河中石獸評課稿

河中石獸評課稿

　　今天上午第三節課，我來(lái)到了宋老師的課堂，仔細聆聽(tīng)了她的一節課《河中石獸》。課前宋老師說(shuō)她今天準備上的是本課的第一課時(shí)，主要是給孩子們講解文言詞匯。

　　我也發(fā)現這篇課文是人教版七年級上冊教材新收入的一篇課文，選自紀昀的《閱微草堂筆記》。與以往的老課文蒲松齡的《山市》相比較而言，本文的教學(xué)還是有一定難度的，因為課文的難懂詞匯偏多，對于初一的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)有點(diǎn)夠嗆。但是一節課下來(lái)，我發(fā)現還是很輕松的，大多數孩子本節課的表現非常出色，基本上對于老師課前的教學(xué)目標的設置都能夠完成。

　　宋老師對于這堂課設計的教學(xué)目標有三點(diǎn)：

　　1、積累文言詞語(yǔ)，疏通課文大意。

　　2、通過(guò)多種誦讀方式，逐漸加深對課文的理解。

　　3、領(lǐng)會(huì )認識事物不能“只知其一，不知其二”的道理。

　　宋老師的導入很新穎，她先給孩子們背誦了陸游的一首詩(shī)《冬夜讀書(shū)示子津》：古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�？梢哉f(shuō)一開(kāi)課，就簡(jiǎn)明扼要地告訴了孩子們本課的的主旨。然后她又從作者紀昀入手，問(wèn)大家有沒(méi)有看過(guò)《鐵嘴銅牙紀曉嵐》的電視劇，一下子就把同學(xué)們的興趣調上來(lái)了。

　　接下來(lái)，開(kāi)始為學(xué)生詳細講解了文言文中的重要詞匯，對于特別重要的宋老師還不厭其煩的板書(shū)在黑板上，粉筆字寫(xiě)的也很漂亮，美觀(guān)，對于后面的同學(xué)來(lái)說(shuō)一目了然。

　　另外宋老師還讓孩子們根據注釋自己先通譯一個(gè)自然段，然后根據學(xué)生翻譯不準確地方在進(jìn)行仔細推敲。尤其是對于文言文中的一詞多義、古今詞義和倒裝句的現象進(jìn)行了分析和點(diǎn)撥。夯實(shí)了孩子們的文言基礎。我相信這對以后孩子們學(xué)習更深的文言文奠定了扎實(shí)的基礎。

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