小學(xué)教師教學(xué)計劃15篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教師教學(xué)計劃，歡迎大家分享。
小學(xué)教師教學(xué)計劃1
新的學(xué)期開(kāi)始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校的計劃和要求,各項工作順利有序地進(jìn)行，同時(shí)也能更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現制訂教學(xué)計劃
1、認真領(lǐng)會(huì )潘校長(cháng)開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)精神，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項工作做好充分準備。
認真學(xué)習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每一節課。 ⑴課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過(guò)程中可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何教會(huì )學(xué)生自主學(xué)習、自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節課，如何對待每次練習與測試等。 ⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對的穩定性的時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、做好課后輔導。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后的輔導工作，針對所教學(xué)中的存在的各種問(wèn)題，抓好大部分學(xué)生的思想教育，樹(shù)立信心，提高興趣，增強他們的勝任成就感，將責任心，使命感貫徹到對學(xué)生的.日常學(xué)習 1
中去，還要做好學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從鼓勵著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時(shí)，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向優(yōu)秀老師和其他同事學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語(yǔ)言，精選的典型習題，博采眾長(cháng)，全面提高自己的教學(xué)水平。
4、為了更好地充實(shí)自己，
跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，除了閱讀與教學(xué)研究有關(guān)的書(shū)籍外，也要著(zhù)手有計劃地閱讀文學(xué)書(shū)籍、科技前沿類(lèi)書(shū)籍，認真做好讀書(shū)筆記，完成讀書(shū)心得，不斷拓寬自己的知識面，為教學(xué)工作和內容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平。
小學(xué)教師教學(xué)計劃2
新的學(xué)期，新的教學(xué)工作計劃，作為一名小學(xué)教師，根據實(shí)際情況，我的新學(xué)期的小學(xué)教師工作計劃如下：
個(gè)人教學(xué)工作計劃分為以下五點(diǎn)：
一、思想政治
始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
三、后進(jìn)生轉化方面：
1、培養后進(jìn)生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。
2、對后進(jìn)生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛(ài)心、耐心。
3、老師的輔導要及時(shí)，當然家庭的配合是轉化后進(jìn)生的.外部條件。父母在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )議、家訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)相互交流，溝通信息。
4、在考勤制度上要嚴格遵守，特別是嚴格落實(shí)學(xué)校的規章制度和中小學(xué)教師行為規范，嚴格自己的行動(dòng)，有事要請假，做學(xué)校教師的表率，做學(xué)生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規，嚴格落實(shí)未成年人保護法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規定，爭取做到行動(dòng)有法可依。
5、關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，小學(xué)生在家長(cháng)心目中是未來(lái)的希望，在我們的教育培養中是祖國的未來(lái)和希冀。加強師德建設和修養的提高，爭取讓師德水平再上一個(gè)新的臺階。
小學(xué)教師教學(xué)計劃3
教育學(xué)生是老師的責任，我知道自己肩上承擔著(zhù)怎樣的責任和義務(wù)，我也明白教學(xué)的好壞會(huì )影響學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞，所以，為了讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jì)，并且適應我的教學(xué)方法，我制定了如下教學(xué)計劃：
一、自身優(yōu)勢
1、接受新事物比較快。
2、從教近十三年來(lái)，一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作，我熱愛(ài)英語(yǔ)，積累了比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。
二、自身不足
1、課堂教學(xué)能力需要進(jìn)一步加強。從事小學(xué)教育時(shí)間不長(cháng)，對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究不夠，以后加強學(xué)習。
2、對自身要求不夠高，容易滿(mǎn)足。
3、信息技術(shù)能力不強，不會(huì )操作電腦，不能完成復雜的課件等。
二、發(fā)展目標
1、經(jīng)過(guò)二、三年的努力，通過(guò)學(xué)習教育教學(xué)理論，使自己成為一名會(huì )用電腦的`教師。
2、通過(guò)閱讀世界名著(zhù)，教育教學(xué)名著(zhù)，加強自己的文化修養，為自己更上一層樓打好堅實(shí)的基礎。
3、在未來(lái)二年內，通過(guò)自身努力，爭取在課堂教學(xué)上有所突破。
三、具體措施
1、繼續做學(xué)生心目中的好老師。
2、認真參加各類(lèi)培訓活動(dòng)，使自己的專(zhuān)業(yè)素養得到提升。
3、利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)，深化自己的個(gè)人文化底蘊。
4、以專(zhuān)題研導小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)為內容，以反思課堂教學(xué)為手段，以實(shí)現有效教學(xué)為準，在實(shí)踐中研究，在研究中提高課堂教學(xué)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)文化水平。
5、認真寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆，做一個(gè)反思型教師。
6、認真參加課例研究，積極參加主題式網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研這個(gè)平臺，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
小學(xué)教師教學(xué)計劃4
一、班級情況分析
我班共有76名學(xué)生，43名男生，33名女生，周軻：新學(xué)期工作計劃。學(xué)生的來(lái)源很廣，每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)較強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。
二、指導思想：
以成才為目標，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，以班級為舞臺，努力創(chuàng )新，強化突出以學(xué)生為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個(gè)良好的班級氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習，有效地培養學(xué)生的學(xué)習興趣；培養學(xué)生的合作意識和人際交往能力；逐步形成開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、愉快的性格；使學(xué)生具有一定的恒心，責任心和自控能力；使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì)。
三、采取的措施：
1.重視養成教育：養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的'終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。
2、根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。
(1)重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
(2)加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
(3)及時(shí)了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。
(4)家教結合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。
(5)培養班級干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
(6)重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
(7)抓好少先隊工作：班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結合實(shí)際搞好各項活動(dòng)。
(8)重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。
四、班主任工作思路
1.以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。
2.營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )付出和愛(ài)。
4.利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
5.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心。
6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿(mǎn)活力，積極，向上！
小學(xué)教師教學(xué)計劃5
為了更好地適應現代教學(xué)的需要，努力提高自身修養，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，在本學(xué)期的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)修：
一、師德方面
認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規；嚴格按照"有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心"、"愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生"、"團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、勤于學(xué)習
1、學(xué)習書(shū)本，促進(jìn)教學(xué)。一是努力拓寬自己的知識面，加深對自身專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研，尤其是對現代教學(xué)技術(shù)的研究。當今社會(huì )“知識爆炸”，知識總量呈幾何倍數增長(cháng)，各個(gè)學(xué)科理論和實(shí)踐都處于不斷發(fā)展之中，需要教師不間斷地學(xué)習自身專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科，以增強對學(xué)科的理解、組織、解釋能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二是加強教育科學(xué)、心理科學(xué)、信息科學(xué)和人文科學(xué)的學(xué)習，并在此基礎上提高對以上學(xué)科的整合能力。素質(zhì)教育關(guān)注學(xué)生的自主性學(xué)習、研究性學(xué)習和創(chuàng )造性學(xué)習，提倡學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于挑戰和敢于超越的個(gè)性品質(zhì)。但是，如何培養學(xué)生的這種寶貴的個(gè)性品質(zhì)？美國現代教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇伯爾認為，教師引起學(xué)生學(xué)習的智力、激情和內在動(dòng)機的自我投入程度，是影響學(xué)生學(xué)習的首要因素。在教學(xué)過(guò)程中，優(yōu)秀教師的教育智慧能夠最大限度地包容學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的潛能，引導學(xué)生的興趣，培養學(xué)生的探索精神、研究性?xún)A向及自我教育能力，而優(yōu)秀教師的這種教育智慧正是將以上幾種學(xué)科有機整合所外現出來(lái)的。
2、學(xué)習學(xué)生，完善師德。學(xué)生既是學(xué)習和發(fā)展的主體，也是課程資源的開(kāi)發(fā)者，他們具有獨立人格。作為教師，應處處從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，事事為學(xué)生的發(fā)展著(zhù)想，研究他們，了解他們，并引導他們實(shí)現自我，這才是真正的良師。
3、學(xué)習與社會(huì )有關(guān)的生活知識。我們每一個(gè)人都生活在社會(huì )這個(gè)大環(huán)境之中，我們的學(xué)生最終要走上社會(huì )，教師自己對社會(huì )知識都很欠缺，怎么能教育學(xué)生在社會(huì )上立足呢？由于受家庭背景和和學(xué)習環(huán)境的'影響，不少學(xué)生的心理發(fā)育不夠成熟，他們在與社會(huì )交往中，心理脆弱，缺乏自信，應變適應能力差，在個(gè)性特征上，情緒波動(dòng)大，忽冷忽熱。而高科技強競爭的社會(huì )對人的要求又高于他們已有的心理素質(zhì)。所以，教師應當參與社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，向社會(huì )學(xué)習生存知識，使自己能夠做縱觀(guān)時(shí)事、適應潮流的人，力求培養的學(xué)生踏上社會(huì )后處變不驚。
三、善與反思，深刻省察自己的教育教學(xué)策略
1、做一名善于反思，勤于積累的教師。
2、反思教學(xué)過(guò)程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。
3、探索教學(xué)規律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。
四、打造精彩課堂，提升課堂教學(xué)能力
1、在總結自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎上，大膽創(chuàng )新提高課堂教學(xué)效率，使自己的教學(xué)有一定的特色。
2、積極參與各類(lèi)公開(kāi)課、展示課、評優(yōu)課活動(dòng)，爭取在每學(xué)期的公開(kāi)課或研討課競賽上獲得好成績(jì)。
五、樂(lè )于研究，增強教育科研能力
1、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究并在所發(fā)展。
2、在平時(shí)的教學(xué)中，把自己的行動(dòng)和研究結合起來(lái)，不斷地總結，發(fā)現問(wèn)題就研究問(wèn)題，最終解決問(wèn)題，改進(jìn)教育教學(xué)。
3、研究過(guò)程有序，每個(gè)階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思，記錄研究過(guò)程中的實(shí)踐體會(huì )。
4、搞好科研檔案資料的充實(shí)與完善。做到資料齊全、規范、及時(shí)。
總之，我將以做科研型教師為目標，在教學(xué)實(shí)踐中，自覺(jué)反思，深入研究。不斷發(fā)現、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)效率，堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來(lái)從事教學(xué)活動(dòng)的工作狀態(tài)，形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習一體化的工作生活方式。
小學(xué)教師教學(xué)計劃6
一、學(xué)情分析
這一學(xué)期我將要擔任三年級四年級五年級1班2班科學(xué)教學(xué)工作。三個(gè)年級學(xué)生不同，有的已經(jīng)有兩年的科學(xué)學(xué)習經(jīng)歷，有的還沒(méi)有任何一點(diǎn)學(xué)習科學(xué)的經(jīng)驗。對于三年級學(xué)生來(lái)說(shuō)還好教一點(diǎn)。而對于高年級的同學(xué)已經(jīng)有一些基礎性的科學(xué)知識，學(xué)生已經(jīng)比較習慣于原先的教材的學(xué)習思路和學(xué)習方法，現在卻要改成新的學(xué)習方法，大多數學(xué)生會(huì )不適應。為此必須讓他們認識到科學(xué)知識無(wú)處不在，生活中處處有科學(xué)。從而為學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習打下重要的基礎，也為提高學(xué)生解決問(wèn)題能力和實(shí)踐能力創(chuàng )造條件。
二、教材分析
現在教材是以整套教學(xué)的編寫(xiě)思想、編寫(xiě)原則為指導，力求使教材的結構符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現比以往教材不同的風(fēng)格與特點(diǎn)。教材遵循《新課程標準》的要求，在內容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際，順應現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以基礎性的、淺顯的科學(xué)活動(dòng)作為學(xué)生探究活動(dòng)的主題，同時(shí)注重對科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、科學(xué)知識的整合。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線(xiàn)索構建單元，做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內容綜合化。
為讓學(xué)生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究能力，特做計劃如下：
三、所教年級學(xué)生現狀分析
1，所教三年級學(xué)生共三個(gè)班，學(xué)生對問(wèn)題的深入思考方面可能非常缺乏，動(dòng)手實(shí)驗時(shí)，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。因此學(xué)生課堂上常常表現的是玩完后，一問(wèn)三不知，因此針對這種情況，本學(xué)期的科學(xué)課要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，要對學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)知識的能力進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓練，發(fā)展學(xué)生們的愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入手，在小制作、小種植、小實(shí)驗、小調查、小操作等方面入手，結合科學(xué)課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創(chuàng )造性培養學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng )新精神。努力培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力。把科學(xué)課的新課程標準落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期。
2，所教四年級共有三個(gè)教學(xué)班，這些學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)年的科學(xué)學(xué)習，對科學(xué)知識有了初步的認識和了解。本學(xué)期還要遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內容，注重內容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強生活、生產(chǎn)、社會(huì )實(shí)際的聯(lián)系。遵循兒童身心發(fā)展的規律，處理好內容的深度廣度，做到難易適度，分量適當。注意發(fā)展兒童的智力，培養兒童動(dòng)腦和動(dòng)手的能力。
3，所教五年級共有2個(gè)教學(xué)班，這些學(xué)生經(jīng)過(guò)兩學(xué)年的科學(xué)學(xué)習，對科學(xué)知識有了更深層次的認識和了解。本學(xué)期必須遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內容，注重內容的趣味性和探究性，遵循兒童身心發(fā)展的規律，處理好內容的深度廣度，做到難易適度，分量適當。注意發(fā)展兒童的智力，更加注重培養兒童動(dòng)腦和動(dòng)手的能力。
四、教材分析。目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)目的：從科學(xué)課的特點(diǎn)出發(fā)，以“學(xué)生的生活經(jīng)驗"為線(xiàn)索切入到基礎性的、規范的科學(xué)探究活動(dòng)之中。教材主要圍繞“走近科學(xué)”、“親歷科學(xué)”、“自主探究”三個(gè)專(zhuān)題選擇內容，遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)，既注重知識的傳授，更注意探究能力的培養，使學(xué)生在獨立操作中觀(guān)察、思考，提出問(wèn)題，并解決問(wèn)題，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生有愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力。
重點(diǎn)：《我們怎么知道》、《天氣與我們的生活》、《水的科學(xué)》
難點(diǎn)：使學(xué)生以自主體驗為手段，以科學(xué)探究為核心，
教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：在能力培養方面，主要培養以下幾種能力：
1、觀(guān)察能力：學(xué)習用目測方法觀(guān)測風(fēng)向、風(fēng)力，用測力計測力。有條件的學(xué)�？梢越探o學(xué)生用顯微鏡觀(guān)察葉的內部構造。
2、實(shí)驗能力：學(xué)習使用酒精燈加熱水，以及做彈力、摩擦力、熱傳導、熱對流、根吸水、莖運輸水分等實(shí)驗，鞏固對比實(shí)驗方法，學(xué)習設計說(shuō)明根有吸水作用的實(shí)驗、雨的模擬實(shí)驗。
3、探究能力：學(xué)習運用探究的方法，認識水蒸氣凝結的條件，水的三態(tài)變化。
4、分析綜合能力：學(xué)習運用分析綜合的方法認識水的三態(tài)變化、水在自然界里的循環(huán)及熱傳遞的.方式。
5、推理能力：學(xué)習運用演繹推理和類(lèi)比推理的方法，認識露、霧、云、雨、雪、風(fēng)等天氣現象的成因。
6、想象能力：在觀(guān)察、實(shí)驗的基礎上，想象蒸發(fā)的本質(zhì)，葉、莖的內部構造。
7、動(dòng)手能力：學(xué)習制作植物動(dòng)物標本等。
五年級教材由“微小的生物”、”認識自己”“光與聲”、“物質(zhì)的變化”、“機械與運動(dòng)”五個(gè)單元組成。
《微小的生物》單元從最小的病毒開(kāi)始，再研究細菌，要求知道真菌是既不屬于動(dòng)物也不屬于植物的一類(lèi)生物。意識到科學(xué)要尊重證據，學(xué)會(huì )欣賞，平價(jià)他人的作品，尊重他人的勞動(dòng)成果。
《認識自己》單元首先引導學(xué)生們了解生命世界；了解骨骼，肌肉及其作用，了解人體的消化，呼吸，血液循環(huán)的過(guò)程。能認識到養成良好生活習慣的重要性。
<<光與聲>>觀(guān)察光的傳播（直線(xiàn)傳播和反射）特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運用；接著(zhù)指導學(xué)生認識許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。陽(yáng)光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。知道聲音是由物體的震動(dòng)產(chǎn)生的，知道聲音要通過(guò)物質(zhì)進(jìn)行傳播，了解噪音的危害與防治辦法。
《物質(zhì)的變化》單元內容主要包括：一是知道水能溶解一些物質(zhì)，知道物質(zhì)的變化有兩大類(lèi)；物理和化學(xué)變化。有的變化可逆，有的變化不可逆。
<<機械與運動(dòng)>>。知道利用機械可以提高工作效率，了解一些簡(jiǎn)單的機械。能進(jìn)行測量并記錄一個(gè)沿直線(xiàn)運動(dòng)的物體在不同時(shí)刻的位置，知道描述物體的運動(dòng)需要位置，方向，快慢。
教學(xué)目的：
1、五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的過(guò)程與方法技能，如觀(guān)察、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗等，本冊將引導學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過(guò)程。
2、通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生強調實(shí)驗前后的推測、解釋要有充分的依據。
3、掌握控制變量實(shí)驗的技能，并學(xué)習實(shí)際控制變量實(shí)驗。
4、運用模擬實(shí)驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規律。
5、面臨幾次較長(cháng)期的觀(guān)察研究活動(dòng)：能用線(xiàn)條、符號、圖畫(huà)、文字等方式記錄觀(guān)察現象，用柱狀圖、折線(xiàn)圖處理數據，并認識到重復實(shí)驗的意義。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計，以探究為核心，培養小學(xué)生的科學(xué)素養。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗的基礎上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。
五、主要教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型：
搜集信息現場(chǎng)考察自然狀態(tài)下的觀(guān)察
實(shí)驗專(zhuān)題研究情境模擬
科學(xué)小制作討論辯論種植飼養
科學(xué)游戲參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)競賽
科學(xué)欣賞社區科學(xué)活動(dòng)家庭科技活動(dòng)
角色扮演科學(xué)幻想信息發(fā)布會(huì )、報告會(huì )、交流會(huì )
六、主要導學(xué)方法：
探究法演示法參觀(guān)法實(shí)踐法討論法
談話(huà)法辯論法實(shí)驗法列表法暗示法
七、基本措施：
三年級措施∶
從學(xué)生的探究性學(xué)習過(guò)程入手，以實(shí)驗為主，社會(huì )實(shí)踐為副，力爭讓學(xué)生從親自動(dòng)手實(shí)驗，把課程提出的一些日常生活現象運用電教媒體進(jìn)行再現，精心設計問(wèn)題情境讓學(xué)生以實(shí)驗方式加以驗證，并對實(shí)驗過(guò)程中觀(guān)察到的現象進(jìn)行思考，寫(xiě)出觀(guān)察報告。同時(shí)注重學(xué)生的探究性學(xué)習的精神培養，及過(guò)程的培養。
四年級措施：
1、把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)課學(xué)習特點(diǎn)，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
4、讓探究成為科學(xué)課學(xué)習的主要方式；
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念；
6、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)；
7、充分運用現代教育技術(shù)；
五年級教學(xué)措施：
1、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認真學(xué)習科學(xué)課程標準、科學(xué)教材，認真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。
2、結合所教班級、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng )設一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調動(dòng)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的積極性和興趣。
3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗室，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗室上課，做到“精講多練”，多通過(guò)實(shí)驗引導學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到收獲。
小學(xué)教師教學(xué)計劃7
新學(xué)期開(kāi)始了，為了全面推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在輕松的氛圍中理解、探究、掌握知識，培養學(xué)生獨立思考的習慣，分析解決問(wèn)題的能力，特擬訂如下教學(xué)工作計劃：
一、學(xué)情分析
從上學(xué)期考試成績(jì)分析，本班學(xué)生的基礎知識、概念、定義掌握比較好，口算、筆算驗算及脫式計算比較扎實(shí)；但一些學(xué)生粗心大意，靈活性不夠，解決實(shí)際問(wèn)題的能力不強。大部分學(xué)生對數學(xué)比較感興趣，接受能力較強，學(xué)習態(tài)度較端正；但也有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對于學(xué)習數學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，要在端正他們學(xué)習態(tài)度的同時(shí)，加強各種數學(xué)能力的培養，盡快提高他們的數學(xué)成績(jì)。
二、 教學(xué)內容
本冊教材內容包括下面一些內容：位置與方向（一），除數是一位數的除法，復式統計表，兩位數乘兩位數，面積，年、月、日，小數的初步認識，數學(xué)廣角和總復習。
三、教學(xué)目標
1、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，能描述行走的路線(xiàn)。
2、會(huì )筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會(huì )
進(jìn)行相應的乘、除法估算和驗算。
3、會(huì )口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿(mǎn)十）。
4、了解不同形式的復式統計表，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會(huì )并認識面積單位，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(cháng)方形、正方形的面積公式，會(huì )用公式正確計算長(cháng)方形、正方形的面積，并能估計給定的長(cháng)方形、正方形的面積。
6、認識時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數；知道24時(shí)計時(shí)法，會(huì )用24時(shí)計時(shí)法表示時(shí)刻。
7、初步認識簡(jiǎn)單的小數（小數部分不超過(guò)兩位），初步知道小數的含義，會(huì )讀、寫(xiě)小數，初步認識小數的大小，會(huì )計算一位小數的加減法。
8、了解數學(xué)廣角，學(xué)會(huì )解決搭配問(wèn)題，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
9、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：位置與方向，除數是一位數除法，兩位數乘兩位數，年、月、日。
教學(xué)難點(diǎn)：位置的確認，計算的算理，時(shí)間的計算。
五、教學(xué)措施
1．教師要通過(guò)自身的言行以及自身的工作態(tài)度去感染和影響學(xué)生。做到恰當的組織教學(xué)，興致勃勃地出現在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中
2．加強學(xué)習，提高教師自身的綜合素質(zhì)，提高教育科研意識和實(shí)驗的緊迫感。
3．通過(guò)教學(xué)，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法、學(xué)習紀律等方面提出始終一貫，科學(xué)而嚴格的要求。
4．轉變教學(xué)方法。在數學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結論” 的教學(xué)轉變?yōu)椤爸匾曔^(guò)程”的教學(xué)，注重再現知識產(chǎn)生、形成的過(guò)程，引導學(xué)生去探索、去發(fā)現。
5．在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說(shuō)說(shuō)，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的'心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
6．在教學(xué)中注意采用開(kāi)放式教學(xué)，培養學(xué)生根據具體情境選擇適當方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識。如通過(guò)一題多解、一題多變、一題多問(wèn)、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內在聯(lián)系，培養學(xué)生的應變能
7．練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現有所指導。
8．增強數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認識數學(xué)知識與實(shí)際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數學(xué)，用數學(xué)的實(shí)際意義來(lái)誘發(fā)和培養學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)的情感。
9．認真及時(shí)地記錄教學(xué)后的感受和感悟，及時(shí)準確地審視自己的教學(xué)。
10.加強對家庭教育的指導。引導學(xué)生正確對待成功與失敗，勇敢戰勝學(xué)習和生活中的困難，做學(xué)習和生活的強者。
小學(xué)教師教學(xué)計劃8
一、班級情況分析
本學(xué)期一年級有20人，學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢。能夠熟練的認讀漢語(yǔ)拼音和音節。通過(guò)識字、學(xué)習課文培養學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。能培養學(xué)生多種途徑識字的能力。
二、教材分析
本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習常規。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認識常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個(gè)識字單元各4課，每課認字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內容上有一定的'聯(lián)系。每個(gè)單元之后設語(yǔ)文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊設6個(gè)口語(yǔ)交際話(huà)題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng )設的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓練。
識字的編排實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)，多認少寫(xiě)。
教材的編寫(xiě)以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。
三、教學(xué)總目標和要求
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習、生活和工作奠定基礎。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學(xué)生正確地理解和運用祖國語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生受到愛(ài)國主義教育、社會(huì )主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培養學(xué)生的創(chuàng )造力，培養愛(ài)美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養成良好的意志品格。本學(xué)期一年級教學(xué)總目標和要求：
�。ㄒ唬h語(yǔ)拼音
學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
�。ǘ┳R字與寫(xiě)字
喜歡學(xué)習漢字有主動(dòng)識字的愿望。
認識常用漢字400個(gè)，會(huì )寫(xiě)100個(gè)。
掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。 初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
�。ㄈ╅喿x
喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。
學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。
學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
對讀物中感興趣的內容，樂(lè )于與他人交流。
�。ㄋ模┛谡Z(yǔ)交際
學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
有表達的信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。
四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)
漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。
認識常用漢字400個(gè)，其中會(huì )寫(xiě)100個(gè)漢字。
學(xué)講普通話(huà)，逐步養成講普通話(huà)的習慣。
�。ǘ╇y點(diǎn)
漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。
識字量的增加，使學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。
如何引導學(xué)生積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。
五、教學(xué)措施
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規,幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng )設輕松愉悅的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、加強語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系，引導學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。
4、變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習的靈活方法，把主動(dòng)權交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng )造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。
5、 設立學(xué)習小組，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習，培養合作探究精神。
6、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導優(yōu)輔差。
張X
20xx年9月1日
小學(xué)教師教學(xué)計劃9
時(shí)光飛逝彈指一揮間，我迎來(lái)了教師的生涯第十個(gè)春秋�；厥走@幾年的工作，讓我感慨萬(wàn)千。初為人師的我滿(mǎn)懷著(zhù)興奮與激動(dòng)第一次站上講臺緊張與不安的情形，仿佛就發(fā)生在昨天。而今天，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與鍛煉，我已從一名青澀的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生轉變?yōu)榱艘幻细竦男W(xué)音樂(lè )教師，也體驗到了作為教師的種種滋味。有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有生長(cháng)的快樂(lè )，這些就猶如一串串音符譜寫(xiě)著(zhù)我的青春之歌。而我也清楚地知道，這些還僅僅是一個(gè)序曲。為了更好地演奏后面的樂(lè )章，我要做的還有很多。
從踏上工作崗位的那一天起，我就以“學(xué)高為師，身正為范”為基本教育理念，本著(zhù)教師職業(yè)道德規范的要求，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)，全面嚴格要求自身，不時(shí)追求進(jìn)步，不時(shí)完善自身，不時(shí)逾越自身。積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心保護每一位同學(xué)，用自身的良好言行潛移默化地影響同學(xué)，努力成為同學(xué)生長(cháng)的引導者。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和培養下，在其他教師的協(xié)助和指導下，自身的業(yè)務(wù)水平也在不時(shí)地提高。為了更快的提高自身，不只要用心去教學(xué)，還要有勇于確立成才目標的意識。有明確的目標和合理的規劃更有利于自身在教育教學(xué)道路上的生長(cháng)。為此，我對自身今后的生長(cháng)作了一個(gè)規劃。
一、自我分析：
1、作為一名青年教師，我有一顆關(guān)愛(ài)小朋友的心，年輕有活力。也正是因為年輕，考慮問(wèn)題不夠周全，應變能力弱。
2、個(gè)人綜合素質(zhì)強，謙虛好學(xué)，“三人行，必有我師�！蔽蚁嘈胖�?chē)總�(gè)人身上都有值得我學(xué)習的閃光點(diǎn)。
3、個(gè)性溫和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。
4、在工作中能認認真真一絲不茍地做好自身的事情。勤于鉆研業(yè)務(wù)，不論是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)技能方面還是教學(xué)技能方面，都能夠不時(shí)地督促自身進(jìn)步。
5、有較強的創(chuàng )新意識，敢于在教學(xué)中做一些嘗試，能不時(shí)努力讓自身跟上時(shí)代的步伐，對不時(shí)完善、更新的教育理念有著(zhù)較強的適應能力。
6、反思自身的教學(xué)的習慣沒(méi)有養成，以后要多在總結經(jīng)驗中完善自我，要多對照教育理論來(lái)反思自身課堂教學(xué)的勝利經(jīng)驗和失敗教訓，具有個(gè)性的優(yōu)秀教案才會(huì )逐漸形成。
7、個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養和心理素質(zhì)還要強。
二、自我定位與自我發(fā)展
1、提高自我身心素質(zhì)，“好的身體是革命的本錢(qián)”。
在積極工作的同時(shí)，我也要多運動(dòng)鍛煉身體。抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，全面地看待自身，看待同學(xué)，提升師德修養，用健康的人格塑造同學(xué)的人格，用自身的精神鑄造同學(xué)的精神，以健康的體魄和健全的心理適應教師工作，做一名快樂(lè )的教師。
2、以“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”作為目標。
作為教師，我覺(jué)得自已不只是教者也應該是學(xué)者，因為我們的知識內存是有限的，通過(guò)學(xué)習就可以無(wú)限量的儲蓄知識，在教師的崗位上會(huì )更得心應手，豐富知識結構，增強理論底蘊；師范里的所學(xué)，勉強只夠讓我們上路從教，后面的漫漫長(cháng)路怎樣走得更精彩，更空虛，還得靠我們的自我學(xué)習和在個(gè)人修養上自我完善。
音樂(lè )教師對于最新音樂(lè )的動(dòng)態(tài)、最新媒體設備的使用、對同學(xué)喜歡什么都應該隨時(shí)關(guān)注，關(guān)注的過(guò)程就是我們學(xué)習的過(guò)程，有許多方面的東西我們甚至要和同學(xué)一起學(xué)習，一起研討。記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要給同學(xué)一杯水，自身先要有一桶水”。而我認為在新課改的今天，教師應有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣，我們才干自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為同學(xué)生長(cháng)的'樂(lè )園。所以，我們不能放松自身各方面的學(xué)習�？嗑毥虒W(xué)基本功和專(zhuān)業(yè)基本功，要多利用空余時(shí)間提高自身的音樂(lè )素養，能更好的掌握現代教育技術(shù)，利用課余時(shí)間向電腦教師學(xué)習，提高自身的計算機水平。與書(shū)為伍，博學(xué)多才，養成閱讀的習慣，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，用書(shū)中的精華來(lái)完善自身的人格，滋養自身的精神世界。
教學(xué)論著(zhù)和雜志和世界名著(zhù)將是我的首選，前者讓自身對待自身的教學(xué)工作更駕輕就熟，后者讓自身對待人生更睿智。
3、努力做一個(gè)智慧的教學(xué)教研實(shí)踐者。
有人說(shuō)“實(shí)踐者最有發(fā)言權”。的確，任何真理只有在實(shí)踐中才干得以檢驗。所以，我們的生長(cháng)首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門(mén)藝術(shù)。沒(méi)有日積月累的實(shí)踐，是無(wú)論如何也談不上“智慧”的，那就更別說(shuō)“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的青年教師，我更需要在不時(shí)的實(shí)踐中提升自身，豐富自身。首先，我要精選教法，讓同學(xué)快樂(lè )學(xué)習，提高音樂(lè )教學(xué)實(shí)效。在教學(xué)中營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導同學(xué)進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)。放手給同學(xué)一個(gè)充沛自由發(fā)揮的空間，使同學(xué)的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充沛激發(fā)同學(xué)的主體意識，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心�！罢湟曂瑢W(xué)獨特感受，體驗和理解”，教學(xué)中少一些“一言霸權”，多一些“百家爭鳴”；在教法上少一些墨守成規，多一些不拘一格，努力讓同學(xué)快樂(lè )地學(xué)、自信地學(xué)、聰明地學(xué)。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課，教師就得有對教材的深入鉆研，有對教學(xué)設計的精心設計，有對同學(xué)的全面了解，有對課堂的靈活掌控，把每一個(gè)40分鐘都當作提升自身的機會(huì )；其次，虛心學(xué)習，借鑒經(jīng)驗，提高專(zhuān)業(yè)修養。
除了認真研讀和學(xué)習教育教學(xué)的先進(jìn)理論書(shū)籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教，學(xué)習他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習他們長(cháng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗和方法，以便縮短自身的幼稚期；要善于抓住每一次機會(huì )展示自身。展示并不等于出風(fēng)頭。一次展示，重要的不是展示的那節課，而是準備的過(guò)程。在專(zhuān)家和同行的指導和協(xié)助下，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程，相信自身對課堂的理解，對教學(xué)的認識也會(huì )隨之升華。而這些是我在他人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì )的。
4、“我思，故我在”。
以反思求發(fā)展，筆耕不懈求發(fā)展。在以前的忙碌的教學(xué)工作中，我往往容易忽略對自身教學(xué)行為的反思，善于反思對于一位教師來(lái)說(shuō)非常重要，養成多思多想的習慣，在反思中，我們學(xué)會(huì )了理性考慮，提高了教學(xué)效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。從反思中提升教學(xué)研究水平，對于自身的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思，通過(guò)不時(shí)總結形成良好的思維習慣，才干在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才干盡快跟上新課改的步伐，加快自身生長(cháng)的速度。還要開(kāi)展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表示，還要用文字來(lái)記錄下自我反思的過(guò)程，總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，從而不時(shí)提高自身的教學(xué)水平。每節課后，把自身在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補缺乏。多撰寫(xiě)教學(xué)反思，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，認真領(lǐng)會(huì )新課標、課堂教學(xué)的原則與方式、方法，認真參與各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng)。多聽(tīng)課、評課，提高自身缺乏。
5、積極投入教育教學(xué)課題研究，踴躍參與校本研修。
“科研興校，科研興師”這已成為不爭的事實(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的教師，不但課要上得好，還應有一定教育科研的能力。我要積極參與教育科研培訓，掌握教育科研的理論與方法，提高創(chuàng )新能力和科研素質(zhì)，積累素材，使自身插上校本開(kāi)發(fā)的翅膀逐漸生長(cháng)為”科研型”的教師，在科研的天空中展翅高飛。
6、積極配合學(xué)校各項工作。
本學(xué)期我會(huì )認真做好第二課堂訓練工作。學(xué)校舞蹈隊是我的另一項重要工作，我會(huì )和各位教師好好配合，對于同學(xué)的訓練必需做到耐心引導，精心輔導排練爭取能取得好的成果，以學(xué)校工作為重，做好自身的本職工作。
我想，在自身以后的工作中，我要積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從同學(xué)發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；在教學(xué)實(shí)踐中，我要不時(shí)探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自身用腦子工作，使自身逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。也許在我的生命即使平凡得像片樹(shù)葉，也因春有春的新綠、秋有秋的韻味。我沒(méi)有勝利的驕傲、沒(méi)有失敗的沮喪、我要用對教育的滿(mǎn)腔熱忱把對同學(xué)的愛(ài)表示得更加理性、更加美好、更加永恒。
小學(xué)教師教學(xué)計劃10
告別寒假，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。新的學(xué)期就是新的開(kāi)始，學(xué)校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，特制定了以下的教學(xué)工作計劃。
一、指導思想：
在新學(xué)期里，我擔任三年級數學(xué)、三（2）班班主任以及校通訊員等職務(wù)，在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
三、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
教案是老師講課的依據，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清能力訓練的內容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。同時(shí)，在具體的教學(xué)過(guò)程中，結合所學(xué)內容，使學(xué)生學(xué)習知識的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實(shí)事求是和刻苦學(xué)習的科學(xué)態(tài)度。
四、出勤：
新學(xué)期開(kāi)始我將帶著(zhù)熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護。作為一名教師，我一定得更加嚴格的要求自己，對待工作一絲不茍，愛(ài)崗敬業(yè)，把自己的全部熱情都奉獻到教育事業(yè)中來(lái)。
五、教學(xué)常規：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的'各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。
以上就是我對于新學(xué)期教學(xué)工作的計劃。在新的學(xué)期里，我將不斷的努力，把自己的工作做到最好！
小學(xué)教師教學(xué)計劃11
新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計劃，各項工作順利有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現制訂教學(xué)計劃：
1、認真領(lǐng)會(huì )林校長(cháng)、劉校長(cháng)開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)精神，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項工作做好充分準備。
2、認真學(xué)習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節課每個(gè)自習，提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科成績(jì)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過(guò)程中可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何教會(huì )學(xué)生自主學(xué)習自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節正課每節自習、如何對待每次練習與測試。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔克服以往教學(xué)中存在的'毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、做好課后輔導。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。針對所教學(xué)生中存在的各種問(wèn)題，抓好大部分學(xué)生的思想教育，樹(shù)立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從鼓勵著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語(yǔ)言，精選的典型習題，博采眾長(cháng)，全面提高自己的教學(xué)水平。
4、為了更好地充實(shí)自己，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書(shū)讀好書(shū)，除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書(shū)籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學(xué)書(shū)籍，科技前沿類(lèi)書(shū)籍，認真做好讀書(shū)筆記，完成讀書(shū)心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學(xué)工作和內容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平。
小學(xué)教師教學(xué)計劃12
一、班級情況分析
本班共有18名學(xué)生，其中男生11人，女生7人。通過(guò)上學(xué)期的教育與學(xué)習，學(xué)生的一些基本能力得到了很大的提升，已經(jīng)初步養成了自己獨立思考、動(dòng)手、動(dòng)腦的正確學(xué)習習慣，對待學(xué)習的態(tài)度良好。但是有一少部分學(xué)生過(guò)于活潑好動(dòng)，紀律觀(guān)念還不夠強，無(wú)集體意識，缺乏合作精神，還有一部分學(xué)生缺乏積極主動(dòng)地學(xué)習習慣需要教師和家長(cháng)的督促才能完成學(xué)習任務(wù)。
二、本冊教材分析
本冊教材教學(xué)內容包括：除數是一位數的除法，兩位數×兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡(jiǎn)單的數據分析和平均數，用數學(xué)解決問(wèn)題，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
本冊教材根據學(xué)生所學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生運用所知識解決問(wèn)題，培養學(xué)生的數學(xué)意識和實(shí)踐能力。
本冊教材的重點(diǎn)是：除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡(jiǎn)單的數據分析和平均數。難點(diǎn)是培養學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力以及應用數學(xué)的意識。
三、教學(xué)目標
1、使學(xué)生會(huì )筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會(huì )進(jìn)行相應的乘、除法估算和驗算。
2、使學(xué)生會(huì )口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿(mǎn)十)。
3、使學(xué)生初步認識簡(jiǎn)單的小數(小數部分不超過(guò)兩位)，初步知道小數的含義，會(huì )讀、寫(xiě)小數，初步認識小數的大小，會(huì )計算一位小數的加減法。
4、使學(xué)生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向(東、南、西或北)辨認其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向;會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，能描述行走的路線(xiàn)。
5、使學(xué)生認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會(huì )并認識面積單位，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;掌握長(cháng)方形、正方形的面積公式，會(huì )用公式正確計算長(cháng)方形、正方形的面積，并能估計給定的長(cháng)方形、正方形的面積。
6、使學(xué)生認識時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數;知道24時(shí)計時(shí)法，會(huì )用24時(shí)計時(shí)法表示時(shí)刻。
7、使學(xué)生了解不同形式的條形統計圖，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析;了解平均數的意義，會(huì )求簡(jiǎn)單數據的`平均數;進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
8、使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
9、使學(xué)生初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
10、使學(xué)生體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
11、使學(xué)生養成認真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
四、教學(xué)措施
1、重視教學(xué)情景的創(chuàng )設，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動(dòng)，結合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數學(xué)概念。
2、培養學(xué)生估測、估算的意識，重視培養學(xué)生的估測、估算能力。
3、讓學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習計算，提高教學(xué)的實(shí)效性，
4、運用“遷移”法進(jìn)行教學(xué)，培養學(xué)生舉一反三的能力。
5、引導學(xué)生獨立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂(lè )趣。恰當、適時(shí)地運用小組合作學(xué)習方式，重視培養學(xué)生的應用意識和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
6、重視直觀(guān)教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。
7、注重學(xué)生對計算過(guò)程和方法的理解，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識基礎。
8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗、驗證的過(guò)程，主動(dòng)建構數學(xué)知識。
小學(xué)教師教學(xué)計劃13
一、指導思想：
為了進(jìn)一步貫徹同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未來(lái)”的指導思想”，“計算機的普及要從娃娃做起�！薄吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，小學(xué)普及計算機操作和信息教育，所以必須強化計算機及信息教育的內容。
二、學(xué)生基本情況：
學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)課的求知欲非常強，由于對這門(mén)課程接觸了解甚少，無(wú)任何這方面的基礎知識，所以實(shí)際操作能力也很弱。
三、教材內容的分析：
信息技術(shù)課程是一門(mén)知識性與技能性相結合的基礎文化和基礎工具課程。四年級課程的具體目標主要是考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求，特別是在本學(xué)期的知識，基本上都是零起點(diǎn)教學(xué)，不同的是知識點(diǎn)的深度不一樣，要求理解和掌握的程度不一樣。該課程的主要任務(wù)就是培養學(xué)生掌握運用信息技術(shù)工具的能力，并與當前的學(xué)習生活相結合。這就是說(shuō)，該課程是與學(xué)生當前學(xué)習生活和提高學(xué)習能力與學(xué)習水平密切相關(guān)的。一些其他課程可在信息技術(shù)課程中得到運用和練習，提高各科知識綜合運用的.能力。
四、本學(xué)期本課程教學(xué)目標和教學(xué)要求：
學(xué)習電腦入門(mén)的初步知識，電腦的基本操作，學(xué)會(huì )一種文字輸入，學(xué)會(huì )使用電腦的一些軟件。
五、本學(xué)期改進(jìn)教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
教師演示，學(xué)生多練習，多動(dòng)手操作。
六、本學(xué)期教師個(gè)人教學(xué)研究的課題以及業(yè)務(wù)培訓提高安排：
學(xué)習一些簡(jiǎn)單的互聯(lián)網(wǎng)知識上網(wǎng)知識，能借助網(wǎng)絡(luò )工具學(xué)習。
小學(xué)教師教學(xué)計劃14
一、基本情況：
我今年擔任五年級四個(gè)班的科學(xué)教學(xué)工作，也是我首次接觸科學(xué)課，對學(xué)生對教材都不熟悉。學(xué)生近三百余名，生源復雜，遍及全縣許多城鎮。五年級的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗的新階段。通過(guò)兩年的學(xué)習，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式 ，對科學(xué)探究過(guò)程有所了解，并能運用這一方法解決問(wèn)題。但前兩年的學(xué)習相比，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多，對觀(guān)察和記錄的要求很高，還需要長(cháng)時(shí)間地觀(guān)察和記錄。要求學(xué)生有耐心、細致的學(xué)習態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。學(xué)生有些習慣并未養成，如認真觀(guān)察、調查研究等，有待我繼續努力。
二、教育教學(xué)內容：
五年級主要圍繞“作用與平衡”這組統一概念，整合課程標準中的科學(xué)探究、科學(xué)知識及科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀(guān)等方面的內容。本冊圍繞“作用與平衡”統整物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙世界等教學(xué)內容，共設計6個(gè)單元、23個(gè)課題。目的是激發(fā)學(xué)生探究生物與生物之間、生命與非生命之間、物質(zhì)與物質(zhì)之間錯綜復雜的相互作用與平衡關(guān)系。同時(shí)，著(zhù)重培養學(xué)生做對比實(shí)驗、條件控制實(shí)驗、模擬實(shí)驗等基本實(shí)驗能力，以及觀(guān)察分析實(shí)驗結果，并用語(yǔ)言、文字、圖表、模型等多種方式表述研究過(guò)程和結果的探究能力。精心設計的三個(gè)專(zhuān)題研究，旨在開(kāi)拓學(xué)生思路，引導學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識和能力，經(jīng)歷較為完整的科學(xué)研究過(guò)程。
三、奮斗目標：
根據新科學(xué)課程標準，本冊重在培養學(xué)生以下幾種科學(xué)素養：
科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng)，理解科學(xué)探究的基本特征。能進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗、制作等探究活動(dòng)。對生物、地球運動(dòng)等科學(xué)內容進(jìn)行探究。
科學(xué)價(jià)值觀(guān)：保持與發(fā)展想知道，愛(ài)提問(wèn)、大膽想象、樂(lè )于探究的愿望。關(guān)心科學(xué)持新事物及STSE之間的聯(lián)系。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式�；ブc合作的學(xué)習方式，學(xué)習中尊重事實(shí)、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處。
科學(xué)知識：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識。以及運用知識進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。
通過(guò)本冊學(xué)習，激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)課的興趣，使學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價(jià)值觀(guān)、科學(xué)知識、STSE各方面得到發(fā)展。
四、教材與實(shí)施：
第一單元，生物生長(cháng)的需要。從探究動(dòng)植物的外部生存環(huán)境對其生長(cháng)狀況的影響入手，引導學(xué)生探究動(dòng)植物生長(cháng)所需要的基本條件，以及周?chē)h(huán)境對動(dòng)植物生長(cháng)的影響，使學(xué)生意識到保護環(huán)境、與自然和諧相處的重要意義。
第二單元，生物與環(huán)境。繼續引領(lǐng)學(xué)生探究生物與周?chē)h(huán)境之間的各種相互作用及平衡的方式。教材從學(xué)生熟知的葵花向陽(yáng)入手，探究生物與陽(yáng)光、生物與溫度、生物與水、生物與生物之間的關(guān)系，通過(guò)一系列的對比實(shí)驗，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì )到生物與環(huán)境相適應(平衡)的生活習性和方式是多種多樣的，同時(shí)生物自身的結構與其功能也是相適應的。
第三單元，人與環(huán)境。通過(guò)思維游戲、角色表演、模擬體驗、科學(xué)暢想等多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生感悟到人類(lèi)是自然的一部分，既依賴(lài)于環(huán)境，以影響環(huán)境，樹(shù)立人與自然環(huán)境和諧共處這一基本的環(huán)境保護意識。
第四單元，冷和熱。通過(guò)生活中常見(jiàn)的實(shí)例入手，引導學(xué)生探究熱傳遞的不同方式，進(jìn)而研究保溫和散熱的問(wèn)題，發(fā)現物質(zhì)與物質(zhì)之間的相互作用與平衡，培養學(xué)生運用已有知識解決生活生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的科學(xué)探究能力。
第五單元，地表劇烈變化。在學(xué)生學(xué)習了生命世界和物質(zhì)世界的作用與平衡、相互聯(lián)系之后，繼續學(xué)習地球宇宙世界中物質(zhì)、能量的作用與平衡，引導學(xué)生從地球表面劇烈變化的地震、火山等現象入手，探索地球內部物質(zhì)、能量之間相互作用與平衡的方式及關(guān)系。
第六單元，環(huán)境保護。是全冊的綜合單元，教材從人類(lèi)生產(chǎn)力的進(jìn)步對自然環(huán)境影響入手，啟發(fā)學(xué)生理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )和環(huán)境之間相互促進(jìn)、相互作用的關(guān)系，幫助學(xué)生認識到環(huán)境為人類(lèi)提供了基本的生存條件，人類(lèi)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展同時(shí)為環(huán)境帶來(lái)了破壞作用，引起了環(huán)境中的生態(tài)平衡，從而理解保護環(huán)境的重要性，樹(shù)立良好的環(huán)境的意識和習慣。
五、教學(xué)措施：
a)開(kāi)展生動(dòng)的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習。
b)建立科學(xué)文件夾，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習進(jìn)展情況。文件夾包括以下內容：科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字、;圖表、圖片、照片、觀(guān)察報告、實(shí)驗報告、記錄表、評價(jià)表等。并在期末對學(xué)生做的'文件夾進(jìn)行展示與評比。
c)發(fā)揮評價(jià)對學(xué)習和教學(xué)的促進(jìn)作用。教材提供了活動(dòng)評價(jià)、單元自評、綜合評價(jià)等到三類(lèi)評價(jià)工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性評價(jià)，使評價(jià)滲透在教學(xué)過(guò)程中，更好的隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況。
d)注重情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標與科學(xué)知識目標有機的結合在一起。引導學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會(huì )生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
e)重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設計能力，培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
f)樹(shù)立安全意識。培養學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識、能力和習慣。
g)積極參與新教材實(shí)驗。
h)開(kāi)展環(huán)境教育，進(jìn)行生物種養殖的課外實(shí)驗，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。
五、培優(yōu)補差：
學(xué)困生培養措施：
根據對學(xué)生情況的了解，結合科學(xué)課的特點(diǎn)。學(xué)困生主要表現1、對學(xué)科知識無(wú)學(xué)習興趣;2、無(wú)科學(xué)探究意識，科學(xué)探究能力差;3、缺乏合作意識;4、實(shí)踐能力不足。
針對這些情況，首先以生動(dòng)的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習興趣，提供合作與參與的機會(huì )，培養他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習，并開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)幫助他們。
優(yōu)生培養措施：給優(yōu)生創(chuàng )造展示自己的機會(huì )，讓他們把自己觀(guān)察、調查研究所得介紹給同學(xué)們，給優(yōu)生發(fā)展的機會(huì )，讓他們擔任小組長(cháng)，給他們布置一些周期較長(cháng)的觀(guān)察、調查作業(yè)等，帶領(lǐng)全班共同前進(jìn)。
小學(xué)教師教學(xué)計劃15
新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計劃，各項工作順利有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現制訂教學(xué)計劃如下：
1、認真領(lǐng)會(huì )陳校長(cháng)、李校長(cháng)開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)精神，學(xué)習貫徹《xx年—xx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃》，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項工作做好充分準備。
2、認真學(xué)習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節課每個(gè)自習，提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科成績(jì)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難
點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。（散文網(wǎng)： ）
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過(guò)程中可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何教會(huì )學(xué)生自主學(xué)習自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節正課每節自習、如何對待每次練習與測試。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、做好課后輔導。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。針對所教學(xué)生中存在的各種問(wèn)題，抓好大部分學(xué)生的`思想教育，樹(shù)立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從鼓勵著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語(yǔ)言，精選的典型習題，博采眾長(cháng)，全面提高自己的教學(xué)水平。
4、為了更好地充實(shí)自己，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書(shū)讀好書(shū)，除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書(shū)籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學(xué)書(shū)籍，科技前沿類(lèi)書(shū)籍，認真做好讀書(shū)筆記，完成讀書(shū)心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學(xué)工作和內容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平。
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