教師培訓感言

教師培訓感言

　　在學(xué)習、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì )遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感觸，這時(shí)可以把它可以記錄在感言中。那么感言該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的教師培訓感言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　為期三天的新教師集體培訓圓滿(mǎn)結束了，這已是我以新教師的身份參加的第三次培訓了。每次培訓都讓我獲得不同的收獲，讓我不斷的提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

　　這次培訓的最大的感受就是收獲是實(shí)實(shí)在在的。前兩次的培訓主要注重教育理論方面的傳授，而這次卻完全圍繞我們日常最常規工作需求而展開(kāi)的一次培訓。

　　前兩天的培訓是圍繞“三筆字”所進(jìn)行的，這對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨。雖已在講臺上執教有半年多了，但我對自己的粉筆字和硬筆書(shū)法總不是很自信。在教學(xué)過(guò)程中用一手漂亮的板書(shū)往往能更好的吸引學(xué)生的注意力，更好的完成教學(xué)目標。平時(shí)雖也有意識的去練習，但由于缺乏專(zhuān)業(yè)的指導，一直沒(méi)什么大的提高。通過(guò)這次培訓，一方面讓我有了一次練習的機會(huì );另一方面經(jīng)過(guò)授課老師的指導，讓我懂得了怎樣去設計好課堂板書(shū)，也讓我認識到我身上所存在的問(wèn)題以及改進(jìn)的方向。

　　培訓的最后一天主要是教我們怎樣去寫(xiě)教學(xué)論文。鮑校長(cháng)結合他自身的經(jīng)驗給我們帶來(lái)了一堂精彩的講座。以前總認為寫(xiě)論文離我很遠，一直認為那是資深教師和專(zhuān)家所做之事。通過(guò)這次培訓，讓我認識到想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要會(huì )教書(shū)，還要多看書(shū)，多寫(xiě)感想，給我印象最深的是：鮑校長(cháng)的書(shū)房里有四千多本書(shū)，不管是聽(tīng)一首歌還是看一篇文章，他都能用最真最樸實(shí)的語(yǔ)言記錄下自己的感想，或許正因為這樣，他在教育教學(xué)上才能有如此大的成就。鮑校長(cháng)還給我們講授了怎樣去給論文確定題目，論文的格式等。這些對我今后的教學(xué)生涯都具有重要意義，無(wú)疑給我今后的教學(xué)指明了一條路。最后，他送給全體新教師四句話(huà)：在積淀中成長(cháng)---多一份感恩；在堅持中磨練---少一份急躁；在反思中創(chuàng )新---多一些理性；在實(shí)踐中提升---少一些感性。為了生活的快樂(lè )，幸福而努力。

　　值得一說(shuō)的是，這次培訓的最后半天，進(jìn)修學(xué)校給我們進(jìn)行了一次考試�？荚嚨念}目主要是三次培訓的內容和一些教學(xué)過(guò)程中最常見(jiàn)的問(wèn)題。這是很有意義的，一方面說(shuō)明了教育局對我們這屆新教師的重視；另一方面也讓我們更加認清自己身上所存在的不足之處。讓我們感覺(jué)到壓力，能夠更自覺(jué)的在平時(shí)空閑時(shí)間去加強學(xué)習，去提升自我。

　　經(jīng)過(guò)這三次的新教師培訓，我深刻領(lǐng)悟到，身為一名人民教師要進(jìn)行不斷地學(xué)習，不斷地自我提升。只有這樣，我們才能對得起我們所教的每個(gè)學(xué)生，才能配得上“教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號。

　　擁抱今天，放飛明天

　　——新教師培訓感悟

　　學(xué)校為了遵照教師法的要求，為了使新上崗的教師以及我們這些從幼兒園調入小學(xué)的教師能盡快的適應小學(xué)教育的教學(xué)工作，具備良好的思想品德和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)�？h進(jìn)修學(xué)校決定對這批教師進(jìn)行上崗前的培訓，我很榮幸的參加了這次活動(dòng)。

　　為期五天的培訓，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時(shí)也讓我感覺(jué)到自己的責任重大。在這幾天里，我們聽(tīng)取了縣進(jìn)修學(xué)校高校長(cháng)的《新課程理念下如何當教師》、縣教研室王主任的《如何盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平》、恩江二小黃校長(cháng)的《教學(xué)數據統計與質(zhì)量分析》等精彩講座。這些領(lǐng)導談到了他們的教育教學(xué)理念和經(jīng)驗，這些理念和經(jīng)驗是他們數年甚至幾十年來(lái)在教書(shū)育人過(guò)程中不斷地總結出來(lái)的，對于一位剛接觸小學(xué)教育的我來(lái)說(shuō)不可謂不寶貴��！但是我們應該怎樣才能把他們的經(jīng)驗融合到我們不同的教學(xué)風(fēng)格特征中去呢？我想完全的照搬只能相當于教育歷程中的“洋務(wù)運動(dòng)”——僅僅停留在教育技術(shù)的表面上。我們應該學(xué)習他們長(cháng)期以來(lái)所養成的人格與師德，這才是他們成功的最大的前提。這些講座教會(huì )了我們如何轉變好角色，當一名合格的教師，如何健康的成長(cháng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我們要教好每一堂課、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、在學(xué)習中成長(cháng)、保持身心健康、學(xué)會(huì )調節身心的方法。

　　首先，高校長(cháng)在談到新課程理念下如何才能當好一名教師中列舉了很多的事例。其中新的理念中的十大問(wèn)題和四條法則讓我記憶猶新。什么根雕原理、過(guò)河原理、圖釘原理、羅森塔爾效應等等。讓我知道了教師要象根雕師一樣，不論是粗根還是細根，無(wú)論是曲根還是直根經(jīng)過(guò)根雕師的加工都成藝術(shù)品。我們教育工作者就要像根雕師一樣創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育，不是選擇適合教育的學(xué)生�，F在的教師應樹(shù)立人人都能成功的學(xué)生觀(guān)，以欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的缺點(diǎn)。是啊，正如高校長(cháng)所說(shuō)的，“對于一朵美麗的鮮花，它腳下的泥土同樣珍貴；對于一道絢麗的彩虹，先前的暴風(fēng)雨同樣有意義；對于一場(chǎng)精彩的電影，屏幕四周的黑暗同樣有價(jià)值。所以說(shuō)坐船的和撐船的誰(shuí)是主體,我們都知道,他們各有各的優(yōu)勢。說(shuō)明教師對每位學(xué)生不能用唯一的方法教育學(xué)生，唯一標準評價(jià)學(xué)生，學(xué)生都是學(xué)習過(guò)程中的主體。

　　其次，教研室王主任在如何能盡快提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平中談到了他的一些看法和建議，列舉了教育教學(xué)的很多事列，教師的主要任務(wù)就是教書(shū)育人，向學(xué)生傳授科學(xué)文化知識，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，教師必須具備比較淵博的知識和多方面的才能。在知識方面，教師要有比較精湛的專(zhuān)業(yè)知識、技能，廣博的科學(xué)文化知識和扎實(shí)的教育科學(xué)知識；在能力方面，教師要有敏銳的觀(guān)察能力、正確的語(yǔ)言表達能力以及較強的組織能力、管理能力。所以教師要出色完成教書(shū)育人的工作，必須盡快地努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。新教師是教師隊伍中的新生力量，這些新教師進(jìn)入工作崗位后，若學(xué)校不及時(shí)進(jìn)行有計劃的指導，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，會(huì )形成教學(xué)的某種穩定狀態(tài)，這種教學(xué)，結果往往是不理想。所以，新教師要迅速而順利地走上教學(xué)之路，走好教學(xué)之路，所以在不斷地為自己充電的同時(shí)，還應善于向別人取經(jīng)，不恥下問(wèn)，因為每個(gè)教師都在教學(xué)上有一套自己的教學(xué)方法，這些都是通過(guò)平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，一步一個(gè)腳印的去實(shí)踐，所以每個(gè)教師都應不失時(shí)機地向自己的同行、同事、老前輩學(xué)習，向周?chē)�一切可以學(xué)習的人學(xué)習，去借鑒他們的成功經(jīng)驗，吸取他們失敗的教訓，教師才能不斷地更新知識，吸取別人的新經(jīng)驗，勇于探索，勇于實(shí)踐，才能更快地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　最后，黃校長(cháng)在教學(xué)數據統計和質(zhì)量分析中談到怎樣來(lái)正確的評價(jià)我們平時(shí)的教學(xué)成績(jì)，以及試卷的難易度。這是一個(gè)具有學(xué)術(shù)性的知識講座。它能讓我們更明確地知道班級的整體情況，優(yōu)差生的分布情況以及班級在學(xué)校的排名情況。很多比較抽象的東西在多媒體的顯示以及黃校長(cháng)精辟的講解中讓我們通俗易懂。特別是舉的那些事例，他自己邊講解邊讓我們一起來(lái)計算。通過(guò)這樣邊講解邊實(shí)踐讓我們正確的掌握怎樣計算標準差，怎樣來(lái)正確的評價(jià)一個(gè)學(xué)生、一個(gè)班、甚至一個(gè)學(xué)校各方面的情況。這堂課在我們平時(shí)的學(xué)習工作中發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用。為我們這次的新教師培訓畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

　　為期五天的培訓在班主任薛老師的總結中結束了，使我感觸頗深：作為一名剛接觸小學(xué)教育的新教師，我覺(jué)的新教師的成長(cháng)過(guò)程是很漫長(cháng)的，我們要把教育學(xué)生做事、做人放在首要的位置，正確看待優(yōu)生與差生。我們要承認學(xué)生是有差別的，善于發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。只有這樣，我們新教師才會(huì )隨著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)而成長(cháng)，才會(huì )隨著(zhù)時(shí)光的流逝而不斷進(jìn)步。感謝新教師培訓，它是我們在教師生涯中邁出的第一步，希望大家越走越好！

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