傳承中華文化倡議書(shū)（通用12篇）
在日常生活和工作中，倡議書(shū)的使用頻率越來(lái)越高，通過(guò)倡議書(shū)倡議者可以更好地申明發(fā)布倡議的目的。寫(xiě)起倡議書(shū)來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的傳承中華文化倡議書(shū)（通用12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳承中華文化倡議書(shū) 1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
漢字作為文化和信息的載體，她記錄了我國悠久的歷史和燦爛的文化。自覺(jué)書(shū)寫(xiě)規范漢字，學(xué)習和傳承中華優(yōu)秀傳統文化是我們每一個(gè)人的職責。
漢字是世界上使用人口最多，使用時(shí)間最長(cháng)的一種文字，已經(jīng)有三千四百多年的歷史了，具有形體優(yōu)美，表義性強的特點(diǎn)。準確、工整、清晰、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)漢文字，不僅可以令人耳目一新，引起精神上的愉悅，更可以給人帶來(lái)美的享受，引發(fā)人們積極進(jìn)取的精神，寫(xiě)一手好字將在學(xué)習、生活、工作中都有著(zhù)不可忽視的重要作用。
規范學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)，其根本宗旨就在于提高學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量，同時(shí)發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，培養學(xué)生良好的行為習慣，從而提高教育對象的`整體素質(zhì)。寫(xiě)字是行為規范的養成工程，對一個(gè)人的行為規范是很好的熏陶。
為引導廣大同學(xué)們重視規范漢字書(shū)寫(xiě)能力的培養和提高，增強對漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)、祖國語(yǔ)言文字和中華傳統文化的熱愛(ài)之情，努力創(chuàng )建xx省規范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校，特向全體同學(xué)、老師們發(fā)出開(kāi)展以“書(shū)寫(xiě)規范漢字、傳承中華文化”為主題的倡議活動(dòng)：
1、養成正確的寫(xiě)字姿勢和習慣，重視書(shū)寫(xiě)態(tài)度，培養正確的坐姿、握筆的姿勢以及按正確的筆順、筆畫(huà)、結構書(shū)寫(xiě)的習慣。
2、語(yǔ)文老師兼任本班的書(shū)法教師，每周開(kāi)設一節寫(xiě)字課，做到“有計劃、有教材、有固定時(shí)間”。每天午讀時(shí)間都安排十分鐘練字。
3、各班開(kāi)展學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》推行規范漢字的要求，自覺(jué)抵制書(shū)寫(xiě)錯別字、自造字、網(wǎng)絡(luò )文字。
4、全體教師都要以正確、規范的書(shū)寫(xiě)為學(xué)生做表率，發(fā)揮規范漢字書(shū)寫(xiě)的教育示范作用。
5、積極開(kāi)展各種規范漢字書(shū)寫(xiě)評比和展示活動(dòng)。語(yǔ)文科組、團委、學(xué)生處每學(xué)期都要開(kāi)展有關(guān)展評活動(dòng)，積極營(yíng)造良好的校園規范漢字書(shū)寫(xiě)環(huán)境。
同學(xué)們、老師們，積極行動(dòng)起來(lái)！拿起手中的筆，爭做書(shū)寫(xiě)規范漢字的楷模，讓我們一起感受漢字美和書(shū)寫(xiě)美，領(lǐng)略書(shū)寫(xiě)文化的魅力，傳承我們中華優(yōu)秀的傳統文化。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
傳承中華文化倡議書(shū) 2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
中華文化綜羅百代、廣博精深。五千年來(lái)，國學(xué)經(jīng)典對于文化的承載綿延不絕、流傳至今。國學(xué)經(jīng)典不僅是中國悠久傳統文化的明證，也是每一個(gè)中國人的處身立世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統經(jīng)典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，其內容之博大精深，其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳！
風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著(zhù)和諧社會(huì )和節約型社會(huì )建設的大力提倡，隨著(zhù)社會(huì )主義榮辱觀(guān)的大力宣傳和踐行，傳統經(jīng)典的誦讀活動(dòng)正在海內外蓬勃興起。一時(shí)間，大江南北書(shū)聲朗朗，長(cháng)城內外熱潮滾滾。
太古清音喜又聞，道德昌明今勝昔，中華民族文化復興的腳步不可阻擋！誦讀《弟子規》，與古人居；學(xué)習《德道經(jīng)》，與老子謀。讓我們行動(dòng)起來(lái)，誦讀經(jīng)典美文，實(shí)踐道德精神，傳播中華文化，為繁榮校園文化而誦讀！為振興中華而誦讀！
以經(jīng)典為伴，與圣賢為友。我們真誠地期望廣大師生加入到學(xué)習國學(xué)經(jīng)典的'行列中來(lái)，讓融匯在國學(xué)經(jīng)典中的中華民族的智慧風(fēng)骨、胸懷以及健康的道德準則和積極的人生信念，根植在我們每一個(gè)人內心深處！在此，我們向全校師生倡議：
1.請同學(xué)們利用一切可以利用的時(shí)間，在每個(gè)時(shí)間段、任何地方進(jìn)行誦讀，誦讀弟子規、孝經(jīng)、道德經(jīng)、論語(yǔ)、增廣賢文、中華古典詩(shī)詞等國學(xué)經(jīng)典，在誦讀經(jīng)典美文的同時(shí)，感悟國學(xué)精粹，陶冶道德情操。
2. 要求每周利用兩節課的時(shí)間，由語(yǔ)文老師帶領(lǐng)同學(xué)們誦讀、學(xué)習《弟子規》、孝經(jīng)、道德經(jīng)。
行動(dòng)起來(lái)吧，從現在開(kāi)始誦讀經(jīng)典、學(xué)習經(jīng)典。以經(jīng)典為伴，打好人生底色，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
傳承中華文化倡議書(shū) 3
廣大的青年大學(xué)生朋友們：
幾年來(lái)隨著(zhù)聯(lián)合國教科文組織《保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》的頒布與推廣，國人對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重視程度也在逐年增加，尤其是近些年韓國申請端午節、中醫、活字印刷為韓國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在國內也引起了很大的反響。而毫無(wú)疑問(wèn)民族傳統文化無(wú)疑是傳統文化的重要組成部分，想要保護和維護我們國家的傳統文化就必須要增強意識從我身邊做起，為此我們提出如下倡議：
一、從我做起從自身做起，提高弘揚民族傳統文化的意識，加強自己的文化修養以及對中國歷史文化的學(xué)習，多了解有文化底蘊的.中國傳統文化，只有熟悉自己民族文化的內涵才能更好地弘揚和保護民族傳統文化。
二、從我做起加強對民族傳統文化的宣傳，一方面多向親朋好友宣傳弘揚民族傳統文化的重要性與必要性，另一方面可以利用學(xué)校的便利條件與學(xué)校和學(xué)生會(huì )各部門(mén)聯(lián)系，定期開(kāi)展弘揚民族傳統文化的活動(dòng)或者班會(huì )，并且可以出版一些期刊雜志分發(fā)給同學(xué)們，讓我們的大學(xué)中形成一種弘揚民族傳統文化的氛圍。
三、有經(jīng)濟條件的同學(xué)還可以組成類(lèi)似旅游觀(guān)光社團，到一些民族文化氣息比較濃郁的地方去旅游觀(guān)光，如河南開(kāi)封，陜西西安，或者天津北京等地，可以增強同學(xué)們的認識水平，并且真正激起同學(xué)們對民族傳統文化的熱愛(ài)與致力保護的決心。
總之，民族傳統文化是我們中華民族五千年文明的瑰寶，是我們祖先留給我們最豐厚的禮品，但不可忽視的是我們的民族文化卻在正走向非常尷尬的境地，弘揚民族傳統文化的任務(wù)更是迫在眉睫，所以從我做起，從現在做起，行動(dòng)起來(lái)讓我們一起加入到弘揚民族傳統文化的行列中來(lái)，為傳統文化的繼承和發(fā)展貢獻出我們的一分微薄之力。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
傳承中華文化倡議書(shū) 4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我國是擁有5千年悠久歷史的國度，同時(shí)也是擁有眾多自古留傳下來(lái)的精美、精彩的傳統民間藝術(shù)，他們有：皮影、剪紙、編織、繡花、獅子舞、塑作藝術(shù)、雕鐫藝術(shù)等等，都是很的民間藝術(shù)，也是中華文化瑰寶，更是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這些傳統藝術(shù)不在是單純的藝術(shù)更是留傳了上千年的古董級的藝術(shù)，是中國歷史的見(jiàn)證，更是老祖宗、老一輩的人一代又一代的傳承，傳承的不單是藝術(shù)，更是在傳承中國傳統文化、傳承中華民族的文化精髓、傳承中華民族的文化價(jià)值。
然而，如今有很多傳統民間藝術(shù)因沒(méi)有人繼承、沒(méi)有大眾關(guān)注、沒(méi)有觀(guān)眾去欣賞而無(wú)法傳承，從而失傳、消失。就像我昨天發(fā)表的在旅游觀(guān)看木偶戲、皮影戲。當今還在從事或是堅持在傳統民間藝術(shù)道路上的從業(yè)人員大多數都是老一輩人，年輕人為數不多，而這些民間藝人并不像現在藝人一樣紅遍全國、走紅地毯那么風(fēng)光無(wú)限，也不像現代藝人出場(chǎng)費動(dòng)輒幾十萬(wàn)到幾百萬(wàn)甚至上千萬(wàn)。而還是在默默的為游客演出，演出完畢后還要靠收集游客留下的瓶子等物品增加收入。心里一陣陣的涼意席卷而來(lái)，也為我國傳統民間藝術(shù)的發(fā)展而擔憂(yōu)。
同時(shí)，內心不斷反問(wèn)自己如今還存在為數不多的民間藝術(shù)在若干年后還能欣賞到這些嗎？在若干年后是不是只能在博物館或歷史記載里面才能看到它們的.身影嗎？那是一件多么可悲的事��！
因此，我在此倡議中華民族全體兒女們讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護、傳承、繼承我國為數不多的僅有的傳統民間藝術(shù)，它是我們中華民族文化精髓的象征，是中華民族5千年悠久歷史的見(jiàn)證，是中華民族的文化價(jià)值所在。倡議大家一起行動(dòng)起來(lái)。首先，希望從國家層面提高現在正在從事傳統民間藝術(shù)的藝人福利待遇。在此，從社會(huì )層面望各大媒體、單位、學(xué)校加大宣傳傳統藝術(shù)，加大傳統藝術(shù)教育。最后，從個(gè)人層面希望有更多的大眾、更多的中華民族兒女去關(guān)注、了解中華民族傳統藝術(shù)、更多的大眾、年輕一代人能去繼承、傳承中華民族傳統藝術(shù)，讓我國傳統民間藝術(shù)能繼續一代又一代的傳承下去，不在失傳。
中華民族的兒女們，讓我們一起將中華民族的傳統民間藝術(shù)繼續傳承下去、讓我們?yōu)槲覈鴤鹘y民間藝術(shù)保駕護航讓它走的更遠、走的更好、讓我們一起攜手將中華民族的傳統民間藝術(shù)發(fā)揚廣大、留傳海內外、留傳全世界！我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！不在讓中華民族的傳統民間藝術(shù)失傳、消失。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
傳承中華文化倡議書(shū) 5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，中華文化源遠流長(cháng)、博大精深。作為21世紀的少年應該繼承我們的優(yōu)秀傳統文化，在老師的.教育下學(xué)習科學(xué)文化知識，學(xué)會(huì )如何做人，做一個(gè)儒雅的附小人，讓我們的校園綻放儒雅之花。
那么，儒雅是什么？有人說(shuō)：“書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標�！笔前�，要想成為儒雅少年，就必須讓書(shū)香溢滿(mǎn)人生。
儒雅還是什么？儒雅是我們的一言一行，是我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同學(xué)們一定還記得《好習慣三字經(jīng)》吧！見(jiàn)師長(cháng)，行個(gè)禮；遇同學(xué)，問(wèn)個(gè)好，儒雅的學(xué)生，是講禮貌的人，禮貌用語(yǔ)在嘴邊，懂得尊重他人才能獲得他人的尊重；見(jiàn)紙屑，彎彎腰，儒雅的學(xué)生，是有著(zhù)良好衛生習慣的人，會(huì )自覺(jué)維護環(huán)境，把美好留給他人和自己；要發(fā)言，先舉手，儒雅的學(xué)生，是遵守紀律的人；愛(ài)公物，惜草木，儒雅的學(xué)生，是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人，關(guān)愛(ài)身邊的人和物……
多一份平靜，少一些躁動(dòng)；多一份知識，少一些愚昧；多一份修養，少一些魯莽。只要你不忘記，儒雅就在我們身邊；只要你牢記校訓：廣文、尚真、崇和、至善，儒雅就在我們身邊。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，從現在開(kāi)始弘揚優(yōu)秀傳統文化，以經(jīng)典為伴，以禮儀為伴，以傳統文化為伴，打好人生底色，爭做儒雅少年。讓我們共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)儒雅之花！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
傳承中華文化倡議書(shū) 6
各位同仁、同學(xué)：
國學(xué)經(jīng)典是中華民族生命智慧的最高結晶，是中華民族生存發(fā)展的堅實(shí)根基，是中華民族屢經(jīng)劫難而生生不息的強大紐帶。作為高職院校應該自覺(jué)承擔起傳承民族文化精神、增強民族自信心和凝聚力，實(shí)現中華民族偉大復興的神圣使命。在網(wǎng)絡(luò )傳媒高速發(fā)展的今天，鋪天蓋地的信息，讓我們視野開(kāi)闊、暢達便捷的同時(shí)，也使得我們視聽(tīng)飽脹，心浮氣躁。五色令人目盲，五音令人耳聾，唯有讀書(shū)可以開(kāi)闊胸襟，觀(guān)古達今，觀(guān)人知己；唯有讀書(shū)能養志安神，尊貴個(gè)人，養浩然之正氣！
在“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際,謹向廣大師生提出倡議：
一、學(xué)習古圣先賢，誦讀國學(xué)經(jīng)典
熱愛(ài)國學(xué)，親近經(jīng)典，積極參加國學(xué)經(jīng)典誦讀學(xué)習活動(dòng)，不僅要重視專(zhuān)業(yè)技術(shù)的學(xué)習，還要重視學(xué)習寬厚的歷史人文知識，做到博古知今，古為今用，堅持交流分享讀經(jīng)典的快樂(lè )與心得，讓“讀經(jīng)典”“誦經(jīng)典”“品經(jīng)典”成為我們學(xué)習的一部分。
二、文明修身處世，踐行傳統文化
講文明話(huà)，做文明事，將經(jīng)典的精神變?yōu)樽杂X(jué)行為，讓儒家的經(jīng)典忠、廉、孝、愛(ài)、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園扎根，傳頌在校園和社會(huì )每個(gè)角落。
三、厚德行仁尚和，弘揚國學(xué)精神
以“知書(shū)明禮，悟道行仁”為主題，繼承祖國優(yōu)秀的傳統文化和傳統教育精神，深刻領(lǐng)會(huì )國學(xué)的精髓，自覺(jué)做一名國學(xué)精神的.踐履者和傳播者，自強不息，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)以致用，濟世范俗，共同創(chuàng )建和諧文明的社會(huì )環(huán)境，為重振國學(xué)，實(shí)現中華民族的偉大復興而努力。
中華大地，鐘靈毓秀，才志之士，代不乏人，誠望諸位同仁師生，高瞻遠矚，精誠團結，前繼往圣，后開(kāi)來(lái)學(xué)，各本已立立人之心，行自利利他之事，讓國學(xué)成為廣大師生心靈溝通的橋梁和紐帶，傳遞美好的感受和思想的啟迪,養成終身學(xué)習的習慣，奠定一生堅實(shí)的人文基礎。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，與經(jīng)典同行，以圣賢為師，進(jìn)學(xué)修身，追求生命智慧，領(lǐng)悟人生真諦，快樂(lè )生活，實(shí)現科學(xué)教育與人文教育的交融，追求高遠的生命宗旨和理念。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
傳承中華文化倡議書(shū) 7
全國各族同胞、海外僑胞們：
大家好！
中華民族漢，是中華文明之魂，是生命的符號，是先祖以無(wú)窮智慧創(chuàng )造的世間獨有的文化傳播工具。揭示人生奧妙、宇宙規律，解讀民族意識，感悟民族和諧都離不開(kāi)文；表明人與人、人與自然（天地、動(dòng)物、植物、礦物）以及人與暗物質(zhì)之間的關(guān)系，也需要智慧的符號來(lái)表達。中華民族漢，她歷經(jīng)數千年的發(fā)展，從形、音、意各方面已臻完善，於點(diǎn)、橫、堅、撇、捺筆劃中蘊含著(zhù)自然的哲理與警示。各族人民的和諧與繁榮，民族精神的`生生不息，與充滿(mǎn)靈性、象征、詩(shī)性的文息息相關(guān)。為了敬惜漢，弘揚優(yōu)秀傳統文化，我們特向全國各族同胞、海外僑胞發(fā)出以下倡議：
一、充分認識敬惜漢的重大意義。敬惜漢就是禮敬先祖，尊重和繼承民族的創(chuàng )造精神；敬惜漢就是傳承文明，弘揚和發(fā)展優(yōu)秀的傳統文化；敬惜漢就是凈化心靈和傳承孝道，傳承尊重自然、尊重他人、尊重自己的美德。
二、充分認識學(xué)好漢的重要性。學(xué)好漢，從圣人古訓到先賢名言，從《惜訓》到佛家經(jīng)典均有論述。漢為世間至寶，國之遺產(chǎn)。她能使凡者圣，愚者智，貧者富，富者善，病者康。學(xué)好漢，必能使人聰明睿智，福壽康寧，現身獲其壽之五福，后裔得伊訓之百祥。在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟、文化飛速發(fā)展的今天，我們更應以回歸自然、關(guān)愛(ài)環(huán)境的心態(tài)，高度重視中華民族之瑰寶——漢，以符合自然之道的方式學(xué)好漢，認真領(lǐng)會(huì )、準確把握。
三、應從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，對有漢的書(shū)籍、紙張、物品以及各種印有漢的袋子等等，不可亂扔亂拋。有條件者可建惜爐，將帶紙張加以焚化。
四、普愿廣大同仁，大力勸說(shuō)親朋好友、單位同志，若逢生日、祝壽、婚慶、入學(xué)、升職喬遷、開(kāi)工開(kāi)業(yè)、落成典禮，以及過(guò)年過(guò)節，不要燃放煙花鞭炮。
五、不用同音異，肆意篡改成語(yǔ)、文；不用貶詞邪意曲解、歪解成語(yǔ)、漢辭作曲藝、游戲供人取樂(lè )，這是詆毀漢傳承。
六、國家提出以德治國，要構建和諧社會(huì )，建設資源節約型、環(huán)境友好型社會(huì )，這為我們倡導敬惜漢、珍愛(ài)帶紙張，提供了良好的環(huán)境和契機。我們作為炎黃子孫的一分子，一定要敬重、珍愛(ài)中華民族的文，正確使用漢，盡可能避免錯別，同時(shí)要嚴禁亂寫(xiě)亂畫(huà)，特別是不在文物古跡上亂題亂寫(xiě)，保護好國家文物。我們強烈呼：把漢作為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行申報，以保護中華古國僅存的漢體系；設立漢日，以號召全民敬惜漢；國家應立法，規范漢的使用與保護。讓漢這塊人類(lèi)瑰寶生生不息，代代相傳。全國各族同胞、海外僑胞們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起在工作、在生活的行為當中，以實(shí)際行動(dòng)敬惜漢，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
傳承中華文化倡議書(shū) 8
親愛(ài)的同學(xué)們：
但丁曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識去彌補�！毕氤刹�，必先成人。在中學(xué)階段，學(xué)習是我們當前的主要任務(wù)，但作為一名合格的中學(xué)生、一名優(yōu)秀的一中人，僅僅關(guān)注學(xué)習成績(jì)是不夠的，只有做一個(gè)高尚的人、一個(gè)純粹的人、一個(gè)有道德的人才能更好的'履行社會(huì )責任，實(shí)現自身價(jià)值。
道德是一個(gè)人應具有的基本素質(zhì)，以德育人也是一中的教育理念和育人宗旨，培養具有高尚道德的高素質(zhì)人才是一中長(cháng)期以來(lái)堅持不懈的目標，成長(cháng)為一名有道德的高素質(zhì)人才，為一中爭光，也是我們每個(gè)人的職責和使命。
今天，我們舉行“做一個(gè)有道德的人”的主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
在家庭，開(kāi)展“孝敬長(cháng)輩，學(xué)會(huì )感恩”活動(dòng)。要主動(dòng)分擔家務(wù)，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養自理、自立能力，干干凈凈迎接每一天;要孝順父母、尊敬長(cháng)輩，向父母道一聲辛苦，每日為父母做件事，為父母捶捶背洗洗腳、制作小禮物，給父母過(guò)生日，關(guān)心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養孝心，學(xué)會(huì )感恩;不挑吃穿，不亂花錢(qián)，不盲目攀比，用好每一分錢(qián)，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣;在家庭中提倡父母與孩子互相學(xué)習，共同閱讀經(jīng)典名著(zhù)、參加健身益智活動(dòng)、欣賞高雅藝術(shù),共同進(jìn)步，積極建設學(xué)習型家庭，普及先進(jìn)的家庭教育理念。
在學(xué)校，參加“和諧校園，溫馨教室”活動(dòng)。要尊敬師長(cháng)，微笑待人，見(jiàn)面行禮、主動(dòng)問(wèn)好，推行校園文明禮貌用語(yǔ)，做到知禮儀、重禮節,加強行為規范教育;倡導同學(xué)之間結對互助，通過(guò)交流談心、節日聯(lián)歡、補習功課、贈送學(xué)習用品等形式，互幫互助，互學(xué)互愛(ài)，養成關(guān)愛(ài)他人、樂(lè )于助人的品德;要積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，認真完成老師布置的任務(wù)，按規則辦事，愛(ài)護公物，用過(guò)的東西放回原處，關(guān)心集體，集體的事一起干，強化集體觀(guān)念，增強合作意識。以班級為基礎，開(kāi)展建設“溫馨教室”活動(dòng)，面向所有師生,營(yíng)造以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為導向的班級輿論氛圍;倡導師生間、同學(xué)間關(guān)系的和諧、互動(dòng)，以人為本，相互尊重、理解和支持。
在社會(huì )，參與“志愿奉獻，愛(ài)心傳遞”活動(dòng)。接受以愛(ài)國主義為核心的民族精神教育、集體主義、社會(huì )主義教育和國情教育，要獻出一份愛(ài)心和真情。我們要走進(jìn)敬老院、福利院、老年公寓、老齡家庭，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務(wù)，幫助他們洗衣做飯、打掃衛生，陪他們聊天談心、讀書(shū)讀報，解決實(shí)際生活中的困難，為自己身邊有困難的人提供力所能及的幫助，我們要積極投身社區建設，參與社區清潔衛生、環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動(dòng)，做“社區義工”;我們要廣泛參與“講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，學(xué)習宣傳禮儀知識，文明出行，文明上網(wǎng)，禮貌待人接物，做“文明使者”。在各項活動(dòng)中，增強道德意識和社會(huì )責任感，用社會(huì )實(shí)踐作為載體，做一個(gè)有道德的人。
同學(xué)們，人無(wú)信不立，國無(wú)德不興。做一個(gè)品德高尚、品行端正，德智體美全面發(fā)展的學(xué)生既是我們自身的目標和理想，也是學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )對我們的共同期盼，更是我們實(shí)現國家振興、民族騰飛的希望。
讓我們與道德相伴，讓道德的茶香在家里盡情彌漫，使我們的品性得到陶冶、人生得到涵養。
讓我們與道德相伴，讓道德的清風(fēng)在校園里飄蕩，飄過(guò)如歌的歲月，飄過(guò)成長(cháng)的時(shí)光。
讓我們與道德相伴，讓道德的陽(yáng)光照亮社會(huì )的每一個(gè)角落，化成奔騰不息的暖流，在每個(gè)人心中恒久流淌。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
傳承中華文化倡議書(shū) 9
秦皇島市民朋友們：
中華文明，璀璨輝煌;諸子學(xué)說(shuō)，字字珠璣;歌賦，流芳百世。厚重的文化底蘊，承載了中華兒女的智慧與情感;寶貴的精神財富，滋養著(zhù)一代又一代華夏子孫。
作為中華兒女，我們不僅應當胸懷家國、放眼天下，更應當飲水思源、銘記根本，把民族文化作為立世創(chuàng )業(yè)之基，把民族精神作為開(kāi)拓進(jìn)取之本。
為此，秦皇島市文明辦特向廣大市民朋友發(fā)出倡議：
親近經(jīng)典，滋補營(yíng)養。秦皇島是個(gè)出圣賢的地方，在中華民族的精神血脈中，源源不斷地流淌著(zhù)伯夷、叔齊“孝悌、和合、忠廉、節義”的'曠世精魂。所以，我們理應潛心誦讀《四書(shū)五經(jīng)》《增廣賢文》等經(jīng)典篇目，并將經(jīng)典中蘊含的中國智慧、優(yōu)秀文化內化于心，活得有靈魂，活得有品位。
推崇傳統，鑒往知來(lái)。今天的我們來(lái)不得自大，我們的思想境界未必能趕得上古人。我們要學(xué)會(huì )與古圣先賢心靈對話(huà)，感悟夷齊精神中的醒世價(jià)值，品味宋詞中的深邃內涵，思考歷史古籍中的興衰榮辱，從而自覺(jué)培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，從我做起，從現在做起，為矯正世風(fēng)、匡扶道德、拓展文明身體力行。
傳承文明，惠及四海。孝老愛(ài)親，重諾守信，擔當付出，家國情懷。倡導每一個(gè)家庭重拾家書(shū)，培樹(shù)家規家訓，涵育良好家風(fēng)，以家風(fēng)帶社風(fēng)。倡導每一位市民繼承傳統，鄰里守望，日行一善，幫助他人，快樂(lè )自己，提升社會(huì )溫度。倡導每一位公民天下為公，敢于擔當，樂(lè )于奉獻，為實(shí)現中國夢(mèng)匯聚強大正能量。
志愿服務(wù)，播撒美善。加入秦皇島及時(shí)雨志愿服務(wù)聯(lián)盟——傳統文化志愿服務(wù)隊(聯(lián)系電話(huà)：xx聯(lián)系人：李xx)，成為一名光榮的國學(xué)傳播者和傳承者。以一種民族的自豪感和責任感，我們進(jìn)社區、進(jìn)機關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)鄉村，光大傳統精神，播揚國學(xué)文化，把秦皇島打造成“公益之城、國學(xué)之城”。
市民朋友們，讓我們攜起手來(lái)，并肩前行，讓傳統文化凈化我們的心靈，啟迪我們的智慧，提升我們的品格，成為我們不變的追求。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
傳承中華文化倡議書(shū) 10
家長(cháng)和同學(xué)們：
孝悌是中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。一個(gè)人能夠孝順老人，他（她）就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人，尤其利于自己的子孫后代。
當今教育強調知識，教給我們工作和生活的技巧，卻很少告訴我們學(xué)習和工作的真正目的是什么？做人的標準是什么？生命的價(jià)值怎樣衡定？由此帶來(lái)的結果就是我們沒(méi)有真正了解金錢(qián)的意義，不懂得該如何與人相處，社會(huì )公信力的喪失，善、惡、美、丑價(jià)值觀(guān)的混亂乃至腐敗猖獗，物欲橫流……不可否認，我們已因一味追求享樂(lè )而異化為物質(zhì)和金錢(qián)的奴隸，逐物而迷心，精神上的壓力與心靈的苦悶卻與日俱增。然而，當今教育并沒(méi)有給我們帶來(lái)意想中的快樂(lè )和滿(mǎn)足，相反，問(wèn)題少年、問(wèn)題青年、校園暴力、家庭問(wèn)題、社會(huì )問(wèn)題已到了觸目驚心的程度。相信古代這種儒家文化，及至佛家，道家，只要被我們吸取一點(diǎn)點(diǎn)，都不會(huì )出現今天這么多道德淪喪的問(wèn)題。
中國的傳統教育文化，重點(diǎn)是孝行的教育�！鞍偕菩橄取�，一個(gè)“教”字就是“孝”文化，她涵浸了華夏五千年的文明史。尊敬長(cháng)輩，孝親父母，一直是中華民族薪火相繼的傳統美德。孝與和諧相伴，與愛(ài)心同行�！靶⑹蔷�，孝是順”，只有敬和順?lè )娇珊椭C，這是我們每個(gè)家庭和睦團結的紐帶，更是建設和諧社會(huì )的潤滑劑和助推器。在大力弘揚優(yōu)良傳統文化，積極推進(jìn)公民道德建設的今天，弘揚傳統孝德，引導人們“知孝，懂孝，行孝”，共建和諧家庭、和諧社會(huì )顯得尤為重要。因此，上海楓葉國際學(xué)校向“上海楓葉國際學(xué)校的全體家長(cháng)和同學(xué)們”誠懇發(fā)出如下倡議：
傳承優(yōu)良傳統，爭揚孝德之風(fēng)。中國的孝文化源遠流長(cháng)，博大精深，自古以來(lái)我們就把孝道視為“美德之首、立身之本、齊家之寶、治國之道”。在當今社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展中，我們的孝德卻在不知不覺(jué)中被淡化甚至遺忘�！盀貘f尚有反哺之義，羔羊亦知跪乳之恩”。面對孝文化教育的缺失，面對孝文化的'斷層危機，我們呼吁“上海楓葉國際學(xué)校的所有家長(cháng)和同學(xué)們”用中華民族傳統的孝文化滋潤我們的心靈，完善我們的人格，讓我們傳承孝德傳統，爭揚孝德之風(fēng)，讓孝行天下。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！毙⒂H起于自身，敬親見(jiàn)于小事，事親行孝，是我們做人的根本。如果把一個(gè)家庭比作一棵大樹(shù)，那父母就是樹(shù)根，兒女就是樹(shù)干，孫子（女）就是枝葉果實(shí)。孝親就是用甘露之水澆灌樹(shù)根，只有樹(shù)根不缺水，根系發(fā)達，枝干果實(shí)才能旺盛�？墒墙裉煳覀兘o自己的孩子幾乎傾注了全部的愛(ài)，卻常常把生我養我的年邁父母置于腦后，這是本末倒置的把甘露水澆向枝葉而不澆樹(shù)根，試問(wèn)這樣的培植大樹(shù)的方法對嗎？試問(wèn)這樣的家庭能培養出人才嗎？試問(wèn)這樣的家庭吉祥嗎？
“子欲養而親不待”為人子女的我們，已經(jīng)習慣了享受父母無(wú)私的愛(ài)，卻常常忽略了對父母的關(guān)心和回報。有多少人在醒悟要對父母盡孝時(shí)，卻只能空留永遠的遺憾和愧疚。讓我們懷一份感恩的心，孝敬父母，從根上做起，從自身做起，在生活細節中體現。一杯茶、一碗飯，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)真情；一件衣、一床被，絲絲縷縷連愛(ài)心；一個(gè)電話(huà)、一封家信，字字句句顯孝心。孝親也不一定非要有偉大作為和豪情壯志，更需要的是長(cháng)久堅持和無(wú)悔付出，讓我們從給老人洗腳做起吧，從臨睡晚安做起吧！
孰不知，自己行孝，就是對自己子女最好的關(guān)愛(ài)；自己行孝就是對自己子女最好的教育。
行孝是最真實(shí)、最大的投資；行孝是最好的、最究竟、最真實(shí)的富有。
家校動(dòng)員參與，夯實(shí)孝德之基。倡導孝道文化需要家長(cháng)、老師、孩子的共同努力。切實(shí)推進(jìn)孝道文化進(jìn)家、住校；真正將孝道文化落到實(shí)處，收到實(shí)效�！坝H恩不可忘”，孝子、孫是中天皓月，是東方杲日，是中華民族的天心地膽。親愛(ài)的上海楓葉國際學(xué)校的所有家長(cháng)和同學(xué)們，我們作為“天心地膽”從今天開(kāi)始每天誦讀一遍《弟子規》和《朱子家訓》，對照反省，真正做到：“德日進(jìn)，過(guò)日少”。讓我們一起攜手，傳承美德，弘揚孝道，共同創(chuàng )造和諧美好的明天。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
傳承中華文化倡議書(shū) 11
全校各班同學(xué)：
“校園是我家，關(guān)愛(ài)靠大家”。10月份在各班班主任的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全校各班同學(xué)的精心設計與布置，學(xué)校的宿舍與教室內的面貌都煥然一新，希望各班同學(xué)相互學(xué)習、揚長(cháng)避短，將美化活動(dòng)變成常規化工作來(lái)做。為了進(jìn)一步美化校園，給同學(xué)們的學(xué)習、生活創(chuàng )設一個(gè)更舒適的環(huán)境，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的平臺，學(xué)校政教處、團委、學(xué)生會(huì )、美術(shù)組聯(lián)合發(fā)起向全校師生征集作品的.活動(dòng)。一經(jīng)通過(guò)將以個(gè)人的名義掛在相應的墻壁上�，F將要求公布如下：
�。�1）作品要求：書(shū)法、攝影、繪畫(huà)（素描、色彩、漫畫(huà)、國畫(huà)、裝飾畫(huà)、剪紙、粘貼畫(huà)、手工制品）等等。
�。�2）紙張要求：繪畫(huà)4開(kāi)鉛畫(huà)紙及以上，攝影5寸，硬筆書(shū)法a4，毛筆書(shū)法、國畫(huà)4尺對開(kāi)及以上
�。�3）作品可以自己個(gè)人創(chuàng )作也可以參照其他人作品或其它方式，有好作品的同學(xué)先將作品上交政教處，統一由美術(shù)組教師評定，評定通過(guò)后的作品由作者自己將作品裝裱（作品中寫(xiě)上姓名、班級），由學(xué)校統一安排掛在相應的墻壁上。
�。�4）參加的同學(xué)或評定通過(guò)的同學(xué)在個(gè)人品德操行評定和班級月評先進(jìn)班評比中作相應加分。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
傳承中華文化倡議書(shū) 12
親愛(ài)的同學(xué)們：
為了豐富校園文化生活, 感受傳統文化魅力，培養同學(xué)對傳統文化的興趣，加強學(xué)生的傳統文化歸屬感，引發(fā)同學(xué)們對傳統文化現象的思考。對此大連理工大學(xué)化機1401小組開(kāi)展“修德”活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們對傳統文化的理解向更深層次發(fā)展，讓同學(xué)們從國學(xué)的至善至理箴言中感受社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的精髓，更好的領(lǐng)會(huì )社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中對于傳統文化的繼往開(kāi)來(lái)。
德作為中華民族傳統文化核心內容，其負有更深的傳承意義。德是古代君子所遵守的內心底線(xiàn)，德是古代君子的標簽，惟賢惟德，能服于人。中華文明五千年，人民以德養育家庭贍養父母，臣子以德報效祖國。中華民族因德的可以傳承，所以德必然會(huì )作為一種文化繼續傳承下去。道德是一個(gè)人的自身修養，是反映一個(gè)人品質(zhì)的鏡子，照出一個(gè)人真實(shí)的`面貌;道德是人類(lèi)建立美好生活的基礎，沒(méi)有了道德，人類(lèi)就沒(méi)有了核心。作為當代大學(xué)生我們更應有德，以此我們才可以是國家更加的昌盛。
我們知道修德是重要的，并且是必要的。修德，它絕對不是深山老林中的老朽之人才應追求的，在新時(shí)期，對于這個(gè)國家最新鮮最活躍的血液——大學(xué)生有著(zhù)不同尋常的意義。 大學(xué)生應行動(dòng)起來(lái)，日常主動(dòng)反思總結自己在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)方面不足，更好地在現實(shí)生活中踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，做德才兼備的大學(xué)生。為此我們組織“修德”活動(dòng)，提出如下倡議:
一、內修君子之心;孔子說(shuō)這樣的圣人都要每日三次地反省自己的行為，何況是涉世未深的我們，需要我們對自己反省的地方有很多，有時(shí)問(wèn)題的答案不在其他，而就在我們自己的內心深處，這也是我們旗幟活動(dòng)中修德手環(huán)的主要目的之一，通過(guò)對自己每日行為的反省能讓我們對自己有更加深刻的認識到自己，就像新教徒所說(shuō)的：自助者天助也!
二、待人的寬容之心;“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。這既不是懦弱，也不是忍讓?zhuān)菍捜荨?寬容并不是人與生俱來(lái)的，它是隨著(zhù)人們知識不斷地豐富、智慧不斷地增加、修養不斷地提高，才慢慢感悟出來(lái)的道理。做到寬容，很不容易，沒(méi)有很好的自我修養是做不到的。寬容是一種涵養，它能陶冶人的情操，帶給你心靈的安寧和恬靜。所以要學(xué)會(huì )與人打交道，以誠信、寬厚、善良之心待人，任何時(shí)候，都要笑口常開(kāi)，君子不與小人計較。處理問(wèn)題，彼此多站在對方的立場(chǎng)上考慮，不要感情用事�！按蟾鼓苋萑萏煜码y容之事，慈顏常笑笑世間可笑之人�！�
三、生活的友愛(ài)之心;公民彼此友好、相互關(guān)懷、惺惺相惜。這是公民友愛(ài)的特征。生活永遠是共同生活，幸福永遠是共同幸福。美好永遠是共同美好�！案髅榔涿�，各美其美，美人之美，美美與共” ，特別是與親友之間的感情對于每一個(gè)人都是彌足珍貴的，所以我們的活動(dòng)中有向父母打電話(huà)的活動(dòng)，就是要喚醒大家對這種人生中珍貴情感的重視，所以我們也呼吁大家能在有時(shí)間時(shí)多給在家的父母打打電話(huà)，給遠方的好友同學(xué)保持聯(lián)系。 修其身，正其德，讓我們反思總結自己在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)方面的不足，更好地在現實(shí)生活中踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，成為德才兼備的大學(xué)生，實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
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