優(yōu)秀教師發(fā)言稿集合15篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教師發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
金風(fēng)送爽佳節臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們全校教師歡聚一堂，共慶這個(gè)由鮮花與掌聲、支持與尊重融合交織在一起的節日——第30個(gè)教師節。作為一名普通的一線(xiàn)教師，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表全校獲獎教師，向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！同時(shí)，向耕耘在教學(xué)第一線(xiàn)的教師致以崇高的敬意，祝愿所有教師的節日快樂(lè )！
懷著(zhù)對太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的熱切向往，抱著(zhù)對祖國教育事業(yè)的無(wú)限憧憬，我們扎根于大莊子小學(xué)這方熱土，日夜兼程，風(fēng)雨無(wú)悔。無(wú)數個(gè)白天黑夜，我們遠離了喧囂的人群，告別了燈紅酒綠，甘與清風(fēng)白云做伴，在知識的海洋中贏(yíng)取那心靈的'海闊天空。三尺講臺、一塊黑板、一個(gè)鼠標，就是我們書(shū)寫(xiě)人生的天地。面對幾十雙渴求知識的眼睛，我們用如歌的聲音播撒愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖。伴隨著(zhù)鼠標點(diǎn)擊的節奏和粉筆發(fā)出的美妙旋律，學(xué)生學(xué)會(huì )了用心靈去歌唱，用真誠去追求夢(mèng)想。正因為全校的教師們在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，我們的事業(yè)才會(huì )生機勃勃、蒸蒸日上；正因為全校的教師們腳踏實(shí)地的開(kāi)拓創(chuàng )新，我們的事業(yè)才熠熠生輝，燦爛輝煌！作為一名青年教師，我越來(lái)越深刻的感受到一支積極進(jìn)取，和諧凝聚的團隊是一所學(xué)校蓬勃發(fā)展的動(dòng)力和源泉。學(xué)校樹(shù)立了教學(xué)質(zhì)量的生命意識帶動(dòng)全校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促成了學(xué)生良好習慣的養成。在學(xué)校多維教育管理的調控下，增強了教師的競爭合作意識，提高教學(xué)成績(jì)。
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家、社會(huì )對教師的關(guān)懷，體現了教師的價(jià)值。印度大詩(shī)人泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！笔前�！讓我們做葉的事業(yè)吧！呵護紅花，播撒希望�！肮⒐@丁意,拳拳育人心�！弊屛覀冇么葠�(ài)呵護純真；用智慧孕育成長(cháng)；用真誠開(kāi)啟心靈。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！� 老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，在無(wú)悔的事業(yè)中 共同托起明天的太陽(yáng)，譜寫(xiě)下莊小教育事業(yè)的華麗樂(lè )章。最后 ，衷心的祝愿各位老師工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
20xx年9月10日
優(yōu)秀教師發(fā)言稿2
用知識傳授識，用言行影響言行，用道德感染道德，用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質(zhì)的特征。一個(gè)充滿(mǎn)人格魅力的教師必定具備豐富的學(xué)識，完善的言行，高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生，影響學(xué)生，才能真正獲得學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡暮妥鹬�，我們的教育事業(yè)才有可能走向成功。教師的人格魅力是師德的有形表觀(guān)，所以我認為，塑造和發(fā)揮教師獨有的人格魅力應是師德建設的重要內容。
為什么英國的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’?”一陣笑聲后，學(xué)生開(kāi)始議論紛紛.經(jīng)過(guò)短暫的思考和討論，我向學(xué)生們簡(jiǎn)單解釋了語(yǔ)言言翻譯過(guò)程中人為美化的審美現象，讓學(xué)生了解人類(lèi)對美孜孜不倦的普遍追求。通過(guò)這個(gè)小小的插曲，讓我認識到要真正做到”學(xué)高為師”，在具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能的.同時(shí)，更需不斷充實(shí)和完善的自己知識結構。只有這樣才能真正滿(mǎn)足學(xué)生對知識的渴求，才能使教師自身的人格魅力永不衰竭。
《三字經(jīng)》中“孟母三遷”的故事可謂婦孺皆知，孟子的母親為了不讓年幼的孟子受到周?chē)従硬涣夹袨榱晳T的影響而三次搬家。由此可見(jiàn)，對于正處在模仿旺盛期的孩子來(lái)講，周?chē)h(huán)境對他的影響有多大。我們都是教師,每天幾乎有8個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間都和學(xué)生們在一起，學(xué)生不但可塑性極強，又具有強烈的“向師性”，他們往往會(huì )把教師的一言一行，一舉一動(dòng)都作為自己學(xué)習和仿效的榜樣。
身教重于言傳，所以我們每個(gè)教師都不能忽略自己的言行舉止。更何況，言行舉止同時(shí)也是一個(gè)人內在和精神而須的外在體現。一個(gè)充滿(mǎn)人格魅力的教師，必定是一個(gè)言行規范，舉止得體的人：他總是身著(zhù)整潔大方的服飾，擁有端莊瀟灑的舉止，面帶和藹可親的笑容，說(shuō)著(zhù)幽默睿智的話(huà)語(yǔ)。
在我工作的中學(xué)，就有許多這樣的教師，無(wú)論是在課內還是在課時(shí)，他們都十分注重自己的言行細節，以身示范：陳老師會(huì )彎下腰，幫學(xué)生拾起掉在地上的鉛筆;祝老師會(huì )對幫他收發(fā)作業(yè)的學(xué)生道聲謝謝，揚校長(cháng)會(huì )悄悄拾起掉在地上的一團廢紙;王老師會(huì )當著(zhù)全班的面向學(xué)生承認自己的過(guò)失……在他們的影響下，我也學(xué)著(zhù)每次微笑著(zhù)走進(jìn)教室，結果我獲得學(xué)生比以往更多的喜愛(ài)，他們給我了一個(gè)可愛(ài)的外號----“洋娃娃”;我學(xué)著(zhù)不發(fā)脾氣，用幽默來(lái)教育，結果獲得了學(xué)生比以往更多的尊敬。
有一次我上課時(shí)，學(xué)生起立向我問(wèn)好，可不知什么原因，學(xué)生的姿態(tài)東倒西歪，聲音也是有氣無(wú)力。我有些不快，剛想教育一番，忽然靈機一動(dòng)，故意學(xué)著(zhù)他們的樣子懶洋洋地說(shuō)：“同~學(xué)~們~好……”學(xué)生一愣，繼而大笑起來(lái)。我又說(shuō)，“要是老師每次上課都用這種口氣問(wèn)候你們，你們覺(jué)得合適嗎?”學(xué)生一下明白了我的良苦用心。從此以后，只要這些學(xué)生一見(jiàn)到我，馬上就會(huì )精神百倍地向我大聲問(wèn)好，!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
陽(yáng)春三月，草長(cháng)鶯飛，山青水暖，柳綠桃紅!在這個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的日子里，我們迎來(lái)了20xx――20xx年下學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。今天，我非常榮幸地站在這個(gè)神圣的主席臺上，代表我校的優(yōu)秀教師發(fā)言。此時(shí)，我感到激動(dòng)和不安。激動(dòng)的是：我作為一名職業(yè)學(xué)校的教師，用自己的勤勞和汗水為鋪就同學(xué)們的成才之路做了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的貢獻而被領(lǐng)導和老師們加以肯定，作為武寧職業(yè)中專(zhuān)的一員，我充當了一塊磚，一片瓦的角色而得到同學(xué)們的尊重和喜歡。我感到不安的是：武寧職業(yè)中專(zhuān)的每一個(gè)領(lǐng)導和老師們都是那樣的.優(yōu)秀。他們愛(ài)崗敬業(yè)，兩袖清風(fēng)，他們清心寡欲，上下求索。他們用青春和熱血，他們用信念和靈魂承載著(zhù)“人民教師”這四個(gè)字所蘊含的沉甸甸的分量，我與我的這些可敬可愛(ài)的同仁相比，我覺(jué)得我還有很多地方做得不夠!“優(yōu)秀”二字，對我而言，更多的是領(lǐng)導和老師們對我的鼓勵和鞭策!
近年來(lái)，我一直擔任幼師班的普通話(huà)教學(xué)工作，同時(shí)，由于學(xué)校領(lǐng)導的信任，我一直兼任總務(wù)副主任，主要負責國家助學(xué)金的發(fā)放工作和學(xué)校食堂的有關(guān)管理和采購工作。
在教學(xué)上，我力爭上好每一節課，我上課的特點(diǎn)是：讓學(xué)生做課堂的主人。幼師班的口語(yǔ)教學(xué)重在培養學(xué)生的興趣，讓學(xué)生爭當課堂的主人!所以，我上課，我在講臺上的時(shí)間少，同學(xué)們反而在講臺上的時(shí)間多。因為我深深地知道，作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅僅要求普通話(huà)講得好，更主要的是要求具有高超的語(yǔ)言組織和表達能力，隨機應變的課堂管理能力。我教過(guò)的11秋幼師班的林玉同學(xué)，她在去年參加江西省中職生文明風(fēng)采演講比賽中，獲得二等獎。上個(gè)星期，我校組團參加了全市的職業(yè)教育技能競賽大獲全勝。我輔導的11春幼師葛莉，張丹丹，葉海芳同學(xué)在幼師專(zhuān)業(yè)的五項全能的“看圖講故事”項目中，獲得好成績(jì)，其中葛莉同學(xué)此項獲得全市第一名。
在教學(xué)之余，我一直認真鉆研教育和教學(xué)。20xx年，我獨立撰寫(xiě)的論文《渾金璞玉事雕飾 精磨細鏤呈異彩》在國家級刊物《現代閱讀》中發(fā)表，并獲一等獎;論文《朗讀 中職語(yǔ)文教學(xué)課堂中流動(dòng)的音樂(lè )》在國家級刊物《教學(xué)與研究》中發(fā)表，并獲一等獎;論文《職業(yè)教育 讓武寧插上騰飛的翅膀》在國家級刊物《世界華商經(jīng)濟年鑒》中發(fā)表;同年，我獨立撰寫(xiě)的論文《發(fā)展武寧教育 打造職教品牌》榮獲20xx年度全國教育改革優(yōu)秀教學(xué)論文大賽一等獎，并由此被中國教育改革研究會(huì )授予“全國教育改革優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。
兵馬未動(dòng)，糧草先行。武寧職業(yè)中專(zhuān)一直把學(xué)生們的伙食問(wèn)題當做頭等大事來(lái)抓。自從我受命以來(lái)，從來(lái)沒(méi)上過(guò)菜市場(chǎng)的我，經(jīng)常要或早或晚到各個(gè)菜市場(chǎng)轉轉，從來(lái)不理財的我，經(jīng)常要為一分一厘的價(jià)格而苦苦計算。自從我負責食堂以來(lái)，我最開(kāi)心的事是，工友向我匯報說(shuō)：孩子們今天把飯菜全吃光了!我最難過(guò)的事是，有學(xué)生對我說(shuō)，老師，今天我沒(méi)吃飽，老師，今天的某某菜真不好吃。說(shuō)到在這里，我要說(shuō)三句“謝謝”。第一我要謝謝學(xué)校領(lǐng)導多年以來(lái)對我的信任，第二是要謝謝各位老師，尤其是班主任老師對我工作的大力支持!第三是要感謝在座的每一位在食堂用餐的同學(xué)們的理解!謝謝你們!因為你們，我不敢在工作中有絲毫的懈怠，因為你們，我不敢有絲毫的貪欲和私念，因為你們，才讓我這顆小小的螺絲釘發(fā)揮著(zhù)小小的正能量!
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!清風(fēng)兩袖育桃李 三尺講臺溢春暉!我將和所有的同事們一道，用我們的愛(ài)心和執著(zhù)，在職業(yè)教育的道路上譜寫(xiě)著(zhù)一頁(yè)頁(yè)不朽的篇章!
最后，祝各位領(lǐng)導，各位老師身體健康，家庭幸福，工作順利!祝各位同學(xué)，鵬程萬(wàn)里，學(xué)業(yè)進(jìn)步，心想事成，祝我們的學(xué)校紅紅火火，再鑄輝煌!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好!
很榮幸能夠作為教師代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。
此時(shí)此地，我們附中師生重新相聚在久違的校園，整裝待發(fā)，再起征程。
新的學(xué)期，意味著(zhù)新的希望，新的開(kāi)始;新的學(xué)期，意味著(zhù)又一個(gè)充滿(mǎn)激情和挑戰的時(shí)刻的到來(lái)!
作為理工附中的一名教師，在新的學(xué)期里，我們早已做好準備，我們愿全力以赴教書(shū)育人，竭盡所能助你成長(cháng)。因為選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們的快樂(lè )就是我們的幸福;你們的進(jìn)步就是我們的欣慰;你們的成功就是我們的榮光!
在你們的面前的是又一個(gè)嶄新的學(xué)期，也是你們生命中的一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)小站。作為你們的師長(cháng)，我真切的希望全體同學(xué)在新的學(xué)期里，一定要樹(shù)立明確的目標，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習，自尊自愛(ài)，自律自強，養成良好的'學(xué)習、行為、生活習慣。
樹(shù)立起一個(gè)明確的目標，這就如同一棵樹(shù)，正是有了對陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有遠大目標的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，
人生非坦途。同學(xué)們應該有充分的心理準備，學(xué)習中一定會(huì )有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你 “直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。
說(shuō)到底，要成功，要實(shí)現目標，其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要我們從做好每一天的每一件小事做起，今日事今日畢，當天的學(xué)習任務(wù)當天完成，決不借口拖延，向著(zhù)既定的目標進(jìn)發(fā)，心有多大，舞臺就有多大，拼搏著(zhù)、進(jìn)取著(zhù)——一切皆有可能!
我一直很欣賞這樣一句話(huà)：“人生沒(méi)有彩排,每一天都是現場(chǎng)直播”!是的，沒(méi)有誰(shuí)能夠更改昨天，任何人能把握的只有今天，只有此時(shí)此刻。枉費此時(shí)就是蹉跎今生。所以，每時(shí)每刻，每一分、每一秒，我們都要全力以赴，滿(mǎn)懷激情地投入到每一天的精彩直播中!我將為你們喝彩!
最后，我衷心地祝福全體師生工作順利，學(xué)習進(jìn)步!祝我們大家在校園中的每一天都幸福、快樂(lè )!謝謝大家!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿5
大家下午好，賈老師叫我發(fā)言，其實(shí)我也沒(méi)什么好說(shuō)的，冠冕堂皇的話(huà)就不說(shuō)了，
這里簡(jiǎn)單說(shuō)幾點(diǎn)自己想說(shuō)而一直沒(méi)說(shuō)的話(huà)，有不到之處大家見(jiàn)諒。
首先說(shuō)下試卷分析，這次試題感覺(jué)不是很難，但是考試下來(lái)，學(xué)生成績(jì)卻不是很好，優(yōu)秀率比上次有所降低。
我就想，是平時(shí)工作做的不到位？復習不到位？還是其他原因。
我們初二的英語(yǔ)組一直不錯，大家都很敬業(yè)，團結，有什么問(wèn)題也在一起探討，研究。集體教研。杜海榮老師和張紅艷老師的英語(yǔ)成績(jì)一直名列前茅，是我們學(xué)習的榜樣，我也一直想去聽(tīng)聽(tīng)她們的課，卻總是有這樣那樣的理由沒(méi)顧上。希望兩位老師有什么好的教學(xué)和管理班級的方法能傳授給我們。
這次的聽(tīng)力失分率比較高，說(shuō)明學(xué)生平時(shí)的聽(tīng)力訓練不到位。英語(yǔ)能閱讀懂，不一定能聽(tīng)懂，這就要求我們英語(yǔ)老師注意平時(shí)聽(tīng)力的鍛煉和培養。國培英語(yǔ)學(xué)習中，講到了一位北京優(yōu)秀教師的聽(tīng)力課，給我感觸挺深。他們的學(xué)生也是餐桌式，六人一組，老師講課大家都是身體坐正對著(zhù)老師，認真聽(tīng)課，老師講完，活動(dòng)時(shí)大家坐回來(lái)，而不是我們的學(xué)生背對老師，把脖子扭過(guò)來(lái)聽(tīng)課。聽(tīng)力教學(xué)該老師的處理方式也很有新意，做聽(tīng)力前先處理生詞，并激發(fā)學(xué)生興趣，布置任務(wù)，叫學(xué)生有目的的去聽(tīng)；聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，第一遍只聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊做題，然后翻開(kāi)聽(tīng)力材料，叫學(xué)生劃出未聽(tīng)出的句子，大聲朗讀。第三遍合上書(shū)，再聽(tīng)，聽(tīng)出來(lái)就擦掉剛才畫(huà)的句子。我感覺(jué)這個(gè)方法不錯，計劃今后運用到課堂中。希望對我們的孩子也適用。但餐桌式我無(wú)法接受，班級容量太大，少20個(gè)人就可以施行。
這次試卷的完形填空失分率較高，這就要求我們初二學(xué)生，要如何完成從初一的單詞句型的簡(jiǎn)單記憶，到閱讀能力的轉化。如何做好這個(gè)轉化工作？我感覺(jué)是不是多做一些這方面的練習？具體怎么實(shí)施，比如每周練習一篇？還是每?jì)商炀毩曇黄?/p>
如何拓寬學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習面也是這次考試給我的一個(gè)啟示�？荚囍谐霈F一句：randagsandcats。學(xué)生不會(huì )翻譯。好多都寫(xiě)的下貓下狗。以前曾經(jīng)實(shí)行過(guò)英語(yǔ)每日一句，在八中監考曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)教室里滿(mǎn)滿(mǎn)貼的都是英語(yǔ)經(jīng)典句子，英語(yǔ)諺語(yǔ)。我們班主任也可以參考一下這種方法，拓寬我們孩子們的英語(yǔ)知識面。
其次，說(shuō)下班主任方面，在這方面，我也是新手，今年第二年當班主任，沒(méi)有經(jīng)驗。從初一開(kāi)始，一直是劉老師在幫助我，班主任的表格比較多，這樣那樣的天天都有一堆，劉老師都幫助我完成這些艱巨的工作。跟劉老師我也學(xué)到了很多班級管理的經(jīng)驗。很感激她。班主任事情比較多，也比較瑣碎。有時(shí)候需要跟學(xué)生談心。但是自己不善言談，這方面自己比較欠缺。賈老師，王老師，劉老師，雖然是代課老師，卻經(jīng)常跟我們164的學(xué)生談心，教給他們知識的同時(shí)，給他們講道理，教他們做人，把我這個(gè)班主任該做的都做了，我要向大家學(xué)習。成績(jì)是各位代課老師的功勞。是和大家平時(shí)辛勤的工作分不開(kāi)的。而我們這些人都是在咱學(xué)校沒(méi)有績(jì)效，原學(xué)校拿著(zhù)最低績(jì)效并且被扣著(zhù)工資的人，在這里只有區區的幾百塊的班主任費，并且還被拖欠著(zhù)。盡管如此，大家還是一如既往，兢兢業(yè)業(yè)的工作著(zhù)，每天早出晚歸，呆在辦公室，有時(shí)候忙的在辦公室批作業(yè)批的忘了簽到簽退，我想，這不會(huì )成為學(xué)�？畚覀儍H剩的幾百塊班主任費的理由吧？如果這樣，那就太打擊大家的工作積極性了。
我們初二，十位班主任，大家的辛苦也是有目共睹的，學(xué)生的.素質(zhì)，入校的成績(jì)大家也都清楚，能有今天這樣的成績(jì)，確實(shí)很不容易。大家都盡力了，并且還在努力奮斗著(zhù)。我們學(xué)校的未來(lái)靠老師的辛勤工作，更靠領(lǐng)導的人性化的管理，希望我們學(xué)校有個(gè)光明的未來(lái)。我就說(shuō)這么多，謝謝大家的耐心聆聽(tīng)。謝謝。
韓式格言：我罵的最狠的學(xué)生，畢業(yè)了，在校門(mén)口跟我擁抱，被我差點(diǎn)揚言要卸條腿的學(xué)生，扶著(zhù)我的肩膀，給我揪掉衣服上的頭發(fā)，我就感到，當老師，真好，幸福埃開(kāi)心生活，每天都想著(zhù)孩子們，而不是把教師這個(gè)職業(yè)當做一種養家糊口的工作。樂(lè )在其中。人格魅力不是能演戲演出來(lái)的，身體力行也不是說(shuō)出來(lái)的。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿6
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們全體師生聚集在一起，召開(kāi)20xx年冬學(xué)期期末考試總結表彰大會(huì )，首先，請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向在這次考試中取得優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀。
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習，我們每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。我們高興地看到：你們能熱愛(ài)集體，珍愛(ài)榮譽(yù)；你們品行端正，積極上進(jìn)；你們學(xué)習努力，勇攀高峰；你們獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛(ài)師長(cháng)，禮貌有加。即將受到表彰的、已取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)僅僅是我們眾多優(yōu)秀生中的代表，希望你們在下半學(xué)期里不驕不躁，不斷進(jìn)取，再創(chuàng )佳績(jì)！也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習，頑強拼搏，勇于爭先！
通過(guò)這次考試，我們全體同學(xué)看到了蘊藏在自己身上值得驕傲的亮點(diǎn)與長(cháng)處，同時(shí)，也看到了我們今后繼續努力前進(jìn)的堅強后盾：
欣喜之余，我們的憂(yōu)患依然存在：面對成績(jì)，我們的全體同學(xué)能否經(jīng)得起成功的考驗，能否冷靜地分析這次考試、真正地找到成功的經(jīng)驗與不足，以明確下一步努力的方向呢？是否能夠把成功的經(jīng)驗發(fā)揚下去，把存在的不足逐步完善呢？同學(xué)們，成績(jì)屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無(wú)限風(fēng)光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來(lái)者居上。學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望長(cháng)空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個(gè)別階段的'領(lǐng)先不是目的，更不是這場(chǎng)登山之旅的終點(diǎn)，要攀登高山之巔，領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。
成績(jì)不理想的同學(xué)，過(guò)去你獲得了什么或者失去了什么，都不重要，重要的是拋棄過(guò)去，重新開(kāi)始，現在努力！今天累了，你就好好地躺下來(lái)休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力拋在腦后。明早一起來(lái)，你依舊可以看到嶄新的太陽(yáng)。太陽(yáng)如青春，每天都是新的！在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影；自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說(shuō)閑話(huà)的行為。嚴格自律，不懈攀登，即使我們沒(méi)有取得驕人的成績(jì)，也收獲了優(yōu)秀的性格，受益一生，無(wú)怨無(wú)悔!
在座的所有老師和同學(xué)們：無(wú)論成敗，都已成為過(guò)去。展望未來(lái)，我們依然任重道遠。我們要勝不驕、敗不餒，盡自己最大的努力去挑戰期末考試！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位家長(cháng)、老師們、同學(xué)們：
大家好!今天鎮黨委政府在這里隆重集會(huì )，舉行筠門(mén)嶺鎮第六屆教育基金頒獎大會(huì )，以資鼓勵今年高考、中考、小考取得優(yōu)異成績(jì)的門(mén)嶺學(xué)子，分享金榜題名的喜悅。這是鎮黨委政府領(lǐng)導對教育事業(yè)的重視與關(guān)心，也是對我們長(cháng)期工作在教育戰線(xiàn)上廣大教職工勞動(dòng)成果的充分肯定。在此，請允許我代表筠門(mén)嶺鎮全體教師向獲得獎勵的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!也向多年來(lái)關(guān)心和支持我們門(mén)嶺教育事業(yè)的各位領(lǐng)導，表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝。
筠門(mén)嶺鎮教育獎勵基金的設立，是筠門(mén)嶺鎮為推動(dòng)人才戰略的一項重要舉措，它推動(dòng)和改善了我鎮的人才培養，更好地為我鎮建設提供人才支撐和智力支持，其目的是獎勵我鎮學(xué)有所成，教育有方者。因此展望未來(lái)，我們任重道遠。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。身為筠門(mén)嶺的教師，我們要更加努力工作，潛心教學(xué)，我們要用自己的汗水，贏(yíng)得更多熱烈的掌聲;用自己的勤奮，換取更多的喝彩;爭取讓更多成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生站在領(lǐng)獎臺上，一定不負領(lǐng)導和鄉親父老的厚望。
同時(shí)，我也希望在座的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子們，要志向遠大，目標定位清晰，堅定信念，潛心學(xué)習，刻苦攻讀。在感到喜悅和自豪的同時(shí)，更應該感到我們身上肩負的責任和使命。你們取得的`驕人成績(jì)，是對鎮黨委政府長(cháng)期以來(lái)高度重視、優(yōu)先發(fā)展教育，社會(huì )各界人士大力支持、關(guān)注教育的良好回報，如此輝煌成果，凝聚著(zhù)廣大教職工的漚心瀝血、辛勤耕耘;也凝聚著(zhù)廣大家長(cháng)朋友們望子女成才的殷切期望。新的學(xué)習征程即將開(kāi)始，希望你們在高一級學(xué)校里學(xué)有所成、學(xué)有所獲，以此來(lái)回報社會(huì )和含辛茹苦的父親母親。
最后，衷心祝愿所有關(guān)心和支持我們的領(lǐng)導、來(lái)賓工作順利，也祝愿各位老師身體健康，各位同學(xué)學(xué)習順利!謝謝大家!
此致
敬禮
發(fā)言人
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀教師發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
今天，我很榮幸參加這次教師表彰會(huì )。在教師節之際，請允許我向在教育一線(xiàn)奮斗拼搏的老師們致以節日的祝賀，祝大家節日快樂(lè )，幸福美滿(mǎn)。
自09年3月起，我踏上教育教學(xué)的征途，如今教學(xué)經(jīng)驗還很不足，在這里，我只能淺談自己的一點(diǎn)想法、做法“愛(ài)的教育”。愛(ài)學(xué)生是教師的天職，也是教師工作的重要原則。愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的大門(mén)的鑰匙，也是做好教師工作的前提基礎。教師如何把愛(ài)化作一顆火種，點(diǎn)亮學(xué)生靈感的心燈，讓學(xué)生綻放光彩呢？
一、一視同仁，因材施教。
我國現代著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的啟發(fā)里有牛頓，你的贊賞中有愛(ài)迪生�！彼嬲]我們不能以簡(jiǎn)單粗暴的方式對待“后進(jìn)生”。在我們的創(chuàng )造性的教育工作中，對“后進(jìn)生”的教育工作是“難啃的硬骨頭”之一，不是嗎？但我們應該對“后進(jìn)生”多一點(diǎn)“愛(ài)”，決不能輕易“賜與”他們“差生”、“傻瓜”等稱(chēng)呼，隨意判刑為“無(wú)藥可救”、“沒(méi)出息”，或者姑息、縱容、放任自流。我們應該將濃濃的師愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，讓這些遲開(kāi)的“花朵”沐浴陽(yáng)光雨露。讓他們感受到老師的真誠的愛(ài)，進(jìn)而信任老師。
二、真誠的愛(ài)。
人人都有自覺(jué)能動(dòng)性，有自尊心和虛榮感，只有他的人格受到尊重與信賴(lài)，他們才能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性。學(xué)生也不例外，他們都渴望得到老師的理解、尊重和關(guān)愛(ài)。所以尊重學(xué)生的人格是教育的前提，但尊重并不意味著(zhù)要放縱，我們要寓嚴格要求于尊重之中，尊重學(xué)生與對學(xué)生的嚴格這兩方面是互相聯(lián)系，互相制約相輔相成的。
教師只有把對學(xué)生的愛(ài)建立在朋友的.基礎上，師愛(ài)才會(huì )匯成一片亮麗的風(fēng)景。老師只有真正平等地把學(xué)生當作朋友，學(xué)生才可能無(wú)拘無(wú)束地敞開(kāi)自己的心扉，接受老師的教育，否則就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此，教師不僅扮演教師的角色，更應成為學(xué)生信賴(lài)的朋友。
我們建立師生之間的友誼，是要付出巨大勞動(dòng)，花費許多精力的，有些人認為，要建立師生之間的友誼，只要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀(guān)旅游，跟他們一起分享歡樂(lè )就行了。這些看法是片面的。建立師生的友誼，這是要用我們的力量，我們的思考，我們的明智，我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感，為了能做到這一點(diǎn)，可以從平時(shí)的授課形式上去改變，課堂上把學(xué)生當作學(xué)習主人，學(xué)生有權力發(fā)表自己的見(jiàn)解，我們要耐心傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，不要輕率對學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)橫加批評。鼓勵學(xué)生講真心話(huà)，多交流。我們絕不能搞一言堂。課堂上用平等的語(yǔ)氣和學(xué)生對話(huà)，傾注自己對學(xué)生的理解、信任和尊重，使學(xué)生充分相信和理解老師，從而實(shí)現了學(xué)生感到師愛(ài)存在的目的。
三、以情育情、以愛(ài)換愛(ài)。
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！睈�(ài)是教育的最高原則，也是一個(gè)基本原則。我剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，班上的組織紀律學(xué)習成績(jì)很差，學(xué)生之間互不關(guān)心，經(jīng)常分幫結派，鬧矛盾。我為之曾自認倒霉接到這樣的班，但轉念一想，教育學(xué)生是我們的天職，我們有責任把學(xué)生教育好，教不好學(xué)生是我們教學(xué)上的失敗。于是我靜下心來(lái)思考：怎樣才能整頓這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，平時(shí)我主動(dòng)接近學(xué)生，課余時(shí)間走到學(xué)生當中去和他們一起談學(xué)習、談生活、做游戲、猜謎語(yǔ)、看漫畫(huà)。從家訪(fǎng)去了解學(xué)生家庭環(huán)境，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間接觸后，學(xué)生對我有所信任了。他們有心理話(huà)跟我說(shuō)，有想法和我談，畫(huà)一些漫畫(huà)來(lái)送給我。我平時(shí)更注意留心觀(guān)察學(xué)生的思想變化，與他們交知心朋友，熱心幫助他們解決生活、學(xué)習中遇到的困難。純真可愛(ài)的學(xué)生把教師與他們交流時(shí)表現出來(lái)的真摯感情，看得明明白白，記得清清楚楚。漸漸地班上多了幾分愛(ài)與關(guān)懷，這為我開(kāi)展班主任工作創(chuàng )造了良好的氛圍。
一次我由于患重感冒，上課時(shí)說(shuō)話(huà)聲音嘶啞了，細心的孩子發(fā)現了，下課后都焦急地圍著(zhù)我轉。下午，當我走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現講臺上放著(zhù)一盒金嗓子，盒底下壓著(zhù)一張紙條——“老師，您辛苦了，我們大家祝您身體早日康復！”當時(shí)我的眼眶禁不住濕潤了，但這是欣慰的。我的情換來(lái)了學(xué)生的情，我的愛(ài)贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)，作為一名教師還有什么比這更值得欣慰的呢？
我充分運用“親其師而信其道”的心理效能強化師愛(ài)的作用，在教學(xué)中把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的話(huà)語(yǔ)給每一位學(xué)生，把和藹的微笑灑向全體學(xué)生。教師用熱愛(ài)與尊重，去贏(yíng)得學(xué)生對教師的喜愛(ài)與信任，創(chuàng )造出一種寬松和諧、相互尊重的教學(xué)氛圍，這種良好的師生關(guān)系能營(yíng)造學(xué)生最佳的學(xué)習環(huán)境，輕松愉快地參與學(xué)習。老師們，為了雛鷹能早日展翅高飛，再多奉獻一點(diǎn)愛(ài)吧！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好!
今天，我代表我鎮受表彰的教師在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動(dòng)，我深知我們在工作中所取得的一切成績(jì)，是各位領(lǐng)導大力支持和同事們熱情幫助的結果。在此我們向各級領(lǐng)導對我們的關(guān)心致以崇高敬意，對各位老師的鼎力幫助表示衷心感謝!
回首過(guò)去的一年，我們用自己的良心和責任實(shí)踐了我們的諾言：愛(ài)崗敬業(yè)，努力成為一名合格的人民教師。我們用起早貪黑、緊張忙碌的身影印證著(zhù)自己的責任;我們用每一份精心的練習、每一堂精彩的`講課詮釋著(zhù)我們的責任，我們用每一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神、每一句溫暖的話(huà)語(yǔ)升華著(zhù)我們的責任;我們用每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步、每一個(gè)家長(cháng)的口碑檢驗著(zhù)我們的責任。我們用這份責任鑄就了我們的風(fēng)采!成就了我們的宗旨!
面對瞬息萬(wàn)變的社會(huì )、個(gè)性多樣的學(xué)生，我們探究教育規律的腳步不敢放慢;面對領(lǐng)導的信任、家長(cháng)的重托、學(xué)生的渴望，我們追求教育真諦的勁頭不敢懈怠。身處開(kāi)邊，情系開(kāi)邊，教育強鎮我們責無(wú)旁貸。今后我們依然會(huì )傾心教育，做有境界的教師;用心教書(shū)，做有責任的教師;潛心研究，做有思想的教師;醉心課堂，做有激情的教師;真心奉獻，做有愛(ài)心的教師。
我想用這樣幾句話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!耿耿園丁情,拳拳育人心。綠綠芳草園，代代后來(lái)人。讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為譜寫(xiě)開(kāi)邊鎮教育事業(yè)的新篇章而共同努力! 順祝全體教師工作順利!向各位女同胞道一聲：節日快樂(lè )!謝謝大家!
此致
敬禮
發(fā)言人
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀教師發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師們：
大家好！
九月金秋，是一個(gè)成熟的季節。在這瓜果飄香充滿(mǎn)著(zhù)豐收喜悅的日子，我們北圈里學(xué)區隆重舉行了20xx年度教師節表彰大會(huì )。首先，請允許我向在這次期末考試中取得佳績(jì)的教師表示熱烈的祝賀！
今天，我能代表受到表彰的幾十位優(yōu)秀教師發(fā)言，感到非常榮幸。事實(shí)上，我和在座的每一位教師一樣，都在努力上好每一節課，力爭做好每一件事，細心呵護每一位學(xué)生，用《教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，在工作中盡了一名教師應盡的責任，做了應該做的'工作，學(xué)校卻給了我這樣的榮譽(yù)。在此，我深表感謝。今后我將再接再厲，勤奮工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
我能在工作中取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，首先應感謝學(xué)校為我們提供了良好的工作平臺。學(xué)校這幾年的飛速發(fā)展，大家有目共睹：校園環(huán)境越來(lái)越美，功能教室配套齊全，裝上了多媒體，辦公室按上了空調。今年學(xué)校規模進(jìn)一步擴大，新建了學(xué)生宿舍樓并投入使用，配備了相應的高標準餐廳，加強了門(mén)衛門(mén)崗的管理，宿舍樓內實(shí)行了專(zhuān)人專(zhuān)管，學(xué)生24小時(shí)都生活在老師的視線(xiàn)之內，切實(shí)保證了學(xué)生學(xué)習、生活的安全！在這種環(huán)境下，我們每個(gè)人工作起來(lái)更加得心應手，教學(xué)成果也更加顯著(zhù)。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，同學(xué)們：
大家上午好！
在這個(gè)碩果累累的九月，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節，也是我校建立以來(lái)的第x個(gè)教師節！我有幸作為教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)！
今天，在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我們可以自豪的說(shuō)：我是一個(gè)老師！我無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的奉獻，更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號！
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說(shuō)，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說(shuō)：在我們學(xué)校，每一位教師的`模范行為都能譜寫(xiě)成一首首感人的愛(ài)心史詩(shī)！多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí)，還為班級的發(fā)展輾轉反側。真是無(wú)須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛！
正是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng )新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢(mèng)想，不要辜負領(lǐng)導的殷切期望，把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給學(xué)校和家長(cháng)，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳！
最后，祝愿老師們節日快樂(lè )，同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿12
尊敬的各位來(lái)賓、老師們、同志們：
在這個(gè)收獲的金秋時(shí)節。我們在這里歡聚一堂，共同慶祝我們自己的節日——第xx個(gè)教師節，首先，我代表學(xué)校向辛勤工作的全體教職工致以節日的親切慰問(wèn)，向受表彰的先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈祝賀！向今天蒞臨表彰大會(huì )的白校長(cháng)和各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！
上學(xué)年度，在校黨委、行政和白校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在各職能部門(mén)的大力支持下，我校教師發(fā)揚求真務(wù)實(shí)、無(wú)私奉獻、努力拼搏的精神，使學(xué)校教育教學(xué)工作再上了一個(gè)新的臺階。辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步改善，師資隊伍建設得到了進(jìn)一步加強，辦學(xué)水平和質(zhì)量在逐年提高。今年中考成績(jì)再創(chuàng )輝煌！參加中考的72名學(xué)生中，達一類(lèi)重點(diǎn)高中分數線(xiàn)的有4人，有2名學(xué)生被太原五中錄取，4名學(xué)生被省實(shí)驗中學(xué)錄取，2名學(xué)生被一外錄取。600分以上共有20名，占畢業(yè)人數的xx%，達到省示范高中錄取分數線(xiàn)的共有40人，占xx%，總均分546分，創(chuàng )歷史新高，在太原市220所初級中學(xué)中排在十名左右。在此，我代表學(xué)校向上一屆的初三全體教師表示衷心的感謝！
老師們，我作為一名長(cháng)期在附屬學(xué)校工作的老教育工作者，深感學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師，學(xué)校發(fā)展的.。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jì)來(lái)自每一位教師的辛勤付出。一年來(lái)，老師們忘我工作的一幕幕常常浮現在我的眼前，令人激動(dòng)不已。蘇芝蘭任初一年級組組長(cháng)兼班主任，為了分班的公平、公正，她自己的孩子分到了其他班級，她沒(méi)有向學(xué)校提任何要求，毫無(wú)怨言，微笑面對；其實(shí)，她是把全班的學(xué)生都看做是自己的孩子來(lái)培養。郭xx在這次評選優(yōu)秀黨員的過(guò)程中發(fā)揚風(fēng)格、主動(dòng)謙讓?zhuān)褬s譽(yù)讓給了別人。李xx犧牲假期休息時(shí)間，堅持在校工作，任勞任怨，以校為家，守望著(zhù)學(xué)校，為學(xué)校條件改善出力和操心。陳秀云身患疾病，卻毅然勇挑重擔，工作在教學(xué)第一線(xiàn)，為學(xué)校分憂(yōu)解難。張xx是外省的一所省重點(diǎn)高中的語(yǔ)文老師，今年調入我校，為了加強小學(xué)部的工作，安排到小學(xué)部擔任小學(xué)四年級一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，她沒(méi)有抱怨，沒(méi)有后悔，而是虛心向小學(xué)教師請教，積極探索小學(xué)生的管理辦法，認真學(xué)習小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法。有的老師創(chuàng )新管理方式，從細節上關(guān)注后進(jìn)生，有力地促進(jìn)班級和諧發(fā)展；有的老師創(chuàng )設育人環(huán)境，走進(jìn)學(xué)生心靈，在學(xué)生的眼中他雖不是親人勝似親人。有的年輕教師，他們經(jīng)受得住挫折、磨練和考驗，不放棄、不氣餒，認真反思虛心學(xué)習、潛心鉆研，教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，表現出可貴的進(jìn)取精神，贏(yíng)得了家長(cháng)、學(xué)生的好評和同事的稱(chēng)贊。有的老教師積極向上、老當益壯、堅持工作、發(fā)揮余熱，深入課堂聽(tīng)、評課，苦口婆心指導青年教師的成長(cháng)，充分反映了他們對教育事業(yè)的執著(zhù)和對學(xué)校的熱愛(ài)。像這樣令人感動(dòng)的實(shí)例在我們的團隊中可謂不勝枚舉。
親愛(ài)的老師們，你們用辛勤汗水構建知識的殿堂，多少個(gè)不眠之夜，無(wú)數次燈光長(cháng)明，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲。你們愛(ài)崗敬業(yè)，把標準立在課程標準的要求上，把眼睛盯在教學(xué)質(zhì)量上，把功夫花在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，把子弟教育的藍天托舉得更高更美。這次教師節共表彰38名優(yōu)秀個(gè)人和兩個(gè)先進(jìn)集體，他們是全體附屬學(xué)校教職工的優(yōu)秀代表。希望受表彰的個(gè)人和集體再接再厲、再創(chuàng )佳績(jì)，不斷發(fā)揮示范和模范帶頭作用。
新學(xué)年伊始，學(xué)校的各項工作已全面鋪開(kāi)，下學(xué)年的工作我們已在9月4日的全體教職工會(huì )議上進(jìn)行了安排部署，新的目標和任務(wù)等待我們去完成，我們要拿出自信的熱情圍繞謀求學(xué)校下一階段如何發(fā)展，凝聚大家的共識，探索一系列科學(xué)合理的管理辦法和措施，努力實(shí)現真正意義上的“爭一流，創(chuàng )名牌，出特色，育英才”的辦學(xué)目標，繼續把常規抓好，把細節抓嚴，把過(guò)程抓實(shí)，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛(ài)之心的好老師，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報家長(cháng)和各級領(lǐng)導對附屬學(xué)校的信任和支持。
最后，祝大家教師節快樂(lè )！工作順利，家庭幸福，身體健康！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿13
各位領(lǐng)導，各位老師：
不管論年齡還是資歷，在這么多優(yōu)秀老師面前，我都沒(méi)有資格在這班門(mén)弄斧的，因為有很多我所做的別人也在做。我只是把我教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì )說(shuō)出來(lái)。
教書(shū)育人，我認為育人應放在首位。我本人也始終把做學(xué)生的思想工作放在第一位，古人云：信其道才能聽(tīng)其道，思想工作做通了，工作也就好辦了! 一般剛接一個(gè)班時(shí)，我很重視學(xué)生數學(xué)課習慣的培養，比如坐姿、聽(tīng)課態(tài)度、發(fā)言習慣、寫(xiě)作業(yè)格式、預習和復習情況等等。剛開(kāi)始要求的比較細且具體，同時(shí)也相對比較嚴格，這樣一直到學(xué)生養成一種良好的習慣為止。
其次，教學(xué)時(shí)我也要求自己做到認真備課，仔細批改作業(yè)，做到作業(yè)有記錄，并把學(xué)生作業(yè)中所犯的錯歸類(lèi)，講評作業(yè)有重點(diǎn)，輔導有目標。
在學(xué)生面前，我從不輕易許諾什么，一旦做出許諾，就一定努力做到;對學(xué)生的要求也同樣，感覺(jué)學(xué)生做不到的就不要做過(guò)分要求。不說(shuō)過(guò)頭話(huà)，說(shuō)過(guò)的話(huà)就一定要對現，以自己的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生要誠信，從而也建立了老師的威信。
因為是ab血型吧，ab血型的人感情豐富，我常常會(huì )被學(xué)生的一些小舉動(dòng)所感動(dòng)。比如：(事例略)。
這些都使我很受感動(dòng)。在這種情緒的支配下，使我很熱愛(ài)自己的學(xué)生，也對他們很寬容，我常常對他們說(shuō)：你們這個(gè)年齡正是容易犯錯的時(shí)候，我允許你們犯錯，但犯錯時(shí)必須有人給你們糾正，就像小樹(shù)要想長(cháng)成參天大樹(shù)，生長(cháng)的過(guò)程中必須要有人把長(cháng)的斜枝去掉，而老師就是做這份工作的人。因此，我批評你時(shí)你必須與我配合。所以，我在批評學(xué)生時(shí)，他們很少頂嘴。
教學(xué)時(shí)，我很注意學(xué)生的聽(tīng)課情緒，課堂上盡量不吵學(xué)生，課堂上出現的問(wèn)題的處理辦法正像一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的作文《我的老師們》中寫(xiě)的那樣(在這篇應文章中學(xué)生把班級老師分為三類(lèi)：溫柔版的'、幽默版的和嚴厲版的，當時(shí)學(xué)生是把數學(xué)老師歸類(lèi)到了“幽默版的”)，說(shuō)幽默版的數學(xué)老師把一些課堂中的不和諧音符以幽默的語(yǔ)氣化做開(kāi)心的小浪花，把枯燥的知識講的生動(dòng)形象化。 六，教育學(xué)生注意個(gè)性化。比如五班的學(xué)生比較老實(shí)，有些事我會(huì )直接告訴他們怎么做，而六班的學(xué)生很有個(gè)性，從不會(huì )老師說(shuō)什么就是什么，惟惟喏喏，所以同樣的事在六班說(shuō)時(shí)我會(huì )把事情說(shuō)開(kāi)，道理擺出來(lái)，讓學(xué)生心服口服。根據六班學(xué)生的特點(diǎn)很容易頂撞任課老師，所以我一接班就圍繞學(xué)校的校訓制定了班訓，班訓中有一條是“快樂(lè )”，即讓學(xué)生每天都快快樂(lè )樂(lè )來(lái)學(xué)習，讓老師每天都高高興興的上完課，所以我要求他們課堂上無(wú)條件服從任課老師，有委屈在我這擺。盡管六班的學(xué)生比較怕我，但卻與我交心，什么話(huà)都與我說(shuō)，我也對班級課堂情況掌握的一清二楚，有利于班級管理。在教育學(xué)生時(shí)，我的做法都符合《教師法》的規定——從沒(méi)停過(guò)學(xué)生一節課、沒(méi)罰站過(guò)一次。這一點(diǎn)讓學(xué)生從內心擁護和佩服。
注意及時(shí)和學(xué)生家長(cháng)溝通，特別是對一些調皮的學(xué)生，要讓家長(cháng)知道老師在教育他們的孩子方面老師做了很多，很辛苦也很費事，讓家長(cháng)理解老師，同時(shí)也把家長(cháng)的積極性調動(dòng)起來(lái)，積極配合老師和學(xué)校的工作，這樣老師的工作也就不再孤立。
雖然我教的科目是數學(xué)，但我很注意培養學(xué)生的文學(xué)素養。我喜歡看一些學(xué)生喜歡看的書(shū)目，甚至一些卡-通故事，課余時(shí)與學(xué)生一起討論一些好的故事。有時(shí)，在陽(yáng)光明媚的早上，或是在瑞雪紛飛的時(shí)候，我會(huì )領(lǐng)著(zhù)我的學(xué)生一塊朗誦好的詩(shī)詞，以我的激情點(diǎn)燃他們學(xué)習的熱情，并教育他們以健康、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對人生，以積極的心態(tài)做事。因為中國的發(fā)展需要他們這樣。 總之，我愛(ài)我教的每一個(gè)學(xué)生，因為有了學(xué)生，我工作著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天能在這里作為班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們教師、班主任一如既往的關(guān)心與支持。我只是一名平凡的、普通的班主任老師，偶爾取得一點(diǎn)成績(jì)，也沒(méi)什么可值得炫耀的，工作中還有不盡人意的地方，應該繼續努力。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學(xué)生打交道，工作是瑣碎的、繁重的，有歡樂(lè )、有自豪、有欣慰，同時(shí)也伴隨著(zhù)煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法：
一、關(guān)注細節，培養良好的習慣
養成教育是小學(xué)階段的一個(gè)重要內容，也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程。開(kāi)學(xué)初，我著(zhù)力培養學(xué)生的紀律、衛生習慣，要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到、早退，課間不追逐打鬧，因為我班學(xué)生活潑好動(dòng)，課間管理成為我最重視的一項工作。留心學(xué)生的課間活動(dòng)，對那些習慣較差的學(xué)生展開(kāi)教育引導。衛生方面，要求學(xué)生不亂扔垃圾，座位周?chē)３指蓛�，每天做到“三清”，我班衛生區就是教室門(mén)前綠化帶，由于里面花草樹(shù)枝較多，容易劃傷，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾，做好安全管理和指導。一次，帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時(shí)，我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了。我深刻體會(huì )到打掃清潔的困難，更加重視不亂扔垃圾這一習慣的培養。與學(xué)生約定：絕不亂扔垃圾，一旦發(fā)現教室或衛生區有垃圾，每個(gè)人都有義務(wù)自覺(jué)撿起來(lái)，扔到垃圾箱中。
二、在班級管理方面，我還加強班干部的培養，讓他們成為我得力的小助手
現在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，他們有能力管理好班級事務(wù)，所以班上的許多工作我都交給他們去做，充分信任他們，相信他們能做好。對待他們和其他同學(xué)一樣，犯了錯誤或處理事情的方式不得當時(shí)，也同樣把錯誤指出來(lái)。但從不諷刺挖苦，打消他們的積極性，而是在適當的情況下婉轉的'提出我的意見(jiàn)。他們總是虛心地接受并改正。時(shí)間長(cháng)了，他們責任心強了，處理班級事務(wù)也講究方式方法了，幫助我處理了很多事情，也增強了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下，我班多次爭得了“流動(dòng)紅旗”，在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)比賽中也取得了理想的成績(jì)。
三、和家長(cháng)交朋友，取得家長(cháng)的支持
學(xué)期初，我們班又重新核對了老師和家長(cháng)的手機號碼，方便家長(cháng)和我聯(lián)系。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時(shí)通過(guò)手機和家長(cháng)聯(lián)系。本學(xué)期，召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)面對面的交流孩子在學(xué)校以及家中的表現，在平時(shí)放學(xué)送學(xué)生時(shí)也能常常見(jiàn)到家長(cháng)，大大增加了與家長(cháng)見(jiàn)面的次數，讓家長(cháng)了解孩子在校的表現，幫助家長(cháng)共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(cháng)達成共識，充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、家長(cháng)、老師親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
首先，我向在上學(xué)期期末考試中取得優(yōu)異成績(jì)的老師們，同學(xué)們表示衷心的祝賀。同時(shí)借此機會(huì )我也真心的感謝在我從教近五年當中各位領(lǐng)導、同事、家長(cháng)給我的信任、鼓勵、支持、與幫助。
今天能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到很榮幸，但其實(shí)我與咱們眾多的老師一樣，只做了自己該做的事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平凡凡。
下面我談?wù)勎易约汗ぷ髦械囊稽c(diǎn)體會(huì )和認識。
首先，我工作中最大的心愿是“不誤人子弟”。
我們作為老師，特別是小學(xué)老師，我們教授的知識雖然是簡(jiǎn)單的`加減乘除，基本的漢字等。但是我想這些簡(jiǎn)單的數學(xué)運算，常見(jiàn)的漢字，詞語(yǔ)不就是我們生活中最基本的、最常用的知識嗎？上學(xué)期報名時(shí)，我們學(xué)校三年級有個(gè)學(xué)生來(lái)報名，這個(gè)學(xué)生成績(jì)很差，我希望家長(cháng)能夠重視，我就隨手拿了一份文件，讓學(xué)生當場(chǎng)讀給他的爺爺聽(tīng)，可令我吃驚的是，這個(gè)同學(xué)居然不會(huì )讀、不認識“涇陽(yáng)”的“涇”字。當時(shí)我的心里很難受，我在想這個(gè)孩子如果再不抓緊點(diǎn)，走出去就是個(gè)上過(guò)學(xué)的文盲，誰(shuí)之過(guò)呢？“養不教父之過(guò)，教不嚴師之惰”，那么我們至少有一半的責任。所以我有一個(gè)心愿就是不誤人子弟，我有一種態(tài)度就是不放棄任何學(xué)生，我不苛求每個(gè)學(xué)生考滿(mǎn)分、高分，只愿每一學(xué)生永不掉隊。
其次，在工作中我有一份“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”的心態(tài)。 我相信“天道酬勤”，收獲最終都是一份順其自然的驚喜。我們小學(xué)老師，特別是農村小學(xué)老師，帶的科目較多，自然備的課就多，工作真的有點(diǎn)繁瑣不堪，有時(shí)我也會(huì )抱怨，為什么我們就要寫(xiě)這么多教案，還有天天過(guò)關(guān)、周周過(guò)關(guān)、作業(yè)批改、輔導記錄等。但是冷靜想想，大家都如此，于是就靜下心來(lái)，沉下心來(lái)，認真備寫(xiě)每一節課，盡量多翻閱參考書(shū)，深挖教材，找準重難點(diǎn)、考點(diǎn)；認真上好每一節課，盡量不把壞情緒帶進(jìn)教室，精神飽滿(mǎn)上好每一節課；認真批閱每一份作業(yè)，每一份過(guò)關(guān)題，耐心的給孩子們分析錯誤的原因??
最后，我想說(shuō)，我愛(ài)我們這份平凡的工作，我也愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生。
網(wǎng)上有這樣一段話(huà)“你不種地，但你有吃有喝；你不織布，但你衣著(zhù)華麗；你不造車(chē)，但你以車(chē)代步；你不蓋樓，但你家居安泰，你不是神仙，但許多人尊重你；你沒(méi)有才華，但你仍然能夠參與社會(huì )；你相貌平平，但你的愛(ài)人喜歡你；你能力一般，但你的兒女崇拜你。這是為什么呢？你是依靠什么去和他們進(jìn)行交換？你是依靠什么獲得你需要的生活物品？你是依靠什么贏(yíng)得社會(huì )的尊重？ ——那就是單位�！蹦且彩枪ぷ�，所以我不再多說(shuō)，我沒(méi)有理由不熱愛(ài)自己的工作。我更愛(ài)我的學(xué)生，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育，我喜愛(ài)孩子們的單純可愛(ài)，我給他們一次鼓勵，他們讓我看到一
次改變，我給他們一此次肯定，他們給我一份驚喜。春風(fēng)化雨，桃李爭春，我愿真心誠意去熱愛(ài)我的工作，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)優(yōu)等生，更愛(ài)后進(jìn)生。
人心齊，泰山移。學(xué)校振興，我們責無(wú)旁貸。情系桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔!我們將不負眾望，用務(wù)實(shí)創(chuàng )新的工作作風(fēng)，耐心負責的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的精神，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，以更加飽滿(mǎn)的熱情，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校，家長(cháng)，社會(huì )。
“耿耿園丁意，拳拳育人心”。在這新學(xué)期的開(kāi)始，我祝各位可敬的老師們新的一年里工作順利，身體健康！也祝各位家長(cháng)事事順心，家庭幸福！最后祝孩子們快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步。 謝謝大家！
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