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第一節書(shū)法課作文4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的第一節書(shū)法課作文，歡迎大家分享。
第一節書(shū)法課作文1
今天，是我期待已久的書(shū)法課。
丁零零，上課了，我們紛紛跑進(jìn)教室，桌子上擺著(zhù)一支鋼筆和一本書(shū)法書(shū)，整齊的放在桌面上，耐心地等待著(zhù)老師，不一會(huì )兒，阮老師來(lái)了，她帶著(zhù)微笑，走進(jìn)溫馨的教室。
開(kāi)始了，阮老師說(shuō)：“鋼筆是由筆尖、筆桿、筆蓋這三部份組成的�！崩蠋熯�說(shuō)：“鋼筆寫(xiě)起來(lái)的字‘頓筆是看的一清二楚的，當然，寫(xiě)字時(shí)要一步到位，不要涂來(lái)涂去�！�
終于，到了寫(xiě)漢字的時(shí)候了，阮老師教我們寫(xiě)一些的.“些”，我在寫(xiě)第一個(gè)字的時(shí)候，覺(jué)得非常困難，于是，我心想：“原來(lái)寫(xiě)鋼筆也是一件很不容易的事，我以后要更加努力了�！�
這時(shí)，阮老師走到我身邊，輕輕地，溫柔地對我說(shuō)：“你寫(xiě)的也非常干凈�！碑敃r(shí)，我聽(tīng)到了
這句話(huà)，心里比吃了蜜還要甜。
聽(tīng)了老師的贊揚，我以后要加把勁，一定不要辜負老師對我的期望。
第一節書(shū)法課作文2
昨天下午，外公就帶我去上書(shū)法課。
因為上次的教室是在二樓，于是我不管三七二十一，就“嗒嗒嗒”地跑到二樓，找到了教室�？烧l(shuí)知道��？教室早已跑到一樓的'教室去了，那間教室的老師正在給同學(xué)們上課呢。我馬上跑到一樓，找了很多教室，終于找到了教室正確的位置。
“叮零零—”，上課鈴響了，進(jìn)來(lái)一位帥氣的男老師，他姓萬(wàn)，我們都叫他萬(wàn)老師，只見(jiàn)他嚴肅地說(shuō)：“家庭作業(yè)，給我來(lái)改�！蔽覀円粨矶�、互不相讓?zhuān)胖?zhù)隊給老師改�，F在，萬(wàn)老師在格子上寫(xiě)正楷字或毛筆字，給我們當示范字，讓我們照著(zhù)寫(xiě)，我認真地寫(xiě)，雖然我寫(xiě)得速度有一點(diǎn)兒慢，可卻是字如其人呀！“萬(wàn)老師，我寫(xiě)完了�！碑斘铱煲獙�(xiě)最后一個(gè)字時(shí)，突然有人大叫起來(lái)，給老師改，可他卻被罰去重寫(xiě)了，我也在一旁譏笑他，譏笑他犯了一個(gè)欲速則不達的錯誤。而我給老師改時(shí)，卻受到了老師的稱(chēng)贊，我心里非常開(kāi)心。、
雖然我受到了老師的稱(chēng)贊，可是，我還是要繼續保持，因為勤學(xué)苦練，才能敢得成功，將來(lái)就能當個(gè)書(shū)法家。
第一節書(shū)法課作文3
今天，我第一次去上書(shū)法課。來(lái)到教室，我便認識了很多新同學(xué)。俗話(huà)說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。我小心翼翼地把書(shū)法工具拿出來(lái)，有毛編紙、墨水、墨盒、毛筆。老師來(lái)了，首先教我們坐姿和拿筆姿勢。接著(zhù)，教我們學(xué)習一個(gè)基礎的筆畫(huà)——長(cháng)橫。老師先教我們這個(gè)筆畫(huà)的寫(xiě)法，隨后又講了它的.特點(diǎn)。我們都全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，目不轉睛地盯著(zhù)老師的一舉一動(dòng)。
開(kāi)始自由練習了，我的心七上八下的，生怕寫(xiě)不好。我膽怯地拿起毛筆，顫抖地寫(xiě)了一畫(huà)，仔細一看，寫(xiě)得彎彎曲曲的，有點(diǎn)像蚯蚓。老師又手把手地教我，我絞盡腦汁去琢磨這個(gè)筆畫(huà)的寫(xiě)法，終于有點(diǎn)感覺(jué)了。于是，再一次鼓足勇氣，深深地吸了口氣，腦海里回憶起老師剛才的手法，小心翼翼地下筆。的確比剛才進(jìn)步很大，可手上已經(jīng)沾滿(mǎn)了墨水。唉！常在墨邊走，哪有不沾墨的。我一連練了幾行，一行比一行寫(xiě)得漂亮。于是，我明白了：學(xué)書(shū)法要有毅力，不能急于求成。
經(jīng)過(guò)我的努力和堅持，我寫(xiě)的字越來(lái)越工整漂亮。
第一節書(shū)法課作文4
星期五下午我們上了這個(gè)學(xué)期的第一節書(shū)法課。
第一節課才下課，大家都開(kāi)始活躍起來(lái)，有的正在借水寫(xiě)布，有的去廁所接水，還有的在座位上練書(shū)法，我也趕忙去洗毛筆。
第二節課的鈴聲很快就打響了，我們回到座位上練習毛筆字。大約十分鐘后，小汪老師的聲音響起：“同學(xué)們，停下筆�！边@一節課是小汪老師上，學(xué)“安”這個(gè)字，“安”這個(gè)字沒(méi)有什么特別之處，只是中間有一個(gè)沒(méi)有學(xué)過(guò)的筆畫(huà)，斜折（撇點(diǎn)），小汪老師講解完“安”后，又在旁邊重新寫(xiě)了一個(gè)：“好了，下面開(kāi)始自己練習�！�
我拿起毛筆，開(kāi)始在水寫(xiě)布上練習，興許是第一節書(shū)法課的緣故，周?chē)幌衿綍r(shí)一般吵鬧。起先，我學(xué)的不好看，寫(xiě)的歪歪扭扭的，我每寫(xiě)一遍就看一遍黑板上的.大字，找到問(wèn)題所在，經(jīng)過(guò)一節課的練習，我寫(xiě)的“安”終于和書(shū)上有幾分相似了。
自從開(kāi)設了書(shū)法課，加上平時(shí)的練習，在今年的過(guò)年前我還寫(xiě)了一副對聯(lián)呢，雖然有些青澀，但是已經(jīng)邁開(kāi)了第一步。書(shū)法是我國的傳統文化，我們要好好學(xué)習書(shū)法，不能讓書(shū)法在我們這一代失傳！
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