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教師評職稱(chēng)個(gè)人工作鑒定（通用10篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，為此要我們做好工作鑒定。工作鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期的自我總結，那么什么樣的工作鑒定才是好的工作鑒定呢？下面是小編收集整理的教師評職稱(chēng)個(gè)人工作鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師評職稱(chēng)個(gè)人工作鑒定 1
一、立場(chǎng)鮮明講政治
人們說(shuō)，人事也是一個(gè)實(shí)權位置，當然他大概是指其他行業(yè)吧，我想我的工作體會(huì )是我從事的是政策性比較強的工作，面對的是“是就是‘是’”“不是就是‘不是’”的問(wèn)題，不存在模棱兩可的回答，針對具體問(wèn)題，一旦形成決定，不是面對這一類(lèi)人可以這樣，面對那一類(lèi)人可以“不是這樣”，更不可以帶著(zhù)私心雜念，感情用事，所以人事部門(mén)工作應該是一種原則性較強，有著(zhù)黨性作保證的很?chē)烂C的工作。在以往的工作中我也確實(shí)做到了這樣，也具備了對黨的忠誠和對人的負責精神。
二、擺正位置顧大局
學(xué)校人事所處的工作位置是聯(lián)系上級主管部門(mén)的工作較多，與本校教師聯(lián)系的反而比較少，許多事情是向上級主管部門(mén)拿出我校的各項管理數據，包括資金管理，人員管理，工作管理及學(xué)校發(fā)展管理等等，所以大量的時(shí)間是一個(gè)人埋頭苦干，而不會(huì )被人發(fā)現，更不會(huì )被人理解我從事的工作的辛苦，也無(wú)法了解我所做的工作的重要性。
1、為了查閱資料方便，今年暑假我化了大力氣將本校教師的所有有關(guān)人事資料整理成一本材料，作為我的工作資料，今后許多項目需要查閱時(shí)，我可以在最快的時(shí)間當中為學(xué)校領(lǐng)導提供資料。許多老師想了解自己的某些情況，我一查就知道了，老師們看了我的這本資料，感慨的說(shuō)：要整理出這本東西，那是一項很大的工程吧?是啊，我為了整理出這本東西，不知道設計了多少方案，做了廢，廢了再做，最終化了將近20天時(shí)間才完成了這項大工程。
2、加工資今年共進(jìn)行了三次，二次是工資調整，一次是在暑期里、一次是在元旦�？崾顕篮�，別人在空調中與親人團聚在一起享受天倫之樂(lè )之時(shí)，我冒著(zhù)烈日，冒著(zhù)寒風(fēng)，到學(xué)校為教師們的工資待遇的提高工作著(zhù)，暑期里我燒到38.8度，由于時(shí)間緊迫，不能停下來(lái)，只能邊吃藥，邊干活，元旦之時(shí)，天冷的要命，為了及時(shí)完成工作，我感冒咳嗽到晚上經(jīng)常坐起來(lái)胸口受不了，但我不能停下來(lái)，因為時(shí)間緊迫。馬上就要放寒假了，老師們都在完成了一個(gè)學(xué)期的辛勤工作等待著(zhù)一個(gè)美好假日、盛大節日之時(shí)，我卻在為老師們的第三次加工資，兩年一次晉升工資檔次和年終一次性獎金發(fā)放即所謂的第十三個(gè)月工資努力著(zhù)，加工資對老師來(lái)說(shuō)是一種喜事，對我來(lái)說(shuō)是喜事，更是苦不堪言之事。當然這是我的工作，不管多么辛苦我都會(huì )一絲不茍的`去完成工作，我一直是這樣要求自己，我不可能是最好的，但我會(huì )為每一的“更好”。
三、文明團結修養好，以身作則樹(shù)榜樣。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，要塑人類(lèi)的靈魂，首先要有一臺能塑人類(lèi)靈魂的好機器，怎樣才算是一臺好機器呢?我認為這臺機器應該具有無(wú)論外界條件多么的惡劣，無(wú)論別人想怎樣的損壞你，你都能夠抱著(zhù)一種寬廣的胸懷接納，同時(shí)感化他，我想我已經(jīng)做到了這一點(diǎn)。我是一名教師，應該是學(xué)生的榜樣，我又是一位中層干部還應該是普通教師的榜樣。為此我處處嚴格要求自己，做到上課絕不遲到早退，不備課不進(jìn)教室，不帶胸卡不站在學(xué)生面前。穿著(zhù)打扮樸實(shí)大方，既不華眾取寵，也不怪模怪樣。讓學(xué)生服我而不威我，敬我而不遠我。讓同事和我相處，既隨和又放心。
關(guān)心同事的生活，積極幫助有困難的同事，敞開(kāi)胸懷，容納同事的誤解、容忍同事的不講道理的言行，減少與同事產(chǎn)生的誤解，有時(shí)靜不下心來(lái)之時(shí)，我也會(huì )感到很痛苦，為什么別人可以誤解我，我要怕傷害別人呢?但仔細一想我畢竟是一位中層干部，為了學(xué)校的穩定為了管理者的方便我應該配合學(xué)校領(lǐng)導盡可能的減少與同事，尤其是對中層干部有著(zhù)“心理嫉恨感”的老師們的矛盾。有道是“正義終久會(huì )戰勝邪惡”
教師評職稱(chēng)個(gè)人工作鑒定 2
自從畢業(yè)來(lái)到我們xx學(xué)校以后，我的成長(cháng)能夠說(shuō)是如同坐上了最迅捷的火箭，以升空的速度迅速的積累知識，讓我能夠將我腦中積累的知識迅速消化。正式的教師體驗也讓我對于教師這個(gè)職業(yè)不再是之前的靠著(zhù)一些了解幻想出來(lái)的樣貌，而是給了我真正的體驗。此刻我也已經(jīng)在崗位上工作了一段時(shí)間，對于教育工作也有了一些感悟，此刻就將我在工作中的感悟和經(jīng)歷鑒定如下：
一、在教育工作上
在一開(kāi)始，我剛剛接手工作的時(shí)候，能夠說(shuō)是相當的手忙腳亂了。雖說(shuō)準備了資料，可是在正式的教學(xué)中還是犯了很多的小錯誤，導致我的第一堂課效果不盡人意。雖然這本就在我的意料之內，但還是讓我感到十分的沮喪，幸好有著(zhù)各位前輩教師和校領(lǐng)導的鼓勵，我才不屈不撓的繼續一點(diǎn)點(diǎn)的改善自我的.缺陷，提高我的講課靈活度。
漸漸地我的課變得沒(méi)有那么枯燥了，在我的課堂上學(xué)生們都十分的活躍，這也給了我不少的安慰，也讓我雖然沒(méi)有上多久的課，卻依然跟同學(xué)們結下了友誼。在之后的工作中，我在休息時(shí)間不斷地根據之前的教學(xué)情景和感受到的一些難點(diǎn)向同辦公室的同事請教，并且每一天堅持看名師視頻以及網(wǎng)絡(luò )上的一些優(yōu)秀教師鑒定的教育經(jīng)驗，并將這些經(jīng)驗和知識與我的現狀相結合，往往一點(diǎn)看似微不足道的改變就會(huì )讓整個(gè)課堂更加的趣味。也讓學(xué)生們更喜歡上我的課，學(xué)習效果更加明顯。
二、教育工作上的不足
當然，我雖說(shuō)一向在改善，可是有些不足還是需要單獨的列出來(lái)重點(diǎn)改善。首先是我在講課的過(guò)程中很容易因為跑題，這只能夠說(shuō)明我太過(guò)于放松，在講到某個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候容易引發(fā)聯(lián)想，這對于我的教學(xué)計劃有很大的耽誤。雖說(shuō)這樣讓學(xué)生們更喜歡聽(tīng)我的課，但這畢竟會(huì )讓我們班上的學(xué)習進(jìn)度無(wú)法趕上平均水平，所以還是得將其改正過(guò)來(lái)。
另一方面，我在教育學(xué)生的手法上有著(zhù)很明顯的不足，換句話(huà)說(shuō)就是很難鎮住學(xué)生，這也導致了我的課堂秩序較亂。所以我會(huì )在之后專(zhuān)門(mén)的就這個(gè)問(wèn)題向其他教師請教學(xué)習，加強教師的威嚴，讓學(xué)習和課堂紀律能夠更加深入徹底。
此刻眼見(jiàn)著(zhù)我的試用期就快要到盡頭，雖說(shuō)我還有這些問(wèn)題，可是從總體上的表現以及班上同學(xué)的成績(jì)上來(lái)看，我的工作算是取得了一些成績(jì)。所以也期望學(xué)校能夠將我轉為正式教師，正式的承擔起教育學(xué)生的重擔，我必須會(huì )在之后的工作中努力的，早日成為學(xué)校的優(yōu)秀教師。
教師評職稱(chēng)個(gè)人工作鑒定 3
作為一名年輕的班主任，你深知自己肩負的重任。第一次開(kāi)學(xué)報名、第一次班會(huì )、第一次家長(cháng)會(huì )、第一次家訪(fǎng)等等無(wú)數個(gè)第一次，讓你體驗了班主任的百種滋味。你帶的班級無(wú)論在紀律、學(xué)習、日常行為規范等方面都有突破，在學(xué)校組織的各項比賽與活動(dòng)中收獲頗豐。如在本學(xué)期詩(shī)歌朗誦比賽中你班就以最高分獲得了一等獎;在合唱比賽中榮獲了第二名，在跑操比賽中獲得了第三名…所有這些成績(jì)，都是全班同學(xué)共同努力、團結一心的結果。這些習慣的'養成與成績(jì)的取得，都為今后的教育教學(xué)工作打下了良好的基礎。
綜上所述，你自感在這一年里收獲頗多，但還是有很多不足的地方等待你去提高。在今后的教育教學(xué)工作與班級管理中，你將報著(zhù)教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實(shí)工作，以不懈的探索和實(shí)踐來(lái)回報學(xué)校對你的培養。你深知在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗需要你去學(xué)習和借鑒
教師評職稱(chēng)個(gè)人工作鑒定 4
光陰荏苒，我作為一名小學(xué)特崗教師工作至今已近兩年了。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，在自己的教育事業(yè)的舞臺上貢獻自己的力量。
一、我自覺(jué)服從學(xué)校領(lǐng)導的安排，并主動(dòng)擔任三年級兩個(gè)班的數學(xué)科教學(xué)。在教學(xué)中認真鉆研教材教法，努力探索適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和手段，既做到“面向全體學(xué)生”，又做到“因材施教”，使不同的學(xué)生有不同的.收獲和進(jìn)步；
及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)和試卷，對學(xué)生既嚴格要求，又不失關(guān)心和愛(ài)護；
通過(guò)我和全體學(xué)生的共同努力，我所教的班級在每學(xué)期期末的統考中都名列前茅，及格率，優(yōu)分率遠遠高于全鄉平均成績(jì)，受到了學(xué)生、家長(cháng)及同事的好評。
二、加強自身修養，在知識修養和道德修養兩方面做好學(xué)生的表率。在知識方面，除了認真學(xué)習教材教法、小學(xué)生的心理和生理知識等，我積極認真學(xué)習與兒童和青少年的相關(guān)知識，以便在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行教育。在道德修養方面，我努力做好學(xué)生的表率，上課不遲到，不說(shuō)空話(huà)，言而有信，語(yǔ)言和行動(dòng)一致，贏(yíng)得和學(xué)生的信任和尊敬。
三、積極參與學(xué)校組織的各項教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)年來(lái)，我主動(dòng)聽(tīng)課，吸取其他老師的教學(xué)長(cháng)處，豐富自己的教學(xué)見(jiàn)識；
主動(dòng)參加優(yōu)質(zhì)課評比，提升自己的教學(xué)水平；
自覺(jué)參加小學(xué)教師繼續教育，在知識和能力等方面豐富自己。
總之，本學(xué)年以來(lái)，我做到了“教書(shū)育人”，又自我完善，使學(xué)校的教育教學(xué)工作得到順利實(shí)現，當然，仍有諸多不足之處，本人將在今后的工作中不斷改進(jìn)。
教師評職稱(chēng)個(gè)人工作鑒定 5
進(jìn)入三中一年多來(lái)，我政治立場(chǎng)堅定，堅持黨的基本路線(xiàn)，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放；熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀守法。工作中，我認真學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》和教體局下發(fā)的《師德師風(fēng)八項規定》，不斷提高自己的思想覺(jué)悟,時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師。
作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書(shū)又育人！
�。�1） 關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂(lè )充實(shí)；同時(shí)他們在獲取書(shū)本知識的.同時(shí)還學(xué)會(huì )了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習的熱潮，完美自我形象；學(xué)習中互相幫助，做好一幫一活動(dòng)。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
�。�2）我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。
�。�3）通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊活動(dòng)，涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng )建了一個(gè)文明守紀、團結互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強的班集體。
在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，認真備課、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一年多來(lái)，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍資料，取其精華，付之實(shí)踐；積極參加在學(xué)校和較體局開(kāi)展的各類(lèi)各級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)課，課改示范課等，取別人之長(cháng)，補自己之短。
一年來(lái)，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績(jì)。在剛剛結束的八年級期中考試中我們八（4）班取得了第一的好成績(jì)：我的歷史成績(jì)也多次在全校和全縣評比中取得了不錯的成績(jì)：孩子們的不斷進(jìn)步，也博得了家長(cháng)們的一致好評。
當然，我還比較年輕，經(jīng)驗畢竟不足，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂教學(xué)有時(shí)還是不夠靈活。
在21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師評職稱(chēng)個(gè)人工作鑒定 6
在這轉眼間，我工作的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活中即將結束。這學(xué)期，我繼續擔任一（x）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，越來(lái)越體會(huì )到課改的優(yōu)越性。
教師課前都要做備課的準備工作，它是教師充分地學(xué)習，鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生，弄清教什么、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué)，設計出目的明確，方法適當的教學(xué)方案。教師的天職就是教書(shū)育人，育人則是一項具有情感色彩的非常復雜的工作，給予學(xué)生的則更多的是師愛(ài)，它是一種高尚的情感，凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
在課堂上，沒(méi)有師生的界限，師生平等，人人平等。在教師眼里，沒(méi)有優(yōu)中差的區別對待。每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，不同的個(gè)性，他們都是優(yōu)秀的，有發(fā)展前途的`。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵，期待，這是一種很重要的教育資源。我在班上，從來(lái)不給學(xué)生戴上“優(yōu)、中、差”的級別。對于有些在考試中分數較低學(xué)生，我會(huì )給予知識上的補救和思想上的教育。因為每個(gè)學(xué)生都有各自的特長(cháng)。如果他改正了不足之處，可發(fā)現他的創(chuàng )造光芒。實(shí)際上，在老師的教育和引導下，他也在茁壯成長(cháng)，不斷提高自己。
和一年級的孩子呆在一起，我重新認識了什么是天真、活潑。他們那沒(méi)有修飾，沒(méi)有掩飾過(guò)的情感不由自主的言溢于表。對于小學(xué)老師來(lái)說(shuō)，更應該尊重和善待孩子的天真。 所以，我覺(jué)得我班上的每個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的，優(yōu)秀的。我沖破分數的禁錮，在傳授知識，關(guān)注成績(jì)的同時(shí)，我更注意教育學(xué)生，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人，這才是教育的真諦。
這學(xué)期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外，我在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。
嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽。
總之，一番耕耘一番收獲，我繼續學(xué)習著(zhù)，思考著(zhù)，努力著(zhù)，相信在小語(yǔ)的道路上也會(huì )前進(jìn)著(zhù)。在下一學(xué)期，也會(huì )繼續吸取經(jīng)驗，堅持自我反思，自我提升，盡快向優(yōu)秀教師靠攏。
教師評職稱(chēng)個(gè)人工作鑒定 7
作為一名年輕的教師，你時(shí)刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師，在學(xué)習中，你以積極求進(jìn)的態(tài)度認真參加各項學(xué)習，認真仔細地做好學(xué)習筆記，堅決擁護黨的領(lǐng)導，擁護黨的方針政策，團結同事，專(zhuān)研業(yè)務(wù)，為人師表，積極投身到工作之中去。
在本學(xué)年中，你任教九年級美術(shù)及德育處德育輔導員工作，在教學(xué)方面，你總結以前教學(xué)中的經(jīng)驗，運用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設備，利用好地方豐富有利的教學(xué)資源，以激趣和引導為主，讓學(xué)生在濃厚的趣味中自己開(kāi)拓思維，遇到困惑能在老師的引導下共同尋求突破，使課堂不在是乏味的教學(xué)，不在是老師教學(xué)生學(xué)，而是老師融入學(xué)生中去，和學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，同時(shí)進(jìn)行分層次地教學(xué)，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，形成基本美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終生學(xué)習奠定基礎。
在任教的同時(shí)，輔導學(xué)校德育主任做好德育處的'工作。時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”，做好全校學(xué)生的表率，在平時(shí)的各項工作都滲透德育教育的內容。
教師評職稱(chēng)個(gè)人工作鑒定 8
xxx自20xx年xx月xx日借調到xxx工作以來(lái)，認真履行崗位職責，工作勤懇，任勞任怨，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)�，F對該工作鑒定如下：
政治思想上：注重政治理論學(xué)習，努力提高政治理論修養，積極參加各項政治學(xué)習活動(dòng)，思想上、行動(dòng)上始終與組織保持一致；注重用黨員的標準嚴格要求自己，自覺(jué)維護單位和個(gè)人良好形象，思想進(jìn)步，具有較強的政治敏感性和牢固的'為人民群眾服務(wù)的宗旨意識。
工作作風(fēng)上：嚴格遵守督導工作制度，愛(ài)崗敬業(yè),工作責任心強；具有大局意識和全局觀(guān)念，凡事以工作為重，盡心盡力地搞好服務(wù)；工作中尊敬領(lǐng)導，團結，品行端正，吃苦耐勞，講求工作效率，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。
工作能力上：積極進(jìn)取，勤奮好學(xué)，接受新事物較快，能敏銳地、準確地領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導和組織意圖；思路清晰，思維寬闊，文字表述能力較強；組織紀律性強，保密意識好，具有較好的組織協(xié)調能力。能協(xié)助領(lǐng)導完成了其他事務(wù)性工作，起到了領(lǐng)導參謀助手作用，得到了領(lǐng)導和同事們的一致肯定。
教師評職稱(chēng)個(gè)人工作鑒定 9
在xx中學(xué)實(shí)習的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉換。在穿著(zhù)上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養好，文化水平高的印象。
一、在教學(xué)工作方面
認真備課，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規范，內容準確。了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。
二、在班主任工作方面
與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的.日常事務(wù)等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位，同時(shí)，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會(huì )，并且取得預期的效果。
在實(shí)習過(guò)程中，我也發(fā)現了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫(xiě)得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。實(shí)習對每位準老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。
教師評職稱(chēng)個(gè)人工作鑒定 10
本人很榮幸地跨進(jìn)第x中學(xué)任教已經(jīng)一年，作為一名人民教師，這既讓我感到非常光榮，又覺(jué)得責任很重大，所以任教期間本人總是嚴格要求自己，希望能夠對得起學(xué)生的未來(lái)，家長(cháng)的希望，和學(xué)校的榮譽(yù)。下面，本人將對這一年來(lái)任教的表現情況，作出一個(gè)客觀(guān)的：
古代哲人告誡我，要想教好人，必先做好人，“為人師表，厚德載物”，成為我時(shí)刻告誡自己的，人的能力或許有大小，天份或許有差異，但是，我始終相信，付出比將有回報，因此，我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻注意把一個(gè)有知識，有素質(zhì)的教師形象展示給學(xué)生。
在平時(shí)的教學(xué)中，認真備課，勤寫(xiě)反思，全心全意為學(xué)生，也能贏(yíng)得學(xué)生喜愛(ài)。電腦課雖然是副課，卻可以影響學(xué)生的`未來(lái)，學(xué)生往往喜歡游戲，如何正確引導，成為我努力的方向，讓知識與歡樂(lè )共同分享。
教學(xué)教研方面，認真虛心的向其他教師請教，重視聽(tīng)課特別是師傅歐陽(yáng)老師的課，每周聽(tīng)課不少于三節，認真寫(xiě)聽(tīng)課筆記，分析此節課的教學(xué)亮點(diǎn)。陶行之說(shuō)過(guò)，教育理論只有和實(shí)踐結合，才是真實(shí)的知識，讓教學(xué)和科研一起成長(cháng)，讓理論和實(shí)踐一起內化。為人處世方面，真誠對待每一位同事，當同事有困難，及時(shí)幫助，特別是換課，同時(shí)聽(tīng)從領(lǐng)導的安排，認真完成任務(wù)，虛心對待同事給自己的建議。出勤方面，不遲到，上課不打手機，在校不作與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己應該珍惜，說(shuō)句心里話(huà)，自己還是有很多不足的地方，我記得中國有句老話(huà)，＂不怕慢，就怕站＂，即使離一個(gè)優(yōu)秀的教師的差距還是存在，每天的小進(jìn)步或許可以成為大進(jìn)步。路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養，多做好人，多干好事，就一定可以成功。
最后，感謝各位學(xué)校領(lǐng)導這一年來(lái)的對我教育工作的支持和肯定，請相信我在以后的日子里一定會(huì )加倍努力，努力成為一名優(yōu)秀的靈魂工程師，為xx第x中學(xué)爭取更多的榮譽(yù)！
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