如果我是一名教師作文

如果我是一名教師作文(13篇)

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的如果我是一名教師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

如果我是一名教師作文1

　　每一個(gè)人都有自己自己的夢(mèng)想，有的人的夢(mèng)想是當一名科學(xué)家，有的人的夢(mèng)想是當一位科學(xué)家，也有的人的夢(mèng)想是當醫生，也有的人的夢(mèng)想是當一位工程師，我的夢(mèng)想也是當一位工程師，但我這工程師可不是建高樓大廈的工程師，二十人類(lèi)靈魂的工程師，一位知識與智慧的傳播者，——教師。

　　如果我是一位教師，我一定會(huì )毫無(wú)保留的我的知識傳授給我的學(xué)生們；

　　如果我的學(xué)生犯了錯誤，我不會(huì )懲罰他，而是會(huì )去教育他，讓學(xué)生認識到自己的`錯誤，并積極的去改正錯誤；

　　如果我是一位教師，我一定不會(huì )過(guò)多的給學(xué)生留作業(yè)，好讓學(xué)生們的世界并不單一，而是多彩繽紛的。但也要他們學(xué)習好；

　　如果我是一位教師，我一定會(huì )讓我的學(xué)生們愛(ài)上學(xué)習，讓他們覺(jué)得學(xué)習是件有樂(lè )趣事情，對此，我也要付出努力，在語(yǔ)文課上做些滑稽的動(dòng)作，在數學(xué)課上出些有趣的數學(xué)題，在英語(yǔ)課上和同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑，使課堂不再那么乏味；

　　如果我是一位教師，那我的學(xué)生絕對也是多樣的，又聰明的，也有笨拙的，但對于這兩種同學(xué)，我一定會(huì )平等對待，因為我相信，每個(gè)人都有都有他們閃光的一面，只要我善于發(fā)現，看到他們的閃光點(diǎn)，并培養學(xué)生們的亮點(diǎn)，那我相信我的學(xué)生們將會(huì )是最棒的！

　　每當我的學(xué)生對我說(shuō)老師好的時(shí)候，我一定會(huì )以微笑回報，讓學(xué)生們心情明朗。

　　我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)！也許，我的夢(mèng)想沒(méi)有別人的輝煌，也沒(méi)有別人的美麗，但我的夢(mèng)想是神圣的，我堅信，我一定會(huì )走上三尺講臺，一定會(huì )成為一位優(yōu)秀的教師，一定會(huì )做一個(gè)沐浴著(zhù)靈魂芳香的幸福的教師！

如果我是一名教師作文2

　　我的理想當一名人民教師，盡管我知道當一名人民教師很累，但是，我依然不會(huì )放棄我想當教師的理想。

　　每當我看到電視上播的新聞，看到那些貧困山區那些沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子，我心里有一種說(shuō)不出的痛苦，從那時(shí)開(kāi)始，我就暗暗下定決心，長(cháng)大要當一名人民教師。

　　如果我是教師，我要向校長(cháng)提出給學(xué)生一個(gè)美麗、干凈的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在美好的學(xué)習環(huán)境下茁壯成長(cháng)；如果我是教師，我要減少學(xué)生的作業(yè)量，讓學(xué)生對學(xué)習，對作業(yè)沒(méi)有恐懼；如果我是教師，我要把學(xué)生的壞習慣全部改掉，讓我的學(xué)生都成為一個(gè)個(gè)無(wú)可挑剔的好學(xué)生！

　　如果我是教師，我不會(huì )因為學(xué)生作業(yè)沒(méi)帶而罵他，甚至打他。我會(huì )問(wèn)清楚原因，耐心的`給他講道理，然后幫助他改掉這個(gè)壞毛病。

　　如果我是教師，我一定要每天精神十足，對同學(xué)們笑臉相迎，經(jīng)常和同學(xué)聊天談心，讓學(xué)生每天放松一點(diǎn)，使學(xué)生有一個(gè)良好的心情，把心都放在學(xué)習上，熱愛(ài)學(xué)習，對學(xué)習產(chǎn)生興趣。如果學(xué)生犯了錯誤，我一定要先問(wèn)清楚原因，用溫和的語(yǔ)氣跟他交流，認真聽(tīng)學(xué)生訴說(shuō)事情，并耐心的幫助和教育他。

　　如果我是教師，我要當一名知識淵博的教師，因為要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們在知識的海洋中暢游；如果我是教師，我要對我的學(xué)生一視同仁，維爾倫學(xué)習好的還是學(xué)習不好的學(xué)生都一樣對待；如果我是教師，我要對我的學(xué)生嚴加管教，讓他們可以自己自主學(xué)習，我在不在都一樣。

　　我真的好想當一名教師，受學(xué)生愛(ài)戴、信任的教師。

如果我是一名教師作文3

　　教師，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。假如有人問(wèn)我：你最想當的職業(yè)是什么？我會(huì )大聲說(shuō)：“一名光榮的人民教師�！�

　　假如我是教師，我要致力于教學(xué)改革，拋開(kāi)老一套不適應現實(shí)的教學(xué)方法。我要開(kāi)設朗讀課、演講課，我要召開(kāi)信息交流會(huì )、知識論壇……我要引導孩子們在課堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，訓練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓他們用智慧去叩開(kāi)科學(xué)寶庫的大門(mén)，讓他們邁開(kāi)矯健的步伐，攀登科學(xué)的高峰。

　　假如我是教師，我絕不會(huì )讓學(xué)生整天鉆在書(shū)堆里。我要帶他們投入到大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的風(fēng)景。春天，我們漫步在百花叢中，觀(guān)賞姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥……夏天，我們流連在浩瀚的.大海邊，踏著(zhù)海浪，拾揀貝殼。秋天，我們要去欣賞那紅葉似火的楓樹(shù)林，去山坡上采標本。冬天，我們要去觀(guān)賞那郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪的臘梅……��！這一切充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡悅的身影和快樂(lè )的足跡。我要讓他們在玩耍中得到啟示，在歡笑中得到教育。 假如我是教師，我一定會(huì )像慈母一樣無(wú)微不至地關(guān)心我的學(xué)生。啊，那個(gè)調皮鬼不小心劃破了小手，血流不止，我的心像塞了一團亂麻，急忙帶著(zhù)他來(lái)到醫院�？粗�(zhù)他包扎好了，我心里的一塊石頭終于落地。哦，這個(gè)名叫小佳的小女生，父母早已去世，她像一只孤雁，那雙大眼睛里常常噙滿(mǎn)了眼淚。我輕輕地擦去她臉上的淚水，用火一般的熱情，用親切的話(huà)語(yǔ)，撫平她內心的創(chuàng )傷，讓他的臉上重新綻開(kāi)甜甜的微笑。 教師是人類(lèi)靈魂的工程師。今天的這些假如這是美好的遐想，明天在向我召喚。為了實(shí)現心中的理想，我愿披荊斬棘，去追求，去努力。我相信，這一切都會(huì )變?yōu)楝F實(shí)的。

如果我是一名教師作文4

　　老師是人類(lèi)偉大的靈魂工程師，老師會(huì )讓這個(gè)職業(yè)是神圣、偉大的。我想成為還一名教師，是因為教師在平凡的崗位上做出了不平凡的事。他們是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的工作者，受到人們的尊敬。如果我是一名教師，那該多好��！如果我是一名教師，我會(huì )用我慈母般的愛(ài)去溫暖我的每一個(gè)學(xué)生。我將會(huì )盡心盡力地教好我的.學(xué)生，把我所學(xué)的知識傳授給他們。我要培養出優(yōu)秀的學(xué)生。

　　在上課的時(shí)候，我會(huì )耐心地給他們講課。當他們遇到不懂的問(wèn)題，我會(huì )盡力為他們解答。如果我遇上頑皮、不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，我會(huì )耐心地教導他們，告訴他們熱愛(ài)學(xué)習、擁有豐富的知識并不是為了別人，而是為了自己以后擁有幸福的生活打好基礎。我不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生。我要讓我的學(xué)生個(gè)個(gè)都成為對社會(huì )有用的人。如果我是一名教師，我會(huì )不辭勞苦地幫學(xué)生溫習功課，讓他們擁有好成績(jì)。學(xué)習有進(jìn)步的同學(xué)，我仍舊會(huì )繼續鼓勵著(zhù)他們，我還會(huì )買(mǎi)禮物獎勵他們。在空余時(shí)間，我會(huì )與學(xué)生進(jìn)行交流，談心，了解他們內心的想法，與他們溝通，做他們的心理老師。如果我是一名教師，我會(huì )去化解學(xué)生之間的茅盾與爭執。

　　教育他們同學(xué)之間要互相關(guān)心、互相幫助。有的學(xué)生在家里會(huì )受到父母的打罵，我會(huì )到他家里去與他的父母溝通，化解他們之間的心結。如果我是一名教師，我還要陪我的學(xué)生一起玩耍，我要帶他們去享受大自然，沐浴陽(yáng)光，讓祖國的花朵快樂(lè )的綻放！教師這個(gè)職業(yè)，讓我羨慕，讓我癡迷。教師擁有著(zhù)很多學(xué)生。教師的努力與貢獻最終也會(huì )在他的學(xué)生身上開(kāi)花結果！我想成為一名教師，雖然我現在還是一名六年級的學(xué)生，離當教師還有一段很大的路要走，但我仍然會(huì )努力學(xué)習，取得更好的成績(jì)，我要讓這個(gè)如果不再是如果！

如果我是一名教師作文5

　　如果我是一名教師的話(huà)：我會(huì )把坐在教室里的每一位同學(xué)培養成一個(gè)個(gè)人才，天天幫助他們，不會(huì )的下課去問(wèn)我。上課時(shí)，我會(huì )告訴他們，爸爸媽媽出去賺錢(qián)，很不容易，你們在學(xué)校要好好上學(xué)，不要讓你們的'父母天天愁眉苦臉、天天擔心你們。有一次，有一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)慢慢對我說(shuō)：“老師您和父母一樣辛苦、也和父母一樣關(guān)心我們！”我告訴他們只要孜孜不倦地學(xué)習，我就很欣慰。他說(shuō)：“老師謝謝您，你是一位合格的教師！”

　　下課了，我心里美滋滋的，很高興地回到辦公室了。我覺(jué)得自己是一名合格的老師。

　　還有一次，上課時(shí)有一位同學(xué)不認真聽(tīng)課，在那玩。我批評了他，他說(shuō)：“老師我再也不敢了�！遍_(kāi)班會(huì )課的時(shí)候，我批評了上課不專(zhuān)心聽(tīng)課的男同學(xué)，表?yè)P了幫助別人的那位女同學(xué)。有的同學(xué)對我說(shuō)：“你真是一位合格的教師，我們都喜歡你，老師�！薄澳憔拖裎覀兊陌职謰寢屃�，我們都愛(ài)你”。有的同學(xué)對我說(shuō)：“你對我們太好了，從來(lái)不打我們，只對我們說(shuō)上兩、三句話(huà)�！薄澳闶且幻�好教師，我們喜歡你，你是我們全班的智慧樹(shù)，我們要感謝你對我們的信任。我也對自己有了信心”。如果我是一名合格的教師，我要繼續努力。

　　“菲菲，菲菲，快起來(lái)，再不起來(lái)就沒(méi)有你那份點(diǎn)心了�！卑�，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！不過(guò)，只要我刻苦努力，這個(gè)夢(mèng)一定會(huì )夢(mèng)想成真的！

如果我是一名教師作文6

　　教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。盡管現在還有些人還看不起這個(gè)職業(yè)，可我仍然要大聲說(shuō)：“我要做一名教師！”

　　如果我是教師，我就要改進(jìn)教學(xué)方式，拋開(kāi)老一套的教學(xué)方式，研究新的教學(xué)方式。我要開(kāi)展朗讀課，演講課，我還要開(kāi)信息傳遞會(huì )，知識研究會(huì )，知識討論會(huì )。我要引導孩子們在課堂上自己有自己的主見(jiàn)，想法，去暢想欲言，訓練他們的思想，開(kāi)發(fā)孩子們的智力，讓他們用智慧去攀登知識的高峰！

　　如果我是教師，我絕不會(huì )讓孩子們每天都鉆在書(shū)堆里。我要帶他們去看看大自然里的知識。盡情的去領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們在花叢中走著(zhù)，觀(guān)賞著(zhù)姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥……

　　如果我是教師，我一定會(huì )像父親的`關(guān)愛(ài)一樣，照顧著(zhù)我的學(xué)生。那個(gè)調皮鬼刮破了手，血流不止，我的心就像是一團亂麻，急忙帶他去衛生室包扎�？匆�(jiàn)他的手包扎好了我這才放下心來(lái)。那個(gè)學(xué)生的父母去世了，我會(huì )用親切的話(huà)語(yǔ)去安慰他，讓他再向以前一樣活繃亂跳。

　　看，我培養出來(lái)的學(xué)生，個(gè)個(gè)都有好的工作，有的是軍人，有的是醫生，還有的是消防官兵。在各行各業(yè)努力工作著(zhù)，為社會(huì )做出了自己的貢獻，我真的非常的高興。

　　但是，這些都是我設想的，未來(lái)在向我招手，為了實(shí)現這個(gè)理想，我會(huì )更加努力學(xué)習的！

如果我是一名教師作文7

　　每個(gè)人小時(shí)候都有著(zhù)美好的夢(mèng)想，有的長(cháng)大以后想當歌星，有的想當科學(xué)家、克隆專(zhuān)家，球星……而我卻想當一名小學(xué)教師。大家都知道，小學(xué)教師是一個(gè)普通得不能再普通的崗位。但它從小在我心里都是特別崇高的。所以，自從我懂事那天起，我就在心里默默下定決心，長(cháng)大后要做一名老師。如果我是一名老師，我會(huì )像一顆顆絲釘，默默堅守著(zhù)自己生活的崗位。

　　如果我是一名老師，我會(huì )像園丁辛勤哺乳祖國的花朵。如果我是一名教師，我希望我是一名英語(yǔ)教師。把自己所有的'知識教給同學(xué)們，讓他們學(xué)好英語(yǔ)，長(cháng)大后，出國留學(xué)。和同學(xué)們在一起，也許我會(huì )感到很快樂(lè )，因為每天我都在給予他們知識。也正應了高爾基那句話(huà)：給永遠比拿快樂(lè )!，，世上每個(gè)老師都是無(wú)私偉大的，“春蠶到死絲方盡，蠟燼成灰淚始干�！�

　　如果我是一名教師，我希望我能貧困山區教孩子們讀書(shū)。我知道在貧困山區條件沒(méi)城里棒，待遇沒(méi)城里好，工資沒(méi)城里高。但是，在那里我會(huì )更快樂(lè )，因為我可以讓孩子們走出大山，成為祖國的頂梁柱。如果我是一名教師，我會(huì )讓學(xué)生們在自己的觀(guān)察與實(shí)踐中悟出道理，再把自己的體會(huì )與感受寫(xiě)下來(lái)。不會(huì )一一對他們講解，因為我相信我的教育方式可以讓他們學(xué)得更快。

　　如果我是一名教師，我會(huì )教好我的學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的教師。

如果我是一名教師作文8

　　每個(gè)人都有美好的愿望和遠大的理想，有的希望自己成為一名科學(xué)家，為民造福，有的希望自己成為一名解放軍，保衛國家，有的希望自己成為一名工程師，修建高樓大廈……我希望自己成為一名光榮的人民教師。

　　如果我是一名教師，每當太陽(yáng)從東方升起，我就早早地來(lái)到學(xué)校，當同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時(shí)，我將會(huì )回敬他們一個(gè)親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無(wú)限的關(guān)愛(ài)。

　　如果我是一名教師，我將會(huì )用我淵博的'學(xué)識，帶領(lǐng)我的學(xué)生穿越時(shí)空，在昨天與今天之間鋪設大道，在現實(shí)與理想之間架起金橋。我會(huì )像一個(gè)辛勤的園丁，去澆灌祖國的花朵，讓他們茁壯成長(cháng)。我會(huì )像一只勤勞的蜜蜂，在知識的花山上艱辛地采集花粉，釀造出純凈的智慧之蜜，奉獻給我的學(xué)生。

　　如果我是一名教師，我會(huì )用愛(ài)心帶領(lǐng)我的去發(fā)掘生活中的美，在學(xué)生成功時(shí)分享他們的喜悅，在學(xué)生悲傷或失意時(shí)，撫平他們內心的傷痕。我會(huì )像母親一樣，時(shí)刻給學(xué)生關(guān)注的目光，在我的學(xué)生離開(kāi)校園邁向另一段人生旅程時(shí)，送給他們溫暖的擁抱和寫(xiě)滿(mǎn)祝福語(yǔ)的卡片，祝愿他們在今后人生道路上披荊斬棘，實(shí)現理想。

　　捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。這是教師生涯的最好寫(xiě)照，如果我是一名教師，我愿將自己的一生無(wú)償奉獻給教師事業(yè)。

如果我是一名教師作文9

　　花朵的成長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光的照耀的雨露的滋潤；船只的航行，離不開(kāi)雷達的導航和燈塔的指引；孩子們的知識，離不開(kāi)老師深情的關(guān)懷的無(wú)私的奉獻。

　　如果我是一名教師，我將以嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真的上好每一堂課，循循善誘，激發(fā)學(xué)生的上課思維，將我所學(xué)的知識毫無(wú)保留的傳授給他們，讓他們活躍、大膽的舉起手來(lái)，各抒己見(jiàn)，不在乎對錯，至少他們自己思考了，也大膽的回答了，我會(huì )鼓勵他們，讓他們體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )。

　　如果我是一名教師，我會(huì )和學(xué)生們打成一片，與他們交朋友，用幽默的話(huà)語(yǔ)逗笑他們，并解決有些同學(xué)之間的`誤會(huì )，讓他們學(xué)會(huì )心胸寬廣，過(guò)去的就讓它過(guò)去，千萬(wàn)不要當心靈丑陋的人。如果有些同學(xué)在課下不會(huì )做題，沒(méi)有掌握，我會(huì )耐心認真的教他，直到他學(xué)會(huì )為止。

　　如果我是一名教師，我會(huì )讓我的學(xué)生們學(xué)會(huì )高尚的人品，讓他們學(xué)會(huì )有志者，事竟成，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )守信，學(xué)會(huì )堅持不懈，學(xué)會(huì )鍥而不舍……

　　如果我是一名教師，我會(huì )讓我的學(xué)生們學(xué)會(huì )充分的利用時(shí)間，讓我的學(xué)生們有更多的時(shí)間去看課外書(shū)，去看外面大千世界的美好。

　　如果我是一名教師，我會(huì )不斷的完善自己，反思自己。我會(huì )與那些走在教研教改前的優(yōu)秀教師為師；與探索教學(xué)藝術(shù)的同行為伍。我會(huì )追隨大師們的思想和步履，讓他們的精神給我以力量，給我以激情，給我以追求的動(dòng)力和創(chuàng )新的快樂(lè )。

　　老師是園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師是蠟燭，熄滅自己，點(diǎn)亮他人；老師是花瓣，綻放自己一時(shí)的魅力，凋謝后被人遺忘�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是多么平凡而偉大��！

如果我是一名教師作文10

　　學(xué)校，是我的第二個(gè)家，每天有一多半的時(shí)間我都是在校園里度過(guò)。老師、同學(xué)也如同親人，甚至比親人更貼心、更親密。有時(shí)，我會(huì )想，如果我成為了一名教師，會(huì )是什么樣子……

　　如果我是一名教師，我會(huì )減少一些抄寫(xiě)等重復性質(zhì)的作業(yè)，增加一些查閱資料、閱讀圖書(shū)等通過(guò)實(shí)踐開(kāi)拓知識面、提高學(xué)生學(xué)習興趣的作業(yè)�，F在有許多同學(xué)都要挑燈夜戰到很晚，睡眠得不到保障、休息不好，第二天的學(xué)習效率也不能保證。相反，讓學(xué)生自己動(dòng)手查資料，尋找答案，不僅能拓寬學(xué)生的視野，而且可以提高他們的創(chuàng )造力。

　　如果我是一名教師，在學(xué)習之余，我會(huì )努力讓學(xué)生接觸外面的`世界，讓他們都快樂(lè )起來(lái)。我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生去郊游、踏青，讓他們感受大自然的氣息；我會(huì )和學(xué)生一起去博物館，讓他們了解中華民族的悠久歷史、時(shí)代的變遷和科技的進(jìn)步；我會(huì )組織學(xué)生看電影，讓他們從電影中尋找快樂(lè )、學(xué)習知識；我還會(huì )……

　　如果我是一名教師，我一定要成為學(xué)生的好朋友。我會(huì )和他們一起玩耍、交談，會(huì )去理解學(xué)生的想法。學(xué)生在我的面前可以無(wú)法不談，我能貼近他們的心，他們遇到困難能想到我，把我當作親密無(wú)間的朋友。

　　如果我真的成為一名光榮的人民教師，我一定會(huì )是一個(gè)受人尊敬、和藹可親、平易近人、深受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。因為我會(huì )像我的老師一樣深?lèi)?ài)每一個(gè)學(xué)生，用心去關(guān)心他們，陪伴他們成長(cháng)。我會(huì )努力發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生都能找到自信，都能愉快的學(xué)習、和諧的相處。而我，會(huì )在和學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，感受他們的真誠和快樂(lè )，找到幸福！

如果我是一名教師作文11

　　提起老師，每一位同學(xué)的心里都會(huì )充滿(mǎn)敬意，眼前都會(huì )浮現出一幕幕老師辛勤培育學(xué)生的動(dòng)人情景。

　　教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我的志愿就是要當一名教師，教師的職業(yè)讓我感到驕傲、光榮、幸福。

　　如果我是一名教師，我會(huì )把全部的知識毫無(wú)保留地傳授給我的學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)得好，學(xué)生是祖國的花朵，而老師的職責就是要悉心照料它們，讓小花朵射出燦爛的光芒。

　　現代的學(xué)生有的好學(xué)、有的調皮，不管怎樣，老師總是對他們“一視同仁”。如果我是一名教師，首先我要端正教師對學(xué)生的態(tài)度，調皮的學(xué)生也是有尊嚴，也是有自尊心的'。要理解他們，關(guān)心他們，溫暖他們那一顆受傷的心，然后慢慢教導他們，讓他們的思想、道德認識更深刻。當然本些學(xué)生孤獨，自卑，不要著(zhù)急，心急吃不了熱豆腐，要慢慢地開(kāi)導，最后給學(xué)生看一些勇敢的課外書(shū)。

　　我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)非常好的老師，是他一直鼓勵我向前，要不是他，今天站在這里的不過(guò)是一個(gè)自卑的女孩。我在這里祝趙老師身體健康，萬(wàn)事如意！

　　我們每一個(gè)人都是在老師的培育下成長(cháng)起來(lái)的，是老師引導我們做一個(gè)道德高尚的人；是老師，讓我們吮吸知識的營(yíng)養；更是老師，讓我們掌握科學(xué)的學(xué)習方法養成良好的學(xué)習習慣。沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們今天的成績(jì)。

　　教師對社會(huì )的奉獻是無(wú)私的。他們就像老芭蕉一樣，把所有營(yíng)養都灌注到小芭蕉身上，讓小芭蕉茁壯成長(cháng)。教師就像園丁，長(cháng)年累月辛勤地培育毒害祖國的花朵。

　　春蠶到死絲方盡，虹炬成灰淚始干。老師又像紅燭照亮了別人，毀滅自己。老師用畢生心血，培養了一批又一批的人才，為祖國作出了“巨大”的貢獻。

　　讓我們衷心地祝愿:老師，你好！

如果我是一名教師作文12

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”一陣清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍走進(jìn)教室。這時(shí)，一位年輕、漂亮的女教師出現在走廊上，只見(jiàn)她手里拿著(zhù)教案和圖片，面帶著(zhù)微笑的走進(jìn)了教室，準備給這群可愛(ài)的同學(xué)們上課。

　　這將是一節生動(dòng)活潑的美術(shù)課！一進(jìn)教室，老師就拿出手中的一幅畫(huà)，上面畫(huà)著(zhù)一只可愛(ài)的小貓！一看就知道這節課老師要教同學(xué)們畫(huà)小貓啦！她把畫(huà)掛在黑板上，回過(guò)身來(lái)，微笑著(zhù)問(wèn)同學(xué)們：“你們想不想聽(tīng)小貓的故事呀？想不想畫(huà)一只活潑可愛(ài)的小貓呀？”同學(xué)們異口同聲地回答：“想！”于是，老師開(kāi)始繪聲繪色地講起故事來(lái)，同學(xué)們也津津有味聽(tīng)著(zhù)！老師每講完一段，就在黑板上畫(huà)上幾筆，等故事講完了，一只活靈活現的小貓也出現在黑板上了。太神奇了！同學(xué)們向老師投來(lái)了羨慕的.目光�？粗�(zhù)這群可愛(ài)的孩子們，看著(zhù)他們躍躍欲試的樣子，老師對同學(xué)們說(shuō)：“現在，該輪到你們了，我相信你們畫(huà)的小貓一定會(huì )比老師畫(huà)的這只更漂亮！不過(guò)，我要告訴你們，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候一定要認真，一心不可二用呀！”同學(xué)們聽(tīng)了老師的話(huà)后，聚精會(huì )神地畫(huà)了起來(lái)。

　　有的同學(xué)有不會(huì )畫(huà)的地方，就找老師請教，老師也就十分耐心地教他怎樣畫(huà)�？粗�(zhù)同學(xué)們畫(huà)的一只只形態(tài)各異的可愛(ài)的小貓。老師心里別提有多高興了！“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”一陣清脆的下課鈴聲響起。同學(xué)們放下手中的筆，像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣圍在老師身邊，嘰嘰喳喳地問(wèn)這兒?jiǎn)?wèn)那兒……這位年輕、漂亮、又有耐心的女教師就是——二十年后的我。一位光榮的小學(xué)美術(shù)教師！

如果我是一名教師作文13

　　教師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。盡管現在有些人鄙視它，可我仍然要挺起胸膛大聲說(shuō)：“我要做一名教師！”

　　如果我是教師，我要致力于教學(xué)改革，拋開(kāi)老一套的教學(xué)方法。我要建議學(xué)校開(kāi)設朗讀課、演講課。我要召開(kāi)信息傳遞會(huì )、知識討論會(huì )……我要引導孩子們在課堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，訓練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫的大門(mén)，讓他們邁開(kāi)矯健的步伐，攀登科學(xué)知識的高峰。如果我是教師，我要像媽媽一樣無(wú)微不至地照顧我的學(xué)生。我也決不會(huì )讓學(xué)生整天鉆在書(shū)堆里。我要帶他們投入大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中觀(guān)賞花朵的芬芳；夏天，我們流連在青青的`河水邊捉魚(yú)；秋天，我們要一起去山坡上采集標本；冬天，我們要一起去看那郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪/不畏嚴寒的臘梅……!我要讓孩子們在這一切都充滿(mǎn)著(zhù)游戲般的境界中得到啟示，在歡笑中受到教育。

　　看，我用了我的教學(xué)方法后培養出來(lái)的學(xué)生，有的是銀行工作者、有的是醫生、有的是工人，有的甚至和我一樣從事教師這一光榮的職業(yè)。當他們走出校園，一批批地投入建設祖國的隊伍中，我感到欣慰萬(wàn)分�？墒�，“如果”畢竟是今日的遐想，明天在向我招手。為了實(shí)現自己美好的心愿，我愿乘風(fēng)破浪去追求，去奮斗……

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