大學(xué)生職業(yè)規劃（精選21篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，我們又將開(kāi)啟新一輪的工作，趁現在為自己做一個(gè)詳細的職業(yè)規劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好職業(yè)規劃嗎？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生職業(yè)規劃，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇1
現在社會(huì )的就業(yè)形式是非常的嚴峻的，雖然我們廣告行業(yè)現在的人才缺口非常的大，但想找一個(gè)適合自己的工作，還是比較的難的。在我畢業(yè)之前，我想為自己做一個(gè)職業(yè)生涯規劃，這樣不僅能夠讓自己得到更好的發(fā)展，也能夠讓我在進(jìn)入社會(huì )之后走得更加的長(cháng)遠。
一、個(gè)人能力分析
在大學(xué)的這四年中，我的專(zhuān)業(yè)課成績(jì)都很不錯，從來(lái)沒(méi)有掛科過(guò)。上課的時(shí)候我都會(huì )認真的聽(tīng)講，老師布置的作業(yè)我也會(huì )認真的完成。在這四年中，我們有很多個(gè)實(shí)踐課程，嘗試著(zhù)自己去做一些以后在工作中會(huì )需要做的事。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的教學(xué)方式，在這個(gè)過(guò)程中，我既掌握了理論知識，也鍛煉了實(shí)踐能力。我覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)的還是很不錯的，我相信自己在未來(lái)投入工作之后，能夠把工作做得很好，也比較的符合公司對我的要求。我們老師并沒(méi)有只培養了我們一個(gè)方面的能力，而是跟行業(yè)有關(guān)的崗位我們都學(xué)習了相關(guān)的知識，所以跟行業(yè)有關(guān)的崗位我們都是可以做的。
二、行業(yè)前景分析
我們這個(gè)行業(yè)的發(fā)展前景是很不錯的，現在越來(lái)越多的商家認識到了廣告的作用，也舍得投入資金用來(lái)宣傳品牌。我們這個(gè)行業(yè)現在可以說(shuō)是處在猛烈的'發(fā)展階段，人才的缺口很大，所以我覺(jué)得自己畢業(yè)之后找工作是比較的有優(yōu)勢的。我自己也很喜歡我們的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我覺(jué)得我可以運用自己在大學(xué)中所學(xué)的知識，在這個(gè)行業(yè)中得到很好的發(fā)展。但也是因為我們這個(gè)行業(yè)還是發(fā)展階段，所以只有比較發(fā)達的城市和沿海的一些城市的專(zhuān)業(yè)公司發(fā)展得比較的好，其他的城市還處在發(fā)展的初期階段。如果我不想去這些城市的話(huà)，就不會(huì )有那么好的發(fā)展。
三、職業(yè)規劃
我覺(jué)得我如果想要在這個(gè)行業(yè)發(fā)展得好的話(huà)，那就一定要不斷的學(xué)習新的知識。因為廣告這個(gè)東西是與時(shí)俱進(jìn)的，所以也要做到緊跟熱點(diǎn)。在工作之余，不斷的學(xué)習一些新的知識，不斷的去嘗試一些自己以前沒(méi)有嘗試過(guò)的東西，我覺(jué)得這對我的發(fā)展都是比較的有利的。在工作的時(shí)候，也要向那些有經(jīng)驗的領(lǐng)導和同事學(xué)習，只有自己不斷的學(xué)習，才能夠有進(jìn)步。
我希望自己能夠在這個(gè)行業(yè)很好的發(fā)展下去，希望我能夠一直保持著(zhù)現在這樣的工作和學(xué)習的熱情，把我的精力都投入到工作中去，讓自己能夠在這個(gè)行業(yè)發(fā)揮出自己的能力。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇2
職業(yè)生涯規劃注意點(diǎn)
1)假如你不準備考研，你27或者28歲之前一定要定下來(lái)未來(lái)的事業(yè)軌跡，千萬(wàn)不能到了那個(gè)時(shí)候還是在不停的調整;
2)畢業(yè)后的第一份工作非到萬(wàn)不得已最好不要選擇自己獨自開(kāi)創(chuàng )事業(yè)，除非你在校期間做足了社會(huì )功課，關(guān)于職業(yè)生涯規劃的幾點(diǎn)個(gè)人想法。你要認清你作為學(xué)生的優(yōu)勢，以及你剛畢業(yè)就選擇創(chuàng )業(yè)在一定程度上算是忽略的自己真正的優(yōu)勢，而且這段時(shí)間你跟很早就在社會(huì )中摸爬滾打的人相比是很稚嫩的，通過(guò)創(chuàng )業(yè)鍛煉自己需要的時(shí)間成本對你來(lái)說(shuō)太高。記住你的基礎比一個(gè)普通人要稍好一些，即使是打工，時(shí)間越長(cháng)，你的優(yōu)勢也會(huì )越明顯，要沉得住氣。
3)掙錢(qián)是生存的本能，賺錢(qián)多少才體現你發(fā)展的高度;你有多少錢(qián)是你的實(shí)力，你每個(gè)月能賺多少錢(qián)才體現你的能力，職業(yè)生涯規劃《關(guān)于職業(yè)生涯規劃的幾點(diǎn)個(gè)人想法》。
4)職場(chǎng)頭幾年可以考慮以下幾種因素選擇入職的公司/行業(yè)：
(1)與專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)度;
(2)事業(yè)發(fā)展機會(huì )多寡或者說(shuō)發(fā)展潛力;
(3)地理因素或者說(shuō)與家人(女友)所在地的距離;
(4)公司人文環(huán)境(薪酬福利僅僅是其中很小的一部分，大企業(yè)不見(jiàn)得人文環(huán)境好)和地域的人文環(huán)境(比如有些地區山水很美，但是百姓生活節奏都很慢，如果你對自己要求很高，就建議你別去那類(lèi)地方);
(5)公司管理規范程度，大公司管理規范但是空間小，小公司空間大但是管理很不規范容易迷失，需要根據自控能力斟酌考慮;
(6)工作所屬專(zhuān)業(yè)的未來(lái)上升空間(這個(gè)要仔細琢磨琢磨);
(7)國家機關(guān)，事業(yè)單位，企業(yè)，貿易公司等等哪個(gè)適合你對人生的需求;
每個(gè)你想考慮的公司/行業(yè)的每項的權重和得分要自己量化評估或者參考行業(yè)數據，最后比較計算哪個(gè)行業(yè)/公司更適合你。
5)畢業(yè)后頭幾年學(xué)技術(shù)學(xué)本事學(xué)思路頭腦，學(xué)會(huì )控制自己多忍讓盡量不要意氣用事，傻人有傻福不是指弱智，是教人真誠。這幾年別指望馬上有錢(qián)，但是30歲以后仍要主要考慮第3)條;
6)不同行業(yè)事業(yè)軌跡雖然節奏不同，但事業(yè)成熟期都在30～35歲之間，到了那個(gè)時(shí)候你就知道你這輩子是不是成功了。
職業(yè)生涯規劃步驟
第一，要確定“我是誰(shuí)”、“我想要做什么”、“我能做什么”。
進(jìn)行一下自我評估，全面審視、認識、了解自己�？纯醋约旱呐d趣、特長(cháng)、性格、價(jià)值觀(guān)、資質(zhì)、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、行為取向、優(yōu)勢和劣勢，然后理清“我想干什么”、“我能干什么”、“我應該干什么”。
第二，要看看“周?chē)h(huán)境怎么樣”?
進(jìn)行一下環(huán)境評估，看看各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展有何影響。你要了解公司環(huán)境、政治環(huán)境、社會(huì )環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、人事政策、公司制度、職業(yè)空間等各種環(huán)境的現狀以及發(fā)展趨勢，以及同事關(guān)系、領(lǐng)導態(tài)度等，充分握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制，這對你進(jìn)行職業(yè)定位有較大影響的。
第三，進(jìn)行職業(yè)定位，為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀(guān)條件謀求最佳匹配。
你要以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據進(jìn)行職業(yè)定位，同時(shí)要充分考慮你的性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(cháng)與職業(yè)的.匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)選擇正確與否，直接關(guān)系到你的人生事業(yè)的成功與失敗，一定要慎重喲!
第四，確立目標。
確立目標是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵，你要在立足現實(shí)、慎重選擇、全面考慮的基礎上制定既具有現實(shí)性又具有前瞻性的長(cháng)期目標，并進(jìn)行目標的分解，制定中期和更具體的短期目標。職業(yè)目標需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(cháng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現。
第五，實(shí)施職業(yè)生涯規劃，制定周密的行動(dòng)方案，落實(shí)到具體的行為措施來(lái)保證職業(yè)生涯目標的實(shí)現。
你要向部門(mén)領(lǐng)導說(shuō)明自己的職業(yè)傾向，向人力資源部提供所需要的技能、工作經(jīng)驗和職業(yè)意愿等方面的準確信息;密切關(guān)注和利用可能的發(fā)展機會(huì );不斷的進(jìn)行自我學(xué)習和認真完成公司為你制定的培養方案;完善和提高崗位所需要的技能，不斷改善績(jì)效;與部門(mén)領(lǐng)導共同商定雙方都可以接受的達到目標的實(shí)施方案并執行雙方設定的行動(dòng)方案。若要獲得成功，你必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。如果不努力，你可能被調崗、可能被淘汰、職業(yè)生涯規劃也就失敗了!
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇3
一、規劃的含義
規劃是一種時(shí)間跨度長(cháng)（5年以上)、范圍廣、內容比較概括的計劃。如《福州市城市建設總體規劃》、《滬東重型機械廠(chǎng)發(fā)展十年規劃（20xx-2010))、（華西村經(jīng)濟社會(huì )“十一五”發(fā)展規劃（草案）》。
二、規劃的特點(diǎn)
規劃是廣義計劃文案的一種，基本結構內容、要求與計劃相同。其自身的特點(diǎn)主要表現在以下幾個(gè)方面。
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一般的工作計劃，大都以年為計，如《xx市政府20xx年經(jīng)濟發(fā)展計劃》、《xx 省環(huán)保局20xx年工作計劃》。而規劃的時(shí)間界限一般在5一10年，如《xx市國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十一個(gè)五年規劃綱要》。
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因為時(shí)間跨度大，因此規劃的目標任務(wù)、措施要求等比一般計劃概括性要強，不可能像計劃那樣具體，更不可能落實(shí)到基層車(chē)間班組。規劃提出的措施也比較原則。
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規劃安排的任務(wù)和措施都在5年以上，因此必須提高調查研究、科學(xué)預測和決策的質(zhì)量，并在科學(xué)預測和決策的基礎上提出規劃的具體內容。如果沒(méi)有高瞻遠矚的目光，沒(méi)有深謀遠慮、洞察未來(lái)的能力，規劃的內容就會(huì )脫離實(shí)際，就會(huì )與客觀(guān)環(huán)境的發(fā)展變化有很大的距離，這樣的規劃就失去了指導工作的價(jià)值。
�。ㄋ模┡c年度計劃和專(zhuān)項規劃配合使用，形成綜合滾動(dòng)管理模式
規劃是一種綱領(lǐng)性的文件，提出的目標時(shí)間長(cháng)而且包含范圍廣，必須有與之配套的年度計劃和專(zhuān)項規劃，才能充分發(fā)揮作用。如《大連市（20xx-2010)五年發(fā)展規劃》出臺以后，具體的部門(mén)還要形成2OO6、 20xx、 20xx年等各年的計劃，以及五年來(lái)工業(yè)、農業(yè)、環(huán)保、教育、市政與建設等的發(fā)展規劃與計劃，形成互相配合互相補充滾動(dòng)管理綜合生效的體系，只有這樣才能確保規劃任務(wù)的落實(shí)。
三、規劃的內容與結構規劃由標題和正文組成。
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規劃的標題包括規劃制作單位、規劃內容、規劃時(shí)限和文種組成，如《廣東省疾病防洽工作1一年規劃（20xx-2010)
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規劃的正文一般都比較長(cháng)，因此要求目錄、大標題、小標題必須突出鮮明。正文中應當寫(xiě)明以下內容：
1、背景分析和指導思想
這是制定規劃的依據，因此不能簡(jiǎn)單地羅列，而應認真地綜合分析宏觀(guān)環(huán)境和微觀(guān)條件，找出有利因素和不利條件，并提出明確的指導思想，使規劃提出的目標建立在科學(xué)可靠的基礎上。
2、目標要求和努力方向
這是規劃的主題和核心，是回答“做什么”和“怎樣做”的問(wèn)題。任務(wù)要明確，措施要有力。這部分一般采取“并列式”結構，即措施在各自的任務(wù)提出后分別提出。
3、結尾
在規劃的最后，發(fā)出富有號召力、簡(jiǎn)短有力的遠景展望，以結束全文。
范文：大學(xué)生職業(yè)規劃
一、大學(xué)生職業(yè)規劃的重要性
針對大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐不足、解決實(shí)際問(wèn)題的能力差、團隊精神和人際溝通能力的欠缺，以及自我認識不足，對未來(lái)的發(fā)展預期比較盲目等特征，應該從大一開(kāi)始職業(yè)規劃。
二、大學(xué)生職業(yè)規劃的含義與分類(lèi)
大學(xué)生職業(yè)規劃是大學(xué)生一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、愿望等的連續性經(jīng)歷的過(guò)程，也是大學(xué)生一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現過(guò)程。
簡(jiǎn)單說(shuō)，大學(xué)生職業(yè)生涯就是大學(xué)生終生的工作經(jīng)歷。一般可以認為，我們的職業(yè)生涯開(kāi)始于任職前的職業(yè)學(xué)習和培訓，終止于退休。
大學(xué)生就業(yè)方向主要面對政府及政府所屬的事業(yè)單位和企業(yè)，就業(yè)方向面向企業(yè)的同學(xué)職業(yè)規劃可粗略分為如下：將來(lái)自己做老板、在企業(yè)穩打穩扎成為一個(gè)管理者、在企業(yè)快速的成為一個(gè)管理者、在企業(yè)做一個(gè)不需太多勞心的被管理者四類(lèi)。
1、將來(lái)自己做老板。此類(lèi)同學(xué)要具備創(chuàng )新意識，能發(fā)現別人不能發(fā)現的市場(chǎng)，同時(shí)要有一定的冒險精神，敢于做別人所不敢做，還要具備百折不撓的精神，這一方面跟個(gè)人的性格有關(guān)，另一方面大學(xué)生要注意在校期間除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程之外，多參加社會(huì )實(shí)踐，從而提高自己將來(lái)適應社會(huì )的綜合能力。
2、在企業(yè)穩打穩扎成為一個(gè)管理者。這要求同學(xué)在校期間要打下相對比較扎實(shí)地理論功底，同時(shí)要熟悉一些管理類(lèi)、經(jīng)濟類(lèi)課程，有條件盡量參加團體活動(dòng)。
3、在企業(yè)快速的成為一個(gè)管理者。此類(lèi)同學(xué)從性格上來(lái)講要具備一定應急處理能力，同時(shí)有一定專(zhuān)業(yè)基礎和處理人際關(guān)系的能力。能分清主次，能合理配置及利用身邊資源。
4、在企業(yè)做一個(gè)不需太多勞心的被管理者。此類(lèi)同學(xué)要比上面的同學(xué)理論功底根要更扎實(shí)一些，同時(shí)注意從學(xué)生開(kāi)始要養成少說(shuō)話(huà)，牢記禍從口出的古訓。
三、企業(yè)戰略類(lèi)型
在企業(yè)戰略分析中，SWOT分析是一種常見(jiàn)并且行之有效的分析方法，SWOT分析是一種同企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢、機會(huì )和威脅的分析，在分析時(shí)，應把所有的內部因素(包括公司的優(yōu)勢和劣勢)都集中在一起，然后用外部的力量來(lái)對這些因素進(jìn)行評估。這些外部力量包括機會(huì )和威脅，它們是由于競爭力量或企業(yè)環(huán)境中的趨勢所造成的。這些因素的平衡決定了公司應做什么以及什么時(shí)候去做�？砂匆韵虏襟E完成這個(gè)SWOT分析表:
1、把識別出的所有優(yōu)勢分成兩組，分的'時(shí)候應以下面的原則為基礎:看看它們是與行業(yè)中潛在的機會(huì )有關(guān)，還是與潛在的威脅有關(guān)。
2、用同樣的方法把所有劣勢分成兩組。一組與機會(huì )有關(guān)，另一組與威脅有關(guān)。
3、建構一個(gè)表格，每個(gè)占四分之一。
4、把公司的優(yōu)勢和劣勢與機會(huì )或威脅配對，分別放在每個(gè)格子中。SWOT表格表明公司內部的優(yōu)勢和劣勢與外部機會(huì )和威脅的平衡。 公司的優(yōu)勢是指在執行策略、完成計劃以及達到確立的目標時(shí)可以利用的能力、資源以及技能。公司的劣勢是指能力和資源方面的缺少或者缺陷。在為將來(lái)做計劃時(shí)，確定企業(yè)的能力和資源代表的是可利用的優(yōu)勢還是劣勢，這一點(diǎn)是很重要的。成功的決定因素指的是那些公司成功所必須具備的能力和資源。把這些與成功的決定因素放在一起，就可以形成一個(gè)表格，它反過(guò)來(lái)可以讓你做一下比較：你的能力和資源與行業(yè)中重要的能力和資源的比較，這將有助于讓你識別出公司目前的優(yōu)勢與劣勢。舉例如下:
(1)機會(huì )多且內部?jì)?yōu)勢的企業(yè)如中石油、中石化、中國網(wǎng)通、中國移動(dòng)等前者借助國家對能源的需求，大肆對外擴張，他們依靠中國龐大的消費群，開(kāi)始沖出國外，發(fā)展勢頭強勁。
(2)外部競爭相對慘烈，但內部?jì)?yōu)勢比較明顯，如，青島海爾、海信等。
(3)外部競爭相對慘烈，內部存在很多問(wèn)題，如TCL等，正急于突破，沖出重圍。
(4)外部競爭相對較少，但內部有時(shí)不明顯，各種新型的高科技企業(yè)。
四、大學(xué)生職業(yè)規劃與企業(yè)戰略對接
大學(xué)生即使有了相對完善的個(gè)人職業(yè)規劃，大學(xué)生職業(yè)規劃與企業(yè)戰略對接也是以相對復雜的問(wèn)題，筆者認為:
1、有志于創(chuàng )業(yè)的同學(xué)如果有可能的最好去向外部競爭相對慘烈，內部存在很多問(wèn)題，如TCL，這類(lèi)企業(yè)，此類(lèi)企業(yè)面臨內外交困，人才不足，急于突破，通常會(huì )尋找新的增長(cháng)點(diǎn)，同時(shí)大膽啟用人才，這對有志于創(chuàng )業(yè)的同學(xué)是個(gè)大好機會(huì )，認為一旦被選中 ，則會(huì )得到通常工作幾年或十幾年才能到的鍛煉機會(huì )，增加閱歷，增加交友面，當然有志于創(chuàng )業(yè)的同學(xué)為了獲得好的機會(huì )，必須在大學(xué)期間多參加團體活動(dòng)及社會(huì )實(shí)踐，增加自己的綜合能力，如領(lǐng)導能力、管理能力等，同時(shí)盡量的了解社會(huì )，為將來(lái)更好適應社會(huì )做好相應的鋪墊，但同時(shí)我們也看到，想做一個(gè)不需太多勞心的被管理者、或企業(yè)管理者、不太適合去此類(lèi)企業(yè)，因為此類(lèi)企業(yè)面臨的風(fēng)險比較大，一旦破產(chǎn)或被兼并，對工作三五年想穩穩當當過(guò)生活的同學(xué)來(lái)將成為二等公民不是個(gè)好事，但對想成為老板的的同學(xué)則無(wú)所謂，因為他們已經(jīng)學(xué)到了很多經(jīng)驗。
2、在企業(yè)穩打穩扎成為一個(gè)管理者要盡自己最大的力量，動(dòng)用一切可用資源爭取去那些外部機會(huì )多且內部?jì)?yōu)勢的企業(yè)如中石油、中石化、中國網(wǎng)通、中國移動(dòng)等，此類(lèi)企業(yè)由于國家支持從技術(shù)先進(jìn)，管理完善，市場(chǎng)相對穩定，通�？梢詾橹畩^斗一輩子，缺點(diǎn)是因為發(fā)展穩定，人才輩出企業(yè)內人才競爭激烈，并且常常會(huì )論資排輩，從媳婦熬成婆，往往需要畢生的時(shí)間，二者也正是有志于自己創(chuàng )業(yè)的同學(xué)不喜歡他們的原因。
3、在企業(yè)快速的成為一個(gè)管理者外部競爭相對慘烈，但內部?jì)?yōu)勢比較明顯，如，青島海爾、海信等，企業(yè)未突破重圍，更上一層樓，必然利用自己的內部?jì)?yōu)勢，充分利用國家的資源積極地向外擴張，必然會(huì )大大的啟用人才，對那些在大學(xué)中有一定能力積累的大學(xué)生而言是一個(gè)毛遂自薦，充分展現自己的大好機會(huì )
4、在企業(yè)做一個(gè)不需太多勞心的被管理者，則將選擇一些相對穩定的企業(yè)，同時(shí)有限度的提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，同時(shí)有條件的話(huà)盡量幫助同事，少說(shuō)話(huà)多干活，惟如此才能為自己創(chuàng )造一個(gè)相對和諧溫馨的工作氛圍。
當然，大學(xué)生職業(yè)規劃五花八門(mén)，企業(yè)戰略隨時(shí)間、企業(yè)的不同也不同，大學(xué)生職業(yè)規劃與企業(yè)戰略對接也是花樣翻新，由于篇幅所限這里就不一一贅述。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇4
我們上學(xué)期的這門(mén)課程的全稱(chēng)是“大學(xué)生就業(yè)指導之職業(yè)生涯規劃課程”，簡(jiǎn)稱(chēng)為職業(yè)生涯規劃課。按照這個(gè)學(xué)期課程的安排本來(lái)應該有九次課的，但實(shí)際由于各種原因，課時(shí)并沒(méi)有上這么多，總是由于周末的各種活動(dòng)被沖掉，導致上課時(shí)候一直都在趕進(jìn)度。
在剛開(kāi)始上這門(mén)課的時(shí)候，大家都很疑惑。為什么我們這些剛剛踏入大學(xué)大門(mén)的新生要上這門(mén)課。當然，教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導”四個(gè)大字更讓我們不知所以然。畢竟覺(jué)得自己離就業(yè)還是比較遙遠的事情，應該在高年級再開(kāi)這門(mén)課。所以，并不是特別熱心于課程，說(shuō)實(shí)話(huà)，在正式開(kāi)始這門(mén)課之前，連一遍書(shū)都沒(méi)有讀過(guò)，所以更是云里霧里。在咨詢(xún)了學(xué)長(cháng)并上完了第一次(我們在課時(shí)安排的第三周才上第一次課)課之后才知道，我們所學(xué)的這部分其實(shí)是職業(yè)生涯規劃，是就業(yè)中必不可少的一部分。而在大一開(kāi)設，除為以后的真正的就業(yè)指導做準備外，更多的是讓我們學(xué)會(huì )規劃自己大學(xué)四年的生活，不讓時(shí)間被浪費掉。有效充分的利用大學(xué)時(shí)間來(lái)有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)。
到大一上學(xué)期我們的全部課程結束，給人的感覺(jué)就是時(shí)間太短，基本上沒(méi)有給出我們去仔細體會(huì )這門(mén)課的時(shí)間。我們上的第一次課就布置了一篇專(zhuān)業(yè)性很強的論文——個(gè)人的專(zhuān)業(yè)探索。從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種類(lèi)型的文章，更別提寫(xiě)了。但是在開(kāi)了頭之后，寫(xiě)下去自然并不是很難了。同時(shí)通過(guò)寫(xiě)這篇專(zhuān)業(yè)探索學(xué)會(huì )了這種依靠解答問(wèn)題來(lái)寫(xiě)論文的.方法，在之后的思想道德修養與法律基礎的論文寫(xiě)作中也起到了很大作用。但是由于各種原因，沒(méi)有通過(guò)更多的途徑去查找資料(比如說(shuō)去網(wǎng)上查找)，而是動(dòng)用了自己在填報志愿時(shí)收集的材料，難免會(huì )有一些含糊不清的地方。不過(guò)，自己覺(jué)得這個(gè)作業(yè)在第一次上交時(shí)就通過(guò)了純屬僥幸。其實(shí)要是給時(shí)間再充足一些的話(huà)，完全可以做的更好。我們布置的書(shū)面作業(yè)還有行業(yè)探索和個(gè)人的職業(yè)生涯規劃書(shū)。行業(yè)探索不知由于什么原因沒(méi)有要求上交，但是為了寫(xiě)作職業(yè)生涯規劃書(shū)的需要，還是做了簡(jiǎn)單的行業(yè)探索。而個(gè)人的職業(yè)生涯規劃書(shū)是這次考試的內容。其實(shí)還是時(shí)間上的原因，很倉促。因此希望這門(mén)課在大三繼續開(kāi)設的時(shí)候，能夠解決這個(gè)問(wèn)題。
我們學(xué)校為了配合教學(xué)，給我們配備了職前教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)堂和北森職業(yè)測評系統。學(xué)校投入了重金。在沒(méi)有正式去做測評的時(shí)候，覺(jué)得似乎不是很實(shí)用的樣子。當耗費了整整一個(gè)上午都做完后，去察看所有的報告時(shí)，發(fā)現這兩套系統確實(shí)非常好。而其中給出的建議和針對個(gè)人缺點(diǎn)的一些對策都十分實(shí)用，非常符合個(gè)人的情況。我把所有的測評報告都保存并打印了出來(lái)。這些除了作為寫(xiě)職業(yè)生涯規劃書(shū)的材料之外，更多的在平時(shí)對我的幫助和指導也很大。
下面是我對這門(mén)課老師的評價(jià)和對這門(mén)課的相關(guān)建議之總結。
我們院就業(yè)指導課程的教師是鄧艷老師。我認為她是一位認真負責而且十分具有活力與熱情的老師，是我比較喜歡的類(lèi)型。課堂氣氛十分活躍，老師能夠很好的去感染學(xué)生。但是遺憾的是，由于我們院這門(mén)課的上課時(shí)間為沒(méi)周六的下午，總是被各種活動(dòng)沖掉，所以實(shí)際上課的課時(shí)并不是很多，導致課程安排較緊。但是我們的老師依然很負責，讓我們感動(dòng)的是，她犧牲自己中午休息的時(shí)間來(lái)為我們補課，而老師一直餓著(zhù)肚子，認真的解答我們的問(wèn)題，并把上課的課件發(fā)給了我們。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇5
一、自我認知
1、優(yōu)點(diǎn)：團結友愛(ài)同學(xué)，對問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解，有一定的吃苦能力，善于思考，樂(lè )于助人，動(dòng)手能力較強。
2、缺點(diǎn)：自控能力較差，太過(guò)堅持自己的想法，表達能力不強，做事恒心不足，自信心不是很強，性格有些內向。
3、興趣愛(ài)好：看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè )，計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，網(wǎng)頁(yè)設計。
4、個(gè)人小結：充分利用自己對計算機的熱情將興趣轉化為實(shí)際的生產(chǎn)力，逐步克服自身的缺點(diǎn)，發(fā)揚自身的優(yōu)點(diǎn)，不怕苦不怕累，提升自己的個(gè)人素質(zhì)專(zhuān)業(yè)水平，提升自己的核心競爭力。
二、職業(yè)認知
1、外部環(huán)境分析
�、偌彝キh(huán)境分析：父母都是普通的工人，沒(méi)有很廣的社會(huì )關(guān)系，父母對自己的擇學(xué)擇業(yè)沒(méi)有過(guò)多的干預，自身的發(fā)展面比較廣。
�、趯W(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校所在地淮南沒(méi)有很好的地理區位優(yōu)勢，信息面不是很廣，但校院領(lǐng)導做各方面的工作積極引進(jìn)來(lái)以彌補這方面的劣勢
�、凵鐣�(huì )環(huán)境分析：當前國民經(jīng)濟信息化進(jìn)入新的發(fā)展階段，電子政務(wù)及互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展，帶動(dòng)了計算機相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，以軟件業(yè)為例，中國正以年均超過(guò)25%的速度在增長(cháng)。IT人才供不應求是世界范圍的現象，許多國家都有20%至30%的缺口，我國也不例外。計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生找工作難卻也是不爭的事實(shí)，這就關(guān)系到畢業(yè)生素質(zhì)問(wèn)題了。
�、芊治瞿繕说赜颍耗壳坝嬎銠C行業(yè)的競爭相當的激烈，知識的更新淘汰速度相當的快，工作時(shí)間長(cháng)節奏快，人們戲稱(chēng)搞計算機的人為IT民工有起一定道理。
2、目標職業(yè)分析
�、倌繕寺殬I(yè)名稱(chēng)：軟件工程師
�、诠ぷ鲀热荩和瓿绍浖椖康脑敿氃O計，手冊及測試文檔的編制，參與軟件產(chǎn)品的平審，負責完成代碼的編寫(xiě)工作，負責完成集成，測試及確認工，負責實(shí)施用戶(hù)培訓工作。
�、廴温氋Y格：
A、精通C/C++、匯編語(yǔ)言、數據結構、計算機基礎原理;
B、需有自已比較優(yōu)秀的作品(開(kāi)發(fā)工具為C/C++);
C、熟悉Linux平臺下編程者
D、溝通能力強，語(yǔ)言表達清晰，邏輯性強;
�、芫蜆I(yè)和發(fā)展前景：
中國的軟件人才缺口確實(shí)龐大，但是想要進(jìn)入這一行業(yè)的人要特別注意，近幾年內想要從事軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)，單單具備一些簡(jiǎn)單的技術(shù)操作能力是不夠的，還需要具備系統架構的策劃能力。主做NIIT軟件工程師培訓的北京現代商務(wù)培訓中心的閆玲老師說(shuō)，現在的用人單位對高素質(zhì)的軟件工程師的需求可以用“如饑似渴”來(lái)形容，上海的NIIT公司培訓畢業(yè)的學(xué)員的就業(yè)率達100%，用人單位中多是銀行的IT部門(mén)和跨國IT企業(yè)。而從事軟件開(kāi)發(fā)的北京暢然信息技術(shù)有限公司的魏貴陽(yáng)說(shuō)，對于具有實(shí)際操作能力的軟件人才是用人單位最為需要的。而且越是上規模的公司，工作的拆分層次越清晰，對于軟件人才的需要越大。
3、職業(yè)認知小結：如今的計算機行業(yè)可謂機遇與危機并存，一方面企業(yè)為找不足合格的技術(shù)人員，企業(yè)發(fā)展受阻而發(fā)愁，另一方面大量的計算機專(zhuān)業(yè)的本科生找不到理想的工作，可見(jiàn)要想有所成就必須掌握出色的專(zhuān)業(yè)知識，知識決定你的發(fā)展。
三、職業(yè)生涯規劃設計
1、確定職業(yè)目標和路徑
�、俳诼殬I(yè)目標：在校期間
A、在校期間完成基本的學(xué)業(yè)，掌握好基礎課，為考研作準備。通過(guò)英語(yǔ)四級考試，利用課余時(shí)間深入的學(xué)習軟件編程技術(shù)(C++，Java)，Linux系統，數據庫語(yǔ)言，匯編語(yǔ)言、數據結構、計算機基礎原理，提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
B、積極的參加各項活動(dòng)，提高自己溝通能力，語(yǔ)言表達能力，交際能力，團隊合作能力。
C、利用假期時(shí)間找一些小型的公司工作實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)提，提高自己，了解最新的行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習最新的技術(shù)。
�、谥衅诼殬I(yè)目標：畢業(yè)后
A、利用四年工作實(shí)踐的時(shí)間熟練的掌握軟件編程，積累大量的軟件編程經(jīng)驗，學(xué)習企業(yè)管理知識，關(guān)注最新的行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)新技術(shù)的應用，成為一個(gè)出色的軟件工程師，自己接一些小項目，積累一些資金。
�、坶L(cháng)期職業(yè)目標：
B、嘗試和一些志同道合的專(zhuān)業(yè)人員朋友合作創(chuàng )業(yè)，以自己的成熟技術(shù)和良好的信譽(yù)為核心競爭力，在同行中擁有自己的優(yōu)勢，一點(diǎn)點(diǎn)的積累經(jīng)驗，擴大自己的客戶(hù)群，使公司一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)展壯大。
在新的一年里，以下幾點(diǎn)或許能幫助求職者多獲得一些機會(huì )，去努力突破職業(yè)發(fā)展上所面臨的瓶頸，離自己的目標越來(lái)越近。
2、跳槽要選對行業(yè)
如果你在本單位既不能得到加薪的機會(huì )，也沒(méi)有升職的苗頭，而且日復一日地重復著(zhù)同樣的工作，對工作失去了激情。這個(gè)時(shí)候或許應該考慮跳槽了，跳槽固然有風(fēng)險，但是原地踏步更危險。跳槽能讓你有機會(huì )改變現狀，到了一個(gè)全新的環(huán)境和新鮮感可能會(huì )刺激你認真工作，使你的工作狀態(tài)得到調整。不過(guò)，在決定是否跳槽之前，先要做好自我定位，其次是選準跳槽行業(yè)。這對個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路有很深遠的意義。
3、學(xué)手藝要看準
隨著(zhù)國家一批批頒布新職業(yè)，似乎到新興行業(yè)去就業(yè)，也是很不錯的選擇。趁閑暇之際學(xué)些新興的手藝和技術(shù)，職業(yè)道路的“轉彎”只眷愛(ài)有準備的人。如果你不屬于技能型人才，也不是企業(yè)內的核心員工。那么你就需要在新的一年里好好努力，學(xué)習進(jìn)修，用實(shí)際的成績(jì)來(lái)證明你自己在公司的作用。
4、考證書(shū)自漲身價(jià)
“我現在這點(diǎn)兒外語(yǔ)水平根本不夠用!”經(jīng)常聽(tīng)到有人這樣抱怨，在外企工作，身邊的同事，公司的老板，甚至談判的客戶(hù)都是形形色色的外國人，外語(yǔ)能力也已成為很多人事業(yè)發(fā)展的瓶頸。外語(yǔ)精通程度對薪資的影響十分明顯，外語(yǔ)能力越高，其薪資的競爭力也就越強，外語(yǔ)能力達到熟練的人群每年的薪資基本都能有一定的升幅。能提高外語(yǔ)水平的進(jìn)修渠道很多，托福、雅思、托業(yè)、劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)等都有一定的代表性和適合人群。
5、做一次評估，爭取加薪
或許你入職一兩年了，但你的薪水并沒(méi)有跟著(zhù)資歷的增加而水漲船高。那么，新年的任務(wù)就是證明你具備獲得更高報酬的'價(jià)值。如果，你目前的工資和你的真正價(jià)值之間的差別越大，你就應該要求越多。加薪上，你必須首先評估自己的真實(shí)價(jià)值，并且在要求加薪之前花些時(shí)間提升你的價(jià)值。唯有如此，才能為要求加薪找出正當理由。
6、用行動(dòng)伺機升職
如果你在一家大公司，一定能深深體會(huì )到“宮門(mén)深似�！�，自己的職位離高層差得不是十萬(wàn)八千里遠。那么如何才能讓老板發(fā)現你是個(gè)難得的人才而重用你呢?了解企業(yè)的文化、自愿承擔艱巨的任務(wù)、建立良好的人際關(guān)系、提出問(wèn)題的解決方案。你不一定能成為人際高手，但你能通過(guò)努力做到寬容和平和。
正所謂新年要有新氣象、一年之計在于春，對于職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，及時(shí)對上一年作出規劃和展望，找到取得成功的捷徑，才能在新年工作上取得新突破，無(wú)論是剛剛進(jìn)入職場(chǎng)的新人，還是被獵頭公司看中的高端人才，跳槽的目的就是越跳越好，找到一份好工作，一份更適合自己的工作。那么，究竟什么是好工作呢?不同的行業(yè)，不同的人對于好工作有不同的想法。
首先，職業(yè)要符合個(gè)人興趣、愛(ài)好。興趣是最好的老師，有興趣才能把本職工作做得更好。這個(gè)標準也是有例外的情況，比如還沒(méi)有脫離生存線(xiàn)的人，首要的任務(wù)是養活自己，如何維持個(gè)人的基本生活，在這種情況下，他們的選擇就會(huì )更被動(dòng)一些。另外，對于很多職場(chǎng)新人，對社會(huì )、對自身的了解還不充分，自己究竟喜歡什么還不很確定的時(shí)候，也很難做出完全正確的判斷。
第二，工作要是力所能及的，難度適度高出個(gè)人能力的。這樣的工作即容易做出成績(jì)也帶有一定的挑戰性，利于個(gè)人能力的進(jìn)一步提升，否則工作難度過(guò)大、無(wú)法完成，就會(huì )產(chǎn)生挫折感，積極情緒無(wú)法調動(dòng)起來(lái)。
第三，工作的工資、待遇要符合個(gè)人的工作付出，體現個(gè)人在企業(yè)中的價(jià)值和地位。如果發(fā)生偏差可能會(huì )培養好逸惡勞的不良情緒，或者不利于工作積極性的調動(dòng)。
第四，工作崗位有持續發(fā)展的平臺和合理的發(fā)展空間。對于世界500強這樣的有系統培訓和職業(yè)規劃的企業(yè)自然不必說(shuō);新興行業(yè)、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間相對較大;創(chuàng )業(yè)型企業(yè)的發(fā)展空間也很大，在這類(lèi)企業(yè)里，可能沒(méi)有稱(chēng)心的薪水，可能工作難度和強度都很大，但是在這樣的企業(yè)里到處充滿(mǎn)機會(huì )，由于剛剛創(chuàng )立，普通員工隨時(shí)都可以和企業(yè)高層管理者接觸，成績(jì)很容易被領(lǐng)導認知，較容易脫穎而出。
第五，在工作中，有和諧的人際關(guān)系。在工作環(huán)境里，不能說(shuō)人際關(guān)系對于個(gè)人工作的順利開(kāi)展是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有良好的人際關(guān)系，要想工作能順利進(jìn)行下去是萬(wàn)萬(wàn)不能的。真要把交易中的各種關(guān)系逐一地白紙黑字寫(xiě)于契約之上，然后固執地按照上面的條目來(lái)進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)的人很多見(jiàn)。所以，一個(gè)良好的工作環(huán)境也是職場(chǎng)人選擇好工作的標準之一。
能開(kāi)心的從事一份有發(fā)展前景的好工作，對很多人來(lái)說(shuō)似乎是很難的，但實(shí)際上確實(shí)是通過(guò)自己的努力和改變可以實(shí)現的。職業(yè)發(fā)展周期說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，但其實(shí)也很短，其中核心的有價(jià)值的也就是職業(yè)早中期10多年的時(shí)間，職場(chǎng)人應該在這優(yōu)勢和有限的時(shí)間里，規劃好自己的職業(yè)生涯，讓自己擁有一個(gè)成功的人生。
四、結束語(yǔ)
計劃固然宏大而美好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。只說(shuō)不做，所謂的職業(yè)規劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來(lái)只是一個(gè)安慰自己的美麗謊言。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，人生也便無(wú)悔。
每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇6
一、職業(yè)生涯規劃的意義：
1、以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略；
2、突破生活的格線(xiàn)，塑造清新充實(shí)的自我；
3、準確評價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強項；
4、評估個(gè)人目標和現狀的差距；
5、準確定位職業(yè)方向；
6、重新認識自身的價(jià)值并使其增值；
7、發(fā)現新的職業(yè)機遇；
8、增強職業(yè)競爭力；
9、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)。
二、正確的'心理認知
1、認清人生的價(jià)值、社會(huì )的價(jià)值并不被所有的人等同接受“人云亦云”，并不等于自我的人生價(jià)值。人生價(jià)值包括：經(jīng)濟價(jià)值、權力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià)值。
2、超越既有的得失每個(gè)人都很努力，但成就并不等同。
后悔與抱怨對未來(lái)無(wú)濟于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。
人生如運動(dòng)場(chǎng)上的競技，當下難以斷輸贏(yíng)。
3、以萬(wàn)變應萬(wàn)變，任何的執著(zhù)都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理。
三、剖析自我的現狀
1、個(gè)人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習慣？是否有影響健康的活動(dòng)？生活是否正常？有沒(méi)有養生之道？
自我充實(shí)：是否有專(zhuān)長(cháng)？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養其他技能？
休閑管理：是否有固定的休閑活動(dòng)？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計劃？
2、事業(yè)部份財富所得：薪資多少？有儲蓄嗎？有動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證券嗎？有不動(dòng)產(chǎn)嗎？?jì)r(jià)值多少？有外快嗎？
社會(huì )階層：現在的職位是什么？還有升遷的機會(huì )嗎？是否有升遷的準備呢？?jì)韧庠诘娜穗H關(guān)系如何？
自我實(shí)現：喜歡現在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準備嗎？
3、家庭部份生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒(méi)有計劃換房子？家庭的布置和設備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習計劃嗎？家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標？是否有共同或個(gè)別的創(chuàng )業(yè)計劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動(dòng)、旅游？
家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？
四、人生發(fā)展的環(huán)境條件：
1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力；
2、生存條件：要有儲蓄、發(fā)展基金、不動(dòng)產(chǎn)；
3、配偶條件：個(gè)性要相投、社會(huì )態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標；
4、行業(yè)條件：注意社會(huì )當前及未來(lái)需要的行業(yè)，注意市場(chǎng)占有率；
5、企業(yè)條件：要穩定，則在大中型企業(yè)；要創(chuàng )業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計劃嗎？公司需要什么人才？
6、地區條件：視行業(yè)和企業(yè)而定；
7、國家（社會(huì )）條件：注意政治、法律、經(jīng)濟（資源、品質(zhì)）、社會(huì )與文化、教育等條件，該社會(huì )的特性及潛在的市場(chǎng)條件；
8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀(guān)”發(fā)展事業(yè)。
五、人生成就的三大資源
1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會(huì )關(guān)系。
[解決方案]溝通與自我推銷(xiāo)
2、金脈：薪資所得、有價(jià)證券、基金、外幣、定期存款、財產(chǎn)（動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）。
[解決方案]儲蓄、理財有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。
3、知脈：知識力、技術(shù)力、咨訊力、企劃力、預測（洞察）力、敏銳力。
[解決方案]做好時(shí)間管理、安排學(xué)習計劃、上課、聽(tīng)講座、進(jìn)修、組織內輪調、多做事、反復練習、經(jīng)常做筆記、做模擬計劃。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇7
一、職業(yè)目標
職業(yè)目標是職業(yè)規劃的重點(diǎn)，其正確與否直接關(guān)系著(zhù)事業(yè)的成敗。尋找適合自己的職業(yè)目標，應該從以下四點(diǎn)考慮：自身性格與職業(yè)的匹配度;興趣愛(ài)好與職業(yè)的匹配度;自身特長(cháng)與職業(yè)的匹配度;所選職業(yè)的發(fā)展趨勢。
從職業(yè)目標上看，凌小姐缺少清晰明確的職業(yè)目標。要擺脫目前的狀態(tài)，須先確定自己的職業(yè)目標。
二、職業(yè)發(fā)展路徑
職業(yè)目標的不同決定了發(fā)展路徑的不同，以凌小姐為例，如果把行政管理作為職業(yè)目標，目前的文員工作是比較符合這個(gè)目標的發(fā)展路徑的。文員——行政助理——行政主管——行政經(jīng)理——行政總監，可以算是一條很清晰的.發(fā)展軌跡。
規劃專(zhuān)家建議
根據對凌小姐的職業(yè)傾向性測試和工作經(jīng)驗、能力的綜合分析發(fā)現，凌小姐最適合的是行政人事管理類(lèi)的工作。根據凌小姐的情況，專(zhuān)家提出兩點(diǎn)建議：
一、凌小姐盡快進(jìn)行行政人事管理方面的培訓和學(xué)習。
二、文員的工作已經(jīng)不適合其年齡和發(fā)展了，跳槽也成了當務(wù)之急。出來(lái)謀求職業(yè)的定位點(diǎn)定在中小型企業(yè)的行政部門(mén)。中小型公司行政人事聯(lián)合操作的狀況比較多，可以積累到人力資源工作經(jīng)驗和能力，然后下一步可以朝行政、人事兩條路線(xiàn)行進(jìn)，無(wú)形中拓展了自己的發(fā)展層面，最終可發(fā)展到企業(yè)行政人事總監或者主管行政人事的副總職位。
行動(dòng)計劃
在專(zhuān)家的幫助下，通過(guò)一段時(shí)間的努力，凌小姐終于獲得了適合的職位。雖然工作辛苦了一些。
但獲得的是自身實(shí)際的職業(yè)能力和明晰的發(fā)展路線(xiàn)，徹底從年齡職業(yè)尷尬局面中解脫出來(lái)，走向了職場(chǎng)“得寵”階段。
專(zhuān)家提醒
當職業(yè)人士感到迷茫時(shí)，要找出迷茫的因素，進(jìn)行準確專(zhuān)業(yè)的解決。尤其在這個(gè)不確定的時(shí)代，科學(xué)的職業(yè)規劃加非正常的手段，必將促進(jìn)職業(yè)發(fā)展的飛躍，使職場(chǎng)失意族重新“得寵”。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇8
共青團干部
從一名小小的干事到寧大主席團成員，再到寧波市學(xué)聯(lián)執行主席，“跟著(zhù)團走”的樂(lè )夏瑕，在此次大賽中獲得了本研組“十佳”稱(chēng)號。樂(lè )夏瑕是寧波大學(xué)國際貿易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，當初選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)時(shí)，她希望自己今后成為一名白領(lǐng)，風(fēng)風(fēng)火火闖市場(chǎng)�？墒请S著(zhù)接觸越來(lái)越多的“團委人”，她的職業(yè)規劃開(kāi)始慢慢轉變。
目前，她希望通過(guò)國家公務(wù)員考試，實(shí)現自己的“共青團干部”夢(mèng)，但是她知道考公基本是“打醬油的”，所以已經(jīng)做好了下基層的準備。
僑鄉小學(xué)教師
“我是一名留守兒童，三歲時(shí)，父母就離開(kāi)我去了意大利。到現在為止，我見(jiàn)到他們的次數屈指可數�！敝v到自己的經(jīng)歷，溫州大學(xué)的鄭潔有些低落，她的家在溫州文成縣玉湖鎮。在這個(gè)著(zhù)名的僑鄉，有很多和她一樣的孩子，從小父母不在身邊。她以剛上溫州大學(xué)分數線(xiàn)的成績(jì)，被小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)錄取，她立志要成為一名僑鄉教師。
雖然還只有大二，但她已經(jīng)多次利用假期，到僑鄉給留守兒童作輔導�！八麄冃枰R，但更需要心理上的慰藉，因為他們就是曾經(jīng)的我�！编崫嵳f(shuō)，她知道不少人以為自己在紙上談兵，但是她是真的希望按照自己職業(yè)生涯規劃上的.路走，“兩年后，當我成為一名僑鄉教師，歡迎大家來(lái)村里看我�！�
種植大棚蔬菜
宋青青來(lái)自溫州科技職業(yè)學(xué)院，從小在農村摸爬滾打的他，對“農”有著(zhù)濃厚興趣，他的理想是當一名高級農藝師，研究蔬菜大棚種植。
這一次，他主要是帶著(zhù)他的“花椰菜育種”前來(lái)參賽的，他的作品還獲得了高職高專(zhuān)組的“十佳”稱(chēng)號�！啊r’有什么不好，民以食為天，食哪兒來(lái)，農業(yè)中來(lái)�！彼ΨQ(chēng)，自己有可能成為未來(lái)的“農業(yè)大Boss(老板)�！�
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇9
一、前言
站在人生的十字路口上，面對滾滾人流，看事態(tài)炎涼，這樣逼著(zhù)自己不得不收起曾經(jīng)的稚氣與天真，開(kāi)始深刻的思考未來(lái)的路。在現在的社會(huì )，只有真正的人才才能稱(chēng)的上是真正鋒利閃亮的尖刀，想成為人才應該是每個(gè)年輕人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到這點(diǎn)的，只有做一份適合自己的人生謀劃，正確的準確評價(jià)個(gè)人的特點(diǎn)和強項才能定準職業(yè)方向，重新認識自己的價(jià)值并且通過(guò)不斷的學(xué)習使之遞增，為自己提供前進(jìn)的動(dòng)力并在職業(yè)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢。所以，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃（什么才是職業(yè)生涯規劃），希望她對自己的系統的職業(yè)生也規劃能有領(lǐng)航的作用，為處于迷茫中的自己指明一條路。
二、自我分析
我現在在讀大二，性格總體上偏外向，但有時(shí)也很文靜內向，業(yè)余時(shí)間喜歡看電影聽(tīng)音樂(lè )，上網(wǎng)還有看書(shū)，尤其喜歡研讀任務(wù)傳記。我比較喜歡國際政治，喜歡用自己拙劣的政治敏感分析一下當前的形式，并偶爾發(fā)表點(diǎn)文章，觀(guān)點(diǎn)有時(shí)會(huì )很偏激。平時(shí)與人友好相處，可是由于自己的性格偏直，常常由于心直口快無(wú)意中把朋友們惹生氣，導致知心的好友并不是非常的多。我的優(yōu)勢在于我對于問(wèn)題能形成自己的觀(guān)點(diǎn)，并且經(jīng)過(guò)理論證明認為它是正確的就會(huì )一直走下去，堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，絕不隨波逐流。所幸我并不是一個(gè)頑固的人，在發(fā)現自己在這方面確實(shí)有認識的偏差和理論的錯誤后會(huì )真誠的道歉并虛心的接受教導。我的缺點(diǎn)是缺乏進(jìn)取心，常常把“知足者常樂(lè )”掛在嘴邊，所以主動(dòng)性較差，進(jìn)而導致在自己本該擅長(cháng)的方面不能取得應該取得的成績(jì)。由于從小時(shí)候形成的不良習慣，在看書(shū)尤其是自己喜歡的分析議論類(lèi)書(shū)籍時(shí)只求看明白其中的意思而其中一些精華的語(yǔ)句等并沒(méi)有盡力將其存入腦中，這就致使我日后盡管有稍微好與同齡人的分析實(shí)力，但是在撰寫(xiě)文章和口語(yǔ)表達上相對較差�？陬^上的不善交際又使我在與人交往中往往處于被動(dòng)狀態(tài);不太活躍，不參加主動(dòng)性高可以拓寬自己人際交往圈的活動(dòng)如晚會(huì )，比賽等。缺乏鍛煉，導致體質(zhì)相當虛弱，健康是影響自己的未來(lái)的很大的問(wèn)題。感情方面有所牽掛，不能完全像其他同學(xué)一樣自由去追逐自己的夢(mèng)想。在以后擇業(yè)的路上，我需要顧忌的是遠在家鄉重病在身的爸爸和至今仍昏迷在床的媽媽?zhuān)也荒茈x開(kāi)他們。這要就同時(shí)在一定程度上限制了自己的求職方向及地點(diǎn)。
三、解決自我分析中的劣勢和缺點(diǎn)
盡管自己有的時(shí)候缺乏信心，恒心和毅力，但是憑借自己的熱度和對未來(lái)的比較清醒的認識，我相信我會(huì )逐漸的培養起自己的恒心。自己在未來(lái)的發(fā)展中應該充分重視一下性格的轉化，應該正確處理內向與外向的關(guān)系。在人際交往中應該發(fā)揮自己外向的一面，爭取拓寬人際關(guān)系，這樣既能廣交朋友又能為未來(lái)鋪路。在閱讀自己喜歡的對自己有幫組的書(shū)籍是既要掌握書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)又要學(xué)習作者的精華語(yǔ)言，增強自己的表達實(shí)力和寫(xiě)作實(shí)力。注意加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，以最大程度減少體質(zhì)虛弱給自己帶來(lái)的負面影響。
四、SWOT分析
內部環(huán)境因素
S：優(yōu)勢因素
1、能對未來(lái)有清醒的認識，目標較明確
2、善于思考，不人云亦云
3、思維分析實(shí)力相對較強，思維活躍
4、謙虛謹慎
5、做事踏實(shí)，為人善良
6、個(gè)人生活實(shí)力較強，能不依賴(lài)他人
7、有一定的政治敏感度，在一些問(wèn)題上能形成自己的見(jiàn)解
W、弱勢因素
1、人際交往中主動(dòng)性差，溝通性一般
2、在一些問(wèn)題上急于求成
3、懶惰行強，缺乏恒心
4、對自己信心不足，錯失了很多機會(huì )
5、表達及寫(xiě)作實(shí)力較差
外部環(huán)境因素
O、機會(huì )因素
1、所學(xué)專(zhuān)業(yè)的情景表被看好，有相對單一專(zhuān)業(yè)有更寬的就業(yè)面及更多的就業(yè)機會(huì )
2、中國入世，與世界的聯(lián)系越來(lái)越密切，外向型人才，尤其是法律和英語(yǔ)都精通的.人才緊缺
3、復合型人才稀缺
T、威脅因素
1、法律行業(yè)競爭相當激烈，人才劇增，一些非本專(zhuān)業(yè)的人自學(xué)成才
2、隨著(zhù)大學(xué)生的學(xué)歷普遍提高，加之研究生擴招，畢業(yè)后研究生可能貶值，就業(yè)形勢仍然相當嚴峻。
SWOT總結
經(jīng)過(guò)對自身以及該行業(yè)的分析，得出了一些結論：在自己來(lái)兩年多的時(shí)間里，要盡全力為自己的文化課打下扎實(shí)的基礎。又于法學(xué)是一門(mén)博大精深的學(xué)科，我個(gè)人認為僅僅讀完本科的閱讀量及對法學(xué)的學(xué)科掌握程度遠遠不能滿(mǎn)足社會(huì )上對于一個(gè)法學(xué)工作者的要求，所以決定在本科結束后繼續深造。在以后的學(xué)習期間，嚴格按照分析上所書(shū)，針對自己的劣勢進(jìn)行加強改造，并充分發(fā)揮自己的內部?jì)?yōu)勢和利用對自己有利的外部條件。雖然外部的不利環(huán)境我自己沒(méi)有實(shí)力逆轉，但是我要通盡量避開(kāi)這些弱點(diǎn)以避免不必要的麻煩。
五、擇業(yè)選項，決策理由
就自己而言，自己是一個(gè)冷靜的女孩，能客觀(guān)的看待一些問(wèn)題而不摻雜任何的個(gè)人感情色彩，能較快的抓住事情的本質(zhì)，不斷調整自己，相比較一些多愁善感的女生更適合從事法律方面的工作。而同時(shí)自己的性格又偏向好動(dòng)，所以想比較整日端坐在書(shū)桌前更喜歡忙碌一點(diǎn)的生活，這樣從另一方面來(lái)說(shuō)可以強迫自己去工作從而取得成績(jì)。而律師這一職業(yè)多數時(shí)間需要四處采證，處于奔波狀態(tài)，而又有一部分時(shí)間安安靜靜的研讀相關(guān)材料。這個(gè)集動(dòng)靜一體的工作和我的偏外向而又時(shí)又內向的性格非常合拍。
也許是跟家庭背景有關(guān)系，我出身于一個(gè)父母都是教師的知識分子家庭，所以盡管性格好動(dòng)，但是受父母影響，自己已經(jīng)習慣并且喜歡上來(lái)有節奏有規律的生活。律師是一個(gè)需要對自己所掌握的業(yè)務(wù)及實(shí)證信息進(jìn)行整理加工的工作。它同時(shí)也要求作為一名律師能?chē)栏褡袷芈殬I(yè)道德規范，客觀(guān)冷靜的分析問(wèn)題，按照法律法規工作。所以在日常生活中更要注意這方面實(shí)力的培養，爭取對任何問(wèn)題都做到公正公平，盡量克服個(gè)人好惡在判斷中的障礙。
然而現在社會(huì )在不可思議的速度發(fā)展著(zhù)，21世紀真正稀缺的是人才，而社會(huì )對于人才的定義也隨之發(fā)展，符合型人才越來(lái)越得到各大用人單位的青睞。而社會(huì )的競爭的激烈性更說(shuō)明了職業(yè)的變動(dòng)性。這也就要求我們要掌握至少兩種求生技能。如果因為以后我發(fā)現自己并不適合律師這一行業(yè)或者在這一行業(yè)并沒(méi)有達到自己預期的成績(jì)，那么我會(huì )堅決的選擇轉行，而第二次的職業(yè)選擇我會(huì )選擇從事外貿行業(yè)，做一名外貿人。隨著(zhù)地球經(jīng)濟一體化的逐漸加強，中國的經(jīng)濟對外的交流越來(lái)越廣泛，有相當的一部分國家開(kāi)始認識到中國這個(gè)龐大的經(jīng)濟市場(chǎng)所能創(chuàng )造的驚人利潤，所以中國的進(jìn)出口貿易發(fā)展相當迅速，這也在另一個(gè)側面要求我國要培養出更多的貿易人才這樣才能在對外事務(wù)中處于優(yōu)勢地位。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇10
大學(xué)生職業(yè)規劃原則
1、 利益整合原則。利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益，而是處理好員工個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展的結合點(diǎn)。每個(gè)個(gè)體都是在一定的組織環(huán)境與社會(huì )環(huán)境中學(xué)習發(fā)展的，因此，個(gè)體必須認可組織的目的和價(jià)值觀(guān)，并把他的價(jià)值觀(guān)、知識和努力集中于組織的需要和機會(huì )上。
2、 公平、公開(kāi)原則。在職業(yè)生涯規劃方面，企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓機會(huì )、任職機會(huì )時(shí)，都應當公開(kāi)其條件標準，保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現，是維護管理人員整體積極性的保證。
3、 協(xié)作進(jìn)行原則。協(xié)作進(jìn)行原則，即職業(yè)生涯規劃的各項活動(dòng)，都要由組織與員工雙方共同制定、共同實(shí)施、共同參與完成。職業(yè)生涯規劃本是好事，應當有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通，就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風(fēng)險，因此必須在職業(yè)生涯管理戰略開(kāi)始前和進(jìn)行中，建立相互信任的上下級關(guān)系。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實(shí)施職業(yè)生涯規劃。
4、 動(dòng)態(tài)目標原則。一般來(lái)說(shuō)，組織是變動(dòng)的，組織的職位是動(dòng)態(tài)的，因此組織對于員工職業(yè)生涯規劃也應當是動(dòng)態(tài)的。在“未來(lái)職位”的供給方面，組織除了要用自身的良好成長(cháng)加以保證外，還要注重員工在成長(cháng)中所能開(kāi)拓和創(chuàng )造的崗位。
5、 時(shí)間梯度原則。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù)，職業(yè)生涯規劃與管理的內容就必須分解為若干個(gè)階段，并劃分到不同的時(shí)間段內完成。每一時(shí)間階段又有“起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”，即“開(kāi)始執行”和“完成目標”兩個(gè)時(shí)間坐標。如果沒(méi)有明確的時(shí)間規定，會(huì )使職業(yè)生涯規劃陷于空談和失敗。
6、 發(fā)展創(chuàng )新原則。發(fā)揮員工的“創(chuàng )造性”這一點(diǎn)，在確定職業(yè)生涯目標時(shí)就應得到體現。職業(yè)生涯規劃和管理工作，并不是指制定一套規章程序，讓員工循規蹈矩、按部就班地完成，而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能，達到自我實(shí)現，創(chuàng )造組織效益的目的。還應當看到，一個(gè)人職業(yè)生涯規劃的成功，不僅僅是職務(wù)上的提升，還包括工作內容的轉換或增加、責任范圍的擴大、創(chuàng )造性的增強等內在質(zhì)量的變化。
7、 全程推動(dòng)原則。在實(shí)施職業(yè)生涯規劃的.各個(gè)環(huán)節上，對員工進(jìn)行全過(guò)程的觀(guān)察、設計、實(shí)施和調整，以保證職業(yè)生涯規劃與管理活動(dòng)的持續性，使其效果得到保證。
8、 全面評價(jià)原則。為了對員工的職業(yè)生涯發(fā)展狀況和組織的職業(yè)生涯規劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織、員工個(gè)人、上級管理者、家庭成員以及社會(huì )有關(guān)方面對職業(yè)生涯進(jìn)行全面的評價(jià)。在評價(jià)中，要特別注意下級對上級的評價(jià)。
職業(yè)生涯規劃六步走
1、 自我評估。主要包括對個(gè)人的需求、能力、興趣、性格、氣質(zhì)等等的分析，以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力。
2、 組織與社會(huì )環(huán)境分析。短期的規劃比較注重組織環(huán)境的分析，長(cháng)期的規劃要更多地注重社會(huì )環(huán)境的分析。
3、 生涯機會(huì )評估。生涯機會(huì )的評估包括對長(cháng)期機會(huì )和短期機會(huì )的評估。通過(guò)對社會(huì )環(huán)境的分析，結合本人的具體情況，評估有哪些長(cháng)期的發(fā)展機會(huì );通過(guò)對組織環(huán)境的分析，評估組織內有哪些短期的發(fā)展機會(huì )。
4、 生涯目標確定。職業(yè)生涯目標的確定包括人生目標、長(cháng)期目標、中期目標與短期目標的確定，它們分別與人生規劃、長(cháng)期規劃、中期規劃和短期規劃相對應。首先要根據個(gè)人的專(zhuān)業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀(guān)以及社會(huì )的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標和長(cháng)期目標，然后再把人生目標和長(cháng)期目標細化，根據個(gè)人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應的中期目標和短期目標。
5、 制定行動(dòng)方案。把目標轉化成具體的方案和措施。這一過(guò)程中比較重要的行動(dòng)方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線(xiàn)的選擇、職業(yè)的選擇，相應的教育和培訓計劃的制定。
6、 評估與反饋。職業(yè)生涯規劃的評估與反饋過(guò)程是個(gè)人對自己的不斷認識過(guò)程，也是對社會(huì )的不斷認識過(guò)程，是使職業(yè)生涯規劃更加有效的有力手段。
做好職業(yè)生涯規劃五大關(guān)鍵要素
1、正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯規劃設計過(guò)程中起著(zhù)調節和指南作用。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會(huì )環(huán)境、社會(huì )現實(shí)的制約。社會(huì )發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀(guān)依據，凡是符合社會(huì )發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現實(shí)的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應把個(gè)人志向與國家利益和社會(huì )需要有機地結合起來(lái)。
2、正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。首先，要通過(guò)科學(xué)認知的方法和手段，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認識，清楚自己的優(yōu)勢與特長(cháng)、劣勢與不足。避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。其次，現代職業(yè)具有自身的區域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。要對該職業(yè)所在的行業(yè)現狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。
3、構建合理的知識結構。知識的積累是成才的基礎和必要條件，但單純的知識數量并不足以表明一個(gè)人真正的知識水平，人不僅要具有相當數量的知識，還必須形成合理的知識結構，沒(méi)有合理的知識結構，就不能發(fā)揮其創(chuàng )造的功能。合理的知識結構一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò )型兩種。
4、培養職業(yè)需要的實(shí)踐能力。綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據。一般來(lái)說(shuō)，進(jìn)入崗位的新人，應重點(diǎn)培養滿(mǎn)足社會(huì )需要的決策能力、創(chuàng )造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。
5、參加有益的職業(yè)訓練。職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓，對自我職業(yè)的適應性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測定等�？梢酝ㄟ^(guò) “三下鄉”活動(dòng)、大學(xué)生“青年志愿者”活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習、校園創(chuàng )業(yè)及從事社會(huì )兼職、模擬性職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意向測評等進(jìn)行職業(yè)訓練。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇11
我雖已不是大一新人，也已然熟悉我所在的這所城市和學(xué)校，但是對于我將來(lái)的職業(yè)生涯如同大一一樣充滿(mǎn)很多不確定因素，但既已大二，張的不只是年齡，對所學(xué)專(zhuān)業(yè)以及個(gè)人喜好特長(cháng)有了比較清晰的認識，明確了所學(xué)專(zhuān)業(yè)將來(lái)的發(fā)展及定位，在生活和學(xué)習中均有了詳細的計劃，加強了學(xué)習激情堅定了自身的學(xué)習目標。以下將是我的職業(yè)生涯計劃。
一、自我分析
我本人是很傾向將來(lái)從事交際、組織等方面的事業(yè)，屬于多血質(zhì)人格的人，喜好動(dòng)不喜靜，待人親切適應能力強。對于喜歡的事物專(zhuān)業(yè)能夠執著(zhù)下去。
二、職業(yè)分析
畢業(yè)后大致的工作方向是軟、硬、網(wǎng)、圖四大類(lèi)。尤其以軟件、網(wǎng)絡(luò )為現今的首選從崗位上分，又可以分為技術(shù)道路、營(yíng)銷(xiāo)道路兩大方向。倘若將來(lái)有幸能從事所學(xué)專(zhuān)業(yè)，應做到保障網(wǎng)絡(luò )的日常運行、安全維護；負責日常網(wǎng)絡(luò )監控、網(wǎng)絡(luò )分析、數據統計、故障處理等；負責項目的進(jìn)展跟蹤和主要技術(shù)支持，精通主流網(wǎng)絡(luò )設備的安裝、配置、管理和網(wǎng)絡(luò )安全措施的實(shí)施；了解交換機、路由器、防火墻和TCP/IP等網(wǎng)絡(luò )設備及技術(shù)應用；精通計算機軟件、硬件維護，網(wǎng)絡(luò )系統的日常管理、維護，保障各種服務(wù)正常運行，具有獨立的網(wǎng)絡(luò )維護和排除故障能力；了解網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)如javacript、HTML、XML、CSS等編程語(yǔ)言；了解大型網(wǎng)站的整體設計、規劃和制作流程。
三、明確職業(yè)定位
在報考對此專(zhuān)業(yè)不甚了解，起初也沒(méi)很大的興趣，想可能不會(huì )一定從事計算機網(wǎng)絡(luò )方面的職業(yè)，但是由于大一種種原因沒(méi)能自學(xué)，而且在期間慢慢對所學(xué)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并明了了這專(zhuān)業(yè)的職業(yè)定位為：網(wǎng)絡(luò )工程師（負責網(wǎng)絡(luò )研究和管理工作）、電信、網(wǎng)絡(luò )、IT企業(yè)、影視娛樂(lè )的管理人員、大專(zhuān)和高等院校的教師（網(wǎng)絡(luò )方面的）。但是我所愛(ài)的.是學(xué)習語(yǔ)言，會(huì )考慮除計算機行業(yè)外的職業(yè)，學(xué)習計算機的同時(shí)努力去學(xué)語(yǔ)言類(lèi)學(xué)問(wèn)。以便將來(lái)發(fā)展多一條發(fā)展方向，畢竟興趣是的老師，我會(huì )在興趣的指引下做好的。如果可以我希望是做一名會(huì )計算機編程翻譯，（大一上學(xué)期就已經(jīng)將普通話(huà)證考到了）與人交流與我的性格相符。
四、樹(shù)立方向
由于個(gè)人原因不會(huì )考慮教育性質(zhì)的職業(yè)，要向著(zhù)方面進(jìn)發(fā)，為做一名優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )工程師做努力。人生豐富多彩正是因為人生是不確定的，不能保證真的會(huì )從事相關(guān)職業(yè)，一定不能悶頭死學(xué)一類(lèi)科目，多方面發(fā)展，我的發(fā)展方向是語(yǔ)言類(lèi)。要做一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò )工程師必須足夠認真嚴謹穩重，而我個(gè)人是屬于好動(dòng)多血質(zhì)人格的人，對于我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不是很符合，更要在主修課程學(xué)好的情況下自學(xué)或者輔修我喜愛(ài)的語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)的知識。爭取在畢業(yè)時(shí)達到所學(xué)與所愛(ài)兼得。步入社會(huì )會(huì )多一份資本�！爸玖�，天下無(wú)不成之事！”
五、規劃我自己的生活
努力奮斗，提高自學(xué)能力，適應能力，成績(jì)能多好就多好，雖然大二了，但是也盡量參加社會(huì )社團活動(dòng)主要是要鍛煉自己，這個(gè)很重要。要不沒(méi)法找工作�？家恍⿲�(zhuān)業(yè)相關(guān)的證件。主要是要讓自己變得專(zhuān)業(yè)。這個(gè)社會(huì )要的是專(zhuān)業(yè)人才。大學(xué)生愛(ài)情泛濫的年代也想尋得一份值得依托的感情，但是不會(huì )濫情，不因此虛度光陰浪費精力，這更充滿(mǎn)不確定性隨緣吧。即時(shí)不準備考研也為考研做準備，潛移默化中提升學(xué)術(shù)研究能力。
六、提高就業(yè)能力與競爭水平
日常生活中注意搜集一些職業(yè)愛(ài)好相關(guān)的信息，了解應從哪方面加強自身能力。以便在將來(lái)社會(huì )競爭中高出水平相當的人。獲得就業(yè)選擇機會(huì )。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇12
1、大學(xué)第一年
�。�1）完成管理學(xué)院大一新生始業(yè)教育課程：美國大學(xué)的管理者和教授們很重視在學(xué)生入校之初，就教會(huì )他們有效掌握利用校內資源的能力。而一般每個(gè)專(zhuān)業(yè)都會(huì )設有專(zhuān)職的學(xué)業(yè)指導老師，他們的工作就是給予前來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生關(guān)于選課、出國留學(xué)、國內交換生以及實(shí)習的建議和指導。
�。�2）參與學(xué)校各項活動(dòng)：全校共200多個(gè)學(xué)生組織，管理學(xué)院有21個(gè)學(xué)生團體可供學(xué)生選擇參加。在參與這些社團活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生可以認識更多來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)背景的同齡人，學(xué)會(huì )在組織中貢獻，并逐漸培養未來(lái)雇主期望的重要能力——溝通能力、領(lǐng)導能力和團隊協(xié)作能力。
�。�3）開(kāi)始建立人際網(wǎng)：該校管理學(xué)院經(jīng)常會(huì )舉行一些校友聚會(huì )和企業(yè)見(jiàn)面會(huì )或者講座，這些都是在校大學(xué)生與外界交流，并建立人際網(wǎng)的好機會(huì )。許多美國大學(xué)生會(huì )在講座結束時(shí)，主動(dòng)向演講者提問(wèn)，或者在會(huì )后用E—mail聯(lián)系。他們中的很多人，就是憑借這樣的機會(huì )與企業(yè)獲得了接觸并最終獲得了工作機會(huì )。
�。�4）開(kāi)始準備個(gè)人簡(jiǎn)歷：擁有一份好的簡(jiǎn)歷，意味著(zhù)學(xué)生將準備好機會(huì )的到來(lái)。一般學(xué)生總等到畢業(yè)前夕，招聘會(huì )之前才開(kāi)始忙著(zhù)起草自己的簡(jiǎn)歷，但是就業(yè)中心鼓勵學(xué)生從大一開(kāi)始就參加簡(jiǎn)歷寫(xiě)作討論會(huì )并咨詢(xún)就業(yè)指導老師，學(xué)校的圖書(shū)館和就業(yè)中心也會(huì )有許多免費的資料供學(xué)生取閱使用。
�。�5）參加招聘會(huì )：大一學(xué)生去招聘會(huì )不是為了馬上找工作，但是招聘會(huì )是一個(gè)絕好的了解潛在雇主的場(chǎng)所。就業(yè)中心鼓勵所有的各個(gè)年級的在校生都去研究他們感興趣的公司，甚至可以去和公司的招聘代表進(jìn)行交流，以便深入了解招聘企業(yè)對實(shí)習生和畢業(yè)生的能力要求。
2、大學(xué)第二年
�。�1）通過(guò)上課和課外活動(dòng)，繼續摸索自己的興趣：考慮是否需要攻讀雙學(xué)位或者選修專(zhuān)業(yè)以外的課程以開(kāi)闊自己的眼界。如果學(xué)生有任何關(guān)于選修第二專(zhuān)業(yè)，出國留學(xué)或者國內交換項目，可以去咨詢(xún)管理學(xué)院的學(xué)業(yè)指導老師。
�。�2）采取主動(dòng)，尋求領(lǐng)導者機會(huì )：絕大多數的招聘企業(yè)都非�？粗貙W(xué)生的領(lǐng)導經(jīng)歷，所以大二的學(xué)生可以在社區服務(wù)、學(xué)�；顒�(dòng)和體育活動(dòng)中尋求適當的領(lǐng)導者崗位。
�。�3）起草并更新個(gè)人簡(jiǎn)歷：如果學(xué)生對于簡(jiǎn)歷寫(xiě)作還沒(méi)有頭緒，就業(yè)中心的老師隨時(shí)可以提供幫助，而且都是免費的。
�。�4）參加就業(yè)中心的項目：就業(yè)中心會(huì )定期舉行一些講座和討論會(huì )，其中包括專(zhuān)業(yè)選擇、簡(jiǎn)歷和自薦信寫(xiě)作、招聘會(huì )功略、面試技巧、實(shí)習始業(yè)教育，以及如何建立人際網(wǎng)等。學(xué)生可以根據自己的實(shí)際情況和需求，選擇參加。
�。�5）參加招聘會(huì )：需要讓學(xué)生知道學(xué)院招聘會(huì )的大致時(shí)間，以便他們做好準備。美國馬薩諸塞大學(xué)是一所綜合性的大學(xué)，全校性的大型招聘會(huì )在每年的二月份，而每個(gè)學(xué)院甚至是各個(gè)專(zhuān)業(yè)往往都還有單獨的'招聘會(huì )，規模也不少。譬如該校管理學(xué)院的招聘會(huì )在每個(gè)秋季學(xué)期之初。
�。�6）尋求工作經(jīng)驗，包括實(shí)習：多樣化的工作經(jīng)歷是雇主非�？粗械�。學(xué)生可以利用就業(yè)中心的校友導師項目。校友導師是指在自己的領(lǐng)域中有所成就的從該校畢業(yè)的校友，他們自愿在業(yè)余時(shí)間與在校學(xué)生結對子開(kāi)展座談或者電子郵件聯(lián)系，以提供一些專(zhuān)業(yè)的職場(chǎng)信息和建議。
�。�7）通過(guò)網(wǎng)絡(luò )申請實(shí)習。
�。�8）與學(xué)校的導師和教職工建立關(guān)系：學(xué)校的老師和行政人員可以向學(xué)生提供一些建議，會(huì )影響到學(xué)生對專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的選擇。許多老師和行政人員與行業(yè)聯(lián)系甚密，也可能成為學(xué)生人脈關(guān)系的重要組成部分。
�。�9）擴展專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識：對于管理學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課本上的知識點(diǎn)是不夠的。學(xué)生應該自己去閱讀管理學(xué)方面的刊物，譬如《商業(yè)周刊》。
�。�10）考慮出國留學(xué)：美國學(xué)生出國留學(xué)相對中國學(xué)生來(lái)說(shuō)更普遍更方便，因此，想要出國的學(xué)生要考慮的更多的是在什么時(shí)候出國更合適。
3、大學(xué)第三年
這一年，美國許多公司開(kāi)始到校內來(lái)招聘大三實(shí)習生，是學(xué)生就業(yè)前較為關(guān)鍵的一年。該校就業(yè)中心因此也將大學(xué)第三年的時(shí)間表細化到兩個(gè)學(xué)期。
�。�1）第一學(xué)期
1）注冊校內人才網(wǎng)，并學(xué)會(huì )如何搜索實(shí)習公司和崗位，清楚自己的長(cháng)處和短處，列一個(gè)單子，寫(xiě)下招聘企業(yè)需要的專(zhuān)業(yè)技能，以及自己如何在今后發(fā)展并取得這些技能。
2）更新個(gè)人簡(jiǎn)歷和自薦信：參加個(gè)人簡(jiǎn)歷和自薦信寫(xiě)作討論會(huì )，并請就業(yè)指導老師修改，準備面試。
3）盡早尋找實(shí)習機會(huì )：許多美國公司招收實(shí)習生的最后期限在每年十一月，學(xué)生可以上網(wǎng)研究工作描述以及招聘企業(yè)需要的能力和個(gè)性。
4）利用校內人才網(wǎng)尋找實(shí)習機會(huì )。
5）研究：研究目標公司和行業(yè)，并且整理出自己的第一選擇和第二選擇名單，并著(zhù)手申請。
6）與招聘方見(jiàn)面：不僅是招聘會(huì )，還有其他途徑可以與招聘企業(yè)見(jiàn)面——實(shí)習招聘會(huì )，公司推介會(huì )、模擬面試、講座、學(xué)生團體活動(dòng)等等。
7）擴展自己的人際網(wǎng)：可以通過(guò)學(xué)生團體、專(zhuān)業(yè)組織、親戚、朋友、同學(xué)、老師、行政人員等擴展自己的人際網(wǎng)，并且告訴大家你要找的是什么樣的工作。
8）利用就業(yè)中心的校友導師項目。
�。�2）寒假和第二個(gè)學(xué)期
1）留意人才網(wǎng)：許多崗位會(huì )在寒假貼出來(lái)，學(xué)生要時(shí)刻留意并申請感興趣的職位。
2）參加大三學(xué)生動(dòng)員會(huì )：一般是在大三第二學(xué)期初舉行。
3）保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度：因為找實(shí)習工作可能花費時(shí)間較長(cháng)，學(xué)生要保持樂(lè )觀(guān)、靈活和現實(shí)的態(tài)度，可以重點(diǎn)申請一兩個(gè)領(lǐng)域的實(shí)習，但是不要放棄其他可能的選擇。關(guān)注各類(lèi)求職信息和資源，包括網(wǎng)絡(luò )搜索、網(wǎng)站、刊物、行業(yè)雜志、專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì )和通訊錄。這些資源一般可以從學(xué)校的圖書(shū)館和就業(yè)中心免費獲得，或者學(xué)生支付復印費用。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇13
一、表格式
這種格式的規劃書(shū)為不完整的職業(yè)生涯規劃書(shū)，常常僅寫(xiě)有最簡(jiǎn)單的目標、分段實(shí)現時(shí)間、職業(yè)機會(huì )評估和發(fā)展策略等幾個(gè)項目，有的只相當于一份完整的職業(yè)生涯規劃書(shū)的計劃實(shí)施方案表。適合作為日常警示使用。
二、條列式
這種格式的規劃書(shū)具有職業(yè)生涯的主要內容，多作簡(jiǎn)單的表述，沒(méi)有詳細的材料分析和評估。文章簡(jiǎn)練，但邏輯性和說(shuō)理性不強。
三、復合式
就是表格式和條列式的綜合。
四、論文格式
一份優(yōu)秀的論文格式的職業(yè)生涯規劃書(shū)能夠對做全面、詳細的分析和簡(jiǎn)述，是最完整的職業(yè)生涯規劃書(shū)。
職業(yè)生涯規劃書(shū)是對職業(yè)生涯規劃的書(shū)面化呈現，不僅能呈現大學(xué)生的宏觀(guān)職業(yè)生涯規劃，還能對具體的學(xué)習和工作起到指導和鞭策作用。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)的基本內容主要有：
(一)扉頁(yè)：包括題目、目錄、姓名及基本情況介紹、年限、起止日期等。
(二)職業(yè)方向及總體目標。
(三)社會(huì )環(huán)境分析結果：
包括對政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、法律環(huán)境、職業(yè)環(huán)境的分析。
(四)組織分析結果：
包括對行業(yè)、組織制度、組織文化、領(lǐng)導人、組織運行機制、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。
(五)自我分析：
對家庭因素、自身條件及性格、潛力等的測評結果。
(六)角色及其建議：
記錄對自己職業(yè)生涯影響最大的一些人的建議。
(七)目標定位以及目標的分解和組合：
發(fā)展策略、發(fā)展路徑。
(八)成功的標準。
(九)差距：
即自身現實(shí)狀況與要實(shí)現的`目標之間的差距。
(十)縮小差距的方法及實(shí)施計劃和方案。
(十一)評估調整預測：
評估的內容、評估的時(shí)間、規劃調整的原則。
范文：職業(yè)規劃書(shū)
實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)化可持續發(fā)展，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為一名教師，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下，有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
一、充分認識自己的發(fā)展狀況
反思自身狀況，是為了了解自己的長(cháng)處和短處，在生涯設計中，揚長(cháng)避短，或揚長(cháng)補短。
1、自身職業(yè)現狀分析
�。�1）教學(xué)方面
�。�2）班主任方面
�。�3）教科研方面（成果列舉）
�。�4）其他任職情況
2、自身素質(zhì)特點(diǎn)反思
�。�1）知識狀況
比如，知識面寬不寬？哪些方面的知識多？哪些方面的知識少？教育教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些知識而感困難？讀過(guò)多少書(shū)？對最新的知識動(dòng)態(tài)是否了解？
�。�2）能力狀況
哪些能力強？哪些能力弱？教育教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些能力而感困難？
�。�3）個(gè)性特點(diǎn)
是內向的還是外向的？獨立性強還是從眾性強？是理智型還是情感型？和學(xué)生容易相處嗎？因為缺少哪些素質(zhì)而影響和學(xué)生的關(guān)系？
總：概括一下自身的優(yōu)勢劣勢
3、成長(cháng)環(huán)境的分析
分析成長(cháng)環(huán)境，是為了了解環(huán)境對自己成長(cháng)有哪些有利因素或不利因素，以便確定自己的職業(yè)目標和成長(cháng)途徑。
�。�1）社會(huì )環(huán)境
我們所處的時(shí)代對自身職業(yè)和工作提出了哪些要求？提供了哪些條件？提出了哪些挑戰？帶來(lái)了哪些機遇？這樣的環(huán)境對自己的工作和發(fā)展有什么樣的影響？
�。�2）學(xué)校環(huán)境及發(fā)展機會(huì )
你所處的學(xué)校是一所什么類(lèi)型、水平的學(xué)校？這些對你的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有哪些有利條件和不利條件？對有利條件，你是否充分的利用了？對不利條件，你能否克服和避免？目前你該如何利用這些因素促進(jìn)自己的職業(yè)發(fā)展？
�。�3）自己的家庭環(huán)境
自己的原生家庭給自己的成長(cháng)帶來(lái)了怎樣的影響？現在的家庭對自己的工作是否支持？家庭的經(jīng)濟條件和文化氛圍對自己的工作與發(fā)展有什么樣的影響？你能否克服不利的影響？
4、成長(cháng)歷程的反思
成長(cháng)歷程的反思，有助于增強自己的生涯意識、成長(cháng)意識、發(fā)展意識，有助于了解自己已取得的成績(jì)和存在的不足，了解自己所處的成長(cháng)階段。
反思的內容可以包括：我在學(xué)校教師中的位置如何？我的成長(cháng)歷程已經(jīng)經(jīng)過(guò)了幾個(gè)階段？這幾個(gè)階段各自解決了什么問(wèn)題？有哪些成長(cháng)的經(jīng)驗？還有哪些成長(cháng)的問(wèn)題和障礙？有哪些關(guān)鍵性因素影響了自己的成長(cháng)？
自我反思的方法可以包括：教育日記；學(xué)生作業(yè)檢查；參觀(guān)考察與觀(guān)摩；成長(cháng)自傳等。
二、充分了解他人對自己的評價(jià)
從他人那里獲得自身發(fā)展狀況的評價(jià)，往往具有一定的客觀(guān)性。自我認知和他人評價(jià)一般要綜合考慮，以便做好職業(yè)生涯規劃。一般獲取的途徑如下：
�。�1）教學(xué)同行（教研員和區內其它同行、學(xué)校同行）評價(jià)，可采取對話(huà)形式獲��；
�。�2）年級同行評價(jià)，可采取對話(huà)形式獲��；
�。�3）學(xué)校和主管領(lǐng)導評價(jià)，可通過(guò)對話(huà)、日常會(huì )議評價(jià)、年度總結評語(yǔ)等形式獲��；
�。�4）學(xué)生評價(jià)，可采取問(wèn)卷調查表、學(xué)生座談會(huì )等形式獲取。
三、職業(yè)發(fā)展目標與行動(dòng)策略
1、我的長(cháng)期目標（可從教育、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置談）
�。�1）教育方面
成為“良好的班級管理者”：對于班級的管理，學(xué)生的輔導、補救教學(xué)，師生關(guān)系融洽、學(xué)習效果提升等方面形成專(zhuān)長(cháng)。
�。�2）教學(xué)方面
成為“課程與教學(xué)專(zhuān)家”：教師對某一課程的發(fā)展、教材的編寫(xiě)有獨到的成就，或是對于所教學(xué)科某一章節知識點(diǎn)的教學(xué)方法改良有自己的心得，加以鉆研。
�。�3）教科研方面
成為某一領(lǐng)域或項目專(zhuān)家：如信息、視聽(tīng)媒體、學(xué)科教學(xué)、書(shū)法、球類(lèi)等。
�。�4）其他方面
在人際交往、其他任職方面是否有專(zhuān)長(cháng)或發(fā)展機會(huì )？、
2、我的三年目標（可從教育、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置角度談）
�。�1）教育方面（可以有一些量化的目標）
�。�2）教學(xué)方面（可以有一些量化的目標）
�。�3）教科研方面（可以有一些量化的目標）
�。�4）其他方面（在人際交往、其他任職方面是否有發(fā)展目標？）
3、具體措施（打算通過(guò)什么途徑，什么培訓達成目標，應具有可操作性）
結束語(yǔ)
良好的教師生涯規劃，主要目的在于增進(jìn)教師的可持續發(fā)展和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，終極目標在樹(shù)立教師的專(zhuān)業(yè)地位與職業(yè)形象。從社會(huì )的角色期望而言，教師身負教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯規劃的教師，必能有目的、積極主動(dòng)并快樂(lè )地投入教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習具有效率。每個(gè)教師都需進(jìn)行生涯規劃，這樣才能做自己生命的主角，做自己生命的設計師、領(lǐng)航員，真正為學(xué)生和自己的生命負責！
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇14
一、自我認知
1、我的性格類(lèi)型：檢查員型——細致、謹慎地執行好現有規則。你是一個(gè)認真而嚴謹的人，做事深思熟慮，對認準的事情有一股韌勁，信守承諾，是個(gè)值得信賴(lài)的人。對待任務(wù)，你會(huì )傾注大量的精力，并希望別人也是如此。遇事比較理性，能淡定，客觀(guān)，理性。你十分理智，你相信決定是要建立在充分信息的基礎上，因此下判斷前，你會(huì )充分收集各種信息，再根據信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法，而不是運用理論去解決。你會(huì )運用精確的證據和過(guò)去的經(jīng)驗來(lái)支持自己的觀(guān)點(diǎn)。你很推崇系統化的流程，對別人不嚴謹的決策方式很不耐煩。
2、我的興趣：喜歡動(dòng)手自己做東西。
3、自我優(yōu)勢：一絲不茍、認真專(zhuān)注、嚴格遵循傳統模式，你責任意識非常強，值得信賴(lài)。你追求在短時(shí)間內，完成更多的任務(wù)，你的毅力和決心讓人感覺(jué)可以依靠，不達目的不罷休，你通情達理、善解人意。
二、職業(yè)探索
測試結果：
適合我的環(huán)境：工作環(huán)境要穩定，不需要太多的冒險和變動(dòng)，最好是依照經(jīng)驗和規律解決事情，有較多的獨立工作時(shí)間，可以專(zhuān)心的完成整個(gè)項目或任務(wù)喜歡的職業(yè)：社會(huì )學(xué)家、市場(chǎng)調查人員、社會(huì )學(xué)家等。
我的優(yōu)勢：
1、喜歡研究和觀(guān)察人類(lèi)行為和心理的人，但也樂(lè )于和人打交道，樂(lè )于社會(huì )交往，樂(lè )于幫助他人。
2、你喜歡和觀(guān)念打交道，喜歡記錄和觀(guān)察事物，你的行為和思考都偏重于研究和規劃，你喜歡和別人討論你的發(fā)現和研究成果。
3、你很有分析頭腦，但為人不古板，待人處世很得體。你在學(xué)習和工作中，經(jīng)常會(huì )提出新的問(wèn)題解決方案。同時(shí)善于深入淺出地說(shuō)明復雜問(wèn)題。
4、你喜歡的工作要求具備很強的.分析能力、邏輯推理能力，你擅長(cháng)解決復雜的疑難問(wèn)題，但是你并不喜歡扮演決策和執行的角色，更喜歡保持自己鮮明的看法和獨特的見(jiàn)解。
不足和改進(jìn)：你可能不是很喜歡特別需要體力投入和實(shí)際動(dòng)手的發(fā)展領(lǐng)域最擅長(cháng)的技能：積極學(xué)習、編程、科學(xué)思維、指導、閱讀理解。
最薄弱的技能：故障排除、人及適應、修理。
對工作的要求：
1、能夠在一個(gè)具有規范約束的背景下有序而順利進(jìn)行；
2、能夠獲得公司的合理反饋，獲得應有的資源；
3、能夠及時(shí)獲得上級的支持與肯定；
4、過(guò)程中有比較好的培訓機會(huì )，從而更好地勝任自己的工作；
5、有一個(gè)合情理的、具有理解力的上司。
三、行動(dòng)計劃
1、假期中，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在生活中提高自己的吃苦耐勞和團隊合作能力。盡可能多的去了解自己將會(huì )從事行業(yè)的行業(yè)信息。
2、在本科后來(lái)的學(xué)習中，盡早過(guò)了英語(yǔ)六級和計算機三級。投入更多的時(shí)間與精力在專(zhuān)業(yè)知識上，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課。同時(shí)，認證對待實(shí)驗，在實(shí)驗中將理論與實(shí)際結合起來(lái)。積極參加學(xué)院組織的各總競賽，豐富自己的經(jīng)歷。
3、積極備戰考驗。學(xué)號更多的專(zhuān)業(yè)知識，為自己的就業(yè)提供更多的幫助�？偨Y：機遇總是留給有準備的人。我會(huì )以職業(yè)規劃為前提，積極運用，分析，并努力做得更好。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇15
一、活動(dòng)引言：
當代社會(huì )的競爭激無(wú)比，所以有必要要求大學(xué)生把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素、社會(huì )因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的設想與計劃安排。
二、活動(dòng)目的：
為了讓商貿系學(xué)生對自己職業(yè)的規劃更具科學(xué)性和前瞻性，從大一就形成專(zhuān)業(yè)的職業(yè)素養，避免更多的.學(xué)生在畢業(yè)前對自己的職業(yè)存在迷茫，將職業(yè)規劃教育融入大學(xué)教育的全過(guò)程中，讓每一位同學(xué)參與其中。
三、活動(dòng)主題：
規劃人生放飛夢(mèng)想
四、主辦單位：
商貿系團委
五、活動(dòng)對象：
商貿系全體學(xué)生
六、活動(dòng)時(shí)間：
xx年9月6日—xx年9月20日
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
a棟多媒體教室
八、負責人：
萬(wàn)桔
九、負責部門(mén)：
商貿系團總支學(xué)生會(huì )監察部
十、人員安排：
具體事宜：吳沫瀾、黃蘭、張崗、張珈源
策劃：萬(wàn)桔
主持人：黃麗娟
后勤：唐慧穎
邀請新聞部拍照：曾艷、馬睿杰
會(huì )場(chǎng)紀律：全體監察部成員
評委老師：趙霖主任、劉德剛書(shū)記、許曉莉教授、袁德臻副教授
十一、準備事宜：
由策劃人聯(lián)系負責人老師，了解具體事宜；整理參賽人員信息與參賽作品；邀請好評委老師；組織后勤人員布置好會(huì )場(chǎng)。
十二、具體活動(dòng)具體流程：
1〉：海選由商貿系每位輔導員按評分細則在各自所帶的班級推薦2位晉級決賽。
2〉：共十位晉級選手準備生活照一張、個(gè)人參賽宣言及參賽ppt。
3〉：9月6日上午9:30點(diǎn)進(jìn)行彩排。
4〉：9月6日下午2點(diǎn)30分準時(shí)開(kāi)展總決賽。
5〉：主持人上臺介紹蒞臨本次比賽的嘉賓及評委與比賽選手。并宣布比賽開(kāi)始。
6〉：選手現場(chǎng)抽簽確定參賽次序，依次進(jìn)行現場(chǎng)展示，每位選手限時(shí)6分鐘，包括4分鐘自我陳述（通過(guò)制作ppt，進(jìn)行自我展示），2分鐘回答評委提問(wèn)，評委根據參賽選手的現場(chǎng)表現按照評分標準打分。
7〉：評委就所有選手們的表現做點(diǎn)評并提出建議。
8〉：主持人宣布一二三等獎得主，并宣布此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
9〉：后勤工作由監察部負責，配合好此次活動(dòng)。
附件評分細則：評分要素評分要點(diǎn)具體描述主題陳述
陳述內容（35分）
1．對職業(yè)規劃的自我探索、職業(yè)探索、決策應對等環(huán)節的要素及分析過(guò)程陳述完整全面
2．在陳述中能夠正確理解、引用、應用職業(yè)規劃基礎理論及各項輔助工具
3．對各項探索分析過(guò)程及規劃結果表述準確，與職業(yè)規劃設計作品內容吻合
4．ppt設計精巧，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，能夠精確提煉職業(yè)規劃設計作品要點(diǎn)
陳述過(guò)程（35分）
1．整體設計合理，環(huán)節緊湊，調理清晰，層次分明，結論明確
2．詳略得當，重點(diǎn)突出，人職匹配、職業(yè)路徑論述充分
3．思路清晰，邏輯性強
4．表達自然、流暢、無(wú)明顯停頓，語(yǔ)句通順，措辭恰當，語(yǔ)言組織暢達
5．講普通話(huà)，聲音洪亮，口齒清晰，語(yǔ)速語(yǔ)調適中
6．富于激情，善于引導現場(chǎng)觀(guān)眾，肢體語(yǔ)言恰當、豐富，能夠感染他人
基本素養（10分）
1．衣著(zhù)發(fā)型整潔、大方、樸素、得體
2．儀表端莊穩重，坐立行為大方、自然，表情豐富真誠，有良好的個(gè)人氣質(zhì)
3．言之有禮，情操高尚，談吐文雅，富于思想內涵
4．精神飽滿(mǎn)，有信心，有獨立見(jiàn)解，能充分展現大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和職場(chǎng)新人的職業(yè)形象
即時(shí)效果（10分）
1．按時(shí)完成主題陳述
2．現場(chǎng)觀(guān)眾注意力集中，情緒高亢
個(gè)人特色（10分）
1．在職業(yè)規劃和主題陳述中具有創(chuàng )造性
2．特長(cháng)特點(diǎn)鮮明
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇16
一、前言
在這個(gè)以競爭為主旋律的充滿(mǎn)機遇和挑戰的社會(huì )，我們應該時(shí)時(shí)刻刻做好掌握這種難得的機遇并迎接這種殘酷的挑戰的準備。競爭意味著(zhù)知識，意味著(zhù)能力。職業(yè)生涯規劃，規劃自己的學(xué)習和未來(lái)職業(yè)的計劃，為自己的學(xué)習定下計劃和標，是自己不盲目的學(xué)，是自己有方向努力，有動(dòng)力前進(jìn)，學(xué)習更加的有效率。有計劃才能更好的學(xué)習發(fā)展。職業(yè)生涯規劃便理所當然地融入到了我們的生活中。
二、認識自我
我今年大二，是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，做事講求腳踏實(shí)地、有始有終，不喜歡弄虛作假、半途而廢，待人和善，不喜歡運動(dòng)，對于閱讀和推理有一定能力，樂(lè )于觀(guān)察生活，并且習慣用自己的方式記錄下生活中令自己感動(dòng)以及自己感興趣的東西，交際能力不是特別好，自我控制能力較強，可以在生活中自理，自我調劑情緒。我的優(yōu)勢在于，我能夠經(jīng)常對身邊的事進(jìn)行總結和反思，從他人以及自己的身上獲得對自己前進(jìn)和成長(cháng)極具好處的東西。
我雖然不算是文靜的人但是我不喜歡和別人交流。我喜歡新鮮的事物，喜歡去不同的地方。喜歡看書(shū)，旅游，去了解各地的風(fēng)土文化。
三、認識環(huán)境
我出生在一個(gè)中等收入的家庭，生活勉強過(guò)得去，他們辛辛苦苦工作賺錢(qián)讓我讀大學(xué)，他們都希望我有朝一日等夠成才，能夠擁有一份穩定舒適的工作，能靠自己生活。這個(gè)社會(huì )很多人找工作都是依靠人際關(guān)系，我的家庭根本不能為我將來(lái)畢業(yè)后工作提供任何人脈，每一步都要靠我自己去努力，意識到這一點(diǎn)，我一直都很努力地學(xué)習，不斷提升自己的能力，以便將來(lái)能從事一份較好的工作來(lái)回報父母。我所讀的學(xué)校是一個(gè)師范學(xué)校，但是我以后不想從事教育，也不想從事公務(wù)員，在這點(diǎn)上考慮，我就得要在學(xué)習一些其他的能力。
當代社會(huì )競爭非常的激烈，必須要有很強的專(zhuān)業(yè)能力和一些其他方面的能力才能在社會(huì )上很好的立足。作為一名理科考生，選擇日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)對我來(lái)說(shuō)其實(shí)是意見(jiàn)極具挑戰的事情。但是，出于對日語(yǔ)及日本文化的好奇我還是堅定的選擇了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。在如今中日兩國關(guān)系不斷升溫的時(shí)候，日語(yǔ)學(xué)習也逐漸被大家認可和接受并且廣泛流傳。隨著(zhù)學(xué)習日語(yǔ)的人數的不斷增加，單純的日語(yǔ)學(xué)習者在就業(yè)方面已經(jīng)不再具備著(zhù)其獨有的優(yōu)勢，我想只有將日語(yǔ)的學(xué)習與其他專(zhuān)業(yè)的涉獵聯(lián)系起來(lái)，我們的才會(huì )有更加廣闊的發(fā)展空間。無(wú)論是從事日語(yǔ)翻譯、導游，或是就職于日企、從事和中日兩國關(guān)系有關(guān)的各項工作，都需要講日語(yǔ)與其他個(gè)有關(guān)方面緊密的聯(lián)系起來(lái)，這樣就能夠達到事半功倍的效果。
我想出國去留學(xué)，不過(guò)費用太高，我家無(wú)法承擔，所以我去學(xué)了護理的課程，希望可以通過(guò)那個(gè)平臺來(lái)實(shí)現自己的愿望。我是理科生，對于學(xué)習護理專(zhuān)業(yè)的知識有一定的基礎，我相信我可以學(xué)好這個(gè)課程的知識，能夠得到以后出國的機會(huì )。
現在護理行業(yè)的人員在國外比較的緊缺，就業(yè)前景還是很樂(lè )觀(guān)的，我們在那里的待遇會(huì )相對國內來(lái)講要好，這樣可以為我的.家庭減輕很多的負擔。而且我還可以在以后有機會(huì )的時(shí)候，在國外學(xué)習讀書(shū)，學(xué)習一些新的專(zhuān)業(yè)，這樣以后就可以不一直從事同一個(gè)行業(yè)，去做我喜歡的事業(yè)。
四、認識職業(yè)
日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在國內來(lái)說(shuō)可以算是一個(gè)小語(yǔ)種，可以去從事翻譯、導游等行業(yè)的工作。就翻譯而言，目前在國內就業(yè)前景還比較的可以，做翻譯這塊，會(huì )比較的輕松些，但是高工資的翻譯工作不很好找，工作壽命相對導游要長(cháng)。在世界500強的企業(yè)中，日本一直穩居第二，同時(shí)由于地緣關(guān)系，大量的日企在中國投資建廠(chǎng)。日本經(jīng)濟新聞社的最新調查顯示，有近八成的日企表示將繼續加強在中國的事業(yè)發(fā)展，擴大投資。日企今后在中國的發(fā)展潛力很大，很多同學(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開(kāi)始。從人才供給來(lái)看，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才明顯供應不足。并且多年帶畢業(yè)生的老師，對日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展形勢很樂(lè )觀(guān)。
我對翻譯的工作很喜歡，會(huì )為之付出我的熱情和努力，積極地做好這種工作。我想要在這個(gè)領(lǐng)域中取得好的成績(jì)，就得要有很扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，要過(guò)日語(yǔ)國際一級考試，同時(shí)還要有很強的交流和應對突發(fā)事件的能力。在禮儀上要很有修為。
五、職業(yè)規劃
總目標：以后可以出國留學(xué)或者做一個(gè)很優(yōu)秀的翻譯。
分期目標：
1、學(xué)好日語(yǔ)，通過(guò)日語(yǔ)的四六級考試。
2、在大四時(shí)通過(guò)日語(yǔ)國家一級考試。
3、學(xué)好護理課程，拿到護士證。
近期目標：
1、不掛科，尤其是專(zhuān)業(yè)課程----基礎日語(yǔ)、日語(yǔ)聽(tīng)力、日語(yǔ)口語(yǔ)。
2、積極鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓自己的身體狀態(tài)處于良好。
3、多參加各種活動(dòng)，提高自己的交際能力和臨場(chǎng)應變能力，為以后打下基礎。
4、參加班上的班委競選，去鍛煉自己的組織能力和領(lǐng)導能力。
六、風(fēng)險預測
未來(lái)的變數很多，或許在我畢業(yè)后日語(yǔ)翻譯這個(gè)行業(yè)不再那么的緊缺了，但是目前看來(lái)，他還是一個(gè)比較的有前景的行業(yè)。那時(shí)，我可以用我的其他知識結合日語(yǔ)來(lái)找工作，比如我的護理知識，這也是一門(mén)技能。
七、結束語(yǔ)
這就是我目前的職業(yè)生涯規劃，她雖然不夠完美，以后也或許會(huì )隨著(zhù)時(shí)間及精力的增加而有所改變，但是我會(huì )一直按照這個(gè)規劃努力的踐行自己的理想。這個(gè)過(guò)程也許是漫長(cháng)的，也是曲折的，但我會(huì )下定決心完成自己的夢(mèng)想。沒(méi)有夢(mèng)想的人生風(fēng)景是乏味的無(wú)吸引力的，既然確定了目標，明確了風(fēng)景，就要為裝飾這篇風(fēng)景而努力的奮斗。
我有決心，有毅力，更有自信。我相信，我的明天充滿(mǎn)希望。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇17
一、引言
大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)引言怎么寫(xiě)
需要暗示出自己寫(xiě)這邊規劃的原因及其目的，在簡(jiǎn)潔的暗示出這篇規劃，對自己本身，對自己將來(lái)的事業(yè)等等會(huì )有如何如何的幫助，總括出它的重要性。
職業(yè)規劃書(shū)前言
二、自我分析
大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)自我認知怎么寫(xiě)
自我剖析：對自己的分析，包括性格、興趣愛(ài)好、所具備的能力、優(yōu)勢和劣勢以及所具備的技能等方面。通過(guò)對自己進(jìn)行各方面的分析，能夠有效全方位的了解自己，為確立自己的職業(yè)范圍和類(lèi)型作有力的參考。
1、職業(yè)興趣——喜歡干什么。
2、職業(yè)能力——能夠干什么。
3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)——最看重什么。
5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。
6、自我分析小結。
三、職業(yè)分析
環(huán)境因素的分析：在現代社會(huì )當中，職業(yè)的前景和大程度上與社會(huì )的大發(fā)展關(guān)系密切，所以職業(yè)規劃中很重要的一個(gè)環(huán)節就是對我們當下所處的環(huán)境進(jìn)行各方面都的評估，職業(yè)在我們目前所處的這個(gè)環(huán)境有什么樣的發(fā)展勢頭，就會(huì )決定我們所選擇的職業(yè)將會(huì )有什么樣的走向。
1、家庭環(huán)境分析，如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響。
2、學(xué)校環(huán)境分析，如學(xué)校特色、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、實(shí)踐經(jīng)驗等。
3、社會(huì )環(huán)境分析，如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等。
4、職業(yè)環(huán)境分析分為行業(yè)，職業(yè)，企業(yè)，地域分析。最后總結。
您可以參照這篇職業(yè)規劃書(shū)中的職業(yè)分析。
四、職業(yè)定位
職業(yè)選擇分析：有的人并不十分確定自己的職業(yè)選擇，想要作多方面的嘗試，基于這樣的狀況可以對自己的職業(yè)選擇做一個(gè)比較詳盡的分析，將自己想要從事職業(yè)進(jìn)行比較和篩選，最后再得出最適合自己的職業(yè)。
1、綜合自我分析和職業(yè)分析的主要內容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：
內部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素（S）
弱勢因素（W）
外部環(huán)境因素
機會(huì )因素（O）
威脅因素（T）
2、結論：
五、職業(yè)目標
專(zhuān)業(yè)前景的分析：根據自己所專(zhuān)攻的領(lǐng)域，分析自己專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，有助于清晰的把握專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的定位以及今后的`職業(yè)生涯中需要用到的專(zhuān)業(yè)知識。認清職業(yè)中的專(zhuān)業(yè)所占的優(yōu)勢和劣勢，對于以后的職業(yè)發(fā)展也有著(zhù)重要的參考作用。
將來(lái)從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略
職業(yè)發(fā)展路徑
具體路徑
六、計劃實(shí)施
具體計劃實(shí)施過(guò)程：做好了職業(yè)定位和前景分析，接下來(lái)就是實(shí)施過(guò)程了。有了目標也要有具體的計劃才能作為職業(yè)生涯的參考依據。
準備怎樣具體的職業(yè)實(shí)踐中一步一步做好本職工作，同時(shí)隨著(zhù)經(jīng)驗和閱歷的提升也需要有更高的要求和目標，在更進(jìn)一步的過(guò)程中也要做好規劃。
1、計劃一覽實(shí)施表完成。
2、詳細執行計劃
七、評估調整
評估的內容，職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據實(shí)施結果的情況以及因應變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。
評估的時(shí)間，一般情況下，我定期（半年或一年）評估規劃；
當出現特殊情況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。
八、規劃調整的原則加上結束語(yǔ)。
計劃的調整：有時(shí)候計劃趕不上變化，因而職業(yè)規劃書(shū)也不是一成不變的，所有的計劃都是基于自己的現實(shí)狀況來(lái)制定的，當我們的狀況發(fā)生改變，計劃也應有所調整，比如在自己期待的時(shí)間內完成了計劃目標，那么就可以對自己更高的要求。
總結：職業(yè)規劃書(shū)的結尾可以對自己的整個(gè)規劃內容做一個(gè)簡(jiǎn)要的概括總結，同時(shí)寫(xiě)一些可以激勵自己的話(huà)來(lái)使自己執行和完成這個(gè)計劃，對自己的未來(lái)做出展望。
大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)結束語(yǔ)范文
職業(yè)生涯規劃不只是幫助個(gè)人按照自己的資力條件找到一份工作，達到和實(shí)現個(gè)人目標，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，籌劃未來(lái)，進(jìn)一步詳盡估量主、客條件和內外環(huán)境優(yōu)勢和限制設計出符合自己特點(diǎn)的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇18
現在社會(huì )的就業(yè)形式是非常的嚴峻的，雖然我們廣告行業(yè)現在的人才缺口非常的大，但想找一個(gè)適合自己的工作，還是比較的難的。在我畢業(yè)之前，我想為自己做一個(gè)職業(yè)生涯規劃，這樣不僅能夠讓自己得到更好的發(fā)展，也能夠讓我在進(jìn)入社會(huì )之后走得更加的長(cháng)遠。
一、個(gè)人能力分析
在大學(xué)的這四年中，我的專(zhuān)業(yè)課成績(jì)都很不錯，從來(lái)沒(méi)有掛科過(guò)。上課的時(shí)候我都會(huì )認真的聽(tīng)講，老師布置的作業(yè)我也會(huì )認真的完成。在這四年中，我們有很多個(gè)實(shí)踐課程，嘗試著(zhù)自己去做一些以后在工作中會(huì )需要做的事。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的教學(xué)方式，在這個(gè)過(guò)程中，我既掌握了理論知識，也鍛煉了實(shí)踐能力。我覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)的還是很不錯的，我相信自己在未來(lái)投入工作之后，能夠把工作做得很好，也比較的符合公司對我的要求。我們老師并沒(méi)有只培養了我們一個(gè)方面的能力，而是跟行業(yè)有關(guān)的崗位我們都學(xué)習了相關(guān)的知識，所以跟行業(yè)有關(guān)的崗位我們都是可以做的。
二、行業(yè)前景分析
我們這個(gè)行業(yè)的發(fā)展前景是很不錯的，現在越來(lái)越多的商家認識到了廣告的作用，也舍得投入資金用來(lái)宣傳品牌。我們這個(gè)行業(yè)現在可以說(shuō)是處在猛烈的發(fā)展階段，人才的`缺口很大，所以我覺(jué)得自己畢業(yè)之后找工作是比較的有優(yōu)勢的。我自己也很喜歡我們的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我覺(jué)得我可以運用自己在大學(xué)中所學(xué)的知識，在這個(gè)行業(yè)中得到很好的發(fā)展。但也是因為我們這個(gè)行業(yè)還是發(fā)展階段，所以只有比較發(fā)達的城市和沿海的一些城市的專(zhuān)業(yè)公司發(fā)展得比較的好，其他的城市還處在發(fā)展的初期階段。如果我不想去這些城市的話(huà)，就不會(huì )有那么好的發(fā)展。
三、職業(yè)規劃
我覺(jué)得我如果想要在這個(gè)行業(yè)發(fā)展得好的話(huà)，那就一定要不斷的學(xué)習新的知識。因為廣告這個(gè)東西是與時(shí)俱進(jìn)的，所以也要做到緊跟熱點(diǎn)。在工作之余，不斷的學(xué)習一些新的知識，不斷的去嘗試一些自己以前沒(méi)有嘗試過(guò)的東西，我覺(jué)得這對我的發(fā)展都是比較的有利的。在工作的時(shí)候，也要向那些有經(jīng)驗的領(lǐng)導和同事學(xué)習，只有自己不斷的學(xué)習，才能夠有進(jìn)步。
我希望自己能夠在這個(gè)行業(yè)很好的發(fā)展下去，希望我能夠一直保持著(zhù)現在這樣的工作和學(xué)習的熱情，把我的精力都投入到工作中去，讓自己能夠在這個(gè)行業(yè)發(fā)揮出自己的能力。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇19
前言:一轉眼，我的人生已經(jīng)走過(guò)了二十多年，但我是一個(gè)什么樣的人呢？我適合做什么？我的未來(lái)會(huì )是怎樣的？我過(guò)去從來(lái)沒(méi)有認真思考過(guò)這些問(wèn)題，只是每天機械的做著(zhù)自己認為應該做的事情，對未來(lái)相對迷茫。但是老師的職業(yè)規劃課給了我一個(gè)覺(jué)醒自己的機會(huì )，一個(gè)深刻認識自己的機會(huì )，讓我意識到機會(huì )永遠是留給有準備的人，所以我們要時(shí)刻做好準備，對自己有一個(gè)清醒的認識，為自己的未來(lái)做一個(gè)規劃。
一、自我分析
1、性格:本人性格溫和，平易近人，待人和善，樂(lè )于助人，坦誠，真誠愛(ài)玩，遇事樂(lè )觀(guān)，有責任心，做事有恒心。只要我認準的事情，我一定會(huì )堅持下去，完美的去做，而且我對自己一直都是高標準的。但缺點(diǎn)也是顯而易見(jiàn)的，比如急躁，缺乏耐心，缺乏細心，有時(shí)候過(guò)于追求完美，遇事不沉著(zhù)，往往對人說(shuō)的話(huà)產(chǎn)生負面影響。
2、興趣:喜歡古典音樂(lè )，看書(shū)，關(guān)注手機動(dòng)態(tài)和周邊新聞。
3、能力:與人溝通能力強，語(yǔ)言溝通表達能力強。我是一名IT學(xué)生，邏輯思維能力和學(xué)習理解能力很強。獨立生活能力強，心理承受能力強。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我現在學(xué)的是軟件開(kāi)發(fā)方向的。網(wǎng)。我自己也喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以以后還是想追求這個(gè)方向。選擇IT就業(yè)在就業(yè)方面有三個(gè)特點(diǎn):一是就業(yè)率空，二是就業(yè)工資高，三是就業(yè)率高。
據我所知，的方向。NET在重慶發(fā)展的很好。仍然有大量的程序員需要。NET在重慶市場(chǎng)，有很大發(fā)展的空。
總之IT行業(yè)還是有很好的就業(yè)前景的。
三、理想職業(yè)
我設想未來(lái)有兩種職業(yè)。我的第一個(gè)職業(yè)目標是成為一名軟件工程師。下面詳細分析一下第一個(gè)職業(yè)目標。
軟件工程師:
1)、選擇路徑
按照現在的社會(huì )工作和就業(yè)環(huán)境，如果最后有理想的程序員崗位，我選擇直接工作。
2)選擇的理由
自我分析:
有利因子
1、熱愛(ài)計算機專(zhuān)業(yè)，尤其是編程方向；
2、我的研究方向是編程方向；
3、邏輯思維能力強；
4、責任心強；
薄弱因素
1、缺乏耐心；
2、發(fā)展體力不好。
機會(huì )因素
1、目前社會(huì )仍需要大量高級計算機人才，尤其是網(wǎng)絡(luò )開(kāi)發(fā)，國內發(fā)展形勢大好；
2、我的大學(xué)將建在江蘇，那里有很好的教學(xué)和學(xué)習環(huán)境。
總結:只有不斷學(xué)習才能與時(shí)俱進(jìn)，
四、未來(lái)職業(yè)規劃
談到未來(lái)五年的職業(yè)規劃，我初步思考了這些計劃:
結束語(yǔ):
我始終相信，機會(huì )是留給有準備的人的。做任何事情之前都要做好準備，而且要時(shí)刻做好準備。轉眼間我就要畢業(yè)了，這一年多的時(shí)間讓我更加堅信了這一點(diǎn)。所以早點(diǎn)做好自己的職業(yè)規劃是非常有必要的'。做職業(yè)規劃，一定要了解自己，所從事的行業(yè)等等。我現在是一名IT專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但是在學(xué)習老師的課之前，我并沒(méi)有過(guò)多的考慮自己和未來(lái)。最終還是要走出校門(mén)，投身社會(huì )工作，所以一定要早點(diǎn)想好自己該做什么，這樣才能對未來(lái)的就業(yè)方向有更清晰的認識，從而在更有效率的區域實(shí)現目標，少走彎路。感謝老師給我們這個(gè)認識自己和未來(lái)的機會(huì )。未來(lái)充滿(mǎn)了機遇和挑戰，機遇是留給有準備的人的，所以我會(huì )時(shí)刻準備著(zhù)，努力著(zhù)！
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇20
一、短期計劃
首先，在校期間，英語(yǔ)至少過(guò)四級，普通話(huà)過(guò)二級，計算機過(guò)一級。最重要的目的是考教師資格證。如果可能的話(huà)，你最好通過(guò)自己的不斷努力達到六級。
其次，我們可以利用好知識，通過(guò)見(jiàn)習和實(shí)踐培養教學(xué)能力，并參加更多的學(xué)�；顒�(dòng)。
還是那句話(huà)，暑假可以做家教實(shí)習，這樣可以獲得更多的經(jīng)驗。
最后，如果畢業(yè)的時(shí)候成績(jì)好，打算考研。
二、長(cháng)期計劃
完成學(xué)業(yè)后，我會(huì )去外面找一份和我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作。先從小學(xué)老師做起，積累經(jīng)驗，借學(xué)校的好平臺，找一個(gè)更適合自己的崗位。漸漸的，我會(huì )實(shí)現我的目標計劃：先當小學(xué)老師，再當中學(xué)老師，一層一層往上爬。
未來(lái)職業(yè)規劃：放眼未來(lái)，找準定位。
三、根據我的興趣和專(zhuān)業(yè)，我對未來(lái)50年做了如下初步規劃：
A）20xx—20xx2年學(xué)業(yè)有成：充分利用校園環(huán)境和條件優(yōu)勢，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為就業(yè)做好準備。（具體規劃見(jiàn)下文）。
B）20xx2—20xx年，熟悉適應期：3—4年左右，通過(guò)不斷的努力和鍛煉，可以初步找到適合自己發(fā)展的工作環(huán)境和崗位，找到溫暖積極的工作狀態(tài)，在工作中結交好朋友，拓寬人際關(guān)系。需要完成的主要內容：
�。�1）學(xué)歷，知識結構：畢業(yè)前提高自己的學(xué)歷水平，畢業(yè)后馬上找工作。如果沒(méi)有合適的，可以考慮考研甚至博士，掌握專(zhuān)業(yè)技能。計算機一、二級通過(guò)，英語(yǔ)四級、六級通過(guò)，盡最大努力考取英語(yǔ)口語(yǔ)資格證，普通話(huà)達標，開(kāi)始接觸社會(huì )，工作，熟悉工作環(huán)境。
�。�2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系、意志人格的進(jìn)一步訓練：這期間要做好職業(yè)生涯的基礎工作，積極完成工作任務(wù)，加強溝通，虛心求教，保持對新事物的興趣，對復雜的社會(huì )和身邊的人保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，相信任何困難總會(huì )有解決的辦法，敢于堅持自己但先學(xué)會(huì )聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。能夠堅持正義和自己的原則，
�。�3）生活習慣、興趣愛(ài)好：在適當的交往環(huán)境中，盡量養成規律的良好個(gè)人習慣，多參加聚會(huì )等社交活動(dòng)，以及散步、打羽毛球等必要的健身活動(dòng)。有條件的話(huà)，多參加一些回報社會(huì )的慈善活動(dòng)，比如積極參與扶貧濟困的捐贈活動(dòng)，獻血活動(dòng)等等。
C）20xx—2059：找到了一個(gè)可以實(shí)現自己人生價(jià)值的崗位，在自己喜歡的工作崗位上貢獻了自己的一份力量，在工作崗位上全身心的投入，有了很多不離不棄的朋友，有了感恩社會(huì )回報祖國人民的愛(ài)的情懷，有了順境時(shí)可以敬我如賓，逆境時(shí)可以為梅綺打官司，互相幫助的知心愛(ài)人。
首先，職業(yè)規劃要以自我為導向。自我評價(jià)和定位是職業(yè)生涯規劃中最重要的部分，決定著(zhù)個(gè)人職業(yè)生涯的走向和職業(yè)生涯規劃的成敗。在你求職之前，你應該規劃你的職業(yè)生涯。在你規劃職業(yè)生涯之前，你應該做一個(gè)準確的自我定位。先搞清楚自己想做什么，能做什么，自己的興趣、天賦、知識適合做什么。通過(guò)自我分析，可以評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀(guān)。
其次，職業(yè)生涯是一個(gè)不斷變化的過(guò)程。當今社會(huì )，競爭激烈，對于大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，既是機遇也是挑戰。同時(shí)，要打破傳統的就業(yè)觀(guān)念，不要在一棵樹(shù)上吊死自己，要相應調整自己的.職業(yè)規劃計劃。所以周?chē)母鞣N環(huán)境都變了，我們也要跟著(zhù)變，這樣才能生存下去。
第三，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃的核心內容是職業(yè)準備、職業(yè)選擇和職業(yè)適應。從職業(yè)發(fā)展的角度來(lái)看，職業(yè)發(fā)展主要包括：職業(yè)準備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應期、職業(yè)穩定期和職業(yè)終結期。每個(gè)階段都要做好不同的思想準備，拿出解決方案。
對于應屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)規劃的重點(diǎn)是三個(gè)階段：職業(yè)準備、職業(yè)選擇和職業(yè)適應。
結束語(yǔ)
我的整個(gè)職業(yè)規劃計劃很完美，但更重要的是我看重自己的具體實(shí)踐和最終結果。不管怎樣，如果只是說(shuō)說(shuō)不做，最后也是空忙。我什么都沒(méi)有。但是，現實(shí)生活是五花八門(mén)的，誰(shuí)也無(wú)法預料路中間會(huì )有什么絆腳石。自己擬定的策劃書(shū)一定要因時(shí)、因地、因事而變，不能固執，也不能十全十美，需要頭腦清醒。其實(shí)每個(gè)人心中都有一個(gè)目標，這個(gè)目標承載著(zhù)自己的理想、信念、追求和抱負。同時(shí)，我對自己的未來(lái)也有一個(gè)成功的收獲。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇21
記得看過(guò)一本書(shū)，作者是職業(yè)設計師。國內好像沒(méi)有這種工作。他們的工作就是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展，能有最大幸福感的工作�？吹綍�(shū)中很多人都做過(guò)自己不喜歡的工作或者對職業(yè)前景很迷茫，我也在不斷思考如何找到一份適合自己發(fā)展的工作。
我是一個(gè)絕對以利益為導向的人，做一份自己不喜歡的工作是我最痛苦的事情。那么如何找到最適合自己的工作并對其產(chǎn)生濃厚的興趣呢？所有這些困惑讓我開(kāi)始了職業(yè)規劃。與其進(jìn)入職場(chǎng)后感嘆迷茫，不如現在就去探索職業(yè)規劃。職業(yè)生涯規劃是根據個(gè)人的特殊情況和才能，考慮社會(huì )背景等諸多主客觀(guān)因素，結合職業(yè)發(fā)展的階段，提出相應的發(fā)展目標，制定出實(shí)現目標的工作和教育的綜合體系。制定一個(gè)合適而現實(shí)的職業(yè)規劃，不僅可以幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省時(shí)省力，還可以幫助我們健康地發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)里，為自己規劃一條職業(yè)道路是有幫助的。
一、自我盤(pán)點(diǎn)
本人工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)，英語(yǔ)水平還可以，能用英語(yǔ)流利交流。專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的造價(jià)，略懂經(jīng)貿知識；較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學(xué)擔任過(guò)學(xué)生干部，具有較強的組織協(xié)調能力；有很強的學(xué)習能力。我熱衷于為我的未來(lái)而奮斗。
(1)教育目標:大學(xué)畢業(yè)(如果有必要，將來(lái)仍有必要“充電”)。
(2)方向:企業(yè)高層管理人員成立自己的公司(大廈)。
二、社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析(三年計劃)
1、總體社會(huì )環(huán)境
中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色:經(jīng)濟發(fā)展勢頭強勁。中國入世后，大量外國企業(yè)將進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國企業(yè)也將走出國門(mén)。
2、建筑職業(yè)的特殊社會(huì )環(huán)境
由于中國建筑科學(xué)發(fā)展較晚，大部分建筑知識源于國外，中國的建筑管理還有很多不完善的地方。中國急需建筑人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統培養的高級建筑人才。因此，企業(yè)職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
三、成功標準
我的成功準則是個(gè)人事務(wù)和家庭生活的協(xié)調發(fā)展。
只要我做到最好，我的能力得到了充分的.發(fā)揮，我在每個(gè)階段都做了真正的自我提升。即使我的目標(尤其是收入目標)沒(méi)有實(shí)現，我也不會(huì )有挫敗感。給自己太大的壓力，本身就是一種失敗。
為了家庭犧牲事業(yè)目標，我覺(jué)得30歲之前有自己的家庭是不夠的。
四、對大學(xué)生就業(yè)規劃的認識
當今社會(huì )處于一個(gè)變革的時(shí)代，到處都是激烈的競爭。所謂物競天擇，適者生存。職業(yè)競爭非常突出，尤其是加入WTO以后。想要在這激烈的競爭中脫穎而出，立于不敗之地，就必須設計好自己的職業(yè)規劃。這樣才能做到心中有數，不打無(wú)準備之仗。然而，許多最近的大學(xué)畢業(yè)生并沒(méi)有先坐下來(lái)制定自己的職業(yè)規劃，而是帶著(zhù)一份工作申請到處跑，希望自己能撞上好運，找到一份好工作。結果浪費了大量的時(shí)間、精力和金錢(qián)。最后感嘆招聘單位有眼無(wú)珠，無(wú)法“慧眼識英雄”，感嘆其英雄無(wú)用武之地。一些大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認識到職業(yè)生涯規劃的意義和重要性，認為知識、成績(jì)、耐心、關(guān)系、口才等條件是找到理想工作的關(guān)鍵。他們認為職業(yè)規劃純粹是紙上談兵，簡(jiǎn)直是浪費時(shí)間。如果有時(shí)間，最好多跑兩家招聘單位。這是一個(gè)錯誤的想法。其實(shí)，未雨綢繆，先規劃好自己的職業(yè)生涯，磨刀不誤砍柴工，在有了清晰的認識和明確的目標后，再將自己的求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，要好得多。這樣更經(jīng)濟，更科學(xué)。
大學(xué)生要在物質(zhì)、心理、知識、技能等方面為自己的職業(yè)生涯做好充分的準備，基于各方面的分析和自身的職業(yè)錨點(diǎn)，做出合理客觀(guān)的職業(yè)選擇。對即將到來(lái)的職業(yè)活動(dòng)要有一定合理的心理預期，包括工作性質(zhì)、勞動(dòng)強度、工作時(shí)間、工作方法、同事以及上下級關(guān)系等，從而快速成為一名成功的職業(yè)人。
結論:通過(guò)對職業(yè)自我的分析和對專(zhuān)業(yè)信息的搜索，對自己和職業(yè)有了初步的了解。通過(guò)專(zhuān)業(yè)自我和專(zhuān)業(yè)信息的匹配，初步判斷了自己的優(yōu)勢領(lǐng)域和適合的工作方向，并進(jìn)一步規劃，對適合自己的行業(yè)和公司類(lèi)型有了了解。在思考了自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標后，我對自己的職業(yè)生涯有了詳細的描述�，F在我已經(jīng)清晰的梳理了自己的職業(yè)體系，做了相應的職業(yè)規劃，撥開(kāi)了迷霧，第一次看清了自己的職業(yè)道路。但我也知道現實(shí)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，完全按照自己的職業(yè)規劃是不可能的，所以我有心理準備面對不同的情況及時(shí)調整職業(yè)規劃的細節。我的長(cháng)期目標明確，職業(yè)自我體系清晰。原則上，我將根據實(shí)際情況實(shí)施我的職業(yè)規劃。
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