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初中生物教研組工作計劃（通用16篇）
日子如同白駒過(guò)隙，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的初中生物教研組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生物教研組工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期，我們教研組將借此契機進(jìn)一步提高常規教學(xué)質(zhì)量，加強了教師隊伍建設。為了更好地全面地推動(dòng)組內各項工作，在學(xué)�？傮w教學(xué)工作思路和計劃的指導下，我們生物組在本學(xué)期將努力落實(shí)以下各項工作任務(wù)，更好地加強教研組備課組建設。
二、主要工作
�。ㄒ唬�、教研組建設方面：
1.深入學(xué)習課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。
�、僖云吣昙壗滩臑椤扒腥朦c(diǎn)”，強化理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐。
�、诔浞职l(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐有機的結合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2.強化教學(xué)過(guò)程管理，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，提高課堂效益，規范教學(xué)常規管理，抓好“四關(guān)”。
�、賯湔n關(guān)。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。對于教師的備課筆記做出標準格式要求，明確教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程。提倡每節課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善。對教學(xué)中的經(jīng)驗及時(shí)整理、總結并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
�、谏险n關(guān)。要認真上好每一節課。
�、圩鳂I(yè)關(guān)。作業(yè)要認真及時(shí)批改，對于作業(yè)中出現的.較為集中的問(wèn)題開(kāi)展備課組內的分析討論，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋糾錯，進(jìn)行有針對性的輔導。根據學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。
�、芸荚囮P(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評價(jià)環(huán)境。
3.加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。
�。ǘ�、常規教學(xué)方面：
1.加強教研組建設：興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。
2.教研組要加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題，由備課組長(cháng)牽頭每周集體教研一次，定時(shí)間定內容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
3.教研組活動(dòng)要有計劃、有措施、有內容，在實(shí)效上下工夫，要認真落實(shí)好組內的公開(kāi)課教學(xué)。
4.積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課不少于7節，教研組長(cháng)不少于10節，興“聽(tīng)課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內，校內聽(tīng)隨堂課。
5.為進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò )平臺建設，尤其是校園網(wǎng)的建設，鼓勵教師自制教學(xué)課件，撰寫(xiě)電子教案，以進(jìn)一步豐富充實(shí)我組網(wǎng)頁(yè)的內容，加強與兄弟學(xué)校的交流。
�。ㄈ�、教研組專(zhuān)題活動(dòng)。
1.德育教育的學(xué)科滲透。本學(xué)期學(xué)校有兩方面的主題教育，即體驗生命、關(guān)愛(ài)教育和環(huán)保意識。我們組要結合自身學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)教育過(guò)程中滲透《生命教育指導綱要》的精神。如：《人體內物質(zhì)的運輸》中血液的種類(lèi)、獻血是每個(gè)健康成年公民應盡的義務(wù)，如何認識血型等內容。生態(tài)環(huán)境的保護生命起源等。
2.科研。繼上學(xué)期進(jìn)一步開(kāi)展工作。要求組內成員以課堂教學(xué)為抓手，尋找生物學(xué)科課題的切入口，將課題中的人文與科學(xué)精神融入到我們日常的教學(xué)中，并要求注意積累，撰寫(xiě)與課題有關(guān)的教育教學(xué)論文。
�。ㄋ模�、其他工作。
1.積極認真的參加每一次的區教研活動(dòng)，認真做好記錄，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)水平。
2.做好期中、期末的命題工作。
3.做好組內活動(dòng)消息及時(shí)上報工作。
初中生物教研組工作計劃 篇2
一、指導思想
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》(實(shí)驗稿)為依據，在繼承我國現行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，增加實(shí)踐環(huán)節，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習生物，能夠對生物學(xué)知識有更深刻的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì )主義現代化建設，適應社會(huì )和繼續學(xué)習，打下必要的基礎。
二、教學(xué)目標
(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規律等基礎知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì )發(fā)展中的應用。
(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養成科學(xué)思維的習慣。
(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的'意義，提高環(huán)境保護的意識，樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。
(4)初步形成生物學(xué)基本觀(guān)點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀(guān)。
(5)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題，形成主動(dòng)參與社會(huì )決策的意識。
(6)逐步養成良好的生活與衛生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
三、教材和學(xué)生情況分析
教材結合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點(diǎn)為主。在時(shí)代性，增加與科技社會(huì )相結合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識面。
學(xué)生剛步入初中，面對繁多復雜的學(xué)科，在學(xué)習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，部分學(xué)生學(xué)習興趣不高，應付學(xué)習。但也存在能較快適應新學(xué)習環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
四、教學(xué)的措施和方法
1、精心設計導語(yǔ)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習興趣。
2、做好演示實(shí)驗，完成學(xué)生實(shí)驗，達到培養學(xué)生能力之目的。
3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。
4、在語(yǔ)言、板書(shū)和操作等方面達到規范、準確和熟練。
初中生物教研組工作計劃 篇3
一、指導思想
緊緊圍繞新課標中構建學(xué)生生物科學(xué)素養的目標，xxxx年七年級生物備課組堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，以我�！拔宀阶灾鲗W(xué)習”教學(xué)模式為依托，幫助學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)的本質(zhì)，引導學(xué)生主動(dòng)參與，勤于動(dòng)手、積極思考。以促進(jìn)學(xué)生的從分發(fā)展，旨在提高學(xué)生的生物科學(xué)素養。
一、指導思想
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，增加實(shí)踐環(huán)節，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習生物，能夠對生物學(xué)知識有更深刻的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì )主義現代化建設，適應社會(huì )和繼續學(xué)習，打下必要的基礎。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材——《生物學(xué)》。
三、學(xué)生情況分析
本級部共2個(gè)班，學(xué)生正處于對人體生理和性問(wèn)題產(chǎn)生好奇的青春期階段，對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習內容興趣比較濃厚，但農村學(xué)生生性較害羞，固教師在教學(xué)過(guò)程中要采用適當的教學(xué)方法，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對待青春期的性知識。
四、具體措施：
1、繼續深入學(xué)習有關(guān)的教育理論和轉變教育觀(guān)念，在繼承傳統教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng )新和提高。
2、繼續探究符合新課標的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。
3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習并提高其質(zhì)量，引導學(xué)生分工合作，樂(lè )于交流。
4、學(xué)習和應用現代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫(xiě)好教學(xué)反思。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。精心設計導語(yǔ);運用生動(dòng)的.語(yǔ)言;加強情感教育;精心誘導、強化教學(xué)。
6、為探究性學(xué)習創(chuàng )設情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數據;或呈現生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題;或從社會(huì )關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入，等等。
7、鼓勵學(xué)生自己觀(guān)察、思考、提問(wèn)，并在提出假設的基礎上進(jìn)行探究性方案的設計和實(shí)施。
初中生物教研組工作計劃 篇4
本學(xué)期在學(xué)校黨委、各處室的領(lǐng)導下，以“率先發(fā)展，奮力當強”為主題，爭取為學(xué)�？缭桨l(fā)展再創(chuàng )佳績(jì)。我組本學(xué)期要做好以下幾個(gè)方面個(gè)工作：
一、加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
教學(xué)常規主要有“教”的常規，“學(xué)”的常規。我們依據“教”與“學(xué)”兩者的主要過(guò)程環(huán)節和相輔相成的關(guān)系，我組提出老師教學(xué)常規的“五認真”和學(xué)生學(xué)習常規的“五認真”。
教和學(xué)是矛盾的兩個(gè)主要方面，而管則是調控、指導教和學(xué)的中介。教師教學(xué)的五認真大致對應學(xué)生學(xué)習的五認真，教師直接對學(xué)生施教，學(xué)生直接受教，而學(xué)生學(xué)習的結果乃至過(guò)程同樣要反饋給教師。
二、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍
學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，內容包括指導思想、教研活動(dòng)、研究課題、教師業(yè)務(wù)水平的`提高、學(xué)生課外活動(dòng)的安排等。組織教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課評課、教改試驗、專(zhuān)題研究、經(jīng)驗交流等教研活動(dòng)，每學(xué)期不少于八次，做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jì)热荨?/p>
三、密切關(guān)注課程改革，準確把握《課標》理念
新的課程改革從面向21世紀人才培養需要和人的自身發(fā)展基礎出發(fā)，確定了符合素質(zhì)教育精神的培養目標和課程結構。在課程類(lèi)別上堅持了學(xué)科課程與綜合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)課程的結合；在課程范疇上堅持了顯性課程與隱性課程的結合；在課程內容上堅持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結合；在課程標準中強調了統一要求和承認差異的結合；在文化基礎知識課程中注意了人文知識和科學(xué)知識的結合。這種體系會(huì )使我國基礎教育發(fā)生根本性的變化，也將縮短與發(fā)達國家在教育方面的差距，加快與世界教育接軌的步伐。新課程賦予教師極大的自主性：從對課程被動(dòng)、忠實(shí)的執行者變?yōu)橹鲃?dòng)、積極的創(chuàng )造者。新課程也將賦予教師新的角色意識：由對教材的挖掘鉆研者轉變?yōu)閷φn程開(kāi)發(fā)的設計者。因此，生物教研員和生物教師必須具有職業(yè)的敏感性，跳出僅僅對生物學(xué)科本位的關(guān)注，走向對當前教育改革形勢的準確分析和敏銳把握，同時(shí)爭取主動(dòng)、把握要點(diǎn)、積蓄力量、迎接挑戰。
初中生物教研組工作計劃 篇5
�。ㄒ唬�、教研組建設方面：
1、深入學(xué)習課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。
�、僖云吣昙壭陆滩臑椤扒腥朦c(diǎn)”，強化理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐。
�、诔浞职l(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐有機的結合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、強化教學(xué)過(guò)程管理，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，提高課堂效益，規范教學(xué)常規管理，抓好“四關(guān)”。
�、賯湔n關(guān)。要求教師備詳案，要求教師的教案能體現課改理念。對于教師的備課筆記做出標準格式要求，明確教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程。提倡每節課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善。對教學(xué)中的經(jīng)驗及時(shí)整理、總結并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
�、谏险n關(guān)。要認真上好每一節課
�、圩鳂I(yè)關(guān)。作業(yè)要認真及時(shí)批改，對于作業(yè)中出現的較為集中的問(wèn)題開(kāi)展備課組內的分析討論，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋糾錯，進(jìn)行有針對性的`輔導。根據學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。
�、芸荚囮P(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評價(jià)環(huán)境。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。
�。ǘ�、常規教學(xué)方面：
1、加強教研組建設：興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。
2、教研組要加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題，由備課組長(cháng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)、
3、教研組活動(dòng)要有計劃、有措施、有內容，在實(shí)效上下工夫，要認真落實(shí)好組內的公開(kāi)課教學(xué)。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，興“聽(tīng)課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內，校內聽(tīng)隨堂課。
�。ㄈ�、教研組專(zhuān)題活動(dòng)。
1、德育教育的學(xué)科滲透。本學(xué)期學(xué)校有兩方面的主題教育，即體驗生命、關(guān)愛(ài)教育和環(huán)保意識。我們組要結合自身學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)教育過(guò)程中滲透生命教育的精神。如：《人體內物質(zhì)的運輸》中血液的種類(lèi)、獻血是每個(gè)健康成年公民應盡的義務(wù)，如何認識血型等內容。生態(tài)環(huán)境的保護等。
2、科研。繼上學(xué)期進(jìn)一步開(kāi)展工作。要求組內成員以課堂教學(xué)為抓手，尋找生物學(xué)科課題的切入口，將課題中的人文與科學(xué)精神融入到我們日常的教學(xué)中，并要求注意積累，撰寫(xiě)與課題有關(guān)的教育教學(xué)論文。
�。ㄋ模�、其他工作。
1、積極認真的參加每一次的區教研活動(dòng)，認真做好記錄，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)水平。
2、做好期中、期末的命題復習工作。
3、做好組內活動(dòng)消息及時(shí)上報工作。
以上為我組在本學(xué)期的工作計劃，希望通過(guò)全組教師的共同努力，不斷取得新的進(jìn)步。
初中生物教研組工作計劃 篇6
一、指導思想
認真貫徹市、區教研組和學(xué)校工作計劃，堅持實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，堅持教育要“面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本、育人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
以課程改革為中心，認真做好教學(xué)研究，努力提高生物教學(xué)的質(zhì)量。
二、工作思路
1、定期開(kāi)展備課組活動(dòng)
本學(xué)期有兩個(gè)備課組，要求備課一定要落到實(shí)處，不流與形式，要向鼓樓區學(xué)習，制定工作計劃，隨機溝通，定時(shí)交流，優(yōu)勢互補，資源共享。發(fā)揮團隊精神，共同探討教育教學(xué)問(wèn)題，圍繞教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)教法，學(xué)法及中考指導，形成切實(shí)可行的方案，并實(shí)施與教學(xué)之中，力爭做到“三定五統一”每次集體備課都有新思考，新視點(diǎn)，共同進(jìn)步，做好原始記錄，以備檢查。
認真學(xué)習課程標準，不斷提高教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)水平。抓好教研活動(dòng)和備課活動(dòng)，每次活動(dòng)要有主題，能解決一些問(wèn)題。備課組內要統一重點(diǎn)、統一作業(yè)，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，提高教師的施教水平。
2、課前參閱多種資料，吃透材料，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，圍繞中考，把握方向，認真備課。上課做到“三傳”傳授知識，把教材中較難、繁、雜的內容簡(jiǎn)單化，線(xiàn)條化、要點(diǎn)化。傳授能力，培養能力是衡量教師功夫的重要方面，要教給學(xué)生運用基礎知識解決問(wèn)題的能力，教給他們以不變應萬(wàn)變，真正做到向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。傳授情感，學(xué)會(huì )調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，調動(dòng)學(xué)生的情緒，關(guān)注學(xué)習困難的學(xué)生，幫助學(xué)生實(shí)現學(xué)會(huì )會(huì )學(xué)的轉變。課后反思：一堂課要讓學(xué)生掌握什么，不掌握什么，教師要心中有數，盡量不增一句廢話(huà)，不做一個(gè)廢題，不增加學(xué)生一點(diǎn)不必要的負擔。教師教法自然，學(xué)生學(xué)法輕松。加強課程資源的開(kāi)發(fā)，探索開(kāi)放新課程的課程資源，組內資源共享，為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)展學(xué)科組內活動(dòng)，利用綜合實(shí)踐課時(shí)間開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習生物的興趣，拓展學(xué)生的'視野。為了提高學(xué)生學(xué)習生物的興趣。拓寬學(xué)生的視野，培養學(xué)生的生物素養，要重視周五的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，本學(xué)期以余平老師主講為主，全組老師共同策劃，搜集資料，做好學(xué)期的活動(dòng)計劃，并認真完成。
4、組織好推磨課工作，同備課組內要說(shuō)課，要及時(shí)評課，促進(jìn)教師群體的互動(dòng)，共同提高教學(xué)設計能力、教學(xué)實(shí)施能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，有效提高課堂教學(xué)的效益。
5、期中期末考試后，認真總結教學(xué)經(jīng)驗的得失，找出提高學(xué)生中考質(zhì)量的有效途徑，寫(xiě)出經(jīng)驗總結報告。并精力選編復習資料，認真積極完成區教研室分配的任務(wù)。
6、加強教育教學(xué)理論的研究，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，積極參加市、區、校各類(lèi)型的教研活動(dòng)。本學(xué)期市區教研活動(dòng)采用“一卡通”考核制度，本組成員確保無(wú)特殊情況下準時(shí)參加，虛心學(xué)習兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗，提高自身教育教學(xué)水平。鼓勵本組教師結合教學(xué)案例的撰寫(xiě)，對課堂所教所學(xué)所思所感進(jìn)行總結和提升。鼓勵教師多參加各級各類(lèi)教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，推動(dòng)教研水平的整體提高。
初中生物教研組工作計劃 篇7
一、指導思想和工作目標
本學(xué)期的生物教學(xué)工作繼續以學(xué)校新三年發(fā)展規劃的指導思想為準繩，以xx市的課改的要求為指導，在繼承生物課程改革成果的基礎上，進(jìn)一步探究初中生命科學(xué)的課堂教學(xué)方法，優(yōu)化生物課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生生命科學(xué)的素養，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續不斷學(xué)習貫徹落實(shí)“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現當代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng )新思維習慣。本組全體教師要繼續把生物組的'發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，發(fā)揚愛(ài)崗、敬業(yè)、團結、協(xié)作的精神，爭創(chuàng )市先進(jìn)班組。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續通過(guò)“組本培訓”的途徑，集體備課，相互聽(tīng)課，評課，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養和教育教學(xué)水平，營(yíng)造良好的組風(fēng)，使新進(jìn)來(lái)的教師能盡快融入xx初中的教育教學(xué)氛圍。
2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無(wú)論是對初二的執教心得，還是初三生物和綜合課的復習方法等都要認真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )的記錄和總結工作。尤其是要認真實(shí)施《以環(huán)境教育為突破口，實(shí)施中學(xué)可持續發(fā)展》的課題研究。
3、積極探索生物競賽的輔導模式，爭取在指導學(xué)生參加各級各類(lèi)組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評比活動(dòng)中取得好成績(jì)。
4、積極主動(dòng)地參與對學(xué)生研究性課題的指導工作，提高學(xué)生將知識轉化為實(shí)踐的能力。
5、加強信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，初探生物教研組網(wǎng)站的建設工作，探索網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。
6、在已經(jīng)開(kāi)設的拓展型課程的基礎上，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，逐步開(kāi)發(fā)、完善生物校本課程和教材。
7、以《初中生物》教材為依據，在教學(xué)中加強科學(xué)精神等德育思想的滲透教育，重視全員德育工作的開(kāi)展。
三、常規工作
1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認真參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)：
教研組活動(dòng)：?jiǎn)沃苤芤幌挛缭谏锝M教研組活動(dòng)，本學(xué)期主要圍繞以上七方面的工作重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
備課組活動(dòng)：每周周四晚上第一節課在初二辦公室、教務(wù)處進(jìn)行初二、初三備課活動(dòng)。由xx老師主持初二備課組活動(dòng)，由孔瑞華老師主持初三備課組活動(dòng)。要求每次備課組活動(dòng)由一位任課教師主講，其他教師對其主講的專(zhuān)題提出自己的意見(jiàn)、建議、記錄，進(jìn)行研討，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書(shū)育人：每位教師應在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，充分運用生物教材內容本生的特點(diǎn)，幫助提高學(xué)生的科學(xué)素養，培養學(xué)生的正確的世界觀(guān)和方法論，尤其是學(xué)習目的、態(tài)度和方法，要富思想教育于教學(xué)中，每位教師在學(xué)校各種活動(dòng)中都要以身作則，準時(shí)上、下課，認真批改作業(yè)及進(jìn)行試卷分析。對學(xué)習有困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、幫助，樹(shù)立學(xué)習的信心，以達到學(xué)習要求。
3、抓好實(shí)驗室管理工作，要求每位教師遵守實(shí)驗室規章制度：
�。�1）每位教師在做實(shí)驗的前一周要將所需實(shí)驗材料，藥品、儀器列出清單，交給實(shí)驗員。
�。�2）教師要對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗室做好課前教育，配合實(shí)驗員做好實(shí)驗室的清潔衛生工作，愛(ài)護公物，認真實(shí)驗，使學(xué)生養成嚴謹的科學(xué)態(tài)度
�。�3）實(shí)驗員除了做好本職工作外，要配合教師做好每一個(gè)實(shí)驗，并可提出自己的建議、要求，使實(shí)驗達到效果。
�。�4）由于本學(xué)期實(shí)驗多樣，班級數多，因此實(shí)驗員要統籌兼顧，合理安排。
4、抓好其它常規工作，要求每位教師積極參加各項活動(dòng)：
�。�1）積極抓好科研工作，每月最后一周的周一下午召開(kāi)課題會(huì )，確保課題的正常開(kāi)展和實(shí)施。
�。�2）積極參加市、區生物教研以及學(xué)校組織開(kāi)展的各項教學(xué)研討和評比活動(dòng)。
�。�3）開(kāi)設講座或舉辦學(xué)科知識競賽，拓展學(xué)生的生命科學(xué)知識，培養學(xué)生生物學(xué)的興趣。
�。�4）拓展型課程：本學(xué)期開(kāi)設生物競賽輔導課程，由柯谷慶負責，初二其他教師協(xié)助，培養學(xué)生在生命科學(xué)上的自學(xué)能力和實(shí)踐能力。
�。�5）積極參加學(xué)校組織的大掃除活動(dòng)、工會(huì )組織的各項活動(dòng)等等。
初中生物教研組工作計劃 篇8
一 、指導思想
生物研組根據學(xué)�！稗k好初中、搞活高中、內強素質(zhì)、外樹(shù)形象、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路，在學(xué)教務(wù)處的領(lǐng)導下，以“自主、務(wù)實(shí)、實(shí)用、提高”的理念，依照“教務(wù)處20xx--20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃”的安排，做好教學(xué)常規工作，向課堂要效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量，制定教研組工作計劃。
二、主要教學(xué)目標
1、初中生物競賽有省一等獎，高中生物競賽有省級獎勵。
2、中考生物突破滿(mǎn)分（30卷），生物高考突破81分（90分卷）。
3、非畢業(yè)班培養學(xué)習生物興趣，發(fā)現苗子。
三、主要任務(wù)和措施
�。ㄒ�)常規教學(xué)研究
1、教學(xué)計劃以年級為單位制定教學(xué)計劃，但要體現班級的基礎水平。要求在開(kāi)學(xué)第一周內交教務(wù)處。
2、備課
�。�1）每?jì)芍苓M(jìn)行一次集體備課，做到定時(shí)定點(diǎn)，重點(diǎn)備進(jìn)度，目標，重難點(diǎn)，方法作業(yè)等，要求有記錄。
�。�2）規范備課，有紙質(zhì)教案，不能直接用下載的電子教案，必須根據自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行修改、完善。
3、上課和聽(tīng)課：
�。�1）杜絕無(wú)教案上課。每月在月底教研組檢查一次。
�。�2）聽(tīng)課每期不少于15節（教齡未滿(mǎn)6年者不少于20節）。
�。�3）及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。
4、考查。 認真做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱卷及試卷分析工作，命題具體按高中部要求落實(shí)到人。高一高二重點(diǎn)班和平行班可分卷命題。難度系數控制在0.6-0.7。
5、作業(yè)和輔導
�。�1）作業(yè)適量，及時(shí)批改。每月在月底教研組檢查一次。
�。�2）常規輔導
�。�3）學(xué)科競賽輔導：要求選好苗子、制定好計劃，按計劃按時(shí)輔導。初中的競賽時(shí)間是4月份（具體時(shí)間另行通知），高中是 4月12日。初中由劉老師邱老師負責，高中二由易老師負責。
�。ǘ┮粠熞粌�(yōu)課
1、推薦黃麗、易永艷、劉平三位老師參加。
2、安排：3月份曬課（上半月上傳），4月份市級評選，5月份省級評選。
3、要求：發(fā)揮教研組的.作用。做出精品。
�。ㄈ�)課題研究
1、完成做好省級課題《萍城重要綠化樹(shù)種的觀(guān)察及其校本教材的編制的研究》,按《課題實(shí)施計劃》進(jìn)行。主要做好課題結題工作（具體工作見(jiàn)課題實(shí)施方案和計劃）。
2、高中做好市級課題《萍鄉九中藝體特長(cháng)生高中生物課程目標與評價(jià)的編寫(xiě)和實(shí)踐研究》剩余的研究工作。
3、新課程實(shí)施方案校本課程開(kāi)發(fā)：《萍城重要綠化樹(shù)種的觀(guān)察》，暑假出版。
初中生物教研組工作計劃 篇9
一、指導思想
在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，著(zhù)眼于學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展，在學(xué)�？傮w教學(xué)工作思路和計劃的指導下，發(fā)揚生物組優(yōu)良傳統和優(yōu)勢，本學(xué)年將努力落實(shí)以下各項工作任務(wù)，更好地加強教研組、備課組建設。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙萄薪M建設方面：
1、深入學(xué)習課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。
�、僖云�、八年級新教材為“切入點(diǎn)”，強化理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐。
�、诔浞职l(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐有機的結合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、強化教學(xué)過(guò)程，轉變學(xué)習方式，提高課堂效率。配合教務(wù)處抓好五關(guān)：
�、艂湔n關(guān)：(電子教案、手寫(xiě))要體現課改理念，提倡寫(xiě)教后反思，及時(shí)修改和完善教學(xué)過(guò)程，重視經(jīng)驗總結與積累。
�、粕险n關(guān)：認真上好每節課，向45分鐘要質(zhì)量，力爭在教法、學(xué)法上有創(chuàng )新。
�、亲鳂I(yè)關(guān)：課后習題及練習冊及時(shí)批改，有針對性輔導，據學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調整教學(xué)方法和進(jìn)度。
�、葟土曣P(guān)：加強知識整理與歸類(lèi)，注重知識檢查與落實(shí)。
�、稍u價(jià)關(guān)：進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的機會(huì )。
�。ǘ┏Ｒ幗虒W(xué)方面：
1．加強教研組建設：認真執行組內教研制度，雙周三第1節課為生物教研時(shí)間，做到每次教研活動(dòng)有專(zhuān)題、有內容、有過(guò)程、有記載、有實(shí)效。
2．教研組加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題，由備課組長(cháng)牽頭，定時(shí)間定內容，對下一階段教學(xué)做到有的`放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
3．積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，每位教師平均每周聽(tīng)至少一節課，大力提倡組內，校內隨堂聽(tīng)課。興“聽(tīng)課，評課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進(jìn)步，提高教學(xué)水平。
4．合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研。鼓勵教師自制教學(xué)課件，撰寫(xiě)電子教案，以進(jìn)一步豐富充實(shí)我組網(wǎng)頁(yè)的內容。
�。ㄈ┙萄薪M專(zhuān)題研究。
七年級課題（生物教學(xué)中如何有效開(kāi)展小組合作學(xué)習）八年級課題（生物教學(xué)中自主學(xué)習模式探討）九年級課題（提高初中生物中考復習的有效性探討）
初中生物教研組工作計劃 篇10
一、指導思想
本學(xué)期的八年級生物教學(xué)，我將認真貫徹教育局的教育教學(xué)指導思想，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅持以“辦學(xué)生滿(mǎn)意學(xué)校，做學(xué)生喜愛(ài)老師”為宗旨，開(kāi)展一切教學(xué)工作。此外，我還將初步構建“繽紛教育”的課程體系，本著(zhù)“簡(jiǎn)單、開(kāi)放、根本”的原則，重點(diǎn)培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的意識，塑造全新的學(xué)習模式。同時(shí)我還將重視自身師德建設，通過(guò)政治學(xué)習、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì)。
二、學(xué)生情況分析
我今年所帶的八年級兩個(gè)班，根據上學(xué)期教學(xué)成績(jì)來(lái)看，知識掌握程度較好。這一級學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性較高，學(xué)習興趣濃厚，而且基礎知識很扎實(shí)。從上學(xué)期情況來(lái)說(shuō)，百分之八十的學(xué)生都能認真聽(tīng)講，并積極參與到學(xué)習活動(dòng)中，對老師布置的任務(wù)能快速、高質(zhì)量的完成。并且，八年級學(xué)生還能積極參加課外活動(dòng)，例如種植蔬菜花卉、制作生物學(xué)具模型。對于老師布置的作業(yè)能全部按時(shí)完成，相比于上學(xué)年的表現，他們有了很大的進(jìn)步。
因此，本學(xué)期在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習興趣、加強課堂管理和調控的.同時(shí)，還要注意加強學(xué)習思想引導、學(xué)習方法指導，特別是學(xué)習過(guò)程和效果的監控，不僅要讓學(xué)生端正態(tài)度、學(xué)習得法，還要促使學(xué)生養成課前預習，課后復習的良好習慣，力求使每個(gè)學(xué)生都有明顯的進(jìn)步。
三、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內容是蘇科版八年級下冊《生物學(xué)》。
教學(xué)內容包括：第七單元《生命的延續與進(jìn)化》后兩章，第八單元《健康地生活》共二章，第九單元《保護人類(lèi)與其他生物的共同家園》共一章。
第七章上半部分是上學(xué)期學(xué)習的內容，主講生物的生殖和發(fā)育，但是從生理學(xué)的角度上闡述的，而這學(xué)期的下半部分內容則是開(kāi)始從生命的本質(zhì)入手，以微觀(guān)的遺傳學(xué)的角度來(lái)講述生命的延續，所以這部分內容更加的抽象難懂。生命進(jìn)化的長(cháng)河這章，學(xué)習的主要目的就是讓學(xué)生們了解到：生命的起源，生物進(jìn)化的原因，生物的進(jìn)化過(guò)程，明確人類(lèi)的由來(lái)。
第八單元健康地生活，重點(diǎn)為人體的三大防線(xiàn)，讓學(xué)生們更加了解自己的身體，明白人體對疾病是如何抵抗的。并且懂得傳染病知識，掌握傳染病預防方法。讓學(xué)生們學(xué)會(huì )更加的珍愛(ài)生命。第二十五章現代生活與人類(lèi)的健康，注重增強學(xué)生們珍愛(ài)生命，關(guān)注自身及家人健康的意識及養成良好生活習慣。學(xué)會(huì )一定的自救和他救的方法。
第九單元主要內容為讓學(xué)生們了解我們生存家園的現狀，有兩大問(wèn)題即人口、環(huán)境污染與保護。培養學(xué)生們愛(ài)護環(huán)境的意識。
四、教學(xué)目標
1、通過(guò)課前有目標的預習和課堂小組合作學(xué)習，提高綜合素養。
2、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
3、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進(jìn)社會(huì )發(fā)展。
4、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生知道如何健康地生活。
5、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國主義教育。
五、教學(xué)措施和方法
1、繼續深入學(xué)習有關(guān)的教育理論和轉變教育觀(guān)念，在繼承傳統教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng )新。
2、全面開(kāi)展繽紛教育，組建生物興趣小組，繼續進(jìn)行上學(xué)期的種植活動(dòng)以及學(xué)具模型制作。
3、課前給學(xué)生發(fā)布學(xué)習任務(wù)，督促學(xué)生有目標的進(jìn)行課前預習。
4、學(xué)生分層次分組，各人分工明確，并按照小組分配進(jìn)行本學(xué)期學(xué)習任務(wù)。
5、熟透教材，精心備課，根據各章節教學(xué)進(jìn)度適時(shí)安排練習或單元測驗，并認真批改，著(zhù)重解決普遍性問(wèn)題，寫(xiě)好教學(xué)反思。
6、學(xué)習和應用現代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改。
7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，精心設計導語(yǔ)，運用生動(dòng)的語(yǔ)言，加強情感教育；精心誘導，強化教學(xué)。
8、盡量多安排一些課外實(shí)踐活動(dòng)，既提高學(xué)生的興趣，又能貫徹素質(zhì)教育，培養學(xué)生綜合素質(zhì)。
9、多關(guān)注學(xué)困生的問(wèn)題，培養優(yōu)生，轉化后進(jìn)生。
初中生物教研組工作計劃 篇11
一、指導思想
以深化基礎教育課程改革為中心，切實(shí)履行研究、指導和服務(wù)職能。認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理。以學(xué)生生物學(xué)科核心素養的提升為目標，以教與學(xué)方式的轉變?yōu)橹鞴シ较�，以課程實(shí)施中的主要問(wèn)題為突破口，探索生物課程教育教學(xué)規律，創(chuàng )新教研方式，促進(jìn)生物教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高全區中學(xué)生物教學(xué)的質(zhì)量和效益，服務(wù)全區教育的內涵發(fā)展和質(zhì)量提升。
二、工作重點(diǎn)
1、深度推進(jìn)課程改革，提升課程實(shí)施水平。
(1)推進(jìn)課程建設，提升課程領(lǐng)導力�；谏镎n程實(shí)施的規范化，促進(jìn)課程實(shí)施的創(chuàng )造性，引導各校生物教研組根據自身發(fā)展實(shí)際，重點(diǎn)圍繞國家課程的校本化實(shí)施和校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，整合各類(lèi)課程資源，設計符合學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的課程方案。
(2)創(chuàng )設條件，開(kāi)展專(zhuān)家講座、學(xué)術(shù)沙龍、公開(kāi)課觀(guān)摩與評價(jià)、案例點(diǎn)評、聯(lián)校合作等多元化的研訓活動(dòng)，提高研訓活動(dòng)的針對性和有效性，引導中學(xué)生物教師開(kāi)展課程整合、學(xué)科核心素養、學(xué)科關(guān)鍵能力等專(zhuān)題的學(xué)習與研究，不斷提升教書(shū)育人的能力。
(3)立足課堂，以生物學(xué)科核心素養提升研究為重點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。引導教師進(jìn)一步加深對生物課程價(jià)值取向的專(zhuān)業(yè)理解，研究教學(xué)中的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，逐步實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的多元化發(fā)展。以“研究課”引領(lǐng)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀(guān)課、議課的`水平和能力，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。
(4)抓課題研究，深化課程改革。做好省“十二五”教育科學(xué)規劃重點(diǎn)課題“高中生物構建思維教學(xué)文化的策略研究”課題成果的推廣工作和有關(guān)課題的準備和立項工作，做好有關(guān)學(xué)校其他生物課題研究的服務(wù)和指導，加強課題組間的交流與研討，完善課題研究的過(guò)程管理工作。
(5)關(guān)注生物課程基地和學(xué)科教研基地建設。引導基地學(xué)校積極打造自身特色，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力提高，促進(jìn)其提升示范與輻射能力。
(6)推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，為教師發(fā)展積累更多更好的素材性資源。發(fā)揮區生物教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事、學(xué)術(shù)委員、名教師等的作用，為生物教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供機會(huì )和平臺。
(7)總結課程改革經(jīng)驗，擴大經(jīng)驗或成果的影響力。教師要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，向生物專(zhuān)業(yè)期刊投稿或參加各項評比，將課堂教學(xué)研究、考試評價(jià)研究和課題研究等成果顯性化，擴大我區中學(xué)生物教學(xué)的影響力。
2、創(chuàng )新教研方式，提升教研水平。
(1)構建區域性教研、校本教研和網(wǎng)絡(luò )教研等形式的教研互動(dòng)平臺，調動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話(huà)，指導教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量。
(2)積極參與聯(lián)校教研活動(dòng)，開(kāi)展“同題異構”和“主題研討”等方式的教研活動(dòng)。
(3)以校本教研為工作重心。據“常州市中小學(xué)教研組建設章程”和“常州市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價(jià)標準”，以開(kāi)展專(zhuān)題研究為教研組建設的切入點(diǎn)，加強學(xué)校教研組建設，推廣校本教研經(jīng)驗和方式，推進(jìn)校本教研的開(kāi)展，積極創(chuàng )建有個(gè)性的市、區先進(jìn)教研組。
(4)引導教師對自己的教學(xué)行為和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)進(jìn)行分析與反思，關(guān)注教師間差異，充分發(fā)揮這種差異的資源作用，了解教師發(fā)展中的需求，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，增強自主發(fā)展的意識。
3、改進(jìn)課程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
(1)在認真分析和總結16屆生物學(xué)科高考的基礎上，深入研究近幾年江蘇省高考生物試卷，深度解讀生物學(xué)科考試說(shuō)明，并結合本屆學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展高三復習教學(xué)研討，重點(diǎn)是進(jìn)一步明確考試說(shuō)明之要求，探討一輪復習的方法和策略，增強復習教學(xué)的針對性和實(shí)效性，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生發(fā)展的需求。認真做好高三調研測試的閱卷和分析工作，并參與做好對學(xué)校高三教學(xué)工作的調研。
(2)積極參與教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革實(shí)驗，重視對初中生物課程評價(jià)體系的研究，著(zhù)眼于過(guò)程性評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生生物科學(xué)素養的提升，體現生物學(xué)科的特色和教育價(jià)值。
(3)各高中積極做好20xx年省生物奧賽的備戰工作，爭取在獲獎學(xué)生的質(zhì)與量方面有所突破，為高校輸送更多優(yōu)秀人才。同時(shí)為學(xué)校組織學(xué)生參加科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)做好相關(guān)服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性地發(fā)展。
三、主要活動(dòng)安排
九月份：
1、根據教研室統一安排，做好高三生物復習教學(xué)第一輪專(zhuān)題調研工作。研究并探索高三一輪復習的方法和策略，提高復習教學(xué)的效率。
2、高中生物課題組研討活動(dòng)。
3、組織開(kāi)展區級高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。
十月份：
1、初中生物“同題異構”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
2、組織參加江蘇省初中生物優(yōu)質(zhì)課評比暨觀(guān)摩活動(dòng)。
3、推薦我區高中生物青年教師代表參加常州市高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。
十一月份：
1、高中生物主題研究式課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
2、組織參加常州地區高三生物復習教學(xué)第一次研討活動(dòng)。
3、組織開(kāi)展區中學(xué)生物教育教學(xué)論文評比活動(dòng)。
4、推薦我區教師論文參加常州市生物教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )年會(huì )論文評比活動(dòng)。
5、江蘇省高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。
十二月份和一月份：
1、組織參加常州市教育學(xué)會(huì )中學(xué)生物教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )年會(huì )。
2、高中生物課題組主題沙龍活動(dòng)。
3、江蘇省生物學(xué)科名師學(xué)術(shù)研討會(huì )。
4、初、高中期末教學(xué)質(zhì)量調研活動(dòng)相關(guān)工作。
初中生物教研組工作計劃 篇12
生物學(xué)科xxxx年的工作將圍繞xxxx市教體局和xxxx市教研室的工作要點(diǎn)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)與教研、課程改革與質(zhì)量提高的和諧發(fā)展。
以學(xué)生發(fā)展為本，加強教學(xué)與學(xué)習策略研究，改進(jìn)學(xué)習方式，提高學(xué)習能力，培養學(xué)生自主學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習；更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)行為，探討適應新課程理念下的課堂教學(xué)方式，提高教師教學(xué)能力和綜合素質(zhì)的同步提高；創(chuàng )新教研機制，完善教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò )，加強現代化信息技術(shù)的學(xué)習及應用，充分利用教研信息網(wǎng)，搭建信息交流平臺，以教育信息化促進(jìn)教育思想和教學(xué)手段現代化。加強以聯(lián)片組為單位的教研活動(dòng)，樹(shù)立整體提高、整體創(chuàng )優(yōu)意識。
本學(xué)期工作將重點(diǎn)關(guān)注如下幾個(gè)方面：
突出一個(gè)中心——進(jìn)一步提高全市的生物教學(xué)質(zhì)量。
強化二項任務(wù)——①更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)行為，探討適應新課程理念下的課堂教學(xué)方式，促進(jìn)教師教學(xué)能力和綜合素質(zhì)的同步提高；
�、诮⒑屯晟菩１狙芯繖C制，落實(shí)教學(xué)策略，促進(jìn)教師的可持續發(fā)展。
抓好三項工作——①立足課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)與學(xué)習方式，把提高“課堂教學(xué)效益”活動(dòng)引向深入；
�、诔青l聯(lián)動(dòng)，優(yōu)勢互補，通過(guò)城鄉互動(dòng)交流和名師課堂展示活動(dòng)，發(fā)揮各校的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，有效提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平和能力；
�、奂哟髮�(yōu)秀教學(xué)方法的推廣和總結。
一、加強學(xué)習，做先進(jìn)教育思想引領(lǐng)人
1．加強理論學(xué)習。學(xué)習各級教育行政部門(mén)的有關(guān)文件，學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習各地先進(jìn)經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡(luò )媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著(zhù)，認真加強學(xué)習研究，及時(shí)掌握本學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。研究教學(xué)指導；研究課程標準解讀和教材分析；研究教學(xué)設計的指導；研究課堂教學(xué)的指導。
加大學(xué)習、貫徹落實(shí)山東省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì )議精神的力度。學(xué)習和貫徹山東省教育廳《關(guān)于深化基礎教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》《進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為的通知》。抓住素質(zhì)教育的本質(zhì)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。
二、深入推進(jìn)課程改革，力爭在一些重點(diǎn)、難點(diǎn)工作上有新突破
2．在全面總結課改成果的基礎上，不斷加強課改反思與經(jīng)驗總結，加大對教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式的研究，進(jìn)一步歸納、提煉出一些有推廣價(jià)值的典型經(jīng)驗與做法，為學(xué)校教師提供可借鑒的課程改革成果，引導學(xué)校和教師生成更多的成功經(jīng)驗，促進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念在教學(xué)中的切實(shí)落實(shí)。
深入基層，挖掘學(xué)校和教師的有效做法，探索適應不同學(xué)校、不同學(xué)情的教學(xué)方法和教學(xué)管理。通過(guò)專(zhuān)題研討的形式總結推廣各校教師的成功教學(xué)經(jīng)驗。
提煉優(yōu)秀教學(xué)法、優(yōu)秀教學(xué)模式。對近年來(lái)特別是新課改以來(lái)在教學(xué)實(shí)踐中的“有價(jià)值、有特色、有影響”的教學(xué)方法,可以進(jìn)行歸納、總結和提煉，例如：即墨28中的“同伴引領(lǐng)，和諧互助”教學(xué)法，以參加明年的xxxx市優(yōu)秀教學(xué)法的評選。
3．繼續開(kāi)展全市新教師的培訓，充分運用教學(xué)調研中發(fā)現的'問(wèn)題進(jìn)行案例分析，突出問(wèn)題解決，增強培訓的針對性和實(shí)效性，提高廣大教師的素養和專(zhuān)業(yè)能力，為全面提高教學(xué)質(zhì)量做好人力資源準備。
進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化培訓方式，聯(lián)系工作實(shí)際，確定相應的培訓主題和研討專(zhuān)題，探討以青年教師和農村教師為主的菜單式、專(zhuān)題式和網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)式的培訓模式。對青年教師要多給他們一些關(guān)心和指導，給他們提供多一些與骨干教師的交流活動(dòng)，多尋找一些學(xué)習的機會(huì )，多承擔一份教學(xué)改革的重任，幫助其迅速成長(cháng)。
本學(xué)期的工作重點(diǎn)是加強青年教師的“說(shuō)課”指導，對青年教師進(jìn)行如何說(shuō)課的培訓，目的是引導青年教師認真鉆研教材、研究教法、盡快提高教學(xué)基本功。
加強對骨干教師的培養。在全市教師中挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊伍，根據實(shí)際制定出具體的培養目標、培養周期和主要措施。從備課、上課、作業(yè)設計等方面進(jìn)行具體指導，通過(guò)執教觀(guān)摩課、外出學(xué)習培訓等方式，使其在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。實(shí)施名師帶動(dòng)戰略，充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區級、市級名教師的帶動(dòng)作用。
要求每個(gè)青年骨干教師要完成 “五個(gè)一” ：閱讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、舉行一節代表自身水平的研究課或公開(kāi)課、撰寫(xiě)出一篇專(zhuān)題性論文或調研報告、編制出一份高質(zhì)量的試卷、寫(xiě)一個(gè)導學(xué)案。
三、落實(shí)課堂教學(xué)的主渠道地位，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率和效益
4．落實(shí)“課堂教學(xué)效益年”系列活動(dòng)，在減輕學(xué)生負擔、提高教學(xué)質(zhì)量上多下功夫。以課堂教學(xué)為抓手，以改進(jìn)教學(xué)與學(xué)習方式為突破口，積極探索適應新課程要求的新方法、新手段和新的教學(xué)組織形式，逐步實(shí)現課堂教學(xué)由以傳授、記憶為主向以自主、合作、探究為主的實(shí)質(zhì)性突破。建立優(yōu)秀骨干教師開(kāi)放課堂制度和城鄉課堂教學(xué)交流制度，通過(guò)上述活動(dòng)，使廣大教師從名師的教學(xué)和面對面深入的研討中獲益，提升教師的教學(xué)能力。進(jìn)一步推出一批有創(chuàng )新、有實(shí)效、可推廣的優(yōu)秀課例，供廣大一線(xiàn)教師學(xué)習和借鑒，為提高課堂教學(xué)效率奠定物質(zhì)基礎。
名師課堂開(kāi)放：根據市生物教研工作計劃安排，為了充分發(fā)揮我市名師的示范作用，逐步搭建起教師間相互學(xué)習、相互交流的平臺，進(jìn)一步提高我市初中生物學(xué)科的課堂教學(xué)效益，推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展，為生物教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供機會(huì )，本學(xué)期有兩位教師進(jìn)行名師課堂開(kāi)放活動(dòng)。
城鄉互動(dòng)交流：為深化初中生物課程改革，進(jìn)一步探索提高教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑，增強城鄉教學(xué)交流和共同提升。
從申報公開(kāi)課的教師中選拔優(yōu)秀的教師上課，本學(xué)期準備在城東片、城西片和城北片三個(gè)區片舉行城鄉互動(dòng)交流活動(dòng)。
5．深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，積極研究探索課堂教學(xué)的規律。繼續開(kāi)展大集備、骨干教師主題教研和課題研究等活動(dòng)，關(guān)注高初中教學(xué)銜接的內容與方式， 努力探討解決相關(guān)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的有效途徑和方法。通過(guò)舉辦研究課、公開(kāi)課、評優(yōu)課和各種形式的專(zhuān)題研討會(huì )，進(jìn)一步加強教師間的相互學(xué)習和交流，引導教師自覺(jué)地將課改理念落實(shí)到課堂教學(xué)中來(lái)，最終實(shí)現在減輕學(xué)生負擔前提下的教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
加強對有效集備的研究。建立科學(xué)的集備制度，明確集備的目標、時(shí)間、參加人員、內容、目標達成等，特別是要明確集備的內容和目標達成。加強集備的計劃性和針對性，建議各學(xué)校實(shí)行每周集備與集備日�；嘟Y合的方式，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。
為了進(jìn)一步豐富教研活動(dòng)的內容，創(chuàng )新教研的形式，加強對聯(lián)組長(cháng)的培養，也給每位骨干教師更多的鍛煉機會(huì )，本學(xué)期要求聯(lián)組長(cháng)每人承擔一次市級教研活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)重點(diǎn)圍繞“教材與教法”“有效教學(xué)”“學(xué)案導學(xué)”展開(kāi)。
6．繼續深化研究“有效教學(xué)”，“學(xué)案導學(xué)”等課題的研究。以課題引領(lǐng)，組成名師、名�；驅W(xué)科中心組為載體組成“研究共同體”，開(kāi)展相關(guān)研究活動(dòng)，著(zhù)重研究具有一定前瞻性、科學(xué)性、實(shí)效性的課題，由點(diǎn)到線(xiàn)到面的多方位延伸拓展。發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用，圍繞重點(diǎn)問(wèn)題、共性問(wèn)題加以研究，總結提煉，形成成果，逐步推廣。
7．以《xxxx市課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)施意見(jiàn)》為指導，大力開(kāi)展課堂教學(xué)評價(jià)的實(shí)踐與探索。把本學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)施意見(jiàn)的實(shí)施作為教學(xué)調研的重要內容來(lái)抓，引導學(xué)校以課堂教學(xué)為抓手,開(kāi)展課堂教學(xué)的評教活動(dòng)，規范課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)，要在實(shí)踐中不斷修訂和完善的課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)施意見(jiàn),以更好的發(fā)揮課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)施意見(jiàn)對全市教學(xué)的指導作用。
四、深化教學(xué)研究，有效指導教學(xué)工作健康、可持續發(fā)展
8．認真研究落實(shí)新課程方案和計劃。初中階段認真學(xué)習落實(shí)頒布修訂后的義務(wù)教育新課程標準，通過(guò)更新教育觀(guān)念，探索減輕學(xué)生學(xué)習知識的負擔，增加學(xué)生的實(shí)踐空間，提高教學(xué)質(zhì)量。
9．加強備考策略的研究。結合x(chóng)xxx市xxxx年會(huì )考試題，研讀xxxx市會(huì )考說(shuō)明，準確把握我市會(huì )考的方向和定位，及時(shí)調整和改進(jìn)基礎年級的教育教學(xué)。進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的教學(xué)示范作用，探索高效的復習方法和復習模式。加強復習課的導學(xué)案模式研究，提高課改下的課堂教學(xué)和高考復習工作的效率。
五、盡快學(xué)會(huì )使用并參與到“xxxx市教研網(wǎng)絡(luò )平臺”中。
10．學(xué)會(huì )使用并積極參與到xxxx市教研網(wǎng)絡(luò )平臺中，改革教研方式，使教研更到位、更快捷、更高效。進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研試驗培訓，盡快使教師與專(zhuān)家、教師與教研員能在網(wǎng)上進(jìn)行互動(dòng)研討。
xxxx市教研網(wǎng)絡(luò )管理員：江柳 xxxx市南中學(xué)
總之， xxxx年生物學(xué)科教研工作將繼續以新一輪基礎教育課程改革為契機，加強教學(xué)研究，立足課堂教學(xué)，關(guān)注師生需求，在工作中大膽探索、不斷進(jìn)取、加強反思、注重合作，為我市基礎教育的全面發(fā)展做出新的貢獻。
具體教研活動(dòng)安排：
1．提煉優(yōu)秀教學(xué)法、優(yōu)秀教學(xué)模式。對近年來(lái)特別是新課改以來(lái)在教學(xué)實(shí)踐中的“有價(jià)值、有特色、有影響”的教學(xué)方法,可以進(jìn)行歸納、總結和提煉，例如：即墨28中的“同伴引領(lǐng)，和諧互助”教學(xué)法，以參加明年的xxxx市優(yōu)秀教學(xué)法的評選。
2．教師培訓：確定相應的培訓主題和研討專(zhuān)題，探討以青年教師和農村教師為主的菜單式、專(zhuān)題式培訓模式。
本學(xué)期要加強青年教師的“說(shuō)課”指導，對青年教師進(jìn)行如何說(shuō)課的培訓，目的是引導青年教師認真鉆研教材、研究教法、盡快提高教學(xué)基本功。
3．加強對骨干教師的培養。在全市教師中挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊伍。從備課、上課、作業(yè)設計等方面進(jìn)行具體指導，通過(guò)執教觀(guān)摩課、外出學(xué)習培訓等方式，使其在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。
要求每個(gè)青年骨干教師要完成 “五個(gè)一” ：閱讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、舉行一節代表自身水平的研究課或公開(kāi)課、撰寫(xiě)出一篇專(zhuān)題性論文或調研報告、編制出一份高質(zhì)量的試卷、寫(xiě)一個(gè)導學(xué)案。
4．xxxx市教學(xué)能手和xxxx市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎?wù)故净顒?dòng)：為搭建起教師間相互學(xué)習、相互交流的平臺，進(jìn)一步提高我市初中生物學(xué)科的課堂教學(xué)效益，推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展，為生物教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供機會(huì )，本學(xué)期有兩位教師進(jìn)行名師課堂展示活動(dòng)。
5．城鄉互動(dòng)交流：為深化初中生物課程改革，進(jìn)一步探索提高教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑，增強城鄉教學(xué)交流和共同提升。
從申報公開(kāi)課的教師中選拔優(yōu)秀的教師上課，本學(xué)期準備在城東片、城西片和城北片三個(gè)區片舉行城鄉互動(dòng)交流活動(dòng)，進(jìn)行“同題異構”課堂教學(xué)研究。
6．聯(lián)組教研：加強對有效集備的研究，特別是要明確集備的內容和目標達成。加強集備的計劃性和針對性，建議實(shí)行每周集備與集備日�；嘟Y合的方式，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。
為了進(jìn)一步豐富教研活動(dòng)的內容，創(chuàng )新教研的形式，加強對聯(lián)組長(cháng)的培養，也給每位骨干教師更多的鍛煉機會(huì )，本學(xué)期要求各聯(lián)組長(cháng)每人承擔一次市級教研活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)重點(diǎn)圍繞“教材與教法”“有效教學(xué)”“學(xué)案導學(xué)”，從新授課、實(shí)驗課、復習課三個(gè)層面展開(kāi)。發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用，圍繞重點(diǎn)問(wèn)題、共性問(wèn)題加以研究，總結提煉，形成成果。
7．以《xxxx市課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)施意見(jiàn)》為指導，大力開(kāi)展課堂教學(xué)評價(jià)的實(shí)踐與探索。把本學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)施意見(jiàn)的實(shí)施作為教學(xué)調研的重要內容來(lái)抓，開(kāi)展課堂教學(xué)的評教活動(dòng)，規范課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
8．加強備考策略的研究。結合x(chóng)xxx市xxxx年會(huì )考試題，研讀xxxx市會(huì )考說(shuō)明，準確把握我市會(huì )考的方向和定位，及時(shí)調整和改進(jìn)基礎年級的教育教學(xué)。進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的教學(xué)示范作用，探索高效的復習方法和復習模式。加強復習課的導學(xué)案模式研究，提高課改下的課堂教學(xué)和高考復習工作的效率。
9．學(xué)會(huì )使用并積極參與到xxxx市教研網(wǎng)絡(luò )平臺中，改革教研方式，使教研更到位、更快捷、更高效。進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研試驗培訓，盡快使教師與專(zhuān)家、教師與教研員能在網(wǎng)上進(jìn)行互動(dòng)研討。
初中生物教研組工作計劃 篇13
本學(xué)期八年級生物要接受會(huì )考的檢驗。要求所有教師牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，努力提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
一、認真落實(shí)教學(xué)“四清”
全體生物教師要繼續認真學(xué)習《遠安縣中小學(xué)教學(xué)“四清”指導意見(jiàn)(修訂稿)》，“堂堂清，天天清，周周清，月月清”中“堂堂清”是最重要的環(huán)節，教師在教學(xué)中可參照“堂堂清”教學(xué)的六個(gè)程序，根據學(xué)生基礎和教學(xué)內容等實(shí)際情況靈活組織教學(xué)。要求學(xué)生做到每堂課所學(xué)的新知識必須掌握或基本掌握，學(xué)生每堂課練習時(shí)間不少于10分鐘，當堂作業(yè)當堂完成，當天批改。知識要點(diǎn)的歸納整理也可以作為學(xué)生的課堂作業(yè)。要努力做到“課堂上能掌握的不留到課后”，可以把班上的學(xué)生按每4人分成一個(gè)學(xué)習小組，組長(cháng)可由生物學(xué)習成績(jì)比較好，能認真負責的學(xué)生擔任，當天的學(xué)習任務(wù)主要由組長(cháng)來(lái)檢查落實(shí)。
在課堂教學(xué)上要重點(diǎn)抓“四個(gè)優(yōu)化”，即：優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂結構、優(yōu)化教學(xué)手段和優(yōu)化輔導方法。通過(guò)教學(xué)過(guò)程的落實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、認真抓好集體備課活動(dòng)
集體備課是學(xué)科教師有計劃、有組織地共同制定教學(xué)計劃，分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，并確定教學(xué)方法，撰寫(xiě)教案的過(guò)程，是依托群眾智慧對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行統一規劃、集中研究、分頭實(shí)施的集體行為，是發(fā)揮教師團隊合作精神、集思廣益、共同研究、提高備課質(zhì)量、促進(jìn)課堂教學(xué)效率的有效途徑。教師通過(guò)集體備課過(guò)程中的總結反思、交流合作、資源共享，加深對教材的理解、拓展教學(xué)思路、促進(jìn)教師素質(zhì)的'提高。
學(xué)校有2名以上生物教師的均實(shí)行集體備課，集體備課要做到“三定”“五備”“四統一”�！叭ā保憾〞r(shí)間，定內容，定主持人；“五備”：備課程標準、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓練，要重點(diǎn)研究學(xué)科三維目標在每節課中實(shí)施的途徑與方法；“四統一”：既統一教學(xué)進(jìn)度，統一教學(xué)目標，統一教學(xué)重點(diǎn)，統一階段測試。
集體備課每周不少于1次。做到計劃落實(shí)、主題落實(shí)、人員落實(shí)，目標落實(shí)。備課組長(cháng)要認真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時(shí)間、參加人員、備課內容、活動(dòng)討論意見(jiàn)等。
集體備課的教案可以作為個(gè)人教案來(lái)實(shí)施。
三、繼續開(kāi)展區域性教研活動(dòng)
幾年來(lái)，各區域性協(xié)作研究小組開(kāi)展了多次針對性、實(shí)效性強的教研活動(dòng)，取得了一些可喜的成果。本期繼續開(kāi)展區域性協(xié)作研究。各組負責人要認真組織本期區域活動(dòng)。
四、積極開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)
本期及今后一段時(shí)間，課題研究的主方向是“課堂教學(xué)的有效性”研究。本期將組織全體生物教師進(jìn)行“課堂教學(xué)的有效性”培訓。部分學(xué)校的生物課題研究要積極準備有關(guān)材料到宜昌市科規辦申報立項并按計劃開(kāi)展研究，以期取得研究成果。
在全體教師中繼續開(kāi)展“五個(gè)一” 活動(dòng)，即：學(xué)習一本專(zhuān)著(zhù)、帶著(zhù)一個(gè)科研課題施教、設計一份優(yōu)秀教案、寫(xiě)一篇教研論文和上一堂研究課。
五、教學(xué)進(jìn)度
七年級：期中上完第四章，期末上完七年級生物下冊。
八年級：期中上完八年級下冊。
六、本期主要活動(dòng)
1、視導（全學(xué)期）
2、區域性教研活動(dòng)（3－4月）
3、生物教師“課堂教學(xué)的有效性”培訓（3月）
4、教學(xué)“四清”檢查（3—5月）
5、市高效課堂研究及優(yōu)質(zhì)課競賽（4月）
6、會(huì )考模擬調研考試（4—5月）
7、七年級生物期末調研考試（7月）
初中生物教研組工作計劃 篇14
一、指導思想本學(xué)期
我們生物教研組將在上學(xué)期工作的基礎上，進(jìn)一步提高常規教學(xué)質(zhì)量，更好地全面地推動(dòng)組內各項工作，在學(xué)�？傮w教學(xué)工作思路和計劃的指導下，我們將努力落實(shí)以下各項工作任務(wù)，更好地加強教研組備課組建設。力爭在2021年再創(chuàng )佳績(jì)。
二、工作重點(diǎn)
1.繼續通過(guò)“組內培訓學(xué)習”的途徑，以備課組為單位每周一次集體備課，并堅持相互聽(tīng)課，評課，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養和教育教學(xué)水平，營(yíng)造良好的組風(fēng)，創(chuàng )造最佳的教育教學(xué)氛圍。
2.不斷加強科研意識，以科研促教研，無(wú)論是對七年級、八年級生物的執教心得，還是八年級生物第一輪的'復習方法等都要認真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )的記錄和總結工作。鼓勵全組教師進(jìn)行教學(xué)案例和論文的撰寫(xiě)，并進(jìn)行個(gè)人課題的結題工作，同時(shí)積極主動(dòng)地參與對學(xué)生研究性課題的指導工作，提高學(xué)生將知識轉化為實(shí)踐的能力，以“激勵”教育為核心來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)加強師德教育，激勵全組教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹(shù)立良好形象，爭做愛(ài)生模范。
三、主要工作安排
結合本教研組實(shí)際情況，擬定本學(xué)期實(shí)施目標的主要工作安排為：
1.制定本教研組計劃，各備課組制定本備課組工作計劃、教學(xué)計劃，有序開(kāi)展各項活動(dòng)。
2.檢查開(kāi)學(xué)前提前備課情況。
3.八年級備課組組織八年級教師學(xué)習考試說(shuō)明、考試方案、撰寫(xiě)學(xué)習心得，七年級備課組進(jìn)行教研組活動(dòng)，學(xué)習新教學(xué)大綱，把握教材中的考點(diǎn)，知識點(diǎn)的重難點(diǎn)。
4.各備課組討論統一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)實(shí)踐中出現的問(wèn)題及解決方法。
5.各備課組安排一位教師開(kāi)課。
6.做好期中考試的復習工作以及期中考試工作。
7.對半學(xué)期來(lái)教研組開(kāi)展的各項工作進(jìn)行回顧總結，檢查教師備課筆記，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，結合期中考試，溝通分析學(xué)生學(xué)習現狀，調整教育教學(xué)要求。
8.全組教師積極參加論文評比活動(dòng)。
9.各備課組推薦一位教師開(kāi)課，全組進(jìn)行聽(tīng)課。
10.做好結束工作，各備課組檢查備課筆記及聽(tīng)課筆記。做好各項總結工作及期終考試工作。
初中生物教研組工作計劃 篇15
一、教研現狀
上學(xué)年以教師、學(xué)生、課堂、課程為四大支柱的生物教研工作目標基本實(shí)現，兩大重點(diǎn)得以突破。心里裝著(zhù)學(xué)生，將學(xué)生作為最好的課程資源，突出了生物學(xué)科育人的“四生特色” ：珍愛(ài)生命，維護生態(tài)，貼近生活，養成生物學(xué)基本素養；帶著(zhù)思想上課，提升學(xué)科教學(xué)境界，突出了生物教學(xué)的“四化建設”：課堂教學(xué)的生活化、施教方法的個(gè)性化、教學(xué)管理的精細化和人文化，教學(xué)常規的常規化。教學(xué)質(zhì)量不斷提高，文家一中的《初中生物實(shí)驗教學(xué)的新模式》形成了自己的特色和品牌，獲的了濰坊市政府成果獎，在全濰坊市推介并推廣。其他不少學(xué)校也有了自己的特色。在濰坊市的諸項大賽中，我市成績(jì)均列前茅，一批教師逐漸成長(cháng)為壽光市名師、濰坊市名師。學(xué)生學(xué)習和創(chuàng )新能力不斷增強，我市有3項目被濰坊市教科院推薦參加山東省第三屆學(xué)生創(chuàng )新展評活動(dòng)。但是通過(guò)調研和視導也發(fā)現了不少問(wèn)題，特別是學(xué)科育人目標體系的建設與研究需要均衡發(fā)展，高效課堂的個(gè)性化教學(xué)研究需要深入發(fā)展，學(xué)科學(xué)段銜接研究與銜接教育需要創(chuàng )新發(fā)展。
二、工作思路
貫徹國家、省《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神，吃透新版《新課標》要求，提升教育、教學(xué)理念，轉變教、學(xué)、研方式，創(chuàng )新人才培養模式，提高教育質(zhì)量；以全面育人為宗旨，建立合適的學(xué)科聯(lián)盟，積極進(jìn)行課堂教育改革，爭創(chuàng )個(gè)性鮮明和特色突出的特色學(xué)科和個(gè)人；以“四生特色” 的生物學(xué)科育人為基礎，以研究學(xué)情為核心，創(chuàng )新學(xué)科文化，努力為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。
三、工作重點(diǎn)目標
1.開(kāi)展吃透新版《新課標》精神實(shí)質(zhì)，掌握濰坊市《考試說(shuō)明》，整合課本教材，結合當地教學(xué)實(shí)際的“四結合”教學(xué)研訓活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力。
2.開(kāi)展學(xué)案“點(diǎn)線(xiàn)面體”設計與執行方略行動(dòng)研究，優(yōu)化并創(chuàng )新學(xué)習設計，構建高效學(xué)習方式。
3.開(kāi)展三本（校本、師本、生本）研討活動(dòng)，創(chuàng )建個(gè)性化教學(xué)和適合教育。
4.以三課創(chuàng )新（課程開(kāi)發(fā)、課堂創(chuàng )新、課本內化）為主旋律，以三本研究（校本、師本、生本）為側重點(diǎn)，形成五大聯(lián)盟（名校聯(lián)盟、名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、銜接教學(xué)聯(lián)盟、區域教研聯(lián)盟）和五大特色（特色學(xué)校、特色教師、特色學(xué)科、特色課程、特色社團），強力推進(jìn)課堂教育整體改革提檔升級。
四、工作要點(diǎn)和策略
�。ㄒ唬┬纬珊献髀�(lián)盟，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與成長(cháng)
1.研究擬定生物教師專(zhuān)業(yè)標準，完善教師培養體系。通過(guò)制度、規則的落實(shí)切實(shí)提高教師隊伍專(zhuān)業(yè)化水平和整體素質(zhì)，關(guān)注教師職業(yè)倦怠現象，關(guān)注教師生存狀態(tài)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷提升教師幸福指數，建設教師專(zhuān)業(yè)團隊和精英團隊，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，形成高素質(zhì)、創(chuàng )新型教師隊伍。
2.建立適合的合作聯(lián)盟。生物學(xué)科濰坊市教學(xué)能手、壽光市學(xué)科帶頭人、濰坊市優(yōu)質(zhì)課等近20人，針對不少學(xué)校同科教師數量少，教研工作難以有效開(kāi)展的現實(shí)狀況，今年將通過(guò)引導建立“名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、銜接教學(xué)聯(lián)盟、區域間教研聯(lián)盟、級部聯(lián)盟”等形式，促進(jìn)教師間相互學(xué)習、相互幫扶，改變學(xué)科單打獨斗的`教改傳統，用集體智慧，以合作學(xué)習、聯(lián)合改革、整體推進(jìn)。這樣既能相互參照相互對比，又能相互幫助，逐步形成特色學(xué)科、特色課程、特色社團。教師發(fā)展經(jīng)歷由個(gè)人打拼到集體協(xié)作的過(guò)程，由一般教師到特色教師到名師的發(fā)展歷程。
3.以活動(dòng)促成長(cháng)。推行年級部整體改革或學(xué)校間聯(lián)合改革經(jīng)驗，建議先從七年級開(kāi)始由點(diǎn)到面全校（或區域）展開(kāi)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，改變學(xué)生學(xué)習方式，讓教師在活動(dòng)中鍛煉、在團隊中成長(cháng)，逐漸成長(cháng)為名師、形成名師團隊。初中先后舉行“初中教師現場(chǎng)限時(shí)學(xué)案設計大賽”、“初中青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與成長(cháng)論壇”和“初中教研工作計劃解讀與評審”、“學(xué)案有效性研究”、“課堂教育改革優(yōu)秀案例評選”、“教學(xué)能手評選”、“教學(xué)達標”等系列活動(dòng)。
4.實(shí)施教育質(zhì)量監測，建立健全教育質(zhì)量保障體系，關(guān)注教師成長(cháng)軌跡。
5.大力培養骨干教師。教研隊伍落實(shí)教科研中心“五個(gè)一”工作方針，加大兼職教研員的管理力度，充分發(fā)揮兼職教研員的作用。從教、學(xué)、研、訓等方面加大對青年教師的培養，注重過(guò)程性、方法性、追蹤性材料的積累，積極推出那些愛(ài)鉆研、懂業(yè)務(wù)、肯實(shí)干、德才兼備的老師成名成成才，實(shí)現研究、指導、服務(wù)三大職能有機統一，發(fā)揮科研創(chuàng )新、智力服務(wù)和文化引領(lǐng)作用。
�。ǘ┴S富課堂主陣地，完善育人機制和人才培養模式
進(jìn)一步推行“帶著(zhù)思想上課”做法。狠抓課堂教學(xué)，全面發(fā)揮課堂主陣地作用。大力推行“1248”課堂推進(jìn)策略和“一案多解”、“同課異構”、“學(xué)案‘點(diǎn)線(xiàn)面體’設計與執行方略”等一系列有效做法，堅持強化質(zhì)量意識,確保教學(xué)中心地位不動(dòng)搖。大力倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，著(zhù)力增強學(xué)生學(xué)習能力。今年將通過(guò)五大聯(lián)盟由部分到整體，全面鋪開(kāi)，全力推進(jìn)，力爭結合國內外先進(jìn)經(jīng)驗和我市自身實(shí)踐成果，形成課程育人、課堂育人、活動(dòng)育人新體系。
進(jìn)一步推動(dòng)課堂教育水平的內涵和均衡發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展系列課堂教育改革整體推進(jìn)觀(guān)摩會(huì )，推進(jìn)課堂教育“四個(gè)必須”的發(fā)展與創(chuàng )新，解課堂改革的深水區與高原期遇到的問(wèn)題。組織生物學(xué)科育人優(yōu)秀案例評選活動(dòng)，提升教師育人為本意識以及教育能力，充分實(shí)現學(xué)科的育人價(jià)值和功能。
進(jìn)一步深化課堂育人文化。不斷轉變課堂體制機制，讓科學(xué)、民主、和諧、有序、奮進(jìn)成為課堂主旋律，不給學(xué)生留下知識性錯誤，將知識講明確、講準確、講精確，不僅讓學(xué)生有嚴謹的治學(xué)態(tài)度和良好的個(gè)人素養，更要讓學(xué)生崇尚科學(xué)，培養起良好的科學(xué)素養。在教師的指導下，讓學(xué)生們制定自己的班級（或小組）制度、目標、規則，堅決不體罰或變相體罰學(xué)生（包括心罰），留給學(xué)生更多的話(huà)語(yǔ)權，讓他們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，表達自己的見(jiàn)解（或質(zhì)疑），不要怕學(xué)生挑戰自己的權威，在教師的親和、關(guān)愛(ài)和引導中，培養他們的民主精神、合作意識和團隊精神。在小組合作學(xué)習中，將學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，讓學(xué)生成為小組和班級的主人，讓學(xué)生體味到學(xué)習的快樂(lè )，讓學(xué)生們獲得成果共享的美好，小組共治的責任，建立起自己成長(cháng)的共同家園-----小組學(xué)習共同體。在小組合作中同學(xué)間、師生間相互尊重，舉止文明，活動(dòng)井然有序，分工合作各盡其責、各盡其能，建立起新型的課堂育人文化。
�。ㄈ┥罨虒W(xué)常規改革，進(jìn)一步減負增效
對教學(xué)常規進(jìn)行適當規范,分為必備常規和特色常規兩類(lèi)。必備常規包括:備課、檢測（單元或階段或隨堂檢測）、導學(xué)案創(chuàng )新使用、精品案例設計、業(yè)務(wù)積累。特色常規，鄉鎮學(xué)校根據本鎮本校實(shí)際自行設計，突出特色、創(chuàng )新、適用、實(shí)用即可。
1.導學(xué)案的運用：教師在使用導學(xué)案時(shí)，要結合學(xué)生認知特點(diǎn)、知識的內在規律等對導學(xué)案進(jìn)行添加、更換、修改、補充、優(yōu)化、完善，做到“四可四不可”。 注重在問(wèn)題困惑點(diǎn)、思維碰撞點(diǎn)、學(xué)案創(chuàng )新點(diǎn)、知識鏈接點(diǎn)下功夫。如：將預習自學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題、設置提問(wèn)的問(wèn)題加入導學(xué)案中等等，以配合導學(xué)案的使用，更有利于做好課堂教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施。任課教師在課后將課上集中的問(wèn)題困惑及時(shí)記在學(xué)案上、思維的碰撞及教學(xué)創(chuàng )新更要注在學(xué)案上。加強總結反思，及時(shí)確認所學(xué)知識，及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題。
2.精品教案要成為精品，體現出教師最高設計水平和最高教學(xué)理論水平。對這項常規要有長(cháng)遠規劃，是不斷學(xué)習先進(jìn)理論后創(chuàng )作的作品。杜絕臨時(shí)應付或下載。精品教案、導學(xué)案側重點(diǎn)不同，不可等同；為提高設計水平和施教水平，提倡“一課多案”和“一案多解”。備好課是上好課的基本保證，有繁簡(jiǎn)之分，提倡青年教師備詳案。
3.單元檢測及練習試卷。提倡學(xué)生紅筆改正，列出通過(guò)檢測發(fā)現的主要問(wèn)題、主要錯例、找出原因。合理進(jìn)行矯正補償，增強了單元檢測的目的性和實(shí)效性。堅決反對題海戰術(shù)，考而不閱的做法。
4. 業(yè)務(wù)積累�？杉糍N。提倡分類(lèi)、分主題、分專(zhuān)題。為便于查閱，做好標簽和目錄。突出學(xué)科性、實(shí)用性、長(cháng)期性。
�。ㄋ模┥罨n程創(chuàng )新與改革，實(shí)現輕負高質(zhì)
深化課程創(chuàng )新與改革的目的就是要研究并創(chuàng )建適合學(xué)生的教育課程，以實(shí)現輕負高質(zhì)的目標。
1.深化“問(wèn)題、主題和課題”的研究思路。特別要做好以教師為主體，以同伴互助和小課題為重要形式，以有效課堂策略、校本課程開(kāi)發(fā)、學(xué)生自主教育等為主要內容的校本研究，各學(xué)科建立《課堂教學(xué)研究活動(dòng)“臺賬”》，做好活動(dòng)設計，結合自己的生物課題，通過(guò)行動(dòng)研究，切實(shí)解決實(shí)際教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題。
2.研究學(xué)習理論培養學(xué)習能力。學(xué)習理論研究，是我們教學(xué)中的薄弱環(huán)節。研究學(xué)習理論，培養學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習三大學(xué)習方式是教育者的責任，培養其學(xué)習能力是我們教育的目標和學(xué)生發(fā)展的需要，是大面積提高教育質(zhì)量的重要法寶。
3.創(chuàng )建適合學(xué)生的教育課程。
�。�1）.加強課程和教材建設，精選課程內容，優(yōu)化課程結構，提高教師教學(xué)能力。注重中小學(xué)的銜接教育研究，做好新版《新課標》、濰坊《學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明》等“四結合”研訓。
�。�2）.挖掘動(dòng)態(tài)資源。樹(shù)立學(xué)生是最大的課程資源的理念，師生、學(xué)校、生活的變化是最新的動(dòng)態(tài)資源，不斷挖掘動(dòng)態(tài)資源，使課程資源校本化、師本化、生本化和生活化。特別是要抓住預習、合作學(xué)習、實(shí)驗探究、討論、提問(wèn)時(shí)出現的有價(jià)值的問(wèn)題、錯誤、失誤、發(fā)現等。
�。�3）開(kāi)發(fā)課程資源。通過(guò)級部或大學(xué)科教研，對課程內容、結構進(jìn)行合理的改編、擴充、整合、拓展，減少學(xué)科內容的重復、錯步、混亂、內耗等，使符合教的課程轉變?yōu)榉蠈W(xué)的課程，在扎實(shí)掌握雙基的基礎上，實(shí)現知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的高度統一，形成有序、和諧、輕負、高質(zhì)、育人的大課程。
�。�4）合理開(kāi)發(fā)、規劃和學(xué)習地方課程（包括《濰坊生物》），突出“四生特色”，形成具有區域特色的地方課程文化。
�。ㄎ澹└倪M(jìn)教育評價(jià)機制，確保教育質(zhì)量穩步提高
改進(jìn)教育評價(jià)制度。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，把課程教學(xué)評價(jià)改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵措施來(lái)抓。
建立科學(xué)的生物學(xué)科評價(jià)標準，將學(xué)生綜合素質(zhì)和能力作為評價(jià)的基本標準，探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種評價(jià)形式，幫助學(xué)生發(fā)現自我、發(fā)展自我，激勵學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上、自主自立、努力成才。做好學(xué)生成長(cháng)記錄，做好學(xué)生成長(cháng)檔案袋，完善綜合素質(zhì)評價(jià)。
附：月段活動(dòng)安排
1月份
1.教研工作總結、網(wǎng)發(fā)新年學(xué)段、學(xué)科教研工作計劃。
2.各學(xué)科編寫(xiě)新學(xué)期學(xué)習設計（學(xué)案）。
3.傳達濰坊市教研工作會(huì )議精神。
4.組織學(xué)校期末自主檢測命題、考務(wù)與分析工作。
2月份
1.參加省生物創(chuàng )新大賽展評。
2.舉行“初中骨干教師現場(chǎng)限時(shí)學(xué)案設計”大賽。
3.舉行以準確定位教育核心價(jià)值觀(guān)為主題的第八屆校長(cháng)論壇。
4.開(kāi)展學(xué)生個(gè)性化特質(zhì)研究活動(dòng)，創(chuàng )建適合每一個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)。
3月份
1.開(kāi)展最新課程標準學(xué)習活動(dòng)，實(shí)現基于課程標準的教育教學(xué)。
2.開(kāi)展學(xué)科德育專(zhuān)題研討會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)科育人功能和身教作用。
3.舉行“育人質(zhì)量”評價(jià)研討會(huì )議，修改完善教育質(zhì)量評價(jià)辦法。
4.舉行“初中青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與成長(cháng)論壇”。
5.開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)標準研讀活動(dòng)，提升教師教書(shū)育人的專(zhuān)業(yè)水準。
4月份
1.學(xué)校期中自主命題、檢測。
2.舉辦第七屆干部師生讀書(shū)成果展示。
3.舉行學(xué)習理論與高效學(xué)習專(zhuān)題研討會(huì )，提高學(xué)案設計與使用水平。
4.組織參加濰坊市教育教學(xué)重大問(wèn)題行動(dòng)研究推介活動(dòng)。
5月份
1.生物學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試復習迎考研討會(huì )。
2.畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平模擬命題與測驗。
3.開(kāi)展課堂體制與機制研究活動(dòng)，充分挖掘小組合作的人文價(jià)值以及學(xué)生的主體作用和主觀(guān)能動(dòng)性。
6月份
1.學(xué)校期末自主命題、考試。
2.八年級生物學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作。
3.征集整理學(xué)校教育和學(xué)科育人現實(shí)問(wèn)題。
4.評選并匯編《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》。
7月份
1.學(xué)業(yè)水平考試評價(jià)與分析。
2.準備暑假教師培訓活動(dòng)。
3.組織編寫(xiě)新學(xué)期學(xué)習設計。
4.“學(xué)習設計”優(yōu)秀案例評選活動(dòng)。
8月份
1.組織參加各級各類(lèi)暑假培訓活動(dòng)。
2.開(kāi)展暑假教師主題學(xué)習活動(dòng)，主題：研究學(xué)生學(xué)習理論，探索高效學(xué)習方略。
3.教研工作階段性總結。
4.開(kāi)展暑假“閑暇教育”專(zhuān)題調研活動(dòng)。
9月份
1.新學(xué)年教育教學(xué)工作會(huì )議。
2.舉行課標、課程與課堂關(guān)系研討活動(dòng)，確保教育實(shí)踐的理論性、政策性和一體化。
3.開(kāi)展學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成果展評與深化活動(dòng)。
4.壽光市教學(xué)能手評選。
10月份
1.組織“初中課堂教學(xué)改革示范�！�、“初中課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人”等評選活動(dòng)。
2.組織參加濰坊市第三屆“輕負擔、高質(zhì)量”評選活動(dòng)。
3.濰坊市優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
11月份
1.學(xué)校期中自主命題、檢測。
2.開(kāi)展綜合性教學(xué)視導活動(dòng)。
3.參加濰坊市優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)專(zhuān)項督導驗收活動(dòng)。
4. 參加濰坊市中小學(xué)教學(xué)改革示范校評選活動(dòng)。
12月份
1.召開(kāi)視導總結會(huì )議及評定年度教育教學(xué)創(chuàng )新項目。
2.舉行第三屆初中生“現場(chǎng)限時(shí)”作文競賽活動(dòng)。
3.撰寫(xiě)年度教研工作總結與新學(xué)年教研計劃。
4.組織編寫(xiě)新年度導學(xué)案。
初中生物教研組工作計劃 篇16
XX學(xué)年繼續依據《xx市進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)》、xx區教育局《著(zhù)力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌 全面提升教育發(fā)展水平》報告及本學(xué)期教研室教研工作計劃為指導思想， 圍繞“有效教學(xué)”為中心，采用形式多樣的教研模式，以課題研究為著(zhù)力點(diǎn)，通過(guò)視頻案例分析、質(zhì)量監控數據分析、課堂觀(guān)察改善課堂教學(xué)，推進(jìn)教師組團式發(fā)展，培養學(xué)科名教師，加強學(xué)科教研組建設，打造學(xué)科教研品牌,提升學(xué)科的教研質(zhì)量,提高教研教學(xué)有效性及促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
一、教師隊伍建設
�。ㄒ唬┖诵慕M、中心組教師隊伍建設。
完善核心組、中心組隊伍建設和管理制度。成立若干教研工作小組，明確工作小組的職責和承擔的任務(wù)，充分發(fā)揮核心組、中心組的骨干力量，開(kāi)展各項教研活動(dòng)，高效完成區域教研工作，真正發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。提升核心組、中心組本身的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)研究水平。通過(guò)購買(mǎi)教育教學(xué)理論書(shū)籍，進(jìn)行讀書(shū)交流，提高自身理論水平，通過(guò)繼續開(kāi)展“微教研”促進(jìn)教師課堂教學(xué)研究水平。并充分發(fā)揮其在市教研會(huì )的作用，在承擔市活動(dòng)中不斷歷練成長(cháng)。鼓勵核心組、中心組教師參與或承擔課題研究，提高科研能力。
本學(xué)期需要完成的任務(wù)：
1.3月25日前每位中心組教師上交教學(xué)設計、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文（小學(xué)已交的不用再交）、讀書(shū)心得各一篇。
2.理論學(xué)習：《學(xué)習、教學(xué)和評估的分類(lèi)學(xué)》《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的知識基礎》《視頻案例》
3.課堂實(shí)踐：以學(xué)生為中心的微教研；基于質(zhì)量監控的視頻案例研究；課堂教學(xué)建模
4.教研活動(dòng)：組織區內教研活動(dòng)四次
�。ǘ┛平M及區域教師團隊建設。
為了加強區域教研的針對性和實(shí)效性，采納教師的建議，本學(xué)期擬組建區域教研團隊。以臨近區域的學(xué)校組成教研團隊，共分3個(gè)教研團隊，每個(gè)團隊由主持人一名，及6-8名中心組成員一起組織和開(kāi)展主題教研研究，本學(xué)期的大主題以“基于質(zhì)量監控系統的初中生物視頻案例研究”課題（生物學(xué)科）、探究實(shí)驗教學(xué)的研究（小學(xué)科學(xué)）作為切入點(diǎn)，由個(gè)團隊自行選取研究的小課題，以科組作為基本單位，以區域團隊作為教研單位，結合常規教研開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
1.生物學(xué)科：全區分為3個(gè)教研片區，3個(gè)教研團隊如下表（初定）：
教師團隊活動(dòng)具體方案見(jiàn)附件。
二、常規教研活動(dòng)
�。ㄒ唬⿲�(shí)地教研活動(dòng)
1.生物學(xué)科。重點(diǎn)：新課標學(xué)習；課題研究；形式主題研究、講座、集備、課例研討為主。共四次教研活動(dòng)，時(shí)間在（4、8、12、16周）周五下午。（具體安排見(jiàn)附表1）。
2.科學(xué)學(xué)科。重點(diǎn)：探究實(shí)驗課堂教學(xué)常規—課型、模式研究；課題研究；競賽培訓；形式以課例研討、講座為主。共安排四次實(shí)地教研活動(dòng)，時(shí)間在（4、8、12、16周）周四上午。
表1：:初中生物實(shí)地教研：
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò )教研工作
本學(xué)期繼續把網(wǎng)絡(luò )教研與實(shí)地教研聯(lián)系起來(lái)，作為實(shí)地教研的補充。網(wǎng)絡(luò )教研主題盡量以一線(xiàn)教師需要和感興趣的話(huà)題為主。（詳細見(jiàn)附表3、5）
表3：初中生物網(wǎng)絡(luò )教研：
�。ㄈ┲行慕M活動(dòng)
中心組教研活動(dòng)每學(xué)期4-5次，可以調整。中心組活動(dòng)內容主要是圍繞中心組建設和提高團隊專(zhuān)業(yè)素養的主題活動(dòng)。開(kāi)展有效教學(xué)、“以學(xué)生學(xué)習為中心”教學(xué)研究，采用視頻案例分析、課堂觀(guān)察和微教研形式進(jìn)行。（見(jiàn)附表5、6）
表5：初中生物中心組活動(dòng)
(四）下校調研：
1.集體下校具體工作安排見(jiàn)周程表。
2.學(xué)科下校調研的學(xué)校（見(jiàn)附件2：日程安排表）
�。ㄎ澹┢谀⿵土暱荚嚬ぷ�
1.初二結業(yè)考試復習工作：分團隊進(jìn)行對不同內容和模塊有針對性進(jìn)行分析和復習
�。�1）a團隊：整理（XX-XX年結業(yè)考試卷）生物的生殖、發(fā)育與遺傳、生物與環(huán)境、和生物的多樣性題目；分析重點(diǎn)概念提出復習策略；出針對重要概念的典型題目
�。�2）b團隊：整理（XX-XX年結業(yè)考試卷）探究實(shí)驗、生物的.結構層次、生物技術(shù)、動(dòng)物的運動(dòng)和行為的題目；分析重點(diǎn)提出復習策略；出針對重要概念的典型題目
�。�3）c團隊整理（XX-XX年結業(yè)考試卷）生物圈中的綠色植物、人和健康生活；分析重點(diǎn)概念提出復習策略；出針對重要概念的典型題目
�。ǜ郊喝藛T分工）
2.初一期末考試復習
�。�1）a負責：消化系統 呼吸系統復習策略及練習
�。�2）b負責：循環(huán)系統、泌尿系統復習策略及練習
�。�3）c負責：神經(jīng)系統、人的由來(lái)、人類(lèi)活動(dòng)對生物圈的影響復習策略及練習
�。ǜ郊喝藛T分工）
2.考試時(shí)間：
�。�1）開(kāi)放式考查：第12周周五上交作品（具體內容看通知）（市5月評）共2頁(yè)，當前教育局教研室初中生物、小學(xué)科學(xué)教研工作計劃
�。�2）結業(yè)考試時(shí)間：18周6月21日周五下午；
�。�3）初一考試時(shí)間：19周（以中教科通知為準）
�。┱n題研究工作（滲透在實(shí)地教研和網(wǎng)絡(luò )教研中）
三、專(zhuān)項工作
�。ㄒ唬┡e辦穗漢雙城科學(xué)教學(xué)研討會(huì )
xx市擬在3月31日—4月4日初開(kāi)展這項活動(dòng)，我區出一節研討課。詳細方案另附。
�。ǘ﹨^際教研交流活動(dòng)。
繼續開(kāi)展區際教研交流活動(dòng)，提供給教師互相機會(huì )，從中學(xué)習，提高教師的教育教學(xué)水平。除本區的區際交流活動(dòng)外，其他區的活動(dòng)一般要求中心組參加，其他教師自愿參加。
小學(xué)科學(xué)：
�。ǘ┨丶s教研員工作：
1.市教研會(huì )成員工作小組：寫(xiě)方案、收發(fā)材料、簽到、拍攝、新聞報道
2.市特約教研員隊伍工作：
做好第15屆特約教研員課題結題工作及第16屆特約教研員的申報工作。（3月15日交論文）。申報特約教研員需要上交課題申報書(shū)，通過(guò)推薦和自薦方式申報。
�。ㄈ┍辈可絽^鎮學(xué)科帶頭培訓工作
1.做好總結工作:3月結束
2.成果征集工作：20XX年3月10日截止
�。ㄋ模└傎惞ぷ�
1.初中生物學(xué)科
�。�1）xx市生物學(xué)科教學(xué)論文評比征集：時(shí)間5月初上交市，主題：有效教學(xué)（策略、課型、模式研究）。4月25日上交xx區，作品文稿一式一份，作品和清單電子稿發(fā)送xxx。請準時(shí)上交。
�。�2）廣東省初中生物聯(lián)賽：時(shí)間5月5日（以正式通知為準）
�。�3）生物綜合實(shí)踐技能競賽（待定）
2.小學(xué)科學(xué)學(xué)科
�。�1）xx市小學(xué)生“我的自編科學(xué)書(shū)”評比
參評條件：所有小學(xué)生都可報名參加，同一參賽者只限一本，每本名字不超過(guò)5人。
制作要求：題材、形式、開(kāi)本不限，可以自創(chuàng )，也可搜集素材進(jìn)行改編，但必須學(xué)生自己設計與編排，每本需裝訂成冊，內頁(yè)碼在6頁(yè)以上（含單雙面），另加封面、封底、目錄或扉頁(yè)等。自編書(shū)可采用手抄(手繪)或打印、剪貼圖文后黏貼等形式編排、制作并手工裝訂。不能整本打印、膠裝。
名額分配：：xx區60冊
評比方式：分初賽和復賽
截止時(shí)間：XX年3月30日上交區評比，并填報自編書(shū)登記表，發(fā)送到cc作品送體育東路小學(xué)（聯(lián)系人：涂先欽）
�。�2）xx市“小探索者”小論文競賽
主題：觀(guān)鳥(niǎo)愛(ài)鳥(niǎo)
參加對象：3-6年級學(xué)生，分中、高年級進(jìn)行評比。每篇作者1人、指導教師1人。
論文形式：提交電子稿，論文字數不少于500字，盡量附上照片或圖片。
名額分配：xx區50篇
截止時(shí)間：XX年3月30日論文及登記表電子稿發(fā)送到xx。
�。�3）全國小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評選和優(yōu)秀課例征集。從上學(xué)期的xx市教學(xué)論文評比一等獎作品中選擇。優(yōu)秀課例的主題：地球宇宙空間科學(xué)。4月30日前完成課的錄像和教學(xué)設計。
�。ǜ傎惙止ひ�(jiàn)附件）
四、其他工作
1.加強教研活動(dòng)管理的規范性：準時(shí)參加教研活動(dòng)，中心組成員提前10-15分鐘到達，主持人、簽到人員、拍攝人員提前15分鐘到達。請假需要學(xué)校證明。主持人做好教研綜述（教研活動(dòng)后的周二交）
2.在截止日期前準時(shí)上交各類(lèi)競賽作品，過(guò)時(shí)不候。
3.中心組教師的主旨：服務(wù) 發(fā)展 引領(lǐng)。要有奉獻精神，服務(wù)精神，積極上進(jìn)的態(tài)度。
附件1：xx區XX學(xué)年第二學(xué)期初中生物、小學(xué)科學(xué)教研工作周程安排表
附件2：XX學(xué)年下學(xué)期初中生物區域教研團隊教研方案
附件3：XX學(xué)年下學(xué)期小學(xué)科學(xué)區域教研團隊教研方案
附件4：初中復習考試分工
附件5：中心組成員競賽分工
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