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幼兒教師不忘初心演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編整理的幼兒教師不忘初心演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒教師不忘初心演講稿1
尊敬的各位老師：
大家好！
時(shí)光荏苒，日月如梭。不知不覺(jué)我已經(jīng)在xx幼兒園工作一年多了，回望走過(guò)的路，有過(guò)歡樂(lè )、幸福，也有過(guò)抱怨、辛酸，但我從不曾后悔！其實(shí)在高考之前，我曾經(jīng)想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師，他們用自己的力量，幫助那些生活在黑暗世界里的孩子，為他們點(diǎn)亮一盞盞生命的微光。在隨后的高考錄取中，雖然我與特教失之交臂，但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中，我仍選擇成為一名幼兒教師。
在我眼中，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的小苗，我有一個(gè)心愿，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽，健健康康地長(cháng)大。你或許是嬌艷的花兒，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹(shù)，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
上學(xué)期分班后，我遇到了xx。我到現在還記得，第一次和班里的新生見(jiàn)面時(shí)，他坐得端端正正，背挺得直直的，我夸了夸他。他的小臉上充滿(mǎn)了自豪�？墒菦](méi)過(guò)多久我就發(fā)現，我的授課對于他來(lái)說(shuō)，似乎總是不在服務(wù)區。他那么認真地在聽(tīng)，那些知識卻像是左耳進(jìn)右耳出。后來(lái)，我才知道他就是開(kāi)學(xué)時(shí)花名冊上的那個(gè)特別的孩子。
一次小測驗中，我發(fā)現他手中一直緊握著(zhù)筆，一會(huì )兒皺著(zhù)眉毛趴在桌上撓頭，一會(huì )兒忽然拍拍腦袋，好像懂了什么，可是遲遲不下筆，似乎在自說(shuō)自話(huà)地表演一場(chǎng)默劇。觀(guān)察了很久后，我讓他把試卷拿過(guò)來(lái)。問(wèn)他：“剛才看你好像讀懂題目了，為什么不寫(xiě)呀？”他低著(zhù)頭，不說(shuō)話(huà)。問(wèn)了很久才告訴我，那些拼音他拼不出來(lái)，看不懂題目。我當即給他一張白紙，讓他默寫(xiě)一下拼音的三張表，他想了半天，只寫(xiě)出歪歪扭扭的a，o，e，b，p，d。我默默地對自己說(shuō)，看來(lái)我被所謂的表象蒙蔽了，他看起來(lái)聽(tīng)得認真，但是真的沒(méi)有學(xué)會(huì )什么新知識，也難為他做得那么端正了，必須得從頭給他補習了。從那天開(kāi)始，我就開(kāi)始對他進(jìn)行晚自習的輔導了。從最基礎的'拼音開(kāi)始，后來(lái)的期末測驗中，他偶爾一兩次也會(huì )及格了。他的進(jìn)步我看在眼里，喜在心里�？墒堑搅似谀�，他依然沒(méi)有達到及格線(xiàn)，雖然也進(jìn)步了十幾分，但是我心里依舊有些難過(guò)。
整個(gè)寒假我過(guò)得不開(kāi)心，班級學(xué)生的考核不達標，就像我自己不及格一樣，但是我又不能責怪他，畢竟他也取得了進(jìn)步。后來(lái)跟大學(xué)同學(xué)抱怨時(shí)，她對我說(shuō)：“你還記得大學(xué)時(shí)我們心理學(xué)老師說(shuō)的那句話(huà)嗎？不忘初心，方得始終，當你選擇做一件事情時(shí)永遠不要忘記你最初的心愿�！笔前�，我最初的心愿不就是希望每個(gè)孩子快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)嗎？
決不能放棄他！這學(xué)期從開(kāi)學(xué)的那一天開(kāi)始，我便將他放在身邊，上課時(shí)時(shí)注意他，簡(jiǎn)單的題目給他機會(huì )讓他發(fā)言，慢慢地，他也偶爾會(huì )舉手了。在3月份的漢字月測后，我拿著(zhù)他的卷子看了又看，后半面幾行空白的，難道都不會(huì )嗎？我叫他過(guò)來(lái)，他不敢看我的眼睛，不好意思地跟我說(shuō)：“老師我的時(shí)間不夠�！蔽夷贸鲆粡埿碌脑嚲�，讓他重新做，這次他達到了及格線(xiàn)。我當即給了他一個(gè)大大的擁抱，喊道“你太棒了！”他的臉上也露出了靦腆的笑容。你看，他做到了，我也做到了。莫忘初心，給自己，也給所有的教育同仁們。
幼兒教師不忘初心演講稿2
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是國際部教師xxx，我今天演講的主題是“不忘初心、牢記使命”
沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，伴隨著(zhù)雄壯的國歌，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，新的一周開(kāi)始了。站在國旗下，你我心潮澎湃，又是x月，又是xx季節，在這收獲得喜悅里，共同感悟祖國的神采，祖國的輝煌。
作為一名人民教師，我為祖國的繁榮富強深感自豪，同時(shí)我也告誡自己：教書(shū)育人、任重道遠，發(fā)揚艱苦奮斗、敢于奉獻的示范引領(lǐng)作用�！皫熣�，人之模范也�！弊鳛榻處�，要為人師表，這就要求我們時(shí)時(shí)處處要為學(xué)生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行為，即使在細微處也應表現出為人師表的.風(fēng)范。因此我們作為教師應該具備比常人更高尚的道德情操。我們既要把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，更要用自身完美的行為感染學(xué)生，影響學(xué)生。
所以，既然我們選擇了教育事業(yè)，就應該自覺(jué)加強個(gè)人修養，不斷完善自我，努力奮進(jìn)、砥礪前行，勇?lián)聲r(shí)代賦予教育工作者的責任和使命，用愛(ài)心、細心、耐心培養有責任有擔當的社會(huì )主義建設者和接班人！
那同學(xué)們，作為新時(shí)代的接班人你們準備好了嗎？在這里，在莊嚴的國旗下，不妨問(wèn)問(wèn)自己“我都已經(jīng)準備好了嗎？我的目標在哪里？我該如何繼續努力？我每天付出的是什么？收獲的又是什么？”“少年富則國富，少年強則國強”同學(xué)們，時(shí)代在進(jìn)步，未來(lái)在召喚，你們是創(chuàng )造美好未來(lái)的新星，中國將來(lái)真正的希望，努力拼搏吧，這是對我們偉大祖國的祝福，讓我們?yōu)榱嗣篮妹魈�，努力奮斗吧！
幼兒教師不忘初心演講稿3
尊敬的各位老師：
大家好！
都說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，一個(gè)孩子橫穿馬路，眼看將被一輛飛馳而來(lái)的汽車(chē)撞上，是一位素不相識的教師挺身而出，撲到孩子身上，才使孩子幸免于難。2008年四川地震，亦有無(wú)數人民教師用自己的生命換取了學(xué)生的生命，把死的危險留給自己，把生的希望讓給了學(xué)生。
這就是新時(shí)代的最可愛(ài)可敬的人，人民教師，而我，正是帶著(zhù)對這份職業(yè)的憧憬，帶著(zhù)青春的夢(mèng)想和激情，踏入了幼兒園這片孕育著(zhù)希望的園地，這份職業(yè)遠沒(méi)有人們想象中的簡(jiǎn)單，工作與瑣碎兼容、責任與壓力并重、忙碌與疲倦并行。
但聽(tīng)到孩子們說(shuō)＂我最喜歡x老師＂時(shí)心里的歡喜，聽(tīng)到曾經(jīng)的家長(cháng)說(shuō)班上的老師真好，她永遠忘不了剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我蹲下來(lái)微笑著(zhù)跟她女兒?jiǎn)?wèn)好，并準確地叫出了她的姓名時(shí)的感動(dòng)讓我堅持到了今天。
其實(shí)在開(kāi)學(xué)第一天就能叫出大多數孩子的姓名，不是記性好，只是習慣開(kāi)學(xué)前熟背幼兒名單，我想早點(diǎn)跟他們熟悉，拉近彼此的距離，這大概也是因為愛(ài)吧，愛(ài)讓我堅持，愛(ài)讓我選擇陪伴。其實(shí)要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。
但愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙，尤其作為班主任，要付出更多的精力，給他們情感、給道理、給信心、給歡樂(lè )，讓孩子們學(xué)會(huì )自自己走路。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是理解，愛(ài)是同情，愛(ài)是尊重，愛(ài)是信任，愛(ài)是寬容，愛(ài)是鼓勵，愛(ài)是奉獻，愛(ài)是當好班主任的前提。
記得小班剛開(kāi)學(xué)時(shí)，個(gè)別幼兒總會(huì )出現哭鬧現象，甚至害怕到園。當幼兒清晨來(lái)園時(shí)，我會(huì )輕輕摸摸她的小腦袋，＂早上好＂，會(huì )在他們想家的時(shí)候給他們如媽媽般的溫暖-一個(gè)親切的擁抱，告訴他們在幼兒園老師就是媽媽?zhuān)雼寢屃司蛠?lái)找老師抱一抱，讓孩子感受到她的愛(ài)是真切的；當孩子在他們不舒服傷心哭泣時(shí)，我會(huì )走到孩子的床前摸摸他的小臉，擦拭淚水，然后給他一個(gè)輕輕地吻。在我們班有這樣一個(gè)孩子，剛入園時(shí)，不愛(ài)跟小朋友玩，也不太說(shuō)話(huà)，一不留神就往外跑找媽媽?zhuān)艿倪�挺快，我要使出渾身力氣，連拖帶拉請進(jìn)教室，一身大汗。
他脾氣比較暴躁，不能很好的控制自己的情緒，也不會(huì )用語(yǔ)言和正確的行為表達自己的意愿想法，一旦沒(méi)有按照他的意愿來(lái)做，就握緊拳頭，歇斯底里地大喊大叫，別看他年紀小，但是壯壯的他力氣可真大，沖進(jìn)睡房，趴在地上大哭，緊接著(zhù)地上就留下了一灘灘水嘖。從來(lái)不主動(dòng)大小便，每天褲子都會(huì )更換一到兩次、喊他從來(lái)不答應也不做出反應，常常剛吃飯吃一口就跑去走廊板凳坐著(zhù)，不說(shuō)話(huà)或者蹲在角落，這樣的事情在開(kāi)學(xué)那段時(shí)間每天都會(huì )發(fā)生。
他的媽媽也是每天跟老師交流：老師這可怎么辦呀？于是對他我投入了更多的精力、耐心與愛(ài)心。這也是我的責任。每天，我定時(shí)帶他去喝水，幫他脫褲子解小便，當他控制不住情緒時(shí)，用溫柔的語(yǔ)氣安撫他，擁抱他，及時(shí)提醒他，＂不可以這樣哦＂，再去了解為什么發(fā)脾氣并及時(shí)解決，時(shí)時(shí)關(guān)注他。吃飯時(shí)，他跑了出去，我也陪在他身邊，細聲問(wèn)他不吃飯的`原因，做好安撫，再一口一口喂他，總是詢(xún)問(wèn)他你吃飽了么？要不要喝點(diǎn)湯？
當他有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，不吝嗇我的贊美和表?yè)P。三個(gè)月過(guò)去了，現在再也看不到亂發(fā)脾氣的他了，我把他的改變稱(chēng)之為情緒三部曲，由握拳大喊大叫——握拳沒(méi)有叫喊聲——默默流淚�，F在的他可真棒，當我問(wèn)他有沒(méi)有小便時(shí)，會(huì )主動(dòng)告訴我沒(méi)有，自己吃飯、愿意跟小朋友一起玩，親近老師，學(xué)著(zhù)自己穿脫褲子，晨檢時(shí)能迅速走到老師面前，受到表?yè)P時(shí)會(huì )害羞躲起來(lái)，有了想玩的玩具時(shí)不爭搶?zhuān)瑫?huì )拉著(zhù)我的手，小聲說(shuō)著(zhù)。
洗手時(shí)會(huì )說(shuō)老師請你幫幫我。當別人作出不好的行為時(shí)他還會(huì )大聲說(shuō)著(zhù)不要拿不要拿！盡管現在的他早操參與的不多，在集體活動(dòng)中偶爾還是因為不會(huì )缺乏主動(dòng)性，偶爾還是不愿說(shuō)出想法，但他有事會(huì )望著(zhù)你，不再亂跑，亂叫，偶爾拉著(zhù)你告訴你他想干什么，進(jìn)步了太多，我相信給他更多的鼓勵他會(huì )越來(lái)越好！
當她媽媽告訴我孩子最喜歡x老師時(shí)，我想大概是我的愛(ài)與陪伴贏(yíng)得了他的信任吧！我的辛苦沒(méi)有白費！我真的很欣慰，我感覺(jué)我在一定的程度上成功了。
愛(ài)＂與＂責任＂是師德的靈魂，也是幼兒教育永恒的話(huà)題。如果說(shuō)責任是樹(shù)，愛(ài)就是藤，愛(ài)融入在責任之中，如影相隨。讓我們不忘初心，用愛(ài)給孩子撐起一片廣闊的天空，做最美的幼兒教師！
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