幼兒園中秋節活動(dòng)策劃

【熱門(mén)】幼兒園中秋節活動(dòng)策劃

幼兒園中秋節活動(dòng)策劃1

　　中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性，如中秋節的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。

　　中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話(huà)兒甜甜，中秋的快樂(lè )多多……希望通過(guò)中秋節的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗，更讓孩子學(xué)會(huì )分享、體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣吧。

　　一、主題目標

　　大班：

　　1、初步了解中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)，以及我國人民過(guò)中秋節的一些風(fēng)俗習慣，感受我國民族文化的豐富。

　　2、積極參與中秋節的民俗活動(dòng)，感知傳統文化的豐富內涵，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

　　3、引發(fā)幼兒觀(guān)察月亮的興趣，培養細心、持久的觀(guān)察態(tài)度。

　　4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。

　　二、系列活動(dòng)

　　1、聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來(lái)》

　　2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。

　　3、畫(huà)一畫(huà)：＂小手畫(huà)月餅＂，＂月亮婆婆＂，鼓勵幼兒以繪畫(huà)的方式設計月餅圖案。

　　4、讀一讀：學(xué)習朗讀一首中秋節的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

　　三、主題環(huán)境創(chuàng )設

　　1、中秋節前，各班教師和幼兒一起創(chuàng )設及渲染以＂快樂(lè )中秋＂為主題氣氛的環(huán)境。例如＂團團圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng )設，或者是關(guān)于＂中秋節的傳統故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩(shī)詞＂等等。

　　2、＂情意濃濃，愛(ài)滿(mǎn)中秋＂賀卡展。（適合大班）

　　3、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽。（適合中班）

　　4、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示。（適合小小班、小班）

　　5、舉辦小小作品展示＂我設計的月餅圖案＂。（適合大班）

　　四、家園共育

　　1、建議家長(cháng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節的古詩(shī)。

　　2、鼓勵家長(cháng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng )設班級環(huán)境。

　　親子活動(dòng)：

　　1、級組自助餐——月餅品嘗大會(huì )（小、中班級組）

　　2、親子花燈制作大賽�！�—（中班級組）

　　五、活動(dòng)內容建議

　　結合教學(xué)活動(dòng)和區域活動(dòng)展開(kāi)

　　1、社會(huì )：《節日的街道》、《中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)》、《大家一起吃月餅》、《一起過(guò)中秋》

　　2、語(yǔ)言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話(huà)》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

　　3、科學(xué)：《會(huì )變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥？》

　　4、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

　　5、音樂(lè )：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

　　6、數學(xué)：小班《數月餅》、分類(lèi)；大班統計《月餅品牌》、《月餅的'生產(chǎn)廠(chǎng)家》、《等分月餅》

　　六、特色教學(xué)活動(dòng)——畫(huà)兔爺

　　在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺等一系列習俗的基礎上，以兔爺為主題，通過(guò)學(xué)習中秋節及兔爺的起源，觀(guān)摩與兔爺相關(guān)的展陳，設計制作兔爺的形象與月餅的花樣，加深兒童對中秋節的理解，拓展對傳統節日與傳統風(fēng)俗的認識，同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂(lè )趣，過(guò)一個(gè)融知識與娛樂(lè )于一體的中秋節。

　　兔爺的傳說(shuō)：

　　一年，北京城里忽然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里十分難過(guò)，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶(hù)地走，治好了很多人。

　　人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她；可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時(shí)候打扮得像個(gè)賣(mài)油的，有時(shí)候又像個(gè)算命的……一會(huì )兒是男人裝束，一會(huì )兒又是女人打扮。

　　為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了。

　　于是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著(zhù)鎧甲的，也有身著(zhù)各種做工人的衣服的，千姿百態(tài)，非�？蓯�(ài)。大家親切地稱(chēng)她為“兔兒爺”。

幼兒園中秋節活動(dòng)策劃2

　　一、主題來(lái)源:

　　中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性，如中秋節的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。

　　二、總體活動(dòng)目標:

　　1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來(lái)歷。

　　2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。

　　3.了解中秋節的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。

　　三、主題開(kāi)展時(shí)間:

　　9月9日至12日為期一個(gè)周的“快樂(lè )中秋節”活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)類(lèi)型:

　　1、聽(tīng)一聽(tīng):聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來(lái)》

　　2、做一做:用橡皮泥做一個(gè)月餅。

　　3、畫(huà)一畫(huà):“小手畫(huà)月餅”，“月亮婆婆”，鼓勵幼兒以繪畫(huà)的方式設計月餅圖案。

　　4、讀一讀:學(xué)習朗讀一首中秋節的古詩(shī)或者宋詞。例如:唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

　　五、主題環(huán)境的創(chuàng )設:

　　1、中秋節前，各班教師和幼兒一起創(chuàng )設及渲染以“快樂(lè )中秋”為主題氣氛的`環(huán)境。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng )設，或者是關(guān)于“中秋節的傳統故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩(shī)詞”等等。

　　2、“情意濃濃，愛(ài)滿(mǎn)中秋”賀卡展。(大班)

　　3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(中班)

　　4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(小班)

　　5、舉辦小小作品展示“我設計的月餅圖案”。大班)

　　六、家園共育:

　　1、建議家長(cháng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節的古詩(shī)。

　　2、鼓勵家長(cháng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng )設班級環(huán)境。

　　七、分散活動(dòng)的配合:

　　1、陽(yáng)光超市體驗——由家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒認識各種各樣的月餅(放園后)。

　　2、自助餐——月餅品嘗大會(huì )(全體幼兒)。

　　3、創(chuàng )意月餅比賽、親子“情意濃濃，愛(ài)滿(mǎn)中秋”賀卡展——(大班)

　　八、活動(dòng)內容建議(結合教學(xué)活動(dòng)和區域活動(dòng)來(lái)展開(kāi))

　　1、社會(huì ):《節日的街道》、《中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)》、《大家一起吃月餅》、《一起過(guò)中秋》

　　2、語(yǔ)言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對話(huà)》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

　　3、科學(xué):《會(huì )變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥?》、小班《數月餅》、分類(lèi);大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠(chǎng)家》、《等分月餅》

　　4、藝術(shù):《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

　　中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話(huà)兒甜甜，中秋的快樂(lè )多多??希望通過(guò)中秋節的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗，更讓孩子學(xué)會(huì )分享、體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣吧。

幼兒園中秋節活動(dòng)策劃3

　　一、活動(dòng)目標

　　1.欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

　　2.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達自己對歌曲的理解。

　　二、活動(dòng)準備

　　1.歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻，手機或電腦，音箱

　　設計意圖：

　　中華民族五千年的悠久歷史，積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無(wú)不大力弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、體驗與同伴老師一起過(guò)節的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　活動(dòng)形式：班級集體活動(dòng)環(huán)境布置

　　1.展示幼兒在節前觀(guān)察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

　　2.在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識的圖書(shū)。

　　3.懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。

　　家長(cháng)工作

　　1.家長(cháng)幫助搜集關(guān)于中秋節的資料，并提供給大家分享。

　　2.為這次主題活動(dòng)準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，是共同制作的。

　　3.督促幼兒節前節后連續觀(guān)察月亮，并記錄月亮的變化。

　　4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi)。

　　5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

　　主題活動(dòng)一：中秋的來(lái)歷活動(dòng)形式集體活動(dòng)目標

　　1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過(guò)中秋節，什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節。

　　2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì )分享交流資料。

　　活動(dòng)準備：請家長(cháng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入。以談話(huà)的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎?

　　二、向幼兒介紹中秋節，包括時(shí)間，來(lái)歷。

　　1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

　　2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來(lái)歷。

　　三、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。

　　師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

　　四、教師像幼兒介紹獲取資料的'方法。

　　師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?”

　　1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

　　2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。

　　主題活動(dòng)二：制作月餅

　　1、活動(dòng)要求：

　　(1)在活動(dòng)中，家長(cháng)放手讓孩子去做，家長(cháng)只是起幫助指導的作用。

　　(2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話(huà)，以不影響他人為原則。

　　(3)、活動(dòng)結束后，整理好所有的東西，物歸原處。

　　(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統一準備。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(1)、孩子和家長(cháng)一起制作月餅。

　　(2)、將做好的月餅放入烤箱中。

　　(3)、戶(hù)外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

　　(4)、室內游戲——搶椅子，家長(cháng)和幼兒分開(kāi)游戲。

　　(5)、品嘗月餅。

　　。

　　2.情景表演：《爺爺和我一起過(guò)中秋》。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1.欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

　　★指導語(yǔ)：聽(tīng)完這首歌曲，有什么感覺(jué)?

　　2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。

　　★指導語(yǔ)：歌曲里說(shuō)了一件什么事情，我們再仔細地聽(tīng)一聽(tīng)。

　　3.邊看表演邊聽(tīng)歌曲，進(jìn)一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛(ài)情感。)

　　4.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達自己對歌曲的感受。

幼兒園中秋節活動(dòng)策劃4

　　一、指點(diǎn)思維：

　　《幼兒園教育指點(diǎn)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等合作的準則，爭取家長(cháng)的理解和自動(dòng)參與，并踴躍支持、協(xié)助家長(cháng)進(jìn)步教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步加強親子間的互動(dòng)性與合作性;造就幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng )造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性質(zhì)量失去良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點(diǎn)鐘，全園家長(cháng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制造活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下：

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月27日上午

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　幼兒園操場(chǎng)

　　四、活動(dòng)對象：

　　全園孩子和家長(cháng)

　　五、活動(dòng)主題：

　　“月餅寶盒， 變變變”

　　六、活動(dòng)目的：

　　為了進(jìn)一步加大保護地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長(cháng)一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行創(chuàng )造再利用，制造出各種新鮮、美觀(guān)的作品。發(fā)揮家長(cháng)的自動(dòng)性、參與性，添加家長(cháng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(cháng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)表現出環(huán)保、創(chuàng )新等多方面，要重視參加活動(dòng)的過(guò)程，從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保認識，加強每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng )造諧和社會(huì )”。

　　七、活動(dòng)預備：

　　20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動(dòng)告訴》，動(dòng)員整體幼兒、家長(cháng)參與到這項無(wú)心義的活動(dòng)中來(lái)。

　　八、作品要求：

　　1. 制造資料：廢舊的月餅盒子

　　2.方式不拘，自由創(chuàng )作，平面的、半立體或立體的.，采取幼兒與家長(cháng)共同參與的制造形式。

　　3、表現環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延，富裕時(shí)代氣味和本地特征;具有一定的觀(guān)賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調，大小適中，不易損壞。

　　“月餅寶盒，變變變”親子手工制造約請函

　　每當中秋之時(shí)，你能否總感覺(jué)家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節時(shí)開(kāi)展了親子手工制造活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請家長(cháng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手，利用月餅盒制造一個(gè)小作品，充散發(fā)揮家長(cháng)、幼兒的想象力，進(jìn)步家長(cháng)、幼兒的動(dòng)手操作能力。

幼兒園中秋節活動(dòng)策劃5

　　一、活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒理解本次活動(dòng)的主題和故事的內容，激發(fā)幼兒對太空的探究欲望。

　　2、引導幼兒初步感受我國神話(huà)傳說(shuō)的意義和特點(diǎn)，知道神話(huà)故事《嫦娥奔月》講述的古代時(shí)候發(fā)生的事情。

　　3、幼兒感受《嫦娥奔月》的故事和本次中秋節活動(dòng)的關(guān)系。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、材料準備；嫦娥奔月的`圖片

　　2、活動(dòng)室內相關(guān)布置（月亮和云朵、星星）

　　3、經(jīng)驗方面的準備：幼兒大多已經(jīng)認識了月亮和云朵、星星

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師出示嫦娥奔月的圖片，引導幼兒觀(guān)看圖片，激發(fā)幼兒欣賞故事。

　　教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道圖片中的人物是誰(shuí)嗎？這個(gè)人生活在什么時(shí)代？是你們有聽(tīng)過(guò)她的故事嗎？

　�。▓D片中的人物叫嫦娥，是后裔的妻子。嫦娥生活在古代，是古時(shí)候的傳說(shuō)人物，我們經(jīng)常聽(tīng)到她的故事就是最經(jīng)典的嫦娥奔月。）

　　2、引導幼兒欣賞故事，初步了解嫦娥奔月的故事內容。

　　教師：剛剛我們說(shuō)到，這張圖中的人叫嫦娥，她是古時(shí)候傳說(shuō)中的人物。

　�。�1）小朋友們你們知道嫦娥她是一個(gè)什么樣的人嗎？（嫦娥奔月前的故事延伸）

　�。�2）嫦娥發(fā)生了什么樣的故事呢？下面，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《嫦娥奔月》的故事吧！

　�。�3）教師有感情地為幼兒講述故事，嫦娥奔月。

　　3、在幼兒仔細聽(tīng)完老師講的故事之后，認真回答老師相關(guān)的提問(wèn)。

　�。�1）剛剛講的故事中哪些人呢？后羿做了一件什么事情？

　�。�2）老道長(cháng)送了他什么東西？他是如何做的？

　�。�3）嫦娥為什么要吃下長(cháng)生不老藥呢？她吃了以后發(fā)生了什么？

　　4、教師引導幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片片段《嫦娥奔月》，再一次完整地欣賞故事，感受神話(huà)故事的含義。

　�。�1）教師引導幼兒圍繞話(huà)題展開(kāi)討論：我們人能夠到月亮上去嗎？

　�。�2）嫦娥的丈夫后羿思念妻子，也想飛上月亮，他成功了嗎？為什么？

　�。�3）那么，我們現代人能不能到月亮上去呢？怎么去呢？

　�。�4）小朋友們，你想飛上月亮嗎？想飛到月亮上干什么呢？

　　四、活動(dòng)總結

　　《嫦娥奔月》是我國的經(jīng)典神話(huà)故事傳說(shuō)，在古代奔月是一件很難得事情。但是在現代，隨著(zhù)我們人類(lèi)科學(xué)文明的進(jìn)步，我們人類(lèi)登上月球已不再是夢(mèng)想，“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛星，目前，我國已經(jīng)發(fā)射了好幾次衛星。小朋友們應該從小學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大以后為祖國做出貢獻！

幼兒園中秋節活動(dòng)策劃6

　　設計意圖

　　中秋節對中班幼兒來(lái)說(shuō)還是比較陌生的，本次活動(dòng)設計讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的淵源，中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象，所以本次活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)故事吃月餅、欣賞音樂(lè )，使孩子對中秋節有初步認識。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：《中秋節》

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道中秋節的'來(lái)歷、習俗。

　　2、體驗與同伴一起過(guò)節的快樂(lè )

　　活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：知道中秋節的由來(lái)，以及人們對傳統節日的喜愛(ài)與向往。

　　活動(dòng)準備：有關(guān)中秋節的圖片，月餅(每人一塊)、多媒體。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　提問(wèn)：

　　1、小朋友們，你們喜歡吃月餅嗎?

　　2、你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎

　　二、基本部分

　　1、出示圖片，請小朋友一塊看一下圖中都有些什么人，他們在干什么。

　　2、接下來(lái)，老師給小朋友們講一個(gè)故事，小朋友們仔細聽(tīng)，聽(tīng)完之后，請小朋友說(shuō)一說(shuō)為什么要吃月餅(故事開(kāi)始，從前……)

　　小結：明年的農歷八月十五是中秋節，中秋節是家家戶(hù)戶(hù)團圓的日子，大家一塊過(guò)中秋節，吃月餅、賞月。

　　3、教師宣布中秋節的活動(dòng)開(kāi)始了，首先，給每位幼兒一邊吃月餅，一邊聽(tīng)音樂(lè )。感受與同伴在一起過(guò)節的快樂(lè )。

　　4、音樂(lè )停止，教師同幼兒再一次說(shuō)出“農歷八月十五是中秋節”。也希望小朋友回家后把這個(gè)故事講給自己的家人聽(tīng)。

　　5、中秋節的活動(dòng)結束。

　　三、結束部分

　　小朋友今天是不是過(guò)的很開(kāi)心呀，晚上回家后跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月。

幼兒園中秋節活動(dòng)策劃7

　　設計意圖：

　　中華民族五千年的悠久歷史，積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無(wú)不大力弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處。

　　總體活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來(lái)歷。

　　2、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。

　　3、了解中秋節的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)時(shí)間

　　中秋節當天下午14：30----17:30

　　活動(dòng)準備：

　　環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環(huán)境布置。

　　有些簡(jiǎn)單，最好再具體些，都可以準備哪些具體的材料，列舉出來(lái)，最好有圖片也可以附上

　　道具準備：繪畫(huà)工具;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。

　　其它準備：凳子、大桌子、家長(cháng)簽到本、話(huà)筒、條幅等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　全園孩子參加，通過(guò)自愿報名的形式選擇自己活動(dòng)的項目。

　　活動(dòng)一、美麗圖，我來(lái)畫(huà)

　　時(shí)間：14:30----15:30

　　活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統一的'時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結合實(shí)際定時(shí)間

　　活動(dòng)準備：教師事先準備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，以及準備繪畫(huà)工具。

　　活動(dòng)目標：讓孩子用繪畫(huà)的手法表達自己認識的中秋節，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：形式不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限，作畫(huà)出與中秋相關(guān)的美麗圖畫(huà)。

　　作畫(huà)期間，其它幼兒以及家長(cháng)可以保持秩序的觀(guān)看。

　　作畫(huà)后(15：50)教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。

　　過(guò)程太簡(jiǎn)單，形式、畫(huà)風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì )覺(jué)得很空，例如：水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黏貼畫(huà)、添畫(huà)、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說(shuō)明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了。

　　活動(dòng)二、小故事，大家講。

　　時(shí)間：15:00---15:50

　　準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(cháng)一起尋找、準備中秋節的小故事。

　　目標：準備期親子互動(dòng)，提高家長(cháng)的認識。通過(guò)孩子講故事培養幼兒語(yǔ)言表達能力。

　　活動(dòng)：1、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。

　　再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀(guān)眾，要有觀(guān)看的禮儀

　　要求：家長(cháng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事，邊作畫(huà)。

　　可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀(guān)眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇

　　2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著(zhù)進(jìn)行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺

　　活動(dòng)三、學(xué)科學(xué)，懂知識。

　　時(shí)間：16:00---16:40

　　道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個(gè));整間教室都要遮光

　　知識準備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。

　　注意：1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來(lái)的家長(cháng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項：要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

　　2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入

　　目標：開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng )造力與藝術(shù)想象力，培養手指精細動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識。

幼兒園中秋節活動(dòng)策劃8

　　一、設計意圖：

　　中華民族五千年的悠久歷史，積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無(wú)不大力弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、體驗與同伴老師一起過(guò)節的快樂(lè )。

　　三、活動(dòng)準備：

　　活動(dòng)形式：班級集體活動(dòng)

　　環(huán)境布置

　　1、展示幼兒在節前觀(guān)察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

　　2、在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識的圖書(shū)。

　　3、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。

　　家長(cháng)工作

　　1、家長(cháng)幫助搜集關(guān)于中秋節的資料，并提供給大家分享。

　　2、為這次主題活動(dòng)準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。

　　3、督促幼兒節前節后連續觀(guān)察月亮，并記錄月亮的`變化。

　　4、關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi)。

　　5、有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

幼兒園中秋節活動(dòng)策劃9

　　活動(dòng)目的

　　1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2.體驗與老師、小伙伴一起過(guò)中秋節的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　油面、模具、搟面杖、各種月餅餡。

　　活動(dòng)流程

　　1.介紹中秋的來(lái)歷

　　以談話(huà)的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們，你們知道我們國家有哪些節日嗎?

　　向幼兒介紹中秋節，包括時(shí)間，來(lái)歷。從幼兒回答中引出中秋節，通過(guò)詳細介紹，讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷。

　　擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?除了吃月餅，我們還干什么呢?

　　2.和爸爸媽媽一起做月餅

　　很多父母由于工作較忙，沒(méi)有時(shí)間和孩子一起做月餅、品嘗月餅，有心的'老師們借助這一契機，給家長(cháng)和孩子安排了溫馨的親子時(shí)光。

　　孩子們身穿可愛(ài)的廚師裝，和爸爸媽媽一起制作月餅，此舉不僅會(huì )讓他對中秋節有更深刻的理解，心里也是溢滿(mǎn)幸福的味道哦~

幼兒園中秋節活動(dòng)策劃10

　　一、活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、了解中秋節人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗節日的`快樂(lè )，感受中國人的文化習俗。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂(lè )。

　　4、體驗分享與同伴老師一起合作過(guò)節的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)形式

　　班級集體活動(dòng)

　　三、活動(dòng)內容

　　介紹中秋節、故事、兒歌、各類(lèi)游戲、＂寄情臺灣、和平統一＂等。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年x月x日上午

　　五、環(huán)境創(chuàng )設

　　1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈。

　　2、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。

　　3、展示幼兒在節前觀(guān)察月亮、繪制出的＂月亮變化冊＂。（事先發(fā)放記錄單）。

　　區域活動(dòng)：

　　1、繪畫(huà)：提供水果圖片，供幼兒繪畫(huà)——好吃的水果。

　　2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

　　3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節日的燈籠。

　　4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

　　家園共育：

　　1、家長(cháng)晚上帶著(zhù)孩子一起觀(guān)賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

　　2、與幼兒一起準備燈籠，最好是共同制作的。

　　3、督促幼兒節前節后連續觀(guān)察月亮，并記錄月亮的變化。

幼兒園中秋節活動(dòng)策劃11

　　一、活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、了解中秋節人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè )，感受中國人的文化習俗。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂(lè )。

　　4、體驗分享與同伴老師一起合作過(guò)節的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)形式

　　班級集體活動(dòng)

　　三、活動(dòng)內容

　　介紹中秋節、故事、兒歌、各類(lèi)游戲等。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年x月x日

　　五、環(huán)境創(chuàng )設

　　1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈。

　　2、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。

　　3、展示幼兒在節前觀(guān)察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。（事先發(fā)放記錄單）。

　　六、區域活動(dòng)

　　1、繪畫(huà)：提供水果圖片，供幼兒繪畫(huà)——好吃的水果。

　　2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

　　3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節日的燈籠。

　　4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

　　七、家園共育

　　1、家長(cháng)晚上帶著(zhù)孩子一起觀(guān)賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

　　2、與幼兒一起準備燈籠，是共同制作的。

　　3、督促幼兒節前節后連續觀(guān)察月亮，并記錄月亮的變化。

　　八、介紹中秋節

　　秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節。小朋友知道中秋節是哪一天嗎？（農歷八月十五）古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節。

　　中秋節又叫團圓節、豐收節。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì )聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節，過(guò)節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節。在中秋之夜，家家戶(hù)戶(hù)把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。

　　小故事《月亮姑娘做衣裳》：

　　夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細細的`，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

　　裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

　　裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：我只好重做了。

　　又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：啊，你又長(cháng)胖了！

　　裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說(shuō)：唉！你的身材量不準，我沒(méi)法給你做衣裳了。原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。

　　游戲1：《水果拼盤(pán)》比賽

　　游戲玩法：

　　每個(gè)家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱(chēng)，基本特性。舉行制作水果拼盤(pán)大賽的活動(dòng)。

　　游戲規則：

　　1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號牌。

　　2、在規定時(shí)間內，不但要比造型還要比桌面整理。

　　3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。

　　4、獎項有：配合默契大獎和造型獎。

　　游戲2：猜謎

　　“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁�？

幼兒園中秋節活動(dòng)策劃12

　　主題活動(dòng)二：制作月餅

　　1、 活動(dòng)要求：

　　(1)在活動(dòng)中，家長(cháng)放手讓孩子去做，家長(cháng)只是起幫助指導的作用。

　　(2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話(huà)，以不影響他人為原則。

　　(3)、活動(dòng)結束后，整理好所有的東西，物歸原處。

　　(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統一準備。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(1)、孩子和家長(cháng)一起制作月餅。

　　(2)、 將做好的月餅放入烤箱中。

　　(3)、 戶(hù)外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

　　(4)、 室內游戲——搶椅子，家長(cháng)和幼兒分開(kāi)游戲。

　　(5)、 品嘗月餅。

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂(lè )。

　　2、喜歡民族節日，了解簡(jiǎn)單的節日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

　　3、知道吃月餅的意義，體會(huì )分享的愉快。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、每一個(gè)孩子準備一塊月餅，并請家長(cháng)告訴孩子月餅的品名。

　　2、民間故事《常娥奔月》

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)討論月亮的`變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

　　2、介紹中秋節的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

　　3、了解人們在中秋節的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節的?你喜歡過(guò)中秋節嗎?為什么?

　　4、觀(guān)察月餅，通過(guò)分享月餅體驗節日的快樂(lè )。

　　教師問(wèn)：月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅? ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹;月餅為什么是圓的呢?

　　四、在中秋節歌曲中，分享月餅。

幼兒園中秋節活動(dòng)策劃13

　　活動(dòng)背景：

　　中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關(guān)知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月29日(星期六)下午3點(diǎn)整

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)中秋知識競答的形式，了解中秋節的來(lái)歷，知道基本的文化習俗。

　　2.通過(guò)一起過(guò)中秋，共同分享節日的'快樂(lè )，加深對我國傳統節日的體驗。

　　3.動(dòng)手操作能力的鍛煉。

　　活動(dòng)準備：

　　1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

　　2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節的知識，(中秋節的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等)

　　3.關(guān)于中秋節的知識小問(wèn)答

　　4.盤(pán)子若干

　　活動(dòng)流程：

　　各位家長(cháng)好，感謝大家能來(lái)參加今天的活動(dòng)，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長(cháng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來(lái)欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。

　　流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

　　看完故事老師總結：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

　　流程二：中秋知識問(wèn)答小比拼

　　有關(guān)中秋節和月亮的知識有很多，下面就來(lái)考考我們家長(cháng)和小朋友，來(lái)個(gè)“中秋知識問(wèn)答小比拼”

　　1.八月十五又稱(chēng)什么節?(B)

　　A月餅節 B團圓節 C故鄉節 D詩(shī)人節

　　2.中秋節又可以稱(chēng)為什么?

　　(A) A仲秋 B月夕 C秋節 D追月節

　　3.在哪個(gè)朝代中秋節才開(kāi)始成為固定的節日?

　　(A) A唐 B宋 C元 D明

　　4.月餅最初是用來(lái)做什么的?(A)

　　A祭奉月神的祭品 B饋贈親友的禮物 C節日食品 D地方小吃

　　5.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”是誰(shuí)的佳作?

　　(A) A王安石 B李白 C杜甫 D白居易

　　6.在典故中,吳剛伐的是什么樹(shù)? BA槐樹(shù) B桂樹(shù) C柳樹(shù) D楊樹(shù)

　　7.以下哪個(gè)不是中秋節傳說(shuō)? D

　　A嫦娥奔月 B吳剛伐桂 C玉兔搗藥 D迎濤神說(shuō)

　　8.中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在( B )，中秋節也叫感恩節。

　　A 日本 B 韓國 C 新加坡 D 馬來(lái)西亞

　　9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(A)

　　A悲歡離合 B天氣的好壞 C兇吉的象征 D身體是否健康

　　10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！边@是描寫(xiě)中秋節的千古名句，它出自( A )

　　A 蘇軾《水調歌頭》 B 蘇軾《中秋月》

　　C 王建《十五夜望月》 D 辛棄疾《太常引》

　　游戲三 《猜燈謎》

　　1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落

　　2. 請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀(guān)察，知道去找什么樣子的卡片)

　　(1)有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤(pán)，有時(shí)像鐮刀---月亮

　　(2)中秋歸來(lái)---八歸

　　(3)嫦娥下凡---月季

　　(4)中秋菊開(kāi)---花好月圓

　　(5)明月照我還---歸有光

　　(6)舉杯邀明月---賞光

　　(7)舉頭望明月---當歸(藥名)

　　3. 找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。

　　流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

　　為了慶祝中秋節，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來(lái)唱給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來(lái)表演。

幼兒園中秋節活動(dòng)策劃14

　　了解中秋節的來(lái)歷，知道基本的文化習俗。通過(guò)觀(guān)察、記錄月亮的變化，知道節日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對天文現象的興趣。通過(guò)各種各樣的月餅，培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類(lèi)、比較。通過(guò)搜集資料、講述，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達能力。創(chuàng )編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關(guān)的歌曲。動(dòng)手操作能力的鍛煉。

　　一、會(huì )變的月亮

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、從陰歷的八月初一開(kāi)始，要求孩子在家和家長(cháng)一起觀(guān)察記錄月亮，孩子用繪畫(huà)的.形式記錄，講述自己的發(fā)現，家長(cháng)用文字記錄下來(lái)。第二天早上來(lái)園后，互相講述自己的觀(guān)察發(fā)現。

　　2、十五過(guò)后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規律。

　　3、從十六開(kāi)始，晚上觀(guān)察后，早上來(lái)園后將自己的觀(guān)察記錄下來(lái)，互相講述。

　　4、堅持記錄一個(gè)月后，引導幼兒總結、表述月亮的變化規律，激發(fā)幼兒對科學(xué)現象的興趣。

　　活動(dòng)反思：

　　家長(cháng)的配合意識有待提高，只有金純、鄭楊等幾個(gè)孩子記錄的很完整，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少；還有一部分家長(cháng)可能覺(jué)得這件事對孩子的發(fā)展無(wú)關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不主動(dòng)配合，沒(méi)有和孩子一起觀(guān)察月亮，所以當老師讓他講述發(fā)現的時(shí)候，孩子無(wú)可奈何。家長(cháng)的教育觀(guān)念有帶改變。

　　二、制作月餅（親子活動(dòng)）

　　活動(dòng)要求：

　　1、在活動(dòng)中，家長(cháng)放手讓孩子去做，家長(cháng)只是起幫助指導的作用。

　　2、進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話(huà)，以不影響他人為原則。

　　3、活動(dòng)結束后，整理好所有的東西，物歸原處。

　　4、準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統一準備。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、孩子和家長(cháng)一起制作月餅。

　　2、將做好的月餅放入烤箱中。

　　3、戶(hù)外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

　　4、室內游戲——搶椅子，家長(cháng)和幼兒分開(kāi)游戲。

　　5、品嘗月餅。

　　延伸活動(dòng)：

　　十五過(guò)后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展，參觀(guān)欣賞美麗的包裝；設計制作包裝容器，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力，及對美的感知、理解和表現力。

幼兒園中秋節活動(dòng)策劃15

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、了解中秋節人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè )，感受中國人的文化習俗。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂(lè )。

　　4、體驗分享與同伴老師一起合作過(guò)節的快樂(lè )。

　　活動(dòng)形式：班級集體活動(dòng)

　　活動(dòng)內容:介紹中秋節、故事、兒歌、各類(lèi)游戲、“寄情臺灣、和平統一”等。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日

　　環(huán)境創(chuàng )設：

　　1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈。

　　2、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。

　　3、展示幼兒在節前觀(guān)察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。

　　區域活動(dòng)：

　　1、繪畫(huà)：提供水果圖片，供幼兒繪畫(huà)——好吃的`水果。

　　2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

　　3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節日的燈籠。

　　4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

　　家園共育：

　　1、家長(cháng)晚上帶著(zhù)孩子一起觀(guān)賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

　　2、與幼兒一起準備燈籠，是共同制作的。

　　3、督促幼兒節前節后連續觀(guān)察月亮，并記錄月亮的變化。