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踐行師德創(chuàng )先爭優(yōu)教師體會(huì )
對于師德，最初的印象來(lái)自蘇聯(lián)電影《鄉村女教師》中瓦連卡：“孩子們，你們要學(xué)會(huì )念書(shū)，寫(xiě)字，算算術(shù)。你們將要成為有智慧，有力量的人，我要使你們有理想”后來(lái)，是我的啟蒙老師錢(qián)新月用自己的一生給我作的詮釋?zhuān)阂獝?ài)每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子希望。這樣的老師讓每一個(gè)受教的孩子深深感念，激發(fā)每一個(gè)孩子愛(ài)生活的熱情和信心。
那么，讓我們來(lái)探究這些優(yōu)秀的教師身上的高尚品德吧。
一個(gè)優(yōu)秀的教師首先要有完善的人格：
1、要有教育理想。
沒(méi)有教育理想的人整天在渾渾噩噩地混日子。他們自己先不熱愛(ài)生活，覺(jué)得生活無(wú)聊乏味，他們只是把教育當作謀生的手段。他們教出來(lái)的孩子經(jīng)過(guò)耳濡目染，必定也是沒(méi)有熱情和活力的。所以說(shuō)這樣的教師是沒(méi)有資格當教師的。具有高尚師德的人必須要堅守自己的理想，在一波波形形色色的教育改革中，不迷失自己，堅守自己的方向，做讓孩子滿(mǎn)意的教師，做讓家長(cháng)滿(mǎn)意的教師，做一個(gè)讓自己滿(mǎn)意、充滿(mǎn)幸福感的教師。
2、要有健康的心理。
只有自信、樂(lè )觀(guān)、豁達的教師才會(huì )蹲下來(lái)真誠地對待學(xué)生。一個(gè)優(yōu)秀的老師不僅要有一定的知識面能夠教好書(shū)，還要有追求真理、獨立思考的人文精神和海納百川的民主胸襟。不僅能認真負責，還能善待學(xué)生的精神個(gè)性。只有教師民主的陽(yáng)光，才能照亮學(xué)生心靈的原野。當教師以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)、良好的形象出現在學(xué)生面前，用積極健康的語(yǔ)言、行為和情緒，潛移默化地影響學(xué)生。那瓦連卡和錢(qián)老師就有這樣的人格魅力。
其次，優(yōu)秀的教師要一顆愛(ài)心。蘇霍姆林斯基教育思想的精髓就是把每一個(gè)學(xué)生真正當做“人”他認為：“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性，對孩子們深深的愛(ài)，兼有父母的親昵溫存和睿智的嚴厲與嚴格要求相結合的那種愛(ài)�！蔽覀円靡活w愛(ài)心去與學(xué)生心靈相通，尤其是學(xué)習困難的學(xué)生，教師更應該傾注鼓勵和關(guān)心，把嚴格要求滲透在愛(ài)心之中。如果因為學(xué)生考試分數低了，就諷刺挖苦孩子，那么寒了心的將是整個(gè)班級的孩子。
3、優(yōu)秀的教師要有發(fā)展的眼光。
不管教師愿不愿意，學(xué)生都可能在教師那兒受評價(jià)的影響。教師對學(xué)生任何特長(cháng)和成功表示贊賞，對他們潛在的發(fā)展優(yōu)勢給予鼓勵和引導。這些信息會(huì )引導了學(xué)生自我發(fā)展的傾向和信心。如獲得老師對自己語(yǔ)言的稱(chēng)贊，從此就喜歡上了語(yǔ)文，以后可能會(huì )選擇與文科專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。反之如果某門(mén)課程的學(xué)習受到老師的輕視和失望性評價(jià)，以后就會(huì )興趣大減。因此，優(yōu)秀的教師在評價(jià)對學(xué)生價(jià)時(shí)定然謹慎行事，以鼓勵期待為主，把學(xué)生真正地看作一個(gè)發(fā)展中人。真誠地理解這些發(fā)展中的生命，深切感受過(guò)學(xué)生進(jìn)步的快樂(lè )，體驗學(xué)生對自己的真摯的感情，就會(huì )在學(xué)生的積極變化中感受到自我價(jià)值。優(yōu)秀的教師也關(guān)注孩子全面的發(fā)展，不能僅盯著(zhù)自己教的這一門(mén)，也不能僅盯著(zhù)孩子的智力教育。這就是一個(gè)優(yōu)秀教師的眼光。
4、優(yōu)秀的教師要有靈活的技巧。
學(xué)生的基礎參差不齊，智商和情商也是參差不齊。初中階段的孩子多半是自信心不足的。優(yōu)秀的教師能夠細心地從微小的地方發(fā)現孩子多方面的優(yōu)點(diǎn)，也能夠變換靈活的方法引導孩子發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)。法國教育家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“贊揚學(xué)生微小的進(jìn)步，要比嘲笑其顯著(zhù)的惡跡高明得多”優(yōu)秀的教師能夠運用多種方法激發(fā)孩子的熱情和信心，能夠鼓勵孩子根據自己的實(shí)際情況，鎖定目標，揚起自信的風(fēng)帆，奮力前進(jìn)。
5、優(yōu)秀的老師要和孩子心意相通。
初中學(xué)生正處于生理心理急速變化的時(shí)期，這個(gè)年齡的煩惱多，憂(yōu)思多，很需要朋友來(lái)傾訴。交得好朋友，受益終身；若交友不慎，則貽誤終生。因此，優(yōu)秀的老師能走進(jìn)孩子的心靈，能為學(xué)生進(jìn)行交友指導，幫助學(xué)生樹(shù)立交款的交友觀(guān)。要讓學(xué)生知道交友之道，包括“君子之交淡如水”、“人生得一知己足矣”等，切忌交酒肉朋友、相互利用的朋友。讓學(xué)生懂得交朋友需要相互了解，相互考驗，不要輕易對一個(gè)并不了解的“朋友”吐露真情，還要教會(huì )學(xué)生交友中守口如瓶、信守承諾。更要指導孩子科學(xué)地對待與異性的交往。
一個(gè)優(yōu)秀的教師必然是一個(gè)具有高尚師德的教師，他是孩子們敬仰的人，又是孩子們想親近想依賴(lài)的人。瓦連卡和錢(qián)新月老師都做到了，我也將以他們?yōu)榭�，努力塑造自己的良好品行，為孩子點(diǎn)亮一盞盞人生前行的明燈。
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