幼兒園教師學(xué)期總結(15篇)
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編精心整理的幼兒園教師學(xué)期總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園教師學(xué)期總結1
時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì )變革的趨勢,不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,在改革與競爭中探尋,在學(xué)習與反思中實(shí)踐,我們視課改為發(fā)展契機,積極營(yíng)造自我追求,自我加壓的環(huán)境,不懈努力,全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐,以課改為契機,推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據本園實(shí)際,開(kāi)展了一些活動(dòng),不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
一、 加強日常教學(xué)的管理
1、組織和鼓勵教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中認真學(xué)習貫徹《綱要》,并利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間將在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái),在同伴互助的過(guò)程中共同討論解決的辦法。讓教師學(xué)會(huì )自我反思,主動(dòng)、自覺(jué)地改進(jìn)自己的工作。
2、對教師的備課本和觀(guān)察記錄、教學(xué)筆記的撰寫(xiě)進(jìn)一步調整和規范。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間進(jìn)行反饋,采用針對某一案例進(jìn)行分析的方法,讓老師明確如何具體操作。
3、加強日常保教工作的督促與指導,堅持每周進(jìn)班有針對性的聽(tīng)課兩次以上,對于我園重點(diǎn)培養的三位老師進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)的觀(guān)摩和指導,并以結師帶徒的形式,對徒弟們進(jìn)行細致的指導和幫助,促進(jìn)她們盡快地成長(cháng)起來(lái)。
4、全園教師共同探討教材的合理使用及主題活動(dòng)的開(kāi)展,對班級的主題活動(dòng)墻飾進(jìn)行了觀(guān)摩和交流,通過(guò)觀(guān)摩、交流,使老師們對主題活動(dòng)的選擇、開(kāi)展有了進(jìn)一步的認識。主題墻飾的內容也更加新穎,更加豐富。
5、充分利用活動(dòng)室、寢室、走廊等幼兒園現有的場(chǎng)地,開(kāi)辟區域游戲活動(dòng)的空間,科學(xué)安排幼兒區域游戲活動(dòng)的時(shí)間,注重主題教學(xué)活動(dòng)向區域活動(dòng)的延伸,讓幼兒在盡情游戲的同時(shí),增長(cháng)知識和經(jīng)驗,獲得各種能力的發(fā)展。
6、組織教師參加市級、校級的繼續教育培訓,去各姊妹園參觀(guān)學(xué)習,了解各園的教育教學(xué)和科研發(fā)展狀況。送老師去蘇州等地觀(guān)摩學(xué)習,提高教師的科研水平和能力,更好的把握當前的幼教形勢和發(fā)展方向。對自身的工作進(jìn)行反思,促進(jìn)教師們積極參加討論,積極發(fā)言,提高教師的說(shuō)課水平。
二、加強教育教學(xué)的研究
1、積極實(shí)施課程改革
課程改革是當前教研工作的核心。我園在實(shí)施新教材的過(guò)程中,以貫徹《綱要》為切入口,從幼兒的近期發(fā)展需要和長(cháng)遠利益出發(fā),積極有效地實(shí)施《區域活動(dòng)》的探索。
、 確立適合幼兒發(fā)展的課程目標
幼兒園教育的最終目標是促進(jìn)幼兒的發(fā)展,能否有效地實(shí)現這個(gè)目標,取決于課程目標的再定位研究。因此,在確定課程目標時(shí),我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標之間的融合,把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對本班幼兒的具體情況,從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā),注重幼兒自己探索性學(xué)習;從培養幼兒必要的社會(huì )適應性、學(xué)習適應性,良好的習慣、態(tài)度,技能、能力和情感等方面入手,促使每一個(gè)孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。
、 選擇適合幼兒發(fā)展的課程內容
隨著(zhù)課程設置的改變,教師有了更多的自主權利,幼兒也應該擁有更多適合自己的區域活動(dòng)方式。因此,各班根據具體情況,認真實(shí)施國家、地方課程 ,積極建設和開(kāi)發(fā)園本課程,拓寬課程內容,構建既適合時(shí)
代要求又具有本園特色的課程體系,提高課程實(shí)施質(zhì)量。同時(shí)在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí),我們防止被動(dòng)地、機械地生搬硬套所提供的教育活動(dòng)方案,充分發(fā)揮自身的智慧,調動(dòng)主觀(guān)能動(dòng)性,因地制宜,根據現實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來(lái)考慮活動(dòng)的實(shí)施。認真選好教育活動(dòng)最適宜的切入點(diǎn),把握好教育的時(shí)機,組織好生動(dòng)、有趣的教育活動(dòng)。同時(shí),在實(shí)施主題活動(dòng)中,我們能根據幼兒的學(xué)習動(dòng)機,及時(shí)捕捉幼兒學(xué)習的興趣點(diǎn),生成相關(guān)的教育內容,收到了良好的教育效果。為促進(jìn)農村幼兒園教改,深入研究課堂教學(xué),促使新課程理念轉化為教學(xué)的實(shí)踐,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),提高保教質(zhì)量。本學(xué)期,我園繼續發(fā)揮鎮教學(xué)能手的示范輻射作用,十月份由羅筱娟老師承擔了一次全縣教學(xué)研討活動(dòng),深受局領(lǐng)導和同行們的好評。
、 提供適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境
環(huán)境的創(chuàng )設與利用是幼兒園課程的重要組成部分,是實(shí)現教育目標的重要途徑之一。在環(huán)境的創(chuàng )設上,我們做到:
1、讓環(huán)境創(chuàng )設納入課程的實(shí)施過(guò)程。
2、在環(huán)境創(chuàng )設上重視從課程整合性考慮,力求各方面相互協(xié)調統一,形成整體合力。
3、在環(huán)境創(chuàng )設過(guò)程中,重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標的變化而調整,使環(huán)境能始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。
2、深化一日活動(dòng)的研究
根據新《綱要》的精神及幼兒園的實(shí)際,我們十分重視一日活動(dòng)各環(huán)節的研究與管理,認真開(kāi)展各項教育教學(xué)工作,使幼兒園的保教質(zhì)量再上臺階,重點(diǎn)做好以下工作。
、 加強一日活動(dòng)各環(huán)節的管理
對照《幼兒園一日
活動(dòng)常規》和《幼兒園教學(xué)活動(dòng)常規細則》的要求,我們努力為幼兒創(chuàng )設一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境,充分尊重幼兒的人格和權利,合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規的教育功能,通過(guò)常規的培養將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結合起來(lái),使幼兒形成良好的學(xué)習、生活習慣,發(fā)展他們的自理自律能力。
、 加強區域活動(dòng)的研究
區域活動(dòng)是一種最適合于幼兒的學(xué)習方式。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng )設區域活動(dòng)的環(huán)境和條件,保證幼兒自主活動(dòng)的`時(shí)間和空間。首先在材料的投放上我們做到:
、偻斗诺牟牧夏軡M(mǎn)足幼兒的活動(dòng)的個(gè)別差異,讓幼兒找到自己感興趣的、適合自己發(fā)展水平的玩具材料。
、谕斗诺牟牧吓c教育目標、內容相符合。
、鄄牧夏芗皶r(shí)調整和更換,讓幼兒參與材料的投放。其次我們加強了幼兒自主性游戲的管理和研究,開(kāi)展特色化游戲活動(dòng),使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段。
、 加強課堂教學(xué)的研究。
在尊重幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)的前提下,我們每位教師都能關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,選擇合適的內容,嘗試新穎、與眾不同、富有個(gè)性的教學(xué)方法和手段,重視提高幼兒多通道感知學(xué)習的能力,注重幼兒知識技能獲得的過(guò)程和因材施教,認真做好新課程實(shí)施全過(guò)程的信息資料積累和利用,努力使幼兒的態(tài)度、情感、求知欲、學(xué)習愿望都能保持良好的狀態(tài)。本學(xué)期我們采用分層帶教的原則,促進(jìn)教師的全面專(zhuān)業(yè)性發(fā)展。
在研討和實(shí)施新教材試驗工作的過(guò)程中,對主題活動(dòng)中的一些內容用磨研模式、探討教法、觀(guān)后研討、反思探討等活動(dòng),將教師個(gè)體產(chǎn)生的疑惑由大家共同來(lái)解答,在暢談中放飛思想,在集體智慧的碰撞下,取長(cháng)補短,找出差距。對新教材進(jìn)行修改與補充,并及時(shí)寫(xiě)好各教學(xué)活動(dòng)的反思,使自己的理念與實(shí)踐有機結合,從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結束了,一份耕耘,一份收獲,每項活動(dòng)的開(kāi)展、成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出,在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰、充滿(mǎn)朝氣、聚滿(mǎn)人氣的新世紀,我們將不斷努力,不斷摸索,以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng )新、不斷完善,更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。
幼兒園教師學(xué)期總結2
時(shí)間匆匆,白鹿過(guò)隙,一個(gè)學(xué)期又即將過(guò)去,在這一年里我深刻體會(huì )到做一名幼兒教師的艱辛和快樂(lè ),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè),傾注于每一個(gè)孩子身上。這個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束,總結好的經(jīng)驗與不足,才能創(chuàng )造美好未來(lái),下面我對本學(xué)期的工作做以下總結,以便于為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一:教研方面
在開(kāi)學(xué)初,我們召開(kāi)中大班教研活動(dòng),學(xué)習和分析幼兒園工作計劃,明確本學(xué)期的工作重點(diǎn),根據幼兒的年齡特點(diǎn)制定出不同的教學(xué)內容。
1》:能量娃課程的劃分
由于大班的孩子在上一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中,對字海方面的掌握不錯,在這學(xué)期中考慮到孩子各方面的能力,所以我們在幼兒認識重點(diǎn)字的同時(shí),提高要求,讓孩子進(jìn)一步的去了解文中字的,這個(gè)學(xué)期下來(lái),發(fā)現大班孩子的學(xué)習情況一切多還不錯,但是對于中班的孩子來(lái)說(shuō),特別是全托兩個(gè)新的班級,他們的起步跟進(jìn)度多存在著(zhù)一些困難,我們對于這樣的班級,先是給予一定時(shí)間的適應,如,先要求掌握兒歌,后要求掌握重點(diǎn)字,到現在的對文中字的掌握,這樣一步一個(gè)腳印進(jìn)行,這個(gè)學(xué)期下來(lái),孩子們在字海方面的學(xué)習多有不同程度的提高。
2》:科學(xué)游戲課的挑選
本園的辦學(xué)特色是字海沖浪,數海沖浪,英語(yǔ)沖浪等為主要的學(xué)習內容,在學(xué)習好能量課的同時(shí),還注重對科學(xué)游戲等方面的掌握,為此精心挑選,最后決定以建構式教材為輔,挑選比較好的科學(xué)游戲課程,吸取其精華部分來(lái)豐富孩子的生活,在具體實(shí)施過(guò)程中將內容進(jìn)行了細化,落實(shí)到班級,最后以班級為單位,使每個(gè)孩子都能夠按著(zhù)制定的計劃有序的學(xué)習。
二:業(yè)務(wù)學(xué)習方面
每個(gè)孩子多有每個(gè)孩子的潛能,但是如何將孩子的潛能挖掘出來(lái),并且擴大,使之提高,這是我們每個(gè)人多值得去思考的問(wèn)題,想教育出優(yōu)秀的孩子,教師必須具備良好的素質(zhì)及優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平,于是利用老師們休息的時(shí)間,每周進(jìn)行一次小教研學(xué)習,每?jì)芍苓M(jìn)行一次大教研學(xué)習,在教研過(guò)程中,先將一周的工作作簡(jiǎn)單的`小節,并且有條理的布置下一周的工作重點(diǎn),以便于老師們心中有底。再則將備課認真教師的備課本作為范例,進(jìn)行相互學(xué)習,這個(gè)學(xué)期下來(lái),教師們的態(tài)度端正,沒(méi)有遲到早退的現象,教研會(huì )議進(jìn)行的很順利。為了提高教師的實(shí)際操作水平,我們開(kāi)展了教師間的觀(guān)摩課,讓每一位教師多有展示自己的機會(huì ),相互學(xué)習,取長(cháng)補短,在了解自己長(cháng)處與不足同時(shí),再去學(xué)習他人好的地方,以便于在以后的教育中做到更好。發(fā)現別人不足的之處,然后反思自己,避免在以后的教學(xué)中發(fā)生。再如4.30日展開(kāi)了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),不同于其他幼兒園的教學(xué)模式,以高科技的教學(xué)手段,贏(yíng)得了家長(cháng)們的一次次好評,再如,為了更好的做到幼小連接,在陳園長(cháng)的帶領(lǐng)下,組織大班的孩子參觀(guān)育英小學(xué),讓孩子們了解小學(xué),喜歡小學(xué),渴望進(jìn)入小學(xué)的情感。一點(diǎn)點(diǎn),一幕幕,孩子們在成長(cháng),我們也在成長(cháng),這一學(xué)年,大中班的各級段多取得了一些成績(jì),如:大一班被評為園先進(jìn)班集體,胡芳老師、謝美萍老師、楊靜老師被評為優(yōu)秀教師,多名教師的論文、案例獲獎等等。
以上是本年度大中班的教研總結。
下面談?wù)劜蛔阒帲?/strong>
一:班級與級段工作
在以往的經(jīng)驗里,幾乎沒(méi)有人愿意與級段長(cháng)搭班,因為做了級段長(cháng)以后,既要管理班級的工作,又要忙級段的工作,所以往往很多時(shí)候,班級的工作就落在了配班陳小麗老師身上,心里總是有很多的過(guò)于不去,但是小麗老師無(wú)怨無(wú)悔,默默無(wú)聞的做我幕后工作者,真的很感謝陳小麗老師的支持,不然我的工作真的無(wú)法順利的完成。所以,下學(xué)期希望能夠考慮到如何做到班級,級段兩不誤。
二:備課本的書(shū)寫(xiě)
備課是作為教師最起碼的事情,但是因為很多時(shí)候,教師既要書(shū)寫(xiě)備課,又要忙于制作教具,很多時(shí)候力不從心,往往有一個(gè)時(shí)期,或著(zhù)某個(gè)時(shí)期,比如:迎接六一匯演期間,備課是為了備課而備課,為了交上而備課,為了不被記下而備課,沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的作用,反而備課成了教育道路上的絆腳石,整個(gè)書(shū)寫(xiě)時(shí)間就占去了很多,覺(jué)得很不值,所以下學(xué)期能否開(kāi)展,如同一個(gè)題目備不同類(lèi)型的課,,再如同一個(gè)課題由一個(gè)人負責發(fā)放給大家,然后大家進(jìn)行聽(tīng)課,評課,這樣既節約了備課的時(shí)間,有多了觀(guān)摩與商討的時(shí)間,還可以鍛煉教師們自己創(chuàng )編教案,我認為,備課是基礎,只有把基礎做實(shí)做精,那整個(gè)教育教學(xué)就有所保證。但是,這一點(diǎn)做的還不夠。
幼兒園教師學(xué)期總結3
時(shí)光流逝,轉眼工夫,一學(xué)期又過(guò)去了;仡櫼粚W(xué)期工作仍歷歷在目,現總結如下。
一、強師德規范,樹(shù)良好形象。
在新形勢下,我先后學(xué)習了江爺爺同志在十六大上的重要講話(huà)、和重要思想,通過(guò)學(xué)習、寫(xiě)心得,使我堅定了幼教改革的信心和決心,作為我一名幼教工作者將一如既往的熱愛(ài)本職工作,踏踏實(shí)實(shí)的工作;熱愛(ài)每一位幼兒;堅決擁護、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,執行黨的決議。在工作中任勞任怨,不計較個(gè)人得失。嚴格遵守〈師德規范〉,在同事、孩子、家長(cháng)面前都能樹(shù)立良好的師德形象。
二、轉變觀(guān)念,提高認識。
21世紀,國力競爭和人才競爭前所未有的突顯。在這新的歷史時(shí)期,幼兒園教育作為培養人才的搖籃,以被空前的關(guān)注。依據新《綱要》精神,為徹底更新觀(guān)念,我深入學(xué)習新《綱要》的理論知識、領(lǐng)會(huì )其精髓。定期在教師隊伍中采用研討、理論學(xué)習、競賽等形式,努力樹(shù)立教師新課程觀(guān)念、轉變教師傳統教育觀(guān)念。重點(diǎn)做到兩個(gè)樹(shù)立:一是樹(shù)立過(guò)程意識,要求老師的教,要成為促進(jìn)幼兒發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程,發(fā)現每一個(gè)幼兒的個(gè)性特征,在活動(dòng)中,幼兒從一個(gè)發(fā)展起點(diǎn)躍向另一個(gè)發(fā)展起點(diǎn)時(shí),有的幼兒通引導老師學(xué)習認識新〈綱要〉中“五個(gè)‘傳統觀(guān)念的突破。即:教育觀(guān)、兒童觀(guān)、教師觀(guān)、發(fā)展觀(guān)、過(guò)程觀(guān)。定期在教師隊伍中采用研討、理論學(xué)習、競賽等形式,努力樹(shù)立教師新課程觀(guān)念、轉變教師傳統教育觀(guān)念。通過(guò)宣講、解讀等形勢老師們結合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)J識,談自己以往教育行為的深刻反;提高教師的教科研能力。
我們采取發(fā)現教師什么不夠就學(xué)什么,通過(guò)走進(jìn)班級聽(tīng)、與教師討論、批閱、修改、指導平日課題進(jìn)展中的開(kāi)課,一次不落的.參與課題組會(huì )議、了解調查、分析其中存在的普遍性、傾向性的問(wèn)題,選擇解決問(wèn)題的突破口,請有關(guān)專(zhuān)家講課、探討、質(zhì)疑、讓人人都參與,解讀課題中困惑的問(wèn)題在組織教師學(xué)習《綱要》的同時(shí),本學(xué)期,在不懈的努力中,我園承辦了“第十二屆素質(zhì)研討活動(dòng)”。本活動(dòng)將我園在《音樂(lè )活動(dòng)中培養幼兒堅持性》的課題研究進(jìn)行了結題匯報,為了這次的匯報上活動(dòng),我努力倡導《綱要》精神,堅持性的培養樂(lè )在趣中,樂(lè )在動(dòng)中、樂(lè )在創(chuàng )造中。并不顧小家,全身心地投入到研討中,從每個(gè)環(huán)節上進(jìn)行全方位的部署、落實(shí);對兩節音樂(lè )匯報課更是精益求精,大到兩節課的設計,小到教師每一句話(huà)的陳述,都進(jìn)行手把手的教,直至獲得成功;而全園親子文藝表演更是錦上添花,將研討活動(dòng)推向了高潮。
三、扎實(shí)工作,不斷提高。
當課改的浪潮涌進(jìn)我園后,從上到下,素質(zhì)教育、信息技術(shù)改革、新課程的實(shí)施、各種會(huì )議、學(xué)習、培訓、研討、檢查、心得、使我深感:要抓緊時(shí)間多學(xué)、多看不要落伍。本學(xué)期,針對工作重點(diǎn),及時(shí)記錄、即時(shí)于教師討論工作的進(jìn)展、困難、了解教師的需要、發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)總結。并依據這些需要查找相關(guān)的資料,組織教師學(xué)習,討論、運用;在計劃實(shí)施的同時(shí),及時(shí)提出要求,例:去蓮花幼觀(guān)摩游戲,提出重點(diǎn)觀(guān)察教師的指導,游戲材料的提供等。教師們有目的地的學(xué)習后感受頗深,再趁熱打鐵,討論學(xué)習、開(kāi)觀(guān)摩課,各段教師團結互助、你追我趕。
四、繼續努力,再創(chuàng )新績(jì)。
十六大的召開(kāi),新《綱要》的學(xué)習,給中國教育帶來(lái)深刻而久遠的影響,也帶來(lái)機遇和挑戰。在這觀(guān)念和行為大碰撞、大變化的歷史時(shí)期,幼兒教育波濤洶涌、異彩紛呈。作為幼兒教育者的我,也將面臨著(zhù)前所未有的挑戰。因此,我進(jìn)一步深入學(xué)習,更新管理理念,并把它放在今后的重要工作之一,逐步提高自身業(yè)務(wù)水平。憧憬未來(lái)是很美好的,我仍將立足本職,踏踏實(shí)實(shí)扮演好我的角色,乘勢而上,再創(chuàng )佳績(jì)。
幼兒園教師學(xué)期總結4
本學(xué)年,我在園領(lǐng)導的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下,無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面,都取得了一些較為可喜的成績(jì)。為了今后更好的開(kāi)展工作,現將本學(xué)年的工作、學(xué)習情況小結如下:
1、作為一名青年教師,我始終堅持學(xué)習幼兒教育理論,探索現代幼兒教育規律,不斷研究新情況,解決新問(wèn)題,形成新認識,開(kāi)辟新境界,并進(jìn)修學(xué)前教育專(zhuān)科,以不斷提高自己、充實(shí)自己,跟上21世紀知識更新快、社會(huì )發(fā)展快的步伐。
2、在工作中我時(shí)刻嚴格要求自己,努力發(fā)揮骨干教師帶頭作用,積極配合園領(lǐng)導工作,在日常生活中,熱心幫助同事,從不遲到、早退,做到出滿(mǎn)勤。
3、在認真學(xué)習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》的基礎上,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。
4、能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)孩子。
有了愛(ài),還必須有過(guò)硬的`教育教學(xué)能力,豐富的經(jīng)驗,具備學(xué)者的睿智和高超的教育教學(xué)藝術(shù),只有這樣的老師才能在新時(shí)期引導學(xué)生對人類(lèi)文明產(chǎn)生深深的吸引,從而滋生創(chuàng )造的欲望,每次的教研活動(dòng)我都認真對待,為了吸引孩子的注意力,讓孩子更好、更快、更開(kāi)心地接受教師所授的內容,我總是不斷的嘗試、探索、創(chuàng )新,在日常教學(xué)活動(dòng)中,我充分發(fā)揮本班幼兒的特點(diǎn),讓他們在教學(xué)活動(dòng)中活起來(lái)、動(dòng)起來(lái),從而達到讓幼兒自己探索、發(fā)現的效果。
5、在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。
用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計活動(dòng)區域,如語(yǔ)言角、美工區、表演區、操作區等,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng )作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境,體現課程的進(jìn)行、目標的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作等。
6、教育不單單是學(xué)校教育,家長(cháng)們的支持和幫助也是很重要的。
因此,我常常利用家長(cháng)園地、家園聯(lián)系手冊、家長(cháng)活動(dòng)等及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子在園的學(xué)習、生活情況,宣傳科學(xué)育兒的知識。同時(shí),孩子們遇到了什么難題,我總是第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系,家園一致共同教育。
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育責任。
回顧一學(xué)期的工作,也留下了一些不足:
如:對孩子在學(xué)習活動(dòng)中的傾聽(tīng)需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。
這一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂(yōu),有笑有淚,雖然沒(méi)有驕人的成績(jì),但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。即將翻開(kāi)新的一頁(yè),迎來(lái)新學(xué)期。邁向新學(xué)期的征途中,我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結經(jīng)驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時(shí)代的機遇,迎接新時(shí)代的挑戰,讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多,獲得更多。
幼兒園教師學(xué)期總結5
九月已經(jīng)悄然來(lái)臨,新的學(xué)期也隨即拉開(kāi)帷幕。為了使本學(xué)期自我的工作更有序有效的地進(jìn)行下去,特制定如下個(gè)人計劃
一、思想工作
在新的學(xué)期里必須要學(xué)習領(lǐng)會(huì )教師道德行為規范,并在工作中不斷地鞭策自我,以飽滿(mǎn)的熱情參加到工作中去,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自我。
二、本事發(fā)展
期望能在各方面都有新的提高:教學(xué)方面,我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教案;多學(xué)習,把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學(xué)中;多反思,結合自我班幼兒情景實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(cháng)補短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛(ài)助人,謙虛為人,團結向上,與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,制定特定個(gè)人的教育方法,正確引導,發(fā)現優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務(wù)工作中,嚴格要求自我,以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學(xué)期我制定了以下目標及措施
1)盡快提高自我對中班幼兒的管理和教學(xué)本事。
2)努力提高自我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3)繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展,做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。
措施:
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班教師學(xué)習,注重榜樣借鑒、內化,爭取盡快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)本事。
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(cháng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續努力。除了及時(shí)關(guān)注外,還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,為家長(cháng)供給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情景,經(jīng)常了解家長(cháng)的需求,努力使自我做的.更好,成為家長(cháng)心目中的好教師。
3)主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論,并經(jīng)過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
四、出勤方面
嚴格要求自我,保證工作時(shí)間,做到一學(xué)期不請假,不無(wú)故遲到,不曠工;用飽滿(mǎn)的熱情對待工作。
五、家園共育方面
家長(cháng)工作由為重要,家長(cháng)工作是接洽家與園的有用橋梁,僅有做好家長(cháng)工作,才能促進(jìn)班團體的管理,我將踴躍和家長(cháng)取得接洽,和家長(cháng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家園結成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽(tīng)從家長(cháng)的意見(jiàn)和提議,滿(mǎn)足家長(cháng)的合理要求,起勁縮短家長(cháng)和教師之間的距離,還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,為家長(cháng)供給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情景,經(jīng)常了解家長(cháng)的需求,努力使自我做的更好,成為家長(cháng)心目中的好教師。
以上,是我本學(xué)期的計劃及目標,我必須努力去完成,也期望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。期望在園領(lǐng)導的培養下、在自我的努力下,有所收獲有所成長(cháng)。
幼兒園教師學(xué)期總結6
轉眼間我們這學(xué)期即將結束,回顧了這學(xué)期工作,真是有很多感觸。幼兒教師的工作無(wú)疑是繁瑣的,但是在這繁瑣中我也收獲了很多,F總結如下:
一、要注重培養孩子的自理能力增加幼兒的自信
幼兒自理能力的獨立是孩子發(fā)展的第一步,因為現在的孩子都是獨生子女比較多,使不少幼兒失去發(fā)展自理能力的機會(huì ),在幼兒園主要表現為:自己玩的玩具自己不會(huì )整理,同伴之間不懂得互相謙讓。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)扭扭捏捏,不懂得放開(kāi)。要重點(diǎn)激發(fā)幼兒自理的積極性,增強幼兒的自信心。才能讓他們在幼兒園愉快的開(kāi)展一日活動(dòng)。
二。教育保育方面:
我班幼兒67人,男女生比例相同。在教學(xué)上,針對中班幼兒心理情況,我們開(kāi)展了個(gè)項主題教學(xué)活動(dòng),以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開(kāi)朗的性格為目標,精心設計了豐富多彩的主題活動(dòng),并運用多種教學(xué)方法。從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,培養幼兒的學(xué)習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè )趣。還設立了美工區、角色區、結構區、計算區、語(yǔ)言區、益智區等區域,并不斷豐富材料。在開(kāi)學(xué)初建立了良好的生活常規、游戲常規、活動(dòng)常規,培養幼兒養成良好的行為習慣。讓幼兒在游中、活動(dòng)中學(xué)習,培養幼兒創(chuàng )新的精神,培養他們自主、自立。尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)。引導幼兒在生活中學(xué)習,發(fā)展其好奇心,讓他們主動(dòng)學(xué)習。在教育過(guò)程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀(guān)努力不同,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要我們教師做到:注重個(gè)體差異,因人施教,引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現,掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當的教育方法,教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。張偉小朋友“攻擊性”非常強,在班里常常會(huì )聽(tīng)到有人告他的狀,我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà),講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他,一有成績(jì)馬上表?yè)P。通過(guò)運用恰當的.方法進(jìn)行引導,現在張偉小朋友打人的現象明顯減少,而且還經(jīng)常幫助別人。
三注重與幼兒之間的情感交流
我們很注重與幼兒的情感交流。熱愛(ài)并尊重我們的每一位幼兒,有了這樣的心態(tài),師生之間就有了和諧的狀態(tài),許多的事情都得到了解決,無(wú)論是活潑的幼兒和頑皮的還有和膽怯的幼兒都一視同仁。對性格孤僻的幼兒給以更多的熱情和幫助。幫助他們建立自信,走出自我評價(jià)的誤區;顫婇_(kāi)朗幼兒則為其提供適合展示他們的自我空間。熱愛(ài)和尊重每一位幼兒,與幼兒平等相處,讓幼兒接受你就能主動(dòng)接受你的教育。
四重視家園聯(lián)系的作用
要善于家長(cháng)溝通,在幼兒園工作中,家長(cháng)工作十分重要的,幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)支持和配合,這學(xué)期我們通過(guò)多種渠道與家長(cháng)溝通,如建立了全面的家園聯(lián)系互動(dòng)欄。針對每一位幼兒的情況采取不同的方式進(jìn)行溝通,在幼兒的因材施教方面收到了良好的效果。
當然,有了收獲當然也有不少的不足,只有善于總結,和反思才會(huì )有所提高和進(jìn)步,多聽(tīng)老教師的優(yōu)質(zhì)課,從中獲取經(jīng)驗,快速的提升自己,希望領(lǐng)導在為我們提供各種學(xué)習機會(huì )的同時(shí)也幫助我指出不足,我將認真反思努力改進(jìn)。
幼兒園教師學(xué)期總結7
當孩子們的畢業(yè)詩(shī)回旋在耳邊時(shí),我知道,小家伙們就要畢業(yè)了,他們又將踏上另一段新的路途,看著(zhù)他們一步一個(gè)腳印的一路走來(lái),獲得了不同程度的進(jìn)步,我感到無(wú)比的欣慰,而回顧這一學(xué)期的樁樁件件,也依然記憶猶新。
上學(xué)期,由于工作的需要,我們加入了新園的改建工程,每天搬搬抬抬,收拾整理自不必說(shuō),所有的工作都是零起點(diǎn),一切都要從頭開(kāi)始,那段時(shí)間,領(lǐng)導和老師們都像陀螺一樣,腳下一刻不停地轉,一會(huì )兒工地上要數據,一會(huì )兒工人們要圖紙,一會(huì )兒要定色彩,一會(huì )兒又要選樣品,好在這忙碌而又多彩的一頁(yè)已然翻過(guò),換來(lái)了今天,我們嶄新而又溫馨的家園。
一、班級工作
這一學(xué)期,我接手了大班,雖然孩子少些,但是麻雀雖小五臟俱全,班級工作一樣也少不了,班級管理也一樣馬虎不得。開(kāi)學(xué)初,通過(guò)學(xué)習幼兒園一日活動(dòng)常規實(shí)施細則,我們進(jìn)一步認識到了規則的重要性。領(lǐng)兵打仗講究的是兵馬未動(dòng)糧草先行,我們就借用行動(dòng)在后,規則先定,而規則的制定,我們也不再像以前那樣由老師來(lái)定,幼兒執行,而是根據大班已有的規則意識,讓孩子們自己來(lái)研究、討論,自己制定規則,如:進(jìn)每個(gè)活動(dòng)區的規則、戶(hù)外游戲的規則,進(jìn)餐規則、做操規則、上下樓規則、洗手間規則等等,其實(shí)孩子的能力是不可低估的,由于有了幼兒的自主參與,執行起來(lái)便更有說(shuō)服力,一旦有孩子違反了規則,不用老師說(shuō),孩子們自己便可以判斷對錯,自己便可以進(jìn)行糾正,這樣,既鍛煉了孩子的能力,老師也就更省心了。
本學(xué)期,我們還根據教材、及大班幼兒特點(diǎn),把工作重點(diǎn)放在了“幼小銜接”上面。幼兒即將進(jìn)入小學(xué),如何使幼兒順利地適應一個(gè)嶄新的學(xué)習環(huán)境?我們根據幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自理能力以及合作能力的培養。在學(xué)習時(shí)間安排上,也適當的延長(cháng)幼兒教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,使幼兒逐漸地適應小學(xué)的生活作息制度,同時(shí)請教作為小學(xué)教師的家長(cháng),了解到剛升入小學(xué)的孩子,普遍不知道上課前要準備好本節課的學(xué)習用品,于是,我就在平時(shí)的教育活動(dòng)前,有意提醒孩子,我們這節課要學(xué)第幾冊書(shū)啦,還要準備什么呢?就這樣,沒(méi)用幾天,孩子們便養成了課前整整齊齊準備好書(shū)本、文具之類(lèi),然后安靜地等待上課,平時(shí)也經(jīng)常通過(guò)談話(huà),讓孩子了解上學(xué)會(huì )學(xué)到許多有趣的知識等;盡量給幼兒作好充分的入學(xué)準備。
二、教育教學(xué)
在教育教學(xué)中,我努力將新的理念滲透到日常教學(xué)中。無(wú)論是兒童發(fā)展指南的學(xué)習,還是遠程研修學(xué)習,聆聽(tīng)多位專(zhuān)家與名師的講座,無(wú)論是理論的解讀,還是案例的分析,都讓我受益匪淺。在看了56號教室的奇跡這本書(shū)后,又初步了解了雷夫老師的一些教育思想,就雷夫老師鼓勵孩子們演莎士比亞話(huà)劇這一點(diǎn),我在教學(xué)實(shí)際中也進(jìn)行了初淺的嘗試,借助鎮舉辦幼兒故事比賽的機會(huì ),讓孩子們來(lái)自導自演了一回。在孩子們熟悉了故事的基礎上,讓他們自己來(lái)分配角色,自己來(lái)排練,這期間出現了角色分配不夠的問(wèn)題,孩子們跑來(lái)問(wèn)我:“老師,長(cháng)頸鹿拉拉、還有小雞、小兔、小狗、棕熊都有人演啦,可還有3個(gè)小朋友沒(méi)有什么可演怎么辦?”“那你們三個(gè)再想想,你們平時(shí)看的動(dòng)畫(huà)片里,都喜歡誰(shuí)?加上不就行了嗎!薄拔覀兿矚g熊大,對,我們可以當熊大、熊二,”“還缺一個(gè)呀?”“嗨,真笨,你就當熊三唄!薄皩,”孩子們邊笑邊去繼續排練啦,就這樣,孩子們自編自演的童話(huà)劇,搬上了六一家長(cháng)會(huì )的舞臺,當我解說(shuō)接下來(lái)是孩子們自己排練的節目時(shí),家長(cháng)們都表示很難相信,但當他們看到孩子們興高采烈,而又投入的表演時(shí),臉上掛滿(mǎn)了興奮,田田和趙春凱的家長(cháng)說(shuō),真沒(méi)想到孩子能上臺表演,還是自己排練,在家時(shí)有客人都不好意思打招呼,這變化太大了。
從此,表演類(lèi)節目便一發(fā)不可收拾,孩子們今天要求放歌自編舞蹈,明天要求到小班借娃娃給她梳妝打扮、上課、講故事,孩子們的快樂(lè ),孩子們的進(jìn)步,都是對我們工作的鼓勵,我們從心里感到高興。
三、家長(cháng)工作
家長(cháng)工作一直是我們教學(xué)工作的一個(gè)重要部分,到了大班,孩子們面臨著(zhù)升小學(xué),此時(shí)更需要借助家長(cháng)的`力量使教育取得和諧、一致。我們充分利用接送孩子時(shí)間,借助電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、家園聯(lián)系冊等方式與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流。在溝通交流中,有的家長(cháng)反思了自己教育孩子的失職,有的積極與老師探討孩子出現的各種問(wèn)題。侯曉航小朋友剛來(lái)園時(shí),不會(huì )聽(tīng)課,上課注意力不集中,經(jīng)常走神,我們就這一情況與家長(cháng)進(jìn)行了面談。了解到家長(cháng)從來(lái)沒(méi)給孩子買(mǎi)過(guò)一本故事書(shū),從來(lái)都沒(méi)給孩子講過(guò)一個(gè)故事,孩子每天晚上看動(dòng)畫(huà)片打發(fā)時(shí)間。
我們就與家長(cháng)一起探討,并推薦了一些方法和有關(guān)書(shū)籍供家長(cháng)參考,并建議家長(cháng)盡量放下自己的愛(ài)好,多關(guān)注孩子,多陪孩子講講故事,培養孩子的傾聽(tīng)習慣。徐清震小朋友剛來(lái)園時(shí),說(shuō)話(huà)總是大呼小叫,而且張嘴就罵,媽媽拿他也沒(méi)辦法,我們就與家長(cháng)一起分析孩子平時(shí)的行為表現,最終找出了原因,一是由于孩子缺乏安全感,二是沒(méi)有交給孩子正確的交往方式,三是,沒(méi)有耐心傾聽(tīng)孩子的需求,只一味地說(shuō)服、壓制,找出了原因,我們與家長(cháng)共同制訂了胡蘿卜加大棒的策略,恩威并施,對他的過(guò)激行為嚴厲制止,同時(shí)暗中多提供一些條件,讓他有得到表?yè)P的機會(huì ),有展示自己的機會(huì ),同時(shí)創(chuàng )造條件,讓他體驗幫助別人后的快樂(lè ),經(jīng)過(guò)近半個(gè)學(xué)期的家園共育,孩子姥爺生日的第二天,媽媽情緒激動(dòng)的說(shuō):“還是你們老師有辦法,我們家震震真的變了,昨天他姥爺過(guò)生日,表現可好啦,一句罵人的話(huà)也沒(méi)說(shuō),還祝他姥爺生日快樂(lè ),以前,我們家只要來(lái)客人他就罵人家,我們都氣死了,也拿他沒(méi)辦法,現在可算好啦,真是太感謝你們了!蔽覀兊恼嫘母冻,贏(yíng)得了家長(cháng)對我們工作的肯定。
以至于家長(cháng)們放假前,抱著(zhù)孩子的行李說(shuō)個(gè)不停,甚至有家長(cháng)說(shuō):“都怪你們來(lái)這里開(kāi)幼兒園太晚了,我們來(lái)這里才上了半年,孩子都沒(méi)上夠! 家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長(cháng),如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,讓家長(cháng)感到我們不只是孩子的老師,也是家長(cháng)的朋友,有困難大家一起解決。這樣,會(huì )讓我們的家長(cháng)工作更順利的開(kāi)展。
四、成績(jì)不足
一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結束了,一份耕耘,一份收獲,在領(lǐng)導、同事們的支持下,經(jīng)過(guò)不斷的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一點(diǎn)成績(jì):在工作之余我把一些工作中的感想及時(shí)記錄了下來(lái),一年中,共有牽手幸福,揮灑快樂(lè )、班里出了個(gè)“老大”等多篇文章在萊州教育教學(xué)研究幼教園地等刊物上發(fā)表。有多篇新聞發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)站上。制作的玩教具好玩的大嘴獲煙臺市一等獎,并被推薦參加全國玩教具比賽。
雖然工作取得了一點(diǎn)成績(jì),但同時(shí)也存在很多不足,需要在今后的工作中認真反思,改變。
1、在平時(shí)的工作中,任務(wù)一多,就會(huì )產(chǎn)生消極應付情緒,工作中有時(shí)過(guò)于懶散,以至于有些工作不能及時(shí)處理,到時(shí)手忙腳亂,今后工作中做好規劃,按時(shí)進(jìn)行。
2、理論學(xué)習不夠,今后要勤于向書(shū)本學(xué)習、勤于向孩子學(xué)習、勤于向專(zhuān)家和同行、家長(cháng)們學(xué)習。在實(shí)踐中,要對自己的工作不斷總結、不斷反思;在不斷的思考與實(shí)踐過(guò)程中,一點(diǎn)點(diǎn)積累自己,豐富自己,讓自己逐漸地充實(shí)起來(lái)。
幼兒園教師學(xué)期總結8
時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導和教師的熱心支持和幫忙下,我認真做好各項工作,進(jìn)取完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下頭我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報總結。
一、師德表現
進(jìn)取參加園內各項活動(dòng)及級組教研活動(dòng),做好各項工作,進(jìn)取要求提高。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,熱愛(ài)團體,服從分配,團結同事,愛(ài)崗敬業(yè),做到既教書(shū)又育人。
二、教育教學(xué)情景
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定貼合幼兒認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合本事的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的'學(xué)習情景,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習其她教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自我的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課,經(jīng)過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自我的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自我在教學(xué)方面的一些不足之處。
三、配班工作
這學(xué)期我擔任了小一班的配班教師。作為配班教師,我除了做好自我本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,做到嚴要求、高標準。
四、家長(cháng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展,除了靠幾個(gè)教師的努力之外,更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。異常在小班,因小朋友年齡小,自理本事比較差,所以家長(cháng)都比較緊張、擔心,自然對我們教師的要求也比較高。為了使家長(cháng)信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自我孩子在園的情景。
2、定期進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng)。
這使我更了解幼兒在家的情景,使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,并且還能促使我們教師跟家長(cháng)的相互理解,使關(guān)系更密切。
3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中,我們開(kāi)展了親子活動(dòng),讓家長(cháng)和幼兒共同完成,這活動(dòng)不僅僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系,并且還能讓家長(cháng)更了解我們的工作。
本學(xué)期十分忙也十分累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì )用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教師學(xué)期總結9
匆忙的一學(xué)期又結束了,回顧到這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,但我熱愛(ài)我的職業(yè),在工作中,我對每一件事情都認真負責,F將這學(xué)期的工作總結如下:
一.班級情況分析:開(kāi)學(xué)初,幼兒升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開(kāi)始,不著(zhù)急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練;再教育、再訓練,不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝(gè)好孩子,應該要團結友愛(ài),并且教育他們要養成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二.嚴格班級管理,抓緊“養成教育”:首先,從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,我力求從每件小事做起,耐心細致,時(shí)刻將安全放在首位,從班里的常規抓起,把教學(xué)環(huán)節之間的連貫模式化,使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過(guò)程中,我也不斷努力提高自己的素質(zhì),不斷的完善自身修養,不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時(shí)刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉化為實(shí)踐,并運用到教學(xué)活動(dòng)中,在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì )到工作的意義與歡樂(lè ),在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂(lè )業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō):“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則,在學(xué)習上,生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),
三、在教學(xué)工作上,本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準備了:田字格本、數學(xué)練習本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習星”評比活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)而富有感情,講故事的積極性也越來(lái)越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,我們對幼兒做了各種訓練。如:遵守時(shí)間的訓練:訓練幼兒在規定的時(shí)間內完成規定的任務(wù);獨立性的訓練:通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問(wèn)題的能力,在生活中培養幼兒自己的'事情自己做的習慣;規則意識的訓練:要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準備上課,聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規則,課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
四、在家長(cháng)工作方面,本學(xué)期我們更加注重了和家長(cháng)的溝通,及時(shí)會(huì )面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長(cháng)對幼兒有更高的要求,我們會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行更細致的交流,最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),如:“半日活動(dòng)”等,家長(cháng)對班級工作支持度高,能積極參與各項活動(dòng),有了家長(cháng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn),揚長(cháng)避短,繼續努力,把工作做到更好,力爭更上一層樓。
幼兒園教師學(xué)期總結10
時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在各位老師的團結協(xié)作下,取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。
一、教育工作與思修
本人能積極參加政治學(xué)習,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng),做好各項工作,積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競賽活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的`生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結經(jīng)驗,每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習,更好地因材施教,因人施教,認真領(lǐng)會(huì )了新《綱要》精神。
4、認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節,保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
二、保育與安全工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),根據幼兒在家時(shí)的表現,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,做好了班級園舍的環(huán)境衛生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
2、嚴格衛生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
3、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉飯粒。
4、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機教育。
幼兒園教師學(xué)期總結11
這學(xué)期,我以飽滿(mǎn)的熱情和良好的精神面貌投入到工作中,充分發(fā)揮了自己的作用,圓滿(mǎn)完成了所有的工作。下面,我將從思想政治修養、教學(xué)工作管理、生活工作管理、課堂教學(xué)等方面對這一學(xué)期的工作總結如下。
一、思想政治業(yè)務(wù)
創(chuàng )新觀(guān)念,更新觀(guān)念,不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。近年來(lái),我的思想不斷得到升華。近年來(lái),我一直在努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力。新時(shí)期,新的教育理念和教育也提出了新的改革。新課程的實(shí)施對我國幼兒教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己。努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,豐富自己的知識,結合園區的實(shí)際情況和孩子的實(shí)際情況,認真工作,使教學(xué)工作和生活管理有計劃、有組織地進(jìn)行。立足現在,展望未來(lái),不斷努力,在今后的工作中取得更大的進(jìn)步,本文對這項工作進(jìn)行了總結,旨在發(fā)揚優(yōu)勢,克服不足,總結經(jīng)驗,吸取教訓,從而促進(jìn)教學(xué)工作的上一層樓。
二、教學(xué)管理
根據我院開(kāi)設的特色課程和實(shí)驗科目,我們將開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評達標活動(dòng)。通過(guò)給自己備課,聽(tīng)別人講課,給自己和別人評課,很多老師發(fā)現了值得學(xué)習的地方,發(fā)現了自己的不足,找到了以后改進(jìn)的方向。
一直以來(lái),我都在努力學(xué)習學(xué)前教育知識和相關(guān)理論,不斷提升自己的理論素養。根據在幼兒園的實(shí)際工作,我認真制定了教育教學(xué)工作計劃,定期檢查監督,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,并認真寫(xiě)了總結,為下周和下個(gè)月的工作打下基礎;同時(shí),根據幼兒的年齡特點(diǎn),我也開(kāi)展科學(xué)合理的教育活動(dòng),培養幼兒良好的行為習慣。為了進(jìn)一步提高自己的'素質(zhì),我們會(huì )每月匯報一次特色課程的成績(jì),結束后我們會(huì )對這門(mén)課進(jìn)行自我評價(jià),找出它的不足之處,以便快速的改進(jìn)和提高。同時(shí)也組織老師觀(guān)察好的典型班級,對比自己的班級尋找更好的教學(xué)形式和方法。我會(huì )和其他老師一起總結討論教育教學(xué)質(zhì)量,為教育打好基礎。
三。生活管理
1、做好安全衛生保健工作。
安全工作是最重要的任務(wù)之一。保證每個(gè)孩子的人身安全是每個(gè)老師的責任和義務(wù)。為了讓父母放心,讓孩子在安全的環(huán)境中生活和成長(cháng),教育自己的孩子安全知識,加強安全意識和孩子的自理能力。嚴格的晨檢制度和孩子的接送,讓孩子不準帶不安全的物品進(jìn)入公園。嚴格執行保健制度,積極配合幼兒園保健醫生做好疾病預防和預防接種工作,對全園兒童進(jìn)行常規體檢,并制作評價(jià)分析表。完善各種工作制度,做好全園的衛生檢查和消毒工作,確保班園環(huán)境地面無(wú)灰塵和紙屑,窗戶(hù)清晰,被褥干凈。兒童食品衛生工作是整個(gè)公園工作的一大部分。工作中要嚴格執行各項管理制度,認真對待“病從口入”。
2、平時(shí)做一個(gè)小日子,一個(gè)大星期,公園里沒(méi)有紙屑、果殼,室內物品擺放整齊,窗戶(hù)光潔,走廊和樓梯干凈整潔,w
3、對生活教師進(jìn)行多次專(zhuān)業(yè)學(xué)習和經(jīng)驗交流,讓他們對學(xué)前教育有自己新的看法和看法,把自己的工作推向另一個(gè)新起點(diǎn)。并且通過(guò)業(yè)務(wù)技能達標,充分體現了大家積極認真的態(tài)度,也展現了大家優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)知識的另一面。
在教學(xué)工作中,由于孩子年紀小,剛入園,各方面能力較差,所以我積極準備教材,以培養孩子動(dòng)手能力和表演能力。積極為孩子創(chuàng )造優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,注意動(dòng)靜交替,為孩子創(chuàng )造各種互相學(xué)習、積極嘗試的機會(huì ),鼓勵孩子學(xué)習各種生活技能,自得其樂(lè )
成功的情緒體驗。一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,學(xué)會(huì )去觀(guān)察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解讀幼兒,調整自己的教育行為,讓活動(dòng)真正適應并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在語(yǔ)言活動(dòng)和音樂(lè )活動(dòng)中盡量讓孩子們動(dòng)起來(lái),利用肢體體會(huì )兒歌故事中的每一個(gè)細節,給予孩子自由感受的空間,感受學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )、至學(xué)期末他們都有了較大的進(jìn)步,能夠大膽的唱歌念兒歌,也敢于和小朋友老師談話(huà),語(yǔ)言表達能力有了很大的提高、通過(guò)這幾年的工作,我很幸運學(xué)到和感知了不少東西,但這還遠遠不夠,我也深知“書(shū)癡者文必工,藝癡者技必良!苯K身學(xué)習應成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己,要努力使自己成為一條源遠流長(cháng)的大河,常流常新!
幼兒園教師學(xué)期總結12
轉眼一年的時(shí)間過(guò)去了,在安華里幼兒園的園長(cháng)領(lǐng)導下,各位老師的幫助下,通過(guò)自己的努力,使我在一年的見(jiàn)習生活里進(jìn)步很大。我總結了以下四點(diǎn):
一、在思想上,重新認識了幼兒教育。
在踏入安華里幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起做游戲,學(xué)習的簡(jiǎn)單的知識的場(chǎng)所?僧斘艺嬲と脒@工作當中實(shí)踐時(shí),我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,是學(xué)校教育的基礎階段,也是人才成長(cháng)的奠基階段,幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標,大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè ),得到發(fā)展!
二、在工作中,我熱愛(ài)了這一行
工作中,每天面對一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們,使我愛(ài)上了這一行,不僅僅是他們的可愛(ài),還摻雜著(zhù)一股濃濃的人情味!
陳琪軒麒是我們班上一位小朋友,一次他感冒,堅持要到戶(hù)外活動(dòng)到了戶(hù)外,他就開(kāi)始流鼻涕,我幫他拿紙,他說(shuō)冷,我給他暖手。在戶(hù)外活動(dòng)結束后,大家一起回到了活動(dòng)室,我想坐下。眼睛正在四處找椅子,這時(shí),陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊,我看著(zhù)他笑了。他那雙大眼睛,沖我眨了眨也笑了。
孩子在午睡時(shí),我們會(huì )為他們準備水果(午點(diǎn)),一次我削蘋(píng)果,快削完的時(shí)候,蘇天鴻醒了,看到我拿著(zhù)一把大刀“揮舞”著(zhù),嚇了一跳,連忙說(shuō):“老師,你小心點(diǎn),這么大的刀,可別削到手!”
一件件與孩子們發(fā)生的小事,卻讓我深深的感受到了“人情味”,一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著(zhù)。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?
三、在實(shí)踐工作中,讓我成長(cháng)
工作沒(méi)有多久,就迎來(lái)了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加,可對于一個(gè)“新手”而言,還是不免會(huì )緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選擇了上一節“聯(lián)想課”。內容是:把繩子拋到空中,自然落下,形成圖形,請幼兒聯(lián)想。這節課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái),沒(méi)有完成教學(xué)目標,教學(xué)沒(méi)有成功。起初我很沮喪,可又轉念一想,為什么這些孩子會(huì )想象不出來(lái)呢?我分析原因:可能是繩子長(cháng),落下來(lái)的時(shí)候線(xiàn)疊落在一起,不太容易看出想什么;也可能是我的引導語(yǔ)不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒(méi)有做充分……經(jīng)過(guò)我的反省,發(fā)現原來(lái)這節課有很多漏洞。
在第二次上課時(shí),我注意了課前的鋪墊工作,結果就好的多。反省第一次失敗的原因,吸取了教訓。在第二次,三次的活動(dòng)中,一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服,效果也一次比一次的`好,就這樣,在實(shí)踐工作中,使我成長(cháng)起來(lái)!
四、現在的成績(jì)
經(jīng)過(guò)了一年的磨練,我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候,有一定的進(jìn)步,經(jīng)過(guò)園內的業(yè)務(wù)學(xué)習,我在理論方面也增加了許多知識。在觀(guān)摩課上,也學(xué)到了許多經(jīng)驗,回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比,確實(shí)提高了許多,在這里要感謝我的指導教師(顧老師),從她的身上,我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西―熱情,勤奮,努力。同時(shí)也要感謝園長(cháng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團結的大集體中學(xué)習的機會(huì ),也要感謝園內各位老師的細心幫助,使我很快的“成長(cháng)”起來(lái)。
在這里向您們道一聲:謝謝!您們辛苦了!
在以后的日子里,我會(huì )更加努力的學(xué)習,工作,向您們看齊!教師學(xué)期總結團總支組織部學(xué)期總結
幼兒園教師學(xué)期總結13
不知不覺(jué)中,時(shí)光的腳步已經(jīng)跨入20xx年,20xx年365個(gè)日日夜夜已經(jīng)永遠定格在我們的記憶深處……在此辭舊迎新之際回首過(guò)往一年的各方面的工作,具有別樣的意義。
一、在教學(xué)方面
在這一年里,我送走了幼兒園的第一批畢業(yè)生,也迎來(lái)了一群新的面孔。對于畢業(yè)的孩子們我可以說(shuō)自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧,在知識方面我從不吝嗇,無(wú)論孩子的基礎有多差,家長(cháng)有多不講理,都不會(huì )影響我想教會(huì )孩子的信心,尤其在數學(xué)方面,我的口號是:不拋棄 不 放棄。有不會(huì )的孩子我會(huì )利用休息時(shí)間給他反復的講,直到他理解了為止。由其在下半學(xué)期,我是數學(xué)、拼音、書(shū)法同步教學(xué),有時(shí)也會(huì )感到有些疲憊,但為了孩子 們能更好的與小學(xué)接軌,我這點(diǎn)辛苦就很微不足道了。當在畢業(yè)典禮上,看著(zhù)孩子們穿著(zhù)博士服,自信滿(mǎn)滿(mǎn)的站在臺上朗誦畢業(yè)詩(shī),高唱畢業(yè)歌時(shí),我的心里別提有 多驕傲多感動(dòng)了。覺(jué)得自己付出再多的辛苦都值得。面對臺下的家長(cháng)我也可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō):“昨天,你交給了我一株稚嫩的 “小苗”,今天,我將還給你一棵健壯的“小樹(shù)”!
誰(shuí)也不能阻止孩子們成長(cháng)的腳步,送走了畢業(yè)班,我又迎來(lái)了兩個(gè)新大班,今年在教學(xué)方面的優(yōu)點(diǎn)是:有了去年的經(jīng)驗,我在各方面都有很大的進(jìn)步,也少走一些彎路,而且今年每個(gè)班都是40人, 雖然兩個(gè)班的人數加起來(lái)比去年多,但班額卻比去年少了很多,這樣在課堂教學(xué)方面我減輕了很大的負擔,課堂常規也很好控制,孩子們接受知識也比較快。有優(yōu)點(diǎn) 也會(huì )有缺點(diǎn),就是同樣的內容我要反復講兩遍,每天上午要上兩節指算課,開(kāi)始的時(shí)候有些吃不消,經(jīng)過(guò)自我調整了一段時(shí)間后,慢慢的就適應。本學(xué)期的指算課, 我采取的方案是:少說(shuō)多練。也是總結了上學(xué)期的經(jīng)驗,多給孩子留出做題時(shí)間,讓孩子通過(guò)自己多動(dòng)手動(dòng)腦更好的去理解知識,增強計算能力。領(lǐng)導為了減輕我的 負擔,還給我配了兩個(gè)助教,幫我輔導孩子,所以今年的教學(xué)效果會(huì )比去年有很大的提高。
二、班級管理方面
我 作為一名班長(cháng),我覺(jué)得自己首先要有所擔當,不能去推卸責任。其次是要以身作則,只有自己做到了,做好了別人才能愿意相信你,服從你的安排。最后就是要有良 好的心態(tài)去對待其他兩位老師,做的好的事情要及時(shí)給予表?yè)P,做的不到位的要耐心的指導與說(shuō)服,在我心里班長(cháng)也就相當于是一家之主,家里的大小事都得關(guān)心到 位。俗話(huà)說(shuō)的`好:家和萬(wàn)事興。只有把自己家人先團結好,其他事情才能順利的進(jìn)行。
三、自我提升方面
1、我對幼兒園的圖書(shū)室很喜歡,因為這里有很多我想要閱讀的書(shū)籍和想要了解的知識內容。我會(huì )定期借閱,并從中學(xué)到了很多知識,無(wú)論教學(xué)方面還是生活方面。
2、我很渴望并珍惜外出學(xué)習的機會(huì )。我知道每次外出學(xué)習無(wú)論在人力還是財力方面幼兒園都要付出很多。而且為了所有教師都能得到提高,出去學(xué)習是大家都有機會(huì )的,所以是大家輪流外出學(xué)習的。每次輪到我,我都會(huì )很珍惜。認真學(xué)習,認真記錄,認真總結。
3、“靜坐常思己過(guò)”是我對自己的要求,我一個(gè)不算好的習慣,每天睡覺(jué)前,閉上眼睛就是要把今天發(fā)生的事情在我的腦子里過(guò)一遍,有做的不好的地方,我會(huì )自我反省,如果這樣說(shuō)可能會(huì )更好一些。我覺(jué)得這樣做是對我一天生活的小結,也為明天奠定更好的基礎。
古人云“茍日新,日日新,又日新”。在未來(lái)的工作中我會(huì )銘記此言爭取每天取得一點(diǎn)進(jìn)步。我相信隨著(zhù)歲月的流逝,我一定會(huì )取得更大的進(jìn)步,把工作做得更加出色。
幼兒園教師學(xué)期總結14
回顧這半個(gè)學(xué)期,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導老師的關(guān)心指導下,我認真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)?粗(zhù)孩子們的笑臉,看著(zhù)孩子們各個(gè)方面的能力在提高,我感到極大的快樂(lè )。促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng),現將本學(xué)期工作總結如下:
一、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中,我根據我們班幼兒的水平情況和班計劃來(lái)上好每節課程。不論是什么時(shí)候,我經(jīng)常使用的話(huà)是“你太聰明了”;“你太能干了”;“你太乖了”;“你進(jìn)步了”……因為得到老師的表?yè)P,每個(gè)孩子的小臉上都笑開(kāi)了花。在幼兒園工作中,安全工作是首位,安全工作是保證,前提是常規管理,只要把常規抓好了,許多工作都會(huì )事半功倍。因此,我們三位教師統一要求,嚴格管理,使幼兒養成良好的學(xué)習.生活.衛生習慣。
二、教育保育
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,每月根據制定好的游戲計劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在保育工作中,每天安要求做好各項衛生保健工作,并注重培養幼兒的良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。在班級中開(kāi)展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力
三、家長(cháng)工作方面
在家園工作中,要積極主動(dòng)地與家長(cháng)交流聯(lián)系,及時(shí)向家長(cháng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長(cháng)了解孩子的在家情況。對于那些比較活躍的孩子,我們及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn),取得一致的教育方法。
通過(guò)這半學(xué)期的觀(guān)察,覺(jué)得本班幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步,他們健康、聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快,動(dòng)作發(fā)展均良好,運動(dòng)能力強,基本動(dòng)作協(xié)調;喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達;有良好的學(xué)習,生活、行為、習慣;有一定的紀律性,能遵守幼兒園班級的各項常規,熱愛(ài)班集體,有一定的`集體榮譽(yù)感。但是,有成績(jì)也有不足,比如:孩子們的常規尚不盡人意,上課插嘴的現象還較多,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。
四、其他方面
努力吸收外界的信息和知識,瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,學(xué)會(huì )在幼兒教師網(wǎng)網(wǎng)站上發(fā)表文章。翻閱幼兒教育雜志,看提升個(gè)人品味的書(shū)籍,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行電腦學(xué)習,學(xué)會(huì )制作多媒體課件,積極參加繼續教育學(xué)習,以提高自身素質(zhì)。
五、不足與努力方向
這半學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著(zhù)許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng )新方面有待提高和加強,在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運用多種教學(xué)手段,加強教態(tài),活動(dòng)設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。
幼兒園教師學(xué)期總結15
緊張愉快的一學(xué)年工作結束了,本學(xué)期我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨;以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念;以尊重的教育,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展,為其一生的發(fā)展打好基礎為教育理念。一年來(lái)在各領(lǐng)導的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下,堅持以幼兒教育工作為重點(diǎn),全面貫徹落實(shí)新綱精神,以素質(zhì)教育為目標。幼兒教育工作取得一些成績(jì)。但也存在不足,為使我園的工作在此基礎上有所提高,現將本學(xué)期的工作總結如下:
一、加強學(xué)習,提高教師的思想素質(zhì)
我園教師的思想積極要求進(jìn)步,加強思想政治職業(yè)道德學(xué)習,認真學(xué)習二六大精神,更新觀(guān)念,提高認識的同時(shí)還學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《教育法》。不斷提高自身修養和政治素質(zhì),樹(shù)立良好的師德形象,增強了教師的事業(yè)心和責任感。
二、工作方面
教師能認真遵守工作時(shí)間,工作中認真執行各項規章制度,對待本職工作盡職盡責,以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中,使家長(cháng)滿(mǎn)意、放心。
三、教學(xué)方面
1.教師能認真執行教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當的方法組織幼兒活動(dòng),使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識,達到寓教寓樂(lè )的目的。
2.課堂教學(xué)上教師能以直觀(guān)教學(xué)為主,教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體,教師為主導,使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,對幼兒進(jìn)行多鼓勵,少批評,保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信,有了自信才能自強。
四、加強管理改善辦學(xué)環(huán)境
1.對園內物品落實(shí)責任,對桌椅破損及時(shí)修補。努力為幼兒創(chuàng )設促進(jìn)他們身心健康成長(cháng)的.生活環(huán)境、學(xué)習環(huán)境和設備條件。
2.幫助家長(cháng)解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長(cháng)進(jìn)行交流與溝通,動(dòng)態(tài)了解孩子的成長(cháng),從多方面了解孩子的需要,并給以積極正確的引導,切實(shí)做好因材施教的教育工作。
五、安全方面
我園把安全工作放在各項工作之首,要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。并在教室中配備了監控系統,時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生,切實(shí)保護幼兒的人身安全。
存在的不足和改進(jìn)措施:
1、教師專(zhuān)業(yè)水平有待提高,在今后的工作中繼續開(kāi)展練功活動(dòng),不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
2、辦園條件有待更新完善。
3、多開(kāi)展一些幼兒活動(dòng)。
新的一年我園將更加努力工作,銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng )新,使家長(cháng)能安心工作,為幼兒一生的學(xué)習和發(fā)展奠定良好的基礎,把我園建設成家長(cháng)放心學(xué)校而努力奮斗!
xxxx年幼兒園工作計劃
“一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩子們也將迎來(lái)新的學(xué)期。在新的學(xué)期里,我們將一如既往地認真開(kāi)展工作,并針對這一學(xué)期工作中出現的不足進(jìn)行調整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
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