會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計（通用13篇）
我們眼下的社會(huì )，報告不再是罕見(jiàn)的東西，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計 篇1
本課題研究的目的
當前對超市存貨清查的課題學(xué)術(shù)界已有研究，可是大多數論文只是注重研究超市倉庫中的存貨，對存貨數量的清查，忽略了超市門(mén)市部門(mén)中的存貨和在途物資。超市存貨的清查不能只是局限在存貨的數量多少，還應該注重存貨的質(zhì)量、最佳存貨水平和存貨結構的合理性。還要全面考量超市存貨積壓、滯銷(xiāo)的問(wèn)題提出應對超市存貨經(jīng)營(yíng)方面的經(jīng)營(yíng)方法，管理方法方面的建議。
本課題研究的意義
超市存貨數量和質(zhì)量的清查有助于超市財務(wù)、采購和倉儲以及門(mén)店經(jīng)營(yíng)的管理。最佳的存貨水平和存貨結構可以降低企業(yè)存貨資金的占用，加速存貨資金的周轉，增強盤(pán)點(diǎn)的管理水平，促進(jìn)企業(yè)的降低成本提高企業(yè)經(jīng)濟效益。超市存貨清查為超市庫存管理上一個(gè)重要的環(huán)節，對于準確核定門(mén)店庫存、防止存貨非正常損耗和提升門(mén)店經(jīng)營(yíng)績(jì)效都有這非常重要的作用。
本課題的基本內容
�。ㄒ唬┐尕浌芾韺Τ邪l(fā)展的意義：
超市企業(yè)存貨是指企業(yè)在日�；顒�(dòng)中持有以備出售的產(chǎn)成品或商品等。超市應加強存貨的管理與核算，一方面避免存貨過(guò)多而積壓資金，另一方面又要避免缺貨的威脅，影響企業(yè)的資金周轉，影響企業(yè)經(jīng)濟效益的提高。超市存貨管理就是要滿(mǎn)足消費者的需求，在商品、時(shí)機、場(chǎng)合、價(jià)格和數量等互相配合的情況下，真正達到流通的目的。
存貨管理的重要性
一、超市企業(yè)的存貨在流動(dòng)資產(chǎn)中占比重非常大，存貨價(jià)值直接影響著(zhù)流動(dòng)資產(chǎn)價(jià)值，正確反映存貨價(jià)值，對于客觀(guān)、公允的反映流動(dòng)資產(chǎn)價(jià)值、反映企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果都有著(zhù)重要的意義。
1、存貨的`管理水平，決定超市的競爭能力。存貨管理水平直接影響著(zhù)超市產(chǎn)品的質(zhì)量、產(chǎn)品定價(jià)、加班時(shí)間、剩余生產(chǎn)能力、交付周期以及超市的整體的獲利能力等方面因素，甚至影響到對顧客的需求能否做出迅速反應的能力，存貨管理水平的高低直接關(guān)系到超市能否成為一個(gè)強有力的競爭主體的關(guān)鍵。
2、較好的庫存管理，促使超市加速存貨周轉。所謂存貨周轉就是對暫時(shí)未賣(mài)出的貨架上的產(chǎn)品依據先進(jìn)先出的原則進(jìn)行循環(huán)。存貨管理主要是為了加速存貨周轉，存貨周轉又促進(jìn)存貨管理水平的提高。存貨周轉分為前線(xiàn)存貨和后備存貨的周轉。前線(xiàn)存貨是指陳列在貨架或者零售商購物環(huán)境處的散裝商品；后備存貨指的是存放在倉庫內的用于補貨的貨物。存貨周轉要求銷(xiāo)售人員、理貨人員及時(shí)向客戶(hù)的貨架上補充貨物，保證貨架里面的產(chǎn)品陳列符合標準、保證客戶(hù)提供給消費者的產(chǎn)品永遠是最新生產(chǎn)日期的產(chǎn)品、永遠是新鮮的。存貨周轉直接刺激銷(xiāo)售，較好的庫存管理，促使超市加速存貨周轉。
二、某某超市現階段存貨管理存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┤狈�(jīng)常性的實(shí)地盤(pán)存制，存貨的盤(pán)盈、盤(pán)虧、積壓、毀損等會(huì )計信息不能及時(shí)反映出來(lái)，影響了會(huì )計報表的真實(shí)性。
�。ǘ┍P(pán)點(diǎn)差錯率高。賬面數與實(shí)物不相符。
�。ㄈ┛値炫c門(mén)店，門(mén)店與門(mén)店之間調撥，手續不齊全。沒(méi)開(kāi)具調撥單，實(shí)物已調撥。
�。ㄋ模┐尕浀谋O盤(pán)者缺乏科學(xué)理論指導，不能識別出殘次冷背的存貨。
�。ㄎ澹┐尕泝Υ嬉泊嬖谝恍┍锥�。
�。┵~務(wù)管理系統的延遲性對存貨的數量不能及時(shí)反映。
三、加強某某超市存貨管理的應對措施
(一)建立超市盤(pán)點(diǎn)操作流程、考核及獎罰等制度性文件，制定考核標準，并按綜合盤(pán)虧率對門(mén)店進(jìn)行考核。
(二)要嚴格執行不相融合職務(wù)相分離的控制要求，門(mén)店的盤(pán)點(diǎn)要由總店統一執行，不能自行盤(pán)點(diǎn)。
(三)超市財務(wù)核算方法改為售價(jià)核算，可以更加真實(shí)可靠地反映超市的真實(shí)經(jīng)營(yíng)狀況及成果。
(四)超市的倉促軟件系統和管理信息系統網(wǎng)絡(luò )連接到財務(wù)部門(mén)，讓財務(wù)不止是單純的做賬，更應起到監管職能。
�。ㄎ澹┘铀俅尕浿苻D提高庫存管理水平。
�。┙⒔∪珜�(shí)物資產(chǎn)管理的崗位責任制度。
�。ㄆ撸⿲�(shí)施盤(pán)點(diǎn)控制。
�。ò耍┌l(fā)揮審計人員作用，對存貨進(jìn)行監盤(pán)
�。ň牛┝銕齑婀芾碚�，是企業(yè)市場(chǎng)競爭的重要武器。
選題報告填寫(xiě)要求
1.選題報告作為畢業(yè)設計答辯委員會(huì )對學(xué)生答辯資格審查的依據材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學(xué)生在畢業(yè)設計工作前期內完成，經(jīng)指導教師簽署意見(jiàn)審查后生效。
2.選題報告內容可以用手寫(xiě)也可以打印。手寫(xiě)時(shí)必須用黑墨水筆或藍黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě)；打印時(shí)按教務(wù)處統一設計的電子文檔標準格式打印，正文內容一律用宋體、小四號，行距為20磅。禁止打印在其它紙上后剪貼。完成后應及時(shí)交給指導教師簽署意見(jiàn)方可進(jìn)入畢業(yè)設計階段。
3.學(xué)生查閱資料的參考文獻應在5篇及以上（其中辭典、手冊不超過(guò)2本），選題報告的字數要在1000字以上。
4.有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě)，應當按照國標gb/t7408—94《數據元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規定的要求，一律用阿拉伯數字書(shū)寫(xiě)。如“XX年9月26日”或“XX-09-26”。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計 篇2
類(lèi)型方案設計
1、選題依據與意義：
選題依據：
會(huì )計是一個(gè)非常講究實(shí)際經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門(mén)檻相對比較低，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經(jīng)驗，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技巧，開(kāi)拓自己的知識面。
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的高速發(fā)展，會(huì )計行業(yè)已經(jīng)開(kāi)始和其它的專(zhuān)業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后會(huì )計人員的發(fā)展提供了更多的選擇機會(huì )。
民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展需要什么?
民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展需要不斷的更新自己的產(chǎn)品，從而與社會(huì )同步更新，在這個(gè)過(guò)程中，需要大量的資金，這個(gè)時(shí)候就需要會(huì )計的核算和計算成本，而且需要向銀行貸款，這些都需要會(huì )計這個(gè)職業(yè)的'幫助。
2、設計實(shí)施的方法與主要內容
實(shí)施的方法：
論文主要采用文獻法、規范研究法以及比較分析法來(lái)比較未來(lái)會(huì )計人員的前景和未來(lái)會(huì )計人員對市場(chǎng)的價(jià)值所在。
�、傥墨I法，就歷年來(lái)個(gè)學(xué)者對未來(lái)會(huì )計前景和未來(lái)市場(chǎng)對財務(wù)人員的需要的研究理論，并結和自己的觀(guān)點(diǎn)，得出更加全面完善的結論。
�、谝幏堆芯糠�，運用規范研究法分析公司在會(huì )計前景和會(huì )計市場(chǎng)需求的問(wèn)題，并提出自己的觀(guān)點(diǎn)。
�、鄹鶕约涸趯�(shí)習公司日常的實(shí)習工作中聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)明會(huì )計存在的問(wèn)題，以及該如何改善。
主要內容：
會(huì )計作為一種商業(yè)語(yǔ)言，在經(jīng)貿交往中起著(zhù)不可替代的作用，在我國具有良好的就業(yè)前景。適應中國外向型經(jīng)濟迅速發(fā)展的形勢，本專(zhuān)業(yè)力旨在為國家培養一批既懂中國會(huì )計，又懂國際會(huì )計慣例的會(huì )計人才。為企事業(yè)單位、政府機關(guān)、會(huì )計師事務(wù)所培養具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎扎實(shí)和具有較強業(yè)務(wù)能力、有較強外語(yǔ)水平和具有創(chuàng )造品質(zhì)的會(huì )會(huì )計與財務(wù)管理的專(zhuān)門(mén)人才。
論文寫(xiě)作提綱：
�。ㄒ唬┪磥�(lái)會(huì )計的前景和未來(lái)會(huì )計人員的市場(chǎng)需求；
�。ǘ┪磥�(lái)市場(chǎng)對會(huì )計人員的市場(chǎng)需求分析：
�、贂�(huì )計崗位與其他崗位的爭執
�、跁�(huì )計崗位與其他崗位對社會(huì )的存在價(jià)值
�、畚磥�(lái)財務(wù)報告發(fā)展趨勢下的對立
�。ㄈ┓治鰪浹a未來(lái)會(huì )計崗位大眾化的措施
�。ㄋ模┚C合分析所在企業(yè)內部以及整個(gè)公司會(huì )計人員雜而不精存在的問(wèn)題，結合上述內容進(jìn)行合理的分析以及改進(jìn)的方案
會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計 篇3
一、基本任務(wù)與要求
1、按時(shí)主動(dòng)參加實(shí)習。
2、在實(shí)習單位遵守勞動(dòng)紀律，注意自己的人身安全。
3、每個(gè)月至少上傳4篇實(shí)習周志，實(shí)習周志每篇至少500字。
4、畢業(yè)設計方案至少3稿，第1稿最晚4月之前發(fā)指導老師，定稿最晚5月6日之前必須完成，答辯前定稿。
5、按時(shí)完成學(xué)校要求的各類(lèi)大學(xué)城空間建設任務(wù)。
6、按時(shí)上交需要提交的各類(lèi)紙質(zhì)版資料，如有加蓋公章要求的'，必須保證。
二、工作內容及時(shí)間安排
1.選題：xx年11月-xx年1月
2.撰寫(xiě)開(kāi)題報告：xx年12月
3.資料收集及實(shí)施設計：xx年12月-xx年5月
4.完成畢業(yè)設計初稿：xx年4月1日前
5.完成畢業(yè)設計修改稿：xx年5月1日前
6.完成畢業(yè)設計定稿：xx年答辯前
7.答辯：具體見(jiàn)會(huì )計系通知
三、答辯需要提供的相關(guān)材料
學(xué)生大學(xué)城間“畢業(yè)設計”欄目建設完畢
畢業(yè)實(shí)習周志
畢業(yè)設計定稿2本，定稿電子文檔
畢業(yè)答辯ppt制作完成
實(shí)習證明或就業(yè)證明已交，上交版本需加蓋單位公章
畢業(yè)實(shí)習總結紙質(zhì)版抄寫(xiě)完畢，后附的畢業(yè)實(shí)習鑒定表加蓋單位公章
畢業(yè)頂崗實(shí)習：檢查分散用（蓋章）、畢業(yè)頂崗實(shí)習：實(shí)踐基地用（蓋章）、實(shí)習鑒定表：接受實(shí)習單位，表格內容均已按照要求填寫(xiě)完畢，并加蓋大紅公章。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計 篇4
一、研究現狀及意義
1.本課題的研究現狀
(1)國外研究現狀
美國財務(wù)重述制度。隨著(zhù)公司治理的發(fā)展，美國財務(wù)報告重述制度不斷完善。1971年7月，前美國計劃生育原則委員會(huì )(APB)第20號意見(jiàn)稱(chēng):“上市公司發(fā)現并更正以前財務(wù)報告中的錯誤時(shí)，應當重述以前發(fā)布的財務(wù)報告。由于安然、世通等重大財務(wù)欺詐事件頻繁爆發(fā)，美國通過(guò)了薩班斯奧克斯利法案(SOX法案)，要求“公司的首席執行官和首席財務(wù)官應在公司的定期財務(wù)報告上簽署一份書(shū)面聲明，聲明公司的管理層和總會(huì )計師應對財務(wù)報告的差異直接負責。隨后，FASB發(fā)布第154號公告，首次正式界定了財務(wù)重述的概念。因此，美國財務(wù)重述制度日趨成熟。
(2)國內研究現狀
企業(yè)會(huì )計準則—會(huì )計政策、會(huì )計估計變更和會(huì )計差錯更正將會(huì )計差錯定義為:“在會(huì )計核算過(guò)程中，由于確認、計量和記錄的錯誤”。中國證監會(huì )發(fā)布《公開(kāi)發(fā)行證券公司信息披露編報規則》第19號—財務(wù)信息更正及相關(guān)披露，上市公司應當以中期報告的形式及時(shí)披露企業(yè)重大會(huì )計差錯更正信息。隨后，中國財政部頒布了《企業(yè)會(huì )計準則第28號—《會(huì )計政策、會(huì )計估計變更和差錯更正》規定，企業(yè)應當采用追溯重述法更正前期重大差錯。該準則的制定標志著(zhù)我國財務(wù)重述制度的正式建立，也標志著(zhù)我國“年度報告補丁”系統的成熟度。
2.本課題的研究意義
上市公司尤其是ST上市公司在信息披露中對年報進(jìn)行補充和更正的情況屢見(jiàn)不鮮，形象地稱(chēng)為“Patch ”。年度報告叫做“Patch ”這類(lèi)信息披露存在的問(wèn)題大多是隱性的披露缺陷，容易被忽視。但是，如果在補充或修改前(如果前一份報告與前一份報告的差異達到重要程度)，根據年度報告做出決策，會(huì )給年度報告的使用者帶來(lái)不可估量的損失，或者誤導他們，甚至做出錯誤的決策。
通過(guò)分析，外部投資者可以了解發(fā)行年報補丁的公司的動(dòng)機、經(jīng)濟影響和特點(diǎn)，從而謹慎地做出投資決策。
二、研究目標、研究?jì)热莺托枰鉀Q的關(guān)鍵問(wèn)題
1。研究目標
財務(wù)報告是上市公司最重要的信息披露方式，它傳達了上市公司整個(gè)會(huì )計年度的全景信息，是投資者、債權人和監管者做出正確決策的依據�？v觀(guān)國內外證券市場(chǎng)的財務(wù)信息披露，許多上市公司在定期財務(wù)報告發(fā)布后，經(jīng)常以補充或更正的形式對已發(fā)布的定期報告進(jìn)行修訂�，F實(shí)中我們發(fā)現，年報披露后，短至一兩天，長(cháng)至幾個(gè)月后，很多上市公司開(kāi)始發(fā)布補充更正公告，但公告前后公司的表現卻大相徑庭。這種利用財務(wù)信息補充和修正的不規范信息披露在一定程度上誤導了投資者，導致他們因信息不對稱(chēng)而遭受損失。
本文通過(guò)對證券市場(chǎng)上市公司年報中財務(wù)信息補充與更正現象的分析，得出原因、責任和改進(jìn)建議。
2.研究?jì)热?/p>
全文分為四個(gè)部分。
第一部分:引言。主要闡述了選題的背景以及相關(guān)文獻對本文所研究的問(wèn)題及類(lèi)似問(wèn)題的研究現狀。
第二部分:上市公司信息披露中的年報補丁。該部分首先分析了上市公司補充和更正年度報告信息的具體動(dòng)機和手段，然后闡述了上市公司的特點(diǎn)，接著(zhù)分析了上市公司的年度報告補丁，最后描述了上市公司財務(wù)信息補充和更正的市場(chǎng)反應。
第三部分:財務(wù)信息的補充更正與審計責任。
第四部分:政策建議。
3.需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題
分析年報信息被補充和更正的上市公司的特點(diǎn)，找出其責任。了解上市公司年報信息補充與更正的'特點(diǎn)和市場(chǎng)反應，找出應對問(wèn)題的方法。
三、研究的基本思路和方法、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗方案和可行性分析
1.基本思路和方法
首先，通過(guò)查閱相關(guān)文獻和財務(wù)視頻，對上市公司財務(wù)信息補充與更正的現狀有了基本的了解，并在此基礎上分析其影響。
其次，和相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士討論，向他們學(xué)習提煉意見(jiàn)，融合自己的想法。
再次，通過(guò)對上市公司財務(wù)信息補充與更正案例的認真研究，分析問(wèn)題，找出問(wèn)題所在。
最后，利用所學(xué)和查閱的各種資料，找出問(wèn)題的解決方法。
2.技術(shù)路線(xiàn)
(1)分析上市公司財務(wù)信息補充與更正的現狀
(2)分析存在的問(wèn)題及原因
(3)找出對策
(4)實(shí)驗方案及可行性分析。
通過(guò)閱讀大量資料、聽(tīng)取相關(guān)財務(wù)專(zhuān)業(yè)人士的專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)、自我學(xué)習和前人總結，探索上市公司財務(wù)信息補充與更正現象是可行的。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計 篇5
一、本課題的研究目的和意義
目前，租賃已經(jīng)成為現代經(jīng)濟不可或缺的經(jīng)濟活動(dòng)，租賃會(huì )計的發(fā)展完善具有重要意義.現代租賃具有多種功能，租賃行為覆蓋面廣，涉及金融、貿易、法律等多學(xué)科，而我國租賃業(yè)務(wù)正處于發(fā)展初期階段，租賃會(huì )計仍存在一些問(wèn)題.為了促進(jìn)租賃業(yè)的迅速發(fā)展，本文力圖通過(guò)結合國際會(huì )計準則，對我國新頒布的租賃會(huì )計準則中涉及的有關(guān)租賃業(yè)務(wù)的一些會(huì )計問(wèn)題，結合中國租賃業(yè)的發(fā)展，解決中國融資租賃會(huì )計目前存在的問(wèn)題并提出其發(fā)展前景，提出一些完善我國租賃會(huì )計準則的有效措施，同時(shí)更有效地規范企業(yè)的租賃會(huì )計行為.
關(guān)于租賃會(huì )計的研究，從理論意義上講，可以豐富和發(fā)展會(huì )計理論界對具體會(huì )計準則的探討，推動(dòng)和促進(jìn)《企業(yè)會(huì )計準則—租賃》的完善和發(fā)展;從實(shí)踐意義上講，可以對《企業(yè)會(huì )計準則—租賃》在實(shí)行過(guò)程中出現的問(wèn)題提出解決的意見(jiàn)和辦法，從而使租賃會(huì )計準則更加具有操作性，更有效地指導會(huì )計人員的操作.
二、 本課題的主要研究?jì)热?/strong>
1租賃會(huì )計概述
1.1租賃的定義
1.2租賃的特點(diǎn)
1.3與租賃會(huì )計相關(guān)的概念
2租賃業(yè)務(wù)的會(huì )計處理
2.1租賃類(lèi)型的確認與計量
2.2融資租賃與經(jīng)營(yíng)租賃的特點(diǎn)
2.3融資租賃與經(jīng)營(yíng)租賃的區別
3 租賃會(huì )計的現狀及問(wèn)題分析
3.1租賃會(huì )計現狀
3.2租賃會(huì )計準則中存在的問(wèn)題
3.3我國租賃業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題
4關(guān)于租賃會(huì )計整改的一些建議
4.1租賃交易界定標準不統一的改進(jìn)
4.2租賃資產(chǎn)入賬價(jià)值規定的改進(jìn)
4.3會(huì )計人員的職業(yè)判斷和處理的改進(jìn)
三、文獻綜述(國內外研究情況及其發(fā)展)
國內研究情況：
國內對于租賃會(huì )計問(wèn)題的研究主要分布在以下幾個(gè)方面：一是對我國企業(yè)租賃業(yè)務(wù)的現狀的分析;二是對租賃會(huì )計準則和實(shí)務(wù)上存在的問(wèn)題進(jìn)行研究 ;三是對如何完善租賃業(yè)務(wù)尋找對策.
縱觀(guān)大多數學(xué)者對租賃會(huì )計的研究,他們定義了租賃的概念，并對租賃種類(lèi)進(jìn)行嚴謹分類(lèi)，各租賃研究專(zhuān)家及其他有關(guān)人員不斷撰文對租賃實(shí)務(wù)的若干問(wèn)題提出有用的建議，積極推動(dòng)租賃會(huì )計的發(fā)展，并對會(huì )計準則的推廣做出了卓著(zhù)貢獻.
上海理工大學(xué)的張萍萍在2011年04期的商業(yè)經(jīng)濟中發(fā)表《我國融資租賃業(yè)發(fā)展現狀淺析》.她認為：我國融資租賃業(yè)目前存在的問(wèn)題,主要是行業(yè)進(jìn)入門(mén)檻較高,缺少相關(guān)稅收優(yōu)惠政策,相關(guān)法律法規不健全,缺乏租賃管理專(zhuān)業(yè)人才,以及融資產(chǎn)品創(chuàng )新不足等.我國政府應從建立健全融資租賃業(yè)的相關(guān)法律法規;加大政府扶持力度,發(fā)揮政府在融資租賃業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵作用;建立全國租賃業(yè)協(xié)會(huì ),實(shí)現行業(yè)規范化管理;建立租賃業(yè)風(fēng)險控制體系等方面入手,發(fā)展我國融資租賃行業(yè),同時(shí)租賃公司還要重視對租賃從業(yè)人員的培養.
復旦大學(xué)管理學(xué)院的王毅在2003年第9期財會(huì )月刊中發(fā)表的《我國租賃會(huì )計準則的特色研究》中，他指出，我國《租賃會(huì )計準則》的內容充分體現了中國特色.對租賃的劃分在定性和定量上都給出了較好的說(shuō)明，租賃標準中把國際會(huì )計準則和美國租賃會(huì )計準則采用的資產(chǎn)公允價(jià)值改為賬面價(jià)值，我國在缺乏可靠的公允價(jià)值的情況下，用賬面價(jià)值是一個(gè)相當不錯的辦法，體現了會(huì )計的本國化.對于未實(shí)現融資收益的分配，強調了融資租賃收益的分配結果應使租賃的投資凈額有一個(gè)固定的投資回報率，這種方法就是實(shí)際利率法，考慮了貨幣的時(shí)間價(jià)值，計算比較合理，分攤也較準確.而租金逾期未能收回情況下的會(huì )計處理，我國規定：超過(guò)一個(gè)租金支付期未收到的租金，應當停止確認融資收入，其已確認的融資收入，應予沖回，轉作表外核算.在實(shí)際收到租金時(shí)，將租金中所含融資收入確認為當期收入.我國承租人拖欠租金已成為制約租賃業(yè)發(fā)展的瓶頸之一，嚴重影響了出租人的資產(chǎn)質(zhì)量，為真實(shí)反映出租人的`經(jīng)營(yíng)成果，根據謹慎性原則，應對此作出相應規定，這才體現了我國國情.
王世玉、申軍學(xué)在中國證券期貨的20XX年08期《租賃會(huì )計準則應用面臨的問(wèn)題及對策探討》中對新會(huì )計準則應用中的幾點(diǎn)不足提出以下建議：首先是關(guān)于新的準則對于融資租賃標準的界定,建議準則制定部門(mén)進(jìn)一步細化劃分標準，加強會(huì )計人員技能培訓和職業(yè)道德教育，在分類(lèi)時(shí)嚴格遵循實(shí)質(zhì)重于形式的原則.簡(jiǎn)化未擔保余值減值的會(huì )計處理，在發(fā)生減值時(shí)，不再重新計算內含利率，同時(shí)根據一致性的原則，可采用提取減值準備的方法.同時(shí)加強對會(huì )計準則的學(xué)習和宣傳，規范租賃業(yè)的會(huì )計核算、信息披露，也對加強租賃業(yè)的風(fēng)險防范和培育租賃市場(chǎng)起到了重要的作用. 國外研究情況：
FASB(財務(wù)會(huì )計準則委員會(huì ))在其成立后的七八年時(shí)間中，FASB花費了它的將近一半的人力資源來(lái)研究租賃會(huì )計問(wèn)題.1976年，FASB出臺了財務(wù)會(huì )計準則公告SFAS No.13——租賃會(huì )計，這是一個(gè)明顯的進(jìn)步.然而，雖然FASB后來(lái)還制定了9個(gè)補充公告，6個(gè)解釋公告，12個(gè)技術(shù)公告，以及大量的緊急事項處理意見(jiàn)，FASB No.13依然被公認為沒(méi)有能夠達到其所陳述的目標，因此依然需要對No.13進(jìn)行重新考慮.作為對SFAS No.13重新考慮的成果，FASB和其他G4+l成員組織共同推出了租賃會(huì )計的兩份特別報告.這兩份報告提出了租賃會(huì )計的新觀(guān)點(diǎn)，其中最大的特點(diǎn)是新觀(guān)點(diǎn)不再區分資本租賃和經(jīng)營(yíng)租賃，而是要求承租人將所有租賃引起的權利和義務(wù)都確認為資產(chǎn)和負債.兩份報告推出后得到了廣泛的支持，可以說(shuō)代表了未來(lái)租賃會(huì )計的發(fā)展方向.‘
通過(guò)查閱文獻，可以看出國內外學(xué)者都花費了很多精力來(lái)研究和完善租賃會(huì )計準則的制定和應用，而在2008年的國際金融危機中，現行的租賃會(huì )計準則仍然暴露了很多的局限性.隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，租賃業(yè)務(wù)也越來(lái)越復雜，租賃會(huì )計也在發(fā)展中不斷變化.本課題就租賃業(yè)務(wù)面臨的問(wèn)題及相關(guān)對策做了深入研究.
四、 擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題
1.分析我國企業(yè)租賃業(yè)務(wù)的現狀
2.研究租賃會(huì )計現行規定內容和實(shí)務(wù)上存在的問(wèn)題
3.完善租賃業(yè)務(wù)管理的措施
五、 研究思路和方法
研究思路：
首先介紹租賃會(huì )計的相關(guān)概念及其特點(diǎn);其次詮釋了新準則中承租人和出租人租賃的判斷標準會(huì )計確認計量披露,以及承租人和出租人租賃的會(huì )計處理, 并就需要思考的問(wèn)題提出建議,以正確進(jìn)行會(huì )計處理,同時(shí)為進(jìn)一步完善新準則達到向上推動(dòng)的作用;最后提出如何有效進(jìn)行租賃會(huì )計業(yè)務(wù)管理和處理的相關(guān)對策.
研究方法：
1.文獻研究法：借助圖書(shū)館、期刊資料室、中國知網(wǎng)等論文數據庫和經(jīng)濟類(lèi)網(wǎng)站及政府信息網(wǎng)等，查閱文獻、搜集資料，然后進(jìn)行加工分析和整理.
2.比較分析法：通過(guò)我國企業(yè)會(huì )計準則與國際會(huì )計準則的比較，對我國新租賃會(huì )計準則中涉及的有關(guān)租賃業(yè)務(wù)的一些會(huì )計問(wèn)題進(jìn)行分析研究，并提出完善企業(yè)租賃會(huì )計的措施.
3.實(shí)踐觀(guān)察法：利用實(shí)習機會(huì )，多實(shí)踐、多觀(guān)察、多思考，從實(shí)踐中汲取智慧.
會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計 篇6
隨著(zhù)經(jīng)濟的持續發(fā)展，經(jīng)濟業(yè)務(wù)日益復雜化，社會(huì )對會(huì )計類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的需求不斷變化，對會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求呈現上升趨勢，根據調查結果顯示，社會(huì )對會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強，而會(huì )計專(zhuān)業(yè)是高職類(lèi)院校中開(kāi)設非常普遍的專(zhuān)業(yè)之一，社會(huì )對高職校會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求量和提供的會(huì )計崗位有所變化。
一、會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計需求的調查分析
為更好地探討會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計環(huán)節的實(shí)踐教學(xué)，本人采用抽樣調查方式，抽取30名2015屆會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生及其所在實(shí)習單位，作為本次調查對象。目的是通過(guò)調查研究了解企事業(yè)單位對高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的需求情況、學(xué)生對會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計環(huán)節的需要情況，在此基礎上探討如何更好地設置和完成會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計環(huán)節的實(shí)踐教學(xué)，做到既能符合社會(huì )實(shí)際需要又能滿(mǎn)足學(xué)生需求。
�。ㄒ唬└呗殨�(huì )計的定位分析
本次調查顯示，學(xué)生實(shí)習所在單位大多是中小企業(yè)，會(huì )計人員在6人以下的占78.5%。根據新的中小企業(yè)劃型標準和第二次經(jīng)濟普查數據測算，2013年中國中小企業(yè)占全國企業(yè)總數的99.7%，其中小微企業(yè)占了97.3%，這也說(shuō)明了會(huì )計人員絕大部分就業(yè)于中小企業(yè)，這也說(shuō)明高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生今后主要就業(yè)方向是中小企業(yè)。被調查單位有50%表示在招收會(huì )計人員時(shí)會(huì )招收高職學(xué)歷會(huì )計人才，會(huì )計人員100%認為高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)定位于中小企業(yè)，有20%的會(huì )計人員認為高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)可適用于任何性質(zhì)的單位，包括上公司、大中型企業(yè)和事業(yè)單位等。這說(shuō)明我國用人單位在會(huì )計人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費的現象得到了很大的改善；中小企業(yè)仍然是高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)的主體方向。
參與調查的學(xué)生中只有1名學(xué)生認為自己不會(huì )從事會(huì )計或相關(guān)會(huì )計工作；高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)定位方向100%的同學(xué)認為中小企業(yè)和事業(yè)單位或其他，這與企業(yè)對高職會(huì )計的定位不謀而合，說(shuō)明學(xué)生對自己未來(lái)的就業(yè)方向有很清楚和正確的認識。
�。ǘ⿻�(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計的調查分析
在關(guān)于會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識和能力需求的調查結果顯示，用人單位認為會(huì )計技能實(shí)訓和溝通能力是最重要的，其次則是會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識、會(huì )計考證、道德修養；在會(huì )計畢業(yè)設計環(huán)節，被調查學(xué)生最想強化的內容是會(huì )計技能和辦公軟件、會(huì )計電算化實(shí)踐、納稅申報、財務(wù)分析等內容；這與中小型企業(yè)提供的財務(wù)會(huì )計專(zhuān)業(yè)崗位主要是會(huì )計核算、財務(wù)分析、財務(wù)管理三類(lèi)崗位所需的知識技能需求是相適應的，這也給會(huì )計畢業(yè)設計改革提供的依據。
通過(guò)調查分析，無(wú)論是用人單位還是學(xué)生，都認為會(huì )計人員最重要的是會(huì )計技能實(shí)訓和溝通能力。因此，符合社會(huì )需求、滿(mǎn)足學(xué)生需求的高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計必須要能強化學(xué)生的會(huì )計操作技能。
二、會(huì )計畢業(yè)設計的現狀
會(huì )計畢業(yè)設計是高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校學(xué)習期間的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節，也是培養學(xué)生綜合運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識理解程度和運用能力，分析和解決企業(yè)會(huì )計實(shí)際問(wèn)題能力的重要環(huán)節之一。畢業(yè)設計在會(huì )計教學(xué)中起到承前啟后的關(guān)鍵性作用，畢業(yè)設計是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì )的銜接，是學(xué)生學(xué)以致用的關(guān)鍵點(diǎn)，有著(zhù)其他任何會(huì )計實(shí)踐教學(xué)無(wú)法替代的重要地位。
目前我國高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設計多是采用會(huì )計綜合模擬實(shí)踐和畢業(yè)論文這兩種形式，其存在問(wèn)題：一是會(huì )計綜合模擬實(shí)踐會(huì )計手工實(shí)訓或是會(huì )計電算化實(shí)訓，更多是會(huì )計操作技能的訓練，缺乏會(huì )計知識的綜合運用實(shí)踐，學(xué)生對于綜合應用所學(xué)習知識的能力得不到培養和鍛煉；二是高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生理論性不夠強，要寫(xiě)出高質(zhì)量的、理論性很強的畢業(yè)論文不太現實(shí)，畢業(yè)論文寫(xiě)作僅就某一論點(diǎn)進(jìn)行闡述，更側重于理論探討，會(huì )計實(shí)踐操作能力得不到提高，不利于對學(xué)生所學(xué)知識的綜合運用與考查。因此，本文正是切合高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)定位，提出要在內容上、形式上對高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計的'進(jìn)行改革與創(chuàng )新，通過(guò)畢業(yè)設計達到綜合提升學(xué)生實(shí)踐操作技能和職業(yè)能力，培養具有解決實(shí)際問(wèn)題能力的操作型、技能型財會(huì )人才。
三、會(huì )計畢業(yè)設計的創(chuàng )新
高校畢業(yè)設計是我國高等教育教學(xué)中重要環(huán)節，對學(xué)生在校學(xué)習知識和取得職業(yè)能力的綜合提升起著(zhù)關(guān)鍵性作用，特別是以培養實(shí)用型、應用性人才為目標的高等職業(yè)教育，畢業(yè)設計就顯得尤為重要。本人認為高職會(huì )計的畢業(yè)設計可以考慮建立“會(huì )計模擬實(shí)訓+”模式，即學(xué)生在畢業(yè)設計時(shí)，首先完成統一任務(wù)即會(huì )計手工操作和會(huì )計電算化操作，將會(huì )計操作技能在畢業(yè)前夕得充分的訓練鞏固和提高；其次，結合所W課程中的疑惑、會(huì )計改革的熱點(diǎn)或是對企業(yè)進(jìn)行實(shí)習調研等發(fā)現的會(huì )計問(wèn)題，比如財務(wù)管理方向進(jìn)行財務(wù)報表的分析、稅務(wù)方向進(jìn)行納稅計算和納稅申報等操作，進(jìn)行研究探討該問(wèn)題發(fā)生的原因，對企業(yè)的影響，并提出解決問(wèn)題的對策或建議。這種“會(huì )計模擬實(shí)訓+”畢業(yè)設計模式可以使學(xué)生統一進(jìn)行會(huì )計技能提高的操作的基礎上，又能根據自身的興趣和條件，選擇不同研究方向進(jìn)行研究，從而建立以學(xué)生為主導、老師為輔的“會(huì )計模擬實(shí)訓+”畢業(yè)設計模式。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計 篇7
一、研究的現狀及其意義
1、本選題研究現狀
(1)國外研究現狀
美國的財務(wù)重述制度。美國財務(wù)報告重述制度是伴隨著(zhù)公司治理的發(fā)展而不斷完善起來(lái)的。1971年7月原美國計生原則委員會(huì )(APB)第20號意見(jiàn)書(shū)中規定：“上市公司在發(fā)現并糾正前期財務(wù)報告差錯時(shí)，應重新表述以前公布的財務(wù)報告”。由于安然、世通重大財務(wù)舞弊事件的頻繁爆發(fā)，美國通過(guò)了薩班斯—奧克斯利法案(SOX法案)，其要求“公司首席執行官和首席財務(wù)官要在公司的定期財務(wù)報告上簽署書(shū)面聲明，聲明指出公司管理層和主任會(huì )計師要對財務(wù)報告的差異負直接責任”。隨后，FASB發(fā)布第154號公告，首次正式定義財務(wù)重述的概念。由此，美國財務(wù)重述制度走向成熟。
(2)國內研究現狀
我國1999年制定的《企業(yè)會(huì )計準則—會(huì )計政策、會(huì )計估計變更和會(huì )計差錯更正》將會(huì )計差錯定義為：“在會(huì )計核算過(guò)程中，由于確認、計量和記錄等方面出現的錯誤”。20xx年12月1日中國證監會(huì )發(fā)布的《公開(kāi)發(fā)行證券的公司信息披露編報規則第19號—財務(wù)信息的更正及相關(guān)披露》中，上市公司應以臨時(shí)報告的方式，及時(shí)披露企業(yè)存在的重大會(huì )計差錯更正后的信息。隨后，我國財政部20xx年發(fā)布的《企業(yè)會(huì )計準則第28號—會(huì )計政策、會(huì )計估計變更和差錯更正》規定，企業(yè)對前期重要差錯的更正要采取追溯重述法。這項準則的制定標志著(zhù)我國財務(wù)重述制度的正式確立，同時(shí)也標志著(zhù)我國“年報補丁”制度的成熟。
2、本選題研究意義
上市公司特別是ST上市公司信息披露中對年度報告進(jìn)行補充更正的現象很普遍，此現象形象地被稱(chēng)為年報的“補丁”。年報打“補丁”的現象這類(lèi)信息披露中存在的問(wèn)題多屬于隱性披露缺陷，容易被忽視，但如果依據補充或修改前的'年度報告(若前后報告差異部分達到重要性水平)作決策，將會(huì )給年度報告使用者帶來(lái)無(wú)法估計的損失或誤導其決策甚至做出錯誤的決策。
本文試圖對中國上市公司年報財務(wù)信息補充更正現象進(jìn)行較為系統性的分析，使外部投資者對年報信息補充更正的動(dòng)因、經(jīng)濟影響和發(fā)布年報補丁的公司特點(diǎn)有所了解，從而謹慎作出投資決策。
二、研究目標、研究?jì)热莺蛿M解決的關(guān)鍵問(wèn)題
1、研究目標
財務(wù)報告是上市公司最為重要的信息披露方式，它傳遞了上市公司在整個(gè)會(huì )計年度內的全景信息，是投資人、債權人和監管機構等進(jìn)行正確決策的依據�？v觀(guān)國內外證券市場(chǎng)上財務(wù)信息的披露，存在不少的上市公司在定期財務(wù)報告發(fā)布后又頻繁地以補充或更正的形式修改已公布的定期報告�，F實(shí)中我們發(fā)現在年報披露后，短則一兩天，長(cháng)則幾個(gè)月之后，有很多的上市公司便開(kāi)始發(fā)布補充更正公告，而公告前后公司業(yè)績(jì)卻相差甚遠。這種利用財務(wù)信息補充更正而進(jìn)行的不規范信息披露在一定程度上誤導了投資者，使其因信息不對稱(chēng)而遭受損失。本文對證券市場(chǎng)上市公司年報財務(wù)信息補充更正的現象進(jìn)行分析，從而得出其產(chǎn)生的原因、責任歸屬及改進(jìn)建議。
2、研究?jì)热?/p>
全文共分四部分。
第一部分：引言。主要說(shuō)明選題背景和有關(guān)文獻對本文所研究問(wèn)題及類(lèi)似問(wèn)題的研究現狀。
第二部分：上市公司信息披露中存在的年報補丁問(wèn)題。這一部分首先分析上市公司進(jìn)行年報信息補充更正的具體動(dòng)機及手段，接著(zhù)闡述年報信息補充更正的上市公司的特征，之后做上市公司年報補丁分析，最后再描寫(xiě)上市公司財務(wù)信息補充更正的市場(chǎng)反應。
第三部分：財務(wù)信息補充更正與審計責任。
第四部分：政策建議。
3、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題
分析出年報信息補充更正的上市公司的特征，找出其責任歸屬。了解上市公司年報信息補充更正的特征和市場(chǎng)反應，找出應對問(wèn)題的方法。
三、研究的基本思路和方法、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗方案及可行性分析
1、基本思路和方法
首先，查閱相關(guān)資料文獻和財經(jīng)視頻，基本了解上市公司財務(wù)信息補充更正現狀，在這個(gè)基礎上，分析其產(chǎn)生的影響。
其次，和相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員探討，向他們學(xué)習提取其中的意見(jiàn)，融合自己的想法。
第三，通過(guò)細心研究上市公司財務(wù)信息補充更正的案例，對此分析從而找出問(wèn)題。
最后，用自己所學(xué)知識和查閱的各種資料所得，找出解決問(wèn)題的辦法。
2、技術(shù)路線(xiàn)
(1)分析上市公司財務(wù)信息補充更正現狀
(2)分析存在的問(wèn)題和原因
(3)找出對策
3、實(shí)驗方案及可行性分析
通過(guò)大量閱讀資料、聽(tīng)取相關(guān)專(zhuān)業(yè)財務(wù)人士的專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)、自己學(xué)習所感悟及前人的總結，上市公司財務(wù)信息補充更正現象的探析是可行的。
四、研究計劃及進(jìn)度安排
1、20xx.12.10-20xx.1.15
完成論文選題，搜集整理相關(guān)文獻資料
2、20xx.1.16-20xx.3.2
根據任務(wù)書(shū)要求，完成論文開(kāi)題報告和大綱
3、20xx.3.3-20xx.3.20
根據開(kāi)題報告，完成論文初稿
4、20xx.3.21-20xx.4.15
中期檢查，修改完善論文初稿
5、20xx.4.16-20xx.5.10
論文定稿，上交論文，準備論文答辯
會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計 篇8
一、目的
畢業(yè)設計是教學(xué)計劃的最后環(huán)節，也是實(shí)現專(zhuān)業(yè)培養目標要求的重要培養階段。在這一重要過(guò)程中，將對學(xué)生的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力的培養效果進(jìn)行全面檢驗，通過(guò)畢業(yè)設計方案的撰寫(xiě)及答辯工作，培養學(xué)生嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)的工作作風(fēng)，掌握科學(xué)探討的基本策略，綜合運用所學(xué)的基本理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，發(fā)現并分析和解決與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的.能力，以及從事科學(xué)探討工作和擔負專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的基本能力。訓練和提高學(xué)生檢索中外文獻，提高閱讀和翻譯本專(zhuān)業(yè)外文的能力。
二、工作任務(wù)
1、選題。根據自己的專(zhuān)業(yè)探討方向或領(lǐng)域，在系部公布的選題范圍內選題。
2、撰寫(xiě)開(kāi)題報告。應包括以下內容：研究的目的和意義；主要的內容。
3、收集相關(guān)資料（包括前人的研究、數據和案例）。進(jìn)行畢業(yè)設計應在結合畢業(yè)實(shí)習進(jìn)行調查探討的基礎上，最大限度地占有與選題相關(guān)的信息資料，并深入的研讀，作好不少于2萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。提供與畢業(yè)設計選題內容相關(guān)的英文譯文一篇，字數不少于XX字。
4、撰寫(xiě)提綱。圍繞自己的選題，根據所收集的資料，結合相關(guān)的調查探討，確定方案的框架結構，提出寫(xiě)作的提綱。
5、撰寫(xiě)設計方案。以經(jīng)指導老師審閱的寫(xiě)作提綱為基礎，按照寫(xiě)作的規范，撰寫(xiě)出觀(guān)點(diǎn)鮮明、內容正確，論述充分、結構嚴謹的設計方案，字數不少于5000字。
三、設計要求
1、5000字以上的畢業(yè)論文一份。
2、2萬(wàn)字以上的讀書(shū)筆記。
3、XX字以上的專(zhuān)業(yè)譯文一篇。
四、主要資料來(lái)源
1、有關(guān)中小企業(yè)會(huì )計的專(zhuān)著(zhù)
2、相關(guān)雜志
3、教材
4、互聯(lián)網(wǎng)上的數據或案例。
指導老師：王xx專(zhuān)業(yè)負責人：王xx系主任：鄭xx
開(kāi)始日期：XX年10月15日完成日期：XX年12月25日
會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計 篇9
一、畢業(yè)設計目的
畢業(yè)設計是高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節之一，相當于一般高等學(xué)校的畢業(yè)論文。畢業(yè)設計與其他教學(xué)環(huán)節構成一個(gè)有機的整體，也是各教學(xué)環(huán)節的繼續、深化和檢驗；是對學(xué)生學(xué)習、實(shí)習期間，運用所學(xué)的知識和獲得的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，進(jìn)行理論與實(shí)際相結合的最后一次重要訓練，對于保證教學(xué)質(zhì)量和保證合格畢業(yè)生的培養質(zhì)量具有重要意義。對學(xué)生的知識面，掌握知識的深度，運用理論結合實(shí)際去處理問(wèn)題的能力，實(shí)驗能力，外語(yǔ)水平，計算機運用水平，書(shū)面及口頭表達能力進(jìn)行考核。因此，無(wú)論從學(xué)院方面或從學(xué)生方面，都必須十分重視畢業(yè)設計的寫(xiě)作和指導，確保畢業(yè)設計任務(wù)的完成。
二、畢業(yè)設計選題
為規范畢業(yè)生的畢業(yè)設計，由會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)相關(guān)教師擬題，制定備選題目（備選題目后附）。如學(xué)生自擬題目，需征求指導教師的`意見(jiàn)。
三、指導教師
會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)由十余位專(zhuān)兼職教師組成指導教師團隊。原則上每個(gè)指導教師指導的學(xué)生人數不少于5人，不多于20人。
四、要求
1、寫(xiě)作畢業(yè)設計的態(tài)度
�。�1）每位畢業(yè)學(xué)生必須認真對待畢業(yè)設計的寫(xiě)作，應在認真研究的基礎上獨立完成設計，培養和堅持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，在規定的時(shí)間范圍內按時(shí)寫(xiě)出反映本人最高水平的設計，不允許抄襲他人的研究成果，更不允許由別人代作。發(fā)現類(lèi)似情節，畢業(yè)設計不予評定成績(jì)。
�。�2）學(xué)生應選擇具有理論意義和實(shí)際意義的設計題目進(jìn)行研究和寫(xiě)作。一般應在指導老師提供的選題范圍中選定，如學(xué)生本人對所提供題目之外的題目有特別興趣和研究，也可以結合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際工作內容自選題目，但是需要征得指導教師的同意。
�。�3）畢業(yè)設計應有作者自己的創(chuàng )見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)。寫(xiě)成一篇有分析、材料豐富、可靠、經(jīng)科學(xué)加工的文章，不是對一般事物的簡(jiǎn)單敘述和介紹，也不是別人觀(guān)點(diǎn)和材料的堆積。
�。�4）畢業(yè)設計應中心突出，層次分明，結構嚴謹，文字流暢。
�。�5）畢業(yè)設計字數在3000－5000字之間。
�。�6）上交的畢業(yè)設計必須按照格式打印，字跡工整清潔。
�。�7）學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設計期間，要求與指導老師每個(gè)月至少聯(lián)系一次。
2、畢業(yè)設計的寫(xiě)作方法和步驟
�。�1）選準題目。
�。�2）去企業(yè)進(jìn)行實(shí)地走訪(fǎng)。
�。�3）調查研究，搜集資料。在已學(xué)過(guò)的知識基礎上，進(jìn)一步學(xué)習掌握相關(guān)的文獻資料。
�。�4）撰寫(xiě)提綱，并遞交指導教師審定。
�。�5）進(jìn)行寫(xiě)作，反復修改。
�。�6）將畢業(yè)設計初稿交指導教師審閱，根據指導教師提出的修改意見(jiàn)，進(jìn)行修改，直到指導教師認可為止。
�。�7）將畢業(yè)設計按規定的規格打印清楚，并在規定時(shí)間前送交指導教師。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計 篇10
當今社會(huì )，伴隨著(zhù)日益加快的全球經(jīng)濟一體化和知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，基礎簡(jiǎn)單的手工記賬、核算、報賬等會(huì )計工作己經(jīng)無(wú)法適應時(shí)代步伐，“會(huì )計電算化”應運而生，這是一門(mén)結合會(huì )計學(xué)、管理學(xué)、計算機學(xué)于一體的新型學(xué)科。如今，使用會(huì )計電算化來(lái)處理公司賬務(wù)己經(jīng)成為各個(gè)公司的基本做法，因此各高校也開(kāi)始開(kāi)設這一專(zhuān)業(yè)并且加強其發(fā)展力度。不同于傳統的會(huì )計專(zhuān)業(yè)，它更多的側重于學(xué)生會(huì )計理論以及計算機操作等綜合能力的培養，因此也要求針對會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，采取不同于以往傳統的以畢業(yè)論文作為畢業(yè)考核的基礎模式，而應當采取以技能考核為主的畢業(yè)測試，量身定做出針對會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的“技能考核+畢業(yè)反饋”的專(zhuān)業(yè)考核模式。
一、合格會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的標準
畢業(yè)后，會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要從事的崗位有：出納員、核算員、會(huì )計主管、會(huì )計主辦、電算化操作員等會(huì )計崗位。更能擔當融資管理員、客戶(hù)信用管理員、預算管理員、投資管理員、財務(wù)分析員或內部審計員以及納稅事務(wù)籌劃員等一系列財務(wù)管理類(lèi)工作。因此對于該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，能力上要求較高，需要具備財會(huì )實(shí)務(wù)操作能力、銀行業(yè)務(wù)辦理能力、個(gè)人和企業(yè)理財能力以及計算機及其維護應用的能力。
近年來(lái)，各高校以“培養一線(xiàn)會(huì )計電算化應用型人才”為目標，從市場(chǎng)調研作為切入點(diǎn)，遵循“市場(chǎng)是否需要會(huì )計電算化應用型層次人才一如果需要，這類(lèi)人員需要具備那些素質(zhì)、能力和技術(shù)一如何在教育、教學(xué)以及素質(zhì)檢測中鍛煉培養這類(lèi)素質(zhì)、能力和技術(shù)一如何在會(huì )計電算化畢業(yè)生走出校門(mén)時(shí)對畢業(yè)生的以上必備的綜合素質(zhì)做出全面系統的考核一如何及時(shí)取得會(huì )計電算化畢業(yè)生在工作崗位上的信息反饋一如何在定向培養和定期反饋相結合的路線(xiàn)中進(jìn)一步改進(jìn)”這一基本思路，制定和施行了一系列推動(dòng)會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)建設和教學(xué)的改革方案和人才培養方案。其中，在會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)考核方式的選擇上，各個(gè)高校都展開(kāi)了系統全面的討論。在會(huì )電專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)考核內容設計合理性上，高�？己藱C制設計中應充分考慮到，學(xué)生的能力是否能以有效的提升，關(guān)鍵在于考核內容是否和學(xué)生在校期間所學(xué)的知識有機結合，是否圍繞著(zhù)應用型人才的培養目標而制定。一名合格和優(yōu)秀的會(huì )計電算化畢業(yè)生，應具備以下最基本的業(yè)務(wù)能力。
�。ㄒ唬┆毩⒌慕ㄙ~能力
獨立的建賬能力包括系統管理及其基礎設置內容以及如何在總賬系統中進(jìn)行數據初始設置。如賬套的建立，不同職位會(huì )計人員職責分工，錄入基本信息，數據的備份，設置系統參數、會(huì )計科目，設定憑證類(lèi)別，外幣以及結算方式，等等。
�。ǘ蚀_的賬務(wù)處理能力
準確的賬務(wù)處理能力要求學(xué)生必須對企業(yè)日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理方式了如指掌，并對如何錄入總賬系統掌握熟練，對憑證和賬簿如何填制、管理的操作掌握良好。如記賬憑證填制，審核記賬憑證，出納管理，查詢(xún)總賬、明細賬以及輔助賬等。
�。ㄈ⿻�(huì )計電算化系統的數據處理能力
會(huì )計電算化系統的數據處理能力是對之前建賬、錄入數據后，月末進(jìn)行數據整合提出的要求。畢業(yè)生需熟悉月末處理業(yè)務(wù)的相關(guān)操作，如如何進(jìn)行銀行對賬，如何設置自動(dòng)轉賬，月末對賬和結賬等。
�。ㄋ模┤髨蟊淼木幹�
三大報表的編制是會(huì )計做賬中收尾的一步。經(jīng)過(guò)以上三步驟的練習考核，根據己有的資料自定義報表或者用系統自帶的模板自動(dòng)生成一張報表，在這個(gè)環(huán)節中，學(xué)生需要懂得操作報表數據，掌握圖表功能，懂得表格格式和公式的自定義等方法技巧。
二、會(huì )計電算化畢業(yè)測試的設計
高校應該以課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)為基礎，以畢業(yè)綜合考核為平臺，全面提升學(xué)生能力，增強核心競爭力。課堂教學(xué)平臺內容主要是建立知識結構，全面傳授專(zhuān)業(yè)理論；實(shí)習實(shí)訓教學(xué)平臺主要鍛煉學(xué)生基本技能以及專(zhuān)業(yè)技能，提高實(shí)踐動(dòng)手的能力；而畢業(yè)綜合考核平臺就是將學(xué)生課堂上的理論、實(shí)訓課上的實(shí)踐融合到一起，使能力得到全面提升和檢驗。三種平臺各有優(yōu)勢作用，功能上互補不足，應用中彼此交錯。因此，離校前畢業(yè)考核最終成績(jì)不能僅取決于畢業(yè)前組織的測試成績(jì)，而是應該結合學(xué)生在校期間的課堂教學(xué)成績(jì)和實(shí)習實(shí)訓成績(jì)。三部分成績(jì)按照8:1:1的比例綜合得出畢業(yè)考核成績(jì)，使得三個(gè)平臺的教學(xué)成果都能得以體現。
其中專(zhuān)業(yè)課平均成績(jì)可以選取學(xué)生在校期間必修課所有成績(jì)的總和平均數；實(shí)習實(shí)訓成績(jì)包括學(xué)生在校內進(jìn)行的實(shí)訓成績(jì)和在校外工作站的實(shí)習成績(jì)，這兩類(lèi)成績(jì)應該由實(shí)訓指導老師、校外實(shí)習指導老師或實(shí)習單位負責人對于學(xué)生實(shí)訓實(shí)習期間的課堂到勤率、實(shí)訓態(tài)度、操作技能、實(shí)習實(shí)訓報告等方面給予綜合評價(jià)。比重最大的畢業(yè)考核成績(jì)來(lái)自于畢業(yè)生離校前的綜合全面考核，這次考核是畢業(yè)生踏入工作崗位前最后一次測試，也是檢驗三年學(xué)習成果最準確的一次考核，因此在考核內容、方式、流程的設計上都必須力求客觀(guān)細致。
�。ㄒ唬y試內容設計
在會(huì )計電算化這一特殊的領(lǐng)域，有兩條學(xué)習發(fā)展途徑。第一，是從“會(huì )計”出發(fā)，以學(xué)習研究會(huì )計學(xué)相關(guān)理論為基礎，輔以計算機專(zhuān)業(yè)的相關(guān)教學(xué)；第二，是從“電算化”出發(fā)，以計算機學(xué)習為本，輔以會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識。第一類(lèi)的教學(xué)模式偏向于會(huì )計學(xué)，畢業(yè)生理論知識過(guò)硬，會(huì )計業(yè)務(wù)處理熟練，但是計算機硬件軟件的維護、開(kāi)發(fā)能力較弱，第二類(lèi)的教學(xué)模式偏向于計算機學(xué)，畢業(yè)生邏輯能力較強，計算機應用知識掌握全面，但是會(huì )計基礎薄弱。在高職高專(zhuān)院校中，我們培養的主要是應用型的會(huì )計人員，所以采用的多為第一種教學(xué)模式，那么畢業(yè)測試內容的設計就更傾向于會(huì )計實(shí)務(wù)。專(zhuān)家組需要應該與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)根據會(huì )計法規的變更、當今社會(huì )的熱點(diǎn)更新題庫，及時(shí)修訂考試大綱和評分細則。并且要與學(xué)生實(shí)訓的題目作出區分，選取有代表性的題目，縮減題量，務(wù)必能在短短6小時(shí)內將各類(lèi)知識點(diǎn)都覆蓋到。
�。ǘy試時(shí)間的測算
整個(gè)畢業(yè)測試可以分為同一天的上下兩場(chǎng)，各三小時(shí)。上午場(chǎng)是手工做賬環(huán)節，包括從建賬到憑證到賬簿到報表和裝訂的一系列測試，全場(chǎng)時(shí)間三小時(shí)由學(xué)生自由支配。下午場(chǎng)是根據早上的資料在計算機上操作，較之單純會(huì )計知識考核，下午的測試更加符合電算化的專(zhuān)業(yè)要求。下午場(chǎng)的資料不必重新選取新題，可采用上午場(chǎng)的同一套題，這樣可以減輕學(xué)生負擔，并且能將手工做賬的成果和計算機操作更好的結合起來(lái)。因為下午場(chǎng)側重點(diǎn)在于如何在會(huì )計軟件中進(jìn)行建賬、填制憑證、對賬和出具報表等操作，具體的業(yè)務(wù)處理在早上的手工考核中已經(jīng)予以全面考核，下午場(chǎng)無(wú)需重復。
三、需要注意的問(wèn)題
�。ㄒ唬┯布䦂�(chǎng)所的要求
在全天測試中，手工做賬教室、計算機房需要進(jìn)行調度，尤其是計算機的調試檢測，務(wù)必使每臺機器能夠正常操作。監考環(huán)節中，需安排專(zhuān)業(yè)的監考老師，上午場(chǎng)每考場(chǎng)至少需要配備一位會(huì )計老師，下午場(chǎng)每考場(chǎng)需要安排一位計算機教師和一位會(huì )計教師，確保出現問(wèn)題能夠及時(shí)解決。閱卷環(huán)節需要安排會(huì )計老師統一流水閱卷，保證扣分細則的一致。
�。ǘy試輔導的安排
畢業(yè)測試前，系統的進(jìn)行一次全面的輔導。以學(xué)生為中心，不必再以老師單向向學(xué)生灌輸信息的方式，可以采用雙向、提問(wèn)、探討的方式給學(xué)生理出大致脈絡(luò )，“教+學(xué)+做”一體利于培養學(xué)生自己觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
�。ㄈy試時(shí)間
同屆的畢業(yè)生考核最好安排在一天內完成，以確保題目不泄露，如果學(xué)生較多，則需要注意機房的協(xié)調。因特殊情況需要分開(kāi)測試的情況，需要從題庫另選一套題，杜絕舞弊。
四、會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后的畢業(yè)反饋
以技能考核為主的會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生考核方式是否客觀(guān)有效，不能僅僅局限于眼前一時(shí)的效果。每批畢業(yè)生素質(zhì)的優(yōu)劣對社會(huì )的影響都是長(cháng)遠的，因此，考核不僅要著(zhù)重于學(xué)生畢業(yè)之時(shí)的測試結果，畢業(yè)后的反饋同樣應納入畢業(yè)考核體系，也可以稱(chēng)作為考核質(zhì)量監督體系、畢業(yè)跟蹤體系。學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)校對已就業(yè)學(xué)生的監管力度幾乎為零，但是跟蹤體系持續跟進(jìn)，上崗后工作問(wèn)題的持續反饋是保證此類(lèi)新型畢業(yè)測試質(zhì)量的關(guān)鍵，它完善了整個(gè)畢業(yè)考核體系，對于今后畢業(yè)考核工作的改進(jìn)有極大的幫助。
畢業(yè)考核質(zhì)量如何監督？學(xué)生就業(yè)后綜合素質(zhì)和能力是否達到就業(yè)單位和社會(huì )的要求？這就需要對己就業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤，了解其能力素質(zhì)是否達到要求，新型的畢業(yè)綜合考核制度是否發(fā)揮了關(guān)鍵作用，需要監督體系的建立。
�。ㄒ唬┙⒙�(lián)系檔案
每位會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，離校前均設置獨立的個(gè)人就業(yè)檔案，將每位畢業(yè)生的就業(yè)城市、單位、崗位、從事的.主要工作以及單位和個(gè)人的聯(lián)系方式記錄在案。此方式直接客觀(guān)地反應了畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)水平，簡(jiǎn)單明了，方便查閱。
�。ǘ┬畔⒄{查
對于建檔畢業(yè)生，學(xué)校應定期或不定期地聯(lián)系畢業(yè)生本人和其就業(yè)單位或者單位直接領(lǐng)導人，進(jìn)行信息的調查，如該畢業(yè)生是否仍在畢業(yè)時(shí)簽署的單位工作，如果己經(jīng)跳槽，應按照新的就業(yè)單位和就業(yè)狀況更新檔案；是否仍舊在畢業(yè)時(shí)從事的崗位上工作，如果職位有所變化，應按照變動(dòng)情況在檔案中予以記錄；在現在的工作過(guò)程中遇到哪些問(wèn)題，是否屬于大學(xué)學(xué)習期間己經(jīng)教授過(guò)的內容或者應該己經(jīng)具備相應處理能力。
�。ㄈ⿲�(zhuān)員深入調研
與每年大量接受會(huì )計電算化畢業(yè)生的單位建立友好的校企合作關(guān)系，發(fā)展校企合作站。每年選派合適的有資歷的教師去校企合作站和畢業(yè)生在崗企業(yè)進(jìn)行調研學(xué)習，一方面了解最新的會(huì )計電算化前沿信息和社會(huì )需求的變化，及時(shí)更新學(xué)校教育培訓的策略方案等；另一方面對會(huì )計電算化畢業(yè)生的工作狀況和能力進(jìn)行深入直接的了解，并且聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。
�。ㄋ模┬畔R總討論
定期將以上工作的信息進(jìn)行匯總統計，成立專(zhuān)家組進(jìn)行討論研究，包括就業(yè)率；就業(yè)崗位變動(dòng)情況；畢業(yè)生在崗表現；畢業(yè)生信息意見(jiàn)收集等方面。結合選派的調研專(zhuān)員對社會(huì )需求的探索分析，專(zhuān)家組要對于會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)方針制定和畢業(yè)考核方式進(jìn)行是否可行的投票表決，及時(shí)修改不合理的落后教育理念，對于畢業(yè)考核體系中的測試內容一部分要進(jìn)行修訂或者重新編寫(xiě)，務(wù)必使畢業(yè)測試的內容時(shí)刻緊扣著(zhù)當今會(huì )電行業(yè)脈搏。
五、結語(yǔ)
總之，以技能考核為主的會(huì )計電算化畢業(yè)生考核方式，預期會(huì )令畢業(yè)生的綜合能力得到較大程度的提升，從而徹底改變本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)考核方式，進(jìn)而帶動(dòng)其他專(zhuān)業(yè)考核方式的轉變。優(yōu)秀畢業(yè)生的輸出所產(chǎn)生的社會(huì )反響難以估量，良好的社會(huì )口碑和增長(cháng)的社會(huì )需求量促使學(xué)院招生、就業(yè)上升到到一個(gè)更高的層次。同時(shí)，對會(huì )電專(zhuān)業(yè)教師的綜合素質(zhì)能力也起到很大的提升作用。當然，在考核機制設計與實(shí)施的過(guò)程中也會(huì )出現很多新型的問(wèn)題，這要求我們在努力摸索的過(guò)程中累積經(jīng)驗，探索即符合教育規律又滿(mǎn)足社會(huì )需求的好方法，將新型考核方式的改革推向深入。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計 篇11
會(huì )計為適應經(jīng)濟發(fā)展的需要應運而生，隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，會(huì )計的作用也越來(lái)越重要。伴隨生產(chǎn)社會(huì )化程度的不斷提高，會(huì )計的地位越高。所以，會(huì )計的產(chǎn)生與發(fā)展對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展起到一定的積極作用。
一、經(jīng)濟發(fā)展直接影響會(huì )計變遷
社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展直接影響會(huì )計的變遷。經(jīng)濟的發(fā)展是細化分工并轉化協(xié)同的過(guò)程，社會(huì )生產(chǎn)力在此過(guò)程中得以提高。同時(shí)隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟運行模式出現不斷的轉型，這種轉型的過(guò)程對社會(huì )分工的細化起到一定的輔助作用。將經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程分為不同階段進(jìn)行詳細分析，說(shuō)明經(jīng)濟發(fā)展對會(huì )計變遷的決定作用。
1.自給自足經(jīng)濟階段。自給自足的經(jīng)濟發(fā)展階段，社會(huì )中不存在分工現象，生產(chǎn)者與消費者是一體的。沒(méi)有分工就不存在交換，也就不存在市場(chǎng)。生產(chǎn)者生產(chǎn)的目的在于自身生活的自給自足，所以此階段的經(jīng)濟處于封閉狀態(tài)。在自給自足的消費情況下，生產(chǎn)者也是消費者，為記錄生產(chǎn)產(chǎn)品的生產(chǎn)消費及存儲情況，會(huì )計便被經(jīng)濟所需要。由于分工與交換尚未出現，所以會(huì )計在此經(jīng)濟階段的作用并不明顯，僅僅記錄所生產(chǎn)出產(chǎn)品的各種變動(dòng)情況。
2.物物交換經(jīng)濟階段。由于生產(chǎn)者所生產(chǎn)的產(chǎn)品并不能全部為自身所用，也不能滿(mǎn)足自身的所有需求。所以，生產(chǎn)者以自身生產(chǎn)的產(chǎn)品作為媒介與其他生產(chǎn)者進(jìn)行交換，從而滿(mǎn)足自身的需求，這就是傳統的物物交換。物物交換的經(jīng)濟階段出現了簡(jiǎn)單的社會(huì )分工并產(chǎn)生了小型的市場(chǎng)經(jīng)濟。在相對較小的市場(chǎng)中進(jìn)行物物交換，在這種經(jīng)濟階段，會(huì )計不僅要記錄生產(chǎn)者生產(chǎn)產(chǎn)品的變動(dòng)情況，同時(shí)也應記錄被交換產(chǎn)品的變動(dòng)情況。物物交換是市場(chǎng)產(chǎn)生的標志，也是會(huì )計變遷的重要特征。
3.簡(jiǎn)單商品交換。簡(jiǎn)單商品交換階段的經(jīng)濟發(fā)展時(shí)期出現了貨幣，生產(chǎn)者可以通過(guò)貨幣進(jìn)行自己所需產(chǎn)品的交換。在這種社會(huì )經(jīng)濟階段出現了簡(jiǎn)單的社會(huì )分工，交換的出現使市場(chǎng)規模擴大，貨幣的交換出現了等價(jià)的價(jià)格交換，這對于會(huì )計的要求也逐漸提高。
4.發(fā)達商品交換。發(fā)達的商品交換時(shí)代生產(chǎn)者生產(chǎn)的目的已不僅僅是為滿(mǎn)足自身的需求，而是為了獲取一定的經(jīng)濟利益。所以，商品交換的深度不斷拓展，分工不斷細化，伴隨市場(chǎng)規模的擴大，市場(chǎng)協(xié)同難度加大，此時(shí)會(huì )計的作用逐漸展現出來(lái)。
社會(huì )歷史的變遷與發(fā)展決定會(huì )計的不斷變遷。而隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟模式的不斷轉型及社會(huì )分工的不斷細化，會(huì )計理論、目標及內容信息等形式也做出了相應的轉變。所以，社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展必然影響會(huì )計的變遷。
二、會(huì )計的經(jīng)濟效應
1.會(huì )計的政策工具效應。會(huì )計的政策工具效應對于經(jīng)濟活動(dòng)的調節具有一定的作用。國家對社會(huì )經(jīng)濟的宏觀(guān)影響主要表現在財政政策和貨幣政策兩方面，而會(huì )計政策是財政政策中的重要組成部分。會(huì )計的政策工具效應主要是通過(guò)會(huì )計確認與計量調整成本與收入。為適應經(jīng)濟周期，會(huì )計政策工具可以進(jìn)行適當的調整，但企業(yè)應進(jìn)行詳細的說(shuō)明。
2.會(huì )計的.資源配置效應。市場(chǎng)經(jīng)濟中，資源的配置主要通過(guò)市場(chǎng)進(jìn)行。資本市場(chǎng)的資本在不同企業(yè)間流動(dòng)，實(shí)現資源配置。資本的流動(dòng)是資源有效配置的過(guò)程，會(huì )計信息是企業(yè)財務(wù)狀況及經(jīng)營(yíng)成果的反映，所以會(huì )計信息可以影響企業(yè)的資本流向，也就是說(shuō)會(huì )計本身存在資源配置的功能。
3.會(huì )計的交易費用效應。在經(jīng)濟社會(huì )的交易過(guò)程中包括商品市場(chǎng)交易和金融市場(chǎng)交易及其他要素的市場(chǎng)交易，其中所有的交易信息是由會(huì )計信息所提供，而所提供的信息占據重要地位。
4.會(huì )計的分工效應。社會(huì )分工存在于生產(chǎn)領(lǐng)域，同時(shí)存在于不同的生產(chǎn)主體之間。不同生產(chǎn)主體的分工提高了其專(zhuān)業(yè)的技能及專(zhuān)業(yè)的管理效率。企業(yè)的所有者與經(jīng)營(yíng)者分離，實(shí)現了專(zhuān)業(yè)化與專(zhuān)家化。這種兩權分離現象的產(chǎn)生促進(jìn)了社會(huì )生產(chǎn)力的進(jìn)步，但企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況仍以會(huì )計信息所提供的報表為依據。
三、完善會(huì )計體系，提升經(jīng)濟效應
1.強化會(huì )計語(yǔ)言通用性。會(huì )計語(yǔ)言屬于通用的商業(yè)語(yǔ)言，所以應確保會(huì )計語(yǔ)言在國內的統一性，也要保證國際會(huì )計語(yǔ)言的趨同性。會(huì )計語(yǔ)言通用性的實(shí)現，對于不同國家、不同地區間的企業(yè)財務(wù)狀況及經(jīng)營(yíng)成果的比較具有一定的積極作用。通過(guò)多次的比較與對比才能發(fā)現企業(yè)間的差異，以保證決策者的正確決策。
2.保證會(huì )計信息真實(shí)性。企業(yè)的會(huì )計信息反映的是企業(yè)客觀(guān)的經(jīng)濟事項，所以會(huì )計信息的真實(shí)性是確保會(huì )計確認和計量的重要條件。為保證會(huì )計信息的真實(shí)性，各國采取將企業(yè)會(huì )計信息公開(kāi)的方式，對于虛假信息進(jìn)行嚴厲處罰。
3.提高會(huì )計信息可理解性。會(huì )計信息作為一種商業(yè)語(yǔ)言，應被所使用者充分理解。只有充分的理解會(huì )計信息才能發(fā)揮會(huì )計的經(jīng)濟效應，可以通過(guò)促進(jìn)會(huì )計語(yǔ)言的通用性及加強會(huì )計教育兩種途徑進(jìn)行。
4.加強會(huì )計信息的公開(kāi)程度。會(huì )計信息公開(kāi)程度越高，會(huì )計的資源配置效應就越大；使用的主體越多，會(huì )計的交易費用就越低。所以，實(shí)際情況表明，加強會(huì )計信息的公開(kāi)程度對社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展及會(huì )計的經(jīng)濟效應具有一定的促進(jìn)作用。近年來(lái)，上市公司數量不斷增加，所以會(huì )計信息的公開(kāi)是一種必然趨勢。
5.根據用途的不同制定會(huì )計制度。會(huì )計信息對于不同用戶(hù)有不同的需求，所以會(huì )計信息具有一定的差異性。相應的會(huì )計制度對于企業(yè)來(lái)說(shuō)能夠實(shí)現企業(yè)的合理資源配置，有利于企業(yè)規避經(jīng)濟風(fēng)險，并且能夠幫助企業(yè)決策者做出正確的決策。所以，針對不同的企業(yè)應制定符合企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展模式的會(huì )計制度，從而推動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的健康發(fā)展。
四、結束語(yǔ)
會(huì )計的變遷由社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展所決定，會(huì )計的經(jīng)濟效應對經(jīng)濟的發(fā)展也具有一定的反作用。本文通過(guò)對會(huì )計變遷及其對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的影響進(jìn)行了詳細的分析，并通過(guò)具體的措施有效的完善了會(huì )計的經(jīng)濟效應。通過(guò)對會(huì )計經(jīng)濟效應的全面分析與了解，為企業(yè)進(jìn)一步的經(jīng)營(yíng)方向提供了有效的信息。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計 篇12
一、多元智能理論簡(jiǎn)述
多元智能理論認為人的智能表現在生活的各個(gè)方面，其發(fā)展會(huì )受到外在環(huán)境、教育條件等因素影響，智能表現的側重點(diǎn)也因人而異。該理論認為智能主要有以下特點(diǎn)。
1.多元化多元智能理論強調每個(gè)人都擁有語(yǔ)言文字、數學(xué)邏輯、視覺(jué)空間、身體運動(dòng)、音樂(lè )旋律、人際關(guān)系、自我認知、自然觀(guān)察八方面的智能，個(gè)體同一種智能的表現形式也各不相同。
2.文化性人的智能發(fā)展受社會(huì )文化背景的影響，其表現的側重點(diǎn)也不同，遠古時(shí)代側重于身體運動(dòng)、自然觀(guān)察等方面，現代文明社會(huì )更多的重視音樂(lè )旋律、人際關(guān)系等方面。
3.差異性八種智能在個(gè)體身上的不同組合使每個(gè)個(gè)體智力表現出不同特色，個(gè)體受教育程度的不同是差異產(chǎn)生的重要原因。
4.實(shí)踐性人的智能主要是在解決社會(huì )實(shí)踐具體問(wèn)題時(shí)體現的，這種處理問(wèn)題的能力也會(huì )在實(shí)踐過(guò)程中得到提高。在教學(xué)中，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)能使學(xué)生更好地理解知識，有效鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。
5.開(kāi)發(fā)性人的智力是可以被開(kāi)發(fā)的，外在環(huán)境對人智能的開(kāi)發(fā)有著(zhù)很大的促進(jìn)作用，許多家長(cháng)會(huì )給孩子報特長(cháng)班，讓他們學(xué)習掌握技能，努力開(kāi)發(fā)其智力水平。綜上所述，人的智能表現是多方面的，因此對于學(xué)生智能的判斷不能僅憑其在學(xué)校中的表現，而應當結合學(xué)生解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力進(jìn)行綜合評價(jià)。
二、中等職業(yè)學(xué)校會(huì )計教學(xué)現狀
當前，在中等職業(yè)學(xué)校會(huì )計教學(xué)中，教師受資格認證考試和學(xué)生就業(yè)方面的壓力影響，會(huì )側重對基本會(huì )計制度及操作方法的講授，這使得學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習，缺乏獨立思考的機會(huì )。其導致的問(wèn)題如下。
1.教學(xué)方式與中職學(xué)生智力特點(diǎn)不相適應一是忽視學(xué)生的主體作用。在課堂上，學(xué)生被動(dòng)接受知識，極少參與課堂活動(dòng)，缺乏獨立思考的機會(huì )。二是現代教育技術(shù)應用不夠廣泛。在會(huì )計課堂教學(xué)中老師較少應用現代教育技術(shù)，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。三是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節不夠。當前，用人單位普遍反映學(xué)校培育的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才具有較強的理論知識，但實(shí)踐操作能力較弱，上手較慢，需企業(yè)二次培訓。
2.教學(xué)評價(jià)機制抑制了中職學(xué)生智力的發(fā)揮中職學(xué)校在會(huì )計教學(xué)評價(jià)方面普遍采用的是知識測試和聽(tīng)、評課的`方式，這種考評標準存在以下弊端。一方面是考評標準單一。知識測試不能全面反映學(xué)生的學(xué)習情況和智力水平。聽(tīng)、評課的評價(jià)方式存在一定的主觀(guān)性和偶然性。另一方面是考評過(guò)程機械化。終結性評價(jià)方式較為機械化，“走過(guò)場(chǎng)”問(wèn)題較為突出。對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)是由資深教師帶隊進(jìn)行聽(tīng)、評課，這種評課方式形式重于內容。當前，中等職業(yè)學(xué)校在會(huì )計教學(xué)中對學(xué)生綜合能力的培育依然不夠，學(xué)生各方面的智力和能力無(wú)法得到全面開(kāi)發(fā)和培養，多元智能理論強調對學(xué)生各方面智能的關(guān)注，因此將該理論引入中職院校會(huì )計課程教學(xué)十分必要。
三、多元智能理論的教學(xué)應用
多元智能理論要求學(xué)校在教學(xué)中注重對學(xué)生個(gè)體多方面智能的挖掘和培養，通過(guò)加強優(yōu)勢智能、補足弱勢智能，全面提高學(xué)生的智能水平。
1.設置多元教學(xué)目標一是全面掌握專(zhuān)業(yè)知識。從事會(huì )計工作除需具備會(huì )計知識外還需具備經(jīng)濟、金融、財務(wù)管理、稅務(wù)、商業(yè)等相關(guān)學(xué)科的基本知識，因此學(xué)校應根據市場(chǎng)需求設置課程，按需培養企業(yè)人才。二是培養一定的專(zhuān)業(yè)應變能力。在教學(xué)中注重對學(xué)生實(shí)踐能力的培養，讓學(xué)生獨立處理會(huì )計業(yè)務(wù)，將學(xué)到的會(huì )計知識靈活運用到實(shí)踐操作中。三是注重職業(yè)道德素質(zhì)的養成。學(xué)校除了要培養學(xué)生會(huì )計方面的專(zhuān)業(yè)技能外，還要加強職業(yè)道德修養，幫助其樹(shù)立正確的三觀(guān)，不僅技能要“高”，素質(zhì)也要“高”。
2.教學(xué)形式多樣化一是轉變教學(xué)觀(guān)念。充分挖掘每位學(xué)生的智能特長(cháng)，強化優(yōu)勢智能、彌補弱勢智能，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升。二是豐富教學(xué)內容。在教學(xué)內容的安排上結合會(huì )計工作案例。在教學(xué)工具的使用上結合多媒體、視頻、微課教學(xué)等現代教育技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。三是加強學(xué)習互動(dòng)，強化學(xué)生主體地位。在模擬會(huì )計教學(xué)中進(jìn)行分組教學(xué)，人際交往智能強的學(xué)生負責活動(dòng)的組織安排，數學(xué)邏輯智能強的學(xué)生負責會(huì )計賬目的演算，語(yǔ)言文字智能強的學(xué)生負責成果的展示，使每位學(xué)生的特長(cháng)得到充分展現。
3.多角度進(jìn)行教學(xué)評價(jià)在評價(jià)學(xué)生方面，從用人單位的角度出發(fā)，以市場(chǎng)需求為導向，將學(xué)生的日常教學(xué)、期末、實(shí)操考核等相結合，開(kāi)展多角度評價(jià)。在評價(jià)老師方面，學(xué)校應當將考核手段作為鼓勵老師實(shí)施教學(xué)方法改革的推動(dòng)力，引導老師開(kāi)展教學(xué)創(chuàng )新，將現代教學(xué)技術(shù)應用到教學(xué)活動(dòng)中，以實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
4.拓展實(shí)踐教學(xué)方式一是讓企業(yè)“走進(jìn)來(lái)”。邀請企業(yè)知名財會(huì )管理專(zhuān)家；引進(jìn)企業(yè)兼職老師；通過(guò)校企合作的方式，將企業(yè)人才需求作為學(xué)校人才培養的導向，“量身打造”會(huì )計特色專(zhuān)業(yè)。二是讓學(xué)生“走出去”。與企業(yè)開(kāi)展合作，定期安排學(xué)生到崗實(shí)習，向經(jīng)驗豐富的老師傅“拜師學(xué)藝”。三是加強學(xué)校間的交流合作。通過(guò)與國內知名院校合作共同開(kāi)展課程教材、專(zhuān)業(yè)設置、教學(xué)內容等方面的研討交流，借助他們的優(yōu)勢實(shí)施教學(xué)改革創(chuàng )新。
四、小結
多元智能理論的提出，為中職學(xué)校會(huì )計教學(xué)改革打開(kāi)了新的思路，中職學(xué)校教師應當摒棄傳統教學(xué)觀(guān)念，通過(guò)設置多元教學(xué)目標以滿(mǎn)足學(xué)生各方面的發(fā)展需要，利用多樣化的教學(xué)形式來(lái)豐富課堂內容，從多個(gè)角度進(jìn)行教學(xué)評價(jià)以保障評價(jià)結果的客觀(guān)公正，同時(shí)積極拓展實(shí)踐教學(xué)方式增強學(xué)科的競爭力。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計 篇13
1、選題依據與意義：
選題依據：
會(huì )計是一個(gè)非常講究實(shí)際經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門(mén)檻相對比較低，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經(jīng)驗，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技巧，開(kāi)拓自己的知識面。
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的高速發(fā)展，會(huì )計行業(yè)已經(jīng)開(kāi)始和其它的專(zhuān)業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后會(huì )計人員的發(fā)展提供了更多的選擇機會(huì )。
民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展需要什么?
民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展需要不斷的.更新自己的產(chǎn)品，從而與社會(huì )同步更新，在這個(gè)過(guò)程中，需要大量的資金，這個(gè)時(shí)候就需要會(huì )計的核算和計算成本，而且需要向銀行貸款，這些都需要會(huì )計這個(gè)職業(yè)的幫助。
2、設計實(shí)施的方法與主要內容
實(shí)施的方法：
論文主要采用文獻法、規范研究法以及比較分析法來(lái)比較未來(lái)會(huì )計人員的前景和未來(lái)會(huì )計人員對市場(chǎng)的價(jià)值所在。
�、傥墨I法，就歷年來(lái)個(gè)學(xué)者對未來(lái)會(huì )計前景和未來(lái)市場(chǎng)對財務(wù)人員的需要的研究理論，并結和自己的觀(guān)點(diǎn)，得出更加全面完善的結論。
�、谝幏堆芯糠�，運用規范研究法分析公司在會(huì )計前景和會(huì )計市場(chǎng)需求的問(wèn)題，并提出自己的觀(guān)點(diǎn)。
�、鄹鶕约涸趯�(shí)習公司日常的實(shí)習工作中聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)明會(huì )計存在的問(wèn)題，以及該如何改善。
主要內容：
會(huì )計作為一種商業(yè)語(yǔ)言，在經(jīng)貿交往中起著(zhù)不可替代的作用，在我國具有良好的就業(yè)前景。適應中國外向型經(jīng)濟迅速發(fā)展的形勢，本專(zhuān)業(yè)力旨在為國家培養一批既懂中國會(huì )計，又懂國際會(huì )計慣例的會(huì )計人才。為企事業(yè)單位、政府機關(guān)、會(huì )計師事務(wù)所培養具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎扎實(shí)和具有較強業(yè)務(wù)能力、有較強外語(yǔ)水平和具有創(chuàng )造品質(zhì)的會(huì )會(huì )計與財務(wù)管理的專(zhuān)門(mén)人才。
3、論文寫(xiě)作提綱：
�。ㄒ唬┪磥�(lái)會(huì )計的前景和未來(lái)會(huì )計人員的市場(chǎng)需求；
�。ǘ┪磥�(lái)市場(chǎng)對會(huì )計人員的市場(chǎng)需求分析：
�、贂�(huì )計崗位與其他崗位的爭執
�、跁�(huì )計崗位與其他崗位對社會(huì )的存在價(jià)值
�、畚磥�(lái)財務(wù)報告發(fā)展趨勢下的對立
�。ㄈ┓治鰪浹a未來(lái)會(huì )計崗位大眾化的措施
�。ㄋ模┚C合分析所在企業(yè)內部以及整個(gè)公司會(huì )計人員雜而不精存在的問(wèn)題，結合上述內容進(jìn)行合理的分析以及改進(jìn)的方案
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