電影音樂(lè )展廳評課稿

電影音樂(lè )展廳評課稿

　　王潔老師的《電影音樂(lè )展廳》給我們留下了深刻的印象，很想去總結評價(jià)一下，給自己的教學(xué)增加一點(diǎn)新的信息。

　　一、評教態(tài)：

　　王潔老師年輕而富有朝氣，教態(tài)自然，言行舉止也落落大方，在對待學(xué)生的答題中，她總能懷著(zhù)教師的寬容、耐心、親切幫助學(xué)生，使學(xué)生消除緊張的心理，同時(shí)也調動(dòng)了學(xué)生的積極性，給學(xué)生帶來(lái)心情的愉悅。

　　二、評教材

　　教材的選材接近生活，獨特而新穎，用學(xué)生喜歡的電影作為背景，把優(yōu)美、形象的電影音樂(lè )提煉出來(lái)，深化、剖析、解釋?zhuān)�更加科學(xué)的教給學(xué)生每一段電影音樂(lè )的創(chuàng )作目的，音樂(lè )形象、氛圍烘托，全面而細致的告訴學(xué)生電影音樂(lè )的作用。課件的制作也是精致，又很吸引學(xué)生的目光，符合新課程標準的接近生活，畫(huà)面動(dòng)人，音樂(lè )優(yōu)美，讓人仿佛真正置身于電影展廳之中。

　　三、評完成情況

　　從學(xué)生的反應來(lái)看，課的完成是十分成功的，學(xué)生在每一個(gè)環(huán)節的積極參與，每一個(gè)欣賞時(shí)目不轉睛的投入，每一次舉手發(fā)言的踴躍之態(tài)，看出他們的喜悅和滿(mǎn)足、好奇和汲取，在老師環(huán)環(huán)相扣提問(wèn)中，潛移默化的掌握了老師所給予的新知識。

　　從聽(tīng)課教師的角度來(lái)看，大家覺(jué)的仿佛一陣清風(fēng)吹過(guò)，創(chuàng )新的理念，獨特的取材，也被王老師一步一步帶入電影展廳，針對王老師的情感目標、知識目標、能力目標的對照，完成的十分到位。

　　四、評拓展環(huán)節

　　拓展環(huán)節中，王老師用了根據聲音做出動(dòng)作，表現音樂(lè )場(chǎng)景，十分精彩，讓學(xué)生從另一個(gè)角度了解了音樂(lè )和人們生活的緊密聯(lián)系，人們生活和電影欣賞的聯(lián)系，從而也感受到電影和音樂(lè )的不可分割的關(guān)系。

　　五、評不足之處

　　整堂課的效果非常好，在一些細微處還應該再仔細定奪。比如，在欣賞《臥虎藏龍》的片段時(shí)，鼓點(diǎn)對人物心理的描寫(xiě)十分重要，王老師讓學(xué)生練習了鼓點(diǎn)，卻沒(méi)有學(xué)以致用，是在可惜，也讓學(xué)生失去了一次很好的體驗機會(huì )。

　　一堂有質(zhì)量的課，就像一杯清香的綠茶，給人回味，給人回憶，給人品賞。其中，肯定包含了上課老師以及其他老師的共同智慧和付出的努力，作為聽(tīng)著(zhù)，認真的欣賞，客觀(guān)的評價(jià)，才是這堂課真正的意義所在！

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