,努力尋求解決環(huán)境問(wèn)題的有效途徑,并最終采取行動(dòng)、調整自己的行為方式,從我做起,從身邊的小事做起,實(shí)現人與環(huán)境的協(xié)調發(fā)展。

  三、將環(huán)保教育滲透到語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)、健康等五大領(lǐng)域中進(jìn)行。

  在語(yǔ)言教學(xué)中,通過(guò)看圖講述《一條陌生的魚(yú)哭了》、故事《大風(fēng)刮起來(lái)了》,兒歌《大樹(shù)音樂(lè )會(huì )》等活動(dòng),讓幼兒在語(yǔ)言中受到啟迪;在社會(huì )教學(xué)中,通過(guò)《你喜歡什么昆蟲(chóng)》等活動(dòng),讓幼兒在活躍的氣氛中接受教育;在藝術(shù)教學(xué)中,則通過(guò)活動(dòng)歌曲《愛(ài)護小樹(shù)苗》,繪畫(huà)《小鳥(niǎo)的家》等活動(dòng)教育幼兒。在勞動(dòng)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育,各班級創(chuàng )設自然角,讓幼兒親自動(dòng)手,精心培育每一盆花,每一棵樹(shù)、草等,為它們澆水,施肥,捉蟲(chóng)。使孩子從小養成愛(ài)護花草樹(shù)木的習慣,看見(jiàn)路邊的小花、小草,不再隨意采摘和踐踏。孩子們自覺(jué)做綠色環(huán)境的小衛士,他們用幼小的心靈和實(shí)際行動(dòng)去感染周?chē)娜恕?/p>

  四、結合生活、實(shí)踐、時(shí)事等,有目的進(jìn)行輔導,提高幼兒的環(huán)保意識和動(dòng)手能力。

  日常生活中有關(guān)環(huán)保的知識很多,如用一次性筷子、發(fā)泡塑料、飯盒、汽車(chē)、噪聲污染等實(shí)例。我園教育幼兒知道亂扔一次性筷子、飯盒會(huì )污染環(huán)境,汽車(chē)會(huì )污染空氣,人吸入后會(huì )生病等,教育幼兒要遠離機動(dòng)車(chē)的黑煙,學(xué)會(huì )自我保護。結合時(shí)事,妥善給予宣傳啟發(fā)。如去年中央電視臺報道吉林石化爆炸引發(fā)松花江水污染事件,我們告訴幼兒污染的水不能喝,大量石油遇火或高溫會(huì )爆炸,爆炸或喝污染的水都會(huì )死很多人,我們一定要保護好環(huán)境。結合動(dòng)手,耐心指導觀(guān)察實(shí)踐。如在認識"水"時(shí),我們讓幼兒自己動(dòng)手,取兩盆花,其中一盆用干凈的水澆,另一盆用工業(yè)廢水澆。然后讓幼兒觀(guān)察幾天,結果澆廢水的一盆枯萎了。通過(guò)實(shí)驗可讓幼兒知道工業(yè)廢水對花的危害,同樣對人和動(dòng)物也是有害的。

  五、結合愛(ài)鳥(niǎo)周、世界糧食日、世界環(huán)保日等組織一些主題活動(dòng),組織幼兒春游、秋游。

  通過(guò)春游、秋游活動(dòng),組織幼兒游覽參觀(guān)大自然,采集果子、落葉等,感受大自然賦予人類(lèi)的美,萌發(fā)保護自然人人有責的情感。在世界環(huán)保日開(kāi)展“垃圾回收,廢品循環(huán)再造”的主題時(shí),我們先通過(guò)圖片的演示和孩子們日常生活中所接觸的一些循環(huán)再造的物體,讓他們先有一個(gè)感性的認識,活動(dòng)后再發(fā)動(dòng)孩子們從家中帶兩件可回收與不可回收的物品回來(lái),然后讓他們學(xué)著(zhù)分類(lèi),最后預約廢品回收公司的人上門(mén)收購廢品,整個(gè)過(guò)程都在孩子們的眼前發(fā)生,都是他們親身經(jīng)歷的,這樣他們就很容易知道這是一件利國利民的,非常有意義的事情,既能節約資源,又能減少污染。在植樹(shù)節(3月12日)我們一方面讓幼兒知道樹(shù)的相關(guān)知識和植樹(shù)造林的好處,另一方面則結合我園“走向大自然”的特色活動(dòng),成功地組織了幼兒及其家長(cháng)“小手牽大手,共同植樹(shù)護樹(shù)”活動(dòng)。世界環(huán)境日(6月5日),我園將6月5日所在周定為環(huán)保周,并設計了一系列的環(huán)保宣傳活動(dòng)。尤其在“6.5”那一天,每個(gè)幼兒身披綠色環(huán)保禮儀帶向行人發(fā)傳單,宣傳有關(guān)的環(huán)保知識,還通過(guò)唱歌跳舞等形式將其表現出來(lái),取得很好效果。在世界地球日(4月22日)、世界無(wú)煙日(5月1日)、世界糧食日(10月16日)等紀念日組織專(zhuān)題性活動(dòng),將有關(guān)的環(huán)保內容,通過(guò)做游戲、畫(huà)圖畫(huà)、講故事唱歌跳舞等各種形式將幼兒學(xué)到的知識表現出來(lái),既教育了幼兒也教育了家長(cháng)。

  六、將學(xué)校環(huán)保教育與家庭和社會(huì )環(huán)保教育緊密結合。

  我園在開(kāi)展“垃圾也是寶”的主題活動(dòng)中,我們邀請家長(cháng)們參與“如何減少垃圾”的問(wèn)卷調查,共同商討減少垃圾的方法:如用手帕察嘴,不用紙巾等。此外,還通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等參與本班的環(huán);顒(dòng)。我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小區的公園,在草地上游戲、玩耍,領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光,享受青青綠草帶來(lái)的.清新空氣;老師也帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小區的垃圾場(chǎng),讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美;請家長(cháng)督促幼兒節約用水用電,講究個(gè)人及家居衛生。老師組織孩子擔當"環(huán)保小記者",采訪(fǎng)生活在小區中的各種人。通過(guò)這一系列的活動(dòng),孩子對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺(jué)意識。

  七、與有關(guān)企業(yè)合作設立幼兒環(huán);。

  通過(guò)各班級的廢品回收、環(huán)保企業(yè)的贊助、學(xué)校支持等設立我園幼兒環(huán);。環(huán);鹬饕糜讵剟詈椭С钟變洪_(kāi)展環(huán)保實(shí)驗,每個(gè)學(xué)期獎勵一次,分環(huán)保先進(jìn)集體、環(huán)保小衛士、節約能小手等。通過(guò)激勵,我校的環(huán)保特色教育收到了很好的效果。

  兒童是祖國的未來(lái)、人類(lèi)的希望,把環(huán)保教育的著(zhù)眼點(diǎn)放在幼兒身上是有現實(shí)和深遠的意義的。未來(lái),我們將按照“縱向深化,橫向拓展”的原則將環(huán)保特色教育推向一個(gè)新階段。在取得現有經(jīng)驗的基礎上,立足于未來(lái),扎扎實(shí)實(shí)做到以園為本,大力開(kāi)展環(huán)保研究和環(huán)保課程的開(kāi)發(fā)。利用一切有效途徑和方法,繼續對我們的小朋友及其周?chē)娜巳喊l(fā)揮輻射作用,讓更多的人、組織納入環(huán)保教育的陣營(yíng),讓更多的孩子從環(huán)保教育中受益,以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭,以一個(gè)家庭影響整個(gè)社會(huì )

幼兒園特色教育方案2

  設計思路

  讓幼兒明白噪音也是一種污染,我們保護環(huán)境可以從減少噪音開(kāi)始做起。培養孩子們的動(dòng)手能力,在活動(dòng)中得到知識,找到快樂(lè )。明白保護環(huán)境,每個(gè)小朋友都可以做到。

  活動(dòng)目標

  1.萌發(fā)幼兒想辦法控制噪音的興趣

  2.發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力

  3.通過(guò)探索,引導幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音

  活動(dòng)準備

  1.幼兒已具備樂(lè )音與噪音的生活經(jīng)驗

  2.椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報紙及各種軟硬材料;記錄紙、筆

  活動(dòng)過(guò)程

  一、幼兒傾聽(tīng)噪音,導入活動(dòng)

  1.請助教老師隱藏在黑板下,利用一些工具制造噪音,讓小朋友注意聽(tīng)

  準備一些很嘈雜的'噪音,鋼琴曲以及歡快的兒歌等等,讓孩子感受噪音和樂(lè )音的區別。

  2.提問(wèn):你聽(tīng)到了一些什么?

  這些聲音是什么東西發(fā)出來(lái)的?聽(tīng)了這些聲音后你有什么感覺(jué)?

  你們有什么辦法減少這些噪音?

  二、引導幼兒進(jìn)行兩種物品相碰撞操作

  1.老師今天準備了很多東西,想請小朋友也來(lái)試一試,哪些東西相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音很吵很大?哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很小?請把你的發(fā)現記錄下來(lái)。

  2.小組討論、講述自己的操作活動(dòng)

  哪些物品與任何物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較小?

  哪些物品與別的物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較大?

  你們喜歡聽(tīng)哪種?為什么?

  三、引導幼兒分小組討論減少噪音的方法,并相互交流。

  1.我們一起來(lái)動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法可以減少我們生活中常見(jiàn)的一些噪音?

  2.啟發(fā)幼兒自選材料,動(dòng)手操作,解決問(wèn)題

  活動(dòng)延伸

  讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音,有什么辦法可以解決,請孩子們自己動(dòng)手,將自己的想法用行動(dòng)表示出來(lái)

幼兒園特色教育方案3

  活動(dòng)主題:

  清明節掃墓活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:

  4月4、5日

  活動(dòng)地點(diǎn):

  中山公園

  活動(dòng)目的:

  1、讓幼兒了解清明節的習俗及掃墓的意義。

  2、通過(guò)活動(dòng),對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義教育,培養幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情。

  參加人員:4月4日——小小班、小班幼兒

  4月5日——中、大班以上幼兒

  一、活動(dòng)準備:1、活動(dòng)前的談話(huà)(活動(dòng)介紹及注說(shuō)意事項);

  2、準備代表全園的手工紙花圈,各班設計活動(dòng)形式(建議幼兒人手一朵紙花);

  3、音響準備(石龍文化站提供,園長(cháng)聯(lián)系);

  4、聯(lián)絡(luò )電視臺(園長(cháng)聯(lián)系)

  5、活動(dòng)音響監督、音樂(lè )準備(李旋老師)

  二、活動(dòng)程序:

  1、 整理隊伍,清理物品,出發(fā)去中山公園;

  2、到達目的.地,整理隊伍;

  3、清明節掃墓程序(活動(dòng)主持人:許亞菲)

  第一項:唱國歌

  第二項:向革命烈士默哀

  第三項:敬獻花圈

  第四項:請園長(cháng)講話(huà)

  第五項:奏國際歌

  第六項:瞻仰周思來(lái)紀紀念銅像,獻花

  三、注意事項

  1、外出活動(dòng),做好幼兒的管理工作及常規教育。

  2、教育好幼兒掃墓是件嚴肅的事,進(jìn)行當中不得嬉笑打鬧,要保持安靜和秩序。默哀時(shí)也要肅立,低頭,不講話(huà)。觀(guān)察天氣情況,調整實(shí)際組織時(shí)間。

  四、活動(dòng)所需材料:(略)

幼兒園特色教育方案4

  主題說(shuō)明:

  中班幼兒對自然的適應能力有所提高,通過(guò)此主題,主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節,感受夏天的自然特征,了解夏季的各種變化,能認識夏季常見(jiàn)的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護皮膚的方法,不在太陽(yáng)光下曝曬。養成愛(ài)清潔講衛生的習慣。

  成長(cháng)目標:智慧成長(cháng):1、了解夏天的主要季節特征。

  2、了解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛生要求,學(xué)習照顧自己。

  3、學(xué)習用多種感官感知事物的多種特征。肌體成長(cháng):

  1、在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度,提高動(dòng)作的協(xié)調性。

  2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。情感成長(cháng):

  1、體驗表演、造型活動(dòng)的樂(lè )趣。

  2、學(xué)習勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦,勇于克服困難。審美成長(cháng):

  1、采用多種形式表現夏季的常見(jiàn)景物及對夏季的感受。

  2、感受各種不同風(fēng)格的音樂(lè ),能隨著(zhù)音樂(lè )節奏做動(dòng)作。社會(huì )成長(cháng):

  1、能與同伴合作設計并印畫(huà)太陽(yáng)傘,體驗集體作畫(huà)的樂(lè )趣。

  2、積極參與活動(dòng),與同伴共同討論游戲規則。創(chuàng )造性成長(cháng):

  1、大膽嘗試用色彩、線(xiàn)條、符號等表達自己“熱”的感受。大膽嘗試運用抽象的表達手法。環(huán)境創(chuàng )設:__活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng )設:

  1、將幼兒合作設計印畫(huà)的太陽(yáng)傘展示到活動(dòng)室墻面上。

  2、布置幾幅冷暖色繪畫(huà)作品供幼兒欣賞。

  3、發(fā)動(dòng)家長(cháng)與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動(dòng)室內進(jìn)行展示,也可作為角色游戲的材料。 __心理環(huán)境創(chuàng )設:

  1、為幼兒營(yíng)造一個(gè)師生融洽和同伴友愛(ài)的氛圍,積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的`想法。

  2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂(lè ),為幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習環(huán)境。

  活動(dòng)安排:

  第十七周:

  1、夏天真熱(健康、藝術(shù))夏天的雷雨(科學(xué)、藝術(shù))水上花園(語(yǔ)言、藝術(shù))美麗的太陽(yáng)傘(藝術(shù))不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作,確保幼兒將抗度夏。

  第十八周:

  1、衛生拍手歌(健康、語(yǔ)言、科學(xué))拖鞋(語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué))夏天里的動(dòng)物(語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué))做買(mǎi)賣(mài)(語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué))蓮蓬和藕(語(yǔ)言、科學(xué))在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣。戶(hù)外活動(dòng)盡可能選在涼蔭下或非太陽(yáng)直曬的場(chǎng)地上進(jìn)行。

  第十九周:

  1、冰淇淋(語(yǔ)言、藝術(shù))有趣的西瓜(健康、語(yǔ)言、科學(xué))大草帽(語(yǔ)言、社會(huì ))夏裝舞會(huì )(科學(xué)、藝術(shù))開(kāi)心在夏天(語(yǔ)言、社會(huì )、藝術(shù))

  2、通過(guò)多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的防暑驅熱的辦法。游戲:能干的小腳

  第十九周:

  生成課程

  家園配合:

  1、請家長(cháng)配合教育孩子養成良好的生活衛生習慣,減少夏季常見(jiàn)病的發(fā)生。

  2、建議有條件的家長(cháng)帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動(dòng),增強孩子的體質(zhì),開(kāi)闊孩子視野。

  3、帶孩子參觀(guān)一次附近的蔬菜水果市場(chǎng)。

  4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來(lái)。

  5、引導孩子平時(shí)注意觀(guān)察在炎熱的夏季仍從事戶(hù)外作業(yè)的人們及勞動(dòng)。

  6、鼓勵孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動(dòng)物的情況。帶著(zhù)孩子去西湖觀(guān)賞荷花、荷葉。

幼兒園特色教育方案5

  俗話(huà)說(shuō)得好,不出正月都是年。雖說(shuō)許多朋友已經(jīng)整頓行裝、整理心情重返工作崗位,開(kāi)啟了新年新征程,但是年味卻并未因此而淡下來(lái),大家話(huà)里話(huà)外總是離不開(kāi)春節的那些事。

  幼兒園里也是如此,新學(xué)期伊始,大家熱熱鬧鬧地相互拜年,高高興興地準備元宵節活動(dòng),快快樂(lè )樂(lè )地聊新年里的樂(lè )事、趣事,興味十足。所以,今天我們也趁著(zhù)這股熱乎勁,給大家送上一節有趣的教育活動(dòng)——說(shuō)說(shuō)春節那些事。

  活動(dòng)目標

  1、引導孩子們樂(lè )于交流分享春節故事,體驗春節的愉快氛圍。

  2、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力以及傾聽(tīng)能力。

  3、銜接年前關(guān)于“過(guò)年”的'教育內容,啟發(fā)幼兒對比真實(shí)經(jīng)歷,回憶春節的節慶風(fēng)俗,對比不同地區的差異,并大膽連貫地進(jìn)行表述。

  活動(dòng)準備

  1、準備對聯(lián)、福字等實(shí)物或者圖片。

  2、準備春節常用食物,如水餃、年糕、湯圓、面條、魚(yú)等的圖片、視頻。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):分享春節的見(jiàn)聞。

  難點(diǎn):大膽連貫地表述自己春節中的快樂(lè )經(jīng)歷。

  活動(dòng)過(guò)程

  提問(wèn)引出談話(huà)主題

  小朋友,春節你們都是從哪里過(guò)的?做什么了?

  出示對聯(lián)、福字,引發(fā)幼兒討論

  (1)請幼兒說(shuō)說(shuō)自己家是否貼對聯(lián)和福字了?為什么過(guò)春節要貼對聯(lián)和福字?福字和春聯(lián)一般貼在什么地方?有什么講究嗎?

  (2)春節除了貼對聯(lián)、貼福字,你還見(jiàn)過(guò)哪些有趣的事情?請你和小朋友說(shuō)一說(shuō)。

  (3)還有哪些是你聽(tīng)說(shuō)過(guò),但是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的過(guò)年風(fēng)俗呢?

  互動(dòng)環(huán)節

  (1)請兩個(gè)小朋友一組互相說(shuō)說(shuō):你們在過(guò)年的時(shí)候都做了哪些相同的事情,哪些不同的事情,吃過(guò)哪些食物?請小朋友們用自己的方式記錄下來(lái)吧。

  (2)請小朋友跟大家分享一下自己春節中吃過(guò)的美食和快樂(lè )經(jīng)歷吧。

  壓歲錢(qián)怎么花

  啟發(fā)引導環(huán)節:

  孩子們,你們過(guò)年的時(shí)候收到壓歲錢(qián)了么?一般什么人才會(huì )收到壓歲錢(qián)呢?

  壓歲錢(qián)有什么作用么?

  互動(dòng)討論環(huán)節:

  (1)剛才,有小朋友分享自己給長(cháng)輩拜年得到了很多壓歲錢(qián),很開(kāi)心,下面小朋友們思考、討論一下,這些壓歲錢(qián)你想怎么用?

  (2)幼兒分組討論,并用思維導圖中的氣泡圖進(jìn)行呈現,可以用圖畫(huà)表示。

  (3)各組分享。

  延伸活動(dòng)

  新年的時(shí)候肯定會(huì )收到很多祝福,請孩子們說(shuō)一說(shuō)都收到過(guò)什么祝福?

  新的一年,小朋友們都長(cháng)大了一歲,新的一年有沒(méi)有什么想完成的小夢(mèng)想呢?

  請小朋友們想一想,并把它畫(huà)下來(lái)吧。

幼兒園特色教育方案6

  活動(dòng)產(chǎn)生的背景:

  有識之士提出:"環(huán)保教育,要從娃娃抓起"。是的,孩子是祖國的未來(lái)和希望,可見(jiàn)提高孩子的環(huán)境保護意識尤為重要。作為一名幼教工作者,我們該如何把環(huán)保意識滲透到平常的教育中去,使他們在自覺(jué)與不自覺(jué)中去接受這一方面的教育,從而提高他們的"環(huán)保意識"呢?我從每天經(jīng)過(guò)的幼兒園附近的綠化帶發(fā)現,有些家長(cháng)為抄近路,帶領(lǐng)孩子從草地上走,日積月累,綠綠的草地上有了一條非常不協(xié)調的'“白帶子”。正直春意盎然的季節,何不利用這一有利的因素組織孩子開(kāi)展有關(guān)環(huán)保的教育活動(dòng)呢?于是我帶領(lǐng)孩子生成了“愛(ài)護小草”的系列活動(dòng)。

  活動(dòng)的價(jià)值:

  1.通過(guò)觀(guān)察、討論知道破壞草地是不好的,激發(fā)孩子愛(ài)綠、護綠、養綠的意識。

  2.激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然,有初步好奇心和環(huán)境責任感。

  3.并有初步的環(huán)境保護的意識。

  活動(dòng)一:小路從哪里來(lái)的?

  活動(dòng)目標:

  1.通過(guò)觀(guān)察、比較和討論知道草地上小路的來(lái)歷。

  2.感受到破壞草地的行為是錯誤的。

  活動(dòng)準備:

  數碼相機、電視機

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織孩子外出觀(guān)察

  1.你看到什么?小草長(cháng)得怎樣?(引導孩子用優(yōu)美的詞語(yǔ)描述)

  2.這條小路是怎么來(lái)的呢?

  3.你覺(jué)得好看嗎?為什么?

  二、孩子自由觀(guān)察并與同伴交流。(教師拍攝情景)

  三、集體交流討論

  1.這條小路在綠綠的草地上好看嗎?為什么?

  2.你猜猜這條路是怎么來(lái)的呢?這樣做對嗎?

  活動(dòng)反思:

  孩子在活動(dòng)中能跟隨老師認真觀(guān)察,他們很快發(fā)現草地上的小草靠近里面的長(cháng)得茂盛又很綠,而靠近路邊的則是長(cháng)得小和稀少。當問(wèn)到草地上的小路是怎么來(lái)的?孩子們的回答是各種各樣。張樂(lè )說(shuō):是石頭壓在上面,小草長(cháng)不出;楊嘉睿說(shuō)是被泥土壓住沒(méi)長(cháng)出;楊浩說(shuō)是還沒(méi)長(cháng)呢;史盧浩認為是給大樹(shù)擋住了;蔡炎軍說(shuō)是有人在草地上走小草壓死了;盛予欣說(shuō)可能是給叔叔阿姨砍走了……

  另外孩子對于草地上的垃圾也很關(guān)注,他們甚至認為是垃圾太多了,與我應孩子的要求,請他們到草地上將垃圾揀干凈。他們有的將石頭和磚塊搬走,有的揀垃圾,一會(huì )兒草地就變得干干凈凈。

  活動(dòng)二:愛(ài)護草地

  活動(dòng)目標:

  1.通過(guò)討論確定保護草地的方法。

  2.鼓勵幼兒能積極參與動(dòng)手制作,為環(huán)保作出自己的努力。

  活動(dòng)準備:

  數碼相機、電視機,小草的種子、草皮、小鏟子、杯子水桶等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幫助孩子回憶昨天的所見(jiàn)。

  1.你們昨天看到什么?

  2.那條白白的小路在草地上好看嗎?(引導幼兒觀(guān)察電視畫(huà)面)

  3.有什么好辦法讓小路不見(jiàn)呢?

  二、幼兒先分組討論,然后再進(jìn)行集體討論。

  1.讓幼兒交流自己的意見(jiàn)。

  2.選擇其中的1~2種辦法進(jìn)行嘗試操作。

  三、帶領(lǐng)孩子到草地進(jìn)行操作

  1.教師講述種植的要求。

  2.和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。

  3.進(jìn)行種植活動(dòng)。

  4.給小草和周?chē)臉?shù)木澆水。

  活動(dòng)反思:

  在討論中幼兒的意見(jiàn)有:在小路上播種草的種子;請叔叔阿姨來(lái)種植小草;我們自己來(lái)種上小草;制作(剪貼)一些小草放在小路上。經(jīng)過(guò)討論和條件限制,我們決定在小路和空白的地方種植小草。

  當我們來(lái)到草地旁進(jìn)行種植時(shí),發(fā)現小路踩的人多了,土地很硬,孩子們無(wú)法挖掘。顧夢(mèng)佳想到給草地澆水。于是我們提了水澆了上去還是不行。最后只得求助門(mén)衛保安叔叔,請他將土地挖松。小朋友才順利地種好了小草。這樣的活動(dòng)使孩子感到種植是很不容易的,更要保護好草地。

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