畢業(yè)班教師會(huì )議講話(huà)稿

時(shí)間:2022-02-17 20:12:01 教師 我要投稿

畢業(yè)班教師會(huì )議講話(huà)稿

  在日常生活和工作中,很多情況下我們需要用到講話(huà)稿,講話(huà)稿的作用是輔助講話(huà)者集中有效地圍繞會(huì )議議題把話(huà)講好,不至于走題或者把話(huà)講錯。你寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的畢業(yè)班教師會(huì )議講話(huà)稿,希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)班教師會(huì )議講話(huà)稿

畢業(yè)班教師會(huì )議講話(huà)稿1

  今天,我們召開(kāi)一次畢業(yè)班任課教師座談會(huì ),主要是:1、對學(xué)生最后幾個(gè)月的教育、教學(xué)和畢業(yè)測試工作做一個(gè)安排布置,提一些學(xué)校的設想;2、聽(tīng)一聽(tīng)教師的意見(jiàn)和想法,特別是需要學(xué)校解決的問(wèn)題。目的就是要大家在抓畢業(yè)班工作方面增強信心、形成共識、形成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班質(zhì)量對一所學(xué)校而言相當重要,其重要性體現在四個(gè)方面:畢業(yè)質(zhì)量是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標;畢業(yè)質(zhì)量是上級考核學(xué)校辦學(xué)水平的重要標志;畢業(yè)質(zhì)量是體現學(xué)校管理水平的重要窗口。

  學(xué)情分析

  優(yōu)勢:我們這一屆教師無(wú)論從敬業(yè)精神還是教育教學(xué)水平都很好,比較整齊,是學(xué)校的精兵強將。

  劣勢:我們的學(xué)困生比較多,尖子生沒(méi)有去年復蓋面廣。

  這就要求我們加強學(xué)習指導,提出更合理的要求。建議幾點(diǎn):

  一、務(wù)必抓好學(xué)生思想教育工作。

  1、班主任常講不放松;

  2、有事、有苗頭及時(shí)處理;

  3、多與家長(cháng)溝通(有進(jìn)步也溝通,不要只有告狀);

  4、任課教師的事盡量自己處理,但也要及時(shí)給班主任聯(lián)系。(正確處理好同事關(guān)系)

  二、繼續增強同事間的團結合作。

  1、有事及時(shí)溝通,互相尊重、理解處理;

  2、同學(xué)科教師加強協(xié)作;

  3、學(xué)科間教師加強配合。

  三、抓好新課教學(xué)和復習。

  1、原則4月底結束新課;

  2、用一個(gè)半月時(shí)間復習。

  3、上新課期間原則上不得占其它學(xué)科課,教導處要督促其他學(xué)科教師認真上好每一節課。再說(shuō)了學(xué)生不上其它課很枯燥。

  4、復習階段要定計劃,復習內容分頭準備,資料共享,打好團隊戰。

  5、復習抓基礎,少抓難題、偏題。要做到精選精練,不管什么練習都要以取得實(shí)效為前提,拒絕題海戰術(shù),大海撈針的做法。

  四、采取措施,對抓好學(xué)科教學(xué)和復習的建議:

  1、對每個(gè)學(xué)生的基本情況已經(jīng)有數,但還要分析哪些學(xué)生能有提高的可能,通過(guò)做思想工作打氣或通過(guò)個(gè)別輔導等措施爭取有提高。

  2、教學(xué)中采取批評與鼓勵結合。不同的學(xué)生采取不同的方法。包括家長(cháng)也是多一些鼓勵。

  3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的交流。我們可以選一些學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀、學(xué)習方法科學(xué)合理的學(xué)生代表,指導和帶動(dòng)大家進(jìn)行學(xué)習。

  4、強化“互助”學(xué)習小組的功能,發(fā)揮尖子生的龍頭示范作用。通過(guò)前期的測試,我們應很好地掌握班級學(xué)生學(xué)習情況。根據具體情況制定幫扶計劃,愛(ài)護他們,輔導他們,增強他們的自尊心和自信心,培養他們的`學(xué)習興趣,讓他們走出困境。

  五、明確幾點(diǎn)注意事項。

  1、抓好語(yǔ)、數、學(xué)科學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范,平時(shí)還要訓練正確的書(shū)寫(xiě)格式。(書(shū)寫(xiě)分)

  2、班主任要全力做好協(xié)調工作,既要協(xié)調好學(xué)生、聯(lián)系好家長(cháng),又要協(xié)調好各科任教師,確保剩下來(lái)的三個(gè)多月時(shí)間畢業(yè)班教學(xué)工作穩穩當當,順利推進(jìn)。

  總的來(lái)說(shuō),畢業(yè)班的教學(xué)工作是辛苦的,我們大家既要有憂(yōu)患意識,又要有必勝的信心;既要有決心,又要有方法;既要重視知識傳授,又要重視興趣、能力、習慣培養;既要關(guān)注學(xué)科成績(jì),又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

  最后,希望我們大家能夠在緊張的壓力面前,既努力工作,又能快樂(lè )生活,善于協(xié)作,善于溝通,善于調適心態(tài),共同努力,力爭使這屆畢業(yè)班成績(jì)有一個(gè)新的突破。

畢業(yè)班教師會(huì )議講話(huà)稿2

  今天召開(kāi)的這個(gè)畢業(yè)班會(huì )議,目的就是總結成績(jì),發(fā)現不足,盡早安排,提高質(zhì)量。

  一、分析成績(jì):

  語(yǔ)文:高分低分差距1.1,差距不大,整個(gè)年級2個(gè)不及格學(xué)生。與周邊學(xué)校相比,還有整體提高的空間。

  數學(xué):高分低分差距8.8.,差距很大?s小差距,整體提高是今后面對的問(wèn)題。鄭冬梅老師是上屆畢業(yè)班老師,多次任教畢業(yè)班,工作認真踏實(shí),所任教班級整體成績(jì)提高快,提高多。這次請鄭冬梅老師繼續任教畢業(yè)班,目的就是請鄭冬梅老師能大面積轉化本班學(xué)困生,提高六(1)班成績(jì),在六年級起示范引領(lǐng)的作用。整個(gè)年級8個(gè)不及格學(xué)生。這8個(gè)學(xué)困生是個(gè)問(wèn)題。也許不能消滅,但是是否能逐漸減少?很欣喜的是大家已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了,已經(jīng)在利用一切可利用時(shí)間,放棄中午、傍晚的休息在轉化學(xué)困生了。

  英語(yǔ):高分低分差距5.6,不及格人數14人。我們本學(xué)期調整了英語(yǔ)學(xué)科的課時(shí),每班每周5節課,天天有英語(yǔ)。給英語(yǔ)老師更多的補缺補差的時(shí)間,英語(yǔ)教師工作較以前單純些。這樣做就是為英語(yǔ)教師爭取更多的做畢業(yè)班工作的時(shí)間。但是同時(shí)我們也看到,語(yǔ)文、數學(xué)教師重視本班英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習情況的班級,相對來(lái)講英語(yǔ)成績(jì)就好一些。也請語(yǔ)文、數學(xué)教師能給予英語(yǔ)教學(xué)應有的支持,能時(shí)常過(guò)問(wèn)本班英語(yǔ)學(xué)習情況。

  二、提出建議與努力方向:

  根據以上分析,我認為:畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標;是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標;是反映學(xué)生階段性學(xué)習的重要里程碑。我們要力爭做到:補缺補差敬業(yè)奉獻精神一流;學(xué)科之間團結協(xié)作相互支持一流。那么要做到以上所述的要求,我認為要做好以下幾個(gè)方面:

  1、既要有憂(yōu)患意識,又要有必勝的信心。

  每次六年級上學(xué)期召開(kāi)畢業(yè)班會(huì )議時(shí),任課教師均反映:本屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生,這是老師們憂(yōu)患意識的體現。但雖然有些憂(yōu)患意識,我們也不能失去信心,說(shuō)不定別的學(xué)校和我們差不多,說(shuō)不定還沒(méi)有我們硬,問(wèn)題總是存在的,重要的是我們要有解決問(wèn)題的決心與辦法。既然把畢業(yè)班交到大家手里,就相信大家一定能克服困難,不負眾望,取得成績(jì),我們大家要有信心。

  2、既要有決心,又要有方法。

 。1)抓實(shí)課內外訓練,確保!扒濉。每節課、每個(gè)知識點(diǎn)一定要堂堂清、周周清、月月清。平時(shí)作業(yè)、單元測試、僅靠小白卷、基礎訓練是難解決問(wèn)題的,適當“磨”“練”“背”,“考”是取得成績(jì)的必由之路,學(xué)習是沒(méi)有什么捷徑可走的,沒(méi)有量的積累怎么會(huì )產(chǎn)生產(chǎn)生質(zhì)的飛躍呢?

 。2)堅持提優(yōu)補缺,個(gè)別輔導。轉化學(xué)困生是提高成績(jì)的保障,我們要確保合格率,提高優(yōu)秀率。

 。3)充分挖掘資源,緊密家校聯(lián)系。學(xué)困生在校的時(shí)間,盡量給予指導,經(jīng)常家長(cháng)聯(lián)系、要與學(xué)困生、學(xué)困生家長(cháng)個(gè)別談話(huà),形成家校合力,共同教育。班主任、任課教師的工作力度決定家長(cháng)的重視程度。

  3、既要關(guān)注學(xué)科成績(jì),又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

  到了六年級,學(xué)生易產(chǎn)生浮躁、厭學(xué)情緒,班主任要嚴抓班級紀律,著(zhù)重從思想上教育學(xué)生。沒(méi)有一個(gè)好的班級集體,良好的`學(xué)習氛圍,談成績(jì)就會(huì )成為一句空話(huà);要狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,重在補缺,因為管理好學(xué)困生才是一個(gè)教師的最大能力,才能顯現出這個(gè)教師的真正水平。并且只有轉化好學(xué)困生,才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。如果不問(wèn)學(xué)困生的事,幾個(gè)學(xué)困生會(huì )影響一大片。所以對學(xué)困生不能放松要求,要“嚴管真愛(ài)”;要各科教學(xué)形成合力,合理按排時(shí)間,合理使用時(shí)間;要同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中注重交流,互相取長(cháng)補短,要做到資源的共享;要注重對學(xué)生的激勵措施,不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,不甘落后的精神,要在獎優(yōu)罰劣上作文章,要表?yè)P先進(jìn),鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕,唯恐落后的局面。

  4、繼續發(fā)揚我們的奉獻精神。教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯,可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類(lèi)拔萃的,不光是我們六年級,我看其它年級的教師也是很辛苦的,每天中午鄭曉潔等一些教師12點(diǎn)多鐘仍然在轉化學(xué)困生,與學(xué)困生家長(cháng)談話(huà)。既然我們選擇做教師,那么就要無(wú)怨無(wú)悔,也許許多的付出與回報是不成比例的,但我們可以坦然面對學(xué)校的安排、家長(cháng)的托付

  5、教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通。離最后會(huì )考還有一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排,提前部署,就是想把本屆畢業(yè)班成

  績(jì)提高些。在此期間肯定會(huì )碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難,請及時(shí)反饋,我們會(huì )盡力統籌安排好。大家還要認識到:整個(gè)年級是捆綁在一起的,是一個(gè)整體, “一榮俱榮,一損俱損”。只有大家團結一致,才能戰無(wú)不勝。

  接下來(lái)請任課教師介紹本班情況,介紹提高質(zhì)量的措施與方法?

畢業(yè)班教師會(huì )議講話(huà)稿3

各位老師、各位領(lǐng)導:

  大家上午好!

  今天,利用大家的休息時(shí)間我校隆重召開(kāi)九年級畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì )。在此,我代表教務(wù)處向各位老師、各位領(lǐng)導致以歉意和表示衷心的感謝,并請各位畢業(yè)班老師將我誠摯的問(wèn)候帶給一直奮力拼搏、永不言敗的九年級全體同學(xué)。 “十年磨一劍,今朝試鋒芒”,九年級,與中考握手了,檢驗我們收獲的時(shí)候臨近了,我們教務(wù)處將會(huì )和大家一起把高度的責任心、堅定的決心、足夠的耐心和必勝的信心與一顆淡化自己的平常心裝在心中向著(zhù)夢(mèng)想的舞臺前進(jìn)。 九年級是初中階段的關(guān)鍵時(shí)候,畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現,中考成績(jì)更是直接關(guān)系到學(xué)校的名聲、地位和發(fā)展,學(xué)校非常重視畢業(yè)班工作,早在開(kāi)學(xué)初就把九年級工作擰了出來(lái),做為學(xué)校工作的重中之重,今天召開(kāi)畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì ),就是根據期初學(xué)校工作部署而召開(kāi)的,旨在統一思想,明確目標,確定措施,增添信心,為20xx年我校再次取得中考的勝利吹響進(jìn)攻的號角。

  下面我從三個(gè)方面向各位匯報一下九年級的情況。

  一、分析現狀,增添信心

  1、我們有優(yōu)秀的畢業(yè)班教師群體

  中考要取得勝利,關(guān)鍵在于人的因素。我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著(zhù)全體教師的智慧和心血,都依賴(lài)于一個(gè)團結奮斗、忘我工作、樂(lè )于奉獻的畢業(yè)班教師群體。我們畢業(yè)班教師都是教學(xué)能力強,有責任心,從事過(guò)畢業(yè)班教學(xué)的有豐富經(jīng)驗的老師,從開(kāi)學(xué)以來(lái),老師們專(zhuān)心備課、精心講課,細心批改,學(xué)生進(jìn)入角色較快,本屆學(xué)生進(jìn)入九年級后整體學(xué)習風(fēng)氣比八年級時(shí)濃多了。為了及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習情況,大多老師在開(kāi)學(xué)上課不到兩個(gè)月的時(shí)間內已進(jìn)行了多次測驗,那一道道鮮紅的筆跡,凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水。每次教學(xué)巡查,看到辦公室內伏案耕耘的老師,聽(tīng)著(zhù)講臺上神采飛揚的講解,我不由肅然起敬;目睹晨練時(shí)同學(xué)們驕健的'身姿,喜聞教室內同學(xué)們瑯瑯讀書(shū)聲,我的信心又平添了幾分。

  2、我們更有六位不甘人后的優(yōu)秀班主任

  晨起的鈴聲喚來(lái)陪伴學(xué)生的人是他們,帶著(zhù)學(xué)生晨練的人是他們,上課時(shí)候在辦公室的人是他們,午間離不開(kāi)教室的人是他們,晚自習送走最后一個(gè)學(xué)生的人是他們,節假日仍念著(zhù)學(xué)生的人還是他們。他們其實(shí)早已繃緊了中考這根弦,他們早已默默地做了許多事,他們的班級已發(fā)出了“拼搏一年,改變我的人生”的吼聲,早已吹響了沖鋒號。正是因為他們進(jìn)入九年級之后的更加努力,更加投入,我們的學(xué)生更懂事,更加愛(ài)學(xué)習了。

  3、學(xué)校一直以來(lái)重視九年級工作,抓畢業(yè)班管理,抓應對中考已形成一套較為成熟的工作程序和經(jīng)驗,特別是去年中考取得了優(yōu)秀的成績(jì),更為我們備考積累了豐富的經(jīng)驗。

  4、20xx年輝煌的中考成績(jì),對11屆來(lái)說(shuō),既是壓力,更是動(dòng)力。

  二、明確目標,確定措施

  1、我們本屆畢業(yè)班工作的指導思想是:面向全體學(xué)生,保優(yōu)生,抓中層,促學(xué)困生;強化常規管理,正學(xué)風(fēng)、抓課堂、求效率。

  2、中考成績(jì)穩定在全縣前十名,這是我們20xx屆的中考目標。各班級要制定出各班級的目標,把目標落實(shí)到教師和學(xué)生的個(gè)人身上,各學(xué)科要有學(xué)科目標,教師個(gè)人,學(xué)生個(gè)人都要有自己的奮斗目標。

  3、學(xué)校對促進(jìn)九年級工作的主要措施為狠抓教研和定期進(jìn)行畢業(yè)班學(xué)生檢測考試及模擬考試。

  學(xué)校將會(huì )盡量提供給九年級老師學(xué)習的平臺,以教促研,以研推教。教務(wù)處將會(huì )盡可能地搜集20xx年中考信息并及時(shí)提供給你們。各班之間,班級內部也要的多開(kāi)展互教互助活動(dòng)。

  包括本期期中考試和期末考試在內,在20xx年中考之前,我校擬組織6次九年級全年級考試,它們大致是:本學(xué)期十一月中旬的期中考試,12月中旬的檢測考試和本期期末考試;下學(xué)期4月、5月上旬的檢測考試和6月上旬的模擬考試。我們教務(wù)處并于每次考試之后盡快作出成績(jì)分析提供給各班級,利于指導后一階段教學(xué)。

  三、團結協(xié)作,增強戰爭力

  第一,團結全體老師,調動(dòng)一切積極因素,發(fā)揮集體效應。

  學(xué)校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組,將會(huì )深入課堂聽(tīng)課,及時(shí)了解教學(xué)問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議并盡力解決畢業(yè)班教學(xué)中遇到的一切疑惑和難題,盡力提供能促進(jìn)教學(xué),提高效率的平臺。在領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下,各位教師要實(shí)施學(xué)科負責制:制定教學(xué)復習計劃,把握教學(xué)進(jìn)度,加強學(xué)科研究,研究中考說(shuō)明,捕捉中考信息;要以班主任為核心,實(shí)施班主任負責制:制定班級目標,圈定各層學(xué)生,協(xié)調任課教師,加強學(xué)生管理,實(shí)現班級目標。

  第二、加經(jīng)學(xué)生管理,營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。這是中考取得優(yōu)秀成績(jì)的關(guān)鍵。 以班主任為主,課任教師協(xié)助,齊抓共管形成良好的學(xué)風(fēng)。

  首先要抓好班級日常管理,確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境。

  其次要抓好主題班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育,對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求,讓學(xué)生樹(shù)立“進(jìn)步就是成績(jì)”,“只要努力,我就能行”的觀(guān)念,讓他們人人都有信心。

  還有要加強與家長(cháng)交流與溝通,取得家長(cháng)的支持,及時(shí)而全面掌握學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、思想動(dòng)態(tài),不讓他們偏離學(xué)習軌道,讓學(xué)生始終有這種感覺(jué):九年級啦,學(xué)校和家庭都挺重視我的,我應該更加努力讀書(shū)。

  另外加強心理素質(zhì)教育對于畢業(yè)班學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。讓他們知道“狹路相逢勇者勝”,中考是選拔考試,是一場(chǎng)競爭,要消除恐懼心理、緊張心理,要以良好的心態(tài)參加每一次考試。讓他們意識到“七減一等于零”,不能偏科,“失誤就是失敗”不能存在僥幸心理,偏科必將與理想高中失之交臂,原諒平時(shí)的“失誤”,必將造成中考的失敗,平時(shí)要嚴格要求自己,不允許出現失誤。讓他們明白“天生我才必有用”,社會(huì )的發(fā)展和建設需要各類(lèi)人才,即使成績(jì)糟糕,但多學(xué)些知識,有了良好的習慣,走向社會(huì )只會(huì )受益,只有人人想學(xué),班風(fēng)才能正,學(xué)風(fēng)才會(huì )濃。

  至于怎樣優(yōu)化教學(xué),如何指導學(xué)法,各位老師都是行家,大家已經(jīng)做得很好,將會(huì )做得更好。

  各位老師,學(xué)校將畢業(yè)班工作交給了我們,將20xx年的中考重任托付給了我們,我們自當竭盡全力,共同繪制洲中美好的藍圖。有學(xué)校的正確領(lǐng)導,有各位老師的齊心努力,我相信“三年磨勵終將策馬闖雄關(guān),一朝試鋒定能揚眉奏凱歌”,我堅信今年的6月碩果會(huì )更香甜, 20xx年中考成績(jì)揭曉我校上空的煙花會(huì )更加燦爛。

  謝謝大家!

畢業(yè)班教師會(huì )議講話(huà)稿4

各位領(lǐng)導、老師:

  大家好!

  畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現,抓好畢業(yè)班的工作非常重要,學(xué)校非常重視畢業(yè)班的工作,開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )議,就是想將本屆畢業(yè)班工作抓早點(diǎn)抓實(shí)點(diǎn),目前是畢業(yè)班教學(xué)的剛剛起步的關(guān)鍵時(shí)刻,我們召開(kāi)這個(gè)會(huì )議,就是旨在統一思想,統一步調,明確目標,確定措施,增添信心。

  一、分析形勢

  1、我們面臨的挑戰:⑴本屆畢業(yè)班學(xué)生的不足。(通報成績(jì),見(jiàn)表),風(fēng)氣。⑵20xx年中招我校取得較好成績(jì)。但20xx年是我省教育“”規劃第二年,全市各初中人事調整后,各校的面貌必將發(fā)生顯著(zhù)變化,肯定會(huì )對20xx年全市中考格局產(chǎn)生深遠的影響,各校勢必爭先恐后,積極備戰中考,中考的競爭將更加激烈,對我校而言,壓力巨大,面臨著(zhù)嚴重的挑戰。⑶本屆畢業(yè)班師資構成:

  2、我們面臨的機遇:⑴本屆畢業(yè)生成績(jì)優(yōu)勢。(見(jiàn)表)⑵我們有一個(gè)團結奮斗、忘我工作、樂(lè )于奉獻的教師群體。學(xué)校安排的初三教師都是教學(xué)能力強、富有責任心的教師;是我們學(xué)校的教學(xué)骨干,業(yè)務(wù)能手。學(xué)校把畢業(yè)班這副重擔交給各位,這既是學(xué)校對大家的信任,也有學(xué)生、家長(cháng)對大家的期待,我們應該挑起重擔,負起責任,忘我工作,為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻。⑶學(xué)校多年來(lái)重視畢業(yè)班工作,抓畢業(yè)班管理、抓應考已經(jīng)形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經(jīng)驗。

  二、指導思想及工作思路:

  我們的指導思想是:確立畢業(yè)班工作在我校各項工作的首要地位,是我校各項工作的重中之重。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線(xiàn),全體行政人員及畢業(yè)班老師要牢固樹(shù)立質(zhì)量意識。把最優(yōu)秀的師資力量和最好的教學(xué)資源投入到畢業(yè)班,要對教學(xué)的有功人員實(shí)行重獎(獎勵方案正在擬定之中),要加大學(xué)校的獎勵力度,以充分調動(dòng)全體畢業(yè)班老師的積極性和主動(dòng)性。

  我們的工作思路是:以素質(zhì)教育帶動(dòng)升學(xué)教育,面向全體學(xué)生,保優(yōu)生,抓中層,促差生;強化常規管理,正學(xué)風(fēng),抓課堂,求效率;發(fā)揮團結協(xié)作,腳踏實(shí)地精神,苦干、實(shí)干、巧干,要確保高中的錄取率在全縣的位次有所上升,力爭升學(xué)的各項指標在今年的基礎上要有新的突破,努力縮小與兄弟學(xué)校的差距。

  三、工作措施及具體要求

  (一)工作措施

  (1)加強畢業(yè)班教學(xué)的領(lǐng)導工作,學(xué)校成立以一把手校長(cháng)為組長(cháng)的畢業(yè)班領(lǐng)導小組,明確分工,落到實(shí)處。

  (2)采取各種有力措施,確保畢業(yè)班正常的教學(xué)秩序。

  (3)繼續實(shí)行階段性檢測。

  (4)開(kāi)好“四個(gè)會(huì )”:學(xué)期初的畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )、教師動(dòng)員會(huì )、畢業(yè)班學(xué)生會(huì );階段性檢測分析會(huì );

  (5)加強畢業(yè)班教學(xué)(復習)的科研工作。明確中考命題的原則、方向和特點(diǎn),最大限度提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和實(shí)效性。

  (6)加強質(zhì)量監控。教導處對每次考試(本期共有3次考試)做好質(zhì)量分析。質(zhì)量分析要做到精細化,對每個(gè)班級每門(mén)學(xué)科每個(gè)分數段逐一分析,及時(shí)反饋。特別是抓差補缺工作,要做到針對性、及時(shí)性、經(jīng)常性。

  (7)進(jìn)一步加強校際交流與合作,要注重實(shí)效,尤其是要加強與教育強校的學(xué)習與交流。

  (8)加強教學(xué)常規工作的管理與督查,嚴格落實(shí)縣教育主管部門(mén)頒發(fā)的教學(xué)常規的相關(guān)規定,對備課、上課、作業(yè)的布置、批改、批閱情況教導處要及時(shí)做好督查,并做好記錄。

  (二)工作要求

  第一,要加強學(xué)習與研究。本屆畢業(yè)班老師中有經(jīng)驗豐富的老教師,也有年富力強的中年教師,還有精力充沛的年輕教師。加強學(xué)習,年輕人要學(xué)習課堂教學(xué)技巧,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗;老教師也要不斷的更新教學(xué)觀(guān)念,互相取長(cháng)補短,共同提高,尤其是要學(xué)習并吃透新課程標準及歷年考綱精神,掌握中考方向,這樣才能確保讓有限的.時(shí)間發(fā)揮出最大的效益。少做無(wú)用功,既保證了教學(xué)效果,又能有效減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。

  第二,要發(fā)揚協(xié)作精神,加強團結合作。一是要加強班級內各學(xué)科間的合作,班主任要做好班級學(xué)科間的平衡與協(xié)調工作,確保各學(xué)科齊頭并進(jìn),均衡發(fā)展;要經(jīng)常與科任老師的聯(lián)系,對偏科的學(xué)生要進(jìn)行單獨指導,防止因偏科影響學(xué)生整體水平的提高,影響學(xué)生的升學(xué)。二是要加強學(xué)科內的合作。教研組要經(jīng)常開(kāi)碰頭會(huì )、教研會(huì ),統一進(jìn)度,統一思想,共商對策,教導處要及時(shí)做好相關(guān)的協(xié)調工作。

  第三,要進(jìn)一步發(fā)揚實(shí)干精神。一是強化課堂教學(xué),向課堂45分鐘要效益。力爭每一堂課讓學(xué)生都有收獲。二是要強化學(xué)生訓練,力爭讓課堂所學(xué)知識得到鞏固。要在作業(yè)的幾個(gè)環(huán)節上下功夫,布置作業(yè)要少而精,批改作業(yè)要認真及時(shí)(本學(xué)年要在批改作業(yè)上下大氣力,要嚴防只買(mǎi)不做,只做不改,只改不評的情況),評講作業(yè)要有針對性,要讓學(xué)生從中得到啟發(fā),學(xué)會(huì )舉一反三。

  第四,進(jìn)一步加強班級管理,促進(jìn)學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建設。

  班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是成績(jì)得以保證的前提,各班以班主任為主,各任課教師協(xié)助,形成齊抓共管的管理模式。抓好班級日常工作管理,確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境;加強與家長(cháng)交流與溝通,取得家長(cháng)的理解與支持。

  各位老師,我們的目標已經(jīng)明確,我們的責任很大,畢業(yè)班工作任務(wù)很艱巨,但我相信,有學(xué)校的堅強領(lǐng)導,有各位老師的通力合作,無(wú)私奉獻,我校20xx屆畢業(yè)班工作一定會(huì )實(shí)現新的跨越,一定會(huì )實(shí)現我們既定的目標。

  謝謝大家!

畢業(yè)班教師會(huì )議講話(huà)稿5

  作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長(cháng),我做的還很不夠:對畢業(yè)班教學(xué)情況了解不夠,對畢業(yè)班差生情況掌握不準,進(jìn)行隨堂聽(tīng)課時(shí)間不多。我想在這一年里和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系,多交流交流。今天召開(kāi)會(huì )議,目的就是加強畢業(yè)班管理,促教學(xué)成績(jì)提高。我們就是盡早安排,提前部署,想把本屆畢業(yè)班成績(jì)提高些。下面向大家談?wù)勎业挠^(guān)點(diǎn)和想法:

  一、既要提高認識,又要充滿(mǎn)信心

  我們要明確畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要性” 和四個(gè)“一流”——畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標;是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標;是反映學(xué)生階段性學(xué)習的重要里程碑;是體現學(xué)校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業(yè)奉獻精神要一流;自覺(jué)遵守校紀校規要一流;學(xué)科之間團結協(xié)作相互支持要一流;家長(cháng)社會(huì )對教師滿(mǎn)意度要一流。

  二、既要有憂(yōu)患意識,又要有必勝的信心。

  我聽(tīng)有些老師講,這一屆學(xué)生差生多,輔導有困難,這是大家具有憂(yōu)患意識,但我們不能失去信心,說(shuō)不定別的`學(xué)?赡芎臀覀儾畈欢,說(shuō)不定還沒(méi)有我們強,我說(shuō)這話(huà)的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心

  三、既要有決心,又要有方法。

  1.抓實(shí)課內外訓練,確保堂堂清,日日清。熟練完成好書(shū)上的練習題,用好單元測試。

  2.堅持提優(yōu)補差,個(gè)別輔導。(確保合格率,提高優(yōu)秀率,消滅低差率。)

  3.充分挖掘資源,緊密家校聯(lián)系。(利用早讀和下午時(shí)間,盡量給予指導,家校聯(lián)系、個(gè)別談話(huà),形成家校合力,共同教育。)

  四、既要重視知識傳授,又要重視興趣、能力、習慣的培養。

  五、既要關(guān)注學(xué)科成績(jì),又要關(guān)心學(xué)生身心健康。

  一是嚴抓班級紀律,著(zhù)重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jì)的前提,沒(méi)有一個(gè)好的班級集體,良好的學(xué)習氛圍,談成績(jì)就會(huì )成為一句空話(huà)。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細,要剛柔結合,齊抓共管。二是付出真愛(ài),關(guān)愛(ài)學(xué)生。三是各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理按排時(shí)間,合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流,互相取長(cháng)補短,要做到資源的共享。五是關(guān)注學(xué)生的安全。

  六、既要加強師師溝通,又要加強師校溝通。發(fā)揮團隊精神,我們六年級是捆綁在一起的,是個(gè)整體,要有個(gè)“一榮俱榮,一損俱損”的思想,決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致,才是戰無(wú)不勝的法寶。

畢業(yè)班教師會(huì )議講話(huà)稿6

老師們:

  大家好!在這個(gè)春寒料峭,乍暖還寒的日子里,我們初三全體教師齊聚一堂,共同吹響一曲進(jìn)軍的號角,今天既是迎接初三畢業(yè)升學(xué)考試的動(dòng)員會(huì ),也是明確目標、加油鼓勁的誓師會(huì )。

  隨著(zhù)中考升學(xué)形勢的不斷發(fā)展,校際升學(xué)競爭也在發(fā)生著(zhù)深刻的變化:一是競爭強度日趨激烈,從教學(xué)質(zhì)量的競爭走向學(xué)校生存的競爭;二是競爭手段日益科學(xué),從苦干、蠻管轉向了巧干、科學(xué);三是競爭規則趨向多變,中考方式的不斷變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗;四是競爭范圍不斷擴大,質(zhì)量評估過(guò)去的區延伸到了現在的全市60所學(xué)校的評比。面對這一形勢,我們清醒地認識到:高橋中心學(xué)校尋求發(fā)展的根本出路只有一條,那就是"激活機制"、"科學(xué)拼搏"。

  今年是我區教學(xué)質(zhì)量年,又適逢全市六十所學(xué)校拉到了一個(gè)平臺上競賽,我們如何向關(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導和社會(huì )各界群眾、以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長(cháng)交出一份滿(mǎn)意的答卷。這是我們必須面對的,也是我們必須回答的。答案就是:我們只能成功,不準失敗!在激烈的競爭面前,我們一點(diǎn)都輸不起!只有這樣我們才不會(huì )辜負 "市級示范初中"的光榮稱(chēng)號。我們本屆初三的成功,為我校在內江初中教育中占領(lǐng)制高點(diǎn),將有著(zhù)舉足輕重的作用,同時(shí)本屆初三的成功在學(xué)校發(fā)展史上也將產(chǎn)生深遠的影響。

  我們本屆初三的成功有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢;有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)?沙掷m發(fā)展;有利于進(jìn)一步得到社會(huì )的認可,家長(cháng)的滿(mǎn)意,有利于進(jìn)一步增強我校的品牌力度,有利于新學(xué)期招生。因此,初三畢業(yè)工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局,是我們全校干部教師共同的責任,更是我們初三教師義不容辭的職責。俗話(huà)說(shuō),人心齊,泰山移。我想,只要我們全校上下目標明確,齊抓共管,形成合力,打好總體仗,牢固樹(shù)立一盤(pán)棋思想,克服我們辦學(xué)上的種種圈囿和重重困難,就會(huì )功到自然成。

  一、做好人的工作,激活多方形成合力。

  影響初三工作的各種因素中,人是最積極、最活躍的因素,其中教師、學(xué)生和家長(cháng)是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。

  首先需要的是教師的壯志豪情

  一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要,那是學(xué)校的生命線(xiàn)。而一流的質(zhì)量來(lái)自于我們高橋中心學(xué)校全體員工的對教育事業(yè)的忠誠與奉獻,這是我們學(xué)校多年以來(lái)傳承下來(lái)的光榮傳統,多年積淀下來(lái)的優(yōu)秀文化。高橋教育的生存和發(fā)展,維系于此。作為大家的引領(lǐng)人,我只能說(shuō),我們這屆畢業(yè)班只能成功,不能失敗!我們必須高舉這面精神大旗,充分發(fā)揮精神原子彈的核作用。目前來(lái)說(shuō),我們要克服人到中年的身心疲憊和職業(yè)倦怠,要克服學(xué)校高位平臺上運行的高原反應,更要克服多種榮譽(yù)集于一身的自滿(mǎn)和驕氣;克服各種壓力和經(jīng)濟上的種種困難,用"取法乎上"的目標,點(diǎn)燃我們自身創(chuàng )業(yè)和守業(yè)的壯志豪情。

  有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,有的教師是第一次上畢業(yè)班,要團結協(xié)作,心往一處想,勁往一處使,汗往一處流,互相關(guān)心,互相支持,互通有無(wú)。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教,年輕教師要虛心請教,共同探討復習備考的方法和策略。有經(jīng)驗或信息渠道廣泛的教師就爭取貢獻更多的復習方法和復習題、模擬題,形成信息暢通、資源共享、優(yōu)勢互補、質(zhì)量共謀、目標共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。所有教師務(wù)必要統一思想、統一認識、步調一致,迸發(fā)出前所未有的使命感和責任感,只有這樣高橋教育才能再鑄輝煌,實(shí)現新的光榮與夢(mèng)想。

  "一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的。"在我們構筑的共同愿景面前,我始終相信:我們的態(tài)度決定我們的高度。

  其次是要激活主體,突出學(xué)生的中心地位

  教師是主導,但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生,所以學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖,這是我們學(xué)校初三工作的立足點(diǎn)。

  從樹(shù)立信心著(zhù)眼,營(yíng)造畢業(yè)班氛圍,全方位構建每一名學(xué)生的自信系統。要抱著(zhù)"不求人人成才,但求人人成功"的理念認真而細致地做好學(xué)生工作,不放棄任何一名學(xué)生,從他們身上找到教育的生長(cháng)點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長(cháng)點(diǎn);要建立畢業(yè)班班主任集體研究制度,及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別要注重創(chuàng )設輿論氛圍,增強拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀(guān)點(diǎn),它對學(xué)生有著(zhù)一種無(wú)形的約束或激勵,是一種重要的教育力量,學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中,就會(huì )從叛逆走向順從,從順從走向認同,進(jìn)而內化為一種澎湃的動(dòng)力。學(xué)校會(huì )想法創(chuàng )設這種氛圍,各班更要富于創(chuàng )意地營(yíng)造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習氛圍,采用黑板報、墻報、主題班會(huì )、個(gè)例談心、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )等形式,采用設置倒計時(shí)牌、沖刺中考的口號、目標上墻等舉動(dòng),強化他們作最后一搏的意識,引發(fā)學(xué)生的內驅力,點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習激情。(例略)

  另外學(xué)校和班級要定期召開(kāi)各種層次的學(xué)生大會(huì ),在常規方面嚴格要求,在學(xué)習方面科學(xué)指導,在心理方面及時(shí)疏導,在管理方面適時(shí)表彰激勵。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài),樹(shù)立中考意識、競爭意識。牢記:氛圍、狀態(tài)》方法》勤奮。

  第三.引導家長(cháng),形成有效的教育合力

  我們常說(shuō),升學(xué)率對于學(xué)?赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異,而對于家長(cháng)卻具有100%的意義差別。因此,在初三工作中我們緊緊依靠家長(cháng),科學(xué)引導家長(cháng),利于家長(cháng)這種特殊的外力。把家長(cháng)調動(dòng)起來(lái)投入我們的畢業(yè)班工作,是我們工作的一個(gè)重要思路。

  教育孩子要從教育家長(cháng)做起,振作孩子要從振作家長(cháng)入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語(yǔ)言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏(yíng)取家長(cháng)的心。家長(cháng)之力用不可忽略!

  畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長(cháng),三股力量以最小的角度形成合力。

  二.管理決定成敗

  1、進(jìn)一步強化目標管理,團結協(xié)作,明確責任

  俗話(huà)說(shuō),生活沒(méi)有目標就像航海沒(méi)有羅盤(pán)。同樣,教研組、教師、學(xué)生也應該明確各自的奮斗目標。因為有了明確的目標,就有壓力,有了壓力就會(huì )產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng),才能獲得理想的結果。學(xué)校對教研組、各個(gè)班級、每位學(xué)生都提出了努力的目標,我們要堅持以教學(xué)為中心,以目標管理為重點(diǎn),開(kāi)展初三教學(xué)和管理工作。

  要求學(xué)生細化自己學(xué)習目標,每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節課都有明確的學(xué)習任務(wù),教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制,強化"今日事,今日畢,決不給明日"的觀(guān)念,既要有中考的總分和錄取學(xué)校目標,又要有各學(xué)科單科成績(jì)目標。既要有中考的終極目標,還要有初三的階段性目標。開(kāi)學(xué)時(shí)我倡議學(xué)生人人要定目標,寫(xiě)學(xué)習計劃,道理就在于此。

  各班要圍繞目標開(kāi)展工作,召集教師反復研究落實(shí)。這次下發(fā)目標可以說(shuō)是底線(xiàn)目標,各班不出意外,基本都能達到,我衷心希望各班能結合學(xué)校下達的目標,自定目標,自加壓力,創(chuàng )造班級新輝煌!

  讓目標成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。

  2、充分發(fā)揮班主任的管理作用

  一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為,班主任是班級成功與否的關(guān)鍵,是班級的靈魂,更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現出最好的精神面貌,為此,我們希望班主任做到"五勤":眼勤,多觀(guān)察;嘴勤,多提醒;手勤,多指導;腿勤,多深入學(xué)生;腦勤,多思考現狀與發(fā)展策略;希望班主任做到"身體力行",在學(xué)生到校之前到校,在學(xué)生離校之后離校,并且每天反復巡視班上(包括科任教師上課的時(shí)候),一是成為學(xué)生的主心骨,二是真正摸清家底,掌握每一名學(xué)生的學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài),對癥下藥,隨時(shí)調整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現在與教師的聯(lián)系上,成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應該也必須也一定能與科任教師結下深厚的情誼,如果沒(méi)有,我說(shuō)你這班主任沒(méi)有當夠本,也錯了位。

  可以這樣說(shuō)一句話(huà):學(xué)校的管理和班級管理決定初三畢業(yè)班工作的成敗

  三、思路決定出路

  畢業(yè)班工作很龐雜,是一個(gè)系統工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn),必須講究謀略,用幾年前的辦法對付今天的畢業(yè)班工作都會(huì )發(fā)生失誤,所以我們必須有新的思路和策略。

  我認為有幾個(gè)當前必須要做強做好的工作:

  1、科學(xué)訓練是中考致勝的法寶。"教師為主導,學(xué)生為主體,訓練為主線(xiàn)"這三個(gè)教學(xué)原則中,唯有"訓練為主線(xiàn)"幾乎所有老師都能做到。問(wèn)題也正出在這里:題海戰術(shù),事倍功半,學(xué)生苦不堪言,教師疲于奔命,結果收獲也有,卻總是產(chǎn)量不高,質(zhì)量很低。為此,我提出加強教師的命題能力的培養,各學(xué)科教師要多掌握資料,時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài),積極參加市、區級教研活動(dòng),廣泛收集信息,學(xué)會(huì )編制篩選高質(zhì)量的習題,這實(shí)在是一個(gè)了不起的功夫。(例略)"只有教師跳入題海,學(xué)生才能跳出題海"才能真正提高學(xué)生的學(xué)習效率。有一個(gè)學(xué)校非常出名--江蘇省拼茶中學(xué),象我們的田家中學(xué)一樣的中學(xué),屬于二流學(xué)生二流師資的學(xué)校,卻創(chuàng )造了高考神話(huà),其成功的秘訣就是學(xué)校自制練習題,嚴格禁止用現成的試卷,要求教師盡量多占有資料,在此基礎上,把最精華的試篩選出來(lái).整合成新的'試卷,盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性、代表性,為了篩選和重新編制試卷,每一位教師每學(xué)期都要用掉幾盒劃紙刀,由此可以想見(jiàn),他們涉獵了多少資料,花費了多少心血。相應的,學(xué)生練習的題目就變得少了,他門(mén)根本不需要去鉆題海,進(jìn)行大量的重復、低效、無(wú)效甚至負效的勞動(dòng),所以"苦'"也就"苦"得有限了,以少數人的"苦"換得大多人的"不太苦"這當然是"合算"的、是符合"節約高考成本"之原則的。他們實(shí)現了自己的口號:"吃苦"不等于蠻干,"吃苦"也是要講科學(xué)的。我們積極倡導教研組充分發(fā)揮集體的智慧針對學(xué)情自編教學(xué)材料,教師分工命題,我們堅決摒棄照搬現成的試卷的做法,要拿起剪刀漿糊自己先去趟題海。在初三習題教學(xué)中我認為要把握"幾個(gè)度"。

  首先,在訓練的內容安排上,我認為應該把握好以下"三度":

  A、力求廣度。知識的覆蓋面要廣,思維的空間要廣;

  B、挖掘深度。在大綱、考試說(shuō)明的要求范圍內挖掘深度,在學(xué)生的"最近發(fā)展區"內挖掘深度,而不是通過(guò)搞擦邊題或者任意擴大知識面等方法來(lái)提高"深度"。那樣只會(huì )挫傷學(xué)生的學(xué)習積極性,也偏離了中考的方向。

  C、適當降低難度。不搞偏題、怪題、難題,少搞大型綜合題。尤其在第一輪復習訓練中,重在雙基的落實(shí),而不是一味增加難度。能力的培養和提高要循序漸進(jìn),要靠平時(shí)的積累,不靠多做難題。

  解題能力的訓練主要是通過(guò)平時(shí)練習和考試來(lái)進(jìn)行的。有了好的習題,并不一定就能獲得好的訓練效果,還要研究訓練的組織和安排。在訓練的組織安排上,我們注意把握以下"三度":

  A、控制強度。一味地加大運動(dòng)量訓練,把某一科變成了學(xué)生的專(zhuān)科,學(xué)生來(lái)不及消化吸收,更談不上鞏固、提高,這就失去了訓練的意義。而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習時(shí)間。

  B、保證頻度。訓練應保證有適當的頻度,很多老師為了減少麻煩,經(jīng)常用增大強度的方法來(lái)減少頻度。很長(cháng)時(shí)間才做一次練習,而一次練習又做很多。這樣實(shí)際上不如將同樣的習題量分散完成,效果反而顯著(zhù),也符合記憶規律。堂堂有練習,天天有作業(yè),開(kāi)展好"四清"運動(dòng):?jiǎn)?wèn)題堂堂清,作業(yè)天天清,矯正周周清,反饋月月清。這應該是我們的一貫做法。如數學(xué)實(shí)行天天練,每天布置一兩個(gè)題。不求多,但求精,特別希望一二年級行動(dòng)起來(lái)。"四清":?jiǎn)?wèn)題堂堂清,作業(yè)天天清,矯正周周清,反饋月月清。

  C、提高效度。力戒重復的陳題,反對偏題、怪題,杜絕錯題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展區,著(zhù)眼點(diǎn)要放在中等學(xué)生的提高上。要做到每練必批,每練必評。

  2、從大事著(zhù)眼小處入手,把"小事做細,細事做精"。我崇尚一個(gè)理念:常規+細節+過(guò)程=奇跡。有一句諺語(yǔ)"分分分,學(xué)生的命根,考考考,教師的法寶",這話(huà)基本是貶義,但不無(wú)道理啊,考試檢測是提高學(xué)生分數質(zhì)量的最好途徑,但我們要細化,命題關(guān)、印刷關(guān)、監考關(guān)、閱卷關(guān)、分析關(guān),關(guān)關(guān)重要,哪一關(guān)沒(méi)做好,其效果都會(huì )大不一樣。另外如要求每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生做好錯題筆記,考后認真總結并糾正試卷應成為初三學(xué)習中最重要的的一個(gè)方法和習慣。因為這樣做,學(xué)生不僅可以檢查自己的知識漏洞,更為重要的是發(fā)現自己應試素質(zhì)上的缺陷。通過(guò)錯題筆記,可以相當快的提高學(xué)習水平。要求學(xué)生做到:既保存試卷,又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊,錯題用紅筆訂正;好的解題方法和思路,以及錯題的原因在旁邊注明。每個(gè)學(xué)科要準備一本錯題集,考后有的放矢地訂正錯題。平時(shí)考試,難免不出差錯,錯誤被記錄下來(lái),以后就不致重犯。更重要的是,錯題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映,通過(guò)分析錯題原因,可使復習更完善,知識掌握更牢固。許多初三老師在批閱試卷時(shí)都發(fā)現,高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上,而是在基礎試題上,每次考試因審題錯誤、粗心大意、答題不嚴密,解題不規范,答非所問(wèn)等原因而失去的分數有幾十分之多。而通過(guò)錯題筆記進(jìn)行反復鞏固,可使這方面的得分率大幅度提高。

  3、以班主任為核心的捆綁是推動(dòng)教育教學(xué)工作開(kāi)展的核心力量。班主任是龍頭,發(fā)揮重要的紐帶作用,但其他教師必須跟上,真正做到人人有責任,人人講責任。會(huì )議后,各班要迅速建立優(yōu)生檔案,臨界生檔案,并八學(xué)生分解到教師人頭,在教師中推行承包制和導師制,各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話(huà)至少一次,了解學(xué)生學(xué)習上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾,有計劃幫助解決,還注重挖掘學(xué)生自身的自省力和學(xué)習上的爆發(fā)力。

  畢業(yè)班的老師意味著(zhù)追求、使命、奉獻和智慧。老師們,學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重擔交給我們各位,這既是學(xué)校對大家的信任,也是學(xué)生、家長(cháng)和上級組織對大家的期待,我們應該挑起重擔,負起責任,忘我工作,為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。老師們,三年辛苦耕耘,為求一朝聞達。面對全區初中教學(xué)的激勵競爭,我們拿出百倍的勇氣和信心,精誠團結,全力以赴,一定能再鑄輝煌!

畢業(yè)班教師會(huì )議講話(huà)稿7

老師們:

  大家下午好!在這個(gè)緊張忙碌的日子里,我們齊聚一堂,共同吹響一曲進(jìn)軍的號角。今天是學(xué)校組織召開(kāi)的六年級畢業(yè)班教師會(huì ),也是明確目標,加油鼓勁的誓師會(huì )。

  隨著(zhù)小學(xué)考試形式的不斷改革,校際競爭在發(fā)生著(zhù)深刻的變化:一是競爭強度日趨激烈,各校質(zhì)量差距日益拉近;二是競爭手段日益科學(xué),從苦干蠻管轉向了巧干、活干;三是競爭規則趨向多變,小考方式的不斷變革,從素質(zhì)教育到排名站類(lèi),從等第評價(jià)到分數評價(jià);四是競爭范圍不斷擴大,原來(lái)我們的質(zhì)量壓力只有城區真屬學(xué)校,如今面對的是全市全區所有的小學(xué)。

  而且今年是我校教學(xué)質(zhì)量目標是“爭一保三消四”,我們如何向關(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導和社會(huì )各界群眾,以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長(cháng)交出一份滿(mǎn)意的答卷。我想我們只能成功,不準失敗!在激烈的競爭面前,我們只能迎難而上,努力增比,力爭進(jìn)位突破。俗話(huà)說(shuō),人心齊,泰山移。只要我們全校上下目標一致,齊抓共管,形成合力,牢固樹(shù)立一盤(pán)棋思想,就一定會(huì )創(chuàng )造更加輝煌的小考成績(jì)。

  一、 做好人的工作,激活多方,形成合力。

  影響六年級工作的各種因素中,人是最積極、最活躍的因素,其中教師、學(xué)生和家長(cháng)是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),激發(fā)三方奮力拼搏的積極性,是我們搞好六年級工作的前提和保證。

  首先需要的是教師的積極性。一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要,那是學(xué)校的生命線(xiàn)。而一流的質(zhì)量來(lái)自于我們全體教師對教育事業(yè)的忠誠與奉獻,這是我們學(xué)校多年以來(lái)傳承下來(lái)的光榮傳統,多年積淀下來(lái)的優(yōu)秀文化,我校的生存和發(fā)展,維系于此。目前來(lái)說(shuō),我們主要是要克服在傳統教學(xué)模式與高效課堂教學(xué)模式中徨彷的身心疲憊和職業(yè)倦怠感,更要克服學(xué)校高位目標上運行的高原反應,點(diǎn)燃我們自身創(chuàng )業(yè)和守業(yè)的壯志豪情。

  我們的教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,整個(gè)六年級一定要團結協(xié)作,心往一處想,勁往一處使,汗往一處流,互相關(guān)心,互相支持,互通有無(wú)。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教,年輕教師要虛心請教,共同探討復習備考的方法和策略。信息渠道廣泛的教師就要爭取貢獻更多的復習方法,做到信息暢通,資源共享、優(yōu)勢互補、質(zhì)量共謀、目標共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。

  “一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的”在我們構筑的共同愿景前面,我始終相信,我們的態(tài)度決定我們的高度。

  其次是要激活主體,突出學(xué)生的中心地位。教師是主導,但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生,所以學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖,這是我們學(xué)校六年級工作的立足點(diǎn)。

  從樹(shù)立信心著(zhù)眼,營(yíng)造畢業(yè)班氛圍,全方位構建每一名學(xué)生的自信系統。要抱著(zhù)“教人求真,學(xué)做真人”的理念,認真而細致地做好學(xué)生工作,不放棄任何一名學(xué)生,從他們身上找到教育的閃光點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長(cháng)點(diǎn),特別要注重創(chuàng )設輿論氛圍,增強拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀(guān)點(diǎn),它對學(xué)生有著(zhù)一種無(wú)形的約束或激勵,是一種重要的教育力量,學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中,就會(huì )從叛逆走向順從,從順從走向認同,進(jìn)而內化為一種澎湃的動(dòng)力。因此,各班更要富于創(chuàng )意地營(yíng)造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習氛圍,培養良好學(xué)風(fēng),采用黑板報、主體班會(huì )、個(gè)例談心、家訪(fǎng)、座談會(huì )等形式,采用設置倒計時(shí)牌、沖刺小考的口號等活動(dòng),強化他們奮發(fā)作為,最后一搏的意識,引發(fā)學(xué)生的內驅力,點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習激情。

  另外,要定期召開(kāi)各種層次的學(xué)生會(huì ),在常規方面嚴格要求,在學(xué)習方面科學(xué)指導,在心理方面及時(shí)疏導,在管理方面適時(shí)表彰激勵。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài),樹(shù)立考試意識,競爭意識。時(shí)刻牢記:氛圍、狀態(tài)、方法、勤奮。

  第三,引導家長(cháng),形成有效的教育合力。

  把家長(cháng)調動(dòng)起來(lái)投入我們的畢業(yè)班工作,是我們工作的一個(gè)重要思路。教育孩子要從教育家長(cháng)做起,振作孩子要從振作家長(cháng)入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語(yǔ)言,更加周密的安排,一點(diǎn)一點(diǎn)地贏(yíng)取家長(cháng)的心。讓家長(cháng)配合學(xué)校一起做好學(xué)生的工作,畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長(cháng),三股力量以最小的角度形成合力。

  二、 管理決定成敗

  1、團隊協(xié)作,明確目標

  俗話(huà)說(shuō):生活沒(méi)有目標就像航海沒(méi)有羅盤(pán)。同樣,教師、學(xué)生也應該明確各自的奮斗目標,要求學(xué)生細化自己學(xué)習目標,每個(gè)階段乃至每一月,每一周,每一天,甚至每一節課都有明確的學(xué)習任務(wù),教師要對每人、每天做的每一件事情進(jìn)行清理控制,強化“今日事,今日畢”的觀(guān)念,既要有學(xué)習目標,又要有各學(xué)科單科成績(jì)目標。

  2、充分發(fā)揮班主任的管理作用。

  一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級的成功取決于班主任的管理理念,班主任是班級成功與否的關(guān)鍵,是班級的靈魂,更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好,管好一個(gè)班,要讓本班師生呈現出最好的精神面貌,為此,我們希望班主任做到“五勤”:眼勤,多觀(guān)察;嘴勤,多提醒;手勤,多指導;腿勤,多深入學(xué)生;腦勤,多思考現狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”,在學(xué)生到校之前到校,在學(xué)生離校之后離校,并且每天反復巡視班上(包括科任教師上課的時(shí)候),一是成為學(xué)生的主心骨,二是真正摸清家底,掌握每一名學(xué)生的學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài),隨時(shí)調整自己的思想策略。例如,經(jīng)常了解學(xué)生動(dòng)向,如果學(xué)生有思想波動(dòng)不想學(xué)習,故意不完成考試目標的,要多引導,避免低分怪象。班主任的核心作用還表現在與教師的聯(lián)系上,成功的畢業(yè)班主任帶完一屆畢業(yè)班后應該能與科任教師結下深厚的情誼,如果沒(méi)有,我說(shuō)你這班主任沒(méi)有當夠本,也錯了位。我的經(jīng)驗是,帶一屆畢業(yè)班就帶出一批優(yōu)秀班主任及任課骨干老師,班主任尤其要做好學(xué)生工作,促進(jìn)全面發(fā)展,加強英語(yǔ)數學(xué)兩科的重視與學(xué)習,不能只是一味地教自己的一科,不管別的科目課堂教學(xué)。

  三、 思路決定出路

  我認為有幾個(gè)當前必須要做強做好的工作

  1、科學(xué)訓練是考試致勝的法寶!敖處煘橹鲗、學(xué)生為主體,訓練為主線(xiàn)”這三個(gè)教學(xué)原則中,唯有“訓練為主線(xiàn)”幾乎所有老師都能做到。但我還是提倡加強教師的命題能力的培養,各學(xué)科教師要多掌握資料,時(shí)刻關(guān)注考試改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài),廣泛收集信息,學(xué)會(huì )篩選高質(zhì)量的習題!爸挥薪處熖腩}海,學(xué)生才能跳出題!,才能真正提高學(xué)生的學(xué)習效率。在習題教學(xué)中我認為要把握“幾個(gè)度”。首先,在訓練內容的安排上,我認為應該把握好以下“三度”:

  A、力求廣度。知識的覆蓋面要廣,思維的空間要廣,因為小考沒(méi)有明確的考綱,所以我們必須全面地學(xué)習復習。

  B、挖掘深度。在課程計劃、教參的要求范圍內挖掘深度,在學(xué)生的“最近發(fā)展區”內挖掘深度。

  C、適當降低難度。重在雙基的落實(shí),而不是一味增加難度。能力的培養和提高要循序漸進(jìn),要靠平時(shí)的積累,不靠多做難題,因此這是針對全區全市出的試卷。

  解題能力的訓練主要是通過(guò)平時(shí)練習和考試來(lái)進(jìn)行的。有了好的習題,并不一定就能獲得好的訓練效果,還要研究訓練的組織和安排。在訓練的組織安排上,我們注意把握以下“三度”:

  A、控制強度。一味地加大運動(dòng)量訓練,把某一科變成了學(xué)生的主科,學(xué)生來(lái)不及消化吸收,更談不上鞏固、提高,這就失去了訓練的意義。而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習時(shí)間。

  B、保證頻度。訓練應保證有適當的頻度,很多老師為了減少麻煩,經(jīng)常用增大強度的方法來(lái)減少頻度。很長(cháng)時(shí)間才做一次練習,而一次練習又做很多。這樣實(shí)際上是叫做暴飲暴食,還不如將同樣的習題量分散完成,效果反而更好,也符合記憶規律。堂堂有練習,天天有作業(yè),開(kāi)展好“四清”運動(dòng);問(wèn)題堂堂清,作業(yè)天天清,矯正周周清,反饋月月清。

  C、提高效度。力戒重復的陳題舊題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展,著(zhù)眼點(diǎn)要放在中下等學(xué)生的提高上,要做到每練必批,每練必評。

  2、從大事著(zhù)眼小處入手,把“小事做細,細事做精”。有一句諺語(yǔ):“分分分,學(xué)生的命根,考考考,教師的法寶”這話(huà)基本是貶義,但不無(wú)道理?荚嚈z測是提高學(xué)生分數質(zhì)量的最好途徑,但我們要細化,學(xué)校建議大家盡早,最好是期中考試前結束所有新課,以考促練(周周測周周練),對滿(mǎn)分學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生,在自己班上大力宣傳,激勵先進(jìn),強化競爭意識。另外要要求學(xué)生做好錯題筆記,認真總結并糾正。錯題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的.反映,通過(guò)分析錯題原因,可使復習更完善,知識掌握更牢固。

  3、以班主任為核心是推動(dòng)教育教學(xué)工作開(kāi)展的核心力量,班主任是龍頭,但其他教師必須跟上,真正做到人人有責任,人人講責任。我建議后階段多抽時(shí)間重點(diǎn)訓練學(xué)生三科全面發(fā)展的思維,盡可能把藝體課變?yōu)檎Z(yǔ)數英知識提升課,各班抽一個(gè)早讀時(shí)間,專(zhuān)門(mén)讀英語(yǔ)由班主任統籌安排,具體協(xié)調,落實(shí)到位。

  畢業(yè)班的老師意味著(zhù)追求、使命、奉獻、拼博和智慧。老師們,我們應該挑起畢業(yè)班這副重擔,負起責任,忘我工作,為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。有志者,事竟成,破釜沉舟,二百秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負,臥薪藏膽,三千越甲可吞吳。老師們,六年的辛苦耕耘,為求一朝聞達。面對全市全區教學(xué)的激烈競爭,我們要拿出百倍的勇氣和信心,精誠團結,全力以赴,一定能再鑄輝煌! 附:對畢業(yè)班教師的幾點(diǎn)要求

  畢業(yè)班工作是學(xué)校的窗口,擦亮窗口,目的是讓里面的人看清外面的世界,外邊的人了解知道里面的成績(jì)。一個(gè)學(xué)校的生存能力主要就是看學(xué)校畢業(yè)班的質(zhì)量,質(zhì)量直接影響到一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平,一個(gè)校長(cháng)的引領(lǐng)能力,不能代表學(xué)校的全部,但能說(shuō)明一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的高低。畢業(yè)班教師都是集全校之精英、骨干,你們都是能力強、敬業(yè)肯干、高水平的仁和教育界的佼佼者,你們的教學(xué)成績(jì)就直接影響到學(xué)校的地位。今天學(xué)校唐校長(cháng)親臨畢業(yè)班教師會(huì ),是對我們的信任、鼓舞,我們要不辱使命,干好工作,以?xún)?yōu)異的成績(jì)向上級匯報。下面我對畢業(yè)班的教師提出以下幾點(diǎn)要求:

  1、認清形勢:我們有一批素質(zhì)較高的畢業(yè)班教師隊伍,畢業(yè)班工作取得突破,關(guān)鍵在于人的因素,尤其是班主任教師的工作,個(gè)個(gè)都是團結奮斗、忘我工作、樂(lè )于奉獻的優(yōu)秀教師。本屆畢業(yè)生與上幾屆學(xué)生相比具備一定的優(yōu)勢,一是每天的兩個(gè)30分鐘自習課能夠正常開(kāi)設、老師隊伍相對穩定、學(xué)生紀律好于上幾屆、教師們加強了個(gè)別輔導等。但是也存在著(zhù)諸多的不足之處:這一屆學(xué)生要考英語(yǔ),加大了全及率和全優(yōu)率的提升難度;部份學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的能力差;作業(yè)存在抄襲應付現象的學(xué)生較多;學(xué)習態(tài)度不夠端正。對班級學(xué)風(fēng)造成不良的影響。

  2、明確目標:我們只能成功,不能失敗。我們要向關(guān)心支持教育的黨委政府、社會(huì )各界、及關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的學(xué)生家長(cháng)交出一份滿(mǎn)意的答卷。這是我們必須面對的,也是我們必須回答的。答案就是我們只能成功,不準失敗。俗話(huà)說(shuō):人心齊、泰山移,我想,只要我們全校上下目標明確,齊抓共管,形成合力,打好總體仗,牢固樹(shù)立一盤(pán)棋的思想,克服我們辦學(xué)上的種種困難,就會(huì )功到自然成的。

  3、樹(shù)立信心:影響畢業(yè)班工作的種種因素中,人是最積極、最活躍的因素,其中教師、學(xué)生是關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)雙方奮力拼搏的積極性,信心是我們搞好畢業(yè)班工作的前提和保證!耙粋(gè)人是要有點(diǎn)精神的”。我始終相信:我們的態(tài)度決定我們的高度。

  4、找準措施:

  (一)加強管理:

  (1)強化目標管理,教師學(xué)生都要有自己明確的目標,并且要努力為之奮斗。有目標就會(huì )有壓力,有了壓力就會(huì )產(chǎn)生動(dòng)力,再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng),就會(huì )獲得理想的結果。我們要堅持以教學(xué)為中心,以目標管理為重點(diǎn),開(kāi)展好畢業(yè)班教學(xué)和管理工作。要求學(xué)生細化自己的學(xué)習目標,每個(gè)階段乃至每一周、每一日甚至每一節課都要有明確的學(xué)習任務(wù),教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制,強化“今日事、今日畢,絕不給明日”的觀(guān)念,既要有學(xué)校質(zhì)量的總體目標,又要有各學(xué)科單科成績(jì)的目標。讓目標成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。

  (2)加強班級管理:一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有個(gè)成功的班主任,一個(gè)班級的成功取決于班主任的管理理念和管理行為,班主任是班級成功的關(guān)鍵,是班級的靈魂,更是畢業(yè)班工作的主帥。為此我希望班主任做到“五勤”:眼勤-多觀(guān)察、嘴勤-多提醒、手勤-多指導、腿勤-多深入學(xué)生、腦勤-多思考現狀與發(fā)展戰略;希望班主任做到身體力行,早來(lái)晚走,每天反復巡視班上(包括教師上課時(shí)),一是成為學(xué)生的主心骨,二是真正摸清家底,掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài)。班主任還要和任課教師加強聯(lián)系和溝通,與科任教師結下深厚的情誼。

  (3)引導家長(cháng)形成合力:緊緊依靠家長(cháng),科學(xué)引導家長(cháng),利用好家長(cháng)這個(gè)特殊的外力。畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長(cháng),三股力量以最小的角度相成合力。

  (二)分層推進(jìn)

  (1)培養尖子生:參加大河中學(xué)的的推薦生考試4月27日。

  (2)不輕易放棄一個(gè)學(xué)生:提高全班的學(xué)習積極性。

  (3)不輕易放走一個(gè)學(xué)生:加強班級管理。

  (三)科學(xué)訓練

  科學(xué)訓練是調研監測制勝的法寶,教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn);教師要時(shí)刻關(guān)注調研監測改革走向,關(guān)注教研動(dòng)態(tài),廣泛收集信息,學(xué)會(huì )篩選高質(zhì)量的習題。在訓練上力求三度:力求廣度,知識覆蓋面要廣,思維空間要廣;挖掘深度,在大綱、考試說(shuō)明的要求范圍內挖掘,在學(xué)生“最近發(fā)展區”內挖掘深度;適當降低難度,不搞偏題、怪題難題,少搞大型綜合題。要做到低起點(diǎn)、重基礎、寬覆蓋。

  (四)優(yōu)化課堂

  抓好備課關(guān),抓好上課關(guān);結合學(xué)生實(shí)際,重視方法研究,抓好學(xué)生學(xué)法指導關(guān)。做好輔優(yōu)補差工作,對于輔優(yōu)補差學(xué)生做到“四有先”:課堂提問(wèn)優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、家庭訪(fǎng)問(wèn)優(yōu)先;“五跟蹤”:思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學(xué)法跟蹤。

  老師們,我們面對著(zhù)大家的信任,學(xué)生、家長(cháng)的期待,我們應該挑起重擔,負起責任,忘我工作,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,提高學(xué)校絕對軟實(shí)力,讓學(xué)校、教師在全縣有作為、有地位,讓我們拿出百倍的信心,精誠團結,全力以赴,創(chuàng )造四十九公里小學(xué)教育的輝煌。

畢業(yè)班教師會(huì )議講話(huà)稿8

老師們:

  大家好!今年我有幸和大家一起共事感到非常的高興。首先我感謝大家對九年級工作的支持,對九年級幾位領(lǐng)導和班主任的信任。我相信在今后的一年里我們九年級的幾位領(lǐng)導和班主任一定會(huì )和大家共事愉快,合作愉快。我相信有了大家的理解、支持和付出,我們九年級的全體同仁同心協(xié)力,眾志成城。20xx屆學(xué)生的中考一定會(huì )向社會(huì )各界人士、以及關(guān)注學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導交出一份滿(mǎn)意的答卷。

  大家都知道中考工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局,是我們全校教職工共同的責任,更是我們九年級教師義不容辭的職責。只要我想,只要我們全校上下目標明確,齊抓共管,形成合力,打好總體仗,牢固樹(shù)立一盤(pán)棋思想,就會(huì )功到自然成。下面我想具體談?wù)勎倚.厴I(yè)班教學(xué)的工作思路。

  一、態(tài)度決定高度

  影響畢業(yè)班教學(xué)工作的各種因素中,人是最積極、最活躍的因素,其中教師、學(xué)生和家長(cháng)是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級工作的前提和保證。

  首先需要的是教師的壯志豪情。

  一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要,這是學(xué)校的生命線(xiàn)。而一流的質(zhì)量來(lái)自于我們全體員工的對教育事業(yè)的忠誠與奉獻,我們畢業(yè)班教師,要團結協(xié)作,心往一處想,勁往一處使,汗往一處流,互相關(guān)心,互相支持,互通有無(wú)。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教,年輕教師要虛心請教,共同探討畢業(yè)班教學(xué)的方法和策略。所有教師務(wù)必要統一思想、統一認識、步調一致,迸發(fā)出前所未有的使命感和責任感,只有這樣我校教育才能再鑄輝煌,實(shí)現新的光榮與夢(mèng)想。 “一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的!痹谖覀儤嬛墓餐谰懊媲,我始終相信:我們的態(tài)度決定我們的高度。

  其次是要激活主體,突出學(xué)生的中心地位 。

  教師是主導,但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生,所以學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖,這是我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)工作的立足點(diǎn)。??

  從樹(shù)立信心著(zhù)眼,營(yíng)造畢業(yè)班氛圍,全方位構建每一名學(xué)生的自信系統。要抱著(zhù)“不求人人成才,但求個(gè)個(gè)成人”的理念認真而細致地做好學(xué)生工作,不放棄任何一名學(xué)生,從他們身上找到教育的生長(cháng)點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長(cháng)點(diǎn);要建立畢業(yè)班班主任集體研究制度,及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別要注重創(chuàng )設輿論氛圍,增強拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀(guān)點(diǎn),它對學(xué)生有著(zhù)一種無(wú)形的約束或激勵,是一種重要的教育力量,學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中,就會(huì )從叛逆走向順從,從順從走向認同,進(jìn)而內化為一種澎湃的動(dòng)力。教導處想法創(chuàng )設這種氛圍,各班更要富于創(chuàng )意地營(yíng)造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習氛圍,采用黑板報、主題班會(huì )、個(gè)例談心、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )等形式,強化學(xué)生的學(xué)習意識,引發(fā)學(xué)生的內驅力,點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習激情。

  另外學(xué)校和班級要定期召開(kāi)各種層次的學(xué)生大會(huì ),在常規方面嚴格要求,在學(xué)習方面科學(xué)指導,在心理方面及時(shí)疏導,在管理方面適時(shí)表彰激勵。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài),樹(shù)立中考意識、競爭意識。牢記:氛圍、狀態(tài)、方法、勤奮。 第三、引導家長(cháng),形成有效的教育合力。

  我們常說(shuō),升學(xué)率對于學(xué)?赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異,而對于家長(cháng)卻具有100%的意義差別。因此,在九年級工作中我們緊緊依靠家長(cháng),科學(xué)引導家長(cháng),利于家長(cháng)這種特殊的外力。把家長(cháng)調動(dòng)起來(lái)投入我們的畢業(yè)班工作,是我們工作的一個(gè)重要思路。

  教育孩子要從教育家長(cháng)做起,振作孩子要從振作家長(cháng)入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語(yǔ)言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏(yíng)取家長(cháng)的心。家長(cháng)之力不可忽略!

  畢業(yè)班教學(xué)工作需要老師、學(xué)生和家長(cháng)形成合力。

  二、管理決定成敗

  1、進(jìn)一步強化目標管理,團結協(xié)作,明確責任

  班主任、教研組、教師、學(xué)生應該明確各自的奮斗目標。有了明確的目標,就有壓力,有了壓力就會(huì )產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng),才能獲得理想的結果。我們要堅持以教學(xué)為中心,以目標管理為重點(diǎn),開(kāi)展九年級教學(xué)和管理工作。

  要求學(xué)生細化自己學(xué)習目標,每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節課都有明確的學(xué)習任務(wù),教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制,強化“今日事,今日畢,決不給明日”的觀(guān)念,既要有中考的總分和錄取學(xué)校目標,又要有各學(xué)科單科成績(jì)目標。既要有中考的終極目標,還要有階段性目標。九年級各班要圍繞目標開(kāi)展工作,召集教師反復研究落實(shí)。我衷心希望各班能結合學(xué)校的目標,自定目標,自加壓力,創(chuàng )造班級新輝煌! 讓目標成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。

  2、充分發(fā)揮班主任的管理作用

  一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為,班主任是班級成功與否的關(guān)鍵,是班級的靈魂,更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現出最好的精神面貌,為此,我們希望班主任做到“五勤”:眼勤,多觀(guān)察;嘴勤,多提醒;手勤,多指導;腿勤,多深入學(xué)生;腦勤,多思考現狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”,在學(xué)生進(jìn)班之前到班,在學(xué)生離班之后離班,并且每天反復巡視班級(包括科任教師上課的時(shí)候),一是成為學(xué)生的主心骨,二是真正摸清家底,掌握每一名學(xué)生的學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài),對癥下藥,隨時(shí)調整自己的思維策略。 可以這樣說(shuō)一句話(huà):學(xué)校的管理和班級管理決定九年級畢業(yè)班工作的成敗。

  三、思路決定出路

  畢業(yè)班工作很龐雜,是一個(gè)系統工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn),必須講究謀略,用幾年前的辦法對付今天的畢業(yè)班工作都會(huì )發(fā)生失誤,所以我們必須有新的思路和策略。

  我認為有幾個(gè)當前必須要做實(shí)做好的工作:

  1、科學(xué)訓練是中考致勝的法寶!敖處煘橹鲗,學(xué)生為主體,訓練為主線(xiàn)”這三個(gè)教學(xué)原則中,唯有“訓練為主線(xiàn)”幾乎所有老師都能做到。問(wèn)題也正出在這里:題海戰術(shù),事倍功半,學(xué)生苦不堪言,教師疲于奔命,結果收獲也有,卻總是產(chǎn)量不高,質(zhì)量很低。為此,我提出文印室控制九年級試卷印刷量,加強教師的.命題能力的培養,各學(xué)科教師要多掌握資料,時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài),積極參加市、縣級教研活動(dòng),廣泛收集信息,學(xué)會(huì )編制篩選高質(zhì)量的習題!爸挥薪處熖腩}海,學(xué)生才能跳出題!,才能真正提高學(xué)生的學(xué)習效率。不提倡用現成的試卷,要求教師盡量把最精華的試題篩選出來(lái)、整合成新的試卷,盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性、代表性,在畢業(yè)班習題教學(xué)中我認為要把握“幾個(gè)度”。

  首先,在訓練的內容安排上,我認為應該把握好以下“三度”:

  A、力求廣度。知識的覆蓋面要廣,思維的空間要廣;

  B、挖掘深度。在課程標準、考試說(shuō)明的要求范圍內挖掘深度,在學(xué)生的“最近發(fā)展區”內挖掘深度,而不是通過(guò)搞擦邊題或者任意擴大知識面等方法來(lái)提高“深度”。那樣只會(huì )挫傷學(xué)生的學(xué)習積極性,也偏離了中考的方向。

  C、適當降低難度。不搞偏題、怪題、難題,少搞大型綜合題。尤其在第一輪復習訓練中,重在雙基的落實(shí),而不是一味增加難度。能力的培養和提高要循序漸進(jìn),要靠平時(shí)的積累,不靠多做難題。 解題能力的訓練主要是通過(guò)平時(shí)練習和考試來(lái)進(jìn)行的。有了好的習題,并不一定就能獲得好的訓練效果,還要研究訓練的組織和安排。在訓練的組織安排上,我們注意把握以下“三度”: ??

  A、控制強度。一味地加大運動(dòng)量訓練,把某一科變成了學(xué)生的專(zhuān)科,學(xué)生來(lái)不及消化吸收,更談不上鞏固、提高,這就失去了訓練的意義,而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習時(shí)間。

  B、保證頻度。訓練應保證有適當的頻度,很多老師為了減少麻煩,經(jīng)常用增大強度的方法來(lái)減少頻度。很長(cháng)時(shí)間才做一次練習,而一次練習又做很多。這樣實(shí)際上不如將同樣的習題量分散完成,效果反而顯著(zhù),也符合記憶規律。堂堂有練習,天天有作業(yè),開(kāi)展好“四清”運動(dòng):?jiǎn)?wèn)題堂堂清,作業(yè)天天清,矯正周周清,反饋月月清。

  C、提高效度。力戒重復的陳題,反對偏題、怪題,杜絕錯題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展區,著(zhù)眼點(diǎn)要放在中等學(xué)生的提高上。要做到每練必批,每練必評。

  2、從大事著(zhù)眼小處入手,把“小事做細,細事做精”。我們要樹(shù)立一個(gè)理念:常規+細節+過(guò)程=奇跡。有一句諺語(yǔ)“分分分,學(xué)生的命根,考考考,教師的法寶”,這話(huà)基本是貶義,但也有一定的道理啊,考試檢測是提高學(xué)生分數質(zhì)量的最好途徑,但我們要細化,命題關(guān)、印刷關(guān)、監考關(guān)、閱卷關(guān)、分析關(guān),關(guān)關(guān)重要,哪一關(guān)沒(méi)做好,其效果都會(huì )大不一樣。另外,要求每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生做好錯題筆記,考后認真總結并糾正試卷應成為九年級學(xué)習中最重要的一個(gè)方法和習慣。因為這樣做,學(xué)生不僅可以檢查自己的知識漏洞,更為重要的是發(fā)現自己應試素質(zhì)上的缺陷。通過(guò)錯題筆記,可以相當快的提高學(xué)習水平。要求學(xué)生做到:既保存試卷,又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊,錯題用紅筆訂正;好的解題方法和思路,以及錯題的原因在旁邊注明。每個(gè)學(xué)科要準備一本錯題集,考后有的放矢地訂正錯題。平時(shí)考試,難免不出差錯,錯誤被記錄下來(lái),以后就不致重犯。更重要的是,錯題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映,通過(guò)分析錯題原因,可使復習更完善,知識掌握更牢固。許多老師在批閱試卷時(shí)都發(fā)現,高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上,而是在基礎試題上,每次考試因審題錯誤、粗心大意、答題不嚴密,解題不規范,答非所問(wèn)等原因而失去的分數有幾十分之多,而通過(guò)錯題筆記進(jìn)行反復鞏固,可使這方面的得分率大幅度提高。

  3、以班主任為核心的捆綁是推動(dòng)教育教學(xué)工作開(kāi)展的核心力量。班主任是龍頭,發(fā)揮重要的紐帶作用,但其他教師必須跟上,真正做到人人有責任,人人講責任。會(huì )議后,各班要迅速建立優(yōu)生檔案,中等生檔案,臨界生檔案,并把學(xué)生分解到教師人頭,在教師中推行承包制和導師制,各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話(huà)至少一次,了解學(xué)生學(xué)習上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾,有計劃幫助解決,還注重挖掘學(xué)生自身的自省力和學(xué)習上的爆發(fā)力。

  畢業(yè)班的老師意味著(zhù)追求、使命、奉獻和智慧。本屆九年級班主任是學(xué)校認真配備的,年富力強,朝氣蓬勃;各授課教師是班主任聘任的,一直勤勤懇懇,扎實(shí)教學(xué)。請各教師對班主任、對學(xué)生、對學(xué)校、對自己負責,請各班主任對學(xué)生、對學(xué)校、對自己負責,搞好本屆畢業(yè)班教學(xué)工作。

  老師們,學(xué)校把九年級畢業(yè)班這副重擔交給我們各位,這既是學(xué)校對大家的信任,也是學(xué)生、家長(cháng)和上級組織對大家的期待,我們應該挑起重擔,負起責任,忘我工作,為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。三年辛苦耕耘,為求一朝成功。面對全縣初中教學(xué)的激烈競爭,我們拿出百倍的勇氣和信心,精誠團結,全力以赴,再鑄輝煌!

畢業(yè)班教師會(huì )議講話(huà)稿9

  作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長(cháng),我做的還很不夠,本來(lái)想盡早的對畢業(yè)班教學(xué)多一些了解,進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,但總是這事那事給沖了.我想,我會(huì )在今后的時(shí)間里更細致地工作,和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系,多交流交流。今天召開(kāi)會(huì )議,我們就是盡早安排,提前部署,想把本屆畢業(yè)班成績(jì)提高些;趲啄陙(lái)對長(cháng)期的畢業(yè)班教學(xué)和行政工作的經(jīng)驗,現向大家談?wù)勎业挠^(guān)點(diǎn)和想法:

  我認為:畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要性” 和四個(gè)“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標;是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標;是反映學(xué)生階段性學(xué)習的重要里程碑;是體現學(xué)校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業(yè)奉獻精神要一流;自覺(jué)遵守校紀校規要一流;學(xué)科之間團結協(xié)作相互支持要一流;家長(cháng)社會(huì )對教師滿(mǎn)意度要一流;

  那么要做到以上所述的要求,我認為要做好以下幾個(gè)方面:

  一、既要有憂(yōu)患意識,又要有必勝的信心。

  我聽(tīng)中心校老師講,說(shuō)這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生,這肯定是有些客觀(guān)的,而且其它幾位老師也這樣認為,這雖然有些憂(yōu)患意識,但我們不能失去信心,說(shuō)不定別的鄉村學(xué)?赡芎臀覀儾畈欢,說(shuō)不定還沒(méi)有我們硬,我說(shuō)這話(huà)的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心

  二、既要有決心,又要有方法。

  1.抓實(shí)課內外訓練,確保!扒濉。(平時(shí)作業(yè)、單元測試、僅縣上的兩張試卷是難解決問(wèn)題的、適當“磨”“練”“背”,有小博士等練習)

  2.堅持提優(yōu)補差,個(gè)別輔導。(確保合格率,提高優(yōu)秀率。)

  3.充分挖掘資源,緊密家校聯(lián)系。(利用寄宿生38人在校的'時(shí)間,下班時(shí)盡量給予指導,家校聯(lián)系、個(gè)別談話(huà),形成家校合力,共同教育。)

  三、既要重視知識傳授,又要重視興趣、能力、習慣的培養。學(xué)習習慣培養!敖逃菐椭损B成良好的習慣”!傲晳T決定人的命運”“好習慣好人生”。(習作能力、數學(xué)解決生活中問(wèn)題、英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力)

  四、既要關(guān)注學(xué)科成績(jì),又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

  一是嚴抓班級紀律,著(zhù)重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jì)的前提,沒(méi)有一個(gè)好的班級集體,良好的學(xué)習氛圍,談成績(jì)就會(huì )成為一句空話(huà)。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細,要剛柔結合,齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重課堂,嚴格考試,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,重在補差,讓孩子們一個(gè)不能丟,因為管理好差生才是一個(gè)教師的最大能力,才能顯現出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,如果不問(wèn)差生的事,幾個(gè)差生會(huì )影響一大-片,一個(gè)班級,甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對差生不能放松要求,要“嚴打嚴管”,付出真愛(ài)。三是各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理按排時(shí)間,合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流,互相取長(cháng)補短,要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施,不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,不甘落后的精神,要在獎優(yōu)罰劣上作文章,要表?yè)P先進(jìn),鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕,唯恐落后的局面。

  五、這個(gè)第五點(diǎn)呢,我要講一講我們的奉獻精神。說(shuō)實(shí)在的,教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯,可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類(lèi)拔萃的,不光是我們六年級,我看其它年級的教師也是很辛苦的,要知道,大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對象不同。既然我們選擇就必須去付出,而且有許多的付出與回報是不成比例的,那我們就只有知足常樂(lè )、問(wèn)心無(wú)愧了和憶苦思甜吧!

  六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通。離最后決戰還有一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排,提前部署,就是想把本屆畢業(yè)班成績(jì)提高些。在此期間肯定會(huì )碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難,請你們及時(shí)反饋給我們,我們盡量統籌安排好。尤其是教師與教師之間,我們要有一個(gè)統一的思想,那就是我們六年級是捆-綁在一起的,是個(gè)整體,要有個(gè)“一榮俱榮,一損俱損”的思想,決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致,才是戰無(wú)不勝的法寶。

  我要講的就這么多了,最后我鼓勵大家喊出口號:苦戰一學(xué)

畢業(yè)班教師會(huì )議講話(huà)稿10

尊敬的各位畢業(yè)班老師:

  大家下午好!

  轉眼間,新學(xué)期開(kāi)學(xué)已過(guò)半月,從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,畢業(yè)班進(jìn)入正軌快,啟動(dòng)早!老師們辛苦了!我謹代表學(xué)校行政感謝大家近段時(shí)間的默默奉獻!畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。今天召開(kāi)我校20xx級小學(xué)畢業(yè)班教師工作會(huì )議,意在與畢業(yè)班的老師們談?wù)勑,鼓鼓氣,并盡早安排部署本期相關(guān)工作。

  由于開(kāi)學(xué)需要處理的事情較多,作為學(xué)校校長(cháng),我做得很不夠,本來(lái)想盡早深入班級,深入課堂,對畢業(yè)班教學(xué)多一些了解,但總因為一些事情給耽誤了。我想,我會(huì )在今后的時(shí)間里切實(shí)改進(jìn),多和我們第一線(xiàn)的教師交流聯(lián)系。

  今天借召開(kāi)畢業(yè)班會(huì )的機會(huì ),我談兩點(diǎn):

  一、區教育局小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的辦法

  五項指標:1、鞏固率10%;2、單科合格率25%;3、總分優(yōu)生率20%;4、總分合格率20%;5平均得分率25%。

  二、20xx級畢業(yè)班工作的想法

 。ㄒ唬┘纫袘n(yōu)患意識,又要有必勝的信心。

  根據易校長(cháng)對這一屆畢業(yè)班學(xué)生上期成績(jì)的分析和本屆畢業(yè)班教師的發(fā)言,我校20xx屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是可以肯定的,但發(fā)展不平衡,尾巴大也是客觀(guān)存在的的,我們的老師也認識到了。借用市委李佳書(shū)記的話(huà),我們要“面對、正視、拿下”。根據教育局質(zhì)量抽檢方案,我們是和各鎮鄉中心小學(xué)同一組評比,不能不說(shuō)我們小鄉鎮是一個(gè)劣勢,這就是憂(yōu)患意識。但我們不能失去信心,說(shuō)不定別的學(xué)?赡芎臀覀儾畈欢嗷蚝貌涣硕嗌,說(shuō)不定我們某些方面比他門(mén)還強。我說(shuō)這話(huà)的意思不是自我安慰,而是我們大家要有信心。

 。ǘ┘纫袥Q心,又要有方法。

  1、抓實(shí)課內外訓練,確保!扒濉。(月月清,天天清,節節清)

  2、堅持提優(yōu)補差,個(gè)別輔導。(確保合格率,提高優(yōu)秀率。)

  3、充分挖掘資源,緊密家校聯(lián)系。(利用一切可以利用的時(shí)間,盡量對差生給予指導和輔導,家校聯(lián)系、個(gè)別談話(huà),形成家校合力,共同教育。)

 。ㄈ┘纫匾曋R傳授,又要重視興趣、能力、習慣的培養。

  學(xué)習習慣培養。讓學(xué)生想學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習!敖逃菐椭损B成良好的習慣”!傲晳T決定人的命運”“好習慣好人生”。

 。ㄋ模┘纫獜娀瘜W(xué)生的管理,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。 一是嚴抓班級紀律,著(zhù)重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jì)的前提,沒(méi)有一個(gè)好的班級集體,良好的學(xué)習氛圍,談成績(jì)就會(huì )成為一句空話(huà)。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細,要剛柔結合,齊抓共管。

  二是狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重課堂,嚴格考試,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,重在補差,讓孩子們一個(gè)不能丟,因為管理好差生才是一個(gè)教師的最大能力,才能顯現出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,如果不問(wèn)差生的事,幾個(gè)差生會(huì )影響一大片,一個(gè)班級,甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對差生不能放松要求,要“嚴打嚴管”,付出真愛(ài)。

  三是各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理按排時(shí)間,合理使用時(shí)間。

  四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流,互相取長(cháng)補短,要做到資源的共享。

  五是要注重對學(xué)生的激勵措施,不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,不甘落后的精神,要在獎優(yōu)罰劣上作文章,要表?yè)P先進(jìn),鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕,唯恐落后的局面。

 。ㄎ澹┪乙v一講我們的奉獻精神。

  說(shuō)實(shí)在的,教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯,可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類(lèi)拔萃的,不光是我們六年級,我看其它年級的`教師也是很辛苦的,要知道,大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對象不同。既然我們選擇就必須去付出,而且有許多的付出與回報是不成比例的,那我們就只有知足常樂(lè )、問(wèn)心無(wú)愧就行了。

 。┮蠼處熍c教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通。

  離最后決戰還有一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排,提前部署,就是想把本屆畢業(yè)班成績(jì)提高些。在此期間肯定會(huì )碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難,請你們一是要努力解決,二是及時(shí)反饋給我們,我們盡量統籌安排好。尤其是教師與教師之間,我們要有一個(gè)統一的思想,那就是我們六年級是捆綁在一起的,是個(gè)整體,要有個(gè)“一榮俱榮,一損俱損”的思想,決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致,才是戰無(wú)不勝的法寶。

畢業(yè)班教師會(huì )議講話(huà)稿11

  首先,我作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長(cháng),對畢業(yè)班的廣大老師關(guān)心不到位表示我個(gè)人的歉意。說(shuō)實(shí)在的,這么多年,我沒(méi)有任教過(guò)六年級的課務(wù),所以呢,對六年級的教學(xué)談不上指導;第二呢,平時(shí)對我們六年級老師的政治生活和工作上關(guān)心得還不夠,工作上還會(huì )有些失誤。例如;今天應該是黃芳老師參加“常州市六年級英語(yǔ)教研活動(dòng)的”,因為通知是上周五下午出來(lái)的,所以沒(méi)發(fā)現,等我到星期打開(kāi)時(shí)頁(yè)面又跳過(guò)了一頁(yè),所以就忽略了,這就是我工作中的失誤。好在今天召開(kāi)畢業(yè)班全體教師會(huì )議,否則就會(huì )少掉一個(gè)黃芳,也很遺憾。從事物的兩面(或兩重)來(lái)講我稍許有些安慰。我想,我會(huì )在本學(xué)期剩下不多的時(shí)間里更細致地工作,和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系,多交流交流。但是基于幾年來(lái)對行政工作的經(jīng)驗和坐在這個(gè)位置上,現向大家談?wù)勎业挠^(guān)點(diǎn)和想法:

  我認為:畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要點(diǎn)” 和四個(gè)“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標;是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標;是反映學(xué)生階段學(xué)習的重要里程碑;是體現學(xué)校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業(yè)奉獻精神要一流;自覺(jué)遵守校紀校規要一流;學(xué)科之間團結協(xié)作相互支持要一流;家長(cháng)社會(huì )對教師滿(mǎn)意度要一流;

  那么要做到以上所述的要求,我認為要做好以下幾個(gè)方面:

  一、既要有憂(yōu)患意識,又要有必勝的信心。

  我聽(tīng)倪秀蘭老師講,說(shuō)這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生,這肯定是有些客觀(guān)的,而且其它幾位老師也這樣認為,這雖然有些憂(yōu)患意識,但我們不能失去信心,說(shuō)不定別的`鄉村學(xué)?赡芎臀覀儾畈欢,說(shuō)不定還沒(méi)有我們硬,我說(shuō)這話(huà)的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。

  二、既要有決心,又要有方法。

  1.抓實(shí)課內外訓練,確保!扒濉。(平時(shí)作業(yè)、單元測試)

  2.堅持提優(yōu)補差,個(gè)別輔導。(確保合格率,提高優(yōu)秀率。)

  3.緊密家校聯(lián)系,充分挖掘資源。(家校路路通、個(gè)別談話(huà),形成家校合力,共同教育。)

  三、既要重視知識傳授,又要重視興趣、能力、習慣的培養。

  學(xué)習習慣培養!敖逃菐椭损B成良好的習慣”!傲晳T決定人的命運”。

 。曌髂芰、數學(xué)解決生活中問(wèn)題、英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力)

  四、既要關(guān)注學(xué)科成績(jì),又要關(guān)心學(xué)生心理咨詢(xún)健康。

  一是嚴抓班級紀律,著(zhù)重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jì)的前提,沒(méi)有一個(gè)好的班級集體,良好的學(xué)習氛圍,談成績(jì)就會(huì )成為一句空話(huà)。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細,要剛柔結合,齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重課堂,嚴格考試,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,重在補差,讓孩子們一個(gè)不能丟,因為管理好差生才是一個(gè)教師的最大能力,才能顯現出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,如果不問(wèn)差生的事,幾個(gè)差生會(huì )影響一大片,一個(gè)班級,甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對差生不能放松要求,要“嚴打嚴管”,付出真愛(ài)。三是各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理按排時(shí)間,合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流,互相取長(cháng)補短,要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施,不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,不甘落后的精神,要在獎優(yōu)罰劣上作文章,要表?yè)P先進(jìn),鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕,唯恐落后的局面。

  五、這個(gè)第五點(diǎn)呢,我要講一講我們的奉獻精神。說(shuō)實(shí)在的,教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯,可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類(lèi)拔萃的,不光是我們六年級,我看其它年級的教師也是很辛苦的,要知道,大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對象不同。就和昨天史艷萍講一樣,只要朱校星期一開(kāi)完會(huì ),就又知道這個(gè)星期不得息了。那么你們說(shuō)怎么辦,既然你選擇你就必須去付出,而且有許多的付出與回報是不成比例的,那我們就只有知足常樂(lè )、問(wèn)心無(wú)愧了和憶苦思甜吧!

  六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通。離最后決戰還有四十天時(shí)間(實(shí)際天數沒(méi)有)。在此期間肯定會(huì )碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難,請你們及時(shí)反饋給我們,我們盡量統籌安排好。尤其是教師與教師之間,我們要有一個(gè)統一的思想,那就是我們六年級是捆綁在一起的,是個(gè)整體,要有個(gè)“一榮俱榮,一損俱損”的思想,決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致,才是戰無(wú)不勝的法寶。

  我要講的就這么多了,最后我鼓勵大家喊出口號:苦戰四十天,再創(chuàng )新業(yè)績(jì)。我的講話(huà)完了,不到之處請諒解。

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