手工教學(xué)計劃合集15篇
時(shí)間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的手工教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
手工教學(xué)計劃1
一、活動(dòng)內容：
手工制作
二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
時(shí)間 ： 單周二下午安排第二堂課進(jìn)行。
地點(diǎn)：二年級教室。
三、活動(dòng)目的與要求：
1.讓兒童感知到手工制作的創(chuàng )意空間是無(wú)止境的，使兒童有強烈的學(xué)習和創(chuàng )作欲望。
2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調運用。
3.讓兒童懂得制作與生活 學(xué)習的相關(guān)道理;形成自悟的習慣。
4.通過(guò)動(dòng)手制作，啟發(fā)兒童觀(guān)察生活中的美，通過(guò)藝術(shù)美化兒童的心靈。
5.使童養成獨立思考的習慣，并通過(guò)想象力 創(chuàng )造力的培養，促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展。
四、教學(xué)方法：
1. 鼓勵式教學(xué)
兒童在制作過(guò)程中(包括在平時(shí)生活中)，遇到問(wèn)題后第一反應即“我不會(huì )”針對兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話(huà)改為“我能行”。并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作，使兒童深刻意識到“我真棒”!在實(shí)踐的過(guò)程中，針對兒童的進(jìn)步不斷鼓勵：你真棒!從而提高兒童的自信心。
2.啟發(fā)式教學(xué)
我們繪畫(huà)教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)�！翱匆豢础笔紫茸寖和吹轿覀兊膶�(shí)物�！跋胍幌搿蓖ㄟ^(guò)實(shí)物，引導兒童觀(guān)察，啟發(fā)兒童思考制作過(guò)程以及相關(guān)方面的思維擴散�！罢f(shuō)一說(shuō)”讓兒童說(shuō)出自己制作的想法，并能編出系列故事�！白鲆蛔觥蓖ㄟ^(guò)動(dòng)手實(shí)踐，做出自己的作品�！皹�(lè )一樂(lè )”兒童在制作的整個(gè)過(guò)程中都 懷有快樂(lè )的心情。這種學(xué)習兒童永遠不會(huì )感覺(jué)累。
五、教學(xué)特點(diǎn)：
1、學(xué)習及生活習慣的`培養。
2、動(dòng)手能力，手眼腦的協(xié)調能力的培養。
3、想象力 創(chuàng )造力的培養。未來(lái)社會(huì )更需要的是創(chuàng )新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng )造性讓兒童受益終生。
4、主動(dòng)思考能力的培養。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠是問(wèn)好，而不是句號。讓兒童在不斷探索中學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。
5、自信心的培養。手工制作，小東西，大成就。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更
有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的強烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長(cháng)的鼓勵，讓兒童感知到原來(lái)我真得很棒!
6、專(zhuān)注力的培養。在日常生活中常�？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L(cháng)要求來(lái)做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時(shí)，卻能全神貫注專(zhuān)心致志。因此，我們應該注意把孩子的興趣與培養專(zhuān)注力結合起來(lái)。利用兒童的好奇心，充分調動(dòng)手眼腦，是指協(xié)調一致的同時(shí)，形成對自我的控制能力。
開(kāi)展各種手工制作活動(dòng)競賽，使學(xué)生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動(dòng)，積極準備迎接學(xué)校的驗收。
手工教學(xué)計劃2
一 教材分析
剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，它作為我國藝苑中的一朵奇葩，有著(zhù)悠久的歷史和豐富的文化內涵。其淳樸自然的形式美感，夸張變形的表現手法和“得意忘形”的創(chuàng )作風(fēng)格，千百年來(lái)，一直為廣大民眾所喜愛(ài)。中國民間剪紙這一傳統古老的藝術(shù)根植于民間百姓這一肥沃的土壤中，是勞動(dòng)人民喜聞樂(lè )見(jiàn)的一種藝術(shù)樣式。農村的生活，生產(chǎn)和習俗給剪紙的形式和發(fā)展帶來(lái)很大的發(fā)展空間。無(wú)窮的神話(huà)故事和民間傳說(shuō)更為民間剪紙提供了最好的創(chuàng )作題材。這一時(shí)期的手工剪紙課程，是同學(xué)們了解我國民間文化的又一個(gè)平臺。課程安排中，除了有傳統意義的民間剪紙素材供同學(xué)們了解學(xué)習，而且還有極具個(gè)性特征的現代漫畫(huà)人物素材，供同學(xué)們交流。傳統意義的剪紙作品，大都是將紙進(jìn)行對折，壓折，再用剪刀進(jìn)行創(chuàng )作，這需要嫻熟的技巧和豐富的`生活經(jīng)驗，對于初學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)略有難度。因此，我們在傳統技法上有所突破，多采用刀刻的方式達到目的。
二 教學(xué)目標
1 運用剪紙的表現手法，表現民間藝術(shù)題材。
2 熟悉我國民間剪紙的藝術(shù)文化，了解剪紙的基本技法。
3 學(xué)習中國傳統民間藝術(shù)。
三 授課內容（一共四課時(shí)）
第一課時(shí)：12生肖剪紙半創(chuàng )作
第二課時(shí)：京劇臉譜剪紙半創(chuàng )作
第三課時(shí)：古代人物剪紙半創(chuàng )作
第四課時(shí)：現代漫畫(huà)人物，傳統民間剪紙半創(chuàng )作
四 教學(xué)內容安排：
第一課時(shí)：12生肖剪紙半創(chuàng )作
1、具體內容：12生肖是民間藝術(shù)題材中最為常見(jiàn)的。對于中國人來(lái)說(shuō)，生肖文化在黃發(fā)垂髫中深入人心。生肖文化不僅是民間藝術(shù)的縮影，而且也是民間生活最直接的反映。對于初學(xué)的同學(xué)門(mén)來(lái)說(shuō)，工具的應用難免生疏。因此，選用造型圖案相對簡(jiǎn)單的12生肖題材，讓同學(xué)們盡快熟悉工具的使用。先用鉛筆將范稿通過(guò)復印紙拓印在色紙上，然后利用刻刀，剪刀等工具進(jìn)行表現，最后將作品托裱。
2、教具準備：范稿 色紙 復印紙 深色卡紙 剪刀 刻刀 膠棒
第二課時(shí)：京劇臉譜剪紙半創(chuàng )作
1、具體內容：經(jīng)過(guò)第一節課的練習，同學(xué)們以基本熟悉并掌握工具的用法。本節課，我們將選擇京劇臉譜作為剪紙題材，進(jìn)行創(chuàng )作練習。京劇臉譜是最完美的點(diǎn) 線(xiàn) 面組合，具有極強的裝飾效果。由于點(diǎn) 線(xiàn) 面組合在臉譜上的充分應用，使得同學(xué)們在創(chuàng )作過(guò)程中，難免感到圖形的復雜和繁瑣，這需要同學(xué)們冷靜處之，耐心的完成作品。
2、教具準備：范稿 色紙 復印紙 深色卡紙 剪刀 刻刀 膠棒
第三課時(shí)：古代人物剪紙半創(chuàng )作
1、具體內容：隨著(zhù)課程的推進(jìn)，難度也會(huì )相應增加。對與剪紙來(lái)說(shuō)，表現人物的特點(diǎn)和性格特征是比較難把握的。本課時(shí)，我們將以中國古代人物為題材進(jìn)行創(chuàng )作。任務(wù)的性格特征不僅表現人物的服裝服飾上，更主要突出在臉部的表情特征上。對于刻畫(huà)人物臉部特征，細心和耐心是尤為重要的。與人物相適應的背景在整個(gè)剪紙作品中也是不可或缺的，這也是我們本節課所要掌握的。
2、教具準備：范稿 色紙 復印紙 深色卡紙 剪刀 刻刀 膠棒
第四課時(shí)：現代漫畫(huà)人物，傳統民間剪紙半創(chuàng )作
1、具體內容：我們不僅要了解傳統的民間藝術(shù)，而且要在此基礎上不斷推陳出新。在經(jīng)過(guò)幾節課的剪紙練習之后，相信同學(xué)們不論是在剪紙技法上，還是我國的民間藝術(shù)文化都有所認識和收獲。在最后一節的總結課上，可以給同學(xué)們帶來(lái)了一些比較現代的剪紙題材——漫畫(huà)人物。一些幾乎都是我們熟知的面孔，唯一不同的是，我們這次是以剪紙的方式來(lái)表現。讓同學(xué)們在輕松愉悅的氣氛中，完成這次課程。
2、教具準備：范稿 色紙 復印紙 深色卡紙 剪刀 刻刀 膠棒。
手工教學(xué)計劃3
一、本課程的地位、性質(zhì)和任務(wù)：
本課程是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本科選修課。手工是人類(lèi)最古老、最具普遍性的綜合藝術(shù)形式之一，它伴隨著(zhù)人類(lèi)走過(guò)了漫長(cháng)的歷史，不斷豐富和滿(mǎn)足著(zhù)人們的精神文化生活。本課程重點(diǎn)在學(xué)習紙材的平面與立體制作系列等，以及各種材質(zhì)或廢舊物品的再利用而創(chuàng )作的作品。學(xué)生通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習，能提高審美情趣，深化對創(chuàng )意、造型、色彩與選材等問(wèn)題的理解與運用，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，培養學(xué)生創(chuàng )新思維與動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生養成工作的計劃性、耐心細致的良好習慣。
二、本課程教學(xué)的基本要求：
2.1理論要求：
通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生手工藝術(shù)了解產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，使學(xué)生初步認識手工藝術(shù)的內容和基本原理 ，了解手工藝術(shù)的主要流派，手工藝術(shù)的基本原理和規律、表現方法。通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生明確學(xué)習手工藝術(shù)的目的及意義。指導學(xué)生掌握手工藝術(shù)的基本制作過(guò)程和規律；讓學(xué)生全面了解手工藝術(shù)的基本功能，審美功能合和實(shí)用功能。
2.2實(shí)踐要求：
使學(xué)生理解手工藝術(shù)的概念，了解手工藝術(shù)的構成，了解手工藝術(shù)的的特征以及手工藝術(shù)的規律,為學(xué)生在今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和具體綜合運用手工藝術(shù)規律的教學(xué)和創(chuàng )作奠定一定的'基礎知識。 通過(guò)學(xué)習手工藝術(shù)的的表現技法，使學(xué)生掌握手工藝術(shù)創(chuàng )作中的多種表現方法,把握手工藝術(shù)語(yǔ)言的藝術(shù)性、多樣性、趣味性、豐富性。
2.3學(xué)生學(xué)習要求：
使學(xué)生充分認識到手工藝術(shù)創(chuàng )作中的價(jià)值和重要性,掌握手工藝術(shù)造型中的藝術(shù)性原則。 通過(guò)反復訓練和強化訓練加深學(xué)生對手工藝術(shù)的技法表現力，熟練掌握手工藝術(shù)的知識理論和實(shí)操技能。掌握結構的概念，建立結構思維來(lái)表現手工藝術(shù)的空間。
2．4教師教學(xué)要求：
指導學(xué)生掌握手工藝術(shù)的基本制作過(guò)程和規律；讓學(xué)生全面了解手工藝術(shù)的基本功能，審美功能合和實(shí)用功能。課堂訓練中以短期作業(yè)為主，實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)相結合，使學(xué)生掌握實(shí)踐操作又熟悉理論知識，培養學(xué)生的審美意識，全面提高對手工藝術(shù)的認知水平和表現能力。
三、課程主要內容及學(xué)時(shí)分配：
�。ㄒ唬┱n程概述（2學(xué)時(shí)）
1．明確手工學(xué)習的意義與工具材料的準備
2．手工的大體分類(lèi)
3、代表作品賞析
�。ǘ┘埶嚻�8學(xué)時(shí)）
1、概述
2、紙工藝的基本技法
3、常用折紙技法
4、剪紙的技法與創(chuàng )作
5、染紙的技法與創(chuàng )作
6、紙浮雕
7、多面體
8、立方造型結構組織
9、幾何形化具象造型與整紙切折造型
�。ㄈ┑袼芷�2學(xué)時(shí)）
1.泥雕（陶泥、橡皮泥）
2.木雕
3.牙雕
4.石雕（影雕）
5.核雕
6.漆雕
7.沙雕
8.冰雕
9.肥皂雕
10.紅蘿卜、白蘿卜雕刻
�。ㄋ模�、珠串篇（2學(xué)時(shí)）
1、手鏈
2、項鏈
3、戒指
4、掛鏈
5、其它裝飾掛件
�。ㄎ澹�、布藝篇（2學(xué)時(shí)）
6、香包
7、錢(qián)包
8、手機包
9、鑰匙包
10、手提包
11、杯墊
12、布藝畫(huà)
13、布娃娃
14、其它
�。�、繡藝篇（2學(xué)時(shí)）
1.珠繡
2.十字繡
3.絲帶繡
4.傳統刺繡（蘇繡、蜀繡、湘繡等）
5.歐式刺繡
�。ㄆ撸�、編織篇（2學(xué)時(shí)）
1.圍巾、手套、 帽子編織
2.鉤針、毛衣編織
3.梭編
4.蕾絲編織
5.鳳眼梭編
6.中國結
四、實(shí)踐要求：
手工制作是一門(mén)實(shí)踐性較強的學(xué)科，在學(xué)科教學(xué)中除了對中外最新的手工制作技巧的學(xué)習外，更要注重培養學(xué)生的非凡創(chuàng )意能力，在實(shí)踐中熟悉各種材料的特性以及具備能利用各種材料進(jìn)行巧妙組合，提高材料的表現力。強調理論在實(shí)踐中的應用，要求學(xué)生結合理論知識在課內外對手工制作的本質(zhì)、語(yǔ)言進(jìn)行深入的探究和思考，為今后的手工創(chuàng )作打下堅實(shí)基礎。
五、教學(xué)方法的原則性建議：
本課程擬以課內示范和課內專(zhuān)題訓練為主，教學(xué)中的專(zhuān)題訓練結合理論闡述并聯(lián)系課內外作品進(jìn)行互動(dòng)性的探究和分析，并努力采用多種教學(xué)形式向學(xué)生傳授手工制作的技巧與方法等。同時(shí)要求學(xué)生能因地制宜、就地取材選取手工材料并利用創(chuàng )意理念在課內外進(jìn)行手工的制作，通過(guò)教學(xué)和指導幫助學(xué)生系統手工制作的技能技巧。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)：紙工藝的基本技法 常用折紙技法 剪紙的技法與創(chuàng )作 紙浮雕 幾何形化具象造型與整紙切折造型 布藝畫(huà) 彩繪類(lèi)手工 豆貼畫(huà) 廢舊材料的創(chuàng )造與再利用
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)：紙工藝的技能技法 裝飾的手法 廢舊材料的創(chuàng )造與再利用
�。ㄈ┙虒W(xué)方法提示：
1、講究圖文結合、討論、設疑、示范教學(xué)相結合，專(zhuān)題訓練與理論相結合，鼓勵學(xué)生通過(guò)多渠道來(lái)獲得多方面知識，并在這過(guò)程中生成學(xué)習策略，學(xué)會(huì )學(xué)習和形成良好的思維方法。
2、講究語(yǔ)言的生動(dòng)性、授課方式的多樣性、內容的針對性、師生的互動(dòng)性、尊重學(xué)生的差異性。
2、及時(shí)針對學(xué)生的學(xué)習成果予以反饋。
3、針對專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)合理安排一些課外考察學(xué)習，讓學(xué)生增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)闊眼界。
手工教學(xué)計劃4
一、 教學(xué)目標
手工課程的開(kāi)設是對課堂教學(xué)的補充和延伸，動(dòng)手性強、操作性強，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè )意參加。本學(xué)期開(kāi)設的手工制作課程為一部分有特長(cháng)愛(ài)好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機會(huì )和空間，培養學(xué)生良好的觀(guān)察習慣和動(dòng)手能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng )造力，提高學(xué)生的生活能力及社會(huì )適應能力。同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
二、手工制作課程教學(xué)的基本原則：
本次安排的手工制作課是授課教師自行決定、自主開(kāi)發(fā)的課程，開(kāi)發(fā)主體是授課教師本身。因此，手工校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則：
1、開(kāi)放性：在資源方面，要充分利用一切可利用的資源，包括少年宮、家庭；在主體方面充分調動(dòng)學(xué)生和家長(cháng)參與的積極性，共同進(jìn)行課程建設。
2、科學(xué)性：教學(xué)內容編排的難易程度符合學(xué)生的發(fā)展；作品的制作科學(xué)、有條理。
3、實(shí)踐性 ：知識面寬，內容豐富 ，指導學(xué)生之前，手工課教師都要先體驗制作；課堂上并指導學(xué)生一起參與實(shí)踐制作。 4、綜合性：盡量為學(xué)生提供多樣化、綜合性的內容，適應學(xué)生的'各種興趣及需要，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、注意積累相關(guān)校本課程資料，為校外教育積累經(jīng)驗。
2、充分收集、挖掘本地的各種資源，促進(jìn)校本教材開(kāi)發(fā)實(shí)驗。
四、活動(dòng)內容
1、以小組合作的形式進(jìn)行平面剪貼和立體手工制作
2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng )作材料
3、給學(xué)生自己創(chuàng )作作品的時(shí)間和空間。
4、欣賞優(yōu)秀手工作品，開(kāi)拓學(xué)生眼界。
五、教學(xué)進(jìn)度表
xx
教師：xx
20xx年9月1日
手工教學(xué)計劃5
一、教學(xué)目標：
1、引導幼兒在感受窗花美的基礎上，通過(guò)探索、交流等形式學(xué)習折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。
2、培養幼兒對剪紙的興趣，發(fā)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作的靈活性。
二、教學(xué)準備：
1、各種窗花的范樣。
2、各種彩色紙若干，剪刀，裝紙屑的塑料筐，筆，泡沫展板等。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、窗花展。運用欣賞感知法，創(chuàng )設幼兒自我探索學(xué)習的環(huán)境。引導
>幼兒感受窗花美，培養幼兒對窗花的欣賞情趣，激發(fā)幼兒創(chuàng )作的積極性。
主要指導：看了這些美麗的窗花，你們發(fā)現了什么？觀(guān)察探索窗花的特征。（色彩美、對稱(chēng)美、鏤空美、折剪成的等）
�。ǘ�、幼兒自主探索嘗試剪窗花。運用嘗試體驗法，讓幼兒通過(guò)自己探究獲得初步的經(jīng)驗認識。教師耐心地觀(guān)察，恰當的運用表?yè)P、鼓勵等手段，引導幼兒追求克服困難的愉悅心理。
主要指導：
1、你們想不想學(xué)剪窗花？
2、請你們注意三點(diǎn)：①把碎紙扔到筐里，保持干凈。②記住你是怎么折、怎么剪的？等一會(huì )兒要請你介紹給大家聽(tīng)的。③如果你對展板上窗花感興趣，或者你剪不出來(lái)，你可以去拿下來(lái)看一看、折一折、想一想。
3、你剪出了一個(gè)什么形狀的窗花？
4、你認為還可以怎么剪，會(huì )更漂亮？（將幼兒的作品展覽）
�。ㄈ�、交流探索經(jīng)驗。幼兒示范法、質(zhì)疑法、嘗試法、圖示法等引導幼兒互相學(xué)習，共同探索，獲得經(jīng)驗的提升。從而自然地解決重難點(diǎn)。
主要指導：折剪的變化（剪開(kāi)口多的邊會(huì )使窗花的外圍發(fā)生變化；折法不一樣，剪出來(lái)的窗花不一樣。）同時(shí)向同伴學(xué)習不同的折剪法或看圖示自主探究。
�。ㄋ模�、再次操作、探究。讓幼兒在自我學(xué)習、相互學(xué)習中，獲得自身整體能力和經(jīng)驗的增長(cháng)，并體驗探索成功的愉悅。這種情感的體驗對孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。
主要指導：展覽幼兒作品，體驗自主探究的成功和美的愉悅。讓幼兒在另處展覽，
比較前后的作品，哪里的窗花更美？本環(huán)節旨在為幼兒創(chuàng )造一個(gè)分享成果、表現自我、體驗自己和他人成功的喜悅的情境，激勵幼兒繼續探究新的`問(wèn)題。
四、幼兒自主探索嘗試剪窗花。運用嘗試體驗法，讓幼兒通過(guò)自己探究獲得初步的經(jīng)驗認識。教師耐心地觀(guān)察，恰當的運用表?yè)P、鼓勵等手段，引導幼兒追求克服困難的愉悅心理。你們想不想學(xué)剪窗花？待會(huì )兒你們先去試試。
請你們注意三點(diǎn)：
1、把碎紙扔到筐里，保持干凈。
2、記住你是怎么折、怎么剪的？等會(huì )兒要請你介紹給大家聽(tīng)的。
3、如果你對展板上窗花感興趣，你可以去拿下來(lái)看一看、折一折。你剪出了一個(gè)什么形狀的窗花？你動(dòng)動(dòng)腦筋看，還可以怎么剪，會(huì )更漂亮？（將幼兒的作品展覽）
五、交流探索經(jīng)驗。幼兒示范法、質(zhì)疑法、嘗試法、圖示法等引導幼兒互相學(xué)習，共同探索，獲得經(jīng)驗的提升。從而自然地解決重難點(diǎn)。折剪的變化：剪開(kāi)口多的邊會(huì )使窗花的外圍發(fā)生變化；折法不一樣，剪出來(lái)的窗花不一樣。同時(shí)向同伴學(xué)習不同的折剪法或看圖示自主探究。
六、再次操作、探究。讓幼兒在自我學(xué)習、相互學(xué)習中，獲得自身整體能力和經(jīng)驗的增長(cháng)，并體驗探索成功的愉悅。這種情感的體驗對孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。
七、展覽幼兒作品，體驗自主探究的成功和美的愉悅。讓幼兒在另處展覽，
比較前后的作品，哪里的窗花更美？本環(huán)節旨在為幼兒創(chuàng )造一個(gè)分享成果、表現自我、體驗自己和他人成功的喜悅的情境，有助于激勵幼兒繼續探究新的問(wèn)題。就這樣，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)自然的在探索中結束。
手工教學(xué)計劃6
為貫徹國家新課標的安排，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力開(kāi)展科技教育活動(dòng)，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養和科技實(shí)踐能力，積極培養創(chuàng )新型人才，我校開(kāi)辦手工制作課外小組，計劃如下：
活動(dòng)目的：為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課外生活，培養學(xué)生的動(dòng)手能力、發(fā)現和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的“四有”新人。
學(xué)生情況分析：手工制作小組現有一、二年級學(xué)生人40人，學(xué)生的動(dòng)手能力參差不齊。一年級學(xué)生的動(dòng)手能力、自控能力、接受能力較差，二年級學(xué)生在各方面都相對要好一些。
本學(xué)期內容安排：這學(xué)期主要教授孩子學(xué)習折紙的基本技法。
目標：教會(huì )學(xué)生折紙的基本技巧、方法。
課時(shí)安排：本學(xué)期共安排36課時(shí)
活動(dòng)內容：《學(xué)折紙》這本書(shū)中的內容。
要求：在活動(dòng)期間要求學(xué)生要嚴格遵守紀律，不得打鬧，要聽(tīng)從教師的安排，要注意安全，不得手拿活動(dòng)器具亂搖，以免碰傷同學(xué)，如有不遵守者取消活動(dòng)資格。
教學(xué)措施：
1、認真做好手工制作的.宣傳動(dòng)員工作，認識現代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng )新能力是迎接未來(lái)世界挑戰的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習、探究科學(xué)的興趣。
2、注重總結經(jīng)驗，積累材料。把組織活動(dòng)過(guò)程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。
3、充分動(dòng)員，多渠道地開(kāi)展自我展示活動(dòng)，讓學(xué)生充分展現自我。
4、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
5、做好與各班班主任的協(xié)調與溝通工作。
手工教學(xué)計劃7
小學(xué)社團活動(dòng)手工小組
教學(xué)計劃
授課教師：高xx 高xx
授課對象：一、二、三年級學(xué)生
授課時(shí)間：每周五下午第三節課
手工課程的開(kāi)設是對課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè )意參加。地方課程的開(kāi)設，在于培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養美術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的`作用�，F將本學(xué)期手工小組的活動(dòng)安排制定如下：
一、 活動(dòng)目的
本次開(kāi)設的手工課程活動(dòng)為一部分有特長(cháng)愛(ài)好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機會(huì )和空間，使他們的一技之長(cháng)得到充分的發(fā)揮和展示，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校的美術(shù)活動(dòng)。進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng )造能力。同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)要求
組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，嚴守紀律，并保持室內清潔。
三、活動(dòng)內容
1.以小組合作的形式進(jìn)行平面剪貼和立體手工制作
2.卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng )作材料
3.給學(xué)生自己創(chuàng )作作品的時(shí)間和空間。
4.欣賞優(yōu)秀手工作品，開(kāi)拓學(xué)生眼界。
5.及時(shí)用相機拍攝活動(dòng)內容。
手工教學(xué)計劃8
為貫徹國家新課標的安排，全面實(shí)施素質(zhì)教育，我校開(kāi)辦手工制作課，計劃如下：
一、教學(xué)目的：
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課外生活，培養學(xué)生的動(dòng)手能力、發(fā)現和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、學(xué)生情況分析：
手工制作課二年級開(kāi)設，學(xué)生的.動(dòng)手能力、自控能力、接受能力相對一年級稍好一些。
三、本學(xué)年內容安排：
這學(xué)期主要教授孩子學(xué)習用彩紙手工折疊物品、剪紙、拼貼畫(huà)、布貼畫(huà)的基本技法。
四、教學(xué)目標：
教會(huì )學(xué)生折紙、拼貼畫(huà)、布貼畫(huà)、剪紙材料制作的基本技巧、方法。
五、課時(shí)安排：
本學(xué)期共安排16課時(shí)
六、活動(dòng)內容：
每班折紙4課時(shí)、拼貼畫(huà)4課時(shí)、布貼畫(huà)2課時(shí)、樹(shù)葉貼畫(huà)2課時(shí)、剪紙2課時(shí)、橡皮泥作品2課時(shí)。
七、授課時(shí)間：
每周一節課
活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：折紙4課時(shí)（九月份）
第二階段：拼貼畫(huà)4課時(shí)（十月份）
第三階段：布貼畫(huà)2課時(shí)、樹(shù)葉貼畫(huà)2課時(shí)（十一月份）
第四階段：剪紙2課時(shí)、橡皮泥作品2課時(shí)（十二月份）
在活動(dòng)期間要求學(xué)生認真動(dòng)腦想、動(dòng)手做、動(dòng)口講制作物品的技巧和方法，同時(shí)要嚴格遵守紀律，不得打鬧，要聽(tīng)從教師的安排，要注意安全，不得手拿活動(dòng)器具亂搖，以免碰傷同學(xué)。
手工教學(xué)計劃9
美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè )意參加。課外美術(shù)興趣小組，在于培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養美術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用�，F將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：
一、活動(dòng)目的
本學(xué)期開(kāi)設的手工興趣活動(dòng)為一部分有特長(cháng)愛(ài)好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機會(huì )和空間，使他們的一技之長(cháng)得到充分的發(fā)揮和展示，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校的'美術(shù)活動(dòng)。進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng )造能力。同時(shí)讓學(xué)生在創(chuàng )作活動(dòng)中體驗變廢為寶的創(chuàng )作過(guò)程。
二、活動(dòng)要求
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內清潔。
2、每周二、周四下午三節課后開(kāi)始活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達美術(shù)室。
活動(dòng)時(shí)間為4：00——5：00
3、美術(shù)小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。
5、愛(ài)護美術(shù)教室內的設施和用品。
三、活動(dòng)內容
1、欣賞名家公共雕塑作品，開(kāi)闊學(xué)生眼界；展示優(yōu)秀學(xué)生手工作品，提高欣賞水平。。
2、以廢舊材料為主，進(jìn)行綜合材料的創(chuàng )作與表現。
3、給學(xué)生自己創(chuàng )作作品的時(shí)間和空間。
4、及時(shí)用相機拍攝活動(dòng)內容。（集體或個(gè)人）
四、定期舉辦美術(shù)比賽
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結學(xué)習成果，為同學(xué)們提供表現自己實(shí)力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關(guān)。學(xué)生大膽構思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。
手工教學(xué)計劃10
一、教學(xué)目標
1、使學(xué)生加強動(dòng)手能力的鍛煉，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、操作能力。
2、在老師指導和激勵下，學(xué)生經(jīng)過(guò)努力克服困難制作成作品，培養學(xué)生的成功感，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。
3、使學(xué)生對剪刀、膠水等有較熟悉的操作，特別是提高學(xué)生的粘、貼的技能。
二、重點(diǎn)
教會(huì )學(xué)生會(huì )看制作的方法，知道一些符號所表示的.意思，正確進(jìn)行手工勞作。培養學(xué)生對手工勞作的興趣，靈活使用工具進(jìn)行勞作。
三、難點(diǎn)
加強學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉，培養他們不怕困難、獨立完成工作的信心和毅力。
四、教學(xué)措施
1、加強學(xué)生的思想教育、端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，培養良好的學(xué)風(fēng)。
2、課前教師準備好手工勞作的成品，使學(xué)生在勞作前有一個(gè)清晰的制作模式。
3、積極鉆研教材，認真備好課，充分做好課前準備。
4、通過(guò)欣賞手工制作成品，培養學(xué)生的評價(jià)能力和動(dòng)手制作的興趣，操作技能。
五、教學(xué)進(jìn)度
九月份：1—8課
十月份：9—15課
十一月份：16—23課
十二月份：24—31課
手工教學(xué)計劃11
教學(xué)目標：
1、加強學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生節約意識。
2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。
教具準備：
廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。
教學(xué)內容及步驟：
很多的小朋友都有自己的儲蓄罐，但是大部分的小朋友的儲蓄罐應該都是自己買(mǎi)的吧，那么今天呢，我就教大家一起來(lái)做“低碳”儲蓄罐，既環(huán)保同時(shí)又鍛煉了自己的動(dòng)手能力，何樂(lè )而不為呢？每戶(hù)人家都應該有一次性塑料瓶吧！那么今天我們的主角就是它了哦！首先準備好材料：彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙，記號筆等。 １、在礦泉水瓶上端用刀挖一個(gè)長(cháng)條形口。
�。玻蕩Э埣舫霆{子頭和鬃毛的形狀。
�。�、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官。
�。�、將剪好的部件用海綿膠（這樣比較有立體感）粘到獅子頭上。
�。�、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開(kāi)成條狀。
�。�、畫(huà)上眼睛和鬃毛上的花紋，獅子頭部就完成了。
�。�、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲蓄罐就完成了。
這是正面
手工制作：童話(huà)小屋
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。
2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現廢舊物品的最大價(jià)值。3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。
教具準備：
一些塑料管，火柴個(gè)用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，
幾張彩紙等。 教學(xué)內容及步驟：
很多小朋友都喜歡童話(huà)故事中的人物吧，還有故事中形形色色的童話(huà)小屋，現在就讓我們一起動(dòng)動(dòng)手，來(lái)做個(gè)漂亮的小木屋吧，給自己的玩具安一個(gè)家，這樣家里的人看了之后也會(huì )很開(kāi)心的！ 步驟１：首先，先準備好材料：一些塑料管，火柴，一個(gè)用彩紙包好的.小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙；
步驟２
在紙上畫(huà)上小
后將他們剪下來(lái)；
步驟３：將門(mén)窗粘到合適的位置上；
朋友們最擅長(cháng)的門(mén)窗，然
步驟４：把火柴棒并排粘到紙盒的下面；
步驟５：剪出一張紅紙，一一粘貼好，一定要注
作為房頂，再把塑料管意顏色的搭配哦！
步驟６：最后將屋頂粘貼好就可以了！
手工制作DIY相框
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。
2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現廢舊物品的最大價(jià)值。
3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。
教具準備：
紙袋。
教學(xué)內容及步驟：
準備好所用材料，如圖制作：
第三四步：
手工教學(xué)計劃12
教學(xué)目的:
通過(guò)小臺燈制作，漂亮的小臺燈培養學(xué)生工藝設計的興趣，提高動(dòng)手制作的能力，養成耐心細致的工作習慣。
課前準備:
1，收集幾款小臺燈供學(xué)生欣賞，漂亮的小臺燈制作一座小臺燈供示范用。
2.布置學(xué)生帶卡紙、色紙、水粉顏色、剪刀、圓規、漿糊、直尺、廢瓶及鐵絲。
教學(xué)過(guò)程:
一、出示款式不同的臺燈供學(xué)生欣賞，導入新課漂亮的小臺燈
二、講授新課：
1、臺燈用于照明，也是裝飾品(即實(shí)用、美觀(guān))。制作前必須先設計，本課學(xué)習要求是制作小臺燈。
2.通過(guò)觀(guān)察，認識臺燈的結構：燈罩、支架和燈座、電源線(xiàn)。燈罩分為圓柱型、圓錐型、角錐型等。
3.燈罩制作：
�、僦谱鲌A錐型燈罩，切去的部分越少做成的圓錐越大，漂亮的小臺燈切去的越多圓錐越小。
�、趫A柱型的燈罩制作：根據燈罩的大小，取一長(cháng)方形紙片，卷成圓筒粘牢接口即成圓柱，再按圓筒的.直徑做一圓面，與圓筒的一端粘牢即成圓柱燈罩。漂亮的小臺燈
�、劢清F型燈罩基本做法與圓錐型做法相仰說(shuō)在切去部分的圓面內分成若干等份，用鄉略：小刀背在等份線(xiàn)上劃一下，折成棱角，粘合接口即成角錐型燈罩。一般的直徑為廢瓶的2、3倍，設計時(shí)不必受此約束，特別在造型應大膽設想。
�、苤Ъ苤谱鳎河描F絲的一端在廢瓶口繞幾圈并扎好，另一端斜向上約7—84m處扎一小圈即可。
�、菰O計燈罩圖案：捏住尚未粘好的燈罩，放在燈座上看看大小是否合適。然后用動(dòng)物、花卉或幾何形設計紋樣�？捎弥貜托问接〕龌y或用漂亮的小臺燈，也可用繪畫(huà)方法或剪貼方法裝飾。
三、學(xué)生制作燈罩，教師指導，鼓勵創(chuàng )新不仿制。
觀(guān)察示范臺燈和教材中范少團飛以柵罩與燈座的裝飾色彩要相配呼應，如課本右上彩圖的臺燈。黃色燈罩畫(huà)有大量藍色的魚(yú)，配上深藍間白的燈座，白色，近似波浪，魚(yú)水相配，使人感到臺燈燈座與燈罩是一個(gè)整體;中間是紅白燈罩配上紅白相同的燈座，使人感到臺燈燈座、燈罩的紅色上下呼應，混然一體。在設計臺燈時(shí)要從總體出發(fā)，要考慮臺燈的造型、裝飾紋樣、色調三個(gè)方面如何協(xié)調統一，設色時(shí)把自己的構想充分表現出來(lái)，新穎美觀(guān)的臺燈，便呈現眼前了。
四、學(xué)生制作，教師指導。
1.運用繪畫(huà)、剪貼或自己創(chuàng )造的新方法裝飾燈罩和燈座均可。2.把燈罩裝飾好了再粘合起來(lái)，待干了固定在燈座上。
五、學(xué)生把做好的臺燈放在教壇上展覽，互相評議，評出有新意的優(yōu)秀作品給予獎勵。
手工教學(xué)計劃13
一、指導思想：
培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開(kāi)拓創(chuàng )新，積極思考的能力。希望通過(guò)這項活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會(huì )有很大的提高!
二、學(xué)情分析：
本興趣小組成員包括二到五年級的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認知水平，接收知識的能力，動(dòng)手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn)，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內容，分層次教學(xué)，分等級要求。
三、活動(dòng)內容
1、教學(xué)生學(xué)會(huì )手工操作的基本技巧和方法。
2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，陶冶情操。
3、幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習，學(xué)習中快樂(lè )，快樂(lè )中自信，自信中進(jìn)取。
4、培養學(xué)生的科技意識，全面提高學(xué)生科學(xué)素養。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性思維和創(chuàng )造能力。
5、通過(guò)這項活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力，觀(guān)察能力等各方面得到很大的提高，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì )廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。
6、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會(huì )到手工制作與民族文化、生活的`密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然。
四、活動(dòng)措施
1、認真做好手工制作的宣傳動(dòng)員工作，認識現代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng )新能力是迎接未來(lái)世界挑戰的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習、探究科學(xué)的興趣。
2、注重總結經(jīng)驗，積累材料。把組織活動(dòng)過(guò)程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。
3、充分動(dòng)員，多渠道地開(kāi)展自我展示活動(dòng)，讓學(xué)生充分展現自我。
4、采取各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
5、做好與各班班主任的協(xié)調與溝通工作。
五、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內清潔。
2、每周周三進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達手工室。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室內大聲喧嘩，不準做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
4、愛(ài)護教室內的設施和用品。
手工教學(xué)計劃14
為貫徹國家新課標的安排，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力開(kāi)展科技教育活動(dòng)，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養和科技實(shí)踐能力，積極培養創(chuàng )新型人才，我校開(kāi)辦手工制作課外小組，計劃如下：
活動(dòng)目的：
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課外生活，培養學(xué)生的動(dòng)手能力、發(fā)現和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的“四有”新人。
學(xué)生情況分析：
手工制作小組現有一、二年級學(xué)生人40人，學(xué)生的動(dòng)手能力參差不齊。一年級學(xué)生的動(dòng)手能力、自控能力、接受能力較差，二年級學(xué)生在各方面都相對要好一些。
本學(xué)期內容安排：這學(xué)期主要教授孩子學(xué)習折紙的基本技法。 目標：教會(huì )學(xué)生折紙的'基本技巧、方法。
課時(shí)安排：
本學(xué)期共安排36課時(shí)
活動(dòng)內容：
《學(xué)折紙》這本書(shū)中的內容。
要求：
在活動(dòng)期間要求學(xué)生要嚴格遵守紀律，不得打鬧，要聽(tīng)從教師的安排，要注意安全，不得手拿活動(dòng)器具亂搖，以免碰傷同學(xué)，如有不遵守者取消活動(dòng)資格。
教學(xué)措施：
1、認真做好手工制作的宣傳動(dòng)員工作，認識現代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng )新能力是迎接未來(lái)世界挑戰的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習、探究科學(xué)的興趣。
2、注重總結經(jīng)驗，積累材料。把組織活動(dòng)過(guò)程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。
3、充分動(dòng)員，多渠道地開(kāi)展自我展示活動(dòng)，讓學(xué)生充分展現自我。
4、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
5、做好與各班班主任的協(xié)調與溝通工作。
手工教學(xué)計劃15
一、教學(xué)理念
勞動(dòng)課程的開(kāi)設是對課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè )意參加。地方課程的開(kāi)設，在于培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的.課余文化生活，為今后培養美術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用�，F將本學(xué)期手工小組的活動(dòng)安排制定如下：
一、活動(dòng)目的
本次開(kāi)設的手工課程活動(dòng)為一部分有特長(cháng)愛(ài)好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機會(huì )和空間，使他們的一技之長(cháng)得到充分的發(fā)揮和展示，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校的美術(shù)活動(dòng)。進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng )造能力。同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)要求
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，嚴守紀律，并保持室內清潔。
三、活動(dòng)內容
1、以小組合作的形式進(jìn)行平面剪貼和立體手工制作
2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng )作材料
3、給學(xué)生自己創(chuàng )作作品的時(shí)間和空間。
4、欣賞優(yōu)秀手工作品，開(kāi)拓學(xué)生眼界。
5、及時(shí)用相機拍攝活動(dòng)內容。（集體或個(gè)人）
四、備注
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