座右銘作文

精選座右銘作文集合六篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的座右銘作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

座右銘作文 篇1

　　每個(gè)人都有自己的座右銘，我當然也有自己的座右銘。就讓我來(lái)告訴你我的座右銘是怎么來(lái)的。

　　有一次，我們數學(xué)考試。由于前幾次的.分數考試我考得不賴(lài)，這一次我非常驕傲，相信自己能考得很好，就開(kāi)始走神，腦子里的正確答案也打不起精神，叫它出來(lái)它卻呼呼大睡。我只好進(jìn)入亂寫(xiě)狀態(tài)，硬著(zhù)頭皮寫(xiě)完交卷了，都沒(méi)有檢查。

　　考試結束的第二天發(fā)試卷，我還幻想著(zhù)能考個(gè)95分，沒(méi)想到老師給我潑了一盆冷水，我聽(tīng)到了一個(gè)不應該的聲音：“葉泰銘！84.5分！”老師前幾天欣慰的眼神變成了獅子的怒吼，等我上講臺低著(zhù)頭接過(guò)試卷，老師又補刀一句：“錯的全是平時(shí)我們經(jīng)常復習的東西，你要是認真做的話(huà)能拿到98.5分。你看你現在的差分！”

　　我灰溜溜地回到了座位上，感覺(jué)同學(xué)們都在用嘲笑的眼光看著(zhù)我。

　　我頭上頂著(zhù)一朵烏云回到了家里，老媽看著(zhù)我這樣子就知道了我的情況，媽媽用一句話(huà)來(lái)安慰我：“是金子，總會(huì )散發(fā)出自己的光芒。你看金子都不驕傲，你要像它一樣，戒驕戒躁，努力發(fā)光發(fā)亮�！甭�(tīng)到這句話(huà)我就立刻乖乖地去復習，像打了雞血一樣。

　　果然，一分汗水，一分收獲。我這次考了96.5分，老師贊許的眼光，使我充滿(mǎn)正氣！

　　是金子，總會(huì )發(fā)出自己耀眼的光芒。我要做一塊安靜的金子，默默地發(fā)光，從不驕傲。

座右銘作文 篇2

　　“自走己的路，讓別人去說(shuō)”這句話(huà)是我的座佑銘，我為什么會(huì )選擇這句話(huà)呢？那還要從去年的一個(gè)夏日說(shuō)起……

　　那天，我一個(gè)人走在放學(xué)回家的路上，遠遠看見(jiàn)一個(gè)少女，身穿藍色的長(cháng)裙，下面穿著(zhù)一雙黑色涼鞋，腦后那濃而密的長(cháng)發(fā)披在腦后。走著(zhù)走著(zhù)，突然這位少女腳下一拐，涼鞋的鞋帶斷了，她停下腳步，她似乎想修一下涼鞋，可是她沒(méi)有膠水，修不好，于是她脫下鞋，赤腳走在有許多扎腳小石子和沙子的馬路上，這完全出乎我的意料中，路上的行人看到這一幕只有一笑置之，我有寫(xiě)驚訝的望著(zhù)她，還“呵呵”的笑了一下，那個(gè)少女好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的`，繼續走自己的路，新到的書(shū)刊。我不禁被她這種勇氣所震撼。其實(shí)生活中有許多這樣的事情，可是因為膽小，就放棄了，我們應該向那位少女學(xué)習“自走己的路，讓別人去說(shuō)�！�

座右銘作文 篇3

　　從小學(xué)到現在，我曾立過(guò)很多的座右銘，像什么“努力努力再努力”，什么“學(xué)習學(xué)習再學(xué)習”，什么“有志者立長(cháng)志，無(wú)志者常立志”，什么“好好學(xué)習，沒(méi)有理由”等等。這些座右銘對我的生活都曾產(chǎn)生過(guò)很大的影響。

　　我常常因為貪玩而耽誤了寫(xiě)作業(yè)，每次都在最后一天進(jìn)行“夜戰”，為此，我曾立下了“當天完成當天的任務(wù)”的座右銘。我的作業(yè)只因為幾次特殊情況而沒(méi)有完成，為些我十分感謝這句座右銘。

　　在小學(xué)六年級的時(shí)候，我們班興趣了“志向熱”，一有時(shí)間談話(huà)，話(huà)題就會(huì )圍繞著(zhù)“你長(cháng)大了干什么”或者是“你的理想是什么”而展開(kāi)。我的理想是成為一名威武的軍人，保衛祖國的.邊疆，在那時(shí)，我曾想過(guò)要當一名作家，或者是當一名工程師，后來(lái)我終于立下了“有志者立長(cháng)志，無(wú)志者常立志”的座右銘。

　　一次考試后，我的成績(jì)明顯下滑，這歸功于我的“玩�！庇嫴�。我對自己十分捻，但又滿(mǎn)抱希望，因此我便立下了一個(gè)全新的座右銘：努力努力再努力，學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。后來(lái)，我的學(xué)習成績(jì)果然明顯上升了。

　　通過(guò)政治課，我明白了我們每個(gè)人都是獨特的，上天不會(huì )無(wú)緣無(wú)故地制造一個(gè)人，一個(gè)人既然生焉，就要完成他的人生價(jià)值�！疤焐�我才必有用”便又在課本上映入了我的眼簾，并時(shí)刻提醒著(zhù)我不放棄目標，要正確地認識自己的長(cháng)處和缺點(diǎn)。

　　期中考試已經(jīng)過(guò)去了，我的學(xué)習成績(jì)與以前也沒(méi)有太大的變化。我一開(kāi)始很滿(mǎn)足，雖然沒(méi)有前進(jìn)吧，但至少也沒(méi)有后退。這說(shuō)明我的成績(jì)還是比較穩定的，不忽上忽下的。但是通過(guò)多次的反省，最后還是覺(jué)得這種想法并不對，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。這句話(huà)又在我的耳邊響了起來(lái)。

　　現在，我要感謝那些幫助過(guò)我成長(cháng)的座右銘，它們像一個(gè)個(gè)的良師，時(shí)刻在提醒著(zhù)我要向前進(jìn)，堅決不當縮頭兵。我希望這只是一個(gè)小小的希望，正在閱讀這篇文章的你是否可以立下一個(gè)座右銘呢？我相信，每一句格言每個(gè)警句，只要我們認真學(xué)習，努力遵循，就一定會(huì )不斷進(jìn)步。

　　這就是座右銘伴隨我成長(cháng)的故事。

座右銘作文 篇4

　　在人生當中，有許多的座右銘給人們帶來(lái)了很多啟示。而在我人生當中最讓我記憶深刻的座右銘是什么呢？是“用行動(dòng)祈禱比用語(yǔ)言更能讓上帝了解”。

　　古希臘的一位大學(xué)者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領(lǐng)幾個(gè)弟子到麥地邊，讓他們到麥地里去摘最大的麥穗，并且只許進(jìn)不許退，蘇格拉底便在麥地的盡頭等他們。弟子們按照老師的要求去做，但由于他們總認為最大的麥穗還在前面，便錯失了一個(gè)又一個(gè)良機。而蘇格拉底便利用這次失敗來(lái)教導他們在遇到眼前的機會(huì )時(shí)，一定要牢牢地抓住才是最實(shí)在的，不要為了尋找更好的機會(huì )，而放棄了它。

　　還有個(gè)故事是這樣的，一個(gè)外國的教育家邀請中國的`幾個(gè)小學(xué)生做一個(gè)實(shí)驗。在一個(gè)小口瓶里，放著(zhù)七個(gè)穿線(xiàn)的彩球，線(xiàn)的一端露出瓶子。這個(gè)瓶子代表一棟房子，彩球代表屋里的人。假如，房子著(zhù)火了，只有在規定的時(shí)間里逃出來(lái)才有可能生存。他請學(xué)什么各拉一根線(xiàn)，聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶口提出。實(shí)驗開(kāi)始時(shí)，七個(gè)學(xué)生一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地拉出，總共才用了三秒鐘的時(shí)間。在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來(lái)，連外國專(zhuān)家都大為驚嘆。而通過(guò)這個(gè)實(shí)驗告訴我們，成功的合作要有統一的目標，做好分內的事。而心中還要想著(zhù)別人，想著(zhù)集體，有自我犧牲的精神。

　　可見(jiàn)，利用行動(dòng)的人比用語(yǔ)言上描寫(xiě)的人更加能深刻的了解。有一位詩(shī)人不是說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”嗎？

座右銘作文 篇5

　　座右銘對每個(gè)人來(lái)說(shuō)是極為重要的，每個(gè)人都應當有屬于自己的座右銘，借此隨時(shí)激勵、警惕自己。人生總有許多波折，有人被挫折所打敗，有人卻可以化危機為轉機，讓自己更加成長(cháng)、茁壯，其中最主要的關(guān)鍵在于是否有一信念在支撐自己，而此信念便是座右銘，它讓我們在灰心挫敗中找到一股重新站起來(lái)的力量，勇于接受眼前的挑戰。因此，每個(gè)人皆應找尋出自己的座右銘，即便與別人相同了，那也無(wú)所謂，它是一種內在的力量，加以每個(gè)人面對的人事物不同，自然創(chuàng )造出不同的結果，但可以想見(jiàn)的是座右銘都將帶領(lǐng)每個(gè)人朝積極、熱忱的人生邁進(jìn)。

　　而我的座右銘又是什么呢？其實(shí)說(shuō)來(lái)很簡(jiǎn)單，但真正能確實(shí)做到必須要有足夠的毅力與決心，“每一天都要自我反思”就是我的座右銘，因為人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，在每天的生活當中多少都會(huì )有做對與做錯的事情，如果做對了應當要繼續保持，甚至期勉自己可以更加精進(jìn)，切莫因此而自傲自滿(mǎn)；反之做錯了亦不可恥，重要的是能從錯誤中學(xué)習，警惕自己勿再犯，更不應將過(guò)錯一味的歸咎到別人身上。此外，不僅反省自我，看到別人有好的言行也應努力學(xué)習效法，有不當言行亦應自我檢討，避免自己重蹈覆轍。至圣先師孔子說(shuō)：“吾日三省吾身”，連孔子這樣的圣人都自覺(jué)要反省自我，更何況是平凡的我們，應當更加留意自己的言行舉止。如果能確實(shí)做到每日的反省，相信在待人接物及面對周?chē)�一切都將以更圓融成熟的態(tài)度來(lái)面對。

　　沒(méi)有人凡事都可以處理的盡善盡美，每個(gè)人一定都會(huì )有做錯事的時(shí)候，差別只在錯誤的.大小而已，而事情的對錯我們應當以公正、客觀(guān)的態(tài)度來(lái)看待，某些事自己覺(jué)得是對的時(shí)候，其實(shí)不一定完全是對的，又有些事自己覺(jué)得是錯誤的時(shí)候，也未必完全都是錯的，因此必須審慎反覆思考和求證。結束完學(xué)校一天的課程，我喜歡在臨睡前想想今天的對與錯，在家人方面，是否讓他們操心了；在課業(yè)方面，是否有發(fā)呆、不認真的情況，考試是否有充分的準備；在師生方面，是否以尊重、誠懇之心互相對待。如此可以激勵自己以嶄新之心面對新的一天，每日不斷提升自我。

　　經(jīng)由每日的審視，可以讓自己及時(shí)矯正不良的言行，避免惡行之日積月累，勢必可以幫助自己改進(jìn)缺失，讓自己有所成長(cháng)進(jìn)步，而在每天反覆的思考中，我相信我可以在思考中找到正確的答案，并且持之以恒的保持對的事情，什至更進(jìn)一步的精益求精，讓自己在各方面表現都優(yōu)于從前，相對的也就代表所犯的錯誤將越來(lái)越少，如此長(cháng)時(shí)間下來(lái)，不敢斷言可以成為非常有成就之人，但絕對是一個(gè)“對”的人，讓我有充足的信心、正向的態(tài)度面對一切人事物，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)屬于自己充實(shí)豐富的人生。

座右銘作文 篇6

　　座右銘是用來(lái)激勵或提醒自己的警句格言，有時(shí)也能成為一個(gè)人奮斗的目標。我的座右銘只是一句很普通的話(huà)，卻在我的成長(cháng)道路上起著(zhù)非常重要的作用：成長(cháng)路上需要勇氣，需要堅持，更需要奮斗！

　　我從小就熱愛(ài)英語(yǔ)，可學(xué)校里的英語(yǔ)課根本滿(mǎn)足不了我學(xué)英語(yǔ)的.欲望，于是媽媽便給我找了一所專(zhuān)門(mén)培訓英語(yǔ)的學(xué)校，讓我去試讀一下。讀了不久，老師就發(fā)現我英語(yǔ)基礎很好，便讓我去參加英語(yǔ)演講比賽，我滿(mǎn)懷信心的答應了�？煽催^(guò)比賽要求后，我發(fā)現其實(shí)沒(méi)那么簡(jiǎn)單，比賽分為初賽和總決賽，不僅要演講，還要表演節目，接受外教的現場(chǎng)提問(wèn)，以及抽簽朗誦英文詩(shī)歌。我不禁打起了退堂鼓，但耳邊卻有一個(gè)小小的聲音在不斷地提醒我：成長(cháng)路上需要勇氣，需要堅持，更需要奮斗！既然答應了，就一定要做，決不食言；既然要做，就要做到更好！

　　于是，我先用中文寫(xiě)好演講稿，再翻譯成英文，不會(huì )的地方就去請教老師，接著(zhù)一個(gè)單詞一個(gè)單詞地咬準發(fā)音，直到把它們讀得準確而流利，然后再不厭煩地一遍遍背，背給爸爸媽媽聽(tīng)，背給老師聽(tīng)……很快，初賽的日子到了。我懷著(zhù)激動(dòng)而緊張的心情來(lái)到了比賽現場(chǎng)，比賽選手們都還在各自排練著(zhù)，緊張的氣氛已充滿(mǎn)了全場(chǎng)……比賽開(kāi)始了，前面幾位選手的出色表現給了我很大的壓力，致使我手心里全是汗，害怕自己第一輪就被淘汰。終于輪到我上場(chǎng)了，老師拍拍我的肩膀說(shuō)："相信自己！"這句話(huà)使我減少了些緊張，鼓足勇氣登上了舞臺。演講時(shí)，我表現得沉著(zhù)冷靜，發(fā)揮的不錯，最后只聽(tīng)見(jiàn)一陣熱烈的掌聲響起，我懷著(zhù)自信而輕松地心情走下了舞臺，爸爸媽媽和老師一個(gè)勁兒地夸我。最終我憑著(zhù)自己的努力和信心取得了總決賽的一等獎。雖然不是特等獎，但我覺(jué)得經(jīng)歷比名次更重要！

　　在成長(cháng)路上，有歡聲笑語(yǔ)，也有痛哭流涕；有一帆風(fēng)順，也有磕磕絆絆；有收獲，也有失敗。但這些都沒(méi)關(guān)系，因為只要你勇敢前行，堅持不懈地去為自己的目標而奮斗，那么，最終都將達到成功的彼岸。

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