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《優(yōu)秀小學(xué)數學(xué)教師一定要知道的7件事》讀后感2篇
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的《優(yōu)秀小學(xué)數學(xué)教師一定要知道的7件事》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《優(yōu)秀小學(xué)數學(xué)教師一定要知道的7件事》讀后感1
在暑假里，我讀了《優(yōu)秀小學(xué)數學(xué)教師一定要知道的7件事》這本書(shū)，使我受益匪淺。這本書(shū)文筆清新，文風(fēng)樸實(shí)無(wú)華。范存麗老師以一位教研員的獨特視角，對優(yōu)秀小學(xué)數學(xué)教師的素養娓娓道來(lái)，深深地打動(dòng)著(zhù)我，讓我有了更多的感悟與反思。
第一、我們的學(xué)生到底喜歡什么樣的數學(xué)教師?我們的家長(cháng)究竟喜歡什么樣的數學(xué)教師呢?從當老師開(kāi)始，我一直在思考著(zhù)，遺憾的是我沒(méi)有細致的調查過(guò)，也就是說(shuō)，我沒(méi)有真正走進(jìn)學(xué)生和家長(cháng)的心里。書(shū)中范老師總結了不受學(xué)生歡迎的學(xué)生的幾個(gè)特征，有一點(diǎn)很值得我思考：嚴厲的、嚴肅的、老生氣的、拖堂的、粗魯的、隨便的、愛(ài)嚷嚷的教師。反思我自己：對學(xué)生負責任，認真講課，作業(yè)少;真心愛(ài)學(xué)生，寬容，公平……這些我都做得很好，但課堂上的我有些嚴肅，偶爾拖1分鐘，作業(yè)要求嚴格;我應該是屬于不受學(xué)生歡迎的老師了。這一點(diǎn)提示我，今后要努力做到：每天都高高興興地去上課，高高興興地下課。同時(shí)，要豐富自己的'知識，與學(xué)生融洽相處。
第二、范老師提到“愛(ài)學(xué)生、愛(ài)職業(yè)、愛(ài)生活、愛(ài)思考、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)好”是一個(gè)優(yōu)秀數學(xué)教師的前提。特級教師徐斌說(shuō)：我的確愿做一個(gè)思考的行者，在實(shí)踐的土壤里，在審視自己的過(guò)程中，不斷學(xué)習反思，不斷完善自我，超越自我。在教學(xué)實(shí)踐中，備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導之后;每一次師生交流之后;每一次成功與失敗之后……我們又思考過(guò)多少?靜下心來(lái)定位我自己，我覺(jué)得“思考”二字做得很浮淺，在以后的工作中我會(huì )不斷總結過(guò)去，剖析自己，將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，使自己在反思中成長(cháng)。
第三、要激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，用數學(xué)的內在魅力打動(dòng)學(xué)生是最重要的。課標中指出，數學(xué)學(xué)習內容應當是現實(shí)的、有意義的、富有挑戰性的�，F實(shí)和有意義必將使學(xué)生認為數學(xué)有用，而富有挑戰性就使得很多學(xué)生認為數學(xué)好玩，很喜歡數學(xué)。范老師讓學(xué)生在“玩”中學(xué)數學(xué)，她說(shuō)在“玩”中教數學(xué)、學(xué)數學(xué)是學(xué)生體驗數學(xué)、喜歡上數學(xué)的好辦法。讓孩子看到的數學(xué)不僅僅是一張嚴肅的面孔。課堂上的我們又是怎樣做的呢?面對自己的教學(xué)，只能說(shuō)是認認真真和扎扎實(shí)實(shí)，根本談不上什么是“精彩”，更無(wú)從談得上“魅力”。正視自己，我會(huì )不斷學(xué)習，精心設計每一堂課，把數學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生在輕松快樂(lè )中嘗試數學(xué)中無(wú)窮的樂(lè )趣，領(lǐng)略到數學(xué)的內在魅力!
我覺(jué)得，讀這本書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了思考，使我勇于對自己的教育教學(xué)作出反省，正視自己的不足，努力探究補救的途徑，從中提煉出可供借鑒的精華，為自己教學(xué)能力提高導航。在這本書(shū)中有這樣一句話(huà)：“好教師和差教師的區別不在于他們懂得多少，而在于他們如何行動(dòng)”。這句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻在鞭策著(zhù)我，做一名不平庸的教師，就從這一刻行動(dòng)起來(lái)吧。
《優(yōu)秀小學(xué)數學(xué)教師一定要知道的7件事》讀后感2
前段時(shí)間，學(xué)校發(fā)了《優(yōu)秀小學(xué)數學(xué)教師一定要知道的7件事》這本書(shū)，讀后使我受益匪淺。這本書(shū)文筆清新，文風(fēng)樸實(shí)無(wú)華。作者以獨特視角，對優(yōu)秀小學(xué)數學(xué)教師的素養娓娓道來(lái)，打動(dòng)著(zhù)我，我想也一定會(huì )影響著(zhù)老師們。在書(shū)中，優(yōu)秀教師用自己的職業(yè)成長(cháng)之路，成功的教學(xué)思想、教學(xué)情節和教學(xué)反思，為全國所有的數學(xué)教師指明了邁向成功必須掌握的法則。這本書(shū)深深地打動(dòng)著(zhù)我，讓我有了更多的感悟與反思。
首先我要反思：在日常教學(xué)中，我對自己的學(xué)生到底了解多少？回答應該是肯定的，我確實(shí)沒(méi)有花很多時(shí)間去了解過(guò)自己的學(xué)生，對他們的了解不是很徹底。在平常的工作中只是忙著(zhù)備課、上課、改作業(yè)、等等。沒(méi)有真正的去與學(xué)生交流與溝通，因此，學(xué)生真正需要什么，我根本不知道。有時(shí)教學(xué)工作陷入了非常被動(dòng)的境地。通過(guò)學(xué)習這本書(shū)，現在，我知道了做任何事情要先了解他，再發(fā)展。我們知道，中醫講究對癥下藥，通過(guò)望聞問(wèn)切，診斷病人病灶所在。凡是惟有知己知彼，方能百戰百勝，我們在教學(xué)工作中也是這樣，教師只有在充分地了解和把握學(xué)生自身特點(diǎn)和實(shí)際需要的基礎上，才可能做到因人教，進(jìn)而提高教學(xué)效率，達到良好的教學(xué)效果。一個(gè)學(xué)生就是一本書(shū)，一個(gè)班的學(xué)生就是一系列的書(shū)。我們教師即使是滿(mǎn)腹經(jīng)綸，學(xué)高五斗，要是讀不懂學(xué)生這本書(shū)，也不可能成為一名出色的教師。
其次，我們應該明白我們的學(xué)生到底喜歡什么樣的數學(xué)教師呢？根據我十幾年的教學(xué)生涯，我一直也在思考這個(gè)問(wèn)題，但是還沒(méi)有系統的進(jìn)行分析過(guò)、研究過(guò)，因此沒(méi)有真正的走進(jìn)孩子的心里。在這本書(shū)中總結了不受學(xué)生歡迎的學(xué)生的幾個(gè)特征，很值得我思考：（1）嚴厲的、嚴肅的、老生氣的、拖堂的、粗魯的、隨便的、愛(ài)嚷嚷的教師。（2）上課不嚴肅，下課又嚴肅的教師。（3）老批評同學(xué)，對同學(xué)不滿(mǎn)的教師。（4）上課要求同學(xué)坐得很直，和學(xué)生一點(diǎn)不像朋友的老師。（5）喜歡拿自己班和別的班比較的教師。反思我自己我應該是屬于不受學(xué)生歡迎的老師了，我現在應該怎么辦呢？我想我今后要努力做到用自己的愛(ài)去愛(ài)沒(méi)一個(gè)學(xué)生，每天都高高興興地去上課，高高興興地下課。在課余時(shí)間里，和學(xué)生一起做游戲，和他們聊天，談心。同時(shí)，要豐富自己的知識，與學(xué)生融洽相處。
第三，要營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境使我們的學(xué)生快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的`生活。所謂環(huán)境造就人才就是這個(gè)道理吧。環(huán)境對人的一生的發(fā)展與成功是非常重要的。學(xué)習環(huán)境與學(xué)生之間形成一種和諧的互動(dòng)，才能使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生興趣。我們要營(yíng)造適應學(xué)生特點(diǎn)的環(huán)境，在良好的學(xué)習環(huán)境中，物是美的，人是愉悅的，師生之間、學(xué)生之間樂(lè )于交往，，快樂(lè )的環(huán)境中，學(xué)生可以生動(dòng)有趣地學(xué)習知識，只有在快樂(lè )的狀態(tài)下學(xué)習才是最有效的學(xué)習。
讀完此書(shū)，不禁讓我反思自己的教學(xué)工作，范老師說(shuō)的七件事就是數學(xué)教師的日常工作，我這么多年做下來(lái)做好了嗎？做齊了嗎？做深了嗎？哪些事是我拿手的呢？哪些事還需要努力？學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好，范老師提出的優(yōu)秀小學(xué)數學(xué)教師的標準：六愛(ài)（愛(ài)學(xué)生、愛(ài)職業(yè)、愛(ài)生活、愛(ài)思考、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)好）、博大精深、通達，將是我今后努力的方向。
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