我愛(ài)我的小動(dòng)物小班藝術(shù)教案

我愛(ài)我的小動(dòng)物小班藝術(shù)教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的我愛(ài)我的小動(dòng)物小班藝術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我愛(ài)我的小動(dòng)物小班藝術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標

　　1、喜歡小動(dòng)物，樂(lè )意用音樂(lè )表現小動(dòng)物的叫聲。

　　2、學(xué)唱歌曲，體會(huì )歌曲表達的情趣。

　　3、在教師的幫助下，嘗試仿編歌詞。

　　活動(dòng)準備

　　歌曲音樂(lè )，小羊、小貓、小狗的圖片以及頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、入室。

　　——教師播放《迷路的小花鴨》音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)音樂(lè )邊唱歌邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　二、學(xué)習歌曲。

　　1、模仿小動(dòng)物叫聲。

　　——（出示圖片小羊）師：請問(wèn)小朋友，這是什么小動(dòng)物？你們喜歡它嗎？小羊怎么叫？

　　——請幼兒模仿小羊的叫聲。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒有節奏地念第一段歌詞。

　　——教師依次出示小狗、小貓的圖片。請幼兒認一認，并模仿它們的叫聲，依次帶領(lǐng)幼兒有節奏地念第二、第三段歌詞。

　　2、學(xué)唱歌曲。

　　——教師播放音樂(lè )，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)。

　　——教師演唱歌曲，請幼兒輕輕跟唱。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒邊打節拍邊唱歌曲。

　　——播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒邊打節拍邊唱歌曲。

　　三、歌曲表演。

　　1、教師將幼兒分成小羊組、小狗組、小貓組，每一組唱自己組的小動(dòng)物的歌詞。

　　2、請三個(gè)幼兒戴上小動(dòng)物頭飾，在座的幼兒唱歌，唱到哪只小動(dòng)物，戴頭飾的'幼兒就模仿該動(dòng)物的叫聲唱歌。

　　四、歌曲創(chuàng )編。

　　——教師和幼兒一起創(chuàng )編歌曲，問(wèn)一問(wèn)幼兒還喜歡什么小動(dòng)物，它們的叫聲是什么樣子的？然后把它們串聯(lián)起來(lái)變成一首新的歌曲。例如：我愛(ài)我的小牛，小牛怎么叫？哞哞……

　　活動(dòng)應變

　　教師可以提供一些動(dòng)物的圖片，提示幼兒仿編歌曲。

　　活動(dòng)延伸

　　歌曲創(chuàng )編：教師準備多一點(diǎn)的動(dòng)物圖片，引導幼兒根據動(dòng)物圖片創(chuàng )編歌曲。

　　區角活動(dòng)

　　表演區：把小動(dòng)物的頭飾放入區域內，讓幼兒戴上頭飾表演歌曲。

　　環(huán)境創(chuàng )設

　　將小動(dòng)物的圖片貼在主題展示區，并加上動(dòng)物的名稱(chēng)和叫聲等文字。

　　家園同步

　　家長(cháng)可以和幼兒一起創(chuàng )編歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，培養幼兒的想象力和仿編能力。

　　隨機教育

　　日常生活中，讓幼兒留意各種聲音，尤其是各種動(dòng)物的聲音，激發(fā)幼兒的好奇心。

　　小朋友,活動(dòng)室,音樂(lè ),圖片,動(dòng)物

我愛(ài)我的小動(dòng)物小班藝術(shù)教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、能用輕快的聲音清晰地演唱，嘗試結合歌曲仿編簡(jiǎn)單的歌詞與創(chuàng )編動(dòng)作。

　　2、敢于在集體中大膽表現，感受師幼合作創(chuàng )編與歌聲交流的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒已初步聽(tīng)過(guò)歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。

　　物質(zhì)準備：小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示小狗的頭飾

　　提問(wèn)：“小狗的叫聲是怎么樣的？”

　　引導幼兒用“汪汪 汪，|汪汪 汪，|汪汪 汪汪 |汪

　　2、游戲：我猜你說(shuō)，我說(shuō)你猜。

　�。�1）玩法：教師逐一出示各種動(dòng)物的頭飾，幼兒學(xué)該動(dòng)物的叫聲；教師模仿某一種動(dòng)物的叫聲，讓幼兒找出該動(dòng)物的頭飾。

　�。�2）教師盡量引導幼兒用“xx x,|xx x,|xx xx|x-”的.節奏說(shuō)。

　　3、按幼兒的意愿逐一選擇動(dòng)物的頭飾，師幼用歌聲互動(dòng)。

　　教師唱問(wèn)句，幼兒唱答句，并嘗試邊唱邊用有節奏的動(dòng)作表演回答。

　　4、幼兒分組演唱。

　　幼兒分兩組：一組唱問(wèn)句，一組唱答句；然后交換角色分組演唱。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、音樂(lè )區:將頭飾投放在音樂(lè )區，讓幼兒自由演唱。

　　2、請家長(cháng)利用親子手冊《我愛(ài)我的小動(dòng)物》在家中與幼兒對唱。

　　戶(hù)外活動(dòng)：

　　1、體育游戲:信號燈 見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導p12。

　　2、分組活動(dòng)：（見(jiàn)周計劃表）

我愛(ài)我的小動(dòng)物小班藝術(shù)教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)唱歌曲，有節奏地唱出小動(dòng)物的叫聲；

　　2.在圖片的提示下，正確的唱出小動(dòng)物的叫聲；

　　3.體驗與教師對唱帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)準備：小動(dòng)物圖片

　　經(jīng)驗準備：知道一些常見(jiàn)的小動(dòng)物的叫聲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　1、復習歌曲《大貓小貓》

　　要求：大貓的聲音大一些，小貓的.聲音小一些，聽(tīng)琴聲唱

　　二、新授部分。

　　1.導入部分，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：“今天我們班上來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物，有一首好聽(tīng)的歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》講的就是它們的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)�！�

　　2.教師范唱歌曲，初步熟悉節奏（清唱+伴奏，兩遍）

　　師：“你從歌曲里聽(tīng)到了什么哪些小動(dòng)物？它是怎么叫的？”師幼一起有節奏地說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物的叫聲。

　　3.師幼共同隨音樂(lè )按節奏念歌詞

　　師：“我們一起跟著(zhù)琴聲把這個(gè)故事說(shuō)一說(shuō)�！�

　　4.學(xué)唱歌曲

　　師：“我們一起跟著(zhù)琴聲唱一唱這首歌�！保�2遍）

　　5.師幼嘗試對唱歌曲。

　　師：“這一次，老師唱前面的部分，寶寶們來(lái)唱小動(dòng)物的叫聲�！睅熡讎L試對唱歌曲。

　　6.初步嘗試替換小動(dòng)物仿編歌曲。

　　師：“寶寶們還知道哪些小動(dòng)物��？”替換兩種小動(dòng)物的叫聲演唱歌曲。

　　三、結束部分。

　　師：“小動(dòng)物們要跟著(zhù)寶寶們一起出去散步了�！甭蓜�(dòng)《小朋友散步》結束活動(dòng)。

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