學(xué)歷工作計劃合集5篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)歷工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)歷工作計劃 篇1
一、指導思想
貫徹學(xué)�！翱茖W(xué)+自主”的教學(xué)理念，提高教育科研水平，深化課堂教學(xué)改革，努力培養學(xué)生的主體意識，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強對浙江省有關(guān)會(huì )考考試說(shuō)明及新課程課改區高考考題的研究，密切關(guān)注近三年浙江新課程改革實(shí)施以來(lái)會(huì )考模式的改革，并及時(shí)采取相關(guān)措施，做好會(huì )考備考工作，為高考準備堅實(shí)的基礎。
二、教學(xué)內容
本學(xué)期教學(xué)內容為必修一全冊及必修二前三專(zhuān)題。
三、學(xué)情分析
高一年級共14個(gè)班，每個(gè)班56個(gè)學(xué)生左右，學(xué)生基礎有一定的差距，教學(xué)上務(wù)必要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績(jì)較好的學(xué)生則又要進(jìn)行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學(xué)情和特點(diǎn)略講某些章節教學(xué)中一定要重點(diǎn)突出詳略得當，并以基礎知識為主。
四、教學(xué)目的和要求
1、要求學(xué)生全面掌握必修課程的基礎知識，并進(jìn)行有針對性的導練。
2、在教學(xué)過(guò)程中注重三維教學(xué)，要重點(diǎn)運用啟發(fā)教學(xué)，注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問(wèn)題，培養學(xué)生正確進(jìn)行分析，比較、概括的能力。
3、加強集體備課，發(fā)揮備課小組集體的力量，力求有最優(yōu)的`教學(xué)方案。
4、對學(xué)生進(jìn)行必要的心理輔導，幫助學(xué)生克服從初中到高中階段的過(guò)渡中存在的不適應因素，明確高中學(xué)習階段相關(guān)的知識體系及心理成長(cháng)要素，使學(xué)生以自信、積極的情緒狀態(tài)投入到學(xué)習生活中。
5、培養學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習能力，應多鼓勵學(xué)生勤于思考的習慣和動(dòng)手解決問(wèn)題的主動(dòng)性，使學(xué)生進(jìn)一步掌握和運用學(xué)習歷史、認知歷史的基本方法去分析解決問(wèn)題。
6、加強對會(huì )考考試說(shuō)明的學(xué)習，以了解考試方向，加強對學(xué)生進(jìn)行應試指導。
7、深入研究并精選試題，提高自編練習的質(zhì)量，在加強提高學(xué)生學(xué)習能力基礎上，培養學(xué)生有效把握會(huì )考命題趨勢與方向。
五、常規教學(xué)
備課：積極探討會(huì )考和高考備考新模式及其新課程改革之下的課堂教學(xué)模式、訓練方式(包括題型和出題方式)，做到既備教材，又備學(xué)生，加強備課組內溝通與聯(lián)絡(luò )，注意集體備課，集體鉆研教材，切磋技藝，共同提高。
學(xué):探索學(xué)習新的課堂教學(xué)模式是本學(xué)期備課組的中心任務(wù)，引導學(xué)生掌握學(xué)習歷史的方法，充分利用現代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，既要靈活處理教材，又要方法得當。學(xué)法指導要求具體而周密，既要培養興趣又要增強能力。
研：認真探討高考改革模式和訓練模式，以及近年高考模式在會(huì )考中的體現等。摸索尖子生培養的方式方法。開(kāi)展題型研究，積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)論文。強調課后反思的實(shí)用性和針對性，通過(guò)不斷總結探討，提高教學(xué)教研水平。
課組活動(dòng)：研究摸索備課組集體備課新模式，規范備課組活動(dòng)。同時(shí)應將備課組活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)相結合，如學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )辦歷史小報活動(dòng)、歷史知識競賽等。
學(xué)歷工作計劃 篇2
現實(shí)情況：
xx中心小學(xué)全輔導區共有在編教職工121名，其中一線(xiàn)教師98名，后勤、內退、病退及其他不上課教師23名。
在這121名教師中，教師學(xué)歷合格率為100%：中師學(xué)歷有60名，大專(zhuān)學(xué)歷53名，本科學(xué)歷8名。另外還有16名教師正在進(jìn)行學(xué)歷提高學(xué)習，其中進(jìn)修大專(zhuān)學(xué)歷的6名，本科學(xué)歷在讀的10名。
在全體教師中，年齡偏大的教師（男教師50周歲、女教師45周歲以上）的學(xué)歷基本以中師為多，占到了全部教師的50%。
年輕教師（35周歲以下）中的學(xué)歷基本以大專(zhuān)為主，占到了大專(zhuān)教師人數的65%。
具有本科學(xué)歷和在讀本科的教師中，有16名教師年齡在35周歲以下。
完小和初小以及不上課教師的年齡較大，大多數教師的學(xué)歷為中師，占到了中師學(xué)歷人數的66。3%，中心校的教師中以年輕教師為多，大多數教師學(xué)歷達到了大專(zhuān)學(xué)歷及本科學(xué)歷。
具體措施：
1、積極努力貫徹市教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修的有關(guān)政策、待遇。
2、進(jìn)一步完善學(xué)校的`學(xué)歷進(jìn)修體制，從制度上保障教師接受學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習的權益，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，合理安排和解決學(xué)歷進(jìn)修教師課務(wù)和外出學(xué)習時(shí)間之間的矛盾。
3、學(xué)校領(lǐng)導以“大培訓”理念來(lái)支撐。即框架的縱橫馳騁：縱要有連續性，動(dòng)態(tài)性，貫徹終身教育思想；橫要跳出“師范圈”，“教育圈”，放寬視野，鼓勵教師特別是年輕教師接受學(xué)歷提高的培訓，并為他們提供相應的支持。
4、制定鼓勵在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修有關(guān)條例，同時(shí)與拔尖人才培養、教師職稱(chēng)晉級、提拔中層干部等捆綁，促進(jìn)教師在崗學(xué)習提高。
5、學(xué)校將教師的學(xué)歷提高進(jìn)修納入“十一·五”規劃，設定教師個(gè)人學(xué)歷提高進(jìn)修目標，推出“教師個(gè)人學(xué)歷提高進(jìn)修目標時(shí)限飽和制�！�
學(xué)歷工作計劃 篇3
一、工作目標
以提高課堂教學(xué)效益為抓手，以提升本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為目的。為學(xué)校發(fā)展奠基，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺，為學(xué)生學(xué)習提供實(shí)用性指導。從基礎年級抓起，側重于畢業(yè)年級，力爭09年中考歷史學(xué)科成績(jì)繼續平或略超市均分。高考達B率要接近或平市平均達B率。
二、工作思路
1.抓實(shí)課堂教學(xué)。本學(xué)期將進(jìn)一步抓實(shí)課堂教學(xué)。通過(guò)召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議、教學(xué)隨機視導、開(kāi)展教研活動(dòng)等途徑，對課堂教學(xué)中存在的現象與問(wèn)題進(jìn)行研討與交流，形成一些指導性意見(jiàn)。引導教師要改進(jìn)教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性，扎扎實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。
2.培育學(xué)科團隊。本學(xué)期將繼續發(fā)揮原有的區骨干、學(xué)科帶頭人以及評出的“名特優(yōu)”教師的輻射作用。讓他們帶好頭，上好課，從教學(xué)、教研等方面幫助并指導身邊的教師，帶領(lǐng)他們一起進(jìn)步。同時(shí)，將利用本學(xué)期開(kāi)展的新一輪區骨干、帶頭人評選活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)現并培養優(yōu)秀教師，形成一支精良的學(xué)科團隊。
3.幫扶薄弱學(xué)校。本學(xué)期將把工作重點(diǎn)放在幾所薄弱學(xué)校。初中將對中考成績(jì)比較靠后的學(xué)校進(jìn)行全面分析，查找原因，尋求解決對策。讓那些做得比較好的老師與學(xué)校與其結對幫扶，盡快提高成績(jì)，縮小差距。高中這一塊主要抓秣陵中學(xué)，尤其是組合后的天印高中，它們是提升xx區高中歷史學(xué)科成績(jì)的關(guān)鍵增長(cháng)點(diǎn)。
4.引導教師教研。我始終認為，一名優(yōu)秀的教師僅僅把書(shū)教好是不夠的，還必須學(xué)會(huì )反思，學(xué)會(huì )教研，自我規劃，引導自己向學(xué)者型、專(zhuān)家型教師發(fā)展。作為教研員，本學(xué)期甚至更長(cháng)時(shí)間將根據自身體會(huì )，在引導教師如何開(kāi)展教研、提升自我素質(zhì)方面做一些嘗試與努力，搭建相關(guān)平臺，努力為教師成長(cháng)服務(wù)。另外，建議并推薦教師堅持讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍，積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記與教學(xué)反思。
5.關(guān)注中考、高考�？荚囀菣z測教學(xué)的有效手段，不僅必須，也很重要。中考、高考更是“指揮棒”。關(guān)注中考、高考有關(guān)信息，并及時(shí)傳達給每位教師，作為教研員，責無(wú)旁貸。本學(xué)期將時(shí)刻關(guān)注這方面的變化，為初高中的'歷史教學(xué)與考試正確導航，少走彎路。
6.收集教學(xué)資源。他山之石，可以攻玉。如今是信息時(shí)代，工作節奏快，教學(xué)資源異常豐富。教師如果一味埋頭拉車(chē)，而不重視抬頭看路，可能最后會(huì )走彎路、回頭路甚至絕路。本學(xué)期一方面繼續引導教師自己收集整理一些資源，結合本校實(shí)際，選擇性的吸收利用。另一方面，我將繼續通過(guò)多種渠道與途徑收集優(yōu)秀的教學(xué)資源為老師們的課堂教學(xué)服務(wù)。
三、工作要點(diǎn)
1.8月底至開(kāi)學(xué)初，制定本學(xué)期學(xué)科教研工作計劃。
2.第2周召開(kāi)全區教研組長(cháng)會(huì )議。
3.9月7日組織高三歷史教師閱卷以及相關(guān)教師解題競賽。
4.組織全區初三歷史教師解題競賽。
5.組織全區初高中歷史學(xué)科好課程評比活動(dòng)：
校級：9月份；片級：10月份；區級：11月上旬
6.組織開(kāi)展全市南片三區縣高三歷史復習研討活動(dòng)。
7.組織區歷史學(xué)科“名特優(yōu)”后備人員教學(xué)展示活動(dòng)。
8.組織初高中相關(guān)年級期中檢測的命題與閱卷工作。
9.組織全區歷史學(xué)科的“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”評選活動(dòng)。
10.組織初高中相關(guān)年級期末檢測的命題與閱卷工作。
學(xué)歷工作計劃 篇4
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)新課改精神，圍繞學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃，堅持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調動(dòng)全組教師的積極性，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心，構建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作內容及要求
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)做好高三復習備考工作
1、落實(shí)好聽(tīng)評課活動(dòng)。二輪專(zhuān)題復習期間，每位高三教師學(xué)科組內的聽(tīng)課活動(dòng)不少于4節，并寫(xiě)出關(guān)于專(zhuān)題復習教學(xué)的反思文稿，并按教科室要求組織好反思交流會(huì )。
2、做好高考備考經(jīng)驗交流總結，即“金點(diǎn)子座談會(huì )”。緊緊圍繞如何有效提升學(xué)生高考成績(jì)和如何優(yōu)化后期教學(xué)工作兩個(gè)話(huà)題展開(kāi)，分享交流積累的好的經(jīng)驗和做法，達到優(yōu)質(zhì)資源共享，以便協(xié)助20xx屆高三做好高考備考工作。各位教師針對自已所帶班級，學(xué)情進(jìn)行具體分析總結，本次活動(dòng)將在第九周進(jìn)行。
�。ǘ┱n堂教學(xué)改革
1、積極參加“課堂教學(xué)改革”。構建魅力新課堂，適應課改新常態(tài)，將我�！白灾鞲咝дn堂”改革推向深入。真正體現出“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。
2、備課組要充分利用集體備課時(shí)間，深入探討“學(xué)案導學(xué)”中的關(guān)鍵問(wèn)題，例如：學(xué)案如何突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)案如何有效引導學(xué)生探究新知識的生成，學(xué)案編寫(xiě)如何拓展學(xué)生的視野，一份學(xué)案到底如何讓所有老師使用起來(lái)得心應手，體現出很強的邏輯性，課堂教學(xué)中如何控制學(xué)生討論和教師講授的時(shí)間，課堂如何讓學(xué)生的討論更有效，如何讓教師的引導啟發(fā)更高效，如何有效的完成教學(xué)任務(wù)等等。針對這些平時(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行思考、研討，并找出解決的策略。
3、理解并在日常的教學(xué)中踐行歷史學(xué)科五大核心素養，唯物史觀(guān)、時(shí)空觀(guān)念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷等，著(zhù)力培養學(xué)生的歷史思維能力，比如運用唯物史觀(guān)的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，才能對歷史有全面、客觀(guān)的認識；在特定時(shí)間和空間中對事物進(jìn)行觀(guān)察、分析的觀(guān)念；對獲取的史料進(jìn)行辨析，并運用可信史料努力重現歷史的真實(shí)態(tài)度與方法；以史料為依據，以歷史理解為基礎，對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀(guān)評判的態(tài)度與能力等等；樹(shù)立立德樹(shù)人，有社會(huì )責任感和人文追求的高中生，以適應當前高考。
4、針對歷史教學(xué)的特點(diǎn)，在教學(xué)中如何有效運用傳統方法“講授法”，以彌補學(xué)生知識中的缺陷，以培養學(xué)生對歷史的認知和對歷史課堂的興趣，讓學(xué)生不僅喜歡歷史還要喜歡歷史課；同時(shí)探索如何在歷史課堂中運用文學(xué)知識，使枯燥生硬的歷史更顯情感，達到文史結合，有效促進(jìn)教學(xué)效率的提升；加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，有效整合知識，提升自己專(zhuān)業(yè)素養。
5、組織“賽教活動(dòng)”。通過(guò)近幾年的課堂改革實(shí)踐，積累了一些成功的`做法，為了進(jìn)一步分享和推廣，要求組內充分利用集體智慧，共同研討，上好每一節觀(guān)摩研討課，起到引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。積極總結課改理論成果，觀(guān)摩結束后要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行總結反思，深入探討打造有效課堂的途徑和方法，并積極撰寫(xiě)論文，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行分析總結。本次活動(dòng)從第四周持續到第七周，分為預賽、復賽和決賽三個(gè)階段，復賽階段以教研組為單位進(jìn)行，產(chǎn)生參加縣教學(xué)能手選手。通過(guò)賽教活動(dòng)旨在提升老師專(zhuān)業(yè)素養。
6、加強課題研究。為了促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，20xx年是“規劃課題”能否順利結題的關(guān)鍵一年，課題組成員要及時(shí)交流研討，在組長(cháng)統一安排下按照申報要求開(kāi)展相關(guān)研討工作，力爭按時(shí)順利結題，從而推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)向前發(fā)展。
�。ㄈ┙處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、配合教科室加強青年教師的培養工作。
2、利用網(wǎng)絡(luò )資源和專(zhuān)業(yè)雜志，學(xué)習了解微課、翻轉課堂的基本知識，積極參與微課制作培訓和微課評選活動(dòng)。提高老師在教學(xué)中熟練運用現代化信息技術(shù)的能力。
3、加強自身學(xué)習和相互交流，了解未來(lái)高考的改革的方向和高中課堂教學(xué)的變化。
4、進(jìn)一步加強學(xué)案導學(xué)模式的運用研究。
5、各學(xué)科按計劃開(kāi)展組內活動(dòng)。
6、各位老師必須完成每學(xué)期10節的聽(tīng)課任務(wù)。每次聽(tīng)課必須認真填寫(xiě)聽(tīng)課評課手冊，在評課中積極發(fā)言研討交流。
學(xué)歷工作計劃 篇5
今年江蘇省出臺了“五嚴”規定，減負增效成為必然的要求。命對這樣的形勢搞好教研組工作更有必要。為了更快轉變傳統教育觀(guān)念，更好地投身于這場(chǎng)挑戰，不斷提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，認真落實(shí)學(xué)校布置的各項工作，歷史教研組全體老師將以課程改革為中心，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，以教研工作的創(chuàng )新促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng )新。本學(xué)期具體工作內容及措施如下：
第一、建設一個(gè)團結協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團隊新的學(xué)校要求全體老師必須轉變觀(guān)念，統一認識，振奮精神打一場(chǎng)硬仗。在本組內形成互相關(guān)心、互相幫助、暢所欲言、群策群力、團結協(xié)作、研究務(wù)實(shí)的良好風(fēng)氣，是打好這場(chǎng)硬仗的前提。因此，本學(xué)期要大力抓好組風(fēng)建設，制定教研組管理制度，以制度來(lái)管人，建設一個(gè)團結協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團隊。
第二、加強教學(xué)基本功的訓練，提升教研組老師的整體水平“一花獨放不是春”，“眾人拾柴火焰高”。只有全組老師的`整體教學(xué)水平提高了，學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)效益才會(huì )提高，學(xué)校的影響力才會(huì )擴大。具體措施如下：
1.抓好日常教學(xué)常規，即教學(xué)工作計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導、復習考試、質(zhì)量檢查、教學(xué)總結。
2.教研組長(cháng)深入課堂聽(tīng)課，與組內老師互相交換意見(jiàn)，相互學(xué)習，以促進(jìn)共同進(jìn)步。
3.組內老師定期和不定期集體聽(tīng)課、評課。每學(xué)期每個(gè)老師上2次公開(kāi)課，教研組長(cháng)上3次公開(kāi)課。
4.利用現代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，歷史學(xué)科涉及知識面廣，鼓勵多采用現代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。
5.教研活動(dòng)時(shí)，堅持學(xué)習教育教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗文章以及學(xué)習歷史教學(xué)的權威刊物，學(xué)習課程改革的先進(jìn)理念；以全新的視角審視教材，走進(jìn)課改，各自發(fā)表自己的意見(jiàn)，暢所欲言，交流心得體會(huì )以更新觀(guān)念，提高修養。
6.認真撰寫(xiě)論文，每學(xué)期每位老師交一篇教育教學(xué)論文，并且互相交流學(xué)習。
7.加強與其他學(xué)校的聯(lián)系，使得信息靈通，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、加強集體備課，優(yōu)化教學(xué)設計集體備課是在新時(shí)期合作成為社會(huì )主題情況下對教育教學(xué)的必然要求，也是學(xué)校在教育教學(xué)改革不斷深入的形勢下的必然選擇。其目的是發(fā)揮集體智慧，培養團隊意識和協(xié)作精神，促進(jìn)教師之間的有效合作和健康競爭，不斷提高教師個(gè)人素質(zhì)和教師隊伍整體素質(zhì)，提高各學(xué)科整體教學(xué)效果，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的雙贏(yíng)目標。因此，在教學(xué)工作中，必須抓好集體備課。
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