高一物理教學(xué)工作計劃

時(shí)間:2022-06-11 06:09:20 工作計劃范文 我要投稿

高一物理教學(xué)工作計劃

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的高一物理教學(xué)工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高一物理教學(xué)工作計劃

高一物理教學(xué)工作計劃1

  1、扎扎實(shí)實(shí)備好每一節課,落實(shí)到每課有教案、學(xué)案、課件,為組內的課題“在高中物理課堂中學(xué)習方法指導的有效性研究”,進(jìn)入到“課堂實(shí)踐、反思提升”做好一切準備。

  2、結合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,做實(shí)“學(xué)案導學(xué)”,精心設計學(xué)案中的每一環(huán)節,幫助高一學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習態(tài)度,養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣,學(xué)案設計既要針對學(xué)生學(xué)習中的薄弱環(huán)節,又要結合學(xué)生知識基礎和思維能力的實(shí)際情況,增設自我拓展欄目,鼓勵學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。培養學(xué)生自主發(fā)現問(wèn)題、自我分析問(wèn)題、自我解決問(wèn)題的能力。

  3、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式,包括新授課、復習課以及試卷講評課,提高每位教師的課堂教學(xué)水平。加強課堂教學(xué)的常規管理,密切師生關(guān)系,做學(xué)生可以信賴(lài)的.知心朋友。加強課后輔導答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節,克服所教班級較多、學(xué)生較多等不利因素,加強教學(xué)效果的反饋調查,及時(shí)調整和彌補教學(xué)中的不足,使學(xué)生獲得更大的收獲。

  4、強化教學(xué)常規管理,正確認識課堂管理的重要性,保證良好的課堂教學(xué)秩序,創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境,向課堂管理要效率。加強課堂的設計和組織,保證杜絕無(wú)案上課現象出現;課堂提問(wèn)切中主題,講求參與度,提高提問(wèn)的思維含量,課堂小結做到簡(jiǎn)潔精練,課堂教學(xué)做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),突出因材施教,實(shí)施分層次教學(xué),體現課堂教學(xué)內容有層次性,增強每一個(gè)學(xué)生學(xué)習的興趣、信心,提高教學(xué)效率。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性,爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。規范教學(xué)行為,實(shí)行學(xué)案教學(xué),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、考試等各個(gè)環(huán)節中高標準、嚴要求,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

  5、加強集體備課。按照學(xué)校的要求每周二次集體備課,不讓集體備課流于形式,充分發(fā)揮全組教師的智慧,深入細致地學(xué)習《課程標準》和《教學(xué)評價(jià)標準》挖掘教材,保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù),在備課重堅持做到有主題、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),并做好記錄。特別體現出集體備課的相互促進(jìn)的作用和有利于教學(xué)實(shí)際,有利于形成教學(xué)風(fēng)格個(gè)性,有利于促進(jìn)教研組內的良好向上的氣氛、有利于青年教師成長(cháng)的的隱形作用。

  6、加強學(xué)科競賽指導,爭取使學(xué)生的競賽成績(jì)有所提高。

高一物理教學(xué)工作計劃2

  一、關(guān)于教學(xué)計劃的說(shuō)明:

  本學(xué)期繼續使用人教版《必修二》,共三章,分別為第一章《曲線(xiàn)運動(dòng)》、第二章《萬(wàn)有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》。

  同時(shí)高中物理是普通高中的一門(mén)基礎學(xué)科,與九年義務(wù)教育物理課程相銜接,旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養。高中物理課程有助于學(xué)生繼續學(xué)習基本的物理知識和技能;體驗科學(xué)探究過(guò)程,了解科學(xué)研究方法;增強創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力,發(fā)展探索自然、的興趣和熱情;認識物理學(xué)對科學(xué)進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的影響;為終身發(fā)展,形成科學(xué)世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)打下基礎。

  二、教學(xué)目標:

  1、知識與技能:

 。1)以平拋運動(dòng)和勻速圓周運動(dòng)為例,了解物體運動(dòng)的合成與分解,研究物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和規律;萬(wàn)有引力定律的發(fā)現及其在天體運動(dòng)中的應用;功和能的概念,以及動(dòng)能定理和機械能守恒定律。

 。2)了解研究物理學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)和思想,學(xué)習研究問(wèn)題的方法;

 。3)了解物理學(xué)的發(fā)展歷程,關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的影響;

 。4)能應用有關(guān)物理知識和技能解釋一些自然現象和生活中的問(wèn)題。

  2、過(guò)程與方法:

 。1)學(xué)會(huì )運動(dòng)合成和分解的基本方法;引導學(xué)生體會(huì )萬(wàn)有引力定律發(fā)現過(guò)程中的思路和方法;

 。2)經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程,認識科學(xué)探究的意義,嘗試應用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題,驗證物理規律;

 。3)通過(guò)物理規律和概念的學(xué)習過(guò)程,了解物理學(xué)的研究方法,認識物理實(shí)驗、物理模型和數學(xué)工具在物理學(xué)中的'作用;

 。4)具有一定的質(zhì)疑能力,信息收集和處理能力,分析、解決問(wèn)題能力和交流合作能力。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):

 。1)讓學(xué)生領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧,發(fā)展對科學(xué)的好奇心和求知欲,樂(lè )于探究自然界的奧秘,能體驗自然規律探究的艱辛和喜悅;

 。2)具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng )新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識;

 。3)有主動(dòng)與他人合作的精神,有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望,敢于堅持自己的正確觀(guān)點(diǎn),具有團隊精神。

  三、教材分析:

  第一章《平拋運動(dòng)》可分為兩個(gè)部分:

  第一單元第一節:講述物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和曲線(xiàn)運動(dòng)的特點(diǎn)。

  第二節、第三節:講述研究曲線(xiàn)運動(dòng)的基本方法──運動(dòng)的合成和分解,并用這個(gè)方法具體研究平拋運動(dòng)的特點(diǎn)和規律,這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內容。

  第一單元第四節、第五節、第六節:講述勻速圓周運動(dòng)的描述方法和基本規律。

  分析勻速圓周運動(dòng)的實(shí)例以及離心現象。

  第一單元第七節:講述圓周運動(dòng)的實(shí)例分析。

  第二章《萬(wàn)有引力與航天》可分為三個(gè)部分:

  第一節:學(xué)習開(kāi)普勒關(guān)于行星運動(dòng)描述的有關(guān)知識;

  第二節和第三節:學(xué)習萬(wàn)有引力定律的知識;

  第四節、第五節:學(xué)習萬(wàn)有引力定律在天體運動(dòng)中的有關(guān)知識;

  第六節:學(xué)習經(jīng)典力學(xué)的局限性。

  第三章《機械能守恒定律》可分為四個(gè)單元:

  第一、二、三節:講述功和功率;

  第四、五、六、七節:講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢能;

  第八、九、十節:講述機械能守恒定律及其應用。

  四、具體實(shí)施:

  基礎+學(xué)法+培養興趣

  1、精講

  首先,概念的引入和講解務(wù)必要清晰。為此應該對重點(diǎn)的內容反復強調,對重要概念的引入和理解應用要多舉例,結合情景進(jìn)行教學(xué)。其次,把握好進(jìn)度,不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重,應符合學(xué)生的實(shí)際,對于大多數學(xué)生來(lái)講,在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡(jiǎn)單的應用。對于提高題,由于主要面對的是成績(jì)較好的學(xué)生,可以以方法指導為主,而一般的習題必須考慮到大多數的普通學(xué)生,并且要結合。

  2、及時(shí)的反饋

  課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機制。比如上課要及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習,以課后習題為主。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流,從中了解問(wèn)題所在,以便及時(shí)改進(jìn)。對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

  3、加強對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導

  其中要求之一是讓學(xué)生重視課本。做法:筆記直接做在課本上,課后習題都要在課本上有完整的解答,把課本補充成為一本好的學(xué)習資料。

  4、對于學(xué)習困難學(xué)生的具體措施

  一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎知識掌握,一發(fā)現問(wèn)題立即幫助他們解決。對他們正確引導,消除心理防備,適當放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著(zhù)認識能力的提高螺旋式上升。

  5建立良好的師生關(guān)系

  良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習興趣。要用真誠去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,特別是學(xué)習有困難的學(xué)生。

  6、提高學(xué)生對物理學(xué)習的興趣

 。1)培養學(xué)生的興趣,從興趣入手;

 。2)指導他們培養適合自己的學(xué)習方法;

 。3)幫助他們舉一反三。

  5、教師間的合作與交流

  在教學(xué)過(guò)程中,要多向備課組各位老師請教,尤其要多聽(tīng)老教師的課。進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng )新,信息技術(shù)的應用和整合。

高一物理教學(xué)工作計劃3

  一、指導思想

  按照學(xué)校的工作要求,結合本年級學(xué)生的實(shí)際情況,以提高課堂教學(xué)效率為核心,以養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣、學(xué)習方法、規范行為,全面提高學(xué)生能力為目標,依據學(xué)生和教材的知識特點(diǎn)制訂教學(xué)計劃,狠抓課堂教學(xué)效果,不斷搞好基礎知識、基本物理思想和方法的教學(xué),面向全體學(xué)生,以人為本,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,培養學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,以學(xué)生為中心,搞好課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、學(xué)生情況分析

  初中物理內容簡(jiǎn)單,課堂容量較小,涉及的知識大多數直觀(guān)形象,記憶內容多,理解性的知識點(diǎn)比較淺顯通俗易懂,定量計算的問(wèn)題較少,知識點(diǎn)單一,綜合性不強,對學(xué)生自身的學(xué)習能力要求較低。因此大部分學(xué)生學(xué)習時(shí)學(xué)習方法單一,以記憶為主,不習慣于思考與歸納,停留在形象思維上,學(xué)生的邏輯性、發(fā)散性思維、綜合問(wèn)題的分析能力還沒(méi)有初步形成。而高中物理概念、規律多,公式多,條件要求苛刻,問(wèn)題的過(guò)程復雜,同時(shí)解決物理問(wèn)題的方法涉及到很多數學(xué)知識,因此對學(xué)生的學(xué)習要求不僅僅停留在記憶上,對學(xué)生的理解能力、分析推理能力、綜合分析能力提出了很高的挑戰。因此造成了很多學(xué)生一上高中學(xué)習物理物理心理上很不適應,找不到學(xué)習方法。為此,在開(kāi)學(xué)初期注重對學(xué)生學(xué)習方法上的指導,多和學(xué)生溝通交流,及時(shí)進(jìn)行心理疏導。

  三、教學(xué)目標

  1、學(xué)習方法目標:注重基本知識和基本技能的培養,注重學(xué)習興趣的培養,重在對學(xué)生學(xué)習方法上進(jìn)行指導,學(xué)習方式上轉變,包括課堂上看書(shū)自學(xué)方法、相互學(xué)習討論方法指導,記筆記、答題規范性的要求,一切從嚴要求學(xué)生,一切從規范做起,使學(xué)生盡快養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣,形成基本的學(xué)習能力。

  2、知識能力目標:通過(guò)新課學(xué)習,使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規律。對于物理概念,應使學(xué)生理解它的含義,了解概念之間的區別和聯(lián)系,對于物理規律,在學(xué)習時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗和分析推理過(guò)程引出,應使學(xué)生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律,并能在解題中有所運用,提高學(xué)生的綜合能力和思維能力。

  四、教學(xué)措施與方法

  1、注意研究學(xué)生的思維學(xué)習特點(diǎn)、學(xué)習方法以及興趣愛(ài)好等因素。切實(shí)抓好高一剛開(kāi)始學(xué)習階段良好的學(xué)習習慣和思維習慣的養成,切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規律。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性,要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習中的不良學(xué)習習慣和思維方法。

  2、研究本學(xué)期所用教材,深刻分析教材的知識體系,知識呈現形式,知識板塊之間的聯(lián)系。深刻體會(huì )教材的編寫(xiě)意圖,合理的處理、整合教材,吃透教材的的重難點(diǎn),切實(shí)把握準教材的深度和廣度。研究掌握新課標對學(xué)生學(xué)習知識、能力的要求。高考、會(huì )考對該知識的要求,考查的知識點(diǎn),包括知識點(diǎn)的呈現形式以及出現的頻率。

  3、積極組織組內人員多相互進(jìn)行聽(tīng)課、評課,及時(shí)進(jìn)行反思總結,以相互學(xué)習,相互借鑒,可及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。

  4、努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,提高課堂教學(xué)效率。在我!皢(wèn)題引領(lǐng),學(xué)案導學(xué)”的教學(xué)模式下,編寫(xiě)高質(zhì)量的導學(xué)案是搞好課堂教學(xué)的關(guān)鍵,為此搞好集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧,按教材的要求和會(huì )考、高考考鋼的要求,結合我校學(xué)生的實(shí)際情況認真編寫(xiě)出高質(zhì)量的導學(xué)案。特別是導學(xué)案上的學(xué)習任務(wù)要求要具體明確,設計的知識問(wèn)題化、問(wèn)題層次化,設計的習題題要緊扣考綱要求,典型性,針對性強,總之要使導學(xué)案體現導讀、導思、導練的功能。同時(shí)認真批閱導學(xué)案,習題練習、作業(yè),及時(shí)進(jìn)行反饋,總結和歸納。

  5、重視物理實(shí)驗的教學(xué)。通過(guò)物理實(shí)驗等各種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣,培養動(dòng)手能力,培養創(chuàng )新精神,以實(shí)驗教學(xué)作為提高課堂教學(xué)效率的突破口。

  6、搞好課堂管理,要從管細、管?chē)廊胧,深入課堂、深入學(xué)生,同時(shí)研究制定課上和課后的反饋機制和合理有效的評價(jià)制度。搞好學(xué)生學(xué)習的情況的反饋總結,包括課堂檢測、階段性檢測,做好學(xué)生成績(jì)的分析,強化學(xué)生的得分意識,高考意識,競爭意識,有意識的選拔培養優(yōu)秀生,加強尖子生的輔導,提高尖子生的物理思維能力,力爭在競賽中取得好成績(jì)。對于學(xué)習困難的.學(xué)生,視具體情況組織集體的輔導,盡量提高他們的物理成績(jì)。同時(shí)根據學(xué)生的學(xué)習情況、生活情況多和學(xué)生溝通交流,增加親和力,從多方面給學(xué)生以鼓勵和幫助。以強化刺激學(xué)生持之以恒、努力學(xué)習的精神。同時(shí)不斷的做好自身教育教學(xué)工作的反思、總結。

  7、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,多讀書(shū),多進(jìn)行教育教學(xué)理論方法上的研究,多學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文參加教育教學(xué)活動(dòng)。

  五、教材分析

  本模塊劃分為“運動(dòng)的描述”和“相互作用與運動(dòng)規律”兩大部分,模塊涉及的概念和規律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習的基礎。本模塊設計到的學(xué)習物理的思想方法、解題的思路方法貫穿于整個(gè)高中物理,同時(shí)有關(guān)實(shí)驗在高中物理中具有典型性,通過(guò)這些實(shí)驗學(xué)習,可以掌握基本的操作技能、體會(huì )實(shí)驗在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類(lèi)認識世界中的作用?梢(jiàn)本模塊的學(xué)習決定著(zhù)整個(gè)高中物理學(xué)習的成敗

高一物理教學(xué)工作計劃4

  一、學(xué)生情況分析

  剛接觸這些新生,并沒(méi)有深入地了解,雖然大家都說(shuō)這屆高一年學(xué)生的基礎相對說(shuō)比較差,但是目前從整體上課的情況來(lái)看,學(xué)生普遍聽(tīng)得懂,學(xué)生學(xué)習的積極性也很高,課堂氣氛活躍,遇到不懂的就會(huì )問(wèn),作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多,至少他們肯學(xué)。

  二、教材與教輔分析

  本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。必修1這本書(shū)是新教材,突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn):注重基礎。

  1、強調從生活走進(jìn)物理,從物理走向社會(huì ),注重保護探索興趣,學(xué)習欲望;

  2、強調知識的構建過(guò)程,注重培養物理實(shí)驗、科學(xué)探究能力;

  3、強調基礎知識的學(xué)習,注重物理學(xué)核心概念的建立。必修1是整個(gè)高中物理的基礎,有很多重難點(diǎn)都是高考、會(huì )考中的重難點(diǎn),比如勻變速直線(xiàn)運動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的,理解起來(lái)又比較費勁,但是這些概念是學(xué)習運動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵,因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。

  三、本學(xué)期應達到的教學(xué)目標

  本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎,為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,積極主動(dòng)地學(xué)習,能夠掌握好基礎知識和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎之上,有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題,拓展他們的思維,提高學(xué)生的解題能力。并在平時(shí)注重養成學(xué)生良好的解題習慣,規范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量,加強學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和鞏固。為此,具體要求如下:?jiǎn)卧、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、?yōu)秀率相對別的平行班級穩步提高。

  四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應注意的問(wèn)題

  1、因材施教,精講精練,及時(shí)鞏固,改進(jìn)不足,爭取每位學(xué)生都有所突破。

  2、加強實(shí)驗課的教學(xué)和探索,特別是分組實(shí)驗,要保證學(xué)生都能獨立地完成,培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力和用實(shí)驗解決物理問(wèn)題的能力,努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養。

  3、重視課外活動(dòng),進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導,進(jìn)行研究性學(xué)習,給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺,使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩,真正成為培養興趣、發(fā)展能力的陣地。

  4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,讓學(xué)生體驗到學(xué)習物理的有用,從而激發(fā)他們的學(xué)習熱情。

  五、教學(xué)研究的計劃

  1、加強校本課程的研究,開(kāi)發(fā)本校的校本課程,課題研究,提高本人的教科研水平。

  2、每上完一節課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思,重新備課,同時(shí)對一些典型的.習題、例子、素材加以搜集和整理,為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。

  3、堅持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課,針對教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討,尋找更好的教學(xué)模式。

  4、堅持每周聽(tīng)一節同行的課,課后及時(shí)與上課老師探討交流,研究教學(xué)中的長(cháng)處與不足,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,努力提高自身的教學(xué)水平。

  六、繼續教育的計劃

  充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,利用遠程教育平臺多聽(tīng)講座,多學(xué)習現代教育理念和現代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應用。

  深入鉆研高中新課程理念,以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

高一物理教學(xué)工作計劃5

  一、教學(xué)簡(jiǎn)析

  1、教材分析:

  本學(xué)期期采用的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修1,必修1模塊是高中物理共同必修模塊,所有的學(xué)生都必須完成這一模塊的學(xué)習。本模塊劃分為運動(dòng)的描述和相互作用與運動(dòng)規律兩個(gè)二級主題,模塊涉及的概念和規律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習的基礎。有關(guān)實(shí)驗在高中物理中具有典型性,通過(guò)這些實(shí)驗學(xué)習,可以掌握基本的操作技能、體會(huì )實(shí)驗在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類(lèi)認識世界中的作用,全書(shū)分為四章,分別是第一章運動(dòng)的描述、第二章勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究、第三章相互作用、第四章牛頓運動(dòng)定律。

  2、學(xué)生分析:

  本屆高一學(xué)生基礎尚可,除對少部分同學(xué)可相應降低要求,只要求其掌握基本的概念和規律外,對大多物理生應定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣,掌握基礎知識和基本技能,適應科學(xué)探究的教學(xué)方法,培養正確的`物理學(xué)習方法和思維方法,形成較為完整的牛頓力學(xué)體系等。

  3、教法、學(xué)法分析:

  針對本學(xué)期教學(xué)內容和學(xué)生的特點(diǎn),采取重知識和重概念在此基礎上提高學(xué)生能力的方法:強調學(xué)生的課前預習,爭取少講、精練、多思考。培養學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。特別培養學(xué)生利用物理知識解決物理問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的實(shí)驗動(dòng)手能力,加強學(xué)生實(shí)驗的教學(xué),加強物理綜合知識的分析和討論。培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習的主人。

  二、教育目標任務(wù)要求

  1、認真鉆研教學(xué)大綱及調整意見(jiàn)、體會(huì )教材編寫(xiě)意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習過(guò)程,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習障礙,在此基礎上制定教學(xué)方案,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性。

  2、要特別強調知識與能力的階段性,強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強調例題與習題的教育教學(xué)因素,強調理解與運用。

  3、加強教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀(guān)方面。要充分利用現代教育技術(shù)手段,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

  4、通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗和推理,歸納出物理概念和物理規律,使學(xué)生學(xué)習和掌握有關(guān)規律,同時(shí)著(zhù)重培養和發(fā)展他們的實(shí)驗能力,以及由實(shí)驗結果歸納出物理規律的能力。

  5、結合所學(xué)知識的教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和愛(ài)國主義教育,辯證唯物主義的教育。

  三、措施

  1、嚴格執行教學(xué)處的集體備課制度,提高集體備課質(zhì)量。每周集體備課,先由上一周安排的每一節教學(xué)內容的主備人向全組明確本節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、主要例題、課后作業(yè)、教學(xué)案等,然后由全組教師研討、質(zhì)疑、確認,形成共案。全組老師要統一教學(xué)進(jìn)度、統一教學(xué)規范。

  2、制定教學(xué)進(jìn)度。在認真分析教材與學(xué)生實(shí)際情況的基礎之上,確定課時(shí)安排。為實(shí)現給全體學(xué)生奠定一個(gè)扎實(shí)的物理基礎提供合理的時(shí)間保證。必修1物理對于文科學(xué)生應突出文科學(xué)生的特點(diǎn)、合理安排,以便保證全年級在學(xué)業(yè)水平測試中獲得滿(mǎn)意成績(jì)。

  3、提高課堂的教學(xué)效率,加強對課堂教學(xué)模式的探索。細化每一章每一節的教學(xué)要求,明確課時(shí)分配及每一節課的課時(shí)目標。對每一節課的重難點(diǎn)內容作更深入的分析、探討,確立突破的方法和途徑。加強對各種課型的研究,尤其是探究課。

  4、精選習題。針對每一節課的課時(shí)目標,精心選擇典型習題,做到知識點(diǎn)與習題的對應。分類(lèi)編排課堂例題、課外鞏固習題、小練檢測題、章節復習題。注重學(xué)生能力的提高過(guò)程。

  5、強化作業(yè)批改。通過(guò)作業(yè)批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習的態(tài)度、了解學(xué)生對知識的理解與掌握、規范學(xué)生的答題。為課時(shí)目標的確定和分類(lèi)教學(xué)指導提供依據。

  6、加強學(xué)科組老師的交流與合作。通過(guò)聽(tīng)課、評課對教學(xué)模式進(jìn)行探究,提高課堂教學(xué)效果;在精選習題過(guò)程中,選題與審題分工合作;對每一節課的重難點(diǎn)進(jìn)行突破時(shí)集思廣益。

  7、充分開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。加強實(shí)驗教學(xué),能充分利用實(shí)驗室提供的器材,利用身邊資源開(kāi)發(fā)有價(jià)值的小實(shí)驗為學(xué)生提供更多的感性認識。搜集多媒體素材,制作課件,提高教學(xué)容量與效果。

  8、激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。成立學(xué)習小組,開(kāi)展研究性學(xué)習,培養學(xué)生的合作、探究、表達能力;舉行學(xué)科競賽,促進(jìn)學(xué)生的特長(cháng)發(fā)展。開(kāi)設講座,介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平,讓學(xué)生明白科學(xué)的價(jià)值和意義。

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