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竹節人制作指南作文（通用22篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的竹節人制作指南作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
竹節人制作指南作文 篇1
這段時(shí)間，我們的院子里也風(fēng)靡一種自己做的玩具，他就是，竹節人。
竹節人的制作方法聽(tīng)起來(lái)十分復雜，但其實(shí)很簡(jiǎn)單的，可以用竹子做，但如果找不到好的竹子也可以用吸管做材料。
把它們鋸成一節長(cháng)的九截短的。一節長(cháng)的當頭和身子，也可以一節長(cháng)只當身子，然后用，八截短的當胳膊和腿一截短的當頭。最后用一根很長(cháng)的線(xiàn)把它們穿起來(lái)，在手的部分系上一根小木棒，他就成了齊天小圣。綁上一根鐵絲，拿著(zhù)長(cháng)矛的竹節人就出來(lái)了。
我做了一個(gè)吸管戰士，他拿著(zhù)一把大劍，肯定能打倒許多出竹節人。
是我拿著(zhù)自己的戰場(chǎng)，（這個(gè)戰場(chǎng)只是用紙箱做的而以）和其他人一決高下去了。
我把吸管戰士率先放上了戰場(chǎng)，跟我戰斗的人也隨之放上。他用出了自己的齊天小圣，我是知道他的齊天小圣是很強大的，但我仍要跟他一決雌雄，我們的戰斗吸引了一圈人，他們都大喊，加油！加油！，我使出了自己的掃堂腿。但是竟被小圣的金箍棒一下給擋住了，還被他打了一下，這下可惱怒了，十出了我的`必殺技，連環(huán)殺其實(shí)也就是拉動(dòng)下面的繩子，讓竹節人前后來(lái)回移動(dòng)而已。
我的大劍打到了小圣的臉，但他還沒(méi)有倒下，結果她卻惱怒了，使出了自己黑虎掏心，一下打中了，我吸管戰士的要害，吸管戰士最后還是被小圣打倒了，他倒在了戰場(chǎng)上。
和我戰斗的小上，我一定要打敗你走后，我心中一時(shí)憤憤不平，下定決心一定要打敗小圣。
竹節人制作指南作文 篇2
今天，我們學(xué)習了《竹節人》這篇課文。我突發(fā)奇想，如果我也做一個(gè)呢！
說(shuō)干就干！我翻箱倒柜的尋找到了一根大吸管和一根腸粗線(xiàn)。把吸管分成九截，其中一根稍長(cháng)些，在長(cháng)的那部分鉆一對小眼。然后用線(xiàn)把它們穿在一起。說(shuō)時(shí)輕松做時(shí)難！線(xiàn)一直穿不進(jìn)鉆的小孔里，好像故意逗我似的。試了三四次后有些沮喪，只好請母親大人前來(lái)幫忙。
把線(xiàn)穿好后，噢，大功告成了！不對，好像少了點(diǎn)什么。對呀，怎么沒(méi)有兵器呢，我趕緊找出兩根棉簽棍兒，分別系在竹節人的兩手上。我還用錫紙為她做了一件銀披風(fēng)呢，銀披風(fēng)一披，神氣勁兒就出現了，威風(fēng)凜凜、霸氣十足。我賦予它武林高手的稱(chēng)號。
竹節人做好了，可怎么玩呢？我家的桌子可沒(méi)有裂縫呀。媽媽提議道：可用紙箱代替桌子。對呀！我趕緊翻出一個(gè)紙箱，把它的一面裁了，在上面開(kāi)一道小縫，把線(xiàn)扯下來(lái)。武林高手就直直的站起來(lái)了。隨著(zhù)手扯線(xiàn)，竹節人也開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了，手里的兵器也時(shí)不時(shí)的動(dòng)兩下，好似一個(gè)真的武林高手。
嘿哈嘿嘿哈，嘿哈。紙箱子，一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰場(chǎng)。朱杰人的動(dòng)作每招每式都那么傳神。背后的.銀披風(fēng)也在咔咔作響。我興奮極了，恨不得立刻在學(xué)校和其他同學(xué)的竹節人搏斗。
小時(shí)候的玩具可真好玩，可現在只有電腦、手機上的游戲吸引人，所以很多同學(xué)變成了近視眼。小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活已經(jīng)沒(méi)有了，雖然那時(shí)并不發(fā)達，可總讓人那么輕松愉快�，F在科技發(fā)達了，可再也回不到從前了。
竹節人制作指南作文 篇3
提到作業(yè)，想必大家都不陌生，我相信絕大多數人都不喜歡寫(xiě)作業(yè)。但有一次，我們班語(yǔ)文老師布置了一項全班人都積極完成的作業(yè)——做竹節人。
那天，我一回到家就開(kāi)始完成這一項作業(yè)。我根據書(shū)上說(shuō)的準備了塑料筆桿（因為家里沒(méi)有毛筆桿）、鋸子、針和線(xiàn)。準備好以后，我就開(kāi)始了制作。第一步是把筆桿鋸成一截長(cháng)的和八截短的（每?jì)山囟痰漠敻觳埠屯龋┑诙皆陂L(cháng)的一截靠上的兩側各鉆一個(gè)小孔，第三步也是最難的一步——穿線(xiàn)。穿線(xiàn)可是個(gè)技術(shù)活，只要有一點(diǎn)閃失就會(huì )前功盡棄。在我經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗后，功夫不負有心人，我終于把線(xiàn)穿了起來(lái)。做好以后我滿(mǎn)心歡喜，越看越喜歡，巴不得晚上抱著(zhù)它睡。我還給它起了一個(gè)威風(fēng)凜凜的名字“不敗戰神”，這可是我絞盡腦汁才想出來(lái)的名字呢！
第二天，我拿著(zhù)我的'“不敗戰神”開(kāi)開(kāi)心心地去了學(xué)校。進(jìn)了班，我開(kāi)始拿著(zhù)我的“不敗戰神”到處炫耀，但，一位同學(xué)拿著(zhù)他的竹節人不屑地說(shuō)：“別炫耀了，來(lái)我們一決高下，看看是我的“大圣”厲害，還是你這個(gè)無(wú)名小翠厲害�！甭�(tīng)了這話(huà)，我恨不得現在就決出勝負，于是，我們在兩桌之間的縫里展開(kāi)了一場(chǎng)“武林對決”。我們在桌子下一拉一松，竹節人就隨之舞動(dòng)起來(lái)。黑虎掏心，泰山壓頂，無(wú)影手，旋風(fēng)腳，經(jīng)過(guò)我的一陣猛攻后，我大獲全勝。
這就是竹節人的樂(lè )趣！
竹節人制作指南作文 篇4
這幾天我們學(xué)習了《竹節人》這一課感受頗多。我們大家也都學(xué)會(huì )了怎么做竹節人這個(gè)古老的'玩具。這款玩具可玩性非常大，讓我自己動(dòng)手組裝了一件玩具頗有成就感。玩法也很不一樣。將兩個(gè)竹節人放在一起把操作他們的線(xiàn)在底下拉扯一一場(chǎng)搏斗就拉開(kāi)了序幕。甭提多好玩了。還可以和小伙伴一起玩，那興致沒(méi)得說(shuō)��！
這款竹節人還可以根據自己的愛(ài)好發(fā)揮想象力任意改裝，總之做一款精致好玩的竹節人是很快樂(lè )的事情。并且是老少皆宜都愛(ài)玩哦！
竹節人制作指南作文 篇5
暑假我讀了一篇十分有趣的書(shū)，快樂(lè )宇文讀本，這本書(shū)給我啟發(fā)，讓我明白怎樣讓我們的童年生活更加充滿(mǎn)快樂(lè )！書(shū)中《竹節人》這篇文章的`大約內容是：以前的人都自己做玩具。有一段時(shí)期，作者和他的同學(xué)們全迷上了斗竹節人，竹節人事用毛筆做的，用毛筆竹竿鋸成寸把一截，這就是竹節人的腦袋連同身軀了在上面鉆一對小眼，供裝手臂用，再鋸成八截短的，分別做雙手和雙足，用一根扎鞋底線(xiàn)把它們串在一起，就成了，在竹節人手上，系上一根冰棍棒，就成了孫悟空的金箍棒，號稱(chēng)。
竹節人制作指南作文 篇6
自從我們學(xué)了《竹節人》這一是課，我就一直很想做一個(gè)竹節人玩一玩。
下面就讓我給大家講講它是怎樣玩何怎樣制作的吧！
首先要用的材料是，毛筆桿、小刀、一根納鞋底的`線(xiàn)。然后再把毛筆帶鋸成一截單的，和八截短的，把那一截單的上面專(zhuān)四個(gè)小孔做身體，用納鞋底的線(xiàn)把它們穿在一起，再聚一個(gè)像寶劍一樣的小棍，當做它的武器，也穿在一起，就成功了。再把竹節人上面鉆一雙小眼睛和嘴巴就行了�？墒窃撛趺赐婺�？
先找一個(gè)有裂縫的椅子或桌子，把線(xiàn)穿進(jìn)去，在下面來(lái)回的拉動(dòng)那根線(xiàn)竹節人就可以動(dòng)了，如果你連坐兩個(gè)一起玩就覺(jué)得他們兩個(gè)在打架呢。
這就是制作竹節人的方法，怎么樣你們學(xué)會(huì )了嗎？
不信你們可以自己做一做哦！
竹節人制作指南作文 篇7
現在的玩具簡(jiǎn)單方便，可是傳統玩具使人天馬行空。
傳統玩具竹葉人制作步驟簡(jiǎn)單易懂，用的是九個(gè)竹節加一個(gè)小細線(xiàn)。一穿一系完成，不過(guò)讓人意想不到的是，這些竹節人手上武器種類(lèi)是無(wú)限的，沒(méi)有你想不到做不到。比如比如用一個(gè)冰棒棍兒做一個(gè)金箍棒，或用舊筆芯做一個(gè)趙子龍的.槍?zhuān)部梢杂媚竟鲀阂桓�(xiàn)系做一個(gè)龍骨弓。
快看那邊有一群同學(xué)圍在一起。原來(lái)是在玩竹節，人強龍壓黑虎掏心等武林神技都用上了，有的還念著(zhù)咚鏘，咚鏘大家玩的不亦樂(lè )乎�？匆贿叺睦蠋熞采狭算y，左看右看，有時(shí)還微微一笑。
地下竹街人成了我們班的好玩具它不僅老少皆宜，還可以增加動(dòng)手能力，可真是個(gè)好東西。
竹節人制作指南作文 篇8
學(xué)完竹節人這一課，老師給我們布置了一項作業(yè)，制作竹節人。
這可把我驚呆了。老師在講怎樣制作竹節人的時(shí)候，我就聽(tīng)的很迷糊。更別說(shuō)自己親手去做竹節人了。
到了家，我按照書(shū)上準備的東西把材料準備了一下。開(kāi)始制作竹節人了，首先我把毛筆桿，鋸成了一截長(cháng)的，身體和臉。再截成四節短的，做他的`四肢。在截的時(shí)候，我非常非常的小心，生怕毛筆桿裂開(kāi)。
截完了，只剩穿繩子了。在我覺(jué)得穿繩子是一件非常難的事情。我穿了幾次，把繩子給它穿成了一個(gè)死疙瘩。最后在媽媽的幫助下，我終于成功了。
媽媽在家找了一個(gè)紙箱。
媽媽用小刀在紙箱上劃了一個(gè)縫隙。我們倆開(kāi)始斗竹節人，姜還是老的辣。媽媽勝利了。
我很開(kāi)心，我會(huì )制作竹節人，也會(huì )斗竹節人了。
竹節人制作指南作文 篇9
自從學(xué)習了范錫林的文章《竹節人》之后，同學(xué)們都手癢癢的想玩玩竹節人。
所以同學(xué)們中午都回家做了一個(gè)竹節人。
下午課間的`時(shí)候同學(xué)們都拿出自己的竹節人，呼朋喚友的在一起斗竹節人。我和呂碩柯也開(kāi)始了我們之間的“戰斗”。
開(kāi)局第一局的時(shí)候我的竹節人以身高優(yōu)勢占了上風(fēng)，我成為了第一場(chǎng)比賽的贏(yíng)家。在第二場(chǎng)比賽中為了保持公平公正我們兩個(gè)都換了一模一樣的竹節人。
正當我們倆打得熱火朝天的時(shí)候上課鈴響了，老師進(jìn)來(lái)。我們只好依依不舍的離開(kāi)了“戰場(chǎng)”。
竹節人制作指南作文 篇10
今天我們老師讓做竹節人，并讓我們玩玩，體會(huì )其中的樂(lè )趣，于是我便開(kāi)始制作了。
剛開(kāi)始，我用一根吸管，用剪刀給他剪開(kāi)四分之一，做成竹節人的頭部，然后用牙簽給他穿一個(gè)小洞，接著(zhù)用一根線(xiàn)穿過(guò)再見(jiàn)16個(gè)八分之一的胳膊和腿，然后依次把它們穿上，這樣竹節人人就制作好了。
然后我找一個(gè)人向他挑戰，他的竹節人看上去久經(jīng)沙場(chǎng)、身經(jīng)百戰給我一股寒意，開(kāi)始比賽了，我的竹節人首先發(fā)起進(jìn)攻，我的武器是長(cháng)矛，而對方則是一動(dòng)不動(dòng)，隨著(zhù)我漸漸逼近它也開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了，他的武器是大刀，忽然他那大刀把我的'長(cháng)矛卸掉了導致散架，所以這場(chǎng)比賽是我輸了。
這就是我和我竹節人的愉快時(shí)光。
竹節人制作指南作文 篇11
竹節人是以前孩子們玩的玩具。這種玩具都是自己做的，很難做但非常有趣。
這天下午我準備了三只毛筆和一根線(xiàn)、一把刀、一直筆用來(lái)制作竹節人搞清楚步驟后。
先把毛筆頭上的毛去掉，再把筆桿分成一個(gè)最長(cháng)的和八個(gè)同樣長(cháng)的。最長(cháng)的一個(gè)作為頭部連著(zhù)身體四個(gè)短的是兩只胳膊兩條腿各兩個(gè)。
用刀在最長(cháng)的一個(gè)筆桿上靠，上一些的`左右兩邊刻兩個(gè)小洞，用來(lái)裝手臂。再將線(xiàn)對折把兩個(gè)短的穿在一起，對折的那一頭用牙簽固定。將兩個(gè)線(xiàn)頭穿過(guò)左邊的小洞，再將其中一個(gè)線(xiàn)頭拉長(cháng)穿過(guò)另一個(gè)小洞再將兩個(gè)小的筆桿穿過(guò)去，同樣對折用牙簽固定穿回去。
再將兩個(gè)線(xiàn)頭，從長(cháng)的筆桿中拉出，兩邊的線(xiàn)頭個(gè)穿上兩個(gè)短的。最后將兩個(gè)線(xiàn)頭系在一起。再在面部畫(huà)上表情，手上拿的武器也可以是一只較長(cháng)的棍子就完成了。
課間同學(xué)們都在忙著(zhù)和別人斗竹節人玩得不亦樂(lè )乎。通過(guò)這次的努力使我懂得了“功到自然成”這句話(huà)的含義。
竹節人制作指南作文 篇12
說(shuō)起竹節人，大家都很熟悉，肯定都學(xué)過(guò)一篇課文，他叫《竹節人》，這不，我也做了一個(gè)。
做好的第二天，我就把它帶到了學(xué)校，準備讓他們見(jiàn)識一下，到了班里，沒(méi)想到做竹節人的同學(xué)還真多！同學(xué)們個(gè)個(gè)都玩兒了起來(lái)，每張桌子都成了一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰場(chǎng)。竹節人的款式也真多，有的是用筆桿做的，有的是用吸管做的，還有的是用竹子做的。
一下課，我就對同桌說(shuō)道:“我們倆要不要比一下？”他爽快的答應了:“好！”第一回合開(kāi)始了，剛開(kāi)始，我們倆的`竹節人只是傻傻的站在那兒不動(dòng)，到后面可是激烈了，各種招式都被我們說(shuō)了個(gè)遍。泰山壓頂！黑虎掏心！雙龍搶珠！終于，同桌的竹節人敗下了。第一回合是我贏(yíng)了。
同桌不屑道:“不服，再來(lái)！”我答應了，準備再來(lái)一局，可上課的鈴聲響起了。我們說(shuō)好，一下課就再來(lái)一局。
戰斗，也先藏在了心里。
竹節人制作指南作文 篇13
在學(xué)習了我們語(yǔ)文課本上的第九課之后，我就想做一個(gè)竹節人玩玩了，廢話(huà)不多說(shuō)，我準備好了制作竹節人所需要的一切材料與工具之后，就開(kāi)始認認真真地做起了威武的竹節人。由于我家沒(méi)有毛筆桿，我就用一根長(cháng)木棍來(lái)代替，我先用剪刀將其剪下了一截，這就是竹節人的身子連同腦袋了，我又將剩下的剪成八段一樣長(cháng)的小木棍，然后我又用一根線(xiàn)將它們穿了起來(lái)，再把長(cháng)的那根的上半部分畫(huà)上人的五官，我的竹節人就這樣做成了�？晌矣X(jué)得又有哪里不太對勁，我知道了，我的`竹節人少了武器，這可難不倒我，我隨手拿起了準備好的剪刀剪成兩段的吸管，插在了竹節人的手中，簡(jiǎn)直是完美��！接下來(lái)怎么斗竹節人呢？
我們家的板凳上設計了一個(gè)小洞，我就把線(xiàn)穿在了洞下，讓竹節人朝向我，我拉動(dòng)了兩處的細線(xiàn)，瞧，那竹節人兩手揮動(dòng)著(zhù)“鐵棒”，十分威武，氣勢十足，我高興極了。
今天我過(guò)得十分充實(shí)，因為制作竹節人與斗竹節人的過(guò)程讓我很快樂(lè )！
竹節人制作指南作文 篇14
暑假我讀了一篇十分有趣的書(shū)，快樂(lè )宇文讀本，這本書(shū)給我啟發(fā)，讓我明白怎樣讓我們的童年生活更加充滿(mǎn)快樂(lè )！書(shū)中《竹節人》這篇文章的大約內容是：以前的人都自己做玩具。有一段時(shí)期，作者和他的同學(xué)們全迷上了斗竹節人，竹節人事用毛筆做的，用毛筆竹竿鋸成寸把一截，這就是竹節人的.腦袋連同身軀了在上面鉆一對小眼，供裝手臂用，再鋸成八截短的，分別做雙手和雙足，用一根扎鞋底線(xiàn)把它們串在一起，就成了，在竹節人手上，系上一根冰棍棒，就成了孫悟空的金箍棒，號稱(chēng)。
竹節人制作指南作文 篇15
今天我們老師讓做竹節人，并讓我們玩玩，體會(huì )其中的樂(lè )趣，于是我便開(kāi)始制作了。
剛開(kāi)始，我用一根吸管，用剪刀給他剪開(kāi)四分之一，做成竹節人的頭部，然后用牙簽給他穿一個(gè)小洞，接著(zhù)用一根線(xiàn)穿過(guò)再見(jiàn)16個(gè)八分之一的胳膊和腿，然后依次把它們穿上，這樣竹節人人就制作好了。
然后我找一個(gè)人向他挑戰，他的竹節人看上去久經(jīng)沙場(chǎng)、身經(jīng)百戰給我一股寒意，開(kāi)始比賽了，我的竹節人首先發(fā)起進(jìn)攻，我的武器是長(cháng)矛，而對方則是一動(dòng)不動(dòng)，隨著(zhù)我漸漸逼近它也開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了，他的武器是大刀，忽然他那大刀把我的.長(cháng)矛卸掉了導致散架，所以這場(chǎng)比賽是我輸了。
這就是我和我竹節人的愉快時(shí)光。
竹節人制作指南作文 篇16
今天我們學(xué)校布置的作業(yè)是做職業(yè)人，于是郎當天五我回到家就給媽媽說(shuō)我要做出家人，我上網(wǎng)查了，作朱杰人的資料和準備工作，好了，以后我就拿起鋸子和竹竿在那兒聚呀聚呀，終于聚完了，然后呢？終于盛把那佳人在身上穿個(gè)洞了，因為我的手骨折了，不能不能肖于是我就請求媽媽幫我媽媽一開(kāi)始不愿意，因為最后我做了一個(gè)吸管豬，一人成功以后，于是我媽就愿意給我穿，演了穿了一大上，終于好了，原讓我們開(kāi)始穿腳和身有胳膊，還拿了一根竹簽當武器，然后呢，是有八節胳膊和腿有一個(gè)繩子，利用一根線(xiàn)把他傳過(guò)來(lái)，然后呢，胳膊兩頭在街上武器，這樣朱杰就成了，最后還拿一個(gè)純甄奶奶的箱子，接著(zhù)在上面挖一個(gè)洞，在邊邊ye鳳把，在面邊挖一條把線(xiàn)，穿進(jìn)去就可以玩了，我們玩了大半上，還拍了幾個(gè)視頻發(fā)到了老師的群里，同學(xué)們都說(shuō)我是在哪買(mǎi)的'？我都回答我這是做的，最后，我把竹節人拿到學(xué)校里，開(kāi)始和同學(xué)們斗，最后我贏(yíng)了。
竹節人制作指南作文 篇17
今天我們舉行了斗竹節人的比賽！
我們12個(gè)人分成了兩組，每組每次派出一人，我是第三個(gè)出戰的，所以我是三號選手，一號選手出戰了，他胸有成竹地拿著(zhù)他的竹節人，比賽開(kāi)始！一號選手上來(lái)就給對方一記漂亮的左勾拳，接著(zhù)右腳左腳，砰！對方的竹節人倒了。二號選手上場(chǎng)就感覺(jué)已經(jīng)贏(yíng)了似的.，從氣勢上已經(jīng)壓倒了對方，可光從氣勢也不行了，要從實(shí)力，由于二號選手的失誤導致我們成了平局，所以我這一次一定要贏(yíng)。
我一看他們的三號選手是竟是一位傻大黑粗腦袋不太靈光的選手，我一下也就有了十足的信心打敗他，我左勾拳右勾拳側踢，再左勾拳右勾拳，他的竹節人一下就倒了，加上他是用吸管做的，所以特別脆弱。
最終我們以四對二的結果獲勝了，下一次我們在比賽的時(shí)候一定要讓對方一分都得不到。
竹節人制作指南作文 篇18
竹節人是一個(gè)在班里新鮮的玩意，它風(fēng)靡了全班，現在每天下課都能看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在斗竹節人。
在下課，有幾個(gè)同學(xué)有聚在一起，手握竹節人，都想一決高下，看看誰(shuí)更厲害。同學(xué)們的竹節人的線(xiàn)放入桌子縫中。不久便引來(lái)一圈黑腦袋。馬上一個(gè)同學(xué)向擂主宣戰，他也想當回擂主。剛才宣戰的同學(xué)神情緊張起來(lái)，因為擂主也不是好惹的。對手說(shuō)：“看見(jiàn)我竹節人沙包大的拳頭了嗎？放馬過(guò)來(lái)吧！”兩人的竹節人瞬間打在一起。擂主的竹節人手握金箍棒，亂揮空氣。對手緊盯著(zhù)竹節人。十分機智地選擇后退�！斑�！我的`竹節人怎么了？”對手知道是他的竹節人的線(xiàn)卡住了。對手突然沖上前，揮舞著(zhù)雙拳，一拳擊中擂主竹節人的頭部，擂主倒下了。
“擂主輸了！我贏(yíng)了！太棒了！”對手大叫。擂主拿起他的竹節人沮喪地離開(kāi)了座位。
竹節人制作指南作文 篇19
在我剛升入六年級的時(shí)候，作業(yè)量突然增大了，我一直認為沒(méi)有作業(yè)就是世界上最美好的事情，可有一次語(yǔ)文老師布置了一條十分特別的作業(yè)——做竹節人，這次作業(yè)至今都令我難忘。
到家后的第一件事當然就是準備竹節人的材料了，我按照書(shū)上寫(xiě)的方法，找出了毛筆，針，剪刀和線(xiàn)，開(kāi)始完成這項有趣的作業(yè)。我先用剪刀把毛筆的桿子剪成了九段，身體一段，雙手雙腳各兩段，緊接著(zhù)我用針在每?jì)啥蔚慕涌谔幵蟽蓚�(gè)相對的小孔。最后把線(xiàn)綁在針上，穿過(guò)每個(gè)小孔，把九段空心竹節連接在一起，兩根線(xiàn)頭最后對雙腿的孔里穿出就大功告成了。最后一步就是在竹節人頭部畫(huà)上臉，并在竹節人的手上系上兩把兵器。我端詳著(zhù)手里的竹節人，越看越喜愛(ài)，可是它怎么才能動(dòng)起來(lái)呢？
到了周一，大家都帶上了自己做的竹節人，老師讓我們把竹節人放在椅子上，兩根線(xiàn)頭穿過(guò)椅子的縫隙，拉動(dòng)線(xiàn)頭，竹節人就奇跡般的站立了起來(lái)，在我們的拉動(dòng)下，竹節人就開(kāi)始跳動(dòng)起來(lái)了，十分的好玩。再配上他們手上的兵器，就好像是在和敵人打斗，十分神氣，在老師的指導下，我們越來(lái)越會(huì )玩了，大家把兩個(gè)竹節人放在同一個(gè)椅子上，兩個(gè)竹節人就這樣胡亂的打了起來(lái)，我們別提有多高興了。
老師見(jiàn)到我們高興的樣子，對我們說(shuō)，其實(shí)我布置這樣的`作業(yè)，就是為了讓你們對竹節人有親身體會(huì )，因為我們今天這篇課文講的就是竹節人，怎么樣，你們喜歡自己做的竹節人嗎？我們通過(guò)這堂課再看看作者是怎樣描寫(xiě)竹節人的吧。一堂課下來(lái)，我們都聽(tīng)得津津有味，我們在玩中體驗到了學(xué)習的樂(lè )趣。
大家都非常喜愛(ài)老師寓教于樂(lè )的方式，從此我對語(yǔ)文學(xué)習有了新的看法，我十分感謝老師給我們布置的這條作業(yè)。這次經(jīng)歷令我十分難忘。
竹節人制作指南作文 篇20
國慶節假期，老師給我們布置了一項有趣又特殊的作業(yè)，讓我們自己動(dòng)手制作竹節人。這個(gè)作業(yè)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來(lái)還是有點(diǎn)難度的，真應了那句“看花容易繡花難”。
我按照視頻上的的內容準備竹節人的材料，首選就應該是竹子，因為竹子不但結實(shí)，中間還有孔。非常適合做竹節人，還需要一根線(xiàn)和一把小鋼鋸。
真正做的時(shí)候我開(kāi)始犯愁了，因為竹子特別硬，我費了九牛二虎之力還是鋸不動(dòng)，還是爸爸過(guò)來(lái)幫忙解了我的燃眉之急，我們一共鋸了長(cháng)短不一的9段，稍長(cháng)的一段做身體另外8段短的做四肢，我們先給他擺好造型，擺成人的形狀，緊接著(zhù)我用針在身體的兩邊穿兩個(gè)小孔，最后用線(xiàn)穿過(guò)每一個(gè)小孔。這樣九段竹子就連在一起，兩根線(xiàn)頭從雙腿的孔里穿出來(lái)，我還特意給他用卡紙剪了一個(gè)漂亮的帽子，配上紅色的流蘇，一個(gè)神采奕奕精神十足的竹節人就大功告成了。
看著(zhù)自己親手制作的竹節人心里有無(wú)比的歡喜和成就感，為了增加美感，我又用兩個(gè)瓶蓋給他做雙腳，又拿來(lái)一根長(cháng)長(cháng)的竹片給他做武器，看到他神采飛揚的樣子，我感覺(jué)他特別像一個(gè)武林高手，江湖大俠，我要給他起名“竹竹俠”。因為它是竹子做的嘛！
我找來(lái)一個(gè)空紙箱，在上面用刀子劃一道裂縫，把“竹竹俠”放到箱子上把他腳下的線(xiàn)穿進(jìn)去，我的手在箱子里面操縱他，一拉一收，一松一緊，他就會(huì )隨著(zhù)我的節奏做出各種各樣的動(dòng)作，擺出各種招式，就像打太極拳一樣，真有趣，太好玩了。
通過(guò)這次制作竹節人。讓我體驗到了自己動(dòng)手的.快樂(lè )�？吹阶约旱膭趧�(dòng)果實(shí)，我感覺(jué)比以前買(mǎi)的任何玩具都有意義。這項作業(yè)，不僅提高了我的動(dòng)手能力，同時(shí)也增強了我們的學(xué)習興趣，一舉兩得，以后我們要多動(dòng)手，少玩手機游戲，這對我們是有益無(wú)害的！我愛(ài)勞動(dòng)，我愛(ài)我的竹節人！
竹節人制作指南作文 篇21
最近學(xué)習了《竹節人》這篇課文，使我對竹節人的制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，便纏著(zhù)媽媽帶我去外婆家的樓上找竹子做竹節人，可能是媽媽也想起了小時(shí)候玩的竹節人就同意了周末和我一起完成。
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼到了周末，媽媽開(kāi)車(chē)帶我來(lái)到了外婆家。由于外公外婆都在貴陽(yáng)，所以我們直接上了天臺的工具房，在里面找到了兩雙手套和一把鋸子，然后去竹林開(kāi)始尋找長(cháng)短、粗細都比較合適的竹子，沒(méi)多大會(huì )我發(fā)現兩根斜斜的倚在墻角的`竹子，媽媽說(shuō)既然它們想倒下了那就用它們做竹節人吧，于是用鋸子把竹子鋸成幾節帶出了竹林。
接下來(lái)就是制作竹節人，按照媽媽教我的方法先把竹節上多余的枝丫鋸掉，將竹節處打磨一下避免拉到手，然后按竹節的粗細分別鋸出身子和四肢，用一段較粗、較長(cháng)帶有竹節的作為頭和身子，兩節稍粗但比身子短一些的作為大腿，再加上六節長(cháng)短粗細差不多的作為上肢和小腿。在找竹子之前我還夸下�？谝氉酝瓿刹⑶乙龀鋈齻�(gè)竹節人，可現在才剛鋸完了一個(gè)竹節人需要的竹節就已經(jīng)感覺(jué)胳膊好酸，看來(lái)是完成不了那么多了。接著(zhù)媽媽教我用燒紅的鐵釘在竹節人的身子上烙了兩個(gè)洞，又用一根有韌性的線(xiàn)固定好兩顆紐扣，再分別按照腿、身子、手的順序把鋸好的竹節串好。原來(lái)身子上烙的兩個(gè)洞是用來(lái)連接手臂的，竹節人做好了，可我拿著(zhù)竹節人左看右看總覺(jué)得還少了點(diǎn)什么。
這是我抬頭看到媽媽坐在桌子前在用筆畫(huà)著(zhù)什么。湊近一看，原來(lái)媽媽在給一根細細的竹簽著(zhù)色，中間是紅色的兩邊是金色的，這不就是金箍棒嘛！媽媽將小棒遞給我，讓我加工一下，于是我接過(guò)小小的金箍棒和畫(huà)筆給它畫(huà)上了銀色的祥云，一根縮小版的金箍棒活靈活現的出現在眼前。
“孫悟空”“金箍棒”，我看著(zhù)小小的竹節人，口中念念有詞，靈光一閃：“你就叫孫小圣吧！”我興奮地邊說(shuō)邊把金箍棒綁在“孫小圣”的手上舞了起來(lái)。
竹節人制作指南作文 篇22
周末，老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，讓我們自己動(dòng)手制作竹節人，這個(gè)作業(yè)可不一般，眼看著(zhù)簡(jiǎn)單，做起來(lái)特別難。
我先按照書(shū)中說(shuō)的去做，但是感覺(jué)不盡詳細，又在網(wǎng)上搜了一個(gè)視頻，視頻中的竹節人是用吸管做的，很脆弱，我想換一個(gè)又大又粗的材料，選擇什么呢？對了“竹子”，竹子不但結實(shí)，中間還有孔，非常適合做竹節人，關(guān)鍵是去哪里找呢？這時(shí)爸爸拍著(zhù)胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，看我的”。只見(jiàn)我爸爸偷偷的跑到鄰居家的地盤(pán)，不一會(huì )兒就拿回幾根竹子回來(lái)，而且是那種又粗又結實(shí)的，回到家我就開(kāi)始做了起來(lái)。
做的時(shí)候，我又犯愁了，用刀子拉不動(dòng)，費了九牛二虎之力，連一個(gè)拉痕也沒(méi)有。經(jīng)過(guò)我冥思苦想，又換了一個(gè)“武器”——小鋼鋸，我覺(jué)得這個(gè)很鋒利，可是切得時(shí)候還是不行。爸爸看到了就指揮著(zhù)我，用鋸條來(lái)回的鋸，不一會(huì )兒，四肢弄好了，身子也很快誕生了，然后再把線(xiàn)穿好，一個(gè)完美的竹節人閃亮登場(chǎng)。唉，為什么竹節人站不起來(lái)？因為腿太細，身子太粗，前功盡棄。爸爸說(shuō)，明天再做吧，我先幫你把四肢弄下來(lái)，剩下的你自己完成。
第二天，我起床洗漱完畢，馬上就全神貫注的進(jìn)行制作，一會(huì )兒，我把一個(gè)能穩穩站立的竹節人制作完畢，再給它弄上武器——小棒子，因為這是個(gè)中等高的身材，我就叫它“齊天大圣”吧。還有一個(gè)問(wèn)題，怎么玩呢？至于這個(gè)問(wèn)題，我又閱讀了課文，按照里面的指示弄明白了，我先把兩個(gè)桌子對起來(lái)，再把線(xiàn)穿過(guò)縫隙，用手在桌子底下操作就可以了。
到了周一，老師讓我們把自己竹節人拿上了戰場(chǎng)，別說(shuō)，同學(xué)們的作品各有千秋。顏色上，有黃色的、綠色的`、紅色的、白色的等等；形狀也各式各樣，有的身披風(fēng)衣像自由大俠，有的手持紅纓像常勝將軍，有的威風(fēng)凜凜像西楚霸王，有的全副武裝像戰場(chǎng)斗士，好看極了。話(huà)不多說(shuō)，戰斗開(kāi)始，該我們出場(chǎng)了，準備就緒后開(kāi)始搏斗，竹節人你擋我打，同學(xué)們在旁邊也是加油鼓掌，并且發(fā)出咚鏘咚鏘咚咚鏘的節奏聲，我與對手的竹節人大戰了十幾個(gè)回合，突然對手竹節人的線(xiàn)卡住了，被我暴揍了一頓，我方勝利凱旋。然后第二組、第三組……好不熱鬧。
大家在戰斗時(shí)，都非常投入，有的是買(mǎi)的，有的是自己做的，我覺(jué)得自己動(dòng)手制作更有成就感，其實(shí)不管是哪種，都讓我們感到快樂(lè )無(wú)比。
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