【精華】重陽(yáng)節小學(xué)作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的重陽(yáng)節小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
重陽(yáng)節小學(xué)作文 篇1
這個(gè)城市根本沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)于這個(gè)節日的消息，盡管它并不是屬于我們的節，甚至作為節日它顯得那么不重要，可是我還是不禁想到了在家鄉這個(gè)日子的氣氛。
記得我曾經(jīng)為了能夠在這天晚上和同學(xué)去登高而和爸爸爭執，他很生氣很武斷地說(shuō)，如果我敢去他就打斷我的腿（這是一句他最常用的威脅語(yǔ)言）。也許在初中那個(gè)年紀而且沒(méi)有媽媽在身邊的女孩子最厭惡的就是這樣的管教吧！這樣就直接導致了我叛逆的行為，盡管我明白他不讓我去是擔心我的安全。但是那個(gè)時(shí)候我對黑夜并不害怕，遠遠沒(méi)有現在這種恐懼感！ 說(shuō)遠了，說(shuō)回重陽(yáng)節吧！在家鄉，每到這天晚上都會(huì )有成群結隊的人們去登南山，每個(gè)人手里會(huì )拿著(zhù)一支菊花，很熱鬧！小孩子會(huì )很興奮，老人也會(huì )在中年人的攙扶下去參加活動(dòng)，給我留下很溫馨的`感覺(jué)。
在新鮮感覺(jué)的漸漸降溫后，我看見(jiàn)了文化和生活的差異！我像一只被移栽的植物！
重陽(yáng)節小學(xué)作文 篇2
在登山者之路上，如果你勇于向上就是勝利�！�
重陽(yáng)節的前一天，我提議：“老人節登山去！明天我們全家也總動(dòng)員好不好？”“好！好！”哥哥雙手贊成，爺爺也在一旁樂(lè )。媽媽見(jiàn)狀，笑著(zhù)說(shuō)：“好��！明天上午去登山，就這樣決定！”
第二天，我們全家——爺爺、爸爸、媽媽、哥哥和我穿上運動(dòng)衣、球鞋，帶好了毛巾、水、帽子，全副武裝、興高采烈地上車(chē)直奔冷水尖。
路上層林浸染，這景色就像一幅幅油畫(huà)：一抹綠、一抹紅、一抹金黃、一抹青紫……而天呢？湛藍如洗，就像倒過(guò)來(lái)的海，無(wú)邊無(wú)際。那云就是海里翻騰的'浪，哈哈，太陽(yáng)倒像是在海上行駛的船了！回過(guò)頭看著(zhù)坐在后排的爺爺，已經(jīng)興奮得坐都坐不住了，那眉毛高興得都彎成了峨眉月，眼睛都瞇成一條縫了呢！還時(shí)不時(shí)問(wèn)：“到了沒(méi)有？” 簡(jiǎn)直像個(gè)孩子。
一下車(chē)，一座大山矗立眼前。哇，好高��！腿都酥軟了。爺爺似乎看出了我的心事，拍拍我的肩膀說(shuō)：“可可，怕了嗎？不要怕，要不你和爺爺比賽吧！”“可以��！”我笑著(zhù)說(shuō)。接著(zhù)，爺爺伸伸胳膊，抖抖腿，好一副躍躍欲試的樣子。
重陽(yáng)節小學(xué)作文 篇3
20xx年 X月X日 晴
今天是重陽(yáng)節，我想給爺爺打個(gè)電話(huà)問(wèn)個(gè)好。
“叮鈴鈴”電話(huà)通了，是爺爺親切的聲音：“小婷過(guò)的好嗎？想爺爺了吧？”“爺爺，我過(guò)的很好，爺爺您過(guò)的好嗎？今天是重陽(yáng)節，我祝您節日快樂(lè )!”
爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“好好，小婷懂事了，爺爺真高興啊”
聽(tīng)著(zhù)爺爺爽朗的笑聲，我也很開(kāi)心，在這特別的.節日里，我祝天下的爺爺奶奶身體健康，開(kāi)開(kāi)心心!
重陽(yáng)節小學(xué)作文 篇4
“人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)�！奔磳⒌絹�(lái)的重陽(yáng)節打響了了秋天到來(lái)的警鐘。但在重陽(yáng)節新的定義——敬老節，也倡導人們對老人尊重，讓老人安度晚年。
重陽(yáng)節已有兩千多年的歷史，最早可以追溯到春秋戰國時(shí)期。
在時(shí)間上，重陽(yáng)節可以分為兩種不同的`定義。在古代，重陽(yáng)作為夏冬交替季節的時(shí)間界標，因天地陰陽(yáng)交替而陽(yáng)氣衰弱引起的自然物候變化，才有了登高避災，重陽(yáng)“辭青”以及佩茱萸、食逢鉺的古俗。但是重陽(yáng)節直到唐朝之時(shí)，才被點(diǎn)定為正式節日，各種活動(dòng)在民間與宮廷一起慶祝。至清朝，一代比一代盛行。
重陽(yáng)節在現代的定義卻與古代不盡相同。為了讓老人感受到“夕陽(yáng)無(wú)很好�！敝袊擅鞔_規定，每年的九月初九為老年節。全社會(huì )尊老、敬老、愛(ài)老、助老的風(fēng)氣，在古俗重陽(yáng)節的承載下，在中國各地彌漫開(kāi)來(lái)�！皽亓脊�讓?zhuān)倚⒘異u勇”，是幾千年來(lái)儒家文化對于為人道德的基本要求。作為21世紀的少年，我們要孝敬老人，讓他們笑看夕陽(yáng)無(wú)限好，而不是烏云密布；讓他們在人生的最后階段，安度晚年。
不管是“古代”的重陽(yáng)節，還是現代的重陽(yáng)節，它們都沿襲了中華民族的文化習俗，記載了中華民族悠久的歷史。作為炎黃子孫我們更應把這一文化節日傳承下來(lái)。
重陽(yáng)節小學(xué)作文 篇5
聽(tīng)媽媽說(shuō)，今天是九九重陽(yáng)節，我們開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到了姥姥家，媽媽說(shuō)重陽(yáng)節就是老人的節日，就像我們小孩的兒童節一樣，要求我為她們做一件事有意義的事情，因為她們光操心太辛苦了，我是小孩又沒(méi)錢(qián)也沒(méi)辦法買(mǎi)禮物，捶背吧平時(shí)也可以做，我動(dòng)腦筋想了想，平時(shí)我不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候老惹她們生氣，今天我就做個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子光逗她們開(kāi)心，讓她們過(guò)開(kāi)心的一天。
我給姥姥姥爺講笑話(huà)猜腦筋急轉彎、還教姥姥玩陀螺，最好玩的就是：我用礦泉水瓶子在口上扎了個(gè)洞裝上水，捏著(zhù)水在地上寫(xiě)字，然后讓姥姥姥爺猜，猜對了有獎，可是她們每次都猜不出來(lái)，為什么呢，哈哈，因為我寫(xiě)的`字亂糟糟的自己都不知道是什么字。
到了晚上，我們要回自己的家了，姥姥姥爺說(shuō)我就是個(gè)乖孩子，還不舍得我走呢，其實(shí)，我也很開(kāi)心，要是每天都能這樣就好了。
重陽(yáng)節小學(xué)作文 篇6
自古以來(lái)，中國便把“九”這個(gè)數字視為陽(yáng)數，九月初九，兩陽(yáng)相聚，便把這天定為“重陽(yáng)節”，又因為“重陽(yáng)節”是老年人過(guò)的節日，所以，又把這天稱(chēng)為“老人節”。
九月初九重陽(yáng)節這天，家人相聚，一起登高望遠，插茱萸葉子，飲菊花酒，在歡笑聲中度過(guò)這一天，孟浩然的《過(guò)故人莊》：“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”，王維的《九月九憶日山東兄弟》中“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”都給我們描述了的先輩過(guò)重陽(yáng)節的溫暖幸福的情形。但是是，今日的重陽(yáng)節，已經(jīng)失去了往日的風(fēng)采。
盡管日歷上鮮紅的九月九日下面清晰地標注著(zhù)“重陽(yáng)節”，但是是絕大多數人家中卻沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)節的氣氛的影兒。不少老人依舊呆在屋中，洗衣做飯，替兒女子孫分憂(yōu)。巍峨挺拔的大山上寂靜無(wú)聲，只有偶爾傳出的幾聲風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音記錄著(zhù)昔日重陽(yáng)的歡聲笑語(yǔ)。學(xué)生父母們口中吟誦著(zhù)“遍插茱萸少一人”，最后卻連“茱萸”到底為何方神圣都不知道；孩子們像寶貝一樣捧在手里的東西不是獻給老人們的一杯清茶，而是一本厚厚的語(yǔ)文書(shū)……這一切的一切，無(wú)不告訴華夏子孫正在淡忘這個(gè)中華的傳統節日。
如今，已經(jīng)邁入信息化社會(huì )的我們，是否真的不再需要傳統社會(huì )的習俗了呢？父親節、母親節、教師節、重陽(yáng)節……這些為我們身邊最親近、給予了我們最多關(guān)愛(ài)的人所設立的節日，真的不需要了嗎？恰恰相反，這些節日中所包含的親情倫理道德，這是我們這些人最需要學(xué)習的。孝敬長(cháng)輩，為其分憂(yōu)，是我們在重陽(yáng)節這天最應該做的，也是我們每天的必修課。因為“老吾老以及人之老”。
值得欣慰的是，在重陽(yáng)節這天，仍有不少人還記得它——這個(gè)老人的節日。在大山里側耳細細傾聽(tīng)，還能聽(tīng)見(jiàn)腳踩在落葉上的沙沙聲；老人的耳畔，還回想著(zhù)女兒的祝福之音；在一些家人的陽(yáng)臺上，撒著(zhù)兩三顆茱萸桿和黃中帶青的'茱萸葉子；在一些孩子的日記本上，字跡中還能看見(jiàn)“歡度重陽(yáng)，為爺爺奶奶做事”的記錄，在老人的床頭柜上，慢慢的茶杯里飄出了縷縷菊花的清香氣息……
重陽(yáng)節，希望在不久之后的九月初九，會(huì )重新飄起菊花酒的氣息，響起老人們的歡笑，拾起兒女的孝心，更拾起的是中華民族尊老敬老的美德和悠悠的燦爛的歷史文化。
【重陽(yáng)節小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)重陽(yáng)節作文08-22
重陽(yáng)節小學(xué)作文02-09
小學(xué)重陽(yáng)節03-18