座右銘作文

【必備】座右銘作文集合9篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的座右銘作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

座右銘作文 篇1

　　我的座右銘是書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這句話(huà)的意思是：用書(shū)堆積起來(lái)的大山中，要想攀登遙遠的高峰，勤奮就是那登頂的唯一路徑;無(wú)邊無(wú)際的知識海洋里，苦難將是一艘前行的船 ，能夠載你走向成功。

　　這句話(huà)是唐宋八大家之一的韓愈說(shuō)的。這句話(huà)告訴我們，即使你再笨，只要勤奮、多讀書(shū)，再笨你也能變聰明。

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟這句話(huà)非常好，當我第一次聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，就決定用這句話(huà)當我的座右銘。我希望在我想玩的時(shí)候，這句話(huà)能激勵或提醒自己學(xué)習、讀書(shū)。

　　座右銘可以是關(guān)于讀書(shū)的，可以是關(guān)于珍惜時(shí)間的，可以是關(guān)于誠信的`……

　　座右銘關(guān)于什么都可以，重要的是得用它來(lái)激勵或提醒自己。

　　我的座右銘使我明白了：在讀書(shū)、學(xué)習的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，只要汲取更多更廣的知識，才能走向成功的道理。

座右銘作文 篇2

　　我在一本書(shū)上看見(jiàn)了一句話(huà)是“欲要看究竟，處處細留心�！蔽艺J為這句話(huà)很有道理，就把它當做了自己的座右銘，因為它正好可以應對我粗心的毛病。

　　有一次，我們班舉行考試，我一題一題地努力做答。很快，我就答完了，所以我便驕傲起來(lái)了，沒(méi)有心思去檢查，一心想的只是：我這么早就寫(xiě)完了，一定會(huì )考得非常好。這時(shí)，我留意到了文具盒上的座右銘——欲要看究竟，處處細留心。猛然間想起來(lái)自己以前因為粗心而留下的慘痛教訓，我立刻從想入非非中回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始立刻檢查起來(lái)。果真在我的掃視之下，發(fā)現了自己因為粗心而寫(xiě)錯的數字。

　　那次考試成績(jì)下來(lái)后，我取得了從未有過(guò)的100分的好成績(jì)。細細回想一下，若不是最后自己的多次的檢查，那自己是根本不可能取得這樣的.成績(jì)的，而是會(huì )對著(zhù)試卷不斷地懊悔。

　　還有一次，我在填寫(xiě)申請表時(shí)，無(wú)意中多添加了一個(gè)小數點(diǎn)，原本是43人的班級，瞬間變成了4。3人�？墒钱敃r(shí)的我并沒(méi)有發(fā)現，填完就去外面瘋玩了。一會(huì )之后，因為游戲需要，我返回教室拿個(gè)東西，這時(shí)再次看見(jiàn)了自己文具盒上的座右銘。瞬間想起了班主任潘老師將表格交給我時(shí)，曾再三地叮囑：“這張表很重要，千萬(wàn)不能填錯！”最終我耐下性子認真的檢查了幾遍，終于發(fā)現了這個(gè)錯誤。

　　正是這個(gè)座右銘，使我明白了做事不粗心，做完事情后要認真檢查的道理。

座右銘作文 篇3

　　古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀(guān)陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸觀(guān)陰”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”……然而，我最喜歡的一句話(huà)是——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無(wú)窮。

　　記得我讀三年級的時(shí)候，寫(xiě)了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫(xiě)完后交給老師批改。老師高興地對我說(shuō)：“你的這篇作文寫(xiě)的還不錯！有進(jìn)步，以后要繼續努力！”還把我寫(xiě)的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績(jì)不要驕傲自滿(mǎn)，要保留著(zhù)一份謙虛的心態(tài)”。然而，我對這句話(huà)卻沒(méi)有真正的`理解。我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡頁(yè)P了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話(huà)當作耳邊風(fēng)。于是驕傲起來(lái)，心想：作文這“家伙”其實(shí)也沒(méi)什么怕，一下子就可以應付了。從此，我的心被驕傲充溢著(zhù)，書(shū)也不愛(ài)讀了，上課也不專(zhuān)心聽(tīng)講了，字也不好好地寫(xiě)了……在一次作文課上，老師讓我們寫(xiě)了一篇作文。

　　我心想：“我第一次的那篇作文寫(xiě)得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫(xiě)了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說(shuō)：“你看看你自己寫(xiě)的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫(xiě)的作文嗎？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)�！蔽业拖骂^，看了看自己寫(xiě)的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫(xiě)的作文嗎？沒(méi)想到連你自己也看不懂……老師又說(shuō)：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語(yǔ)句不通順，哎……你呀，我表?yè)P了你，就這樣驕傲自滿(mǎn)。希望你努力學(xué)習，提高寫(xiě)做能力，現在老師贈不一句名言——‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’……”回家后，我把老師贈我的名言寫(xiě)在硬紙板上，放在我的書(shū)桌前，作為鞭策我的座右銘。

　　從此，我每天認真地聽(tīng)課，閱讀各類(lèi)讀物，好好地練字�！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策著(zhù)我。

座右銘作文 篇4

　　吾乃虹一小五（2）班之首也，使吾成功秘訣只此一句：虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空�！贝嗽�(huà)激勵著(zhù)吾腳踏實(shí)地，勇往直前！

　　四年級上學(xué)期，吾要寫(xiě)第一篇作文稿，吾認為自己的水平已經(jīng)不錯，寫(xiě)得非常隨心所欲，沒(méi)有仔細推敲，沒(méi)有認真斟酌，沒(méi)有用心遣詞造句，寫(xiě)好后也沒(méi)有認真復讀修改。就在吾要把作文塞進(jìn)書(shū)包時(shí)，老師發(fā)現了吾的不尋常。

　　“這次怎么寫(xiě)得這么快呀？不再修改修改啦？”師問(wèn)。

　　“因為……因為這次……靈感來(lái)得快，所以完成得就快�！蔽岵蛔匀坏剡至诉肿�，極力掩飾心中的.恐慌。

　　“哦？為師來(lái)好好欣賞欣賞�！�

　　這下，吾慌了神，垂頭喪氣地站在那兒，準備接受應有的懲罰。一秒，兩秒，三秒……吾使勁低下頭，緊閉著(zhù)雙眼，遲遲聽(tīng)不見(jiàn)那刺耳的訓斥聲。

　　吾緩緩抬起頭，睜開(kāi)雙眼，老師平靜地站在那兒，曰：“寫(xiě)得還可以，如果稍微再用心斟酌斟酌，一定會(huì )更好�！蔽崮橀_(kāi)始發(fā)燙，低著(zhù)頭，用細到幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音“哦”了一下，立刻坐下，趴在桌上修改，吾發(fā)現這篇文章漏洞百出，語(yǔ)句啰嗦，連斷句也有問(wèn)題。但不知為什么，老師的話(huà)卻使吾充滿(mǎn)了信心。

　　吾重新寫(xiě)了一篇作文稿，交給師看時(shí)，師說(shuō)了句“你一定會(huì )認真修改的，為師相信你！”便走開(kāi)了，只留吾一個(gè)人在那里久久回味那句話(huà)。

　　當吾拿著(zhù)100分的作文，師露出了欣慰的笑容：“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空，為師相信你以后一定會(huì )認真對待每篇作文，也相信你一定會(huì )越寫(xiě)越好！”

　　是的，吾一定不辜負恩師贈吾的話(huà)，也不辜負恩師對吾的殷切期望，牢記座右銘賜予吾的智慧，一定努力成為一只雄鷹，搏擊長(cháng)空，翱翔于九天之上！

座右銘作文 篇5

　　從小學(xué)到現在，我曾立過(guò)很多的座右銘，像什么“努力努力再努力”，什么“學(xué)習學(xué)習再學(xué)習”，什么“有志者立長(cháng)志，無(wú)志者常立志”，什么“好好學(xué)習，沒(méi)有理由”等等。這些座右銘對我的生活都曾產(chǎn)生過(guò)很大的影響。

　　我常常因為貪玩而耽誤了寫(xiě)作業(yè)，每次都在最后一天進(jìn)行“夜戰”，為此，我曾立下了“當天完成當天的任務(wù)”的座右銘。我的作業(yè)只因為幾次特殊情況而沒(méi)有完成，為些我十分感謝這句座右銘。

　　在小學(xué)六年級的時(shí)候，我們班興趣了“志向熱”，一有時(shí)間談話(huà)，話(huà)題就會(huì )圍繞著(zhù)“你長(cháng)大了干什么”或者是“你的理想是什么”而展開(kāi)。我的理想是成為一名威武的軍人，保衛祖國的邊疆，在那時(shí)，我曾想過(guò)要當一名作家，或者是當一名工程師，后來(lái)我終于立下了“有志者立長(cháng)志，無(wú)志者常立志”的座右銘。

　　一次考試后，我的成績(jì)明顯下滑，這歸功于我的“玩�！庇嫴�。我對自己十分捻，但又滿(mǎn)抱希望，因此我便立下了一個(gè)全新的座右銘：努力努力再努力，學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。后來(lái)，我的學(xué)習成績(jì)果然明顯上升了。

　　通過(guò)政治課，我明白了我們每個(gè)人都是獨特的，上天不會(huì )無(wú)緣無(wú)故地制造一個(gè)人，一個(gè)人既然生焉，就要完成他的人生價(jià)值�！疤焐�我才必有用”便又在課本上映入了我的眼簾，并時(shí)刻提醒著(zhù)我不放棄目標，要正確地認識自己的長(cháng)處和缺點(diǎn)。

　　期中考試已經(jīng)過(guò)去了，我的學(xué)習成績(jì)與以前也沒(méi)有太大的變化。我一開(kāi)始很滿(mǎn)足，雖然沒(méi)有前進(jìn)吧，但至少也沒(méi)有后退。這說(shuō)明我的`成績(jì)還是比較穩定的，不忽上忽下的。但是通過(guò)多次的反省，最后還是覺(jué)得這種想法并不對，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。這句話(huà)又在我的耳邊響了起來(lái)。

　　現在，我要感謝那些幫助過(guò)我成長(cháng)的座右銘，它們像一個(gè)個(gè)的良師，時(shí)刻在提醒著(zhù)我要向前進(jìn)，堅決不當縮頭兵。我希望這只是一個(gè)小小的希望，正在閱讀這篇文章的你是否可以立下一個(gè)座右銘呢？我相信，每一句格言每個(gè)警句，只要我們認真學(xué)習，努力遵循，就一定會(huì )不斷進(jìn)步。

　　這就是座右銘伴隨我成長(cháng)的故事。

座右銘作文 篇6

　　我有一個(gè)座右銘：“失敗乃成功之母”。真正讓我體會(huì )到這句話(huà)的含義還是小學(xué)二年級學(xué)騎自行車(chē)的事兒。

　　放暑假了，爸爸媽媽給我買(mǎi)了輛中號自行車(chē)，說(shuō)要帶我學(xué)自行車(chē)，我高興極了，看到路上那些騎自行車(chē)的'人，別提有多帥氣了！可惜未滿(mǎn)12周歲不能單獨騎車(chē)上路，不過(guò)能在公園里騎也很好呀！所以，我在一片“荒無(wú)人煙”的地方學(xué)了起來(lái)，爸爸先給我講了一遍騎車(chē)的要領(lǐng)：“雙手握住握把，目視前方，腳踩踏板前進(jìn)，不要怕，你能行�！蔽壹辈豢赡偷厣狭俗�，照著(zhù)爸爸說(shuō)的，雙手握把，目視前方，我一蹬腳踏板，騎了出去，第一次騎沒(méi)掌握好重心，才騎出去半米就往一邊倒去，“��！……”

　　第一次騎車(chē)就這樣子，出師不利，膝蓋破了皮，我很懼怕，但我一想起我的座右銘：“失敗乃成功之母”就站了起來(lái)，踏上踏板繼續練習……

　　終于，我可以自己騎了，我高興地騎了兩圈，但正想松一口氣休息一會(huì )兒的時(shí)候，卻發(fā)現不會(huì )剎車(chē)，所以撞上大樹(shù)摔了一跤。后來(lái)經(jīng)過(guò)我不懈的練習，終于學(xué)會(huì )了騎車(chē)。

　　“失敗乃成功之母”這句話(huà)讓我受益終生！每當我遇到挫折和困難時(shí)，這句話(huà)都會(huì )回蕩在我腦海，激勵著(zhù)我勇往直前，邁向成功的彼岸。

座右銘作文 篇7

　　每棵樹(shù)奮力生長(cháng)時(shí)，它們沒(méi)有想過(guò)自己能成為森林中的一員，每一只螞蟻筑巢時(shí)，它們從未想過(guò)自己的巢能使千里之堤潰塌，每一條小溪流淌時(shí)，它們不曾想過(guò)自己能匯成江海，正所謂“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江�！�，這也是我的座右銘。

　　這句話(huà)使我受益不盡。有一次，我正在讀《好作文》時(shí)，書(shū)的'作者向我推薦一本叫《意大利童話(huà)選》的童話(huà)集，說(shuō)這是一本不可多得的名著(zhù)，我心里便出現了一個(gè)念頭：買(mǎi)到這本書(shū)！可我找了許多家書(shū)店都沒(méi)有找到，終于我在華英書(shū)院找到了這本“大熊貓”，我一看價(jià)格，嘴巴張成了“o”型，這本書(shū)定價(jià)是85元！我想到媽媽掙錢(qián)不容易，一天才掙70多元，不能每次都向媽媽要錢(qián)，這次我一定要用自己的錢(qián)買(mǎi)這本稀有的書(shū)，我決定開(kāi)始攢錢(qián)。一天天過(guò)去了，我還是囊中羞澀，心里對那本書(shū)又是垂涎欲滴，我就想找媽媽要錢(qián)，在那一瞬間，我的座右銘仿佛在跟我說(shuō)：書(shū)是一頁(yè)一頁(yè)的讀，飯是一口一口的吃，你攢的錢(qián)買(mǎi)書(shū)也得一點(diǎn)一點(diǎn)積累，“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江�！�。想到這里，我又開(kāi)始積攢零花錢(qián)的計劃，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的勤儉節約，我終于買(mǎi)下了這本“珍貴”的書(shū)！

　　做事情和學(xué)習也是同樣的道理，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，慢慢積累，靜等花開(kāi)！記�。撼晒�可能會(huì )遲到，但它從不會(huì )缺席！

座右銘作文 篇8

　　“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人后退�！边@句話(huà)是我的座右銘。

　　二年級的時(shí)候我很謙虛，老師表?yè)P、考試考好……我都不驕傲。所以成績(jì)都很好，連著(zhù)四次語(yǔ)文考試都是全班第一。當我得了前兩次第一時(shí)度但沒(méi)有驕傲，反而更加努力了。

　　但當我又得了兩個(gè)第一后就開(kāi)始“翹尾巴”了：上課時(shí)不再那么認真聽(tīng)講、作業(yè)也不仔細了、更不再做其它課外練習……第五次考試來(lái)臨時(shí)我也不以為然，我很快地完成了基礎部分，當做到閱讀積累時(shí)我就遇到了麻煩。這一空，那一空，有許多不會(huì )的`！再一看，這當中有一大半是老師講過(guò)而我沒(méi)聽(tīng)的！我心想：慘了，這么多不會(huì )！

　　第二天，老師開(kāi)始報分數了，我的心怦怦地跳著(zhù)，手上一個(gè)個(gè)地數著(zhù)已經(jīng)報過(guò)的人數10個(gè)20個(gè)25個(gè)，都沒(méi)我！我記得像熱鍋上的螞蟻，當卷子發(fā)下來(lái)時(shí)我大吃一驚：媽呀！63！除了我上課沒(méi)聽(tīng)得體，還有許都粗心錯的。這是驕傲惹的禍。

　　后來(lái)，我又像以前一樣努力了。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間我的成績(jì)才恢復，我真不該驕傲。

　　從那次起，我再也不敢驕傲了，并領(lǐng)悟了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人后退�！边@句話(huà)的含義，把它作為了自己的座右銘，時(shí)刻提醒著(zhù)自己。

座右銘作文 篇9

　　“當別人有困難的時(shí)候，我們伸出援手；當我們需要幫助的時(shí)候，別人也會(huì )幫助我們�！崩蠋煹倪@席話(huà)深深的影響我，我因此得到幫助，也變得有人緣。

　　以前我的功課不好，朋友不多，同學(xué)也都不太愿意教我，自從新老師告訴全班小朋友：“不論是誰(shuí)，不管成績(jì)好不好，大家都要成為好朋友，不可以排斥別人，主動(dòng)對別人好，別人也會(huì )對我們好�！蔽业�'處世態(tài)度轉變了，我試著(zhù)去幫助別人，特別是以前對我態(tài)度不好的人，我發(fā)現，我的朋友變多了，當我課業(yè)不懂時(shí)，同學(xué)也樂(lè )意教我了，所以，現在我每天過(guò)得很快樂(lè )。

　　“我為人人，人人為我�！爆F在是我的座右銘，我把它貼在我的書(shū)桌上，每天提醒我要先要先有付出，才會(huì )有收獲，學(xué)會(huì )先幫助別人，別人就會(huì )來(lái)幫助我們。

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