優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿（精選16篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
今天，我有幸代表各位新教師做發(fā)言，心情非常激動(dòng)。很高興，能在這盛夏季節和大家相聚在生機勃勃的校園，與大家一起分享收獲的喜悅。
人們常用“人類(lèi)靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執金鑰匙的人”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師，被這些美喻，深深吸引的我，懷著(zhù)對教師超然物外的氣度與對講臺深情的向往，走進(jìn)了xx，這所具有悠久歷史的百年名校。
走進(jìn)xx，一切從新開(kāi)始。作為一名新教師，我們深知自己在起步階段存在諸多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬？就在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校給每個(gè)新教師都安排了一位指導教師，大家親切地稱(chēng)呼他們?yōu)閹煾�。在師傅的悉心指導下，我們進(jìn)步很快。
借此機會(huì )，我謹代表全體徒弟向各位師傅致以深深的謝意！從一名大學(xué)生到現在的為人師表，我完成了人生最重要的轉折。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花”�！懊總�(gè)人都需要愛(ài)”這是我的老師當年教給我的一句話(huà)，而多年以后，我發(fā)現這句話(huà)還有另一半，那就是：愛(ài)會(huì )使不值變值得。當我第一次站在講臺上，成為一名教師，我才發(fā)現那是一個(gè)浩瀚而溫馨的世界。
轉眼間，來(lái)到xx工作已經(jīng)一年的`時(shí)間了。一年對于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是幾十分之一。但是，一年對于我這個(gè)剛剛開(kāi)始從事教師職業(yè)的人來(lái)說(shuō)，卻可以用意義非凡來(lái)概括。在這一年里，我深刻體會(huì )到做老師的艱辛和快樂(lè )，我愿把自己的青春，傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。
接下來(lái)，我想談?wù)勛鼋處煹囊稽c(diǎn)感受：
愛(ài)字當先，育人為本，當好學(xué)生的引路人。羅曼羅蘭說(shuō)：“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里充滿(mǎn)陽(yáng)光�！币粋�(gè)從事教師職業(yè)的人，如果不熱愛(ài)自己的職業(yè)心里又怎么會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，自然他的學(xué)生也不能在陽(yáng)光下生活。
愛(ài)是教師的美德，愛(ài)是為師之本。我常常這樣想：學(xué)校把學(xué)生交給了我，我就有責任把他們教育成材。對優(yōu)秀學(xué)生高標準，嚴要求，鼓勵他們謙虛謹慎，戒驕戒躁，勇攀高峰；對各方面素質(zhì)較差的學(xué)生不歧視、不諷刺、不體罰，給以尊重、信任、關(guān)心和幫助，為他們提供展示自己特長(cháng)的機會(huì )，使他們感受到成功的喜悅。
一分耕耘，一分收獲，一年里我的工作得到了各級領(lǐng)導、老師、學(xué)生的好評。我深知這些成績(jì)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持，離不開(kāi)各位老師的全力幫助�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，新的時(shí)代，面臨新的挑戰，我將戒驕戒躁，再接再厲，把全部的精力投入到，我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，并以最優(yōu)質(zhì)的教育回報社會(huì )！
最后送給大家兩句話(huà)：
要有健康的體魄，因為健康最重要，
要在工作中成功，因為成功最快樂(lè )。
祝各位老師健康、成功、快樂(lè )！
謝謝！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家晚上好：
能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分的榮幸，心情也特別激動(dòng)。我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。面對在座的領(lǐng)導、老師們，首先我有三個(gè)感謝要向你們說(shuō)：
第一是：感謝學(xué)校。是這所和諧、友好的校園給我這樣的一個(gè)平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自己、發(fā)揮才智。
第二是：感謝學(xué)校各位領(lǐng)導，高校長(cháng)，宗校長(cháng)，劉校長(cháng)，趙主任，高主任，王主任，是你們的關(guān)心、鼓勵和支持，給了我最大的動(dòng)力。讓我能安心工作，實(shí)現夢(mèng)想。
第三是：感謝很多身邊的同事，我的教研組長(cháng)李翠榮李老師，新教育組長(cháng)連玉珍連老師，五年級的姐妹們雷紅霞老師，耿彩云老師，李彩紅老師，趙麗麗老師還有一位我們五年級的人稱(chēng)才子的男教師我的鐵哥們兒和計盤(pán)和老師，和我的搭檔數學(xué)老師怨艷偉，英語(yǔ)老師武建勝等等等等，是大家給我很多無(wú)私的幫助和支持。從上課到管理班級，讓我學(xué)到了很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長(cháng)。
第四是：感謝生活老師對我工作的配合和給予孩子們母親般的愛(ài)，使孩子們在家的感覺(jué)中快樂(lè )度過(guò)每天！
轉眼間，我踏上工作崗位已有七八個(gè)年頭，幾年的世事變遷，幾年的旅途風(fēng)雨兼程，幾年的匆匆花開(kāi)花落……始終不忘的自己是個(gè)教師。入辰小以來(lái)，已有三年半的教學(xué)生涯，無(wú)論在什么時(shí)刻，我都以《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾咔嚓金的一段話(huà)激勵自己，“最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。一個(gè)人的一生應該是這樣度過(guò)，當他回首往事，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭我沒(méi)有像保爾咔嚓金一樣偉大，當我用這段話(huà)一如既往的激勵自己對工作滿(mǎn)腔熱情、一絲不茍。在平凡的崗位上認真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項工作。追求創(chuàng )新，今年也如此： 在此，我愿把本學(xué)期當教師的真實(shí)感受與大家一起分享還望大家不吝賜教：
一、 在承受中學(xué)會(huì )擔當
學(xué)會(huì )承受，勇于承受，是每一個(gè)人能在社會(huì )上立足的基本要求。受挫折時(shí)，你要承受；高興時(shí)，你要承受；失敗時(shí)，你要承受；成功時(shí)，你要承受；順利時(shí)，你要承受 每個(gè)人都要承受許許多多的東西，只有這樣，才能在困境中不喪失自己，在順境中不迷失自己。一個(gè)生命究竟能夠承受多重量？沒(méi)有人能說(shuō)得清。但是我想說(shuō)，學(xué)會(huì )承受，生命便可以撐起一片天空。自本學(xué)期以來(lái)我任五六班班主任兼語(yǔ)文老師，內心存在著(zhù)很多壓力，原因是六班在四年級是一個(gè)優(yōu)秀班級，擔心孩子們會(huì )和我不和產(chǎn)生抵觸情緒而造成孩子們成績(jì)無(wú)起色。原因二總拿五六班和臨班（原來(lái)的五一班相比），在我心中，我原來(lái)的彩蝶班一切都是好的，而六班除了老實(shí)，不偏課外覺(jué)得一事無(wú)成。為此剛開(kāi)始的一個(gè)多月沒(méi)少生氣，動(dòng)不動(dòng)就在班里大發(fā)雷霆，經(jīng)常和孩子們上思想教育課，下課走不是繞道而行，就是匆匆而過(guò)，不敢見(jiàn)一班的孩子們，他們和我打招呼也不理，我擔心自己的近乎會(huì )影響他們的學(xué)習，所以那時(shí)的心里真叫苦，思想的糾結，教育六班的失敗，那時(shí)整天穿梭他們門(mén)前簡(jiǎn)直是一種煎熬。但我深知作為一名教師不能過(guò)于情緒化，必須在承受中學(xué)會(huì )擔當教師的職責，所以我重振旗鼓，為六班制定班規，實(shí)行加分、扣分制、并按第一次月考把成績(jì)按優(yōu)良中差層次把六人分成一組，并要求每組起不同的組名和制定目標，采用競爭激勵的方法讓他們前行，利用家長(cháng)會(huì )共同精心布置溫馨的教室，以營(yíng)造書(shū)香氛圍，讓他們在五六班的教室內快樂(lè )的學(xué)習，在書(shū)香中耕耘，在幸福中成長(cháng)，來(lái)彌補剛開(kāi)始對他們沒(méi)有盡心盡力吧，通過(guò)在兩個(gè)多月中的掙扎中，在承受中擔當自己的職責，我終于走出了自己，和六班建立了情感，對待一班也能從心里正視自己，默默的關(guān)注他們。
二、在壓力中爭取創(chuàng )新
競爭無(wú)所不在，壓力也無(wú)處不存。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會(huì )有壓力，就要去競爭。有了壓力，才會(huì )有動(dòng)力。你就會(huì )進(jìn)步！在社會(huì )如此，在學(xué)校也是如此，學(xué)校是展現教師的舞臺，學(xué)校每學(xué)期的活動(dòng)都會(huì )讓我產(chǎn)生無(wú)形的壓力，甚至難以喘氣，壓力有時(shí)的確也是動(dòng)力，在無(wú)奈的情況下，在無(wú)人幫助的情況下，你會(huì )逼著(zhù)自己動(dòng)腦，煩躁、琢磨，在煎熬中會(huì )完成令自己覺(jué)得完不成的事情，有時(shí)還會(huì )偶爾的激發(fā)自己的靈感，去嘗試創(chuàng )新。比如：
1、教師節旗下晨誦展示
怎樣在新學(xué)期改變以往的形式，讓整體學(xué)生得到鍛煉，怎樣在這特殊的一天讓教師們在早上就感到有意義、溫馨而又難忘的教師節。說(shuō)實(shí)在話(huà)，我頭都大了，因為我喜歡追求完美，喜歡在煎熬中追求創(chuàng )新，想了很多招都覺(jué)得不理想，眼看日子來(lái)臨，那內心真叫個(gè)著(zhù)急，還好最后終于頂著(zhù)自己在教學(xué)中的壓力外趁課余時(shí)間造出了方案，結果還算如意。
2、元旦拍的情在身邊
學(xué)校所要求形式排情景劇，更是令我更頭疼，心中也曾埋怨和牢騷，還有教師配合，覺(jué)得無(wú)形中的壓力讓我難以窒息，但又不想辜負領(lǐng)導們對我的厚愛(ài)，只有硬著(zhù)頭皮嘗試編，試效果，還好，由于教師和孩子們配合積極，總算出色完成了，心里也長(cháng)長(cháng)的出了一口氣，趁此機會(huì )再次感謝演《情在身邊》的老師們！
3、學(xué)期末舉行的閱讀演講賽活動(dòng)
更需要推陳出新，要想使孩子的演講達到最佳效果，只有在輔導孩子情感講述的基礎上，還得煞費苦心，只有這樣才會(huì )贏(yíng)得大家的掌聲，才有可能得獎！
所以通過(guò)以上三件事足以說(shuō)明只有壓力才會(huì )有動(dòng)力，只有在壓力中嘗試創(chuàng )新，才會(huì )勝人一籌，才會(huì )使大家把你記住，甚至為你叫好！
三、 在忙碌中求扎實(shí)
辰小每學(xué)期的活動(dòng)都多如云，每周的安排都讓人應不暇接，所以每個(gè)教師每天都會(huì )在忙碌中度過(guò)一天，在三點(diǎn)一線(xiàn)中奔跑，作為一名教師不僅要認真完成教學(xué)，管理好班級，還要出色的完成學(xué)校的各項臨時(shí)安排，說(shuō)實(shí)話(huà)有時(shí)候內心真叫累，但為了孩子們的成長(cháng)是值得的，忙碌固然充實(shí)，但更要有價(jià)值，不能忙忙碌碌，應該在忙碌中求扎實(shí)，求高效。比如：我在忙碌自己的教學(xué)外及時(shí)的在新教育在線(xiàn)上記錄孩子們的成長(cháng)變化，既然做了就要做好，做到實(shí)處，在生活和學(xué)習中尋找孩子們的閃光點(diǎn)，及時(shí)拍照，及時(shí)上傳，讓大家及社會(huì )人界看到我們五六春筍班的變化，看到大家的跟帖，回帖，孩子們的點(diǎn)滴變化，一些累和苦真值了，此時(shí)的心中只有幸福和感動(dòng)！通過(guò)在教育在線(xiàn)上和大家的接觸，我離那些具有教育人的吃苦精神和毅力，還有待提高，我雖談不上高效但自己覺(jué)得做的還實(shí)在，呵呵！
四、讓孩子成為主角
每一個(gè)孩子都是一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，怎樣讓孩子展現自己，找到自的閃光點(diǎn)，那么就需要老師在班級中多給孩子們制造機會(huì )，讓孩子們真正在學(xué)習之余體現自身的價(jià)值，就拿我們班來(lái)說(shuō)吧：本學(xué)期，我在班中和班內的主持人，悄無(wú)聲息的舉行了朗誦比賽，初賽，復賽，決賽，講故事比賽，個(gè)人PK，逗笑比賽等活動(dòng)，從這些活動(dòng)中發(fā)現了情感豐富的孫童珠，、毛盼盼、壽繼遠，聲音甜美的.雷子穎，可愛(ài)的袁麗楠，繪聲繪色的趙亞敏，李玉斌，姚宏斌，搞笑大王王龍、張浩軒、王雪飛、趙航、李柯穎等等，他們都是獨特的風(fēng)景，通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步了解孩子，拉近了和孩子們之間的情感，又給他們帶來(lái)了快樂(lè )或感動(dòng)，同時(shí)又讓他們得到了不同的鍛煉，何樂(lè )而不為呢？讓孩子們成為班級中的主角是我們應該嘗試做的，讓孩子們真正的在快樂(lè )中學(xué)習，快樂(lè )中成長(cháng)，感受七彩童年！
總之，“金無(wú)足亦，人無(wú)完人” 自辰小以來(lái)，在學(xué)校及領(lǐng)導和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成績(jì)，獲得了一些榮譽(yù)。而成績(jì)只能作為對我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰，它將更加鞭策著(zhù)我的前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉，但是在知識日新月異的今天，要做一名優(yōu)秀教師，一名讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)認可的老師，我還需要付出更大的努力，還需要老師們的大力支持。今后我依然會(huì )保持滿(mǎn)腔的工作熱忱，腳踏實(shí)地的教學(xué)，讓學(xué)生喜歡我和我的課堂。對學(xué)生嚴而有度，耐心輔導，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們信賴(lài)的老師和親密的好朋友。
我相信，在各領(lǐng)導的關(guān)心和同事的支持下，我將以嶄新的努力去取得更新的成功，以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空， “耿耿園丁意，拳拳育人心。
最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦和艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功和輝煌！
老師們，讓我們攜起手來(lái)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力、奮發(fā)進(jìn)取，為辰小事業(yè)更好的明天而共同努力吧！最后，再次感謝領(lǐng)導的厚愛(ài)、同事們的支持一直伴隨著(zhù)我，祝各位領(lǐng)導、各位教師和生活老師身體健康、工作順利、新年快樂(lè )、祝我們辰小的明天更加輝煌、燦爛！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇3
各位領(lǐng)導、老師們：
今天，我們在這里歡聚一堂，共同迎來(lái)了我們自己的節日――第26個(gè)教師節。我們有幸請到了工作區領(lǐng)導、各黨支部及村委會(huì )的領(lǐng)導。讓我們以熱烈的掌聲，對各位領(lǐng)導的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。到場(chǎng)的各位領(lǐng)導，是人民群眾的父母官，他們身上有著(zhù)我們從其他地方想學(xué)而學(xué)不到的寶貴財富。他們的到來(lái)，使我們學(xué)校蓬蓽生輝。我們由衷的感謝他們對教育事業(yè)的支持，同時(shí)我們也相信，在各位領(lǐng)導的支持下，我們這所嶄新的學(xué)校，一定會(huì )日新月異，飛速發(fā)展。
值此佳節之際，我代表學(xué)校向在教育教學(xué)第一線(xiàn)上辛勤耕耘的全體老師，向為育人事業(yè)默默貢獻的廣大職工致以節日的祝賀！
老師們，新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，我們將在新的`時(shí)期里面對新的挑戰。當前，學(xué)校也面臨著(zhù)不少?lài)谰目简�，將�?huì )有更多的壓力和困難。學(xué)校要發(fā)展、要上檔升級，不僅需要我們工作區、各村支兩委會(huì )，更需要一支高素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)校號召各位教師嚴格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，遵守職業(yè)道德和校規校紀，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，大膽創(chuàng )新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步增強歷史責任感和使命感，為推動(dòng)學(xué)校的跨越式發(fā)展作出新的貢獻。同時(shí)，作為教師，我們要自覺(jué)加強師德修養，既要有腳踏實(shí)地、樂(lè )于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高深的人格魅力影響學(xué)生。作為教師，我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷以新的知識充實(shí)自己，成為熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習和終身學(xué)習的楷模。隨著(zhù)課程改革的大潮滾滾而來(lái)，我們要以這所新校，將努力為廣大師生搭建展示自己、發(fā)展自己的平臺，讓廣大師生在學(xué)習、工作、生活中切身體驗到快樂(lè )、自信、成功。
最后，借助本次座談會(huì )，給老師們提幾點(diǎn)要求：
第一，老師們要堅持“辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本，對學(xué)生的成長(cháng)負責，讓更多的孩子受到更好的教育”的辦學(xué)理念，著(zhù)力打造一所學(xué)生管理嚴格，人文素養高，學(xué)習氛圍濃，創(chuàng )新精神強的學(xué)校；
第二，積極探索適應新形勢要求的學(xué)校教育教學(xué)的改革新路，充分挖掘學(xué)校各方面辦學(xué)要素的潛能。
第三，全體師生要團結一致，眾志成城，順利地完成各項教育教學(xué)任務(wù)，贏(yíng)得社會(huì )和家長(cháng)們的認可和贊譽(yù)，使學(xué)校工作整體得到提高；第四，全校教師一定要緊密團結在一起，以飽滿(mǎn)的熱情、塌實(shí)的工作、創(chuàng )新的思想精心培養下一代，以不負家鄉父老的重托，不負各位領(lǐng)導的期望。
回顧過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷！展望未來(lái)，我們信心百倍！新學(xué)年，新起點(diǎn)，新希望，新面貌。只要我們齊心協(xié)力，團結一致，人人爭為學(xué)校作一份貢獻，學(xué)校明天一定會(huì )更美好！讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為美好明天共同拼搏奮斗！
最后祝領(lǐng)導們步步高升！萬(wàn)事如意！
祝老師們節日愉快，身體健康，家庭幸福！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我們全校師生歡聚一堂，隆重召開(kāi)本學(xué)期期中總結大會(huì )。首先，請允許我代表全體老師，對在本次測試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！同時(shí)，也向在本次考試中沒(méi)有獲獎，但在成績(jì)上取得進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和殷切的期望！在此，我建議大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮努力的同學(xué)學(xué)習！
同學(xué)們，期中考試是對前段時(shí)間各位同學(xué)學(xué)習的檢測，考得好的`同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)也不要灰心，應該奮起直追。
下面，我代表各位老師向同學(xué)們提出以下幾要求。
一、端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標。
要把學(xué)習放到自己生活中最重根據位置，合理安排自己的時(shí)間，及時(shí)復習所學(xué)的知識，在平時(shí)的學(xué)習中把知識掌握牢固，今日事今日畢。
二、養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習要持之以恒
充分利用好屬于自己自由支配的時(shí)間，要把握好，才能利用好，才能效果好。俗話(huà)說(shuō)："一日學(xué)，一日功；一日 不學(xué)，十日空。"學(xué)習中，要保持學(xué)習熱情，。持之以恒，不要半途而廢。相信"付出總會(huì )有回報的！"
三、相信自己，尋找合適的學(xué)習方法。
在學(xué)習中，每個(gè)同學(xué)都應相信自己，"自信是成功的一半","世上無(wú)難事，只怕有心人。"也許有人說(shuō)，只有成績(jì)好的同學(xué)才有自信，其實(shí)我覺(jué)得每個(gè)人都應該相信自己，哪怕是成績(jì)較差的同學(xué)，你的身上也有別人羨慕的地方。初中學(xué)習課程較多，同學(xué)們也要關(guān)于根據不同學(xué)科的特點(diǎn)，尋找最適合自己的學(xué)習途徑，提高自己的學(xué)習效率。
期中考試不是學(xué)習的終點(diǎn)，而是學(xué)習的"加油站"、"維修站",所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己學(xué)習的不足中，為下一階段的學(xué)習盡自己最大的努力去爭取更大的勝利！展望未來(lái)，我們依然任重道遠。相信，只要我們具有一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自己、占勝自己的精神，相信勝利一定屬于我們！
最后祝愿各位領(lǐng)導、各位老師身體健康，工作順利，生活開(kāi)心！祝愿全體同學(xué)快樂(lè )學(xué)習，茁壯成長(cháng)，學(xué)有所成！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)金秋送爽，碩果累累的季節，我們相聚在民族中學(xué)。我非常榮幸也非常高興能夠作為教師代表和大家共同分享今天的喜悅。首先我代表全校教職員工對全體新同學(xué)表示熱烈的歡迎，你們的加入必將給我們民中這個(gè)大家庭增光添彩，注入新的生機與活力。這個(gè)收獲的季節里，我們民中正站在新的起點(diǎn)上，以自己獨特的魅力揭開(kāi)新學(xué)年的新篇章：學(xué)校領(lǐng)導班子，真抓實(shí)干，目光長(cháng)遠；新的管理氣象，人文關(guān)懷，有法有章；新的學(xué)習氛圍，和諧文明，積極向上！對于我們每一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，學(xué)校就是我們的家，面對學(xué)校的新變化，我們感到由衷的鼓舞和驕傲！
“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”。如今正是一年之中最美的時(shí)光。
作為教師，我們深知肩上所負的重任。我們將努力做學(xué)生成長(cháng)道路上的導師，不斷加強自身修養，用教師的人格魅力影響學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎；我們將繼續努力鉆研，使自己業(yè)務(wù)過(guò)硬，不斷形成自己的教學(xué)風(fēng)格，以高超的'教學(xué)藝術(shù)贏(yíng)得同學(xué)們的信賴(lài)；我們將用愛(ài)心和耐心對待每一位學(xué)生，做學(xué)生心靈的朋友，引導學(xué)生認識到保持良好的心態(tài)的重要性，使每一位學(xué)生都能從
容面對困難挫折，健康、快樂(lè )、自信地學(xué)習生活；我們將本著(zhù)不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)，引導不同層次的學(xué)生確定適合自己的目標，使每一位學(xué)生都有自己的奮斗方向，并且堅定信念，用拼搏和汗水努力開(kāi)創(chuàng )屬于自己的一片新天地。
老師們，同學(xué)們，讓我們用熱血和激情，用青春和活力，用智慧和勤奮共同譜寫(xiě)屬于我們民中，屬于我們每一個(gè)民中人的美好明天。
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好！
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱(chēng)號凝聚的是XX鎮人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導的支持，同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節，我們在這里共同慶祝XX中學(xué)XX學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿(mǎn)天下，同時(shí)，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來(lái)，我們肩負著(zhù)祖國的使命，我們工作的對象是祖國的。明天。教師辛苦，學(xué)生調皮，家長(cháng)不理解，有時(shí)也想過(guò)放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng)；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著(zhù)我們必須放棄很多，亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(cháng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè )的，我們就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會(huì )，我想向XX中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的.明天，經(jīng)過(guò)刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開(kāi)啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來(lái)之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放，相信自己沒(méi)有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開(kāi)始，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領(lǐng)導，各位同事幸福、快樂(lè )！祝全體同學(xué)健康、向上！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇7
各位領(lǐng)導、各位老師、各位親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護兒童"。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺，我為我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，三尺講臺是教師為之奉獻的主陣地，站在講臺上，我深感無(wú)限的榮耀，因而我意氣風(fēng)發(fā)，克盡職守；站在這講臺上，我時(shí)刻覺(jué)得責任重大，為此我刻苦探索，無(wú)怨無(wú)悔；站在這講臺上，面對渴求知識的雙雙眼睛，我始終愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。作為教師，我們應該尊重學(xué)生的人格，用我們發(fā)自?xún)刃牡恼鎿吹膼?ài)呵護他們幼小的心靈，讓每個(gè)孩子都沐浴到愛(ài)的陽(yáng)光。
一、特別的愛(ài)給特別的“你”
教師的工作“以學(xué)生為本，以情為主”�？梢哉f(shuō)教師的職業(yè)道德就是一個(gè)“愛(ài)字”�！坝H其師”而“信其道”，就是學(xué)生對師愛(ài)的具體表現。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學(xué)生，他就會(huì )感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育，反之將會(huì )引起強烈的反感，甚至“破罐破摔”特別是一些學(xué)習上的后進(jìn)生，他們更需要老師的體貼和愛(ài)護，所以我把特別的愛(ài)給特別的他們，多一些寬容，多一些期待，從學(xué)習上、生活上、心理上等各方面去了解他們，關(guān)心他們，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，哪怕一個(gè)小小的愛(ài)護，一次書(shū)寫(xiě)認真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問(wèn)，都能讓他們分享到成功的體驗，找到自身的價(jià)值，在成功的快樂(lè )中找回自尊自信，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力。
有一個(gè)學(xué)生，性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷。通過(guò)家訪(fǎng)，我了解到他的父母正在鬧離婚，他有時(shí)跟媽媽?zhuān)袝r(shí)跟爸爸，有時(shí)又住在姨家，心靈的創(chuàng )傷使這個(gè)孩子過(guò)早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話(huà)，他總是以冷冷的眼神和沉默不語(yǔ)來(lái)和我對抗。怎么幫助他呢？課堂上我讓他多回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要能答上來(lái)就給予表?yè)P鼓勵，課下每當看到他臟乎乎的手臉時(shí)，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除，他早早來(lái)到學(xué)校，把教室的前后門(mén)擦得干干凈凈，衣服都弄濕了。于是在勞動(dòng)總結會(huì )上，我把他大大夸獎了一番，并把他的事跡登上了黑板報。從那以后，他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來(lái)，學(xué)習成績(jì)也明顯提高，期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我把進(jìn)步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上，在我的指揮下，同學(xué)們一起向他喊："同學(xué)，祝賀你！"那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了。
二、你的信任就是你的期待
教師充滿(mǎn)理解和信任的語(yǔ)言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈，就會(huì )產(chǎn)生潤物細無(wú)聲的顯著(zhù)效果。你的信任、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯誤綻放美麗。
我的班中有個(gè)的學(xué)生，腦子很聰明卻太調皮，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作，又愛(ài)招惹、欺負周?chē)耐瑢W(xué)，曾多次調換座位，弄的`班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌，
于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來(lái)幫助他。我想辦法讓別的老師把xx找去補課，支走xx后，我就把我的想法向全班同學(xué)講了，并請求得到他們的幫助。老師請求學(xué)生，學(xué)生自然"受寵若驚"。當xx回到教室后，我宣布要選四名安全檢查員，并且告訴大家，這可是我們班的“維和警察”，一定要選有能力、有責任的同學(xué)擔任。選舉結果，xx和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在xx驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺，用力握住他的手，很鄭重地對他說(shuō)xx祝賀你能當上這個(gè)光榮的"人民警察"，同學(xué)們這么信任你，老師心里真高興，相信你一定能當好這個(gè)警察的"。說(shuō)完，又拍拍他的肩膀，用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)：“小伙子，好好干吧”在全班的哄堂大笑中，xx的眼中流露出了驚喜�，F在，xx正在逐步克服身上的不足，因為期末還要評"優(yōu)秀警察"呢。
三、讓學(xué)生都成為"唯一"
我們教育許多學(xué)生，其中有很多是優(yōu)秀的，這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的"唯一"，只有他們缺一個(gè)才會(huì )令我們"心痛"。大家常聽(tīng)到這樣的話(huà)："唉，真倒霉，今年我們班又轉走了一個(gè)好學(xué)生。"我們在心中給"唯一"的定位是"成績(jì)優(yōu)秀的孩子。"但是我們不能忘了，對孩子的父母而言，他們都是"唯一"的。我們沒(méi)有權利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒(méi)出息，是廢鐵一塊，然后是放任自流。我們應該想到很多偉人的成長(cháng)經(jīng)歷，在他們小的時(shí)候，甚至比我們的后進(jìn)生更差勁��！莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失"，讓我們像孩子的父母一樣，讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一"。
作為教師，我們應擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時(shí)隨地地去發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì )驚喜地看到，每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方，都有可愛(ài)之處。作為教師，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵，品味成功的快樂(lè )。"請記�。撼晒Φ臍g樂(lè )是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習的愿望，請你注意無(wú)論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟于事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。
四、愛(ài)是心靈之約
古人云：“人之相交，貴在交心”如果我們能放下老師的架子，主動(dòng)與學(xué)生做朋友，很多問(wèn)題就會(huì )更好地解決。不過(guò)和學(xué)生談心要有目的，談心前，要掌握他們不同的實(shí)際情況，明確談什么，怎樣談，還要注意場(chǎng)合，當著(zhù)老師與同學(xué)的面談，很可能會(huì )給他們造成心理壓力，使他們不能完全向你敞開(kāi)心扉。對于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達方式和語(yǔ)氣，談心時(shí)，態(tài)度要平和，語(yǔ)言要親切，道理要講透，要讓學(xué)生感受溫暖，這樣，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。
十年來(lái)的工作時(shí)間是我認識到：教育學(xué)生是一項長(cháng)期而復雜的工作，需要我們教育這以極大的愛(ài)心、耐心、誠心，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅冰，又要如同一把萬(wàn)能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀。讓我們用無(wú)私的愛(ài)打開(kāi)他們心靈的窗口，還給他們一個(gè)晴朗的天空，因為我們的名字是光榮的人民教師！
站在三尺講臺上，舉手投足都承載著(zhù)教育的責任，表達著(zhù)理想的希翼，祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會(huì )光彩綻放，無(wú)限燦爛，教育的責任要求我必須不斷學(xué)習，不斷探索，
用愛(ài)心打開(kāi)心靈的窗口，用行動(dòng)表達對教育的熱愛(ài)，我工作著(zhù)，我辛苦著(zhù)，我幸福著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)，因為我是為祖國站講臺！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
我是六中的教師，今天站在這兒，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，倍感榮幸,同時(shí)又心中忐忑。自20xx年調入六中以來(lái)，我親眼見(jiàn)證了縣教育事業(yè)的飛速發(fā)展，親身經(jīng)歷了六中教育質(zhì)的飛躍，在所有這些成績(jì)面前，我所做的工作只是其中的一小部分，豈敢貪天之功為己有？
總能聽(tīng)到，或是見(jiàn)到，李縣長(cháng)、童局長(cháng)等各級領(lǐng)導到六中經(jīng)常性、常態(tài)化地來(lái)指導工作。當上級領(lǐng)導隨時(shí)到學(xué)校視察工作成為一種常態(tài)，那么他們所看到的、所聽(tīng)到的就是學(xué)校最真實(shí)的一面。這種沒(méi)有做作的常態(tài)指導、常態(tài)交流、常態(tài)工作，我們縣的教育想不進(jìn)步都難！清晰地記得，在20xx年3月份六中高二年級組家長(cháng)開(kāi)放日的時(shí)候，李縣長(cháng)在教室聽(tīng)課的身影，以及她與學(xué)生一起在食堂就餐的情景，我想那一刻縣的教育應該是全新的一頁(yè)了。
披星戴月奔走于上下學(xué)的路上，頂風(fēng)冒雪忙碌于上下班的途中，總能在校園門(mén)口，道路的關(guān)鍵路段，見(jiàn)到人民警察在為我們的師生保駕護航。有這些看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的各界人士的傾力支持下，教育的外圍環(huán)境是如此的和諧，有這些和諧的外圍環(huán)境難道不是教育的發(fā)展基礎嗎？
陶天舒校長(cháng)如同孔子周游列國一般一手牽起了協(xié)作校聯(lián)考，引進(jìn)了一種理念，展示了一種模式。陳生祥校長(cháng)帶領(lǐng)整個(gè)六中教育團隊，將這些理念和模式實(shí)踐得淋漓盡致，臻于完美，形成了一套具有六中特色的管理模式和中高考備考模式。在陳校的帶領(lǐng)下，逐步形成了以“感恩、奮進(jìn)”為核心的六中文化，升華了六中精神，健全了六中的教育教學(xué)理念。
“流水不腐”，教育教學(xué)就怕自己顧自己，關(guān)起門(mén)來(lái)過(guò)日子，死水一灘。在縣教育局教研室張廣業(yè)主任的帶領(lǐng)下，我們縣各學(xué)校之間的學(xué)術(shù)交流開(kāi)展得有序而實(shí)在！不花哨。在走出去和引進(jìn)來(lái)的過(guò)程中，在思想的交匯和碰撞中，我們的教學(xué)教研獲得了新生，我們縣的教育教學(xué)充滿(mǎn)了活力。
我們有一大批這樣的優(yōu)秀教師，他們與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新；淡泊名利、努力執著(zhù)、無(wú)私奉獻；博學(xué)愛(ài)生、敬業(yè)垂范；不甘人后、奮勇向前；有紀律、有體魄、有氣度、有高度、有眼光、有素養、有夢(mèng)想，他們在工作中，生活里，努力做好一點(diǎn)一滴的小事，教好書(shū)，育好人。我們應當相信，我們能夠調整好自己的心態(tài)，保持一份清醒，保持一份沉靜，保持一份清高，揚師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂。不愧于時(shí)代賦予我們的使命，無(wú)愧于教師這個(gè)光榮而神圣的`稱(chēng)謂。
我們有一批積極上進(jìn)、勤奮好學(xué)、守紀知禮、活潑靈動(dòng)的學(xué)生在追隨，這應該就是我們?yōu)閹熣咦畲蟮男腋�；我們有一批早上能陪學(xué)生一起上學(xué)的家長(cháng)，我們有一批晚上7:30給孩子們送飯的家長(cháng)，我們有一批在晚上9:30接孩子回家的家長(cháng)，我們有一批積極參與學(xué)校各項活動(dòng)的家長(cháng)，我們還有一個(gè)負責任的家長(cháng)委員會(huì )。在我們陪孩子們一路奔跑的道路上，我們并不孤獨。
在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅的收獲季節里，我們共同迎來(lái)了第32個(gè)教師節。在這樣一個(gè)特殊的日子里，能作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。在此，我向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導、各界人士，各個(gè)部門(mén)表示衷心的感謝！向各位同仁說(shuō)一聲：教師節快樂(lè )！ 一腔熱血育英才，三尺講臺展風(fēng)流！祝大家身體健康，事業(yè)有成！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
能作為優(yōu)秀教師代表站在這里，我感到十分榮幸。在X中學(xué)這眾多有責任心又經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師中我是最普通的一個(gè)，在X中學(xué)幾年教學(xué)生涯中，學(xué)校給了我們廣闊的成長(cháng)平臺，有校領(lǐng)導的諄諄教誨，有同事們盡心無(wú)微的扶持，也有學(xué)生家長(cháng)的寬厚包容、學(xué)生們擁戴支持，在這個(gè)愛(ài)與凝聚的大家庭，我一步步成長(cháng)、成熟，在此，我向你們致以衷心的敬意和感謝。
在這個(gè)秋風(fēng)送爽、碩果飄香的特別日子，在我們專(zhuān)屬的節日里，面對國家一系列教育“雙減”政策的實(shí)施落地，對學(xué)校、對全體教師來(lái)說(shuō)，既是壓力也更是一份沉甸甸的責任，面對新的教育機制和教育形式，我們要有迎接新挑戰的勇氣，也要培養面對重大機遇的韌勁，為此，我代表廣大教師說(shuō)幾點(diǎn)看法：
一、敬業(yè)樂(lè )崗、愛(ài)護學(xué)生。切實(shí)承擔起教育者應有的社會(huì )責任，用滿(mǎn)腔熱情回報學(xué)校、回饋學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)，以真情、真心、真誠、真愛(ài)教育影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
二、嚴謹篤學(xué)、求實(shí)務(wù)真。我們是知識的傳播者和創(chuàng )造者，在當今知識結構和內涵不斷充實(shí)的今天，作為知識傳播者、學(xué)生良好品性的導行者，我們要不斷“充電”，增加儲能續航能力，鉆研新知識、擴展新技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和育人本領(lǐng)。
三、志存高遠、淡泊名利。高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì )主義榮辱觀(guān)，不斷加強師德修養，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的.道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
民族復興，教育肩負重任；樂(lè )育桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！教育是愛(ài)心的事業(yè)，需要我們有甘于奉獻的精神；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們不斷篤學(xué)創(chuàng )新。我們要牢記陶行之先生“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半顆草去”的名言，有甘為孩子未來(lái)當好鋪路石的敬業(yè)求實(shí)精神，用青春和熱血為學(xué)校發(fā)展再譜新篇章。
最后讓我再一次奉上我最真誠祝福：同祝全體教師節日快樂(lè )。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇10
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很高興在這個(gè)歡樂(lè )的節日里，與大家歡聚在一起，也十分的榮幸能夠作為一名優(yōu)秀的教師代表來(lái)上臺發(fā)言。我先做一個(gè)自己介紹，我是xx小學(xué)里的一名數學(xué)教師，我叫xx，現在擔任的是五年級xx班和六年級xx班的數學(xué)教師一職。
來(lái)到xx學(xué)校已經(jīng)有了八年的時(shí)間，在這八年里，我送走了三屆畢業(yè)班級，培養了我們學(xué)校里一批奧數小天才，帶領(lǐng)他們拿下了一次次奧數競賽的一等獎。等等這些成就，我覺(jué)得作為一名擁有八年教學(xué)經(jīng)驗的老師，這并沒(méi)有什么值得驕傲的。
在我們學(xué)校，其實(shí)還有更多的老師要比我要優(yōu)秀，比如三年級xx班的英語(yǔ)老師，xx老師，她帶出去的學(xué)生，他們的英語(yǔ)水平能力基本上都能和初中生相媲美了。還有五年級的語(yǔ)文老師，xx老師，他曾帶領(lǐng)他們班級的學(xué)生，拿下了第xx屆xx賽區創(chuàng )新優(yōu)秀作文大賽的省級一等獎，他所教的學(xué)生，也都已經(jīng)到了出口成章的級別。這些教師都是我們學(xué)校的楷模教師，比起他們?yōu)槲覀儗W(xué)校創(chuàng )下來(lái)的榮譽(yù)和成績(jì)，我的那些簡(jiǎn)直是微不足道的。但是他們都一直默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，一直甘愿為學(xué)校，為孩子們辛勤付出。并且也一直在我們學(xué)校低調行事，這是我需要向他們學(xué)習的地方，在今后的工作中，我也會(huì )繼續以他們?yōu)榘駱�，吸取他們的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，來(lái)改正和完善自己，來(lái)讓自己變得更加優(yōu)秀！
過(guò)去的成績(jì)不足為提，重要的是我們現在的時(shí)光，是我們未來(lái)長(cháng)遠的發(fā)展。借著(zhù)今天的`六一兒童節之際，我要向你們說(shuō)一聲感謝，感謝你們在我任教的這些時(shí)光里，給我的支持和鼓勵。面對之后教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，我也會(huì )一直帶著(zhù)你們的鼓勵堅持走下去。
在發(fā)言的最后，我代表學(xué)校全體的老師祝愿同學(xué)們，今天在這個(gè)六一的兒童節里玩的開(kāi)心，玩的暢快！也祝愿xx學(xué)校的所有教師們能永葆童心，永葆青春美麗，因為長(cháng)期保持一個(gè)年輕的心態(tài)，會(huì )讓我們的生活變得更加的美好！
最后，我要把祝福送給我們xx小學(xué)，祝我們xx小學(xué)能夠越辦越精彩，越辦越龐大。
同學(xué)們，讓我們?yōu)榱烁用篮玫拿魈�，一起奮斗吧！老師們，讓我們一起為了xx小學(xué)的教育事業(yè)，共同努力吧！
我的發(fā)言已結束，謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇11
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家上午好!今天能夠作為教師代表站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，更感謝領(lǐng)導和同事們的鼓勵和認可!
又是一個(gè)新學(xué)期，新開(kāi)始，學(xué)校在這里舉行長(cháng)興教育集團培訓會(huì )，我們在這里收獲成績(jì)，收獲經(jīng)驗，共享付出的快樂(lè )和收獲的喜悅!
去年，我帶的那個(gè)班取得了可喜的成績(jì)。自初一以來(lái)，孩子們的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都留下了扎實(shí)的腳印。當然，除了孩子們的認真和努力外，更離不開(kāi)每位老師的辛勤耕耘。我的搭檔們都有執著(zhù)的奉獻精神，對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，對教學(xué)一絲不茍，他們不僅是我們班的驕傲，更是智興學(xué)校的驕傲。
新一輪的考驗又落到了我們肩上。在此我代表初三全體教師向學(xué)校領(lǐng)導、向學(xué)生家長(cháng)、向全體學(xué)生表態(tài)：我們有信心迎接新的挑戰。盡管我們的工作面臨著(zhù)很多困難，比如學(xué)生基本功不太扎實(shí)，兄弟學(xué)校的特殊優(yōu)勢等等，但我們有信心!這信心來(lái)自于學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，來(lái)自于愛(ài)崗敬業(yè)的教師團隊，也來(lái)自于初一、初二老師們?yōu)閷W(xué)生們的進(jìn)步做出的奉獻。
我們一定要做到：認真備課，努力改進(jìn)現有的教學(xué)模式，提高課堂效率;我們要弘揚團隊精神，發(fā)揮集體的力量，爭取最好的成績(jì)。老教師田同文、徐士武的經(jīng)驗，中年教師楊小雙的功底，青年教師辛文文、吳亞麗、劉霄的激情，這些都是我們的財富，也是我們成功的基礎。我們深知進(jìn)步的背后更多的`是執著(zhù)的勤奮和不懈的堅持!
通過(guò)我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦努力，我們爭取在明年的中考中取得理想的成績(jì)，不辜負校領(lǐng)導的希望、信賴(lài)和社會(huì )各界的期盼，為我校的輝煌再做新的貢獻!
最后，祝所有教師工作順利，家庭幸福!祝長(cháng)興教育集團越來(lái)越紅火，來(lái)年更輝煌!
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好!
今天，能作為教師代表在這里發(fā)言，我感到十分榮幸和激動(dòng)。我覺(jué)得我代表了縣初中很多如我一樣平凡的老師。只是做了自己該做的事：默默無(wú)聞，按部就班，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，我們從未奢求過(guò)表?yè)P，我們只想讓校領(lǐng)導，讓我們的班主任放心，讓學(xué)生的家長(cháng)放心。如果說(shuō)我這棵平凡的小草長(cháng)得還算茁壯，那是因為縣初中這塊沃土給了我豐富的滋養，敬愛(ài)的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們一次又一次地給了我關(guān)懷、幫助、信任和鼓勵！”
下面我僅把自己上一學(xué)年的一點(diǎn)工作體會(huì )和認識，做一下簡(jiǎn)單匯報，請領(lǐng)導、老師們批評指正!
首先，我認為作為教師，一定要有敬業(yè)精神和嚴謹的教學(xué)態(tài)度。
只有認真，才能全身心地投入教學(xué)，發(fā)揮模范表率作用。古人說(shuō)過(guò)：一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)木；終身之計，莫如樹(shù)人。教師代表著(zhù)一份責任，一個(gè)使命。作為教學(xué)一線(xiàn)的一名教師，在十多年的教學(xué)生涯中，我也曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)，有過(guò)淺嘗甘霖的欣喜，有過(guò)屢遭挫折的痛苦，有過(guò)不眠不休的焦慮。但我從未放棄過(guò)、失望過(guò)，我把教師當成一種理想與事業(yè)，一種挑戰自己、完善自己的方式，其間雖過(guò)程艱辛，但當看到學(xué)生的學(xué)習成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)得到提高，學(xué)生的稚嫩心靈一天天變得成熟，我覺(jué)得所有的付出都是值得的。
其次，在教學(xué)上，一定做教學(xué)中的“有心人”。
常常有人問(wèn)我“你作為教師最大的心愿是什么？”，我的回答是“不誤人子弟”。每天，我都飽含激情的`走入課堂，從不把個(gè)人不好的情緒帶給學(xué)生。泰戈爾說(shuō)，“激情，是鼓滿(mǎn)船帆的風(fēng)，沒(méi)有風(fēng)，帆船就不能航行”。只有教師充滿(mǎn)激情，學(xué)生才會(huì )被感染，才會(huì )在一種興奮愉悅的狀態(tài)下接受知識，成績(jì)才會(huì )提高。人的情感狀態(tài)是相互傳染的，我愿把能量和快樂(lè )傳染給他們。在提高了學(xué)生學(xué)習興趣的基礎上，我吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好每一堂課；課后做好單獨輔導，力爭面批面改，幫助學(xué)生從根本上理解英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)、掌握重點(diǎn)，達到運用重點(diǎn)打通難點(diǎn)的境界，從而讓學(xué)生自己獲取獨立解題的分析能力和解題能力，作為教師，我始終認為：學(xué)習、研究、奉獻是成長(cháng)的基礎。最后，要有愛(ài)心，有真心，我相信，有付出就有回報。
無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在。我們面對的學(xué)生，大多比較任性，有著(zhù)豐富而脆弱的心靈，但不可否認，他們也有閃光的地方。教師需需走到他們中間，做他們真正的朋友。事實(shí)上，一句鼓勵的話(huà)，一個(gè)贊美的眼神，一次真誠的談心，比起一味地灌輸知識更會(huì )讓學(xué)生怦然心動(dòng)。有一次，我發(fā)現平時(shí)特別積極的一位同學(xué)情緒有些低落，便猜想可能與昨天的考試有關(guān)，便馬上找她了解情況，原來(lái)她的作文出現了失誤，又與同學(xué)鬧了點(diǎn)小別扭，我幫她分析原因，出謀劃策，制定了改進(jìn)的措施，解開(kāi)了生活和思想上的疙瘩，學(xué)習自然事半功倍。春風(fēng)化雨，桃李爭春，付出了愛(ài)，你會(huì )收獲學(xué)生由衷的尊敬。真心誠意的去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)尖子生，更要愛(ài)后進(jìn)生。
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽覀儗⒉回摫娡�，不辱使命，用務(wù)實(shí)創(chuàng )新的工作作風(fēng)，耐心負責的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的精神，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，以更加飽滿(mǎn)的熱情，更加努力的工作，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師，用更加優(yōu)異的成績(jì)?yōu)閬?lái)回報學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )！親愛(ài)的同事們，讓我們一起努力，為鄢陵縣初級中學(xué)更加燦爛美好的明天貢獻我們的智慧和力量！
最后，祝各位領(lǐng)導、老師身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！謝謝大家!
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師們：
大家上午好！
我是中學(xué)初三語(yǔ)文教師，在此我真誠的感謝領(lǐng)導給我這次學(xué)習交流的機會(huì )。作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在此，請允許我代表全體教師，向關(guān)心支持教育事業(yè)、關(guān)心愛(ài)護廣大教師的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓，表示最衷心的感謝！向教育戰線(xiàn)上的全體同仁說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！
過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，在全體老師的共同努力下，我校中考的語(yǔ)文成績(jì)取得全市第六名。作為農村中學(xué)里的一名普通的語(yǔ)文老師，多年來(lái)，我一直擔任班主任和語(yǔ)文學(xué)科教研組長(cháng)，現在我把教學(xué)中的幾個(gè)方面的經(jīng)驗和一點(diǎn)心得體會(huì )向各位領(lǐng)導和各位老師做以匯報。
大家都知道，中學(xué)是一所偏遠的農村中學(xué)，教學(xué)條件不是很好，尤其是近幾年，隨著(zhù)農村生活水平的提高，家長(cháng)們盲目地攀比，都千方百計地把孩子送往城里中學(xué)，導致我們學(xué)校的生源質(zhì)量不高，學(xué)生學(xué)習水平參差不齊。面對這種困境，馮中人沒(méi)有怨天尤人，更沒(méi)有自暴自棄，而是勇敢的面對現實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導更是積極地創(chuàng )造條件，深化課題研究，經(jīng)過(guò)多年試驗和打磨，學(xué)校創(chuàng )造性地提出了“三環(huán)六步”教學(xué)模式，即課堂教學(xué)“自研”、“助學(xué)”、“訓練”三個(gè)主要環(huán)節和“激趣導學(xué)”、“自學(xué)共研”、“交流展示”、“精講釋疑”、“達標檢測”、“反饋強化、總結升華”等六個(gè)步驟，優(yōu)化了學(xué)習過(guò)程，營(yíng)造了民主、開(kāi)放的教學(xué)氛圍，改變了滿(mǎn)堂灌的傳統教學(xué)模式，把合作探究學(xué)習方式引進(jìn)課堂；改變了老師只注重自己講的好不好，不關(guān)心學(xué)生學(xué)的會(huì )不會(huì )的做法。課堂教學(xué)改革實(shí)踐，提高了我們的教學(xué)水平，推進(jìn)了我們的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提升了課堂教學(xué)效率。
這次成績(jì)的取得，也是我們語(yǔ)文教研組共同努力的結果。身為學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教研組長(cháng)，我一直認為：只有語(yǔ)文組每一位教師的業(yè)務(wù)水平都提高了，馮中的語(yǔ)文教學(xué)才能逐步走向成熟，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)才能穩步提高。所以，我自覺(jué)帶領(lǐng)全體語(yǔ)文學(xué)科教師，積極開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，課堂教研堅持“說(shuō)課—講課—評課—反思”一條龍式的教研方法。我們發(fā)揮團結協(xié)作的'集體力量和智慧，研討好每一節課，上好每一篇課文，出好每一份測試題，做好每一周的教研活動(dòng)。我們尤其注重集體備課環(huán)節，為了把課備得更深入，更實(shí)效，我們每次有一個(gè)主備人當老師，另外幾名當學(xué)生，現場(chǎng)提問(wèn)、現場(chǎng)解答，演示具體的重要的授課環(huán)節。大家在交流中相互補充，一起成長(cháng)，共同提高。對我安排的各項工作，大家分工協(xié)作，不分你我，從來(lái)不計較干多干少，從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)不。作為組長(cháng)，我真的很感動(dòng)：工作中，一次次傾心的探討，一個(gè)個(gè)善意的提醒，一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)，這樣的感動(dòng)每天都在延續著(zhù)……由于老師們積極參加教研活動(dòng)，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，提高了教學(xué)水平。
在做好教研活動(dòng)的同時(shí)，我深感自己肩上責任重大，面對九年級時(shí)間緊、任務(wù)重的現實(shí)情況，不管教學(xué)任務(wù)有多難，我都迎難而上，做好自己的教學(xué)工作。
第一、認真備課，針對考點(diǎn)重點(diǎn)，系統全面地對知識進(jìn)行總結，組織好每一節課的復習，我們的復習連點(diǎn)成線(xiàn)，連線(xiàn)成面，做到步步相連，環(huán)環(huán)相扣，努力幫助學(xué)生構建起全面而富有彈性的知識網(wǎng)絡(luò )。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內高效的復習。比如在復習修改病句這個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，我把所有病句類(lèi)型整理、歸納、分類(lèi)，然后分別舉例并指出修改方法，上課給學(xué)生講完后，又寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)兩大張貼在教室的墻壁上，一個(gè)學(xué)生看完后，感慨的說(shuō)：我絕對不怕考病句了。為了能讓學(xué)生系統地掌握從小學(xué)到中學(xué)九年的語(yǔ)文學(xué)科知識，我經(jīng)常利用雙休日和節假日在家上網(wǎng)查找、收集、整理復習資料，很少有時(shí)間過(guò)問(wèn)自己孩子的生活和學(xué)習。
第二、注重學(xué)生的學(xué)法指導，授之以魚(yú)不如“授之以漁”。重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的習慣和思維技巧的訓練，讓學(xué)生學(xué)有所長(cháng)。學(xué)生孔德芳一遇到文言文就束手無(wú)策，甚至有時(shí)干脆不做這類(lèi)題，導致語(yǔ)文成績(jì)較差。我了解了他的情況后，給他開(kāi)了“小灶”，為了教給他學(xué)習文言文的方法，我犧牲中午休息的時(shí)間，給他補課，慢慢地他的語(yǔ)文成績(jì)提高了，中考考出了優(yōu)秀的成績(jì)。
第三、注重提高偏科生的成績(jì)。我的班上有幾個(gè)男生的整體成績(jì)在全班是前幾名，可是他們的語(yǔ)文成績(jì)較差，特別是作文錯別字連篇，語(yǔ)句不通順，我看在眼里，急在心里。我就針對他們不同的情況，分別制定合適的目標，讓他們不斷地進(jìn)步，在期末考試前，他們基本達到了應考的要求，在升學(xué)考試中，他們都取得了較為滿(mǎn)意的成績(jì)。
第四、督促學(xué)生充分利用時(shí)間。初三學(xué)期一開(kāi)始，我就安排學(xué)生每天背一首詩(shī)詞和一篇文言文。為了督促他們，為了每天能早到學(xué)校，檢查學(xué)生的背誦，我說(shuō)服丈夫，在王莊附近找了一間宿舍，每周一到周五，我們一家三口就擠在這個(gè)面積不到30平方的房間，雖然條件有些艱苦，但這樣可以節省半個(gè)多小時(shí)的路上時(shí)間，我就有更多的精力用在學(xué)生身上。并且，每節語(yǔ)文課，我都提前三分鐘到教室，抽查學(xué)生背誦詩(shī)詞或者課文。這樣，學(xué)生養成了習慣，日積月累，語(yǔ)文成績(jì)自然提高了。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，在這令人激動(dòng)的時(shí)刻，我卻不敢激動(dòng)，因為我看到的是領(lǐng)導們殷切的期盼，老師們無(wú)限的信任，更能想到同學(xué)們渴望的眼神。面對所有的期待，我感到的是沉甸甸的責任。成績(jì)只能代表過(guò)去，新的征程正在前方等待著(zhù)我們。我想，所有獲獎的教師和教育工作者都不會(huì )沉醉在今天的鮮花與掌聲中，這只能是我們出征的戰鼓，前進(jìn)的號角�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，讓我們在這片育人的沃土上放飛新的理想，收獲新的希望！
最后我再次祝愿老師們節日快樂(lè )，工作順利！合家幸福！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
我是漆橋小學(xué)的xxx。
1992年，我懷揣著(zhù)南京曉莊師范學(xué)校的畢業(yè)證書(shū)，到了一所村完小，學(xué)校面積只有800平方米、五個(gè)年級三個(gè)班、一共75位學(xué)生、4位老師，教室里陰暗潮濕、墻壁斑駁脫落、搖搖欲墜。因為學(xué)校走了一位教數學(xué)的代課老師，我作為"替補"順理成章成了一位數學(xué)老師。學(xué)校離家十幾里路，那時(shí)我還不會(huì )騎自行一袋方便面是我每天的午餐，因為學(xué)校沒(méi)有食堂。我教的是一、四年級數學(xué)復式教學(xué)。一節課40分鐘兩個(gè)年級平均分。農民家庭的我除了努力無(wú)從選擇，在那偏僻的村小我只有白天向老教師請教，晚上與師范里的一本《小學(xué)數學(xué)教材教法》為伴。讓我欣慰的是稚氣未脫的我為這所學(xué)校注入了新鮮血液，并很快成為這所學(xué)校的教學(xué)骨干，普通話(huà)不太標準的我卻成了全校師生羨慕的"播音員"。
"讓學(xué)困生掌握最基礎的數學(xué)知識，讓優(yōu)秀生遨游在奧數的海洋里。"這是我十幾年來(lái)一貫的做法。所以我所帶的班級合格率經(jīng)常是100%，所輔導的學(xué)生參加數學(xué)競賽頻頻獲獎。99年，我的一名學(xué)生參加華羅庚金杯賽，他的成績(jì)打破了縣紀錄，也在市里獲得二等獎，我也榮獲了江蘇省《小學(xué)數學(xué)報》優(yōu)秀輔導獎。我在縣小學(xué)教師基本功大賽中獲獎，在縣青年教師賽課中獲二等獎，01年我被評為南京市優(yōu)秀教師、高淳縣先進(jìn)教育工作者。
03年，學(xué)校領(lǐng)導安排我教一年級的兩個(gè)班數學(xué)。教了十年的畢業(yè)班，而且是老教材，面對一年級的娃娃和一年級的新教材束手無(wú)策。又是一次無(wú)從選擇，只有努力，一切從頭來(lái)。于是我捧起了《數學(xué)課程標準》，翻閱了大量的有關(guān)小學(xué)數學(xué)新教材的教學(xué)雜志。每天晚上看一節vcd的錄像課。多年的教學(xué)經(jīng)驗，我深深懂得課堂教學(xué)不能簡(jiǎn)單模仿。我在借他山之石的同時(shí)，又融入自己對新教材的理解和教法。就是在那個(gè)學(xué)期的教學(xué)視導中，我的備課、上課受到縣研訓中心領(lǐng)導的高度評價(jià)，打出的分數在我校所有評價(jià)項目中是最高的。04年我被評為"縣小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人"。 05年4月，學(xué)校安排我去無(wú)錫參加全國小學(xué)數學(xué)課教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。就在這時(shí)，母親摔斷了腰骨，躺在床上不能動(dòng)彈，需要照顧。作為長(cháng)女，我很希望陪伴在沒(méi)有兒子的母親身邊，可是我又不想放棄這么好的學(xué)習機會(huì )。我考慮再三，決定選擇學(xué)習，把想法告訴母親，得到母親的支持。帶著(zhù)對母親的牽掛，我去了無(wú)錫。第一次參加這樣大型的活動(dòng)，我特別認真，整整聽(tīng)了16節課，沒(méi)有一節課遲到早退，還記了詳細的筆記，晚上和其他老師一起交流討論。
從無(wú)錫回來(lái)的當天晚上，很疲憊，但我克制不住自己傾訴的沖動(dòng)，寫(xiě)下了《無(wú)錫歸來(lái)話(huà)感受》以及以自己的觀(guān)點(diǎn)對其中的幾節課進(jìn)行了點(diǎn)評。并把這4篇文章上傳到數學(xué)博客網(wǎng)上，半個(gè)小時(shí)以后，南京市小學(xué)數學(xué)教研員朱宇輝老師在網(wǎng)上看到我的文章后，給我回復說(shuō)："謝謝！在參加無(wú)錫活動(dòng)的一千五百多人中，你是第一個(gè)將收獲寫(xiě)出來(lái)讓老師們分享，我已將你的文章鏈接到江蘇小學(xué)數學(xué)網(wǎng)上。"第二天，回到學(xué)校，母親的家離學(xué)校僅僅幾百米遠，我很想看看她，但是我沒(méi)時(shí)間。因為我不僅要把去無(wú)錫落下的課給學(xué)生補上，還要準備創(chuàng )建省現代化教育鄉鎮成人教育這一塊的資料：從農村總人口數到勞動(dòng)力總數，從青壯年人口到受高等教育的人，從總表的說(shuō)明到分表的數據，做到了內容詳實(shí)，滴水不漏。6月2日，漆橋鎮順利通過(guò)省現代化教育鄉鎮的驗收。6月底，我教的兩個(gè)班的數學(xué)在期末統考中成績(jì)名列鎮第一。教育之根味苦，教育之果甘甜。每當我告訴學(xué)生下一節課還是數學(xué)課時(shí)，學(xué)生發(fā)出一片"吔"的歡呼聲，真讓我開(kāi)心，真讓我陶醉。
然而，母親在傷勢期間沒(méi)有得到很好的照顧，留下了后遺癥，留給我的是終生的遺憾。
在繁忙工作中，我從來(lái)都沒(méi)有放松自己的學(xué)習。96年取得大專(zhuān)學(xué)歷，在那時(shí)，小學(xué)教師有大專(zhuān)學(xué)歷已是很高的學(xué)歷了。但我還是繼續跋涉在自學(xué)考試的路上。白天，忙著(zhù)兩個(gè)畢業(yè)班的數學(xué)，還要處理教導處的事情，晚上哄睡了小孩，聞著(zhù)濃濃的咖啡香味，挑燈苦讀著(zhù)本科階段的課程。用了兩年半的時(shí)間，我以每門(mén)課優(yōu)異的成績(jì)拿到了南師大本科的畢業(yè)證書(shū)。
回憶起十幾年的教學(xué)生涯，沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，都是些瑣碎的細節，平凡的小事。但我欣賞海爾集團首席執行官張瑞敏先生的`一句話(huà)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
今天我很榮幸作為優(yōu)崗代表能在這里發(fā)言，我不會(huì )忘記去年2月28日在省淳中召開(kāi)的全縣優(yōu)秀教師會(huì )議，那是優(yōu)崗計劃的開(kāi)始。鄧局長(cháng)在會(huì )上的講話(huà)讓我明白了學(xué)科帶頭人不僅僅是享受這個(gè)榮譽(yù)，還要發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，更要支撐著(zhù)優(yōu)秀學(xué)科，成為校園師生的精神豐碑。去年的今天，通過(guò)了第一輪優(yōu)崗考核的我懷著(zhù)激動(dòng)的心情在這里受到了表彰。今年4月，在縣教育局優(yōu)崗計劃座談會(huì )上，我談了自己的看法：優(yōu)崗計劃帶給優(yōu)崗對象很多壓力的同時(shí)，又帶來(lái)了很大的動(dòng)力：師德的考核讓我更加注意自己的言行；培養對象的考核讓我和培養對象在教學(xué)水平上都有了更大的提高�？蒲姓n題的考核讓我主持了課題，并按課題計劃開(kāi)展了活動(dòng)，積累了很多資料。今年2月，我被評為縣教科研先進(jìn)個(gè)人。論文的考核讓我這一年多來(lái)撰寫(xiě)了數篇論文，并在縣、市、省獲獎。等等。要做的事情太多了，在壓力、動(dòng)力中我有這樣一種想法、這樣一種滋味，那就是：努力著(zhù)、堅持著(zhù)、痛苦著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)。
領(lǐng)導們，借此機會(huì )，我代表所有優(yōu)崗教師向你們說(shuō)一聲"謝謝"。感謝教育局領(lǐng)導，是你們搭建了優(yōu)崗這個(gè)平臺，才有我們今天的精神和物質(zhì)的雙豐收；感謝研訓中心的領(lǐng)導，是你們的辛勤考核，才有我們今天的風(fēng)采和靚麗；感謝學(xué)校的領(lǐng)導，是你們的栽培和支持，才有我們今天的成績(jì)和榮譽(yù)。
老師們，讓我們在領(lǐng)導的濃濃的情、厚厚的愛(ài)中繼續努力，明年的今天我們再來(lái)相聚。
最后，祝愿優(yōu)崗計劃能結出更多的碩果，祝愿老師們節日快樂(lè )！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱(chēng)號凝聚的是xx鎮人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導的支持，同事的之指點(diǎn)及、班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節，我們在這里同慶祝xx中學(xué)-學(xué)開(kāi)學(xué)典禮，祈求明更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿(mǎn)天下，同時(shí)，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來(lái)，我們肩負著(zhù)祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調皮，激不理解，有時(shí)也想過(guò)放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng)；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著(zhù)我們必須放棄很多，亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(cháng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè )的，我們就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會(huì )，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過(guò)刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的`同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開(kāi)啟明天，承接昨天，為明的搏擊夯實(shí)基礎，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來(lái)之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放，相信自己沒(méi)有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)，新的開(kāi)始，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領(lǐng)導，各位同事幸福、快樂(lè )！祝全體同學(xué)健康、向上！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!今天是我們的節日，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。我能獲得這項榮譽(yù)，離不開(kāi)領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心與幫助，在此我表示衷心的感謝，并祝大家“節日快樂(lè )”!
時(shí)光荏苒，光陰似箭。轉眼間，我已經(jīng)工作了六個(gè)整年了。當年剛剛進(jìn)入校園的情景還歷歷在目，只是“新老師”一詞，現在讓我聽(tīng)得有點(diǎn)發(fā)慌了。但我慶幸我能來(lái)到了這里，這里不僅校園大，園區美，更重要的是這里有一批非常優(yōu)秀的教師像大哥、大姐一樣的關(guān)心我，幫助我。他們讓我懂得了如何提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，如何成為一名優(yōu)秀的教育者，更重要的是讓我明白了教師的生涯是幸福而匆忙的，需要時(shí)刻珍惜每一天。正是有了他們，才有了我今天能站在這里的機會(huì )。
面對著(zhù)這么多優(yōu)秀的長(cháng)輩，我不敢提經(jīng)驗，但六年的教育歷程確實(shí)讓我感悟頗多。
我熱愛(ài)教育，我喜歡看到孩子臉上的笑容。其實(shí)在我的心中一直把學(xué)生比作是一個(gè)樹(shù)，但我從來(lái)不覺(jué)得老師是園丁，老師應該是耐心守望著(zhù)的農民。不是所有的樹(shù)都需要園丁的修剪才能顯出它的美麗的.，我們只需要給它創(chuàng )造肥沃、健康的土壤，它自然會(huì )朝著(zhù)陽(yáng)光的方向生長(cháng)。雖然不是每棵枝葉都能長(cháng)得一樣高，但它們都有憧憬著(zhù)見(jiàn)到陽(yáng)光的心態(tài)。
我熱愛(ài)學(xué)生，我喜歡看到他們把自己對人生發(fā)展的認知融入到每一個(gè)階段。今天收到一個(gè)學(xué)生的來(lái)信，她不是所謂的特別起眼的學(xué)生，甚至是班級僅有的幾個(gè)后進(jìn)生之一，她叫朱麗波。她在信中說(shuō)道了“您讓我們懂得了什么叫‘靜思悟’，教會(huì )我們追求完美、追求光明，您永遠是我們不折不扣的英雄，永遠的‘賴(lài)哥’�！边@讓我非常的欣慰，“靜思悟”這概念對初中生來(lái)說(shuō)或許是模糊的，但是模糊的認知中他們卻似乎清醒的知道這是認知一個(gè)事物必然經(jīng)歷的一個(gè)小循環(huán)，是領(lǐng)悟人生必然經(jīng)歷的一個(gè)大循環(huán)。我相信總有一天他們會(huì )真懂的!
我熱愛(ài)生活，我喜歡看到我的孩子們今后都能快樂(lè )的生活�？鞓�(lè )的生活來(lái)源于良好的心態(tài)，良好的心態(tài)來(lái)源于理性的思維。理性思維是一種建立在證據和邏輯推理基礎上的思維方式。而感性思維主要是靠自己的經(jīng)驗和直覺(jué)，去思考和判斷。它的弱點(diǎn)在情緒、喜好、習慣容易影響判斷。在我國的教育中重直覺(jué)，重感知，重整體，不習慣分析、分類(lèi)、量化的思維方式已經(jīng)深入到了中國人的意識與無(wú)意識之中。在處理問(wèn)題時(shí)情緒化特別嚴重，因此，為了孩子今后能快樂(lè )生活，注重學(xué)生理性思維的培養，培養學(xué)生善學(xué)、好學(xué)的品質(zhì)，批判性思考的習慣，和面對問(wèn)題解決過(guò)程中莫衷一是的情形時(shí)樂(lè )此不疲的情懷就顯得非常重要。
我熱愛(ài)學(xué)校，我喜歡自主的課堂。因為自主的課堂為小樹(shù)苗健康的成長(cháng)提供了環(huán)境。
我熱愛(ài)學(xué)校，我喜歡展示的課堂。因為展示的課堂為理性思維的培養提供了土壤。
我熱愛(ài)學(xué)校，我喜歡合作的課堂。因為在交流合作中感悟著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )、感悟著(zhù)自身的成長(cháng)。
一份耕耘，一份收獲。幾年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂(lè )。一直以來(lái)，我們不斷追求進(jìn)步，被評為優(yōu)秀教師，我覺(jué)得我仍有不足，但在今后的教育生涯中，我一定會(huì )繼續大膽的嘗試著(zhù)教育的快樂(lè )。
最后，再次感謝林校長(cháng)、黃校長(cháng)、楊主任等校領(lǐng)導對我工作上的信任，成績(jì)上的肯定;感謝曾老師、楊老師等科學(xué)組的精英們對我專(zhuān)業(yè)上的指導，感謝丁老師、干老師、寧老師等前輩們對我教育方向上的指導，感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家!
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