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關(guān)于教育的名人素材
關(guān)于教育的名人素材1
現代原子物理學(xué)的奠基者盧瑟福對思考極為推崇。一天深夜，他偶然發(fā)現一位學(xué)生還在埋頭實(shí)驗，便好奇地問(wèn)：“上午你在干什么？”學(xué)生回答：“在做實(shí)驗�！薄跋挛缒�？”“做實(shí)驗�！北R瑟福不禁皺起了眉頭，繼續追問(wèn)：“那晚上呢？”“也在做實(shí)驗�！北R瑟福大為光火，厲聲斥責：“你一天到晚都在做實(shí)驗，什么時(shí)間用于思考呢？”勤奮的學(xué)生卻遭到斥責，看似委屈，實(shí)際上大師是在傳授真經(jīng)啊。很多時(shí)候人們寧可讓歲月淹沒(méi)在仿佛很有價(jià)值的忙碌之中，卻極不情愿拿出時(shí)間進(jìn)行思考，以至于思維總是在低水平的層次上徘徊，最終一無(wú)所獲。
【點(diǎn)燈心語(yǔ)】在我們身邊的確不乏這樣的.學(xué)生：勤奮卻成績(jì)不佳。我們的確很有必要問(wèn)他們一個(gè)問(wèn)題：你們一天到晚都在做題，什么時(shí)間用于思考呢？教會(huì )學(xué)生思考，讓學(xué)生養成思考的習慣，比教他做題更有用。
關(guān)于教育的名人名言
1、教育之根味苦，教育之果味甜。（亞里士多德）
2、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。（愛(ài)迪生）
3、人之初生，不食則死；人之幼稚，不教則愚。（王夫之）
4、要有良好的社會(huì )，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育。（蔡元培）
5、對人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。（丹東）
6、多辦一所學(xué)校，就可以少建一座監獄。（雨果）
7、教育的目的應當是向人傳送生命的氣息。（泰戈爾）
關(guān)于教育的名人素材2
1、麥克斯韋是19世紀著(zhù)名的數學(xué)家和物理學(xué)家，當他還是個(gè)孩子的時(shí)候，他的父親讓他畫(huà)一個(gè)裝滿(mǎn)秋菊的花瓶的靜物畫(huà)。麥克斯韋爾的花瓶是梯形的`，菊花是圓形的，葉子用奇怪的三角形表示。他細心的父親立刻注意到小麥克斯韋在數學(xué)方面的天賦，開(kāi)始教他幾何和代數來(lái)培養他的數學(xué)才能，他成為了一名著(zhù)名的數學(xué)家。
2、愛(ài)迪生小時(shí)候曾被他的班主任認為是最愚蠢的學(xué)生。然而，他的母親認為，當老師在他面前說(shuō)學(xué)生“愚蠢”，這表明老師是不稱(chēng)職的。她把他帶回家，教他兒童的心理特征，并盡她所能鼓勵?lèi)?ài)迪生做更多的實(shí)驗。愛(ài)迪生之所以成為世界上偉大的發(fā)明家，是由于他母親的教育和對期望效應的正確運用。
3、居里夫人一生都在忙于她的科學(xué)工作，但她也很善于花時(shí)間教育她的孩子。例如，當他們的女兒不到一歲的時(shí)候，讓他們與陌生人廣泛接觸，去動(dòng)物園看動(dòng)物，去公園看綠草、藍天、白云，感受大自然的美麗。孩子長(cháng)大后，居里夫人又開(kāi)始教他童謠和童謠。
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