頂崗教師實(shí)習計劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的頂崗教師實(shí)習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
頂崗教師實(shí)習計劃1
`20xx年2月25日，丙申年正月十八，前往xx，開(kāi)始半學(xué)期的頂崗實(shí)習生活。
對于未知的實(shí)習生涯，心里是充滿(mǎn)了希望和忐忑，對于自己實(shí)習期間的工作既希望承擔更多同時(shí)也害怕承擔更多，簡(jiǎn)單的寫(xiě)一個(gè)工作計劃捋清自己復雜的心態(tài)，全身心的投入到實(shí)習工作中去。
首先是作為一名實(shí)習代課老師，我一定要認清自己與老教師的差距，虛心向指導老師請教學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)技能。根據以往學(xué)長(cháng)學(xué)姐的實(shí)習經(jīng)歷，新到實(shí)習地應該會(huì )給兩個(gè)班，一周十多節課，對于自己的教學(xué)成績(jì)不敢有太離譜的期待，但還是希望自己帶的班級可以迸發(fā)出讓老教師可以眼前一亮的成績(jì)，不要讓自己真成了誤人子弟的“壞”老師。
其次是如果在實(shí)習中學(xué)有幸可以擔任班主任的話(huà)，對于自己的班主任工作我也是希望自己能夠像自己的高中班主任一樣，和同學(xué)們搞好關(guān)系，同時(shí)親切中不失威嚴，將整個(gè)班級擰成一股繩，帶著(zhù)班級一起換了，一起學(xué)習，一起成長(cháng)。同時(shí)在實(shí)習中要實(shí)踐貫徹自己在大二大三教育課上所學(xué)的知識，時(shí)刻記著(zhù)老師的諄諄教誨，不讓自己的言行有損一名教師的`形象。
這次實(shí)習是對自己一個(gè)很大的考驗，實(shí)習之前，向師哥師姐們打聽(tīng)詢(xún)問(wèn)，心里充滿(mǎn)了好奇，畢竟是第一次走出校門(mén)，以一個(gè)老師的身份與學(xué)校接觸，與社會(huì )接觸，所以需要有很強的適應能力和過(guò)硬的心理調節能力，也是作為預備黨員所具備的必要的能力，真正來(lái)到這之后，就是要真正的面臨檢驗和考驗的時(shí)候，面對學(xué)生，面對同事，都是我們沒(méi)有接觸過(guò)的，迅速進(jìn)行著(zhù)角色的轉化，適應這里的一切，同時(shí)還要履行本校的規章制度，以本學(xué)校的生活節奏為主，履行自身義務(wù)，這也是作為預備黨員所具有的必不可少的責任感，到現在，我已從面對一切的膽怯過(guò)渡到了基本的淡定自如，并且積極對待工作，團結各個(gè)學(xué)院實(shí)習生，很榮幸的當選為本實(shí)習小組組長(cháng)，在這一個(gè)月的工作里，按時(shí)完成任務(wù)，積極配合駐縣老師工作，積極促進(jìn)團隊交流與合作，增強團隊精神，充分發(fā)揮黨的積極模范帶頭作用，敢于吃苦，到目前團隊合作密切，各實(shí)習生之間關(guān)系融洽，帶頭遵守本學(xué)校的各項制度，工作計劃《教師頂崗實(shí)習計劃》。
最后作為徐老師任命的xx的臨時(shí)負責人，我會(huì )努力配合徐老師的工作，及時(shí)將徐老師給予的一些信息通知到各個(gè)實(shí)習學(xué)校，同時(shí)也將同學(xué)們反映的問(wèn)題及時(shí)向徐老師反饋，做好服務(wù)同學(xué)，溝通老師的工作，保證同學(xué)們和老師之間的正常聯(lián)系，同時(shí)積極配合三位小組長(cháng)的工作，努力保證同學(xué)們實(shí)習過(guò)程的順利。
以上就是我對于實(shí)習工作的簡(jiǎn)單計劃，很簡(jiǎn)陋，但也很認真，希望實(shí)習過(guò)程就像自己計劃的那樣，一切順利!
頂崗教師實(shí)習計劃2
新學(xué)期的開(kāi)始，面臨著(zhù)角色的轉變。在為期四個(gè)月的實(shí)習生活中，我一定嚴格要求自己，以身作則，這是對自身專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養的檢驗，也是豐富自己的實(shí)戰經(jīng)驗。在未來(lái)可能面臨的困難中，全力以赴，全身心投入教學(xué)中。在工作上認真努力，好好聆聽(tīng)當地老師的建議，同時(shí)積極團結同學(xué)，組織好學(xué)校安排的各種活動(dòng)；在學(xué)習上，積極向老師同學(xué)學(xué)習，豐富自己的教學(xué)技能。下面簡(jiǎn)單為實(shí)習做一個(gè)計劃暢想。
1、學(xué)校教學(xué)實(shí)習
根據當地學(xué)校的實(shí)習分配，具體了解當地的教學(xué)條件，師資配備和學(xué)生文化掌握程度，跟當地指導老師認真學(xué)習工作技能，實(shí)習工作條例，充分做好課前準備。實(shí)習期間，積極配合學(xué)校各種教研活動(dòng)，集體備課、觀(guān)摩課等等各種教研討論交流的活動(dòng)，積極研讀課程標準、高中教材，寫(xiě)好備課教案，熟練掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，在充分聽(tīng)課掌握課堂上課技巧之后，在老師的指導下，認真準備上課，根據學(xué)生的學(xué)習水平以適當的.教學(xué)方式傳授教學(xué)內容，能靈活地應對課堂突發(fā)狀況，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，完成教學(xué)任務(wù)，并積極進(jìn)行教學(xué)反思總結。
如果有幸擔任副班主任的職務(wù)，要積極與班主任和任課老師保持良好的溝通交流，積極與班干部交流，充分了解每位學(xué)生，正確做到因材施教。同時(shí)與班內同學(xué)定期交流，關(guān)心關(guān)愛(ài)每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從思想、生活、學(xué)習上對學(xué)生進(jìn)行幫助。
2、分隊工作計劃
認真負責本分隊的事務(wù)，以身作則，充分發(fā)揮好承上啟下的連接作用。積極完成老師，隊長(cháng)分配的分隊任務(wù)，定期組織完成本分隊的日常團日活動(dòng)工作，同時(shí)跟其他同學(xué)搞好關(guān)系，從生活、工作兩個(gè)方面關(guān)心關(guān)愛(ài)同學(xué)，積極團結同學(xué)。遇到困難，積極幫助同學(xué)，并向隊長(cháng)、老師及時(shí)反映分隊的實(shí)習情況，在保證實(shí)習隊員安全的前提下，監督大家完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)習分隊的團日活動(dòng)。
實(shí)習既是一個(gè)充滿(mǎn)新奇探索的旅程，又是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的過(guò)程，在實(shí)習期間，遇事不慌不忙，沉著(zhù)冷靜地處理各種突發(fā)狀況。工作上認真鍛煉教學(xué)技能，完成教學(xué)任務(wù)，組織好同學(xué)完成本分隊的實(shí)習任務(wù)，生活上關(guān)心班內同學(xué)，團結分隊同學(xué)。在四個(gè)月中，高標準，嚴要求自己，正確把自己鍛煉成一名合格的人民教師，圓滿(mǎn)的完成本分隊任務(wù)。
頂崗教師實(shí)習計劃3
我是教育學(xué)院的xx，本學(xué)期要在xx二中進(jìn)行為期四個(gè)月的的實(shí)習生活，我對實(shí)習生活也有一些期待，對實(shí)習工作也進(jìn)行了一些計劃，希望實(shí)習工作能順利進(jìn)行。我對實(shí)習工作也做了一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理。
第一，在到達實(shí)習學(xué)校后，首先要安排好自己和頂崗同學(xué)的生活，利用自己對學(xué)校的認識幫助同學(xué)快速的熟悉學(xué)校的情況，補辦齊全生活和工作用品，以適應新的生活環(huán)境，快速的融入其中，認真的聽(tīng)取當地老師的教導。完成頂崗培訓。
第二，見(jiàn)習階段，在這個(gè)階段主要的任務(wù)是確定指導老師，去跟知道老師具體學(xué)習技巧，實(shí)習工作條例，自己所將的具體年紀是什么，然后對所講課本進(jìn)行整體的研究，對所講內容有一個(gè)整體的認識，并與知道老師進(jìn)行交流，聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，觀(guān)摩任課教師的.教學(xué)示范課，集中與分班觀(guān)摩原任課教師講課，聽(tīng)取原任課教師介紹經(jīng)驗，在此基礎上修改教案；擬定班主任實(shí)習工作要點(diǎn)，了解實(shí)習班級的教學(xué)要求、思想品德和學(xué)習生活狀況。另外一個(gè)我認為很重要的一點(diǎn)是要快速的記住本班同學(xué)，這也是一個(gè)很重要的工作。
第三，到了正式講課時(shí)，在知道老師的指導下，逐漸熟悉實(shí)習環(huán)境，了解實(shí)習基地的工作程序，嚴格按照指導老師和當地實(shí)習單位的要求開(kāi)展工作，認真進(jìn)行實(shí)習實(shí)踐，在整個(gè)實(shí)習階段，了解本班學(xué)生實(shí)際情況，加強與學(xué)生的溝通，遇到困難時(shí)，應及時(shí)與當地老師交流，另外，在課下，應認真撰寫(xiě)實(shí)習日志和實(shí)習總結，及時(shí)完成實(shí)習手冊任務(wù)等。
最后，實(shí)習結束后，及時(shí)上交實(shí)習作業(yè)，實(shí)習總結等材料，對自己的工作進(jìn)行反思，認真配合老師完成最后的收尾工作，并順利從實(shí)習單位回到學(xué)校。
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