藝術(shù)節記敘文

藝術(shù)節記敘文(集合7篇)

　　相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。那要怎么寫(xiě)好這類(lèi)型的作文呢？下面是小編幫大家整理的藝術(shù)節記敘文，歡迎大家分享。

藝術(shù)節記敘文1

　　前幾個(gè)月，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)為體育藝術(shù)節舉辦了一次運動(dòng)會(huì )。這次運動(dòng)會(huì )有我校2至6年的全體師生。領(lǐng)導和課任老師。

　　早上七點(diǎn)多，還沒(méi)等運動(dòng)會(huì )開(kāi)始，操場(chǎng)上就已經(jīng)人山人海了：有的搬桌椅，有的協(xié)助老師拉橫幅，有的協(xié)助老師支彩旗。有的同學(xué)已經(jīng)買(mǎi)了助威的喇叭。各個(gè)班桌子前滿(mǎn)是鮮花。

　　更具有節日氣氛的地方就是學(xué)校主席臺前：雨達上是大橫幅“東豐縣實(shí)驗小學(xué)2007年體育藝術(shù)節”。旁邊各是兩條橫幅：“我快樂(lè )，我健康，我運動(dòng)，我成長(cháng)�！焙汀叭�民健身，喜迎奧運”。主席臺前各位領(lǐng)導的桌子是用大紅布鋪設的，桌子上放著(zhù)許多五彩繽紛的花。

　　首先，校長(cháng)開(kāi)始講話(huà)。當她讀到“東豐縣實(shí)驗小學(xué)2007年體育藝術(shù)節現在開(kāi)始時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。

　　九點(diǎn)整，運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了。有的在賽跑，有的在拔河，有的在跳高，有的在跳遠……旁邊的同學(xué)也在為那些運動(dòng)員加油助威：有的揚起手中的紅旗，有的使勁吹掛在脖子上的'喇叭，有的沒(méi)有這些東西的，就為這些運動(dòng)員大喊”加油“。那聲音像一只只獅子在高呼。旁邊一些人有的在參加“水果拼盤(pán)”，有的在“畫(huà)畫(huà)"。主席臺前各個(gè)班出兩個(gè)節目，有唱歌，跳舞等多種節目。

　　下午兩點(diǎn)多，那些校本，美術(shù)老師把各個(gè)年級學(xué)生的字畫(huà)掛在校園西側。我們看見(jiàn)了，也走過(guò)去看了看，果然讓人大飽眼福。

　　不知過(guò)了多久，運動(dòng)會(huì )結束了。校長(cháng)宣讀比賽成績(jì)。宣布完了之后，就宣讀閉幕詞。當她讀到”東豐縣實(shí)驗小學(xué)2007年體育藝術(shù)節閉幕“時(shí)，臉上的神情立刻變得激動(dòng)起來(lái)。全場(chǎng)爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。

　　這次運動(dòng)會(huì )，我認為很好。即傳播了奧運文明，又豐富了我們的課余生活。在全國迎奧運的大環(huán)境響應下，我們小鎮也積極的響應了這一”行動(dòng)”--為奧運而喝彩，讓我深深地感受到奧運會(huì )的重要性�！�

藝術(shù)節記敘文2

　　前幾天，媽媽帶我去看藝術(shù)節開(kāi)幕式，快到人民廣場(chǎng)時(shí)，街上都亮起了紅紅的燈籠，天上的星星也調皮地眨著(zhù)眼睛，讓人感受到了節日的氣氛。

　　開(kāi)幕式在一首《繁花似錦》中拉開(kāi)了序幕，舞臺上呈現永定土樓“振成樓”的背景，那畫(huà)面氣勢雄偉，在燈光的襯托下，土樓的魅力就這樣近距離地展現在我眼前，讓我如癡如醉，如夢(mèng)如幻，仿佛自己置身于土樓人家。緊接著(zhù)，一首《謎語(yǔ)山歌》為我們帶來(lái)了原生態(tài)的音樂(lè )，在演員粗獷、歡快的歌聲中，我仿佛看到了客家人生生不息、日出而作、日落而息的鄉村生活，還看到了龍巖的山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感受到了龍巖的氣候宜人、民風(fēng)淳樸，在我心里，一股身為龍巖人的自豪感油然而生。

　　徜徉在藝術(shù)的海洋中，我又欣賞了音樂(lè )家渾厚的.男高音，讓我體驗到音樂(lè )的魅力，還有別具地方特色的南安高甲戲、寧德畬族舞，扣人心弦的雜技把我的心都提到了嗓子眼，觀(guān)眾席里不時(shí)傳來(lái)了熱烈的掌聲。

　　在美妙的音樂(lè )聲中，閉幕式徐徐拉上了帷幕，但我的思緒還久久地停留在藝術(shù)的海洋中，讓我們時(shí)刻漫步在藝術(shù)的百花園中，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，讓歡歌笑語(yǔ)陪伴我們一路走下去……

　　教師點(diǎn)評：這篇習作能緊扣主題，詳略得當，語(yǔ)言生動(dòng)形象，充滿(mǎn)童真。小作者觀(guān)察細致、描寫(xiě)入微，仿佛把我們帶到了氣氛熱烈的開(kāi)幕式現場(chǎng)。習作開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，結尾含蓄，耐人尋味，如果把當時(shí)的場(chǎng)面描寫(xiě)和演員的動(dòng)作、神態(tài)等再寫(xiě)細致些，那就更好了。

藝術(shù)節記敘文3

　　六一兒童節是我們最期盼的節日，因為學(xué)校為了慶祝它，每年都安排了多姿多彩的節目來(lái)帶給大家無(wú)限的快樂(lè )。

　　今年的六一非常有意義，學(xué)校舉辦了一次大型的文化藝術(shù)節。

　　5月31日，大家都特別早到校。到校后，人人議論紛紛，等待著(zhù)這次藝術(shù)表演——唱詩(shī)歌比賽的開(kāi)始。

　　7點(diǎn)40分，廣播響起來(lái)了。大家接到廣播后，迅速地來(lái)到操場(chǎng)，排著(zhù)整齊的隊伍，迫不及待地準備進(jìn)行唱詩(shī)歌比賽。

　　比賽開(kāi)始了，每個(gè)班都不甘示弱。第一個(gè)出場(chǎng)的是五《5》班，聽(tīng)，多么整齊，動(dòng)聽(tīng)的歌聲；看，多么優(yōu)美的`舞姿，臺下的同學(xué)，老師，家長(cháng)一個(gè)個(gè)看得全神貫注。接著(zhù)是第二個(gè)，第三個(gè)……

　　看著(zhù)看著(zhù)……不知不覺(jué)就輪到我班上場(chǎng)了。

　　大家跟著(zhù)黃老師的手勢，整整齊齊地走上舞臺。音樂(lè )緩緩響起，大家就跟著(zhù)音樂(lè )，一詞一調把《一字歌》，《詠鵝》唱得非常大聲，準確，整齊。而扮演漁夫的六個(gè)男孩和扮演鵝的七個(gè)女孩，則跟著(zhù)歌調，分別把漁夫和鵝的舞跳得十分出色。

　　我班表演后，其余的班級都一一上臺，展示他們的歌喉和舞姿。

　　唱詩(shī)歌比賽圓滿(mǎn)結束了，我班卻出乎意料地奪得了二等獎。

　　時(shí)間過(guò)得真快，雖然快樂(lè )的六一過(guò)去了，但是今年的六一是使我最難忘的難忘學(xué)校精心為我們舉辦的藝術(shù)節，難忘與同學(xué)們一起齊心協(xié)力唱詩(shī)歌，一起為班爭光。

藝術(shù)節記敘文4

　　星期一過(guò)去了，星期二早上的起床鈴一響，全部人都非常興奮，因為今天是我們二校區的體育藝術(shù)節，所有人都興奮不已，我們吃完早餐后，就飛快地去教室打扮了，我們先系紅領(lǐng)巾、再系上頭巾，最后我們再帖一朵愛(ài)心型的五星紅旗在臉上，畫(huà)好妝后我們就出發(fā)了。

　　不一會(huì )兒我們就來(lái)到操場(chǎng)上，大家整齊的排好隊等待著(zhù)入場(chǎng)，終于輪到我們上場(chǎng)了，我們都很緊張，但是我們還是以飽滿(mǎn)的精神走向主席臺，喊出了我們響亮的口號，入場(chǎng)儀式完畢后我們每一個(gè)人都拿起了兩條銀光棒，等待著(zhù)拉歌比賽的到來(lái)。

　　拉歌比賽開(kāi)始了，有兩位老師分別代表了三年級 和四年級 參加了拉歌比賽，嘹亮的.歌聲之后比賽結束了，我們兩個(gè)年級比的不相上下，最后我們打成平手。拉歌比賽結束后我們回教室吃課間餐去了，吃完后我們換好了衣服準備參加拔河比賽。

　　我們班選出20人參加拔河比賽，不一會(huì )兒拔河比賽開(kāi)始了，第一局我們被他們打敗了，到第二局的時(shí)候，我們竟然把拔河繩子都拔斷了，只能換了另外場(chǎng)地繼續進(jìn)行，通過(guò)我們集體努力，后面的兩局我們都戰勝了他們。因此我們挺進(jìn)了決賽，我們高興極了。我因為要參加踢毽子比賽，所以在那里等待著(zhù)比賽的到來(lái)。

　　踢毽子比賽開(kāi)始了，前面的那一些人都踢得很好，可是到我踢的時(shí)候，突然起了很大的風(fēng)，所以我取得的成績(jì)也不是很好。

　　到了下午的拔河決賽，我們一馬當先，前面兩局都勝利了，后面就是跑步比賽了，我們就差兩秒就勝利了，我愛(ài)體育藝術(shù)節。

藝術(shù)節記敘文5

　　每當七月來(lái)臨，家鄉也迎來(lái)了一年一度的油菜花節。你會(huì )說(shuō)，油菜花有什么了不起啊，哪里沒(méi)有��？是啊，油菜花哪里都有，它是那樣的平凡，可就是這些平凡的花兒，每到七月就鋪滿(mǎn)了家鄉的山山水水，把家鄉裝扮成了聞名祖國南北的—金門(mén)源。

　　滿(mǎn)山遍野的花兒，連成了金黃的一片，家鄉就像是被放在金色的池子里鍍過(guò)金一樣，從遠處看，門(mén)源真是美麗極了。頭頂上是藍藍的`天空和天空中時(shí)而飄過(guò)的朵朵白云，天底下是巍巍祁連山峰上終年不化的白色的積雪，山腳下是牧民們放牛放羊的天然草場(chǎng)。藍的天、白的雪、綠的草與金黃色的花海成了一幅美麗的畫(huà)卷。

　　七月中旬，連天漫地的油菜花盛開(kāi)的時(shí)候，家鄉就舉行“油菜花藝術(shù)節”。大街上彩旗飄飄、張燈結彩，各族人民穿上節日的盛裝，匯聚在浩門(mén)鎮，一個(gè)家鄉特有的節日在金色的七月到來(lái)了。藝術(shù)節那幾天，在古城里舉行盛大的文藝匯演，還有賽馬、“花兒”會(huì )等各個(gè)民族的節目。古城里人山人海，各個(gè)臉上都洋溢著(zhù)喜悅。

　　最讓人心醉的是到觀(guān)花臺觀(guān)賞百里油菜花海，各地的旅客都聚集在花海、花香中沐浴。游人贊嘆著(zhù)、陶醉著(zhù)，盡情享受著(zhù)這個(gè)時(shí)刻。

　　你說(shuō)，這樣美麗的地方你會(huì )不向往嗎？

藝術(shù)節記敘文6

　　“青春無(wú)畏極限，藝術(shù)點(diǎn)燃激情”。我們學(xué)校今天召開(kāi)了藝術(shù)節。這次藝術(shù)節，真讓我震撼。

　　早晨，在校園中參觀(guān)了板報展。其中七年級一班的“共赴春天邀約”，主題鮮明，內容豐富，創(chuàng )意新穎，素描、國畫(huà)、書(shū)法的結合，讓我感受到藝術(shù)的魅力。忍不住贊嘆這一屆七年級學(xué)生的才華。當然，我們班的板報也算是獨具特色。一幅幅畫(huà)，一幅福字，吸引大批師生駐足觀(guān)看。

　　校園藝術(shù)節給同學(xué)們提供了一個(gè)鍛煉自我，展示自我的大舞臺。在比賽中，同學(xué)們熱情高漲，精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)朝氣和活力。嘹亮的口號，整齊的隊列，規范的動(dòng)作，迎來(lái)觀(guān)看師生的加油助威和陣陣掌聲。

　　彰顯青春活力的啦啦操，富有氣勢的中國武術(shù)，精彩的街舞等帶給我們一個(gè)又一個(gè)的驚喜。

　　其中我最喜歡的是八年級19班的武術(shù)表演。光是氣場(chǎng)足以震撼在座人的心。四角高舉著(zhù)紅旗，中間的同學(xué)們武術(shù)動(dòng)作規范有力，氣場(chǎng)強大。前面有一位同學(xué)舞棍，空翻，高超的技術(shù)本領(lǐng)贏(yíng)得了觀(guān)眾們的掌聲。那位同學(xué)翻了好幾個(gè)來(lái)回，最后一次，我發(fā)現他的頭似乎磕在地上了，光是看著(zhù)就感覺(jué)疼，想必他練習時(shí)也受過(guò)不輕的'傷。

　　最讓我好奇的是他們班的橫幅，剛開(kāi)始，費盡九牛二虎之力也沒(méi)看到，節目過(guò)后，他們將橫幅迅速收了起來(lái)，我卻不死心。經(jīng)一打聽(tīng)，才知道上面寫(xiě)了“我中國少年與國無(wú)疆”，我的心似乎受到了極大的碰撞，心中的家國情懷便被激發(fā)了起來(lái)，這展現了我中國少年的精神氣兒，還有男兒的氣概。他們在那一刻似乎頂天立地。肩負國家使命，這讓人心生自豪、驕傲和敬佩。

　　學(xué)校藝術(shù)節有八個(gè)醒目的主題“藝術(shù)魅力，炫我風(fēng)采”。我是多么喜歡新中的藝術(shù)節，但這也是最后一次了，我想，它會(huì )在我心中烙下深深的印記。

藝術(shù)節記敘文7

　　學(xué)校的藝術(shù)節馬上就要開(kāi)始了。同學(xué)們都在準備比賽的節目，可偏偏今年上報的器樂(lè )曲目每班只能報一首。這也就意味著(zhù)我和朱朱只能其中一人參賽了。 我很想參加這次比賽，但我怕我把名報上去會(huì )惹朱朱不高興。突然，一個(gè)靈感閃過(guò)�！爸熘�，這次的比賽我們合奏彈吧！就彈那首《幽靈公主》。怎么樣？”“好吧！但曲譜的事就交給你了�！�

　　三天后，我在學(xué)校鋼琴的地方打了一個(gè)電話(huà)給她：“朱朱，你快來(lái)我們學(xué)琴的`地方。校長(cháng)答應把她那首《幽》給我們了！我可是求了很久她才給的呢！”朱朱似乎也很高興：“真的嗎？我馬上來(lái)�！�

　　拿到曲譜后，我馬上開(kāi)始練了起來(lái)。一個(gè)星期后，一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了。朱朱告訴我不彈了，我問(wèn)：“為什么？”“因為我想了很久，萬(wàn)一我們得獎了，百分制就會(huì )加分，我可不想讓你加分，所以我就不彈了！”“你怎么可以這樣呢？”“我怎么不可以這樣��！你還不是為了加百分制才和我合奏的��！”“你、你怎么可以這么說(shuō)呢？我并不是想加百分制�！薄澳悴挥梅裾J了，不過(guò)也沒(méi)什么關(guān)系，我已經(jīng)和老師說(shuō)了這次比賽讓我去，你沒(méi)機會(huì )

　　了！”“WHY？”

　　看來(lái)，朱朱是誤解我了，她怎么可以這么說(shuō)我呢？要是我是為了加百分制，當初我就可以找老師說(shuō)我要彈。還用得著(zhù)去找雙人合奏的曲譜嗎？我也認了，算我倒霉，我也不想與這么一個(gè)心機重的人合作。

　　當天晚上，我沒(méi)睡好。一直在想這件事。第二天一大早我就找朱朱解釋?zhuān)骸斑@件事并不是你想的那樣。我可以讓老師不要給我加百分制。我只想參加比賽�！昂�！你現在這么說(shuō)，不一定到時(shí)候也這么做�！笨磥�(lái)，我是沒(méi)法再解釋下去了�！八懔�，你不彈也沒(méi)有關(guān)系，但我會(huì )把它彈好。最起碼我對得起我自己，沒(méi)白白要到那張曲譜！”

　　我只能看老師讓誰(shuí)去參賽了。最終，結果竟然和朱朱說(shuō)得一樣。

　　理解一個(gè)人有那么難嗎？是我讓她誤解了？還是她疑心重，太自私？很難相信這件事情發(fā)展過(guò)程？比賽難道只是為了分數？我不懂！