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【實(shí)用】國學(xué)經(jīng)典作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的國學(xué)經(jīng)典作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇1
捧起國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文的那刻,你便占據了我的整個(gè)心靈。從此,你時(shí)時(shí)刻刻地陪伴在我的身邊。
國學(xué),你從中華文化寶庫中像流水一樣流出來(lái),氤氳成乍暖還寒時(shí)候草木的笑臉。親愛(ài)的,你禁錮在歲月的沙漠里太久了,早就該有一次靈魂的放逐,在干干凈凈的黃色臉龐上,綻放禮儀之邦的燦爛笑容,在干干凈凈的白紙上,像小樹(shù)苗簌簌地長(cháng)大,長(cháng)成一大堆茂盛的枝干和葉子——那葉不是綠色,而是千年不褪的中國紅,同樣溫暖動(dòng)人。
國學(xué),你在經(jīng)典書(shū)籍上交錯繾綣,交匯成我心中的溫暖。我們是一體的,你觸摸到那塊微熱的地方了嗎?親愛(ài)的,我帶你曬太陽(yáng)去。我們安靜地看看蹀躞的流云去流浪,聽(tīng)聽(tīng)華夏大地的脈絡(luò )里忙碌的心跳,然后我們相顧微笑。
我們在時(shí)光中穿梭,你陪我成長(cháng)。日子好像老電影,播放我們自導自演的.喜劇!氨衤曋幸粴q除”的除夕夜里,你我一起歡度;“燈樹(shù)千光照”的元宵夜里,()你我一道逛燈;“皓魄當空寶鏡升”的中秋夜里,你我共同賞月。親愛(ài)的,你只是陪我長(cháng)大,卻不會(huì )變老,我們一起尋找殷實(shí)的不懈的向上的幸福,像一根刺以光的速度向著(zhù)宇宙那頭那個(gè)渺遠的終點(diǎn)。
若干年以后,我將帶你去北京,去敦煌。我們去看長(cháng)城,我們去看莫高窟,我們穿過(guò)“大漠孤煙直,長(cháng)河落日圓”的地帶,探尋前人的足跡,萃取先人的文化精髓。我們還要去西藏,仰望圣潔高遠的天空,讓心變成瓦藍瓦藍的顏色。順便梳個(gè)藏族小伙子的發(fā)型。親愛(ài)的,你不知道,我那樣會(huì )有多么帥。我要那么帥地去參拜布達拉宮。親愛(ài)的,在如此圣潔的空氣里,活躍在紙上的你會(huì )比我更加嫵媚。
你從遠古走來(lái),博大是你的風(fēng)采;你向未來(lái)奔去,磅礴是你的氣概。國學(xué)文化,炎黃子孫永遠陪伴在你的身邊。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇2
你知道我國的四大名著(zhù)是什么嗎,你肯定脫口而出,它們分別是:清朝作家曹雪芹的紅樓夢(mèng),元末明初的羅貫中寫(xiě)的著(zhù)作三國演義,有同樣是元末明初的作家施耐庵寫(xiě)的水滸傳,還有明朝吳承恩寫(xiě)的西游記。哪在你眼中的國學(xué)經(jīng)典是什么樣的,你百分之九十陷入了沉思,那讓我來(lái)告訴你我眼中的國學(xué)經(jīng)典吧。
《論語(yǔ)》教我們做人要政治磊落,要視仁德;《弟子規》教導我們?yōu)槿颂幨碌囊幏;《孔記》告訴我們修身做人的準則。其中我覺(jué)得《弟子規》給了我很大的啟發(fā)。
“德”是《弟子規》主要內容,他教會(huì )你如何尊重長(cháng)輩,孝敬父母老師,關(guān)心兄弟姐妹。時(shí)時(shí)刻刻都要以“德”為先!暗隆边可以讓你擁有跟多的伙伴,有了伙伴就你就掌握了人生的主動(dòng)權
《弟子規》里的`一句話(huà)讓我感觸特別深,這句話(huà)是:“父母呼應勿緩父母命行勿懶,父母教須敬聽(tīng),父母責須順承”從這句話(huà)我想到了自己對父母的態(tài)度。
有一天,我正在玩電腦時(shí),我早已把作業(yè)拋到了九霄云外去了,突然媽媽說(shuō):“關(guān)了電腦去寫(xiě)作業(yè)!蔽野褘寢尩脑(huà)當作了耳邊風(fēng),媽媽又說(shuō)了一次,
我散漫無(wú)心的說(shuō):“反正放暑假了,玩一玩沒(méi)關(guān)系的!眿寢屢欢僭俣膩(lái)催促。我才慢悠悠的關(guān)了電腦,不舍得向書(shū)房走去,F在我覺(jué)得當時(shí)是多不應該呀!
國學(xué)是我們中華民族豐富的傳統,文化瑰寶,是我國的驕傲之一。使人在讀書(shū)中領(lǐng)悟自己的錯誤,使人們明白中華傳統文化的精髓,我們一定要閱讀這經(jīng)典的國學(xué),去品味其中的真情實(shí)感,學(xué)會(huì )其中的道理,學(xué)會(huì )做人。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇3
一說(shuō)國學(xué),我就想起上幼兒園時(shí)學(xué)的《三字經(jīng)》,“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為,玉不琢不成器人不學(xué)不知義”,小朋友們都聲嘶力竭的跟著(zhù)老師朗讀,我也大聲的讀著(zhù),當然卻不知所云,直到現在,才理解了其中所蘊含的意味深長(cháng)的道理,也理解了國學(xué)的魅力所在。
“入則孝”講的.就是親情,“父母教須敬聽(tīng)父母責須敬承”告訴我們要認真聽(tīng)取父母在教誨,“冬則溫夏則清晨則省昏則定”告訴人我們要善待、照顧父母。盡管現在家里有暖氣空調,不需要我們扇扇子暖被窩,但我們也應該理解父母,尊重父母,去真心的愛(ài)我們的父母。
關(guān)于學(xué)習,孔子也告訴我們“溫故而知新”這個(gè)最好的學(xué)習方法!爸疄橹恢獮椴恢,是知也”告訴我們在學(xué)習上不能弄虛作假,會(huì )就是會(huì )不會(huì )就是不會(huì ),不要不懂裝懂,而且要做到學(xué)了新知識不忘舊知識,要不斷復習鞏固。
助人為樂(lè )、尊師愛(ài)教、愛(ài)護公物、勤儉節約都是好的優(yōu)良品德。作為我們新時(shí)代的小學(xué)生更要從小樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,要從身邊的一些所謂“小事”做起,嚴格要求自己,培養良好的習慣。
現在《三字經(jīng)》和《弟子規》已成為我成長(cháng)路上的向導,是我學(xué)習生活中的良師益友,它就像一位嚴肅的啟蒙老師,教給我怎樣做是對的,怎樣做是錯的,不斷修正我的壞習慣,伴我成長(cháng)。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇4
我從來(lái)不知道,在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽教會(huì )的第一首古詩(shī)就是漢語(yǔ)言的精華;我也不知道,獨自玩耍時(shí),媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶,我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來(lái)也出自于中華的傳統文化。后來(lái),在老師那里,在課外書(shū)里,在電視里,讓我明白,媽媽?zhuān)瑸槭裁丛谖毅露氖澜缋锉悴ハ挛拿鞯姆N子;老師,為什么在我學(xué)習的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。這些言簡(jiǎn)意豐,言少意深的文字深深地影響著(zhù)我。
我從小喜歡誦讀經(jīng)典,我和其他同齡的孩子便有了幾分不同,老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學(xué)們在下課盡情嬉戲的時(shí)候,我會(huì )捧著(zhù)一本散發(fā)油墨香的書(shū)靜靜的讀著(zhù);當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時(shí),我會(huì )笑著(zhù)去勸慰他們;當他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責我時(shí),我會(huì )一笑置之;“吾日三省吾身:為人謀而不當他們有了困難而需要幫助時(shí),我會(huì )挺身而出,毫不猶豫。因為我不會(huì )忘記:忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”的點(diǎn)睛之筆。當村里的'孩子們守在熒屏前時(shí),我會(huì )神游于故事中的精彩世界,當天色已晚,月光朦朧時(shí),我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢(mèng)鄉。因為喜歡讀書(shū),在無(wú)意中我的積累量多了起來(lái)。精彩紛層的語(yǔ)文課堂,總是我施展才華的好地方。不得不令其他同學(xué)瞠目結舌。老師提問(wèn)“花有重開(kāi)日”的下一句時(shí),我會(huì )脫口而出“人無(wú)再少年”,他們哪里知道,在課余時(shí)間,我早已把《弟子規》《三字經(jīng)》《增廣賢文》《百家姓》等當成了我最好的伙伴!”
是的,與經(jīng)典為友,伴幸福同行,經(jīng)典是我成長(cháng)的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩(shī)文,讓經(jīng)典詩(shī)文彌漫實(shí)驗二校,飄逸到雅正校園吧!
國學(xué)經(jīng)典作文 篇5
國學(xué)經(jīng)典,是一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌,唱不盡人性是非善惡,喜怒哀樂(lè );國學(xué)經(jīng)典,是一杯香茗,茶淡雅幽香,寧靜至此升華;國學(xué)經(jīng)典,是一幅畫(huà)卷,繪不盡人間悲歡離合。
每當我手里捧著(zhù)《唐詩(shī)》時(shí),都仿佛置身于其中,千百年前古老的畫(huà)卷在我眼前展現開(kāi)來(lái)。
那是您嗎?迎著(zhù)春風(fēng)彼岸而來(lái)。
“等閑識得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”,鮮花是您那絕麗的笑容;“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無(wú)”,翠色流欲的小草是您那靈動(dòng)的雙眸!按猴L(fēng)又綠江南岸”,和煦的春風(fēng)是您烏潤和順的發(fā)絲;“春來(lái)江水碧如藍”,碧水是您那俊麗的櫻桃小嘴。
春之美,即是唐詩(shī)之美。
每當我的手中捧著(zhù)《宋詞》時(shí),這些膾炙人口的名句被我翻開(kāi),我感受到了它那永不磨滅的豪情壯志,并被深深地鼓舞著(zhù)。仿佛是一首歌。
那是您嗎?踏著(zhù)秋風(fēng)落葉而來(lái)。
“寂寞梧桐深院鎖清秋”,寂寞梧桐是您那難言的凄涼;“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,滿(mǎn)月是您對親人的思念;“無(wú)可奈何花落去”,落花是那對沉默的無(wú)奈;“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”,北燕是您思鄉的苦澀。
秋之悲,即是宋詞之悲。
每當我的手中捧著(zhù)《元曲》時(shí),我都仿佛品到了一杯香茗,在寧靜中感受它徐徐升起的芳香。
那是您嗎?迎著(zhù)瑞雪豐年而來(lái)。
“天將暮,雪亂舞,半梅花半飄柳絮”,雪花是您那凄涼的情感;“自修官清煞陶家,為調羹俗了梅花”,寒梅是您那人情中的.冷與暖;“雪粉華,舞梨花,再不見(jiàn)煙村四五家”,梨花是您那憔悴的痕跡;“絮飛飄白雪,口香荷葉風(fēng)”瑞雪是您那善良的根本。
冬之嘆,即是元曲之嘆。
走進(jìn)國學(xué)經(jīng)典,如暢飲沁人心脾的甘露,我們的內心會(huì )變得澄澈而明亮;走進(jìn)國學(xué)經(jīng)典,如感受熏人心醉的海風(fēng),我們的內心會(huì )變得純凈而寬敞;走進(jìn)國學(xué)經(jīng)典,如領(lǐng)略令人心折的“白雪”,我們的內心會(huì )變得安靜而平和……
走進(jìn)您,我看到了唐詩(shī)之美,宋詞之悲,元曲之嘆。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇6
在我的小時(shí)候,上學(xué)前班。老師就天天教我們讀《三字經(jīng)》、《弟子規》、《論語(yǔ)》。那時(shí),誰(shuí)也不得它講的是什么意思,只知道聲嘶力竭的跟老師朗讀。直到現在,我才逐漸明白它的意思,懂得其中所蘊含的意味深長(cháng)的道理,也理解國學(xué)的魅力所在。
從前,我有一個(gè)壞毛病——考試成績(jì)好就驕傲自大,覺(jué)得這樣已經(jīng)夠厲害,目中無(wú)人。但書(shū)上講“是君子,就要謙虛,不要高傲自大!蔽译m不想做偽君子,但是我不信。畢竟,人外有人,天外有天。老師把年級前五十念一下,我排名后。我明白我的成績(jì)不值得驕傲,那些排名前十的同學(xué)謙虛,我羞愧的無(wú)地自容。于是,我經(jīng)過(guò)學(xué)習《論語(yǔ)》,我就時(shí)常約束自己不要驕傲自滿(mǎn)。
有一次英語(yǔ)考試我得到第一名,我非常高興,抑制不住內心的激動(dòng),驕傲自大的毛病又展現出來(lái),在課堂上總認為自己英語(yǔ)已經(jīng)覺(jué)得好,不再努力學(xué)習和認真聽(tīng)講,“逆水行舟,不進(jìn)則退!眲e的同都在進(jìn)步,唯我在原地踏步,仿佛是要驗證這句話(huà)似的,在后來(lái)的考試中,結果可想而知,那次考試,是對我驕傲自大的沉重打擊。我回到家,拿出試卷,認真分析錯題原因,發(fā)現這些題都是因為我驕傲,因而沒(méi)聽(tīng)老師講的`知識點(diǎn)。我謙虛起來(lái)成績(jì)也在穩步提升,經(jīng)常得到班里第一名,還有。我原喜歡斤斤計較,有時(shí)為一個(gè)橡皮,一支筆,一個(gè)錯誤跟同學(xué)吵,甚至打起來(lái),自從學(xué)“做事斤斤計較,會(huì )失去所有的朋友”我想:一個(gè)人不能失去朋友!我學(xué)會(huì )努力控制自己。雖然有時(shí)會(huì )控制不住,但是我不會(huì )氣餒,我會(huì )加努力做到!
有人說(shuō):“我們要勇于創(chuàng )新,扔掉那些老的、陳舊的東西!笨晌艺J為只有從歷史中汲取“營(yíng)養”,才能好的創(chuàng )新。為什么像美國這樣高度發(fā)達的現代國家還要回過(guò)頭來(lái)學(xué)習莎士比亞、海倫……因為我們自己沒(méi)有歷史,我們要尋找歷史,要從歷史中尋找智慧。
人類(lèi)幾千年的文化并非簡(jiǎn)單的能夠被精華和璀璨來(lái)形容的,只有不斷學(xué)習才能進(jìn)步,忘記歷史就是忘記未來(lái)。
讀書(shū)好似爬山,爬得越高,望得越遠;讀書(shū)好比耕耘,汗水越多,收獲越滿(mǎn)。讓我們多讀這些書(shū),讓國學(xué)和我們一起成長(cháng),那個(gè)站在山頂人將是我們!
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