心靈教育作文

心靈教育作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的心靈教育作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

心靈教育作文1

　　心理健康對幼兒來(lái)說(shuō)，和生理健康一樣重要。因為情緒煩躁而孤獨、自閉、失眠甚至離家出走的兒童為數不少。最近，幼教專(zhuān)家指出，幼兒的情緒也需要有發(fā)泄的地方。

　　專(zhuān)家呼吁：創(chuàng )造適當的條件和適當的氛圍，給幼兒建立一個(gè)發(fā)泄不滿(mǎn)情緒的空間，讓幼兒內心的不愉快情緒發(fā)泄出來(lái)。從小就學(xué)會(huì )適當自我發(fā)泄、懂得“心靈透氣”的兒童，今后遇到挫折和困難時(shí)，就能夠獨立地自我反省，愉快地與人溝通。

　　如今，一些幼兒園已經(jīng)為孩子創(chuàng )造了“發(fā)泄”的條件。比如，閔行區階梯華納幼兒園就有一個(gè)“沙包室”。在這里，只要孩子心情不愉快，都可以來(lái)沙包室打一拳、踢一腳，充分發(fā)泄內心的“郁悶”。老師告訴記者，在這里孩子的心靈可以得到最大程度的放松和宣泄。

　　教育學(xué)專(zhuān)家告訴記者，家長(cháng)在家里也可以為寶寶創(chuàng )建一個(gè)傾訴不良情緒的“發(fā)泄角”。最簡(jiǎn)單的發(fā)泄角可以是孩子的床頭或父母床邊。這樣的環(huán)境安靜、舒適，而且溫暖，不僅讓孩子覺(jué)得安全，更有助于寶寶說(shuō)出自己的心里話(huà)，有機會(huì )發(fā)泄各種情緒。家長(cháng)可以每天或每隔幾天，固定在晚上睡覺(jué)前安靜的時(shí)刻把孩子帶到這里，平等、溫和地和他交流，并幫助他保守秘密。多次以后，孩子就養成在“發(fā)泄角”交流的習慣，不良情緒就能很快得到消除。

　　專(zhuān)家認為，經(jīng)過(guò)這樣“發(fā)泄訓練”的孩子今后不會(huì )把不愉快的事情憋在肚子里，在遇到困難或挫折的時(shí)候，習慣并善于自我反省，容易解開(kāi)心里的“結”。

　　從事多元智能研發(fā)的'教育專(zhuān)家林麗憶女士告訴記者，其實(shí)幼兒也需要有宣泄情感的空間，他們從小就處在和老師、家長(cháng)、同伴的人際交往過(guò)程中，自然有內心的心情變化。發(fā)泄不僅有利于發(fā)展孩子的人際交往智能，同時(shí)也更有利于培養幼兒的內省智能。通過(guò)宣泄和溝通，讓孩子有機會(huì )在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)會(huì )自我認識、自我反省和自我評價(jià)，這對于他們在今后，學(xué)會(huì )做到處事不驚、遇事不怕，更擅長(cháng)內心自我調節和自我平衡。

心靈教育作文2

　　這件事發(fā)生在夏天的一個(gè)下午。太陽(yáng)像一個(gè)大火球高掛在空中，一絲風(fēng)也沒(méi)有�；ú荻紵o(wú)精打采地低著(zhù)頭，昏昏欲睡。連柏油路都曬軟了，印上了一條深深的車(chē)輪印，我走在放學(xué)的路上，戴著(zhù)帽子，但仍然滿(mǎn)臉淌汗，此刻多么盼望吃個(gè)雪糕解解渴呀！走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)前面有一群人正在買(mǎi)雪糕，我覺(jué)得口渴難忍，就擠進(jìn)人群，也買(mǎi)了一根。我咬了一口雪糕，哇！真舒服，從頭涼到腳。我看時(shí)間不早了，該回家了，便隨手把雪糕紙一扔，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在垃圾箱外面。我有心跑過(guò)去撿，轉念一想：算了，不就是一張雪糕紙嘛，沒(méi)什么了不起的，于是，便繼續朝前走。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我來(lái)到一個(gè)岔路口，看見(jiàn)一個(gè)五六歲的小男孩想媽媽跑去。一邊跑，一邊喊：“媽媽?zhuān)�給你！”他跑到媽媽跟前，一只手把雪糕送到媽媽嘴里，一只手把雪糕紙扔到了地上，他的媽媽俯身拾起雪糕紙說(shuō)：“土地公公和你一樣愛(ài)干凈，你把他的衣服弄臟了，他會(huì )生氣的。這環(huán)境要靠我們大家來(lái)保持，那邊有一個(gè)垃圾箱，媽媽和你一起把雪糕紙扔到箱里去�！闭f(shuō)著(zhù)，他們一起走到垃圾箱前，把雪糕紙扔了進(jìn)去。

　　望著(zhù)這情景，我的臉刷的一下子紅到了脖子根，那母子倆的言行`舉止，就像一塊石頭，打破了我的心靈的`平靜。我嘴里的雪糕，不知怎么的，一點(diǎn)涼意都沒(méi)有。不但如此，反反而覺(jué)得異常的燥熱，臉無(wú)處藏，身無(wú)處躲心里就像打飯的五味瓶，酸甜苦辣咸，說(shuō)不清是那種滋味。我望著(zhù)那母子倆遠去的背影，覺(jué)得自己缺少點(diǎn)什么，覺(jué)得自己很渺小，抬不起頭來(lái)······

　　以后的日子，天氣仍然持續高溫，陣陣熱浪包圍著(zhù)這個(gè)小鎮。我還與往常一樣，在口渴的時(shí)候，買(mǎi)一個(gè)雪糕抵御酷暑。但是在沒(méi)讓雪糕紙隨風(fēng)飄揚，而是小心的把它放進(jìn)了垃圾箱。我坦然地品嘗著(zhù)雪糕帶給我的甜美和清涼。

心靈教育作文3

　　一個(gè)愛(ài)字，居然產(chǎn)生了神奇的力量，讓處境貧苦的孩子們闖過(guò)逆境，成就一番事業(yè)�？梢�(jiàn)，愛(ài)，在教育中起著(zhù)怎樣一種強大的作用。

　　今天，青少年中的一些問(wèn)題，大多由于缺乏愛(ài)，缺乏關(guān)心，缺乏真誠和熱情的引導。有人發(fā)現，問(wèn)題家庭容易產(chǎn)生問(wèn)題少年，那么，同樣的，缺乏愛(ài)的教育方式也容易造成孩子諸多方面的問(wèn)題，心理的、道德的、學(xué)業(yè)的等等。無(wú)論是學(xué)校的老師、家長(cháng)，還是社會(huì )生活中的人們，對青少年的教育要更多地給以愛(ài)心。

　　傷人自尊的言行、粗暴的教育方式、不和諧的環(huán)境和生活氛圍，都容易使孩子們產(chǎn)生情緒的波動(dòng)，甚至心理上的問(wèn)題。我們常在一些報道中看到，有孩子出現心理方面的問(wèn)題，究其原因，很多是因為和家長(cháng)、老師缺少溝通，心中的問(wèn)題無(wú)人指導而致。其實(shí)，很多情況下，我們一些大人，包括老師和家長(cháng)，都只關(guān)注孩子的學(xué)習，而不在意他們心理的成長(cháng)。當問(wèn)題出現了，才開(kāi)始頭疼。其實(shí)，在青少年的成長(cháng)過(guò)程中，的確需要好的'知識教育和能力培養，但還有一樣更重要的東西，那就是對他們的關(guān)心、真誠的交流和溝通，升華一點(diǎn)，那就是發(fā)自?xún)刃牡膶λ麄兊膼?ài)。

　　關(guān)于愛(ài)的力量，我們從一些報道中、從故事中都讀到過(guò)，我們也懂得愛(ài)的重要性。但是，關(guān)鍵要怎樣在教育中融入愛(ài)，讓青少年在成長(cháng)過(guò)程中感受到人們的愛(ài)，并懂得去愛(ài)，這是很重要的。

　　被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài)，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。

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