中班戶(hù)外體育活動(dòng)教育隨筆

中班戶(hù)外體育活動(dòng)教育隨筆

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱(chēng)贊的隨筆嗎？以下是小編收集整理的中班戶(hù)外體育活動(dòng)教育隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班戶(hù)外體育活動(dòng)教育隨筆1

　　每天，幼兒園都會(huì )組織小朋友們參加各種各樣的戶(hù)外活動(dòng)，這天，又到了進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間了，不過(guò)，貌似今天的活動(dòng)會(huì )非常有意思哦！每一位小朋友都把自己的小椅子搬到了戶(hù)外，圍坐在了一起。并坐在小椅子上仔細的聽(tīng)著(zhù)老師講述的游戲規則。原來(lái)這個(gè)游戲就是“搶椅子”。小朋友們聽(tīng)完游戲規則以后，都對這個(gè)游戲充滿(mǎn)了很大的興趣。

　　游戲在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了，大家在聽(tīng)著(zhù)小蘋(píng)果的音樂(lè )，有節奏的.扭動(dòng)著(zhù)身體，當大家玩的都很開(kāi)心的時(shí)候，音樂(lè )突然停止了，每一位小朋友都很迅速的去找尋自己的小椅子，因為游戲的最開(kāi)始就少一把椅子，所以肯定有一位小朋友會(huì )被淘汰，嘉志小朋友因為玩的比較活躍，所以沒(méi)有搶到椅子，所以他下場(chǎng)到墊子上休息。走下來(lái)的時(shí)候失落的對我說(shuō)：“老師，我被淘汰了�！蔽野参克�說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啊，咱們可以先看看他們是怎么玩的，看看有什么訣竅，咱們可以學(xué)一學(xué)嘛�！薄班�，好的老師，下一輪我一定好好表現�！�

　　看著(zhù)孩子們天真的笑臉，我也覺(jué)得這個(gè)游戲簡(jiǎn)直有趣極了。

中班戶(hù)外體育活動(dòng)教育隨筆2

　　排隊是體育課的一項常規內容，也是上好體育課的基本保證，一位好的體育教師上課時(shí)揚揚灑灑，“放得開(kāi)收得攏”，我想這一定與她平時(shí)對幼兒加強排隊練習密不可分，但是如何把幼兒的排隊常規練好這是一直困攏我們的難題。

　　幼兒園體育活動(dòng)教育隨筆

　　首先要求幼兒“快”，我們不難發(fā)現，幼兒在排隊時(shí)，哨聲響了，他們的隊伍還沒(méi)有排好，有的'在追逐，有的在說(shuō)笑，講話(huà)，究其原因是幼兒較小，個(gè)性較散，動(dòng)作較慢，這樣排隊就很慢。要求要快，誰(shuí)快適當的獎勵要有，特別是口頭上的表?yè)P和送大拇指，這種幼兒馬上被調動(dòng)，只有快了，才能保證排隊動(dòng)作完成。

　　其次，要求幼兒“靜”，排隊中要求幼兒靜是比較難的，前幾分鐘講句話(huà)有聲音，是可以理解的，畢竟是孩子嘛，但是在教師下口令后，就得要求幼兒不能再說(shuō)話(huà)了。

　　再次，要求幼兒“齊”，齊是隊列的最終要求，是我們要看到的結果，也是檢驗一個(gè)班排隊好不好的標準，在教學(xué)中我們要注意對幼兒的要求，不能自由發(fā)展，有針對性的進(jìn)行練習，如在排隊“立正”時(shí)，教師首先要講清動(dòng)作要求，然后進(jìn)行練習教師巡回指導，找“哪位小朋友最神氣”，找一找，學(xué)一學(xué)。

　　然后讓大家分組練習，通過(guò)游戲讓幼兒相互學(xué)習，待大多數幼兒都排的好時(shí)，比一比誰(shuí)排的最好，為了集體的榮譽(yù)，每個(gè)幼兒都會(huì )認真練習。結合比賽，幼兒身處集體中，都有好勝之心，我就利用它，讓幼兒爭當“小警察”，互相督促，良好的行為習慣就會(huì )形成。

　　為了讓幼兒盡快排好隊，我們還制定一些不同的排隊模式。如：按男、女生排成二路縱隊。按個(gè)子高矮調整隊伍，分成4組等，還讓幼兒互相督促，看誰(shuí)最后一個(gè)站好，有了這個(gè)措施，幼兒集體活動(dòng)中拖拖拉拉的現象也就不復存在了。

　　在日常教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現不管是體育活動(dòng)、帶孩子外出做游戲或是散步時(shí)，經(jīng)常有行走時(shí)急著(zhù)搶道或邊走邊玩現象發(fā)生。針對這種情況，首先我們對幼兒提出要求：第一，該走的不跑；第二，行走時(shí)不推不擠；第三，注意場(chǎng)地安全；第四，行走時(shí)注意力集中。我們知道幼兒園孩子用這種要求過(guò)于枯燥，于是，我就創(chuàng )編一些小兒歌，時(shí)時(shí)督促幼兒注意行走要求，使常規落到實(shí)處。

中班戶(hù)外體育活動(dòng)教育隨筆3

　　孩子們最喜歡玩，每次戶(hù)外活動(dòng)，孩子們一聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，那開(kāi)心的勁兒就往心頭冒；孩子與大人一樣，每天的時(shí)間都做同樣的事，雖然有規律，但內容相同，會(huì )感到枯燥、厭煩，因此失去了新鮮感。就如玩游戲，玩的時(shí)間長(cháng)了也就膩了。

　　孩子們以前很喜歡玩《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》，但漸漸的感覺(jué)不好玩了，甚至有些孩子們還在玩的同時(shí)起哄著(zhù)。但是在聽(tīng)了馮老師的這個(gè)游戲時(shí)，我打心底里表示感嘆，不禁令我大開(kāi)了眼界。同樣是這個(gè)游戲，馮老師稍稍改動(dòng)了游戲規則，孩子們玩的竟是如此開(kāi)心。

　　其實(shí)有些幼兒園各領(lǐng)域的課程，我們不要讓孩子刻意去學(xué)習、去鞏固，這樣，反而顯得很被動(dòng)，甚至有點(diǎn)死板。在數學(xué)課中，其中有一堂課是讓孩子們認識單數與雙數，這對于沒(méi)接觸過(guò)的孩子來(lái)說(shuō)，是有點(diǎn)困難的。以前，我曾上過(guò)這個(gè)課，但我覺(jué)得幼兒真正掌握的人不多。后來(lái)，我也沒(méi)怎么重視，也沒(méi)有上過(guò)延伸之類(lèi)的活動(dòng)去給孩子們鞏固。在那天下午看了馮老師的課才恍然大悟，其實(shí)，之前，馮老師到我們班來(lái)的時(shí)候，就問(wèn)起幼兒，“你們知道什么是單數，什么是雙數嗎？”雖然孩子們回答的答案是肯定的，但那時(shí)我的心里是一點(diǎn)都沒(méi)底的。于是，馮老師就帶孩子們到室外去玩游戲了，“今天我們要玩的游戲是老狼老狼幾點(diǎn)鐘？但跟平時(shí)玩的不一樣，當老狼說(shuō)2點(diǎn)鐘的時(shí)候，2只小羊要抱在一起，因為2是雙數。要是3點(diǎn)鐘，就自己隨便做個(gè)動(dòng)作定位，因為3是單數�！蹦菚r(shí)，在一旁聽(tīng)課的我，覺(jué)得這個(gè)辦法很不錯，以前我怎么就沒(méi)想到過(guò)呢？在第一次玩的.時(shí)候，有些孩子果然不出我所料，對于單數與雙數的概念還不是很了解，總是會(huì )犯規，當老狼無(wú)論喊幾點(diǎn)鐘時(shí)，小羊們都會(huì )幾個(gè)幾個(gè)抱在一起，雖然有時(shí)會(huì )錯，但玩得非常開(kāi)心。隨后，為了能更順利的玩這個(gè)游戲，馮老師采用了分組的練習，先請表現突出的一組幼兒，再請男生或者女生玩。漸漸的，孩子們對這個(gè)游戲越來(lái)越熟悉，同時(shí)也越來(lái)越感興趣，不僅更加明確了單數與雙數的認識，同時(shí)也鍛煉了孩子們的反應能力。

　　凡事都是眼界為識，多看看、多動(dòng)動(dòng)、多想想，有時(shí)就會(huì )有收獲，只有這樣，我們才會(huì )學(xué)到更多、懂得更多。

中班戶(hù)外體育活動(dòng)教育隨筆4

　　每天的戶(hù)外活動(dòng)是孩子們最開(kāi)心的時(shí)刻，也是我最擔心的時(shí)候，我總是擔心他們會(huì )發(fā)生意外。所以，每次我總是站在孩子們身邊，盯著(zhù)他們的一舉一動(dòng)，不敢有絲毫的放松。

　　瞧！戶(hù)外活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們在滑梯上快樂(lè )的玩耍著(zhù)，那一張張笑臉因為興奮而漲的通紅，而我在一邊忙著(zhù)提醒孩子們注意安全，提醒他們注意玩滑梯的規則。而這時(shí)有一只小手伸出來(lái)緊緊的抓住了我的手，我一看，原來(lái)是班上最?lèi)?ài)撒嬌的依依小朋友，我以為她又想跟我撒嬌，所以我就抱起她親了一下可她還是沒(méi)有去玩滑梯的欲望，我走到那兒她就跟到那兒，而她的眼睛卻看著(zhù)滑梯上的小朋友，瞧她的模樣欣然心里很想去玩，可她始終拉著(zhù)我的`手就是不放。于是我對依依說(shuō)：“你看，滑梯上的小朋友玩兒的多開(kāi)心呀，你也快去玩兒吧！”依依卻說(shuō)：“媽媽講玩滑梯會(huì )摔到的�！痹瓉�(lái)依依不敢玩滑梯的原因是怕摔倒，怕受傷。于是，我把她帶到滑梯前跟她講：“玩滑梯只要慢慢走，慢慢滑就不會(huì )摔倒�！笨伤�還是沒(méi)有自信，我就安慰她說(shuō)：“老師在旁邊陪著(zhù)你，你快去玩吧�！币酪啦殴钠鹩職庾呱匣�梯，當她從滑梯上滑下來(lái)那一刻，臉上的表情也從不自信到滿(mǎn)臉的興奮，跑到我的跟前說(shuō)了一句：“我不怕了�！比缓笥掷^續高高興興得玩滑梯了。

　　通過(guò)本次戶(hù)外活動(dòng)，我認為老師應多在生活中鼓勵與表?yè)P幼兒，使得幼兒在各個(gè)方面都有質(zhì)的飛躍，相信給予孩子的鼓勵與表?yè)P，孩子會(huì )更加優(yōu)秀！加油吧孩子們！

中班戶(hù)外體育活動(dòng)教育隨筆5

　　時(shí)間過(guò)去的真快，已經(jīng)進(jìn)入了4月份了每天與孩子朝夕相對，培養了非常深厚的感情。其實(shí)寄宿班的孩子與老師呆在一起的時(shí)間比和家長(cháng)的時(shí)間還要長(cháng)，孩子的進(jìn)步，老師是第一個(gè)發(fā)現者。特別是在體育活動(dòng)中我們看孩子，要善于發(fā)現孩子在運動(dòng)上的閃光點(diǎn)，不要老是以一種老眼光看待孩子的表現。在與寶貝們的每一天我都看到孩子們給我的驚喜，他們每天都在成長(cháng)，都在進(jìn)步。

　　也許孩子會(huì )在很多方面不足，但總有屬于這個(gè)幼兒自己的優(yōu)點(diǎn)，我們做為這個(gè)幼兒的老師，做為第一個(gè)能發(fā)現孩子進(jìn)步的人，我們要給予及時(shí)的鼓勵與表?yè)P，這樣孩子在鼓勵與表?yè)P中才能開(kāi)心的堅持這些對的東西。印象最深刻的是班上的灝灝寶貝，開(kāi)學(xué)的第三周他才轉學(xué)過(guò)來(lái)。來(lái)的第一天我們就發(fā)現這個(gè)孩子因為是獨生子，家里又很忙，在以前的幼兒園養成了許多不好的習慣，但這些缺點(diǎn)卻沒(méi)有得到及時(shí)的.改正。所以家長(cháng)特別著(zhù)急，將灝灝寶貝轉學(xué)來(lái)到石巖公學(xué)幼兒園。灝灝其實(shí)是個(gè)很聰明的孩子，只是在平時(shí)的生活中太過(guò)隨意，坐不好也站不好，有時(shí)候還在上課，他就不能有良好的坐姿，不是翹二郎腿就是手閑不下來(lái)。對于這樣的孩子，突然的適應新環(huán)境已經(jīng)需要時(shí)間，如果我們老師一味嚴肅批評與指導是不夠的。還需要鼓勵與肯定。記得在一次的體育中，灝灝又是很隨意的站姿，我沒(méi)有像以前一開(kāi)始就提醒他的站姿，而是在活動(dòng)前點(diǎn)他上來(lái)做體育活動(dòng)的推小車(chē)示范。他很意外，但很標準的完成了任務(wù)，這時(shí)我說(shuō)：“我們的灝灝寶貝真棒，如果在玩游戲等待時(shí)能站的很好，那今天可以做我們班的小班長(cháng)，幫助小朋友做一些力所能及的事情好嗎？”灝灝驚喜的點(diǎn)點(diǎn)頭。果然在在接下來(lái)的體育活動(dòng)里一直表現的很好。

　　從此以后，每當灝灝比前一天進(jìn)步一點(diǎn)，我們老師就會(huì )即是表?yè)P鼓勵。讓灝灝能堅持，增加灝灝的自信心。如作業(yè)寫(xiě)的比前面好，如看書(shū)時(shí)能比以前安靜等等。終于在老師的肯定聲中，灝灝慢慢的改掉了許多缺點(diǎn)。我深深體會(huì )到進(jìn)行體育活動(dòng)，可有效的促進(jìn)孩子走路活動(dòng)能力和身體素質(zhì)的提高，為以后的學(xué)習生活奠定基礎，也符合素質(zhì)教育的思想，對孩子的心理、生理發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。我們必須要重視幼兒的體育活動(dòng)教育，找到合適的教育方法，激發(fā)幼兒的體育興趣，為幼兒今后“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。我也深深體會(huì )到，孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈，教師善于發(fā)現孩子閃光點(diǎn)，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現自己，就會(huì )使幼兒獲得心理上的滿(mǎn)足與快樂(lè )，從而促使幼兒健康發(fā)展。

【中班戶(hù)外體育活動(dòng)教育隨筆】相關(guān)文章：

戶(hù)外中班游戲教育隨筆09-19

教育戶(hù)外隨筆小班08-22

戶(hù)外表演教育隨筆07-26

中班教育隨筆09-22

中班教育的隨筆04-30

教育隨筆：中班05-11

幼兒園戶(hù)外教育隨筆09-03

戶(hù)外活動(dòng)教育隨筆07-22

教育隨筆筆記中班08-25