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我的“生物鐘“作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我的“生物鐘“作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的“生物鐘“作文1
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)生物鐘嗎？哦？你們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那我今天就來(lái)給你們打破你們心中的謎團吧！
生物鐘，顧名思義。意思可不是搖擺的鐘表和一閃一閃的電子表。而它秘密的隱藏在你的大腦里。那我就帶大家看看我的“生物鐘”吧！
早起
我有個(gè)癖好，就是如果6點(diǎn)鐘不起的話(huà)，腦子就會(huì )暈暈沉沉的，還想再睡一會(huì )。瞧，現在6點(diǎn)30分，我暈暈沉沉的從床上爬起來(lái)，愣住了幾分鐘。然后就“撲通”一聲躺在了床上，繼續做我的美夢(mèng)。
總結經(jīng)驗：早起床必然是有好處的，呼吸新鮮空氣，而且還有一個(gè)放松的時(shí)間段。而賴(lài)床的人身體會(huì )越來(lái)越不好，而且自己還會(huì )成為一個(gè)“大懶蟲(chóng)”哦！
午覺(jué)
從幼兒園開(kāi)始起，如果我中午可以安安靜靜的睡一會(huì )，那可就算驚天動(dòng)地的大事情了。我從小就不愛(ài)睡午覺(jué)，現在中午也是這樣�？�，我正在學(xué)校躺在床上看書(shū)呢！“好困……啊”！我迷迷糊糊地把書(shū)放到床邊�？商上碌哪且凰查g忽然又清醒過(guò)來(lái)，睡意一卷而空。繼續看我的.“愛(ài)書(shū)”。
總結經(jīng)驗：不睡午覺(jué)這個(gè)習慣是非常不好的。會(huì )導致下午上課暈暈沉沉的沒(méi)有力氣，而且一趴到課桌上就主動(dòng)地閉上雙眼。這樣的習慣是差之又差，有這個(gè)毛病的同學(xué)一定要改正過(guò)來(lái)，要不有一天，總會(huì )遭殃的！
晚睡
自從我在家里養成“不到11點(diǎn)不睡覺(jué)”的習慣，我在學(xué)�？偸锹闊┒喽�。瞧，我真閉上雙眼準備睡覺(jué)，但我卻一點(diǎn)困意都沒(méi)有。我在床上打滾，翻來(lái)覆去的，但，“魂”好像是一個(gè)不愛(ài)休息的小行家，偏偏不讓“魄”工作�！拔乙欢ㄒ牡暨@個(gè)毛��！”
俗話(huà)說(shuō)得好：好習慣是21天養成的。那我就忍受21天吧！
一天，兩天，三天……二十天，二十一天。
二十一天以后，我做到了早睡�？�，有一個(gè)麻煩隨之而來(lái)。我們小寢室的同學(xué)晚上非常愛(ài)搞“夜間活動(dòng)”，凡是“夜間活動(dòng)”那一晚，我總是會(huì )被噪聲吵的睡不著(zhù)。如果是以前，我還可以忍受。但，我的“生物鐘”已經(jīng)被強制修改了，再改過(guò)來(lái)的話(huà)，我就會(huì )精神崩潰。這不，寢室里的響聲慢慢擴大�！鞍�，看來(lái)我明天的精神肯定會(huì )非常不好的！”說(shuō)完，我扭過(guò)頭，“面壁思過(guò)”了。
總結經(jīng)驗：在家里一定要做到早睡早起，這樣生物鐘才可以保持平衡，維持現在你的生活規律。但是，你千萬(wàn)不要強制破壞自己的“生物鐘”！
早上早早起床，晚上早早睡覺(jué)。這些都對自己的健康有益，不要隨意破壞“生物鐘”，畢竟破壞的不是別人的健康，而是自己的身體！
我的“生物鐘“作文2
生物鐘是每一個(gè)生物都擁有的習慣性，可我要說(shuō)的不是這個(gè)，而是.....
星期五，所有的同學(xué)都回家先玩了起來(lái)，準備星期六在做作業(yè)，那玩什么的'都有......再這時(shí)，只有我正寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，在“作業(yè)�！敝匈惻�，與許多的作業(yè)拼搏，一直，一直......晚上，11點(diǎn)30分到了，我終于“疲憊不堪”，倒在了“沖鋒”的路上，“終于把作業(yè)消滅了！”我大叫一聲，準備打電話(huà)叫同學(xué)跟我一起玩QQ堂，可是卻讓我失望了，他已經(jīng)玩好睡覺(jué)了......
第二天，我起了個(gè)大早，準備叫同學(xué)玩游戲王卡片時(shí)，又傳來(lái)了失望：他得做作業(yè)。下午，我又邀他玩時(shí)，他卻說(shuō)：“作業(yè)還沒(méi)做完”真是氣剎我也，只好孤零零的玩起了電腦......第三天，也就是星期天，我媽嚴守把關(guān)，除非練完琴做完卷子，不然哪也別想去。好不容易“戰斗”完，問(wèn)同學(xué)能不能玩，回話(huà)是：昨天晚上玩了一晚上。唉，下午上完補習班，同學(xué)叫我：今天下午找你半天你不在。我徹底的倒了......
這是我所謂的“生物鐘”，我想換取它，好讓我與同學(xué)一起玩。我也在努力著(zhù)，但是，卻因為因素而無(wú)法改變，還是不改好��！可我就沒(méi)法......
生物鐘是每一個(gè)生物都擁有的習慣性，可我要說(shuō)的不是這個(gè)，而是.....
星期五，所有的同學(xué)都回家先玩了起來(lái)，準備星期六在做作業(yè)，那玩什么的都有......再這時(shí)，只有我正寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，在“作業(yè)�！敝匈惻�，與許多的作業(yè)拼搏，一直，一直......晚上，11點(diǎn)30分到了，我終于“疲憊不堪”，倒在了“沖鋒”的路上，“終于把作業(yè)消滅了！”我大叫一聲，準備打電話(huà)叫同學(xué)跟我一起玩QQ堂，可是卻讓我失望了，他已經(jīng)玩好睡覺(jué)了......
第二天，我起了個(gè)大早，準備叫同學(xué)玩游戲王卡片時(shí)，又傳來(lái)了失望：他得做作業(yè)。下午，我又邀他玩時(shí)，他卻說(shuō)：“作業(yè)還沒(méi)做完”真是氣剎我也，只好孤零零的玩起了電腦......第三天，也就是星期天，我媽嚴守把關(guān)，除非練完琴做完卷子，不然哪也別想去。好不容易“戰斗”完，問(wèn)同學(xué)能不能玩，回話(huà)是：昨天晚上玩了一晚上。唉，下午上完補習班，同學(xué)叫我：今天下午找你半天你不在。我徹底的倒了......
這是我所謂的“生物鐘”，我想換取它，好讓我與同學(xué)一起玩。我也在努力著(zhù)，但是，卻因為因素而無(wú)法改變，還是不改好��！可我就沒(méi)法......
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