幼兒園教師學(xué)期總結15篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?下面是小編收集整理的幼兒園教師學(xué)期總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師學(xué)期總結1
當孩子們的畢業(yè)詩(shī)回旋在耳邊時(shí),我知道,小家伙們就要畢業(yè)了,他們又將踏上另一段新的路途,看著(zhù)他們一步一個(gè)腳印的一路走來(lái),獲得了不同程度的進(jìn)步,我感到無(wú)比的欣慰,而回顧這一學(xué)期的樁樁件件,也依然記憶猶新。
上學(xué)期,由于工作的需要,我們加入了新園的改建工程,每天搬搬抬抬,收拾整理自不必說(shuō),所有的工作都是零起點(diǎn),一切都要從頭開(kāi)始,那段時(shí)間,領(lǐng)導和老師們都像陀螺一樣,腳下一刻不停地轉,一會(huì )兒工地上要數據,一會(huì )兒工人們要圖紙,一會(huì )兒要定色彩,一會(huì )兒又要選樣品,好在這忙碌而又多彩的一頁(yè)已然翻過(guò),換來(lái)了今天,我們嶄新而又溫馨的家園。
一、班級工作
這一學(xué)期,我接手了大班,雖然孩子少些,但是麻雀雖小五臟俱全,班級工作一樣也少不了,班級管理也一樣馬虎不得。開(kāi)學(xué)初,通過(guò)學(xué)習幼兒園一日活動(dòng)常規實(shí)施細則,我們進(jìn)一步認識到了規則的重要性。領(lǐng)兵打仗講究的是兵馬未動(dòng)糧草先行,我們就借用行動(dòng)在后,規則先定,而規則的制定,我們也不再像以前那樣由老師來(lái)定,幼兒執行,而是根據大班已有的規則意識,讓孩子們自己來(lái)研究、討論,自己制定規則,如:進(jìn)每個(gè)活動(dòng)區的規則、戶(hù)外游戲的規則,進(jìn)餐規則、做操規則、上下樓規則、洗手間規則等等,其實(shí)孩子的能力是不可低估的,由于有了幼兒的自主參與,執行起來(lái)便更有說(shuō)服力,一旦有孩子違反了規則,不用老師說(shuō),孩子們自己便可以判斷對錯,自己便可以進(jìn)行糾正,這樣,既鍛煉了孩子的能力,老師也就更省心了。
本學(xué)期,我們還根據教材、及大班幼兒特點(diǎn),把工作重點(diǎn)放在了“幼小銜接”上面。幼兒即將進(jìn)入小學(xué),如何使幼兒順利地適應一個(gè)嶄新的學(xué)習環(huán)境?我們根據幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自理能力以及合作能力的培養。在學(xué)習時(shí)間安排上,也適當的延長(cháng)幼兒教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,使幼兒逐漸地適應小學(xué)的生活作息制度,同時(shí)請教作為小學(xué)教師的家長(cháng),了解到剛升入小學(xué)的孩子,普遍不知道上課前要準備好本節課的學(xué)習用品,于是,我就在平時(shí)的教育活動(dòng)前,有意提醒孩子,我們這節課要學(xué)第幾冊書(shū)啦,還要準備什么呢?就這樣,沒(méi)用幾天,孩子們便養成了課前整整齊齊準備好書(shū)本、文具之類(lèi),然后安靜地等待上課,平時(shí)也經(jīng)常通過(guò)談話(huà),讓孩子了解上學(xué)會(huì )學(xué)到許多有趣的知識等;盡量給幼兒作好充分的入學(xué)準備。
二、教育教學(xué)
在教育教學(xué)中,我努力將新的理念滲透到日常教學(xué)中。無(wú)論是兒童發(fā)展指南的學(xué)習,還是遠程研修學(xué)習,聆聽(tīng)多位專(zhuān)家與名師的講座,無(wú)論是理論的解讀,還是案例的分析,都讓我受益匪淺。在看了56號教室的奇跡這本書(shū)后,又初步了解了雷夫老師的一些教育思想,就雷夫老師鼓勵孩子們演莎士比亞話(huà)劇這一點(diǎn),我在教學(xué)實(shí)際中也進(jìn)行了初淺的嘗試,借助鎮舉辦幼兒故事比賽的機會(huì ),讓孩子們來(lái)自導自演了一回。在孩子們熟悉了故事的基礎上,讓他們自己來(lái)分配角色,自己來(lái)排練,這期間出現了角色分配不夠的問(wèn)題,孩子們跑來(lái)問(wèn)我:“老師,長(cháng)頸鹿拉拉、還有小雞、小兔、小狗、棕熊都有人演啦,可還有3個(gè)小朋友沒(méi)有什么可演怎么辦?”“那你們三個(gè)再想想,你們平時(shí)看的動(dòng)畫(huà)片里,都喜歡誰(shuí)?加上不就行了嗎!薄拔覀兿矚g熊大,對,我們可以當熊大、熊二,”“還缺一個(gè)呀?”“嗨,真笨,你就當熊三唄!薄皩,”孩子們邊笑邊去繼續排練啦,就這樣,孩子們自編自演的童話(huà)劇,搬上了六一家長(cháng)會(huì )的舞臺,當我解說(shuō)接下來(lái)是孩子們自己排練的節目時(shí),家長(cháng)們都表示很難相信,但當他們看到孩子們興高采烈,而又投入的表演時(shí),臉上掛滿(mǎn)了興奮,田田和趙春凱的家長(cháng)說(shuō),真沒(méi)想到孩子能上臺表演,還是自己排練,在家時(shí)有客人都不好意思打招呼,這變化太大了。
從此,表演類(lèi)節目便一發(fā)不可收拾,孩子們今天要求放歌自編舞蹈,明天要求到小班借娃娃給她梳妝打扮、上課、講故事,孩子們的快樂(lè ),孩子們的進(jìn)步,都是對我們工作的鼓勵,我們從心里感到高興。
三、家長(cháng)工作
家長(cháng)工作一直是我們教學(xué)工作的一個(gè)重要部分,到了大班,孩子們面臨著(zhù)升小學(xué),此時(shí)更需要借助家長(cháng)的力量使教育取得和諧、一致。我們充分利用接送孩子時(shí)間,借助電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、家園聯(lián)系冊等方式與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流。在溝通交流中,有的家長(cháng)反思了自己教育孩子的失職,有的積極與老師探討孩子出現的各種問(wèn)題。侯曉航小朋友剛來(lái)園時(shí),不會(huì )聽(tīng)課,上課注意力不集中,經(jīng)常走神,我們就這一情況與家長(cháng)進(jìn)行了面談。了解到家長(cháng)從來(lái)沒(méi)給孩子買(mǎi)過(guò)一本故事書(shū),從來(lái)都沒(méi)給孩子講過(guò)一個(gè)故事,孩子每天晚上看動(dòng)畫(huà)片打發(fā)時(shí)間。
我們就與家長(cháng)一起探討,并推薦了一些方法和有關(guān)書(shū)籍供家長(cháng)參考,并建議家長(cháng)盡量放下自己的愛(ài)好,多關(guān)注孩子,多陪孩子講講故事,培養孩子的傾聽(tīng)習慣。徐清震小朋友剛來(lái)園時(shí),說(shuō)話(huà)總是大呼小叫,而且張嘴就罵,媽媽拿他也沒(méi)辦法,我們就與家長(cháng)一起分析孩子平時(shí)的行為表現,最終找出了原因,一是由于孩子缺乏安全感,二是沒(méi)有交給孩子正確的交往方式,三是,沒(méi)有耐心傾聽(tīng)孩子的需求,只一味地說(shuō)服、壓制,找出了原因,我們與家長(cháng)共同制訂了胡蘿卜加大棒的策略,恩威并施,對他的過(guò)激行為嚴厲制止,同時(shí)暗中多提供一些條件,讓他有得到表?yè)P的機會(huì ),有展示自己的'機會(huì ),同時(shí)創(chuàng )造條件,讓他體驗幫助別人后的快樂(lè ),經(jīng)過(guò)近半個(gè)學(xué)期的家園共育,孩子姥爺生日的第二天,媽媽情緒激動(dòng)的說(shuō):“還是你們老師有辦法,我們家震震真的變了,昨天他姥爺過(guò)生日,表現可好啦,一句罵人的話(huà)也沒(méi)說(shuō),還祝他姥爺生日快樂(lè ),以前,我們家只要來(lái)客人他就罵人家,我們都氣死了,也拿他沒(méi)辦法,現在可算好啦,真是太感謝你們了!蔽覀兊恼嫘母冻,贏(yíng)得了家長(cháng)對我們工作的肯定。
以至于家長(cháng)們放假前,抱著(zhù)孩子的行李說(shuō)個(gè)不停,甚至有家長(cháng)說(shuō):“都怪你們來(lái)這里開(kāi)幼兒園太晚了,我們來(lái)這里才上了半年,孩子都沒(méi)上夠! 家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長(cháng),如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,讓家長(cháng)感到我們不只是孩子的老師,也是家長(cháng)的朋友,有困難大家一起解決。這樣,會(huì )讓我們的家長(cháng)工作更順利的開(kāi)展。
四、成績(jì)不足
一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結束了,一份耕耘,一份收獲,在領(lǐng)導、同事們的支持下,經(jīng)過(guò)不斷的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一點(diǎn)成績(jì):在工作之余我把一些工作中的感想及時(shí)記錄了下來(lái),一年中,共有牽手幸福,揮灑快樂(lè )、班里出了個(gè)“老大”等多篇文章在萊州教育教學(xué)研究幼教園地等刊物上發(fā)表。有多篇新聞發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)站上。制作的玩教具好玩的大嘴獲煙臺市一等獎,并被推薦參加全國玩教具比賽。
雖然工作取得了一點(diǎn)成績(jì),但同時(shí)也存在很多不足,需要在今后的工作中認真反思,改變。
1、在平時(shí)的工作中,任務(wù)一多,就會(huì )產(chǎn)生消極應付情緒,工作中有時(shí)過(guò)于懶散,以至于有些工作不能及時(shí)處理,到時(shí)手忙腳亂,今后工作中做好規劃,按時(shí)進(jìn)行。
2、理論學(xué)習不夠,今后要勤于向書(shū)本學(xué)習、勤于向孩子學(xué)習、勤于向專(zhuān)家和同行、家長(cháng)們學(xué)習。在實(shí)踐中,要對自己的工作不斷總結、不斷反思;在不斷的思考與實(shí)踐過(guò)程中,一點(diǎn)點(diǎn)積累自己,豐富自己,讓自己逐漸地充實(shí)起來(lái)。
幼兒園教師學(xué)期總結2
時(shí)光飛逝,短短的一學(xué)期又過(guò)去了。聽(tīng)著(zhù)孩子們唱著(zhù)《畢業(yè)歌》,意味著(zhù)他們就要畢業(yè)了,看著(zhù)他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn),獲得了不同程度的進(jìn)步,我感到無(wú)比的欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我也記憶猶新。
一、教育教學(xué)工作
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,具有承上起下的作用,銜接過(guò)渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,因此,在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,我積極做好提前備課,寫(xiě)好教案,備課時(shí)認真鉆研教材、教具,學(xué)習好大綱,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。為了上好一節課,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí),運用多種教學(xué)方法,從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲,在玩中學(xué),在學(xué)中玩。
作為一名幼兒教師要有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教,在工作中具備高度的責任感,對幼兒有愛(ài)心,細心和耐心。因材施教,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方法,仔細觀(guān)察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。
在活動(dòng)時(shí),我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,;繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí),都要求幼兒養成安靜的作業(yè)習慣,還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。在常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣,用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人,不罵人,有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準備。
二、安全及衛生保健
安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對孩子們節假日的'安全教育,讓孩子們感知什么是危險,什么可以玩的意識!培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。
三、家長(cháng)交流方面
通過(guò)學(xué)習新《綱要》,我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。通過(guò)電訪(fǎng)和書(shū)寫(xiě)成長(cháng)檔案與家長(cháng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。邀請家長(cháng)參與主題墻的創(chuàng )設,完善的很好。
四、其它方面
我還存在著(zhù)許多的不足。作為一名年輕老師,我還有許多要學(xué)習的地方,在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法,學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系,實(shí)現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )新的幼兒園教師。
幼兒園教師學(xué)期總結3
匆忙的一學(xué)期又結束了,回顧到這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,但我熱愛(ài)我的職業(yè),在工作中,我對每一件事情都認真負責,F將這學(xué)期的工作總結如下:
一、班級情況分析
開(kāi)學(xué)初,幼兒升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開(kāi)始,不著(zhù)急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練;再教育、再訓練,不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝(gè)好孩子,應該要團結友愛(ài),并且教育他們要養成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理,抓緊養成教育
首先,從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,我力求從每件小事做起,耐心細致,時(shí)刻將安全放在首位,從班里的常規抓起,把教學(xué)環(huán)節之間的連貫模式化,使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過(guò)程中,我也不斷努力提高自己的素質(zhì),不斷的完善自身修養,不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時(shí)刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉化為實(shí)踐,并運用到教學(xué)活動(dòng)中,在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì )到工作的意義與歡樂(lè ),在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂(lè )業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō):“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則,在學(xué)習上,生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責他們的`缺點(diǎn)或錯誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),
三、在教學(xué)工作上
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準備了田字格本、數學(xué)練習本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習星”評比活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)而富有感情,講故事的積極性也越來(lái)越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,我們對幼兒做了各種訓練。如:遵守時(shí)間的訓練:訓練幼兒在規定的時(shí)間內完成規定的任務(wù);獨立性的訓練:通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問(wèn)題的能力,在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;規則意識的訓練:要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準備上課,聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規則,課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
四、在家長(cháng)工作方面
本學(xué)期我們更加注重了和家長(cháng)的溝通,及時(shí)會(huì )面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長(cháng)對幼兒有更高的要求,我們會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行更細致的交流,最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),如:“半日活動(dòng)”等,家長(cháng)對班級工作支持度高,能積極參與各項活動(dòng),有了家長(cháng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn),揚長(cháng)避短,繼續努力,把工作做到更好,力爭更上一層樓。
幼兒園教師學(xué)期總結4
九月已經(jīng)悄然來(lái)臨,新的學(xué)期也隨即拉開(kāi)帷幕。為了使本學(xué)期自我的工作更有序有效的地進(jìn)行下去,特制定如下個(gè)人計劃
一、思想工作
在新的學(xué)期里必須要學(xué)習領(lǐng)會(huì )教師道德行為規范,并在工作中不斷地鞭策自我,以飽滿(mǎn)的熱情參加到工作中去,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自我。
二、本事發(fā)展
期望能在各方面都有新的提高:教學(xué)方面,我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教案;多學(xué)習,把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學(xué)中;多反思,結合自我班幼兒情景實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(cháng)補短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的`教師交流。生活中,熱情待人,友愛(ài)助人,謙虛為人,團結向上,與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,制定特定個(gè)人的教育方法,正確引導,發(fā)現優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務(wù)工作中,嚴格要求自我,以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學(xué)期我制定了以下目標及措施
1)盡快提高自我對中班幼兒的管理和教學(xué)本事。
2)努力提高自我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3)繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展,做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。
措施:
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班教師學(xué)習,注重榜樣借鑒、內化,爭取盡快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)本事。
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(cháng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續努力。除了及時(shí)關(guān)注外,還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,為家長(cháng)供給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情景,經(jīng)常了解家長(cháng)的需求,努力使自我做的更好,成為家長(cháng)心目中的好教師。
3)主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論,并經(jīng)過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
四、出勤方面
嚴格要求自我,保證工作時(shí)間,做到一學(xué)期不請假,不無(wú)故遲到,不曠工;用飽滿(mǎn)的熱情對待工作。
五、家園共育方面
家長(cháng)工作由為重要,家長(cháng)工作是接洽家與園的有用橋梁,僅有做好家長(cháng)工作,才能促進(jìn)班團體的管理,我將踴躍和家長(cháng)取得接洽,和家長(cháng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家園結成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽(tīng)從家長(cháng)的意見(jiàn)和提議,滿(mǎn)足家長(cháng)的合理要求,起勁縮短家長(cháng)和教師之間的距離,還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,為家長(cháng)供給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情景,經(jīng)常了解家長(cháng)的需求,努力使自我做的更好,成為家長(cháng)心目中的好教師。
以上,是我本學(xué)期的計劃及目標,我必須努力去完成,也期望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。期望在園領(lǐng)導的培養下、在自我的努力下,有所收獲有所成長(cháng)。
幼兒園教師學(xué)期總結5
20xx年第一學(xué)期總結 回顧這一學(xué)期,好像很忙碌,但是卻感到很充實(shí)而有意義。雖然我來(lái)這個(gè)幼兒園還不是很久,但是我真的從中學(xué)到很多。不管是在教學(xué)方面還是在常規方面,我覺(jué)得我都有很大的進(jìn)步。
我覺(jué)得本學(xué)期我做的好的地方有:
一:工作態(tài)度認真:
雖然我是位老師,但是有時(shí)我感覺(jué)自己還是個(gè)孩子,現在雖然沒(méi)有正式帶某個(gè) 班,不是沒(méi)有壓力,其實(shí)壓力還是蠻大的。該學(xué)的東西真的數也數不清。由于沒(méi)有什么經(jīng)驗,所以我只能每天早上早點(diǎn)來(lái)園把一天流程安排下,值得慶幸的是基本上都可以按我所想的順利完成,這我已經(jīng)對自己很滿(mǎn)意了。
二:重視教學(xué)活動(dòng)過(guò)程:
對每節課我都很注重,每節課都很緊張。我覺(jué)得每節課都是對我的一個(gè)挑戰,我需要嘗試,感覺(jué)就像一個(gè)大舞臺,我是主導者,這個(gè)舞臺是我的,幼兒則是我得主導的對象,他們在認真聽(tīng)我上課,我說(shuō)的每一句話(huà)都得經(jīng)過(guò)深思熟慮才能說(shuō)出來(lái),因為對他們負責、重視、在乎。
我覺(jué)得我還有不足的地方:
一:常規方面:
從上班的第一天起到現在,我存在的問(wèn)題就是常規不怎么好,感覺(jué)這個(gè)東西不是其他老師用幾句話(huà)教給我就能學(xué)得會(huì )的,真的需要自己慢慢的琢磨、慢慢發(fā)現,我感覺(jué)自己現在存在一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題:就是孩子們在上課的時(shí)候都不怎么聽(tīng)我的話(huà),可能主要原因是因為平時(shí)我的一些表?yè)P、批評工作沒(méi)有做好,感覺(jué)上課的時(shí)候他們都不在狀態(tài),還是下課的時(shí)候一樣。我覺(jué)得日后我要在班級建立一種威信,讓幼兒有個(gè)意識:在我上課的時(shí)候就要認真聽(tīng)課,讓幼兒喜歡聽(tīng)我的課,在上課過(guò)程中又不會(huì )隨意的`講話(huà),F在的我也慢慢的在長(cháng)大,慢慢的成熟起來(lái)了,遇到一些人,一些事,我也會(huì )冷靜處理。
二:教學(xué)方面:
在教學(xué)方面我也還需要提高,我希望段長(cháng)們能多多來(lái)聽(tīng)我的課,這樣我才會(huì )知道自己有哪些優(yōu)點(diǎn)需要繼續保的持,哪些缺點(diǎn)還需要改善的,只有這樣我才會(huì )不斷的進(jìn)步。日后我也會(huì )多多的去聽(tīng)其他老師的課從而來(lái)提高自己。
對下學(xué)期的期望:
如果下學(xué)期我還是在大五班的話(huà),我會(huì )努力把這個(gè)班帶好。如果不在的話(huà),在別的班級那我也會(huì )非常的努力。
幼兒園教師學(xué)期總結6
時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導和教師的熱心支持和幫忙下,我認真做好各項工作,進(jìn)取完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下頭我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報總結。
一、師德表現
進(jìn)取參加園內各項活動(dòng)及級組教研活動(dòng),做好各項工作,進(jìn)取要求提高。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,熱愛(ài)團體,服從分配,團結同事,愛(ài)崗敬業(yè),做到既教書(shū)又育人。
二、教育教學(xué)情景
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定貼合幼兒認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合本事的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情景,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習其她教師的.教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自我的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課,經(jīng)過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自我的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自我在教學(xué)方面的一些不足之處。
三、配班工作
這學(xué)期我擔任了小一班的配班教師。作為配班教師,我除了做好自我本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,做到嚴要求、高標準。
四、家長(cháng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展,除了靠幾個(gè)教師的努力之外,更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。異常在小班,因小朋友年齡小,自理本事比較差,所以家長(cháng)都比較緊張、擔心,自然對我們教師的要求也比較高。為了使家長(cháng)信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自我孩子在園的情景。
2、定期進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng)。
這使我更了解幼兒在家的情景,使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,并且還能促使我們教師跟家長(cháng)的相互理解,使關(guān)系更密切。
3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中,我們開(kāi)展了親子活動(dòng),讓家長(cháng)和幼兒共同完成,這活動(dòng)不僅僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系,并且還能讓家長(cháng)更了解我們的工作。
本學(xué)期十分忙也十分累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì )用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教師學(xué)期總結7
轉眼間我們這學(xué)期即將結束,回顧了這學(xué)期工作,真是有很多感觸。幼兒教師的工作無(wú)疑是繁瑣的,但是在這繁瑣中我也收獲了很多,F總結如下:
一、要注重培養孩子的自理能力增加幼兒的自信
幼兒自理能力的獨立是孩子發(fā)展的第一步,因為現在的孩子都是獨生子女比較多,使不少幼兒失去發(fā)展自理能力的機會(huì ),在幼兒園主要表現為:自己玩的玩具自己不會(huì )整理,同伴之間不懂得互相謙讓。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)扭扭捏捏,不懂得放開(kāi)。要重點(diǎn)激發(fā)幼兒自理的積極性,增強幼兒的自信心。才能讓他們在幼兒園愉快的開(kāi)展一日活動(dòng)。
二。教育保育方面:
我班幼兒67人,男女生比例相同。在教學(xué)上,針對中班幼兒心理情況,我們開(kāi)展了個(gè)項主題教學(xué)活動(dòng),以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開(kāi)朗的性格為目標,精心設計了豐富多彩的主題活動(dòng),并運用多種教學(xué)方法。從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,培養幼兒的學(xué)習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè )趣。還設立了美工區、角色區、結構區、計算區、語(yǔ)言區、益智區等區域,并不斷豐富材料。在開(kāi)學(xué)初建立了良好的生活常規、游戲常規、活動(dòng)常規,培養幼兒養成良好的行為習慣。讓幼兒在游中、活動(dòng)中學(xué)習,培養幼兒創(chuàng )新的精神,培養他們自主、自立。尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)。引導幼兒在生活中學(xué)習,發(fā)展其好奇心,讓他們主動(dòng)學(xué)習。在教育過(guò)程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀(guān)努力不同,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要我們教師做到:注重個(gè)體差異,因人施教,引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時(shí)掌握幼兒各方面的`表現,掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當的教育方法,教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。張偉小朋友“攻擊性”非常強,在班里常常會(huì )聽(tīng)到有人告他的狀,我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà),講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他,一有成績(jì)馬上表?yè)P。通過(guò)運用恰當的方法進(jìn)行引導,現在張偉小朋友打人的現象明顯減少,而且還經(jīng)常幫助別人。
三注重與幼兒之間的情感交流
我們很注重與幼兒的情感交流。熱愛(ài)并尊重我們的每一位幼兒,有了這樣的心態(tài),師生之間就有了和諧的狀態(tài),許多的事情都得到了解決,無(wú)論是活潑的幼兒和頑皮的還有和膽怯的幼兒都一視同仁。對性格孤僻的幼兒給以更多的熱情和幫助。幫助他們建立自信,走出自我評價(jià)的誤區;顫婇_(kāi)朗幼兒則為其提供適合展示他們的自我空間。熱愛(ài)和尊重每一位幼兒,與幼兒平等相處,讓幼兒接受你就能主動(dòng)接受你的教育。
四重視家園聯(lián)系的作用
要善于家長(cháng)溝通,在幼兒園工作中,家長(cháng)工作十分重要的,幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)支持和配合,這學(xué)期我們通過(guò)多種渠道與家長(cháng)溝通,如建立了全面的家園聯(lián)系互動(dòng)欄。針對每一位幼兒的情況采取不同的方式進(jìn)行溝通,在幼兒的因材施教方面收到了良好的效果。
當然,有了收獲當然也有不少的不足,只有善于總結,和反思才會(huì )有所提高和進(jìn)步,多聽(tīng)老教師的優(yōu)質(zhì)課,從中獲取經(jīng)驗,快速的提升自己,希望領(lǐng)導在為我們提供各種學(xué)習機會(huì )的同時(shí)也幫助我指出不足,我將認真反思努力改進(jìn)。
幼兒園教師學(xué)期總結8
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中很快迎來(lái)了新的一年,回想這學(xué)期,無(wú)論是孩子、老師還是家長(cháng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(cháng)過(guò)程,同時(shí)也在我們這個(gè)大家庭留下了許多孩子們的成長(cháng)足跡:這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲,也記載了老師無(wú)數的汗水和無(wú)盡的愛(ài)。在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,但充實(shí)而快樂(lè )。下面我將本學(xué)期工作總結如下:
一、班級情況分析
本學(xué)期我班共有35名幼兒,他們來(lái)自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數孩子在家備受寵愛(ài),以自己為中心,開(kāi)學(xué)后,通過(guò)慢慢與孩子的接觸以及我平時(shí)對他們的觀(guān)察,我發(fā)現孩子們的自理能力和行為習慣方面存在很大差異,如:有的不會(huì )自己吃飯、不會(huì )入廁;有的個(gè)性強,形成了許多壞習慣,時(shí)常與同伴之間爭奪玩具,玩具搶不過(guò)來(lái)就會(huì )對小朋友動(dòng)手;有的說(shuō)話(huà)不清楚但也有像劉潤博、孫碩晨、付梓汝這樣自理能力強的孩子。為了使幼兒養成良好的行為習慣,我們老師在日常的工作中,采用多指導、多鼓勵,多示范,使孩子在自理方面都得到了一定的提高,特別是在吃飯方面,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的指導,大部分孩子都能獨立進(jìn)餐;并且掌握了穿、脫掉衣服的正確方法,學(xué)會(huì )了如何疊放衣物等等。
二、德育方面
開(kāi)學(xué)初,我們每位老師都進(jìn)行了師德培訓,所以我在工作中也把德育工作放在首位,教育幼兒一入園就要向老師問(wèn)好,教育幼兒尊老愛(ài)幼,團結同伴,愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園。讓每位幼兒一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭,讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
三、教育教學(xué)方面
我是第一次接觸幼兒教育,在工作中,我嚴格要求自己,對自己不明白的就及時(shí)向別人請教,多向他人學(xué)習。記得剛開(kāi)園時(shí),班內區域環(huán)境創(chuàng )設、作品墻、主題墻的設置,讓我瞬間找不到工作的方向,不知該如何下手,在領(lǐng)導和其他教師的幫助下,我和我班的王老師慢慢探索、商量,不懂就問(wèn),幾天下來(lái),班內就發(fā)生了變化。八月份,我們還被安排到實(shí)驗幼兒園去學(xué)習、參觀(guān),看了兩堂幼兒試園的課,還參觀(guān)了他們幼兒園班內、走廊的環(huán)境創(chuàng )設。剛剛參觀(guān)完,我就覺(jué)得那里的老師真是了不起,通過(guò)各種手工、利用不同材料,就可以把幼兒園裝飾的這么漂亮。那幾次的參觀(guān)、學(xué)習也讓我對我班的環(huán)境創(chuàng )設有了思路和想法。
平時(shí)每周的業(yè)務(wù)學(xué)習、開(kāi)會(huì ),我都會(huì )認真記錄,認真學(xué)習。我感到人人都是我的師長(cháng),我能學(xué)和要學(xué)的東西還很多。通過(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得自己只要堅持認真學(xué)、認真做,就會(huì )有所進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)后,我班的三位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠的對每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛(ài),教師多用親親、摟抱、等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
四、衛生保健方面
由于9月份孩子們剛入園,年齡也比較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。平時(shí)園里宋主任就會(huì )來(lái)班內觀(guān)察、指導,我也在慢慢學(xué)習怎樣更好地照顧每位幼兒,我們班內三位老師根據本班孩子的特點(diǎn)制定了較好的常規工作。
首先,我們保證孩子們在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓斥孩子們,不能強迫進(jìn)食,進(jìn)餐前,老師以親切的`口吻,熱情的態(tài)度向孩子們介紹飯菜,讓孩子們看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,從而激發(fā)孩子們的食欲。
其次,培養幼兒良好的飲食習慣及進(jìn)餐衛生也是很重要的。我們要求孩子養成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清潔的習慣;養成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐,細嚼慢咽,學(xué)會(huì )用調羹、不挑食的習慣;為了保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛生健康,我們的保育員老師堅持每天給孩子的杯子、毛巾消毒,餐前用消毒水檫桌子,定期給孩子玩具消毒。每天都會(huì )打開(kāi)紫外線(xiàn)燈給活動(dòng)室,午睡室消毒等。
五、安全工作方面
幼兒來(lái)到幼兒園,安全是最重要的,因此保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是我們每一個(gè)教師的責任和職責,我們每次開(kāi)會(huì ),園長(cháng)都會(huì )強調幼兒的安全問(wèn)題,我們本學(xué)期還帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了防火演練、防踩踏防震演練,我們教師還利用課余時(shí)間進(jìn)行了消防課培訓等活動(dòng)。通過(guò)這些足以說(shuō)明安全的重要性。
為了讓家長(cháng)放心,讓孩子能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng),本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn):
1、配合晨檢的工作,不讓孩子帶不安全物品入園。時(shí)刻觀(guān)察孩子的身體情況。
2、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,不讓幼兒離開(kāi)自己的視線(xiàn)范圍。
3、在戶(hù)外活動(dòng)之前,每次都做到事先和孩子說(shuō)好注意事項,幫助孩子初步形成安全意識學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我保護。
六、家長(cháng)工作
這個(gè)學(xué)期我主要以電話(huà)聯(lián)系、QQ留言等形式,經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長(cháng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機談話(huà)。這樣不僅讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的表現,也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累,但我的收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì )用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教師學(xué)期總結9
時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協(xié)作下,取得了較好的成績(jì),本學(xué)期我教的課程是:識字、音樂(lè )、美術(shù)、整合,總結如下:
一、識字:
讓幼兒學(xué)會(huì )讀兒歌,認識字寶寶,看圖識字,幫字寶寶找朋友,所學(xué)的生字按基本資、高頻字、次高頻字的順序,以?xún)焊璧男问街鹫n呈現給孩子,及時(shí)適時(shí)地安排復習,兒歌內容緊貼孩子的生活實(shí)際,將字詞放入一個(gè)主題活動(dòng)的情景之中來(lái)認識和學(xué)習,激發(fā)孩子濃厚的識字興趣,使識字這一枯燥乏味的過(guò)程,變成一種輕松愉快的游戲活動(dòng)。
二、音樂(lè ):
讓幼兒約會(huì )聽(tīng)前奏唱歌,跟隨歌曲節奏正確做游戲動(dòng)作,體驗到在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè ),感受音樂(lè )的高低變化及其所表達的情緒,讓幼兒從游戲中學(xué)會(huì )歌曲,能愉快地參與游戲活動(dòng),遵守游戲規則。
三、動(dòng)手能力:
讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)筆畫(huà)、涂色還有折紙,創(chuàng )造不同折紙方式,享受玩紙的樂(lè )趣,能分辨色彩,自己動(dòng)手涂上顏色,還能豐富他們的想象力和實(shí)際動(dòng)手能力,引導孩子們積極地表達自己的思想和情感,實(shí)現孩子內外和外在的全面提升。
四、整合:
1、我家和我家附近的……:從周?chē)h(huán)境中獲得的生活經(jīng)驗,對孩子的影響是最直接最深刻的,希望通過(guò)實(shí)地探索與角色扮演等多種方式,讓幼兒對社區多一份熟悉,多一些親切感,希望我們的幼兒在學(xué)習過(guò)程中,不僅能初步地人世自己所處的社區,而且能自然而然地培養起對家園文化的感情。
2、交通工具博覽會(huì ):交通工具多變的造型以及不同的行進(jìn)方式,對孩子具有極大的吸引力,能引發(fā)孩子的好奇心,也許不遠的將來(lái),我們可以到太空去旅行觀(guān)光,孩子們可以到另一個(gè)星球觀(guān)光學(xué)習,希望幼兒能獲得不同種類(lèi)的交通工具的經(jīng)驗,了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系,懂得乘坐交通工具時(shí)應有的規則。
3、奇妙的蛋:所有的蛋都是圓的嗎?蛋是什么顏色?蛋里有什么東西?當我們仔細觀(guān)察和思考的'時(shí)候,看似平常無(wú)奇的蛋,似乎隱藏著(zhù)許多有趣的秘密,在等著(zhù)我們去探索呢!更重要的是,幼兒可以在學(xué)習的過(guò)程中,感悟到生命的珍貴,體會(huì )到生命的奇妙之處。
4、和紙玩游戲:孩子常用色紙折飛機、小船,用圖畫(huà)紙畫(huà)畫(huà),紙,在兒童生活中扮演著(zhù)不可或缺的角色,厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、軟的,大張的或是小張的,平凡的紙將成為孩子創(chuàng )作或游戲的素材,給予他們一片盡情想象的空間。
5、頑皮一夏:對小朋友來(lái)說(shuō),夏天,是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候,使可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候,還有那么多知了在樹(shù)上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌!我們希望陪小朋友過(guò)一個(gè)快樂(lè )的夏天,大家一起來(lái)?yè)u搖老爺爺的扇子乘涼,聽(tīng)聽(tīng)夏日蟲(chóng)兒的歡聲?shū)Q叫,欣賞美麗的荷花,再玩玩水的游戲,享受夏天的生活樂(lè )趣!
社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn)。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教育人的道路上,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我會(huì )將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
幼兒園教師學(xué)期總結10
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)期的工作就結束了,回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)!盀榱嗣恳粋(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據幼兒發(fā)展情況,正確實(shí)施教育
我們班有的小朋友的紀律概念
和自理能力較差,針對這一情況,我和劉老師就計劃將抓紀律和培養自理能力一起抓。經(jīng)過(guò)半年的努力,我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,家長(cháng)反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表?yè)P為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。
二、研讀孩子,支持孩子的活動(dòng)
經(jīng)過(guò)這幾年的教學(xué)實(shí)踐,我深深地體會(huì )到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生活、活動(dòng),了解他們的需求,及時(shí)予以支持和提升。教師要研讀孩子,關(guān)注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),并能讀懂孩子的各種語(yǔ)言,理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用,使孩子真正成為環(huán)境的主人,使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如:在“植物的葉子”這節活動(dòng)中,我發(fā)現,我班的孩子對樹(shù)葉特別感興趣,尤其是在觀(guān)察各種葉子的過(guò)程中,孩子們對樹(shù)葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是,我設了樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng),引導孩子們在收集樹(shù)葉的基礎上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉象什么,和他們一起去貼一貼,拼一拼,畫(huà)一畫(huà),引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹(shù)葉貼畫(huà)作品,盡情體現對樹(shù)葉形狀、顏色的想象與創(chuàng )新。這種富有生命力的活動(dòng),使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構者。因此,在活動(dòng)中,我對不同的孩子提出不同的要求,以促進(jìn)幼兒的發(fā)展。例如在.繪畫(huà)的活動(dòng)中,對于能力較強的孩子,我鼓勵他們盡量的發(fā)揮想象,豐富畫(huà)面內容;對于中等水平的孩子,我啟發(fā)引導他們能畫(huà)出簡(jiǎn)單作品;而相對能力差的幼兒,則降低難度,讓他們畫(huà)出主要圖畫(huà)內容就行,主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。在每周的集體備課中,我們都將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接,選擇確定適合本班孩子發(fā)展的.內容與形式。
三、教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良的機會(huì )與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結經(jīng)驗,每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習,更好地因材施教,因人施教。
4、認真填寫(xiě)每周工作安排表、晨檢表及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄。
6、根據制定的活動(dòng)目標,內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節,保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
四、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),跟據幼兒在家時(shí)的表現,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級的環(huán)境衛生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
3、幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉飯粒。
4、為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全
幼兒園教師學(xué)期總結11
時(shí)光飛逝,轉眼我們的工作又接近了尾聲?粗(zhù)孩子們一天天長(cháng)高,我知道我們的付出也是值得的,回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活,每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,F將本學(xué)期工作總結如下:
一、班級概況
我班共有29名幼兒,男孩14人,女孩15人。這些孩子之間雖然存在著(zhù)個(gè)體差異,但是本班幼兒在班級三位教師認真、細致地教育和護理下,逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,喜歡上幼兒園,喜愛(ài)老師,學(xué)會(huì )了和小朋友們之間友好交往。
二、常規培養
幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來(lái)說(shuō),從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉折,也是幼兒成長(cháng)的關(guān)鍵期。小班的行為習慣培養的好,會(huì )為以后的生活、學(xué)習打下良好的基礎。為了培養幼兒的`規范意識,我們采用直觀(guān)的標記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品,如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養,幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì )洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì )了這一生活技能。在一日的學(xué)習、游戲、生活過(guò)程中,我們培養孩子傾聽(tīng)音樂(lè )的指令,根據聽(tīng)不同的音樂(lè ),知道現在應該做什么。
三、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一,它的優(yōu)劣直接影響著(zhù)幼兒園的聲譽(yù)與生源,幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴(lài)于它的實(shí)施情況。因此,有計劃、有目的、科學(xué)地制定并實(shí)施教育教學(xué)計劃是非常重要而關(guān)鍵的;教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè )于一堂,在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對于小班的
幼兒來(lái)說(shuō),游戲就是他們的學(xué)習和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習是我們的宗旨。我們在教學(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結合,游戲與知識相結合,調動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。通過(guò)本學(xué)期的各項活動(dòng),我園幼兒在畫(huà)展、舞蹈表演中表現不錯,孩子們對藝術(shù)、對美的熱愛(ài)逐漸體現出來(lái)。
四、 安全德育工作
安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重,它決定著(zhù)一切工作能否順利開(kāi)展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著(zhù)重培養幼兒的安全意識,引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩固的自我保護意識,提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì )成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,讓幼兒懂得向周?chē)某扇饲缶纫彩潜夭豢缮俚陌踩庾R,德育工作的開(kāi)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,我們以身作則的做好幼兒的榜樣,利用游戲、故事、多媒體范例、比較等形式培養幼兒尊老愛(ài)幼、有禮貌、愛(ài)護公共財產(chǎn)、愛(ài)惜花草樹(shù)木、具備環(huán)保意識—不亂丟垃圾、樂(lè )于助人的良好品質(zhì)。通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)選擇器械,讓幼兒加強合作意識。通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)讓幼兒知道,團結力量大。通過(guò)一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節,讓幼兒知道不可以說(shuō)臟話(huà)、學(xué)會(huì )說(shuō)禮貌用語(yǔ),見(jiàn)到老師要問(wèn)好,別人幫忙要說(shuō)謝謝,不小心碰倒別人要說(shuō)對不起,回家要說(shuō)再見(jiàn)。
五、家長(cháng)工作
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃,家長(cháng)就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長(cháng)工作。我們
開(kāi)設家園聯(lián)系欄,為家長(cháng)提供各周教育教學(xué)內容、各類(lèi)教育信息、保教知識等。舉辦家長(cháng)會(huì )也是我們交流的一種方式,我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),會(huì )上對很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達成共識;另外還開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng),邀請家長(cháng)來(lái)園共同參與游戲,讓家長(cháng)在活動(dòng)中觀(guān)察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子在園的一些表現和活動(dòng)狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀(guān)察,主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步,共同教育好孩子。組織家長(cháng)參加元旦幼兒園與麥當勞共同開(kāi)展的活動(dòng),這些活動(dòng)都得到家長(cháng)的支持和一致好評。
這個(gè)學(xué)期結束了,我班幼兒學(xué)會(huì )了許多生活技能,建立了一些良好的生活習慣、學(xué)習習慣,完成了他們走向社會(huì )的第一步,這些將為他們以后的成長(cháng)奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作,需要我們全身心地投入,只要我們至始至終做到對幼兒:愛(ài)心、耐心、細心,那幼兒一定會(huì )健康愉快地成長(cháng),我們要再接再厲、不斷努力,讓每個(gè)孩子身心健康成長(cháng)?窗,孩子們學(xué)會(huì )了穿衣、疊被,學(xué)會(huì )了唱歌跳舞,懂得了自己的事情自己做,也明白了做錯事情要主動(dòng)承認錯誤,把它改正。作為教師的我們,心里有說(shuō)不出的高興。本學(xué)期中,我們一直按照師德標準嚴格要求自己。本著(zhù)一顆為家長(cháng)服務(wù)的心,認真完成每一項任務(wù)。
幼兒園教師學(xué)期總結12
XX---XX年第一學(xué)期又要結束了,每一年的工作都有不同的收獲和感悟。今年的工作更是如此。下面記錄這半學(xué)期的工作痕跡。
一、本學(xué)期所做的工作
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1.加強了幼兒的安全教育。我利用開(kāi)學(xué)初的家長(cháng)會(huì )的時(shí)間,引導家長(cháng)進(jìn)行對幼兒的安全教育,讓家長(cháng)樹(shù)立安全第一的責任意識。并指出了幾種保護幼兒人身安全的辦法。
2做好每天的消毒工作。做到杯子手絹清洗消毒,門(mén)把手玩具柜等幼兒經(jīng)常接觸的地方進(jìn)行消毒。開(kāi)窗通風(fēng),地上,無(wú)灰塵,紙屑,窗明幾凈。積極配合保健醫生作好幼兒體檢和接種工作。
3強化幼兒健康意識,保證了幼兒身體健康發(fā)展。我利用課間操,戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間對幼兒進(jìn)行體能訓練。在冬天到來(lái)之際,冒著(zhù)嚴寒,帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外進(jìn)行鍛煉。幼兒的體質(zhì)增強了,體能發(fā)展了。
4.作好幼兒的帶藥服藥制度。
5認真填寫(xiě)交接班記錄。
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1.環(huán)境創(chuàng )設。在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良好的社會(huì )條件,提供充足的操作材料,根據中班幼兒的年齡特點(diǎn),充分調動(dòng)各種感官感知事物,讓幼兒在快樂(lè )的環(huán)境中身心愉悅地發(fā)展。
這學(xué)期完成了4個(gè)大的主題環(huán)境創(chuàng )設。分別是:九月份快樂(lè )城堡,十月份的美麗的秋天,快樂(lè )的我。十一月份的快快樂(lè )樂(lè )過(guò)冬天和新年聯(lián)歡活動(dòng)。
2制作區域材料
《幼兒園快樂(lè )與發(fā)展課程》中指出:中班幼兒的主要活動(dòng)方式是目標化的區域活動(dòng)。本著(zhù)這個(gè)原則,開(kāi)學(xué)初,我們穩定了幼兒的情緒,開(kāi)始進(jìn)行區域活動(dòng)設置。在教研室的幫助下,我們調整了區域空間。然后進(jìn)行材料的更換。益智區的點(diǎn)數,圖形分類(lèi),建筑區的花壇,大樹(shù),小橋等輔助材料都為幼兒的動(dòng)手操作和發(fā)展提供了物質(zhì)基礎。
3.室內活動(dòng)
我在教育教學(xué)活動(dòng)中,認真備課,作好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng)。并主動(dòng)學(xué)習更好地因材施教,因人施教。認真的領(lǐng)會(huì )了《綱要》的精神。
。ㄈ┌嗉壋R幑芾。在開(kāi)學(xué)初,全面的了解幼兒,我和配班老師制定符合本班幼兒發(fā)展管理辦法。在日常工作中,進(jìn)行執行和對幼兒的指導。找到了矛盾和解決問(wèn)題的.方法。盡管這樣,由于幼兒本身存在著(zhù)不同的生理和心理現象,在班級常規管理上,還存在欠缺。爭取在下一學(xué)年中,繼續努力,提高幼兒的自我服務(wù)意識和自我管理能力。
。ㄋ模┥畛R幑芾。生活常規管理包括:入園,離園,睡眠,盥洗,午睡,吃飯,入廁等。要使幼兒養成良好的生活常規是一項艱苦而漫長(cháng)的工作。我們在每一項活動(dòng)的開(kāi)始,提出寶貴的要求。引導幼兒在活動(dòng)中,遵守一定的規則。漸漸的,幼兒逐漸養成了一定的生活常規。在下學(xué)年,還要繼續引導幼兒遵守。并逐步完善。
。ㄎ澹┘议L(cháng)工作
1.開(kāi)學(xué)初,我認真的開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )。對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)還有需要家長(cháng)配合的工作和家長(cháng)進(jìn)行了溝通。在新年聯(lián)歡會(huì )上,又一次和家長(cháng)見(jiàn)面,兌現了幼兒所掌握的知識。得到家長(cháng)的支持和理解。
2.我每天利用晨送和放學(xué)時(shí)間,跟家長(cháng)溝通,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
3.我在開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)給他們留了電話(huà),以便平時(shí)有事及時(shí)溝通。比如,誰(shuí)病了,或有事可以發(fā)信息或打電話(huà)。這樣我就可以掌握孩子的第一手資料。
。ǘ┐嬖诓蛔愫团Ψ较。我班幼兒年齡不齊,家庭生活背景也不同,因此,幼兒的行為習慣有待提高,生活衛生常規有待進(jìn)一步加強。
。ㄈ┤〉贸煽(jì)。
經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐,取得了一點(diǎn)小小的成績(jì)。1.論文《農村幼兒園關(guān)于廢物利用實(shí)踐的研究》獲北京市第五屆“京研杯”征文二等獎。2.讀北京教育叢書(shū)《幼兒園環(huán)境創(chuàng )設與美育》獲縣級二等獎。3.輔導幼兒珠心算獲縣級一等獎二人次,二等獎一人次,三等獎五人次。
感謝各位老師和同事對我的幫助。我的成長(cháng)和進(jìn)步離不開(kāi)你們的支持和理解。在此表示感謝。
幼兒園教師學(xué)期總結13
一學(xué)期的幼兒園小班工作要結束了,這是我參加小班工作來(lái)的第一個(gè)學(xué)期,作為我們幼兒園的新老師,我感到很幸運,不但是我遇到的孩子們很好,同時(shí)和我一起工作的老師也是愿意教我,讓我這一學(xué)期能順利的度過(guò),自己也是得到了成長(cháng),現在就這一學(xué)期的教學(xué)工作做下個(gè)人的一個(gè)總結。
一、教學(xué)工作
我是帶小班的,在進(jìn)入我們幼兒園工作之前也是有實(shí)習過(guò),所以還算有一定的一些小班經(jīng)驗,對于剛進(jìn)入幼兒園的小孩子也有一些方法的,讓他們感受到在幼兒園是快樂(lè )的,當然小班也是不好帶的,剛進(jìn)幼兒園的孩子都比較的想父母,希望父母在身邊,特別是他們靜下來(lái)的時(shí)候,平時(shí)和其他的孩子一起玩的時(shí)候還好,要是哪個(gè)孩子突然想父母哭了起來(lái)可能就是會(huì )引起連鎖的反應,大家都哭了,在實(shí)習的時(shí)候我覺(jué)得手足無(wú)措,無(wú)法處理,但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作,來(lái)到我們幼兒園,我也是能較好的去處理,讓孩子們的視線(xiàn)轉移到幼兒園的好玩和有趣上面,和其他孩子的相處上去,這樣就沒(méi)有那么多的心思想父母了,漸漸的當他們適應了幼兒園的生活和學(xué)習玩耍,也會(huì )更加想來(lái)幼兒園上學(xué),而不是只想著(zhù)父母。一學(xué)期下來(lái),孩子們也是非常的乖巧懂事,一些行為習慣也是漸漸的養成。我也是特別的高興能有一批這么優(yōu)秀的`孩子,陪伴著(zhù)和他們一起成長(cháng)。
二、個(gè)人學(xué)習
小班工作中遇到的一些不懂的事情,我也是積極的去問(wèn)其他優(yōu)秀的小班老師,在他們的講解和工作經(jīng)驗的一些傳授下,我的小班工作也是做得越來(lái)越好,同時(shí)自己的小班教學(xué)能力也是得到提升,我明白,想要做好一名幼兒園的小班老師,并不容易,家長(cháng)的要求,小班孩子們的成長(cháng)都是非常重要的,我也是時(shí)刻告訴自己,要多學(xué)習,讓自己能更好的去帶孩子們,為了他們更好的一個(gè)成長(cháng),多付出一些辛苦也是值得了,況且我的學(xué)習也是能讓我的工作能力得到提升,我在下班之后也是會(huì )積極的去看一些相關(guān)的教學(xué)書(shū)籍,讓自己多一些知識的儲備,這樣在遇到情況的時(shí)候,也是能更好的處理,畢竟其他的老師也是有工作的,不能一直麻煩他們,還是要自己的教學(xué)能力更好才行。
一學(xué)期時(shí)間過(guò)得是很快,我也是有很大的教學(xué)收獲,和之前實(shí)習教學(xué)相比,進(jìn)步很大,但同時(shí)也是知道學(xué)的越多,越發(fā)現自己要學(xué)的還有很多,在明年的小班工作中,我還要繼續的進(jìn)步,繼續的把小班工作做得更好。
幼兒園教師學(xué)期總結14
時(shí)間過(guò)得很快,轉眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,7月份送走一批孩子,現在繼續接大班。當時(shí)的內心非常掙扎,我有許多的忐忑和不安,我能帶好他們嗎?在他們眼中我是一個(gè)陌生的新老師,孩子們會(huì )有抵觸的情緒嗎?面對家長(cháng),已經(jīng)適應了之前的老師,現在能接受我這個(gè)老師嗎?種種的擔心和憂(yōu)慮都沖刺著(zhù)我的內心,但是,我始終相信,懷著(zhù)一顆關(guān)愛(ài)之心,愛(ài)每一個(gè)孩子,一切都不是問(wèn)題。在這個(gè)學(xué)期里,我很開(kāi)心的和孩子、家長(cháng)們一起度過(guò)了,其中有歡笑、有誤解、有支持,能得到家長(cháng)的理解,認同我的教育方法和理念,使我感到非常欣慰。因為我們都只有一個(gè)目標,一切為了孩子,F在,從以下幾個(gè)方面進(jìn)行一個(gè)全面的總結:
一、教育思想:
20xx年,更多的是對《3—6歲兒童發(fā)展與指導》學(xué)習,不僅對老師還有家長(cháng)都是一本非常好的教育資源。讓我們不再盲目的去追求孩子過(guò)高或者過(guò)低的教育,而是本著(zhù)對孩子的健康成長(cháng)出發(fā),讓他們擁有一個(gè)快樂(lè )的童年。通過(guò)一系列的活動(dòng),讓我們老師更加深刻地了解到《指南》學(xué)習的意義,參與公司的培訓活動(dòng)中,學(xué)習《指南》指導下的如何開(kāi)展豐富的集教活動(dòng),看到老師精心準備的課程,看到他們對《指南》新的學(xué)習,不斷的追求,我開(kāi)始反思自己,我的教育方法是否是得當,是不是真正讓孩子受益?真正讓孩子在這個(gè)過(guò)程中收獲了快樂(lè )。所以,在接下來(lái)的日子里,我將嚴格要求自己,從孩子的角度出發(fā),尋找幼兒的興趣點(diǎn)和閃關(guān)點(diǎn),幫助他們,還給孩子快樂(lè )的童年。
二、常規工作:
1、在工作崗位上,不遲到、不早退。團結同事,關(guān)愛(ài)孩子。服從領(lǐng)導安排,認真完成園辦交待的任務(wù)。本學(xué)期,升旗儀式帶領(lǐng)幼兒完成早操律動(dòng)環(huán)節,主持參與20xx新年親子運動(dòng)會(huì )。參加公司組織的運動(dòng)會(huì ),編排運動(dòng)會(huì )啦啦操《青春飛揚》。
2、珍惜每一次外出培訓學(xué)習的機會(huì ),參觀(guān)各個(gè)姊妹園的環(huán)創(chuàng ),受益匪淺,借鑒學(xué)習,融匯成自己的,更有利于自己在班級的環(huán)創(chuàng )上的進(jìn)步。
3、班級常規上,抓好幼兒的常規,組織幼兒一日活動(dòng),時(shí)刻將幼兒安全放在首位,每次活動(dòng)中,及時(shí)處理不安全的因素。
4、開(kāi)展主題班級環(huán)創(chuàng ),本學(xué)期的兩個(gè)主題《拜訪(fǎng)大樹(shù)》《中國茶》都讓孩子從中獲得許多寶貴的經(jīng)驗,在開(kāi)展第一個(gè)主題活動(dòng)中,幼兒探索“葉子的秘密”后延伸出《中國茶》,根據之前其他班的開(kāi)展主題情況,做出本班自己的特色。
三、教育教學(xué):
1、本學(xué)期繼續擔任蒙氏數學(xué)課的老師,由于在大學(xué)里學(xué)習中參加蒙氏教師的培訓活動(dòng),對于擔任本科目教學(xué),比較有經(jīng)驗,在課堂的準備上比較充分,幼兒在學(xué)習過(guò)程中操作性很強,學(xué)習就比較輕松。
2、對幼兒常規的管理上,認真分析觀(guān)察幼兒,了解本班幼兒的'情況。分析本班幼兒的年齡特點(diǎn),我們班幼兒女生占大多數,班級女生多的就顯得很吵鬧,但是女生細心、聽(tīng)話(huà),利用這樣的特點(diǎn),我分配給她們任務(wù)和職務(wù),她們做事情就非常積極。在吃飯的時(shí)候,班上有了這些小組長(cháng),她們進(jìn)餐的常規就有了明顯的進(jìn)步。
四、自我學(xué)習:
除了參加公司和園內的各種培訓活動(dòng),我也在自我學(xué)習和提高,在去年3月份已拿到川師本科文憑。在平時(shí)生活中關(guān)注時(shí)事,了解新聞動(dòng)態(tài)。
五、家長(cháng)工作:
1、幼兒園里工作,家長(cháng)是和我們密切聯(lián)系的,一切的活動(dòng)開(kāi)展都需要家長(cháng)的支持和理解。因此,來(lái)到太空班,我主動(dòng)熱情的和家長(cháng)交流,讓家長(cháng)信任我,通過(guò)晨接和放學(xué)時(shí)候和家長(cháng)面談,讓家長(cháng)了解到孩子在園情況,讓家長(cháng)感受我對孩子的關(guān)注。
2、及時(shí)告知家長(cháng)幼兒在園情況,反映問(wèn)題,采取有效措施,和家長(cháng)一同針對問(wèn)題,幫助孩子改正不好的行為和習慣。
3、虛心接受家長(cháng)對我的意見(jiàn)和建議,在這方面,非常感謝我們的家長(cháng)對我的支持和理解,這樣讓我的工作更好的開(kāi)展。
六、招生工作:
作為東山幼兒園的一名老師,也是東山幼兒園的一名員工,對于幼兒園的招生工作是我們根本,我們除了參加外出招生工作以外,還要在自身的行為上嚴格要求自己,無(wú)論是在幼兒園還是在其他地方,我們都應該為自己是東山幼兒園的老師而感到驕傲和自豪。所以,當我們都熱愛(ài)和相信我們的幼兒園,生源就自然而然的涌進(jìn)來(lái)。
七、不足之處:
人無(wú)完人,我有我的缺點(diǎn)和不足,我深刻的檢討自己在教育活動(dòng)中,性子急躁,容易發(fā)脾氣,自我控制情緒上是我非常薄弱的地方,畢竟作為一名年輕的教師,做事情比較粗心。另外在教育教學(xué)上要更加靈活處理,充分利用隨時(shí)教育,做一個(gè)聰明的老師。
幼兒園教師學(xué)期總結15
光陰荏苒,轉眼間擔任大三班教學(xué)工作已有一學(xué)期了,談到學(xué)期總結心中涌動(dòng)著(zhù)許多感概,光陰都跑到哪里去了?盎然回首,與孩子日日相處的時(shí)光有歡笑,有惆悵,有耕耘也有收獲。
今學(xué)期大三班一共有35名幼兒,從紀律和學(xué)習兩方面可以把這35人分成幾類(lèi):其中有勤勞的,聰明的,懶惰的,馬虎的,還有學(xué)習成績(jì)較差的。在學(xué)期結束之際,本人從以上幾類(lèi)分析總結大三班情況:
首先,勤勞的幼兒有黃凱琳、李超華、黃耀高、黃富寧、孫冬冬、覃國瑜和莫俊權。他們的智力并非特別聰明,但他們都很勤奮,每次必按要求完成老師布置的作業(yè),每天在園內完成了作業(yè)才回家,有時(shí)你要求他們不用再寫(xiě)了,他們還要繼續寫(xiě),是十分聽(tīng)話(huà)的孩子,而植雪儀書(shū)寫(xiě)也很勤勞和認真,但她更喜歡清潔和勞動(dòng),這與家庭環(huán)境存在一定的關(guān)系。覃國瑜每天都為大家送水送飯,拖地倒垃圾,每逢有活必干,他都樂(lè )呵呵去做,不怕苦不怕臟,是老師不折不扣的小助手。
而聰明的幼兒則有黃凱琳、唐鑫、馮菲和莫俊權,他們的個(gè)性都較自我,平時(shí)好表現自己,每次上課都是他們在爭先恐后的發(fā)言,課堂氣氛因為他們的存在而變得異;钴S,他們能根據老師的思路去想去做,具有初步的思維分析能力,學(xué)習上他們都表現的勤學(xué)好問(wèn),但生活上都表現得沾輕怕重,特別是蔣賢暉,如有臟和苦的活兒,千萬(wàn)別算上他一份,平時(shí)如有被別人占便宜的事,他肯定不干,再如李立宏,別看他個(gè)子小小,但都好“精”從不會(huì )給別人欺負了,腦瓜子上有一點(diǎn)小聰明,但書(shū)寫(xiě)有點(diǎn)馬虎,他的字是全班倒數前幾名,是個(gè)標準的馬大哈,有時(shí)不得不讓他抄完再去玩或抄完才睡覺(jué)等迫他就范。
其次,懶惰的幼兒大有人在:其中包括張S、葉浩鋒、謝云鋒、楊璐和黃蘭香,他們共同的.特點(diǎn)都是“懶”。如抄作業(yè)等,但老師離開(kāi)的時(shí)候,張S、葉浩鋒、謝云鋒等都“罷工”了,其實(shí),葉浩鋒、謝云鋒他們的腦瓜子并不笨,就是太懶了,不寫(xiě)不記不顧學(xué),所以成績(jì)一直都排在班里的中下水平,而周妹、楊璐他們的學(xué)習意識就很模糊,如0+0=0般的數學(xué)題,講了又講,解釋完又解釋?zhuān)催是不明白,真叫你無(wú)動(dòng)于衷,真對他們少腦袋的懶勁,我一般都會(huì )采取,實(shí)物游戲形式,鼓勵他們多動(dòng)手或腦袋來(lái)做做,想想最后答案,在原有基礎上進(jìn)不了很多。
而馬虎的小朋友則有:邱明暉、黃宗權、顏敏他們的“馬大哈”具體表現在課外作業(yè)上,每次作業(yè)他們的書(shū)寫(xiě)都比較馬虎潦草,抱有應付式的心態(tài),大凡馬虎的小朋友在個(gè)人衛生方面都比較臟,例如黃宗權,這與家庭教育密不可分,真對有馬虎毛病的幼兒,我都比較嚴格,每天早上檢查他們的作業(yè),除了在家園手冊上要求家長(cháng)配合教育外,如發(fā)現寫(xiě)的不太像樣的,都會(huì )要求他們重做,有明顯進(jìn)步的幼兒都會(huì )及時(shí)表?yè)P,現在顏敏得的字有明顯好轉。
最后,學(xué)習成績(jì)較差的幼兒有黃蘭香、葉浩鋒、張S和覃曉云,分析他們較差的原因有三點(diǎn):
1、先天腦筋不太開(kāi)竅,例如葉浩鋒,每次上課都做如松般筆直,但每次你提問(wèn)他,他就連答也不答,真叫人搞不懂。
2、入園時(shí)間較短,例如:張S、葉浩鋒他們才進(jìn)園半個(gè)學(xué)期,怎么追的上別人呢?
3、作為老師,有時(shí)覺(jué)得自己很失敗,想傳授他們最好的知識,但他們一時(shí)間接受不了這麼多,所以我會(huì )耐心一點(diǎn)教育他們。
雖然說(shuō)他們的成績(jì)較差,但從最初的一無(wú)所知到現在都學(xué)會(huì )了認讀拼音、會(huì )算8以?xún)鹊募訙p式子,就是聽(tīng)寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)筆順還沒(méi)弄懂。但這些也得到家長(cháng)們的認可。
以上幾個(gè)特點(diǎn)總結了本班幼兒大班第一學(xué)期的情況,從紀律的上看,本班幼兒算聽(tīng)話(huà)聽(tīng)教的,沒(méi)有特別調皮搗蛋的幼兒,就連以往較搗蛋型的蔣賢暉小朋友,在后半個(gè)學(xué)期都表現得較溫順了,很樂(lè )意親近和為老師做事,這是個(gè)可喜的進(jìn)步。
回首過(guò)去,與孩子一同歡笑,一同上課的情景和他們天真的童言稚語(yǔ),使我更加地喜愛(ài)幼師這份工作、、、、、、
展望未來(lái),我希望繼續一腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),熱情、充滿(mǎn)愛(ài)
心的服務(wù)態(tài)度去贏(yíng)取家長(cháng)的信任和幼兒的喜愛(ài)
幼兒園嘗試培養幼兒自我服務(wù)的階段性總結
3-6歲幼兒自我服務(wù)意識發(fā)展的最為關(guān)鍵的時(shí)期。經(jīng)過(guò)調查,一個(gè)班上的孩子從穿衣服到吃飯85%都是大人給幫忙,大人們還常常掛在嘴邊的話(huà)就是“有教的那個(gè)功夫,我都幫他做了,既浪費時(shí)間又花費耐心。
幼兒園大班班級工作總結
幼兒在園生活的最后一學(xué)期結束了,回顧一學(xué)期工作,現總結如下: 一、教學(xué)工作: 1、在開(kāi)展區域活動(dòng)中,我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料,做到有計劃有目的地投放,并及...
幼兒園20xx-2015第二學(xué)期教科研工作總結
本學(xué)期,在上級領(lǐng)導的關(guān)心與培訓和指導下,本者教科研興師,教科研促教的教科研發(fā)展思路,以園長(cháng)室本學(xué)期工作意見(jiàn)為指導,以《幼兒園教育綱要》為行動(dòng)指南,以開(kāi)發(fā)幼兒園以教師為本、以教研為先、以幼兒為重,以幼兒園立項課題為統領(lǐng),以...
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20xx年幼兒園實(shí)習總結
過(guò)去的三年里,我在書(shū)本中學(xué)習了關(guān)于他們的許多的理論和知識,我們稱(chēng)他們?yōu)椤坝變骸、“兒童”,甚至是“教育對象”。而在這一個(gè)半月中,他們就是我的孩子,是我最親密的伙伴,是我心尖的寶貝――寫(xiě)在前面今天上午7點(diǎn)半到班里,迎接來(lái)了三...
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春天的四月到處一片生機,樹(shù)木郁郁蔥蔥,百花爭放,竟相施展自己婀娜的姿態(tài)。四月的幼兒園也到處洋溢著(zhù)一片春的氣息。溫馨和諧的家園互動(dòng)關(guān)系,快樂(lè )的學(xué)習氣氛讓孩子們感受了四月的獨特魅力。
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幼兒園保育員實(shí)習總結 帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬和希望,來(lái)到了機關(guān)荷花幼兒園,隨著(zhù)時(shí)間飛逝,實(shí)習生活的結束,讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實(shí)習也讓我收益頗豐、受益匪淺。 俗話(huà)說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。
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