高中階段教育新改革-細則

高中階段教育新改革-細則

　　高中階段教育新改革：高中教育是否將納入義務(wù)教育普及高中階段教育不是納入義務(wù)教育

　　普及高中階段教育，不少人理解是否要將高中教育也納入義務(wù)教育。對此，教育部基礎教育司司長(cháng)xxx解釋道，我們國家的教育法明確規定實(shí)行九年義務(wù)教育，義務(wù)教育具有強制、免費、普及、均衡等屬性。經(jīng)過(guò)多年努力，我國在20xx年實(shí)現全面普及九年義務(wù)教育，但是不同區域、城鄉之間、學(xué)校之間的差距還是比較突出。所以在普及的基礎上，國家在著(zhù)力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，目前任務(wù)依然艱巨。

　　他說(shuō)，從我國還處于社會(huì )主義初級階段的國情出發(fā)，我國應該優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展。這次攻堅計劃也是在強調義務(wù)教育優(yōu)先發(fā)展的基礎上，普及高中階段教育，“沒(méi)有提出高中教育納入義務(wù)教育，也沒(méi)有提出免費高中教育�！�

　　高中階段教育新改革：20xx年毛入學(xué)率超90% 教育部基礎教育司司長(cháng)xxx介紹，我國20xx年高中階段教育毛入學(xué)率已經(jīng)達到87.5%，普及水平邁上了新臺階。但由于多方面原因，中西部貧困地區教育資源短缺，普及程度低，中等職業(yè)教育發(fā)展明顯滯后。這些地區受經(jīng)濟發(fā)展水平和自然環(huán)境條件的制約，普及任務(wù)異常艱巨。

　　同時(shí)，東部經(jīng)濟發(fā)達地區的高中階段教育也存在許多薄弱環(huán)節，如普通高中教育與中等職業(yè)教育發(fā)展不協(xié)調，普通高中56人以上大班額比例接近四分之一，有的班額甚至超過(guò)80人。

　　據介紹，此次印發(fā)的攻堅計劃提出的總目標是：到20xx年全國普及高中階段教育，適應初中畢業(yè)生接受良好高中階段教育的需求。5個(gè)具體目標包括：全國、各省市區的高中階段教育毛入學(xué)率要達到90%以上，中西部貧困地區毛入學(xué)率顯著(zhù)提升;普通高中與中等職業(yè)教育結構更加合理，招生規模大體相當;同時(shí)學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善;經(jīng)費投入機制更加健全;教育質(zhì)量明顯提升，辦學(xué)特色更加鮮明。

　　了解到，目前大部分省份的高中階段教育毛入學(xué)率已經(jīng)達到90%以上，北京、上海、浙江等省份甚至達到了95%以上。只有少部分省份在90%以下，主要集中在西部地區。攻堅計劃將對準中西部貧困地區、民族地區、邊遠地區和革命老區這四類(lèi)地區，國家和地方通過(guò)實(shí)施一批重大工程項目支持這些地區擴大教育資源，改善辦學(xué)條件。

　　同時(shí)對于家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、殘疾學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受教育，攻堅計劃也提出了相應的政策措施，完善扶困助學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)。

　　高中階段教育新改革：優(yōu)質(zhì)高中招生合理分配據介紹，攻堅計劃將提高教育質(zhì)量擺在突出位置，將深化課程改革，建立學(xué)生發(fā)展指導制度，推進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革，改變單純以升學(xué)率評價(jià)教育質(zhì)量的傾向。同時(shí)加強教師隊伍建設，及時(shí)補充配齊教師，特別是短缺學(xué)科教師。

　　了解到，為保障普及目標的實(shí)現，攻堅計劃提出了6條措施，包括擴大教育資源、完善經(jīng)費投入機制、完善扶困助學(xué)政策、加強教師隊伍建設、推動(dòng)學(xué)校多樣化有特色發(fā)展、改進(jìn)招生管理辦法等。

　　在改進(jìn)招生管理辦法的措施中，要健全招生工作協(xié)調機制，建立中等職業(yè)學(xué)校和普通高中統一招生平臺，切實(shí)落實(shí)普高、職高大體相當的要求;要實(shí)行優(yōu)質(zhì)高中階段學(xué)校招生名額合理分配到區域內初中的辦法，加大優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招收貧困地區學(xué)生的比例。

　　此外要進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當地參加高中階段學(xué)�？荚囌猩�的政策措施。要嚴禁公辦普通高中違規跨區域、超計劃招生。

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