高一物理教師工作計劃

時(shí)間:2022-05-02 05:27:18 工作計劃范文 我要投稿

高一物理教師工作計劃

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編幫大家整理的高一物理教師工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高一物理教師工作計劃

高一物理教師工作計劃1

  一、個(gè)人業(yè)務(wù)工作計劃

  新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學(xué)校的規章制度,及時(shí)更新教育觀(guān)念,注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計劃,做一名合格的人民教師。

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的'道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,堅持聽(tīng)有經(jīng)驗的教師講課,學(xué)習各種教育教學(xué)理論,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

  二、課堂實(shí)施計劃

  力求課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新!皩W(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”,教學(xué)的過(guò)程不再是教師講授,學(xué)生聽(tīng)講的單一過(guò)程,而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習經(jīng)歷的過(guò)程,教師以一個(gè)交流者(甚至不是指導者)的身份出現在課堂上。教師以話(huà)題的形式引入教學(xué)內容,與學(xué)生一起討論,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題,總結出結論。甚至可以像說(shuō)相聲一樣,與一名或多名學(xué)生在講臺前探討,也可以讓學(xué)生自己來(lái)講。但是問(wèn)題是如何指導學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時(shí)間有限,會(huì )浪費掉大量的時(shí)間。

  三、做好學(xué)生工作

  1. 能努力促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。采用靈活多樣的方法進(jìn)行分層教學(xué)和分類(lèi)推進(jìn),既要利用新課程選擇性的特點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習提供條件,又要關(guān)注學(xué)習不理想的學(xué)生的困難及其成因,采取切實(shí)有效的措施,增強學(xué)生學(xué)習物理的信心。

  2. 讓學(xué)生充分經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程,體驗科學(xué)探究的價(jià)值,嘗試應用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題,驗證物理規律,能計劃并調控自己的學(xué)習過(guò)程。

  3. 培養學(xué)生的質(zhì)疑能力,信息收集和處理能力,分析、解決問(wèn)題能力。

  4. 培養學(xué)生主動(dòng)與他人合作的精神,有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望,敢于堅持正確的觀(guān)點(diǎn),敢于修正錯誤,具有團隊精神。

高一物理教師工作計劃2

  本學(xué)期我校高中物理教研組工作,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規的落實(shí),深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校物理教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn):

  一.分解本學(xué)期教學(xué)內容,認真設計導學(xué)案

  根據我校實(shí)際學(xué)情,按照我們奚校長(cháng)“有所為有所不為”的教學(xué)思路,我們物理組內分年級認真研究教材,研究高考,從我學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)分解教學(xué)內容,設計導學(xué)案并在我校教科處的安排下填寫(xiě)導學(xué)案的安排表,將本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)均衡的分給各位老師,組織每位教師每學(xué)年上好一節示范課、教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

  二.加強組內課題研究

  本學(xué)期安排兩周一次的.組內課題研究活動(dòng),第一周根據教育教學(xué)過(guò)程中的感想、反思、經(jīng)驗……確定課題和研究方向,第二周課題發(fā)表者將自己的課題及內容在組內公布,組內其他老師認真研究和分析并加以評論,課題發(fā)表者再征集大家的意見(jiàn)和建議加以總結,組內人人參與,以上課題的發(fā)表、組內的討論和意見(jiàn)的征集均要上傳校園網(wǎng),供大家學(xué)習。

  三.促使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)

  1.繼續組織青年教師學(xué)習教育理論,要求他們堅持自學(xué)教育理論,寫(xiě)好學(xué)習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

  2.加強對青年教師備課和上課的嚴格要求,探討課堂教學(xué)結構、模式和方法,爭取提供青年教師參加討論、參觀(guān)等學(xué)習的機會(huì ),這樣有助于幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  3.制定本學(xué)期培青計劃。

  要求:

  青年老師要多向指導老師請教每周至少向指導老師學(xué)習兩節課;

  指導老師要認真指導青年教師多聽(tīng)課多引導,讓我們青年老師盡快成長(cháng)起來(lái)。

  四、加強高三物理教學(xué)工作,提高高三教學(xué)質(zhì)量

  畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,注重知識形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復習教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆高考試卷,多與外界交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,努力提高物理高考成績(jì)。

高一物理教師工作計劃3

  一、精講精練

  為了達成目標和計劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽(tīng)懂,學(xué)生只有會(huì )自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了,所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養能力。

  1、精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應該對重點(diǎn)的內容反復強調,對重要概念的引入和理解應用要多舉例,結合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應注意:

 、倜鞔_概念引入的必要性和事實(shí)依據。

 、谥挥忻鞔_、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。

 、哿私飧拍畹姆N類(lèi)(矢量、標量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習,就必須著(zhù)重使學(xué)生明確抽象概括的方法。

 、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區別。

 、荻x的語(yǔ)言表達形式可以不同,但數學(xué)表達式應該相同。

 、拮⒁鈴亩x式導出被定義的物理量的單位。其次,把握好進(jìn)度,且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度,不隨意增加難度。2.精練:本學(xué)期的.習題肯定不少,如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類(lèi)的基礎上分層,做到有縱有橫;丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成,決不盲目圖多。

  二、及時(shí)的反饋

  本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流,從中了解問(wèn)題所在,以便及時(shí)改進(jìn)。對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

  三、對于學(xué)習最困難學(xué)生的具體措施

  一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎知識弄懂,一發(fā)現問(wèn)題立即幫助他們解決。對他們正確引導,消除心理防礙,適當放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著(zhù)認識能力的提高螺旋式上升。

  四、師生關(guān)系:

  良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習興趣。但是余要吸取過(guò)去一年的教訓,與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無(wú)間,而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習有困難的學(xué)生。

  五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新,信息技術(shù)的應用與整合

  1.課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”,教學(xué)的過(guò)程不再是教師講授,學(xué)生聽(tīng)講的單一過(guò)程,而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習經(jīng)歷的過(guò)程,教師以一個(gè)交流者(甚至不是指導者)的身份出現在課堂上。教師以話(huà)題的形式引入教學(xué)內容,與學(xué)生一起討論,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題,總結出結論。甚至可以像說(shuō)相聲一樣,與一名或多名學(xué)生在講臺前探討,也可以讓學(xué)生自己來(lái)講。但是問(wèn)題是如何指導學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時(shí)間有限,會(huì )浪費掉大量的時(shí)間。

  2.與信息技術(shù)的應用與整合

  信息技術(shù)是工具,是平臺。我覺(jué)得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的?梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,通過(guò)視聽(tīng),可以把很多生活中的物理現象即時(shí)的反映出來(lái),一些重要的板書(shū)、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過(guò)多媒體課件又可以把實(shí)驗演示的活靈活現,物理模型也可以通過(guò)課件分析的透徹有余。但是多媒體設備我認為不是用來(lái)投影簡(jiǎn)單的上課講稿的。

高一物理教師工作計劃4

  一、指導思想

  新的學(xué)年我們要積極學(xué)習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實(shí)驗),認識物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會(huì )物理課程基本理念,了解物理課程設計的基本思路。通過(guò)學(xué)習物理課程總目標和具體目標,使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規范化、具體化。認真學(xué)習新的物理教學(xué)大綱,明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內容和要求,結合現行使用的教材做好調整。學(xué)習有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗,從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個(gè)學(xué)生負責的基本點(diǎn)出發(fā),根據各校、各班學(xué)生的具體情況,制定恰當的教育教學(xué)計劃與目標要求,使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

  二、教學(xué)目標

  通過(guò)新課教學(xué),使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規律。對于物理概念,應使學(xué)生理解它的含義,了解概念之間的區別和聯(lián)系,對于物理規律,在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗和分析推理過(guò)程引出,應使學(xué)生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律,提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,為達到高考要求打下堅實(shí)的基礎。

  三、具體做法

  1、以“本”為本,以“綱”為綱

  “本”指課本,“綱”指《考試說(shuō)明》。在物理基礎教學(xué)中必須分清主次,緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。

  2、因材施教,“生動(dòng)活潑”

  在教學(xué)中,為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習,應對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習有困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況導以耐心的輔導,作業(yè)進(jìn)行面批,使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的學(xué)生,要鼓勵和幫助他們學(xué)習更多的知識,使他們達到更高的水平?傊,要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律,提高各種能力,做到每個(gè)知識點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)。

  3、集思廣益,精益求精

  發(fā)揮備課組的作用,強化了對象的針對性,眼睛要盯住全班學(xué)生,具體做法是:(1)堅持集體備課,集思廣益。(2)每章要有單元測驗,閱卷完后,根據學(xué)生答題情況,逐題分析,特別“究錯”題。(3)對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來(lái)重作分析,幫助他們解決學(xué)習中的困難。

  4、重視復習,溫故知新

  學(xué)習是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過(guò)程,也是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程,每章后的物理復習更是如此。復習過(guò)的內容要多次見(jiàn)面,學(xué)生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。

  5、加強訓練,提高能力

  要求學(xué)生答題必須嚴謹、規范和完善,為此,我們在平時(shí)講解習題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉,板書(shū)規范,表述完整,言傳身教,對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分,也從嚴要求,嚴格評分標準,注重答題的要點(diǎn)和文字敘述的規范,專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的`準確。同時(shí),要求學(xué)生在考試中養成畫(huà)示意圖的習慣,學(xué)會(huì )用示意圖建立起思維的平臺;訓練學(xué)生在解題過(guò)程中謹慎操作的習慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執著(zhù)程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快、二準、三規范”。每次考試后,將評分標準及答案張貼在班上,讓學(xué)生們熟悉,以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。

  四、新課教學(xué)時(shí)間及授課按排:(__年9月1日——__年1月18日)

  1、(1套單元測試卷)了解學(xué)生,做好初高中的銜接2課時(shí)

  2、第一章、力(共9課時(shí))

  第一節、緒論1課時(shí)

  第二節、力,重力。1課時(shí)

  第三節、彈力1課時(shí)

  第四節、摩擦力1課時(shí)

  第五節、力的合成1課時(shí)

  第六節、力的分解1課時(shí)

  第七節、補充受力分析1課時(shí)

  章節綜合講解1課時(shí)

  試卷講評1課時(shí)

  單元過(guò)關(guān)命題人:楊智老師

  3、第四章、物體的平衡(共7課時(shí))

  第一節、共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件1課時(shí)

  第二節、平衡

  條件的應用1課時(shí)

  第三節、補充正交分解法的思想1課時(shí)

  第四節、補充多個(gè)物體平衡的實(shí)例

  (隔離法、整體法)2課時(shí)

  章節綜合講解1課時(shí)

  試卷講評1課時(shí)

  單元過(guò)關(guān)命題人:李勇老師

  4、第二章、直線(xiàn)運動(dòng)(共14課時(shí))

  第一節、機械運動(dòng)、質(zhì)點(diǎn)、時(shí)間、時(shí)刻、位移、路程1課時(shí)

  第二節、勻速直線(xiàn)運動(dòng)位移-時(shí)間圖象1課時(shí)

  第三節、平均速度、瞬時(shí)速度、

  勻速直線(xiàn)運動(dòng)的速度-時(shí)間圖象1課時(shí)

  第四節、加速度1課時(shí)

  第五節、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的速度-時(shí)間圖象、公式1課時(shí)

  第六節、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的位移-時(shí)間公式1課時(shí)

  第七節、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的兩個(gè)推論及應用1課時(shí)

  第八節、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)規律的應用、二級結論的推導2課時(shí)

  第九節、自由落體運動(dòng)1課時(shí)

  第十節、補充豎直上拋運動(dòng)1課時(shí)

  章節綜合講解2課時(shí)

  試卷講評1課時(shí)

  各知識點(diǎn)和單元過(guò)關(guān)命題人:趙寶勝老師

  期中考試

  5、第三章、牛頓運動(dòng)定律(共11課時(shí))

  第一節、牛頓第一運動(dòng)定律、物體運動(dòng)狀態(tài)的改變1課時(shí)

  第二節、牛頓第二運動(dòng)定律1課時(shí)

  第三節、牛頓第三運動(dòng)定律1課時(shí)

  第四節、牛頓定律的應用2課時(shí)

  第五節、超重與失重1課時(shí)

  第六節、力學(xué)單位制、牛頓定律的適用范圍1課時(shí)

  章節綜合講解(連接體問(wèn)題)2課時(shí)

  試卷講評2課時(shí)

  單元過(guò)關(guān)命題人:張有望老師

  6、第五章、曲線(xiàn)運動(dòng)(共11課時(shí))

  第一節、曲線(xiàn)運動(dòng)的速度方向1課時(shí)

  第二節、運動(dòng)的合成與分解1課時(shí)

  第三節、平拋運動(dòng)及規律的應用2課時(shí)

  第四節、描述勻速圓周運動(dòng)的物理量1課時(shí)

  第五節、勻速圓周運動(dòng)向心力的計算2課時(shí)

  章節綜合講解2課時(shí)

  試卷講評2課時(shí)

  單元過(guò)關(guān)命題人:邢淑芳老師

  7、期末考試復習6課時(shí)

高一物理教師工作計劃5

  本學(xué)期本人承擔高一年級三個(gè)班的物理教學(xué)工作,每周九節課。根據上學(xué)期期末檢測成績(jì)分析,大多數學(xué)生基礎知識掌握情況尚可,但能力水平仍有待提升,尤其是面對綜合性問(wèn)題時(shí)學(xué)生的思路不清晰,答題邏輯性不強。另有少部分學(xué)生基本知識點(diǎn)落實(shí)不夠好,學(xué)習效果不明顯,F制定這一學(xué)期的工作計劃。

  工作目標:

  1、學(xué)生普遍認為物理難學(xué),需引導學(xué)生改變思想認識,在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,引導學(xué)生自主學(xué)習。

  2、萬(wàn)丈高樓平地起,所以在教學(xué)中要加強基礎知識的教學(xué)及學(xué)習方法的指導。尤其是對一些基礎知識薄弱,對物理現象反應不太敏銳的學(xué)生要求不要一步到位,想辦法給學(xué)生設置多層臺階,降低難度,逐層提升,最后力爭達到整體的要求。

  3、對于學(xué)有余力的學(xué)生,要為其打造提升能力的平臺。在基礎知識掌握好的基礎上,習題的配備采用分層設置的方式,并力爭和高考對接。

  4.盡量多做實(shí)驗,多讓學(xué)生做實(shí)驗,激發(fā)學(xué)生興趣,增加其感性認識,加深理解;

  5、在學(xué)生管理上,一如既往的精細化,尤其關(guān)鍵學(xué)生、關(guān)鍵時(shí)段的管理。深入教室,深入學(xué)生,增加親和力,多找學(xué)生談心,從多方面給學(xué)生以鼓勵和幫助。

  6、一如既往的做好集體備課,發(fā)揮集體的智慧,取長(cháng)補短,整體提高。及時(shí)做好每次測驗的質(zhì)量分析,并針對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出教學(xué)整改措施。

  個(gè)人發(fā)展目標:

  1、正所謂學(xué)無(wú)止境,而且,要想使應當下的課程環(huán)境,要想把學(xué)生培養成為全方面的人才,教師只有一桶水是絕對不夠的。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。教師必須是一眼迸發(fā)勃勃生機的清泉,必須不斷地學(xué)習。為了更好的進(jìn)行必修二的教學(xué),近期要讀的書(shū)有兩本《外星人學(xué)物理》和《大眾天文學(xué)》。

  2、每周至少聽(tīng)一節課,并且可以利用龐大的'網(wǎng)絡(luò )系統資源,多鉆研,多聽(tīng)課,力爭在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時(shí),發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。

  3、鉆研高考,把近五年的高考題分類(lèi)整理,力爭對高考?伎键c(diǎn)有更清晰、更深入地把握。同時(shí)也有利于當下的教學(xué)。

  4、學(xué)習宋校長(cháng)的講座《新課程教學(xué)目標的敘寫(xiě)》、《如何說(shuō)課》和《關(guān)于聽(tīng)評課的思考》,提高自己的相關(guān)能力水平。

高一物理教師工作計劃6

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,依據學(xué)生現狀和部頒教學(xué)計劃,狠抓課堂教學(xué)效果,不斷搞好基礎知識,基本物理思想和方法的教學(xué),面向全體學(xué)生,以人為本,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,培養學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,以學(xué)生為中心,因材施教,分層教學(xué),使學(xué)生具備良好的素質(zhì),大力提高學(xué)生的思維能力。

  二、教學(xué)目標

  通過(guò)教學(xué),達到學(xué)生"三基"過(guò)關(guān),能力增強的目的,學(xué)生能獨立完成教材上的習題,能在老師的指導下完成《創(chuàng )新作業(yè)》上的習題,能做其他參考書(shū)上的部分練習,逐步培養學(xué)生熱愛(ài)物理,用物理知識去解決實(shí)際問(wèn)題的習慣,達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。

  三、教學(xué)方法

  課堂教學(xué)于課后輔導相結合,集體講授與個(gè)別輔導相結合,堅持每次課后有一定量的作業(yè),并全批全改(部分面改),將"創(chuàng )新"上部分習題和參考書(shū)中的有典型性的例,習題融入課堂教學(xué)中,以拓寬學(xué)生的視野。

  四、后進(jìn)生的轉化

  1,培養基礎較差學(xué)生學(xué)習物理的興趣,使學(xué)生逐步養成多讀,多想,多動(dòng)筆(特別是教材,教材中的例,習題)良好的學(xué)習習慣。

  2,要求每位學(xué)生認真作好課本上的每一道題,督促學(xué)生更正錯題,及時(shí)輔導作業(yè)有困難者,杜絕抄襲作業(yè)的現象。

  3,了解學(xué)生學(xué)習的實(shí)際困難,幫助其解決困難并給以學(xué)法上的`指導。設立進(jìn)步目標,鼓勵,表?yè)P進(jìn)步者。

  4,結合學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)行分層教學(xué),對不同層次的學(xué)生加強教。

  五、學(xué)的力度。

  高一物理教學(xué)進(jìn)度安排表

  周次 教學(xué)內容 課時(shí) 備注

  一 緒言 第一章 一,力 二,重力 3

  二 三,彈力 習題課 3

  三 四,摩擦力 受力分析 五,力的合成 3

  四 力的合成 六,力的分解 3

  五 單元測試 講評 3

  六 第二章,一,幾個(gè)基本概念 二,位移和時(shí)間的關(guān)系 三,運動(dòng)快慢的描述 速度 3

  七 四,速度和時(shí)間的關(guān)系 五,速度改變快慢 加速度 六,勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的規律 3

  八 七,勻變速直線(xiàn)運動(dòng)規律的應用 3

  九 八,自由落體 習題課 3

  十 期中考試 試卷講評 3

  十一 第三章,一,牛頓第一定律 二,物體運動(dòng)狀態(tài)的改變 三,牛頓第二定律 3

  十二 四,牛頓第三定律 五,力學(xué)單位制 六,牛頓運動(dòng)定律的應用 3

  十五 六,牛頓運動(dòng)定律的應用 七,超重和失重 3

  十六 單元測試 試卷講評 3

  十七 第四章,一,共點(diǎn)力作用下物體的平衡 二,共點(diǎn)力平衡條件的應用 3

  十八 二,共點(diǎn)力平衡條件的應用 單元測試 3

  十九 試卷講評 期末復習 3

  二十 期終考試

高一物理教師工作計劃7

  一、指導思想

  新的學(xué)年我們要積極學(xué)習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實(shí)驗),認識物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會(huì )物理課程基本理念,了解物理課程設計的基本思路。通過(guò)學(xué)習物理課程總目標和具體目標,使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規范化、具體化。認真學(xué)習新的物理教學(xué)大綱,明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內容和要求,結合現行使用的教材做好調整。學(xué)習有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗,從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個(gè)學(xué)生負責的基本點(diǎn)出發(fā),根據各校、各班學(xué)生的具體情況,制定恰當的教育教學(xué)計劃與目標要求,使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

  二、教學(xué)目標

  通過(guò)新課教學(xué),使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規律。對于物理概念,應使學(xué)生理解它的含義,了解概念之間的區別和聯(lián)系,對于物理規律,在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗和分析推理過(guò)程引出,應使學(xué)生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律,提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,為達到高考要求打下堅實(shí)的基礎。

  三、具體做法

  1、以“本”為本,以“綱”為綱

  “本”指課本,“綱”指《考試說(shuō)明》。在物理基礎教學(xué)中必須分清主次,緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。

  2、因材施教,“生動(dòng)活潑”

  在教學(xué)中,為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習,應對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習有困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況導以耐心的輔導,作業(yè)進(jìn)行面批,使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的.學(xué)生,要鼓勵和幫助他們學(xué)習更多的知識,使他們達到更高的水平?傊,要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律,提高各種能力,做到每個(gè)知識點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)。

  3、集思廣益,精益求精

  發(fā)揮備課組的作用,強化了對象的針對性,眼睛要盯住全班學(xué)生,具體做法是:(1)堅持集體備課,集思廣益。(2)每章要有單元測驗,閱卷完后,根據學(xué)生答題情況,逐題分析,特別“究錯”題。(3)對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來(lái)重作分析,幫助他們解決學(xué)習中的困難。

  4、重視復習,溫故知新

  學(xué)習是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過(guò)程,也是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程,每章后的物理復習更是如此。復習過(guò)的內容要多次見(jiàn)面,學(xué)生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。

  5、加強訓練,提高能力

  要求學(xué)生答題必須嚴謹、規范和完善,為此,我們在平時(shí)講解習題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉,板書(shū)規范,表述完整,言傳身教,對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分,也從嚴要求,嚴格評分標準,注重答題的要點(diǎn)和文字敘述的規范,專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準確。同時(shí),要求學(xué)生在考試中養成畫(huà)示意圖的習慣,學(xué)會(huì )用示意圖建立起思維的平臺;訓練學(xué)生在解題過(guò)程中謹慎操作的習慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執著(zhù)程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快、二準、三規范”。每次考試后,將評分標準及答案張貼在班上,讓學(xué)生們熟悉,以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。

  四、新課教學(xué)時(shí)間及授課按排:(20__年9月1日——20__年1月18日)

  1、(1套單元測試卷)了解學(xué)生,做好初高中的銜接2課時(shí)

  2、第一章、力(共9課時(shí))

  第一節、緒論1課時(shí)

  第二節、力,重力。1課時(shí)

  第三節、彈力1課時(shí)

  第四節、摩擦力1課時(shí)

  第五節、力的合成1課時(shí)

  第六節、力的分解1課時(shí)

  第七節、補充受力分析1課時(shí)

  章節綜合講解1課時(shí)

  試卷講評1課時(shí)

  3、第四章、物體的平衡(共7課時(shí))

  第一節、共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件1課時(shí)

  第二節、平衡

  條件的應用1課時(shí)

  第三節、補充正交分解法的思想1課時(shí)

  第四節、補充多個(gè)物體平衡的實(shí)例

  (隔離法、整體法)2課時(shí)

  章節綜合講解1課時(shí)

  試卷講評1課時(shí)

  單元過(guò)關(guān)命題人:李勇老師

  4、第二章、直線(xiàn)運動(dòng)(共14課時(shí))

  第一節、機械運動(dòng)、質(zhì)點(diǎn)、時(shí)間、時(shí)刻、位移、路程1課時(shí)

  第二節、勻速直線(xiàn)運動(dòng)位移-時(shí)間圖象1課時(shí)

  第三節、平均速度、瞬時(shí)速度、

  勻速直線(xiàn)運動(dòng)的速度-時(shí)間圖象1課時(shí)

  第四節、加速度1課時(shí)

  第五節、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的速度-時(shí)間圖象、公式1課時(shí)

  第六節、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的位移-時(shí)間公式1課時(shí)

  第七節、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的兩個(gè)推論及應用1課時(shí)

  第八節、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)規律的應用、二級結論的推導2課時(shí)

  第九節、自由落體運動(dòng)1課時(shí)

  第十節、補充豎直上拋運動(dòng)1課時(shí)

  節綜合講解2課時(shí)

  試卷講評1課時(shí)

  各知識點(diǎn)和單元過(guò)關(guān)命題人:趙寶勝老師

  期中考試

  5、第三章、牛頓運動(dòng)定律(共11課時(shí))

  第一節、牛頓第一運動(dòng)定律、物體運動(dòng)狀態(tài)的改變1課時(shí)

  第二節、牛頓第二運動(dòng)定律1課時(shí)

  第三節、牛頓第三運動(dòng)定律1課時(shí)

  第四節、牛頓定律的應用2課時(shí)

  第五節、超重與失重1課時(shí)

  第六節、力學(xué)單位制、牛頓定律的適用范圍1課時(shí)

  章節綜合講解(連接體問(wèn)題)2課時(shí)

  試卷講評2課時(shí)

  單元過(guò)關(guān)命題人:張有望老師

  6、第五章、曲線(xiàn)運動(dòng)(共11課時(shí))

  第一節、曲線(xiàn)運動(dòng)的速度方向1課時(shí)

  第二節、運動(dòng)的合成與分解1課時(shí)

  第三節、平拋運動(dòng)及規律的應用2課時(shí)

  第四節、描述勻速圓周運動(dòng)的物理量1課時(shí)

  第五節、勻速圓周運動(dòng)向心力的計算2課時(shí)

  章節綜合講解2課時(shí)

  試卷講評2課時(shí)

  單元過(guò)關(guān)命題人:邢淑芳老師

  7、期末考試復習6課時(shí)

高一物理教師工作計劃8

  一、關(guān)于教學(xué)計劃的說(shuō)明:

  上學(xué)期由于復習初中內容,將繼續學(xué)習牛頓運動(dòng)定律及本學(xué)期繼續使用人教版《必修二》,共三章,分別為第一章《曲線(xiàn)運動(dòng)》、第二章《萬(wàn)有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》,總共四章內容。

  二、教學(xué)目標:本學(xué)期完成以下教學(xué)目標。

  1.知識目標:以平拋運動(dòng)和勻速圓周運動(dòng)為例,研究物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和規律;萬(wàn)有引力定律的發(fā)現及其在天體運動(dòng)中的應用;功和能的概念,以及動(dòng)能定理和機械能守恒定律。

  2.方法目標:學(xué)會(huì )運動(dòng)合成和分解的基本方法;引導學(xué)生體會(huì )萬(wàn)有引力定律發(fā)現過(guò)程中的思路和方法。

  3.能力目標:培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力;培養學(xué)生從能量的觀(guān)點(diǎn)和守恒的觀(guān)點(diǎn)來(lái)處理的能力。

  三、教材分析:

  第一章《曲線(xiàn)運動(dòng)》可分為三個(gè)單元:

  第一單元第一節,講述物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和曲線(xiàn)運動(dòng)的`特點(diǎn).

  第二單元第二節、第三節,講述研究曲線(xiàn)運動(dòng)的基本方法──運動(dòng)的合成和分解,并用這個(gè)方法具體研究平拋運動(dòng)的特點(diǎn)和規律,這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內容.

  第三單元勻速圓周運動(dòng)講述勻速圓周運動(dòng)的描述方法和基本規律.分析勻速圓周運動(dòng)的實(shí)例以及離心現象.講述圓周運動(dòng)的實(shí)例分析第二章《萬(wàn)有引力與航天》可分為三個(gè)單元:

  第一單元第一節,學(xué)習開(kāi)普勒關(guān)于行星運動(dòng)描述的有關(guān)知識.第二單元第二節和第三節,學(xué)習萬(wàn)有引力定律的知識.第三單元第四節,學(xué)習萬(wàn)有引力定律在天體運動(dòng)中的有關(guān)知識.第三章《機械能》可分為四個(gè)單元:第一單元第一節和第二節,講述功和功率。

  第二單元第三、四、五節,講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢能。第三單元第六、七節,講述機械能守恒定律及其應用。

高一物理教師工作計劃9

  下學(xué)期繼續任教了高一年段的(1)、(2)、(3)三個(gè)班級,為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù),特制定以下的工作計劃:

  一、學(xué)生情況分析

  新冠肺炎疫情打亂的原本的教學(xué)秩序,學(xué)生只能從線(xiàn)下學(xué)習轉移到線(xiàn)上學(xué)習,根據復學(xué)后上課作答情況、作業(yè)繳交批改情況,發(fā)現學(xué)生基礎普遍比較薄弱,對線(xiàn)上授課的內容掌握比較好的學(xué)生不多,學(xué)生應用知識的能力還很欠缺。學(xué)生基本知識點(diǎn)落實(shí)不夠好,學(xué)習效果不明顯,學(xué)習方法欠缺。今后會(huì )加強基礎教學(xué)及學(xué)習方法的指導,在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習積極性。對于不同的學(xué)生,我將采取因材施教,使學(xué)生能夠各有所得,在不同層次上得到充分的發(fā)展,從而提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生成績(jì)。

  二、教學(xué)目標

  1、知識與技能方面:需要學(xué)習物理的概念、定律、模型、理論以及實(shí)驗技能等,認識物理學(xué)對社會(huì )的影響。

  2、在過(guò)程與方法方面,需要經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程,動(dòng)手實(shí)踐,學(xué)習科學(xué)方法,體會(huì )科學(xué)思想,形成自主學(xué)習的能力。

  3、在情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面,需要感受自然規律的和諧與奇妙,領(lǐng)悟其中的意義,提高學(xué)習物理的興趣,培養科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

  三、教材與教輔的分析

  必修2內容多,難度大,功能關(guān)系、曲線(xiàn)運動(dòng)、萬(wàn)有引力定律等,都是會(huì )考、高考的重難點(diǎn),故對學(xué)生的要求比較高,平時(shí)要注重基礎過(guò)關(guān)的學(xué)習,對于優(yōu)生,應引導他們自覺(jué)完成更進(jìn)一步,提高難題的分析能力、解決能力。教學(xué)的重點(diǎn)是動(dòng)能定理、能量守恒定律、平拋運動(dòng)、圓周運動(dòng)。教學(xué)的難點(diǎn)是動(dòng)能定理。必修2的內容是整個(gè)物理學(xué)的基礎,希望通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),能讓同學(xué)基礎扎實(shí)。

  四、本學(xué)期應達到的教學(xué)目標

  本學(xué)期的主要任務(wù)是使學(xué)生在進(jìn)一步認識機械能和能源、拋體運動(dòng)與圓周運動(dòng)、經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性的一些物理概念和規律的基礎上,積極培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性,加強物理實(shí)驗教學(xué),提高數學(xué)計算能力,培養學(xué)生觀(guān)察與實(shí)驗的基本素養。其次要注意聯(lián)系實(shí)際,以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景,為學(xué)生搭建物理思維的平臺培養學(xué)生的學(xué)習興趣,為高中物理打下良好的基礎,同時(shí)為進(jìn)一步學(xué)好高二和高三物理作好輔墊。

  學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,積極主動(dòng)地學(xué)習,能夠掌握好基礎知識和把握好重點(diǎn)。強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,強調對物理概念和規律的理解和應用,這是能力培養的基礎、

高一物理教師工作計劃10

  一、學(xué)生情況分析

  剛接觸這些新生,并沒(méi)有深入地了解,雖然大家都說(shuō)這屆高一年學(xué)生的基礎相對說(shuō)比較差,但是目前從整體上課的情況來(lái)看,學(xué)生普遍聽(tīng)得懂,學(xué)生學(xué)習的積極性也很高,課堂氣氛活躍,遇到不懂的就問(wèn),作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多,至少他們肯學(xué)。

  二、教材與教輔分析 本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。

  必修1這本書(shū)是新教材,突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn):

  注重基礎。

  1、強調從生活走進(jìn)物理,從物理走向社會(huì ),注重保護探索興趣,學(xué)習欲望。

  2、強調知識的構建過(guò)程,注重培養物理實(shí)驗、科學(xué)探究能力。

  3、強調基礎知識的學(xué)習,注重物理學(xué)核心概念的建立。

  必修1是整個(gè)高中物理的基礎,有很多重難點(diǎn)都是高考、會(huì )考中的重難點(diǎn),比如勻變速直線(xiàn)運動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大 運動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的,理解起來(lái)又比較費勁,但是這些概念是學(xué)習運動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵,因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。

  三、本學(xué)期應達到的教學(xué)目標

  本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎,為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。

  學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下, 積極主動(dòng)地學(xué)習,能夠掌握好基礎知識和把握好重點(diǎn)。并在學(xué) 好基礎之上,有意識讓學(xué) 生接觸到往年的高考題,拓展他們的 思維,提高學(xué)生的解題能力。并在平時(shí)注重養成學(xué)生良好的解 題習慣,規范解題的.格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量,加強 學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和鞏固。為此,具體要求 如下:?jiǎn)卧肌?期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對 別的平行班級穩步提高。

  四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應注意的問(wèn)題

  1、因材施教,精講精練,及時(shí)鞏固,改進(jìn)不足,爭取每位學(xué)生都有所突破。

  2、加強實(shí)驗課的教學(xué)和探索,特別是分組實(shí)驗,要保證學(xué)生都能獨立地完成,培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力和用實(shí)驗解決物理問(wèn)題的能力,努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養。

  3、重視課外活動(dòng),進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導,進(jìn)行研究性學(xué)習, 給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺,使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩,真正成為培養興趣、發(fā)展能力的陣地。

  4、 在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,讓學(xué)生體驗到學(xué)習物理的有用,從而激發(fā)他們的學(xué)習熱情。

  五、教學(xué)研究的計劃

  1、加強校本課程的研究,開(kāi)發(fā)本校的校本課程,課題研究,提高本人的教科研水平。

  2、每上完一節課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思,重新備課,同時(shí)對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理,為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。

  3、堅持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課,針對教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討,尋找更好的教學(xué)模式。

  4、堅持每周聽(tīng)一節同行的課,課后及時(shí)與上課老師探討交流,研究教學(xué)中的長(cháng)處與不足,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,努力提高自身的教學(xué)水平。

  六、繼續教育的計劃

  充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,利用遠程教育平 臺多聽(tīng)講座,多學(xué)習現代教育理念和現代教育技術(shù)在物理課堂 教學(xué)中的應用。

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