小學(xué)藝術(shù)工作總結(通用15篇)
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)藝術(shù)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)藝術(shù)工作總結1
素質(zhì)教育的全面實(shí)施，給我們學(xué)校的藝術(shù)教育帶來(lái)了新的契機。我們學(xué)校的藝教工作在學(xué)校領(lǐng)導的直接參與下，本著(zhù)“辦規范加特色學(xué)校，育全面加特長(cháng)人才”的辦學(xué)原則，面向全體學(xué)生，通過(guò)多種途徑，采取各種措施，積極開(kāi)展藝術(shù)教育工作，不斷更新教師們的藝術(shù)教育觀(guān)念，努力提高藝術(shù)教育工作的管理水平和教學(xué)水平，把藝術(shù)教育滲透于學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域，使學(xué)校藝教工作真正落到了實(shí)處，培養了學(xué)生在藝術(shù)方面的欣賞能力，表現能力，創(chuàng )造能力，提高學(xué)生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養。下面對我校開(kāi)展藝術(shù)教育工作的情況總結如下：
一、 加強領(lǐng)導，建立機制，健全隊伍
1、開(kāi)展好藝術(shù)教育，領(lǐng)導是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導清醒地認識到搞好藝術(shù)教育，開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，對于培養學(xué)生高尚情操，提高學(xué)生審美情趣和能力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧的發(fā)展，提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)是非常重要和必要的，是其它學(xué)科無(wú)法替代的。要全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，就必須抓好藝術(shù)教育。在思想上，學(xué)校從領(lǐng)導到一般教師，從家長(cháng)到學(xué)生，都形成對藝術(shù)教育的共識。大家都認識到藝術(shù)教育是學(xué)校辦學(xué)品位的一種標志，是學(xué)校辦學(xué)水平的一種象征。是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。藝術(shù)教育在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展中具有強大的作用。
2、教育質(zhì)量的高低，教師是關(guān)鍵，藝術(shù)教育也不例外。為了確保藝教質(zhì)量，學(xué)校配備了精干的藝術(shù)教育專(zhuān)職教師隊伍，這些藝術(shù)教師有較好的素質(zhì)、較高的'專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，在學(xué)校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。學(xué)校有專(zhuān)兼職藝術(shù)教師2人，全部具有合格學(xué)歷，學(xué)校多次參加各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)大賽及藝術(shù)活動(dòng)，均取得良好成績(jì)。學(xué)校在社會(huì )上有較高的聲譽(yù)！
二、加大投入，完善設施，確保落實(shí)
沒(méi)有相當的藝術(shù)教育的"硬件"設施，就不可能培養出藝術(shù)素質(zhì)較高的學(xué)生。在經(jīng)費緊張的情況下，我校多方籌措資金，積極創(chuàng )造條件，增加藝教投入，改善藝術(shù)教育環(huán)境，裝備了音樂(lè )教室、書(shū)畫(huà)室、舞蹈室等，并按要求添置了進(jìn)行藝術(shù)教育所需的器材、設備、教學(xué)用具等。學(xué)校的藝教設施不斷完善，確保了藝教活動(dòng)的順利開(kāi)展。
小學(xué)藝術(shù)工作總結2
在不久前的一次全國推新人大獎賽上，泰州市大浦中心小學(xué)的佳績(jì)引起了評委們的關(guān)注。當選的“十佳”中，有兩位同學(xué)來(lái)自泰州的大浦。隨后，全國人大科教文衛辦公室的專(zhuān)家們專(zhuān)程來(lái)泰考察。。。。
在不久前的一次全國推新人大獎賽上，泰州市大浦中心小學(xué)的佳績(jì)引起了評委們的關(guān)注。當選的“十佳”中，有兩位同學(xué)來(lái)自泰州的大浦。隨后，全國人大科教文衛辦公室的專(zhuān)家們專(zhuān)程來(lái)泰考察。令專(zhuān)家們更為驚詫的是，這所非藝術(shù)類(lèi)的學(xué)校，每位同學(xué)吹拉彈奏、歌舞書(shū)畫(huà)均有一手。僅近8年間，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生就50多次在全國的書(shū)畫(huà)比賽中獲大獎，16次在全國聲樂(lè )、舞蹈比賽中獲獎。翻開(kāi)學(xué)校近幾年的學(xué)生成績(jì)記錄，合格率100％，優(yōu)秀率列海陵區第一。
以美育作為輔助教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，這是大浦堅持特色辦學(xué)的基本思路。
大浦是所已有90年歷史的老牌學(xué)校，為培養全面型人才，早在1994年，他們就進(jìn)行各項教改實(shí)驗，開(kāi)設了藝術(shù)美育實(shí)驗班。以“保證文化課，加強藝術(shù)課”為原則的特色教學(xué)，當初，并沒(méi)有現成的教學(xué)模式，他們便根據藝術(shù)班的培養目標，制定了一份《藝術(shù)美育實(shí)驗班藝術(shù)科教學(xué)綱要》，分階段、分步驟教學(xué)，克服了教學(xué)的盲目性和隨意性。藝術(shù)指導老師不夠，他們就專(zhuān)門(mén)請有一定少兒藝術(shù)啟蒙教育經(jīng)驗的老師加盟。
藝術(shù)美育對孩子美好情感的激發(fā)和熏陶，對審美能力的培養，對智力的開(kāi)發(fā)，對心理素質(zhì)的鍛煉，以及對道德和人格的不斷完善，都有不可忽視的作用。教導主任校玉華很有感受。她一直從事文化課教學(xué)，她認為強化美育，對教學(xué)有潛移默化的作用。
有個(gè)小男孩，入學(xué)之初由于在一次火災中受到了驚嚇，少言寡語(yǔ)，對學(xué)習沒(méi)興趣。學(xué)校就有意安排他多與同學(xué)接觸，教他畫(huà)畫(huà)、拉琴，鼓勵他參加集體活動(dòng)，為他創(chuàng )造登臺表演的機會(huì )。漸漸地，他恢復了童真，恢復了對美好事物的向往，性格開(kāi)朗活潑起來(lái)，學(xué)習也很快跟上了全班同學(xué)。
小學(xué)階段是培養學(xué)生學(xué)習興趣與習慣的重要階段。詩(shī)書(shū)畫(huà)印、歌舞彈奏，這些以興趣切入的形式恰是開(kāi)啟孩子興趣的閘門(mén)。
據任課老師介紹，藝術(shù)班的同學(xué)學(xué)珠算時(shí)指頭的應用很好，反應極敏捷，有時(shí)在很短的時(shí)間內竟能達到很嫻熟的程度。原因在于，他們在上美術(shù)課時(shí)，手指都得到過(guò)訓練。上微機課時(shí)，藝術(shù)班的同學(xué)對新鮮事物的渴望度就比普通同學(xué)高，當別人在規定課里，電腦作畫(huà)完成一幅時(shí)，而藝術(shù)班的`同學(xué)卻早完成了4至5幅。
陸嫣然小朋友，今年才10歲，讀四年級，她曾以一曲舞蹈“春天在哪里”進(jìn)入全國“十佳”。她說(shuō)，跳舞很苦的，天天壓腿，做基本功。不過(guò)，這也鍛煉了自己的毅力，學(xué)習上就不怕苦了，學(xué)習起來(lái)特別有新鮮感。有次，她請了7天假去北京領(lǐng)獎，她就讓媽媽把課本帶到火車(chē)上自學(xué)�；貋�(lái)后主動(dòng)找同學(xué)們補課，一點(diǎn)都沒(méi)誤事。
仲 同學(xué)正讀六年級，寫(xiě)得一手好字。問(wèn)她獲過(guò)多少次獎，她記不清了。她覺(jué)得獲獎并不重要，關(guān)鍵是自己課余時(shí)間有很多的愛(ài)好。她除了畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字外，還喜歡拉手風(fēng)琴、唱歌。她認為學(xué)校開(kāi)展美育，有助于自己藝術(shù)興趣與文化課學(xué)習興趣的相互促進(jìn)。
江河同學(xué)喜歡跳舞表演，經(jīng)常參加校內外的活動(dòng)，但說(shuō)起文化課來(lái)，她的興趣更大。她特別喜歡上“情境”課。喜歡表演的同學(xué)在老師的指導下，扮成課本中的角色，自己為角色設計對話(huà)，描繪現場(chǎng)情景。一堂下來(lái)，一點(diǎn)都不覺(jué)時(shí)間，對課文的理解要比平時(shí)死記硬背印象深。
據周莉老師介紹，開(kāi)展“情境”教學(xué)，也是充分開(kāi)發(fā)美育資源的一種途徑。通過(guò)學(xué)習效果的測試發(fā)現，愛(ài)表演、愛(ài)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)都能找到一種自己的特定的方式來(lái)理解課文，愛(ài)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)可以把課文中的特定場(chǎng)景氣氛畫(huà)出來(lái)，雖然理解深淺有差異，但大家肯動(dòng)腦筋，且不感到枯燥。
當然，開(kāi)展美育也不能一鍋湯，孩子和孩子之間對事物的認知度是存在著(zhù)興趣的差別的。為準確把握住孩子們的興趣，新生剛入學(xué)時(shí)，他們便上“統課”，即音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈都教。待到二年級再根據各人的情況自愿分班，各有側重。這樣的好處，讓同一興趣的學(xué)生在一起，能彼此促進(jìn)，將興趣轉化為一種毅力。
張王君同學(xué)剛學(xué)舞蹈時(shí)，累得腰酸背痛，直想打退堂鼓，但每次看到其他同學(xué)蹦蹦跳跳地上舞蹈課，又不甘心落伍，幾年跳下來(lái)，倒也上了回北京參加比賽。
當今，學(xué)生減負成為全社會(huì )的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。給孩子增加美育，會(huì )不會(huì )給孩子造成新的負擔？
不會(huì )！校玉華說(shuō)，通過(guò)對課時(shí)效果的提質(zhì)來(lái)達到課本教學(xué)的標準。一些鮮活的教學(xué)手法的介入更增強了同學(xué)們的解讀力。比如，藝術(shù)班的同學(xué)們在朗讀課文時(shí)，其情其意的表達有時(shí)都無(wú)需老師的提醒。做作文時(shí)，他們總能想像到文字以外的相關(guān)話(huà)題，其生活的體驗能力也明顯優(yōu)于普通學(xué)生。他們作過(guò)個(gè)別了解，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生升入初中后，學(xué)習能力均處于中、上等。
顧曉梅校長(cháng)認為，小學(xué)開(kāi)展美育的目的，并不是培養走向專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)人才，而是通過(guò)美育，來(lái)訓練學(xué)生的氣質(zhì)，提高他們的修養。即便參加全國的比賽，也是檢驗教學(xué)的效果。通過(guò)美育，可以培養學(xué)生的動(dòng)手能力，培養學(xué)生的良好興趣，拓展學(xué)生的思維空間。他們計劃在已有8年的教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，更好地在全校推廣這個(gè)做法。據悉，大浦中心小學(xué)的“加強學(xué)校藝術(shù)美育”已被列為國家教委的教改課題。
小學(xué)藝術(shù)工作總結3
歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期又要結束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔任全校各年級美術(shù) 教學(xué)中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的工作進(jìn)行總結
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對孩子以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作實(shí)施情況
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及孩子的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給孩子，使孩子學(xué)到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了孩子的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)孩子學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與孩子的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使孩子在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力 。
為使孩子形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體孩子，以孩子發(fā)展為本，培養孩子的人文精神和審美能力，為促進(jìn)孩子健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基因此，我選擇了基礎的有利于孩子發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué) 生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，
三、 經(jīng)驗和教訓
1、教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和 雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能，努力培養孩子健康的'審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng) 活潑 地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學(xué)手 段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對孩子美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要 盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成 績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀的現代 化教學(xué)模式 。
小學(xué)藝術(shù)工作總結4
在教育局黨委的關(guān)心支持下，基礎教育股精心組織、密切配合下，公安縣第三屆中小學(xué)藝術(shù)節，在一片歡歌載舞中落下了帷幕，
舉辦本屆中小學(xué)藝術(shù)節，是全面推進(jìn)我縣教育教學(xué)改革，加強校園精神文明建設的重要舉措，是增強中小學(xué)生的愛(ài)黨、愛(ài)國意識。發(fā)揮廣大師生的個(gè)性特長(cháng)，適應二十一世紀發(fā)展形式的重要方面。本屆藝術(shù)節以弘揚“祖國在我心中”為主旋律，提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng )新能力和人文精神為目標，全面展示我縣教育系統文明、進(jìn)娶協(xié)作、創(chuàng )新的精神面貌。本屆藝術(shù)節注重思想性和藝術(shù)性的統一，充分挖掘學(xué)生潛力，調動(dòng)廣大師生積極投身到藝術(shù)節活動(dòng)中，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境和文化氛圍，力求推進(jìn)我縣精神文明建設上升到一個(gè)新的層次和水平。
本屆藝術(shù)節以“展示學(xué)子精神風(fēng)貌，營(yíng)造素質(zhì)教育環(huán)境”為主題，開(kāi)展一系列形式活潑、內容健康、主題鮮明、情趣高雅的活動(dòng)，共舉行了：優(yōu)秀藝術(shù)課展示、優(yōu)秀文藝節目評比、優(yōu)秀美術(shù)作品評比、優(yōu)秀藝術(shù)論文評比，以及藝術(shù)教育先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的評選等六個(gè)項目的活動(dòng)，是我縣多年素質(zhì)教育成果的一次大展示。
內容豐富，形式多樣的藝術(shù)節充分體現了我縣教育系統廣大師生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養，展示了我縣莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。一張一弛，文武之道。藝術(shù)節既為師生們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為師生們提供了一個(gè)施展才華，張揚個(gè)性的舞臺，同時(shí)也讓他們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。通過(guò)這次藝術(shù)節，既培養了興趣，陶冶了情操，又開(kāi)闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些合唱節目中中，他們還培養了團隊精神，增強了集體榮譽(yù)感。所有這些，為他們成為新世紀合格的中小學(xué)生奠定了堅實(shí)的基矗為廣大教師展示自己的藝術(shù)水平提供了舞臺。
本次藝術(shù)節共收到藝術(shù)論文83篇，其中美術(shù)論文26篇，幼教論文12篇，音樂(lè )論文45篇，送市評獎30篇，送省評獎8篇；美術(shù)作品170件，其中幼兒作品10件，教師作品18件，小學(xué)組88件，中學(xué)組54件，送市評獎15件；優(yōu)質(zhì)藝術(shù)課展示34節次，其中音樂(lè )課19節，美術(shù)課13節，活動(dòng)課2節，送市參賽5節；優(yōu)秀文藝節目59個(gè)，其中小學(xué)生節目43個(gè)，特殊教育學(xué)校節目1個(gè)，中學(xué)生節目15個(gè)，送市參評8個(gè)；優(yōu)秀藝術(shù)教育個(gè)人17人次，市先進(jìn)個(gè)人5人次；優(yōu)秀藝術(shù)教育先進(jìn)單位8個(gè)，市先進(jìn)藝術(shù)教育單位2個(gè)；共有35000多人直接參與活動(dòng)，3000多人次觀(guān)摩了各項活動(dòng)，共評出個(gè)人、集體380多個(gè)獎項，本屆藝術(shù)節活動(dòng)的影響面廣，師生參與的熱情高。加強修養提高素質(zhì)的觀(guān)念深入人心。在活動(dòng)中涌現了一大批藝術(shù)人才，為今后我縣進(jìn)一步加強素質(zhì)教育奠定了基矗您現在閱覽的是http:///謝謝您的支持和鼓勵�。�！
本屆藝術(shù)節得到了局黨委、以及各股室、學(xué)校、教研室，電教館和廣大家長(cháng)的大力支持，局領(lǐng)導多次親臨各類(lèi)比賽現場(chǎng)，基礎教育股積極參與組織各類(lèi)賽事，督導室谷少海同志，自強中學(xué)李圣才同志，實(shí)驗小學(xué)肖軍同志，為本屆藝術(shù)節順利開(kāi)展付出了辛勤的勞動(dòng)，許多家長(cháng)對藝術(shù)節提出了許多寶貴意見(jiàn)，并給予大力支持。各方面的大力支持、同學(xué)們的積極參予，是藝術(shù)節能夠取得圓滿(mǎn)成功的關(guān)鍵，是對我們工作的'肯定，也增強了我們今后工作的信心。
通過(guò)本屆藝術(shù)節我們不難看出，藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展的勢頭，形成了一種可喜的局面，更讓人欣慰的是，在活動(dòng)中不斷看到了個(gè)性意識的覺(jué)醒，懂得如何正確、努力去實(shí)現、創(chuàng )造個(gè)人價(jià)值。這也是我們舉辦本屆藝術(shù)節的初衷。
當然，通過(guò)本屆藝術(shù)節，我們也發(fā)現不盡如人意的地方：
1、學(xué)生的藝術(shù)水平、藝術(shù)修養有待于進(jìn)一步提高；
2、部分鄉鎮，學(xué)校對參加藝術(shù)節活動(dòng)缺乏正確的認識，消極對待；
3、學(xué)�！皩�(zhuān)才”缺乏的實(shí)際情況，阻礙了藝術(shù)節總體水平的提高；
所有這些，有待于在下一屆藝術(shù)節進(jìn)一步提高。
小學(xué)藝術(shù)工作總結5
悠悠新昌江畔，青青獨山腳下，座落著(zhù)一所精致而美麗的學(xué)�！Y泉小學(xué)。禮泉小學(xué)占地面積不大，學(xué)生人均使用面積不足2平方米，但學(xué)校的一草一木、一墻一廊莫不充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)藝術(shù)的氣息。因為近年來(lái)，學(xué)校本著(zhù)“辦規范加特色學(xué)校，育全面加特長(cháng)人才”的原則，面向全體學(xué)生，通過(guò)多種途徑，采取各種措施，積極推進(jìn)藝術(shù)教育工作，努力提高學(xué)生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養，取得了令人矚目的成績(jì)。
一、加強領(lǐng)導，創(chuàng )設良好的藝術(shù)教育氛圍。
培養學(xué)生高尚的情操，優(yōu)良的品質(zhì)，良好的校園環(huán)境必不可少。因此，在校園的環(huán)境設計上，學(xué)校領(lǐng)導與美術(shù)教師一起，作了精心的安排。走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，你便能看到一道十多米長(cháng)的藝術(shù)長(cháng)廊。長(cháng)廊上張貼著(zhù)美術(shù)、書(shū)法興趣小組同學(xué)的最新作品，內容每月更換。最有特色的是學(xué)校的三條樓梯，老師們給它們取了個(gè)好聽(tīng)的名字，從左到右分別叫音舞橋、數奧梯、奧運路。樓梯兩邊的墻上貼滿(mǎn)了同學(xué)們在縣級以上體藝比賽中的剪影。學(xué)校各樓層的走廊上，則掛著(zhù)經(jīng)過(guò)精心裝裱的優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)作品，給予學(xué)生潛移默化的道德熏陶。
在校領(lǐng)導的高度重視下，我校在藝術(shù)教育方面投入大量資金，購置了音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法等藝術(shù)教育器材，如鋼琴、電子琴、各類(lèi)管樂(lè )器材，各種美術(shù)石膏像以及模具等等，學(xué)校組成了合唱、舞蹈、管樂(lè )、電子琴、二胡、書(shū)法、美術(shù)等眾多活動(dòng)小組。
尤其值得一提的是學(xué)校于2002年初成立了教工樂(lè )隊，青年教師積極參加，學(xué)校安排每周二、四集中訓練，并請專(zhuān)家來(lái)校指點(diǎn)。通過(guò)老師們的刻苦訓練，首次亮相紀念五四運動(dòng)八十三周年文藝匯演便首獲成功。在2004年教育系統元旦文藝匯演中，樂(lè )隊再次以出色的表演榮獲演出一等獎和創(chuàng )作獎兩個(gè)大獎，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。我校教工樂(lè )隊的成立，不僅豐富了校園文化的內涵，而且拓展了青年教工的視野，營(yíng)造良好的育人環(huán)境與藝術(shù)氛圍，為我校的藝術(shù)教育注入了新的活力。
二、追求卓越，鑄造精干的藝術(shù)教師隊伍。
對于一個(gè)有著(zhù)良好聲譽(yù)的學(xué)校而言，藝術(shù)教育是對外展示的'一張重要的名片。因此，如何鑄造一支精干的藝術(shù)教師隊伍，是學(xué)校領(lǐng)導極其關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。學(xué)�，F有兩個(gè)專(zhuān)職美術(shù)教師、兩個(gè)專(zhuān)職音樂(lè )教師，全都是大專(zhuān)或者本科學(xué)歷。
學(xué)校領(lǐng)導主動(dòng)關(guān)心藝術(shù)教師的成長(cháng)，經(jīng)常性安排他們外出學(xué)習培訓，組織進(jìn)行青年藝術(shù)教師進(jìn)行說(shuō)課比賽，上研討課、匯報課，促進(jìn)他們不斷進(jìn)步，共同提高。在省農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程中，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排兩位藝術(shù)教師參加市級培訓，這在全縣農村中小學(xué)中是不多見(jiàn)的。在專(zhuān)家和骨干教師的指點(diǎn)下，各藝術(shù)教師自身也不斷努力，加強修養，認真學(xué)習各種藝術(shù)教育理論，及時(shí)了解教改信息，積極實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文，迅速成長(cháng)并走向成熟。近年來(lái)，我校藝術(shù)教師中涌現出縣教壇新秀一人、縣十佳青年歌手一人、縣素質(zhì)比武全能二等獎一人、紹興市美術(shù)家協(xié)會(huì )會(huì )員一人。其中章曉東老師的水彩畫(huà)獲全國美術(shù)書(shū)法大賽金獎，被中國美術(shù)家協(xié)會(huì )授予“當代優(yōu)秀書(shū)畫(huà)藝術(shù)人才”稱(chēng)號。章曉東老師以新課程標準為理念設計的一年級美術(shù)《讓大家認識我》在縣新課程創(chuàng )新教學(xué)大賽中脫穎而出，代表新昌縣參加紹興市新課程創(chuàng )新教學(xué)大賽中獲得市一等獎，梁新葉老師執教的美術(shù)《未來(lái)的少年宮》獲得新昌縣優(yōu)質(zhì)課一等獎。教師所撰寫(xiě)的論文及案例也頻頻獲獎。近年來(lái)，我校藝術(shù)教師共有近二十篇論文在縣級以上論文評比中獲獎，其中章曉東老師的論文《美術(shù)教學(xué)與學(xué)生個(gè)性的發(fā)展》獲紹興市優(yōu)秀論文一等獎，章曉東老師的論文《透視自主合作探究的美術(shù)教學(xué)策略》等二篇論文獲縣一等獎，梁新葉老師的《快樂(lè )地創(chuàng )作和創(chuàng )作的快樂(lè )》等三篇論文獲新昌縣優(yōu)秀論文評比二等獎，章曉東老師的美術(shù)論文《談美術(shù)教師師資隊伍地建設》入選《中國教育科研成果匯編》，并榮獲一等獎。
課堂教學(xué)是藝術(shù)教育的主陣地，我校的藝術(shù)課程一貫認真執行課程設置計劃的要求，堅持開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)。平時(shí)教學(xué)工作中，我們認真按照新課標的要求組織教學(xué)，在課堂上充分使用學(xué)�，F有的儀器、設備組織教學(xué)，同時(shí)針對不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用形式多樣、學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的教學(xué)方法，培養學(xué)生藝術(shù)素養，尤其注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，重視對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )視唱、美術(shù)的理論知識的教學(xué)，讓學(xué)生掌握好必要的基礎理論知識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習打下良好的基礎。為檢測課堂教學(xué)效果，學(xué)校教導處不定期地進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。
三、整體發(fā)展，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養。
為了積極響應縣教體局加強藝術(shù)教育的號召，全面深化和活躍多元健康的校園文化建設，禮泉小學(xué)克服重重困難，以藝術(shù)教育為突破口，積極探索“普及加提高”的藝術(shù)教育實(shí)踐策略，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升。學(xué)校把普及的重點(diǎn)放在了豎笛、口琴、口風(fēng)琴等易學(xué)的樂(lè )器上。自去年起，學(xué)校開(kāi)展了“班班有歌聲，人人會(huì )樂(lè )器”藝術(shù)教育活動(dòng)，學(xué)校要求在老師推薦與學(xué)生自主選擇相結合基礎上，每位學(xué)生選擇一種樂(lè )器，在音樂(lè )老師和班主任的指導、督促下，每周安排兩到三個(gè)中午的時(shí)間集體練習，使學(xué)生度過(guò)一個(gè)個(gè)輕松又愉快的午休時(shí)光。提高教育則把重點(diǎn)放在了學(xué)校社區教育活動(dòng)，學(xué)校有二胡、電子琴、舞蹈、合唱、繪畫(huà)、書(shū)法等10個(gè)藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)小組。學(xué)校要求各活動(dòng)小組定期進(jìn)行作品展示活動(dòng)，向全校師生展示學(xué)習成果。學(xué)校努力使這項活動(dòng)形成制度化、常規化。每學(xué)年末，學(xué)校組織舉行一次才藝展示活動(dòng)，才藝展示內容豐富，有個(gè)人才藝展示、“小百靈”合唱比賽和樂(lè )器達標檢測活動(dòng)，為同學(xué)提供一個(gè)個(gè)展示自我的舞臺，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)深入有效地發(fā)展。
藝術(shù)教育活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，而且促進(jìn)了學(xué)生藝術(shù)素養的不斷提高，使學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)得到充分地發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提升�？h教體局在文化中心隆重舉行了元旦中小學(xué)生歌詠比賽。我校的“愛(ài)樂(lè )合唱團”也參加此次比賽。比賽中，隊員們不畏強手，以朝氣蓬勃的形象和一支活潑歡快的《采山謠》，表達了對家鄉的熱愛(ài)和對新一年的美好祝愿，在高手云集的幾十支參賽隊伍中脫穎而出，喜獲一等獎。更可喜的是，胡臻昊同學(xué)的獨唱《這片胡楊》同樣表現出色，他在舞蹈隊員優(yōu)美舞姿的襯托下，用高亢的歌聲贏(yíng)得了全場(chǎng)觀(guān)眾的熱烈掌聲，最后以?xún)?yōu)異成績(jì)獲得個(gè)人節目的第二名。學(xué)校也因此獲得了團體優(yōu)秀勝獎。
近年來(lái)，禮泉小學(xué)在新昌縣各類(lèi)藝術(shù)比賽中屢獲佳績(jì)，共有一百多人次在縣級以上美術(shù)比賽中獲獎，其中紹興市中小學(xué)生繪畫(huà)比賽中獲一等獎6人，學(xué)校多次各級書(shū)畫(huà)比賽優(yōu)秀組織獎，四次榮獲縣元旦文藝匯演一等獎。同時(shí)，學(xué)校在各項工作也獲得了長(cháng)足的發(fā)展。
小學(xué)藝術(shù)工作總結6
本學(xué)期，我校的藝術(shù)教育工作根據上級的有關(guān)體藝工作部署，結合我校辦學(xué)思路和特色，充分創(chuàng )設藝術(shù)活動(dòng)舞臺，開(kāi)展了許多豐富多彩、創(chuàng )意無(wú)限的活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷演繹我校藝術(shù)新篇章。
一、創(chuàng )新校園藝術(shù)活動(dòng)
1、感恩在我心，感恩在我行——感恩，是中華民族的傳統美德。為了讓孩子從小有一顆感恩的心，從心理樹(shù)立良好的“理解、關(guān)愛(ài)、感謝他人”的意識，我校定2月份為感恩主題月。孩子們用小手打扮著(zhù)象征感恩意義的“感恩樹(shù)”，將紅花敬獻給食堂的阿姨，還將親吻送給了老師。通過(guò)活動(dòng)養成主動(dòng)打招呼，學(xué)會(huì )雙手遞接，主動(dòng)禮讓?zhuān)彝ビ貌投Y儀以及十佳溫馨小故事和禮儀示范中隊的評比，讓孩子們獲得了真實(shí)的心理體驗，讓自己的感恩之心更加深刻。感恩主題月活動(dòng)旨在讓我們的孩子帶著(zhù)一顆感恩的心，快樂(lè )幸福地成長(cháng)！
2、與圣賢為伴，與經(jīng)典同行——4月，我�！芭c圣賢為伴，與經(jīng)典同行”讀書(shū)主題月活動(dòng)暨校園第四屆讀書(shū)節正式啟動(dòng)，旨在通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中接受中國傳統美德的熏陶，提高廣大學(xué)生的文化道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。各班以富有創(chuàng )意的.不同表演方式演繹各自誦讀的詩(shī)詞作品，讓古典詩(shī)詞的的吟讀更有韻味，充分展示了自己的班級特色，孩子們在參與中充分領(lǐng)略了中國古典文化的精彩和古典詩(shī)詞的曼妙。此次讀書(shū)節啟動(dòng)儀式標志著(zhù)迎園小學(xué)又將掀起一股讀書(shū)的熱潮，讓廣大師生體驗到讀書(shū)之樂(lè )，讓孩子們喜歡讀書(shū)，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人。
3、喜迎世博會(huì )，我行我來(lái)秀——堅持以育人為本，以學(xué)校為基礎，開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，培養健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養，讓每個(gè)學(xué)生都成為藝術(shù)華考|zk168教育的受益者。以全國第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演為契機，結合嘉定區教育局藝術(shù)教育辦公室開(kāi)展的“全國第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演嘉定區選拔活動(dòng)”開(kāi)展我校第十四屆校園文化藝術(shù)節�；顒�(dòng)要體現小學(xué)生藝術(shù)教育特點(diǎn)，彰顯向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)，促進(jìn)我校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，展示我校藝術(shù)教育的成果�；顒�(dòng)以迎世博、慶祝中國成立60周年，上海解放60周年為契機，展現小學(xué)生熱愛(ài)祖國、朝氣蓬勃、天天向上的精神風(fēng)貌，努力學(xué)習、勤于探索、敢于創(chuàng )新的風(fēng)采才華。要弘揚中華民族優(yōu)秀文化，開(kāi)展具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)。
4、我們的節日，我們的舞臺——六一節下午，學(xué)校16個(gè)中隊各顯神通創(chuàng )新設計各種不同的游園活動(dòng)方式，如乒乓快跑、擲保齡球、我是投擲小能手、畫(huà)五官、吹乒乓球、運氣球、盲人作畫(huà)、背靠背夾氣球、走迷宮等16項游戲項目，每項游戲都準備了非常豐盛的獎品，這些趣味十足、玩法別樣的游戲讓全場(chǎng)師生都異�？簥^、瘋狂，孩子們玩得十分過(guò)癮，整個(gè)校園一片歡騰，孩子們在游戲參與中充分地享受著(zhù)節日的快樂(lè )與滿(mǎn)足。同時(shí)，為了活躍校園文化生活，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，發(fā)現和培養藝術(shù)人才，激發(fā)孩子們的唱歌興趣，給愛(ài)好唱歌的孩子們提供一個(gè)鍛煉提高，展現自我的舞臺。學(xué)校還舉行了一年一度的六一文藝匯演。來(lái)自各班的二十幾個(gè)才藝小能手參加了這場(chǎng)精彩較量。舞臺上，小唱將們，小演奏家們，小舞蹈者們，儼然一個(gè)個(gè)的文藝明星，自信老練；精心亮麗的打扮、優(yōu)美舒展的動(dòng)作、清脆嘹亮的歌聲，流暢嫻熟的演奏引來(lái)觀(guān)眾們激烈的掌聲陣陣；舞臺下，候場(chǎng)的小選手胸有成竹、整裝待發(fā)，比賽充分展現我中和學(xué)子們的風(fēng)采與魅力。
小學(xué)藝術(shù)工作總結7
學(xué)校藝術(shù)教育工作是全面推行素質(zhì)教育的一項重要內容，抓好藝術(shù)工作，素質(zhì)教育才能得到全面的落實(shí)。我校本著(zhù)全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的指導思路，把藝術(shù)教育工作作為學(xué)校的重要工作之一，認真貫徹執行《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規劃》，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地抓好藝術(shù)工作。下面將我校本學(xué)期的藝術(shù)工作情況做個(gè)簡(jiǎn)單總結：
一、健全機構，加強領(lǐng)導。
1、成立藝術(shù)工作領(lǐng)導小組。
為了切實(shí)抓好藝術(shù)工作，我校健全了藝術(shù)教育工作的管理機構，成立了藝術(shù)教育工作領(lǐng)導小組。校長(cháng)任組長(cháng)，由一名副校長(cháng)主管藝術(shù)工作，教導處、總務(wù)處、大隊部配合，藝術(shù)專(zhuān)職教師具體抓實(shí)施，各班主任協(xié)助工作，形成了藝術(shù)教育工作網(wǎng)絡(luò )體系，從組織上加強藝術(shù)工作的領(lǐng)導。同時(shí)，成立藝術(shù)教研組，加強藝術(shù)教學(xué)教研工作的領(lǐng)導，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教學(xué)教研工作的正常開(kāi)展。
2、制訂藝術(shù)工作計劃和相關(guān)制度
一是制定《藝術(shù)工作實(shí)施方案》，從長(cháng)遠制定學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展規劃；二是制訂相關(guān)的各種制度，使藝術(shù)工作有章可循，有法可依，有標準可評價(jià)；三是制定學(xué)期藝術(shù)工作計劃，提出本學(xué)期具體的目標要求和措施；四是把藝術(shù)教育工作列入《學(xué)校工作計劃》，提上學(xué)校的'議事日程；五是定期召開(kāi)藝術(shù)工作會(huì )議，討論研究藝術(shù)工作的措施和方法，確保藝術(shù)教育教學(xué)工作扎扎實(shí)實(shí)地按計劃進(jìn)行。
二、加強藝術(shù)工作的管理。
1、加強藝術(shù)教學(xué)工作的管理，按國家規定開(kāi)足開(kāi)齊藝術(shù)課程，把藝術(shù)教學(xué)工作作為重要課程來(lái)抓，并做到“六有”：有教材、有教師、有計劃、有教案、有考核、有總結。成立藝術(shù)科組，定期開(kāi)展集體備課、校本研訓，開(kāi)展科組互聽(tīng)互評課，做到“四有”：有時(shí)間、有地點(diǎn)、有主題、有中心發(fā)言人，取長(cháng)補短，共同提高。
2、加強藝術(shù)教學(xué)工作的督導檢查。定期進(jìn)行藝術(shù)課的備課、上課、活動(dòng)、測查等教學(xué)常規檢查，并把檢查結果與評優(yōu)評先掛鉤。領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，了解藝術(shù)教師的授課情況，給予具體的指導。
3、對藝術(shù)課程實(shí)施任務(wù)教學(xué)，規定必須完成的教學(xué)任務(wù)，期末組織驗收檢查。
4、組建專(zhuān)業(yè)訓練隊伍。本學(xué)期繼續延續“快樂(lè )拓展日活動(dòng)”，組建學(xué)�！昂铣牎�、“舞蹈隊”、“詩(shī)社團”、“兒童畫(huà)社”等藝術(shù)類(lèi)團隊，在組建、訓練過(guò)程中，做到“六個(gè)落實(shí)”，即：隊員落實(shí)、計劃措施落實(shí)、指導教師落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、器材落實(shí)，訓練時(shí)間落實(shí)，保證專(zhuān)業(yè)訓練按計劃扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行。
5、鼓勵藝術(shù)教師積極參加高層次的學(xué)習，并給予一定的經(jīng)費保障；組織藝術(shù)教師參加市、區舉辦的各類(lèi)型培訓和專(zhuān)業(yè)競賽，提高藝術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養。
三、校園文化藝術(shù)。
我校重視校園文化建設，已經(jīng)制定計劃規定每年舉辦一次校園藝術(shù)節。我們以“讓先進(jìn)文化充滿(mǎn)校園，讓多彩校園處處體現教育”為主旨，把校園文化作為提升學(xué)校品位塑造品牌形象的重要載體，納入學(xué)校整體發(fā)展規劃之中，加強文化長(cháng)廊建設。在教學(xué)大樓里，張貼簡(jiǎn)潔明快、朗朗上口、童趣盎然的詩(shī)歌，并與學(xué)生優(yōu)秀的繪畫(huà)作品相對應，圖文并茂。
四、取得的成績(jì)。
1、音樂(lè )教學(xué)初見(jiàn)成效。學(xué)生音樂(lè )知識水平逐步提高，學(xué)習音樂(lè )興趣濃厚，成功舉辦了“迎六一”文藝晚會(huì )，受到家長(cháng)和社會(huì )各界的好評。
2、美術(shù)教學(xué)成績(jì)喜人。在全校宣傳、推廣下精選出五副兒童畫(huà)作品參加了上海市學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法比賽活動(dòng)。獲上海市一等獎和長(cháng)寧區一等獎的好成績(jì)。同時(shí)，把學(xué)生的作品展示于各樓梯的兩側，激勵學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，使學(xué)生在藝術(shù)環(huán)境中得到熏陶。
小學(xué)藝術(shù)工作總結8
本學(xué)期我校的藝術(shù)工作在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，按照學(xué)校對音樂(lè )、美術(shù)工作的要求，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為指導思想，以《新課程標準》為依據，結合學(xué)科特點(diǎn)，加強對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )理論、音樂(lè )素質(zhì)的教育，滲透美育教育，加強藝術(shù)知識和技能的培養，積極開(kāi)展校園藝術(shù)活動(dòng)，現就一學(xué)期來(lái)所做的工作總結如下。
一、結合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，制定藝術(shù)科教學(xué)和訓練計劃。
根據學(xué)校的工作意見(jiàn)，和學(xué)校對音樂(lè )、美術(shù)教學(xué)工作的具體要求，同時(shí)結合學(xué)校的設備實(shí)際和學(xué)生的知識水平，制定了本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)計劃和文藝興趣小組的活動(dòng)計劃與美術(shù)科教學(xué)工作計劃。教學(xué)工作既要考慮到按課標的要求完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)又要考慮學(xué)生的知識水平，課堂要能使學(xué)生在輕松活潑的氛圍中，盡可能使他們學(xué)有所得、學(xué)得愉快。在這一思想指導下，本學(xué)期的音樂(lè )和美術(shù)教學(xué)工作開(kāi)展的有聲有色。
二、藝術(shù)課堂教學(xué)工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展，學(xué)生在校的藝術(shù)生活豐富多彩。
1、我校的藝術(shù)課程一貫認真執行課程設置計劃的'要求，堅持開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)。平時(shí)教學(xué)工作中，我們認真按照課標的要求組織教學(xué)，在課堂上充分使用學(xué)�，F有的儀器、設備組織教學(xué)，同時(shí)針對不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用形式多樣、學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的教學(xué)方法，培養學(xué)生藝術(shù)素養，尤其注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，重視對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )、美術(shù)的理論知識的教學(xué)，讓學(xué)生掌握好必要的基礎理論知識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習打下良好的基穿?經(jīng)過(guò)師生的共同努力，每位學(xué)生都能按時(shí)按量的完成了本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。此外，在課堂教學(xué)中還增設了世博歌曲的教學(xué)，使學(xué)生不但受到愛(ài)國主義教育，還使學(xué)生受到音樂(lè )藝術(shù)的熏陶。音樂(lè )欣賞課也是學(xué)生們喜歡的課型，欣賞課能給孩子們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣，更能培養學(xué)生感受美和欣賞美的能力，有效地提高了學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。學(xué)期末，音樂(lè )課從樂(lè )理知識、視唱、歌曲演唱、即興表演等；美術(shù)課從美術(shù)理論、繪畫(huà)技能等幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行了全面的考核，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
2、培養藝術(shù)骨干，創(chuàng )藝術(shù)特色學(xué)校，提高學(xué)生和學(xué)校的知名度。
本學(xué)期剛開(kāi)始就迎來(lái)市教委的督導,我們藝術(shù)組在校長(cháng)室的領(lǐng)導下,加班加點(diǎn),積極準備各種資料,最后順利通過(guò)檢查。 其中音樂(lè )老師王少平和李芳老師的兩節督導課被評位優(yōu)課，其他教師爺都獲得了良課的不錯認可。王少平老師還參加了區中青年教師教學(xué)評比課的比賽，經(jīng)過(guò)層層選拔，進(jìn)入決賽。在今年的區藝術(shù)節中，我校的小組唱獲得了三等獎，在區舉辦的童聲唱響世博年的比賽中，我校的耿浩宇同學(xué)進(jìn)入了總決賽。
我校于開(kāi)學(xué)初繼續成立了文藝特長(cháng)小組，把本校各班文藝骨干分子吸納到文藝興趣小組中來(lái)，根據各人的特長(cháng)，分別組建了小品組、舞蹈組、合唱組、扎染組和兒童畫(huà)組等幾個(gè)不同的小組。學(xué)期初制定了切實(shí)可行的訓練計劃。做到定時(shí)、定點(diǎn)，堅持訓練。為學(xué)生搭建展示自我、發(fā)展自我的平臺。
在 �！坝弧钡膽c�；顒�(dòng)中，藝術(shù)組在學(xué)校的安排下，結合校第十五屆校園文化藝術(shù)節，于6月1日上午，我校文藝小組獻上一臺精彩的文藝節目，同學(xué)載歌載舞，歡慶節日，贏(yíng)得了師生們陣陣熱烈的掌聲。這些活動(dòng)為孩子們搭建了展示能力的平臺，使得這些文藝骨干分子的能力得到了再一次的鍛煉和提高。
三、不斷努力，向新的目標邁進(jìn)。
一學(xué)期又將結束，我校藝術(shù)教育教學(xué)工作雖然取得了一些成績(jì)，但是仍然存在不少的缺點(diǎn)和不足。我們將在以后的工作中，再接再厲，努力工作，為學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，也為xxxx小學(xué)培養更多的從小熱愛(ài)藝術(shù)、更優(yōu)秀的藝術(shù)人才，貢獻自己的力量。
小學(xué)藝術(shù)工作總結9
“藝術(shù)”可以?xún)艋说男撵`，陶冶人的情操。更重要的是：它還能啟迪人豐富的想象力和創(chuàng )造力。音樂(lè )藝術(shù)在這方面更具有獨特的功能。愛(ài)因斯坦正是在自己演奏小提琴的過(guò)程中構思者《相對論》，最終成為舉世矚目的科學(xué)家；我國地質(zhì)學(xué)家李四光，也是在自己演奏小提琴美妙音樂(lè )的遐想中，思考了“大陸板塊學(xué)說(shuō)”，從而創(chuàng )立了新的地質(zhì)學(xué)派，找到了“陸相地質(zhì)貧油說(shuō)”的片面性……無(wú)數事實(shí)證明，藝術(shù)教育可以促進(jìn)創(chuàng )造型的高素質(zhì)人才的培養。葫蘆絲是具有鮮明民族特色的一門(mén)樂(lè )器，深受大家喜歡。我校在這學(xué)期中特開(kāi)設了藝術(shù)教育特長(cháng)培訓——葫蘆絲。
本學(xué)期的葫蘆絲教學(xué)工作即將結束，為了能在新的一年中爭取把這項工作做的更好，有必要按照學(xué)校統一規定的考核內容，客觀(guān)、實(shí)際地認真總結一番。
本學(xué)期葫蘆絲特長(cháng)班，總人數：38人；上課次數：11次/人。
下面簡(jiǎn)要說(shuō)一下主要情況：總體情況良好，大部分同學(xué)都能按時(shí)上課，如遇電腦課和其它活動(dòng)能及時(shí)與老師請假。但有個(gè)別同學(xué)，經(jīng)常曠課（3人）。在學(xué)期末結束時(shí)，有36名同學(xué)已學(xué)會(huì )本學(xué)期老師所教授的內容，其中有23名同學(xué)表現優(yōu)秀，特別是四年（2）班的高嘉琪、張偉、韓璐，四年（1）班的王國彪，六年一班的荊玲等同學(xué)表現非常優(yōu)秀。較之上學(xué)期有進(jìn)步的'是五年（1）班的張麗同學(xué)。在本學(xué)期中，主要學(xué)習了葫蘆絲的一些手指技巧及用舌技巧；重點(diǎn)學(xué)習了樂(lè )曲《月光下的鳳尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫蘆絲名曲；為孩子今后在學(xué)習獨奏曲方面打下堅實(shí)的基礎。
下面談一下個(gè)人的一些教學(xué)體會(huì )：
在這學(xué)期中，我認識到對待孩子要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，傾注自己真誠的心。對孩子發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，是教育成功的基礎。夏丏尊先生說(shuō)過(guò)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不能成其為池塘。沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育�！睈�(ài)孩子，就要平等地對待每一名孩子，就要針對每名孩子（特別那些暫時(shí)處于劣勢的孩子）的特點(diǎn)因材施教；愛(ài)孩子就要尊重孩子，尊重孩子的人格；愛(ài)孩子就要無(wú)限相信孩子的潛力，充滿(mǎn)激情地鼓勵他，去激發(fā)他，去激活他；愛(ài)孩子就要學(xué)會(huì )寬容，用一顆寬容心來(lái)接納孩子，來(lái)對待孩子所犯的錯誤；愛(ài)孩子就要面帶微笑，走到孩子中間去，走進(jìn)孩子的心靈。
教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛(ài)”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩子。我對自己說(shuō)，我一定要當個(gè)好老師。讓孩子們看到我的笑臉，讓孩子們和我零距離接觸。微笑著(zhù)告訴他們我愛(ài)他們。不僅用我的行動(dòng)，更用我的聲音告訴他們，我愛(ài)他們，我的孩子。我將用我真誠的奉獻，奏響這首“愛(ài)之歌”最美的旋律！
小學(xué)藝術(shù)工作總結10
我校在慶祝建國60周年為契機的衡水市中小學(xué)生藝術(shù)節，經(jīng)過(guò)四個(gè)多月忙碌，已落下了帷幕。我校在本次藝術(shù)節中高度重視、認真備戰、積極參與，取得良好成績(jì)。為充分汲取本次藝術(shù)節工作先進(jìn)經(jīng)驗，反思藝術(shù)節工作不足之處，充分發(fā)揮全區藝術(shù)教育工作者的集體力量，在共享成果的同時(shí)共同反思，共謀發(fā)展，以更好地推動(dòng)我區藝術(shù)教育工作發(fā)展，使我區藝術(shù)教育工作進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng )新，再創(chuàng )輝煌，現將本次藝術(shù)節情況作如下總結：
一、成績(jì)優(yōu)異，碩果累累
經(jīng)過(guò)近四個(gè)月的準備，在各班的共同努力下，本屆市藝術(shù)節經(jīng)過(guò)近四個(gè)月的忙碌，我校共完成了本次藝術(shù)節的排練和活動(dòng)工作。其中舞蹈、器樂(lè )、書(shū)法、工藝、繪畫(huà)、攝影等六個(gè)項目共完成了幾個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，
器樂(lè )類(lèi)由六五班的王曉璇同學(xué)的電子琴獨奏《卡門(mén)序曲》、真正彈出了風(fēng)格，彈出了水平。李默等同學(xué)的舞蹈《化蝶飛》成績(jì)卓然，段畫(huà)婕四人的舞蹈《向前沖》真正的跳出了我國社會(huì )正在邁開(kāi)大步走向我們的共產(chǎn)主義事業(yè)的方向。合唱《七子之歌》充分的體現了我校對愛(ài)國精神的培養，歌曲二重唱《軍港之夜》充分體現了我國的海軍戰士，用保衛我們偉大的國家，不讓寸土給別人霸占。這幾個(gè)節目充分的證明了我校藝術(shù)教育工作實(shí)力，這是我們各校共同努力的成果，是我校藝術(shù)工作的`一件大喜事。
二、高度重視，積極參與
1、領(lǐng)導高度重視，精心部署工作。
我校藝術(shù)教育工作有著(zhù)深厚的底蘊，有著(zhù)堅實(shí)的基礎，在學(xué)校的藝術(shù)教育的課程開(kāi)展對藝術(shù)節成績(jì)的出現有著(zhù)有力的作用。為使本次藝術(shù)節取得更好成績(jì)，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，加強管理，加大投入，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)區藝術(shù)工作領(lǐng)導小組會(huì )議、骨干教師聯(lián)席會(huì )議、專(zhuān)家咨詢(xún)會(huì )議，認真分析我校藝術(shù)工作現狀，合理制定藝術(shù)節備戰方案，精心部署本次市藝術(shù)節各項工作。
2、各班積極參與，全體學(xué)生凝聚合力。
藝術(shù)節的成功，與我校相當一部分學(xué)校積極參與，大力支持息息相關(guān)。本次藝術(shù)節共有8個(gè)班級參與，不少學(xué)校領(lǐng)導對藝術(shù)節充分重視，采取各種有效措施，共同為我區藝術(shù)教育工作出力。特批專(zhuān)項經(jīng)費，鼓勵藝術(shù)教師工作，參與點(diǎn)撥指導，親自到場(chǎng)鼓勁……極大地鼓舞了藝術(shù)教師的士氣，為學(xué)生參與藝術(shù)訓練和活動(dòng)營(yíng)造了良好的氛圍，創(chuàng )造了良好的條件，使我校藝術(shù)工作形成一股合力，為本次藝術(shù)節取得良好成績(jì)打下了堅實(shí)基礎。
3、教師齊心協(xié)力，全力以赴投入
無(wú)論是校藝術(shù)教育指導中心的老師，還是班級教學(xué)老師，在本次藝術(shù)節備戰工作中均投入了十二分的努力。他們放棄了很多休息日，利用一切可以利用的時(shí)間悉心指導；他們抓住任何可以學(xué)習的機會(huì )，努力提高自身的藝術(shù)素養；他們不厭其煩地一遍又一遍地修改，努力提高參賽節目的競技水平……正是因為有藝術(shù)教師忘我投入，辛勤耕耘，才使我校在本次藝術(shù)節活動(dòng)中取得可喜成績(jì)。
三、措施得力，備戰有方
本屆校藝術(shù)節我校成績(jì)優(yōu)異，除了校領(lǐng)導重視，各班共同努力外，還與我校采取積極有效的備戰措施密不可分。為了備戰本次中小學(xué)生藝術(shù)節，四個(gè)月來(lái)，我們開(kāi)展并舉辦了一些集訓活動(dòng)。每一項舉措扎實(shí)推進(jìn)，收效明顯。
1、普及加集訓，競技促提高。
中小學(xué)生藝術(shù)節的宗旨是“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強學(xué)校藝術(shù)教育工作”，是為了“進(jìn)一步提高學(xué)生的藝術(shù)修養，培養健康向上的審美情趣，促進(jìn)校園文化建設”。為此，我們深入校園，進(jìn)行藝術(shù)教育工作的調研，積極為班級創(chuàng )造條件，搭建藝術(shù)活動(dòng)的平臺，通過(guò)開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的藝術(shù)普及活動(dòng)，提高藝術(shù)競技水平。如我們在校六一節目上精心設計，涉及面廣，普及率大，由此涌現出不少舞蹈人才，發(fā)現不少舞蹈精品節目，比如六（3）班的郭馨銘、馮曉月、王夢(mèng)婷，六五班的王曉璇，五三班的段畫(huà)婕等。
針對上屆藝術(shù)節我區部分項目較為薄弱的實(shí)際情況，校領(lǐng)導及其藝術(shù)教育的老師利用課余時(shí)間專(zhuān)門(mén)培訓，，充分依托我校藝術(shù)骨干教師和專(zhuān)家力量對以上項目的參賽選手精心指導，層層篩選，使我校這四個(gè)項目的參賽隊員技能和水平有了很大的提高，最終在校藝術(shù)節中取得優(yōu)秀成績(jì)。
2、名師出高徒，高徒育新人。
我校利用優(yōu)質(zhì)師資隊伍，培育我校藝術(shù)新苗。先后建立了以基地學(xué)校和在職優(yōu)秀藝術(shù)教師為主體的常規訓練群體；還聘請有一定聲望的專(zhuān)業(yè)指導教師為主體的提升拔高群體；發(fā)揮學(xué)生的天才能力，形成了立體的指導陣容，極大地提高了我校少兒藝術(shù)表演能力，使不少學(xué)生在校藝術(shù)節激烈的競爭中脫穎而出，取得佳績(jì)。
四、認真分析，深層思考
1、單項成績(jì)突出，領(lǐng)先各區明顯
總體講，在本屆藝術(shù)節中，我校的團體總分從統計情況看，節歌創(chuàng )作、美術(shù)類(lèi)等單項項目相對去年有較大進(jìn)展，但也與兄弟學(xué)校有一定的差異。比如鄭口鎮一小、二小，與他們有著(zhù)一定距離，究其原因，是因為單項比賽和新建項目各區起點(diǎn)較為統一，涉及面較小。
2、群體項目落后，節目質(zhì)量欠佳
成績(jì)意味著(zhù)過(guò)去，重要的面向未來(lái)。如何在成績(jì)面前能冷靜地進(jìn)行反思對我區今后藝術(shù)教育工作十分重要。我們發(fā)現，在本屆藝術(shù)節中，我區群體項目除合唱以外意不如人，尤其是舞蹈、器樂(lè )等總體水平可以，與部分城區相比有較大的差距。究其原因，群體項目資金投入大，訓練難度大，見(jiàn)效慢，這說(shuō)明我校藝術(shù)教育的均衡性尚待加強，平時(shí)積累不夠，專(zhuān)業(yè)教師欠缺，資金投入還需加大。
3、創(chuàng )作思路單一，時(shí)代氣息不強
與其它學(xué)校優(yōu)秀節目相比，我校部分參賽節目在創(chuàng )作思路上不夠新穎，還停留在原有的固定模式上。如聲樂(lè )類(lèi)節目形式較為單一，缺乏綜合性；節目作品缺乏童趣，缺乏創(chuàng )造力和想象力，致使落后于其它學(xué)校。落后于上屆水平。這說(shuō)明，我校的藝術(shù)教師需要進(jìn)一步加大進(jìn)修培訓力度，要進(jìn)一步開(kāi)闊眼界，提高創(chuàng )新意識；藝術(shù)創(chuàng )作要深入學(xué)生的心靈，使題材貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生實(shí)際，充滿(mǎn)童趣和想象力。
以上是我校本次對中小學(xué)藝術(shù)節工作概況。在共享成果同時(shí)，我們共同反思，目的是為了我校藝術(shù)教育工作更好地發(fā)展。只要我們堅持本屆藝術(shù)節備戰中好的做法，建立起強大的師資群體；只要我們不恥下問(wèn)，走出去開(kāi)拓眼界，吸取各方精華；只要我們進(jìn)一步加大經(jīng)費和人力資源的投入；只要加大藝術(shù)教師的培養使我區的藝術(shù)教師整體藝術(shù)水平不斷提高；只要我們有決心和毅力，相信上城藝術(shù)教育的明天會(huì )更好。
小學(xué)藝術(shù)工作總結11
xxxx年學(xué)校本著(zhù)“辦規范藝術(shù)加增特色項目學(xué)校，育全面發(fā)展加特長(cháng)人才”的原則，面向全體學(xué)生，通過(guò)多種途徑，采取各種措施，積極開(kāi)展藝術(shù)教育工作，努力提高學(xué)生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養。我們學(xué)校的藝術(shù)教育工作以實(shí)施素質(zhì)教育、狠抓課堂教學(xué)，遵循普及與提高相結合、課內與課外相結合、學(xué)習與實(shí)踐相結合的原則，不斷更新了藝術(shù)教育觀(guān)念，把藝術(shù)教育作為推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的大事進(jìn)行。下面回顧總結一下本學(xué)期我們學(xué)校在藝術(shù)教育工作方面的情況：
一、藝術(shù)教師的人員
我們浦江二小現有藝術(shù)教師四名，兼職多名。其中，音樂(lè )教師兩位，一位是從崇民調過(guò)來(lái)的的音樂(lè )骨干教師，專(zhuān)業(yè)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，另一位是剛工作一年的新教師，觀(guān)念新，專(zhuān)業(yè)能力好，雖教學(xué)經(jīng)驗還不足，但求上進(jìn)充滿(mǎn)青春的活力。兩名美術(shù)教師都有十多年的教學(xué)經(jīng)驗的教師，年紀青，更重要的是我們這支藝教隊伍不甘于現狀，敢于創(chuàng )新，為我們浦江二小的藝術(shù)教育順利的開(kāi)展各項工作，奠定了一定的基礎。
二、學(xué)校硬件設施的給予保障
為了保證藝教工作的正常開(kāi)展，我校首先在硬件設施上給予了保障，配備了兩個(gè)音樂(lè )教室，一個(gè)舞蹈房，一個(gè)美術(shù)教室。為了跟的上學(xué)校整體發(fā)展的步伐，我校本學(xué)年不斷添置和更新了教學(xué)設備和器材，確保了藝教工作的政策有序地開(kāi)展。
三、互幫互利的相互學(xué)習
團結是做好一切工作的基礎，我組八月剛引進(jìn)一位新的音樂(lè )教師，她是一位從崇民調過(guò)來(lái)有著(zhù)十幾年工作經(jīng)驗音樂(lè )骨干教師，專(zhuān)業(yè)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，個(gè)人音樂(lè )素養好，但對小學(xué)生的教學(xué)比較陌生，需要日常教學(xué)上不斷的磨合。因此，我組利用平時(shí)休息時(shí)間經(jīng)常討論如何理解與管理好小學(xué)生，注重了平日里的日常管理學(xué)生，開(kāi)展互幫互利相互交流、相互聽(tīng)課的一系列研究性的學(xué)習，同時(shí)注重學(xué)生創(chuàng )新思維，創(chuàng )新能力等理論和經(jīng)驗，不斷提高本組教師的理論水平與課堂教學(xué)水平。
四、貫徹精神，達到全面育人目標
在良好的氛圍中，藝術(shù)組教師充分認識藝術(shù)教育在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當前教育發(fā)展的新形勢下，堅持“全面+特長(cháng)”的指導思想，認真學(xué)習、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、體、美育有機地統一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節之中，對學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育，使學(xué)生人人喜歡藝術(shù)教育，個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中特殊而又重要的作用，克服了小學(xué)藝術(shù)教育中專(zhuān)業(yè)化、教條化和“以繪畫(huà)、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育模式，培養了一批具有特色的全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生。
1、充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
藝術(shù)教師嚴格按照教學(xué)大綱開(kāi)設音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科，做到開(kāi)全學(xué)科、開(kāi)足課時(shí)、定期考核，合理有效地安排課堂35分鐘，提高課堂效率，通過(guò)音樂(lè )、美術(shù)等教學(xué)及實(shí)踐活動(dòng)培養了學(xué)生濃厚的藝術(shù)情趣，發(fā)展了對美的感受與鑒賞能力、表現能力和創(chuàng )造能力，提高了學(xué)生的藝術(shù)素養，陶冶了學(xué)生的高尚情操。本學(xué)期我組共開(kāi)校級音樂(lè )研討課學(xué)唱《勤快人和懶人》和學(xué)唱《小雨沙沙》，雙語(yǔ)研討課學(xué)唱《草原就是我的家》，校極美術(shù)展示課《給魚(yú)兒穿上美麗的花衣服》，在“綠色探究，自主實(shí)踐“市級拓展活動(dòng)中，沈瓊老師擔任了蔬果雕刻拓展課《汽車(chē)總動(dòng)員》的教學(xué)，均受到專(zhuān)家領(lǐng)導、老師的肯定。
校開(kāi)展第二屆“銀杏杯”教學(xué)月活動(dòng)，我組四名成員雖沒(méi)能參加教學(xué)月上課活動(dòng)，但積極參加聽(tīng)課、評教活動(dòng)。同時(shí)本組全體成員積極參加第二屆“銀杏杯”教學(xué)月論文評選、與課件制作活動(dòng)，沈瓊教師榮獲“銀杏杯”教學(xué)月論文評選三等獎，本人獲“銀杏杯”教學(xué)月課件制作三等獎，撰寫(xiě)的`《以小種植園綠色藝術(shù)實(shí)踐研究》論文獲校第三屆教育科研成果評選(課題類(lèi))三等獎。此外，教師們把美育內容滲透到其它學(xué)科的教學(xué)中，每位教師都能自覺(jué)地結合本學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)審美教育。
2、開(kāi)展豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)，多方面提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。
學(xué)校在每周一下午都組建了音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法等興趣活動(dòng)小組，其中美術(shù)興趣小組又分為繽紛葉畫(huà)、蔬果雕刻等社團，音樂(lè )小組分為合唱、舞蹈、小樂(lè )隊等社團。課外藝術(shù)活動(dòng)還做到了“活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內容、活動(dòng)器材、指導教師”五落實(shí)。由于制度完善、計劃周詳，我校的藝術(shù)教育活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)到位，校管樂(lè )隊和舞蹈隊多次參加“小伙伴鄉村巡回演出”、“浦江鎮 09年匯報演出”、 “浦江鎮家庭演出比賽”做表演……
五、學(xué)校的藝術(shù)工作放在首位
我藝術(shù)組還承擔著(zhù)學(xué)校校園文化的布置的各項任務(wù)，時(shí)常面對時(shí)間短，任務(wù)多的情況，全組教師上下一心，在校領(lǐng)導的關(guān)懷和大力支持下，每次都能較圓滿(mǎn)地完成任務(wù)，如：鎮浦江謠的詩(shī)配畫(huà)，少先隊大隊部的“綠色放飛”綠色大課堂中期匯報活動(dòng)等……
六、積極參加教育部組織的各級各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)
我們藝術(shù)組不放棄每一次讓學(xué)生鍛煉的機會(huì )，兩位美術(shù)老師在本學(xué)期中積極組織我校同學(xué)參加上海市“益達護齒，愛(ài)牙護牙”手工報制作活動(dòng)，xxxx區xxxx “瑞安杯”校園文明禮儀繪畫(huà)大賽，xxxx區 “好習慣迎世博”學(xué)生美術(shù)書(shū)漫畫(huà)設計大賽，鎮浦江謠的詩(shī)配畫(huà)，xxxx第十三屆全國中小學(xué)生繪畫(huà)比賽，一位同學(xué)獲全國二等獎，三位同學(xué)獲全國三等獎，一位同學(xué)獲全國優(yōu)勝獎，多位同學(xué)獲等第獎……
音樂(lè )老師在本學(xué)期中，積極組建學(xué)校的三團一隊，每周六次活動(dòng)，使三團一隊走上了正軌。xxxx年12月校舞蹈隊、小樂(lè )隊參加“浦江鎮 09年匯報演出”。任蕾佳、鄢美麗兩位教師在浦江二小“第二屆銀杏頒獎大會(huì )” 上分別獨唱歌曲《報答》、《紅旗頌》。任蕾佳積極參加xxxx區教師風(fēng)采大賽聲樂(lè )比賽。鄢美麗老師多次參加在xxxx區教師合唱大賽的表演。均得到廣大領(lǐng)導、老師、家長(cháng)的一致認同與贊揚。
七、搞好校園藝術(shù)活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余生活
根據藝術(shù)教育中抓好社團活動(dòng)的要求，我們學(xué)校開(kāi)設了美術(shù)的葉畫(huà)、蔬果雕刻、合唱、綠色時(shí)裝等社團，利用浦江鎮青少年活動(dòng)中心的老師在雙休日免費為我校開(kāi)設了舞蹈、器樂(lè )等興趣小組。音、美老師根據自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)每人帶一至二個(gè)興趣小組，每周定期活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校也搞了一系列活動(dòng)，中高年級100%的同學(xué)參加了，上海市“益達護齒，愛(ài)牙護牙”手工報制作活動(dòng)，少先隊大隊部的“綠色放飛”綠色大課堂中期匯報活動(dòng)中，有部分社團成員參加展示活動(dòng)……學(xué)生參與面很廣，興趣很高。同學(xué)們紛紛報名，積極動(dòng)手，營(yíng)建了很濃的校園藝術(shù)氛圍。
以上是本學(xué)期我校一些主要藝術(shù)工作， 簡(jiǎn)單描述了本學(xué)期開(kāi)展藝術(shù)教育的概況，在井然有序的教學(xué)活動(dòng)中，豐富了校園的文化生活，完成了學(xué)校布置的各項工作。雖取得了一定的成績(jì)，但離我們理想中的目標還有距離。今后我們會(huì )繼續扎扎實(shí)實(shí)，富有創(chuàng )造性地開(kāi)展好藝術(shù)教育，力爭創(chuàng )出更好的成績(jì)。
小學(xué)藝術(shù)工作總結12
過(guò)去的一學(xué)期是忙碌、充實(shí)而又收獲的，在校領(lǐng)導的支持、老師的配合、幫助下，我校的藝術(shù)工作搞得如火如荼。我們得了一定的成績(jì)，在總結成績(jì)的同時(shí)我們也清醒地認識到工作中還存在著(zhù)不足，爭取在新的一年里加強工作力度、加強學(xué)習，改革創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)學(xué)藝術(shù)工作再推向一個(gè)新的臺階而共同努力奮斗�，F將本學(xué)期藝術(shù)工作總結如下：
1、管理更加規范化
學(xué)校成立了由校長(cháng)：劉穎浩、主管副校長(cháng)：孫鵬飛；班主任及藝術(shù)骨干教師等人員組成的領(lǐng)導小組，積極落實(shí)藝術(shù)各項工作要求，分工明確、責任落實(shí)到人。
2、我們組經(jīng)常進(jìn)行美術(shù)、音樂(lè )理論學(xué)習，了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，交流藝術(shù)教育的教學(xué)方法，摸索可行之處。每周都要進(jìn)行教學(xué)研討、科研交流。在不斷的學(xué)習研究實(shí)踐的.過(guò)程中，教師的素質(zhì)都得到了穩步的提高。
3、這學(xué)期三對兩組一歌等小組，通過(guò)音美教師的不斷探索，自編教材、保證課時(shí)等有力手段，學(xué)生的美術(shù)素養和音樂(lè )鑒賞能力都得到了提高，并能積極地參與到各項比賽中，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
4、加強校園文化建設，渲染育人氛圍。
�。�1）藝術(shù)活動(dòng)方面：在全校舉辦了“同心同力同行”為主題的千人繪畫(huà)比賽、“引路點(diǎn)撥品評”為主題的千人手抄報比賽，并把獲獎作品在一樓展出。以此激勵學(xué)生進(jìn)一步加強對美術(shù)學(xué)習的熱愛(ài)之
情。各個(gè)班級開(kāi)辟風(fēng)格別致的藝術(shù)長(cháng)廊、宣傳窗，為學(xué)生提供藝術(shù)展示的舞臺，不定期地展出學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品。
�。�2）、每周三的藝術(shù)欣賞，通過(guò)校園音響系統，向學(xué)生介紹一些名家、名曲、藝術(shù)欣賞知識和方法等富有兒童特色的藝術(shù)欣賞活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈。
下學(xué)期，我們將積極探索藝術(shù)教育新路，拓寬藝術(shù)教育時(shí)空，充分調動(dòng)藝術(shù)教師的積極性，使學(xué)校的藝術(shù)教育工作更上錦上添花。
小學(xué)藝術(shù)工作總結13
本學(xué)期，我校的藝術(shù)工作繼續全面貫徹北碚區教育工作會(huì )議精神，深化素質(zhì)教育和終身學(xué)習為理念，切實(shí)搞好了學(xué)校藝術(shù)教育工作。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展我們進(jìn)一步加強了學(xué)校藝術(shù)教育的管理，深入開(kāi)展藝術(shù)課程改革，充分挖掘學(xué)生感受美，創(chuàng )造美，鑒定美的能力和健康的審美情趣，使全校學(xué)生情感得到豐富，思維得到創(chuàng )新和發(fā)展，藝術(shù)修養得到全面提高。使我校藝術(shù)教育工作再上新臺階，進(jìn)一步提高我校學(xué)生藝術(shù)修養，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育向更深層次發(fā)展，特將本學(xué)期藝術(shù)工作作如下總結。
一、開(kāi)學(xué)初，根據我校實(shí)際，擬訂了我校藝術(shù)工作目標，通過(guò)本學(xué)期努力，基本圓滿(mǎn)達成。
1、繼續加強了《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》的落實(shí)，教科室和學(xué)校的領(lǐng)導進(jìn)一步明確了分工，加強了領(lǐng)導。
2、各校園都根據學(xué)校實(shí)際，成立了藝術(shù)團或興趣小組，開(kāi)展了豐富的活動(dòng)，為同學(xué)們的課余生活提供了多彩的空間。
二、加強了教師隊伍建設，全面提高了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
本學(xué)期，繼續加強音樂(lè )美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，給每一位音樂(lè )、美術(shù)教師布置了自培任務(wù)和培訓要求，通過(guò)本學(xué)期的努力，教師隊伍素質(zhì)得到了極大提高。
1、美術(shù)、音樂(lè )教師堅持了每天的專(zhuān)業(yè)技能培訓，特別是音樂(lè )教師，在聲樂(lè )、器樂(lè )等方面都取得較大程度提高。
2、充分發(fā)揮教研組功能，積極對美術(shù)、音樂(lè )教師進(jìn)行了教學(xué)能力、課堂教學(xué)藝術(shù)的培訓。極大地提高了教師教學(xué)水平。
3、積極組織教師參加各級培訓，本學(xué)期，凡是區、市級美術(shù)、音樂(lè )培訓，學(xué)�？偸潜M量克服各種困難，派出教師參加學(xué)習，并組織參培教師回校進(jìn)行交流。
4、通過(guò)對藝術(shù)教師隊伍的建設和培養，本學(xué)期，我鎮音樂(lè )教師王春琴參加北碚區音樂(lè )教師賽課比賽獲得一等獎，陳明波老師獲得二等獎，美術(shù)教師唐群、周麗娟參加美術(shù)賽課均獲得二等獎。
三、加強課堂常規，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)校藝術(shù)教育的落實(shí)。
1、嚴格執行課程計劃，杜絕一切擠占音樂(lè )、美術(shù)課現象。凡是外出參加培訓教師，必須調好課，經(jīng)教導處批準后方可。
2、加強課堂教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期教研重點(diǎn)就是課堂教學(xué)的研究，音樂(lè )、美術(shù)教研組均組織了多次課堂教學(xué)的研究。
3、加強對藝術(shù)教育評價(jià)的改革。
本學(xué)期我校在上學(xué)期的基礎上，根據學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)一步修訂了教師、學(xué)生評價(jià)方案，全面的對音樂(lè )、美術(shù)教師的`教育、教學(xué)效果和學(xué)生藝術(shù)修養進(jìn)行了客觀(guān)公正的評價(jià)。
四、開(kāi)展了豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)，促進(jìn)素質(zhì)教育的縱深發(fā)展。
為學(xué)校藝術(shù)教育展示提供了廣闊的舞臺，開(kāi)展了豐富的藝術(shù)活動(dòng)：
1、十月份，各校組織了“頌祖國媽媽?zhuān)瑫?shū)愛(ài)國情懷”師生書(shū)法作品展比賽
2、十二月份，各校組織了“迎新年文藝匯演”活動(dòng)以及制作“迎新年賀卡”比賽活動(dòng)。
通過(guò)這些藝術(shù)活動(dòng)，極大的豐富了我鎮的藝術(shù)活動(dòng)，較好的展示了全鎮學(xué)生綜合藝術(shù)能力和學(xué)校藝術(shù)教育成果，促進(jìn)全鎮各校（園）藝術(shù)教育的交流與合作，推動(dòng)藝術(shù)教育健康發(fā)展�；顒�(dòng)中，同學(xué)們用美妙的歌聲，優(yōu)雅的舞姿和精美的繪畫(huà)，充分展現了新時(shí)期少年兒童的幸福生活，歌頌了以__為總書(shū)記的黨中央的英明領(lǐng)導，展示了自課程改革以來(lái)學(xué)校藝術(shù)教育的豐碩成果。
小學(xué)藝術(shù)工作總結14
上級部門(mén)的關(guān)心指導下，經(jīng)過(guò)學(xué)校全體師生的共同努力，我校藝術(shù)教育工作有了長(cháng)足的進(jìn)步。從教師到學(xué)生，從社會(huì )到家長(cháng)，對藝術(shù)教育有了新的認識，學(xué)校已經(jīng)逐步形成了以油畫(huà)棒、書(shū)法為主的藝術(shù)教學(xué)特色。學(xué)生藝術(shù)水平、觀(guān)賞能力在原來(lái)的基礎上有了新的提高�；厥走^(guò)去的一年，我們在藝術(shù)教育方面主要做了以下幾方面工作：
一、加強學(xué)習，提高認識。
為了更新教師觀(guān)念，提高教師的認識，學(xué)校利用教師集中學(xué)習的機會(huì )，向教師宣傳藝術(shù)教育對小學(xué)生成長(cháng)的作用及長(cháng)遠影響，提高全體教師對藝術(shù)教育的思想認識，轉變教師“唯分是從”的片面認識，為順利開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)打下扎實(shí)的思想基礎。
二、加強宣傳，得到社會(huì )的支持。
為了得到社會(huì )、家長(cháng)的支持，我們利用家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，向家長(cháng)介紹學(xué)校的藝術(shù)教育項目及學(xué)校的開(kāi)展情況，宣傳早期藝術(shù)教育對孩子成長(cháng)的重要性，對家長(cháng)提出在家庭里要著(zhù)力培養孩子學(xué)習藝術(shù)的興趣，給家長(cháng)在如何培養孩子的藝術(shù)興趣方面予指導。
三、挖掘潛力，健全藝術(shù)教師隊伍。
要搞藝術(shù)特色教育，必須要有一支素質(zhì)比較高、熱愛(ài)藝術(shù)的教師隊伍，這是搞好藝術(shù)特色教育的關(guān)鍵。為此，學(xué)校積極挖掘校內的師資力量，把素質(zhì)好、能力強的教師安排到藝術(shù)教育崗位上。著(zhù)力做好以下幾方面工作：
四、強化教學(xué)，提高學(xué)生人文素養。
1）強化課堂意識，嚴格執行課程計劃。
學(xué)校每學(xué)期在開(kāi)學(xué)之前都認真通讀教學(xué)計劃，把計劃中的藝術(shù)教學(xué)課程加以認真落實(shí)，在班級課表上給予明確。為檢查藝術(shù)教學(xué)課程的落實(shí)情況，學(xué)校不僅把班級課程表上教室外墻，還安排中層干部隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)巡視，檢查課程表的落實(shí)情況。對于在巡視中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)教師進(jìn)行交流，敦促教師精心備課、認真上課，牢牢把握藝術(shù)教育的主陣地——課堂，嚴防擠占挪用現象的發(fā)生。
2）建立興趣小組
為了進(jìn)一步強化藝術(shù)教學(xué)，形成藝術(shù)教育的`特色，我們在全體學(xué)生中挑選一些有特長(cháng)的學(xué)生，建立各類(lèi)藝術(shù)興趣小組。為他們配備好指導老師，定期開(kāi)展活動(dòng)，使他們的藝術(shù)水平不斷得到提高。
學(xué)校開(kāi)設的藝術(shù)類(lèi)興趣小組有：美術(shù)、書(shū)法、音樂(lè )、舞蹈
3）重視優(yōu)生培養。
培養藝術(shù)特長(cháng)生，就是讓部分基礎比較好的學(xué)生，接受藝術(shù)啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術(shù)特長(cháng)的優(yōu)秀學(xué)生。對于有一定基礎的學(xué)生，我們要求指導老師給予重點(diǎn)關(guān)注重點(diǎn)培養，與此同時(shí)，積極與家長(cháng)進(jìn)行溝通，把學(xué)生的實(shí)際情況告知家長(cháng)，爭取家長(cháng)在對孩子的藝術(shù)教育方面給予更多的投入與支持，讓他們成長(cháng)得更快。
4）開(kāi)展活動(dòng)，為學(xué)生提供展示藝術(shù)才能的舞臺。
讓學(xué)生享受成功的喜悅對開(kāi)展藝術(shù)教育具有極大的推動(dòng)力，學(xué)校雖說(shuō)人數較少，藝術(shù)尖子生不多，本著(zhù)鼓勵為主、欣賞為主的原則，挑選較好的學(xué)生參與畫(huà)廊的布置、校園墻面的布置、節目的演出。在校園的畫(huà)廊中，我們時(shí)常會(huì )看到學(xué)生的書(shū)法美術(shù)作品，在去美術(shù)教室的走廊上，一幅幅經(jīng)過(guò)裝裱的學(xué)生作品掛在墻上，既美化了校園，又激勵了學(xué)生。營(yíng)造了濃濃的溫馨的藝術(shù)氛圍。在迎六一詩(shī)歌朗誦及課本劇表演中，學(xué)生精彩的朗誦博得了陣陣喝彩，一個(gè)個(gè)詼諧幽默的課本劇展示了學(xué)生的聰明才智。
五、重視校園藝術(shù)環(huán)境氛圍建設。
校園藝術(shù)環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶的最好辦法，能更好地激勵學(xué)生學(xué)習藝術(shù)，見(jiàn)賢思齊是人的本性。在校園的環(huán)境建設中，學(xué)校十分重視藝術(shù)教育環(huán)境的布置，每年投入一定的經(jīng)費用于校園環(huán)境建設，更新學(xué)校的布置。
小學(xué)藝術(shù)工作總結15
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
根據學(xué)校安排，下面我向大家匯報一下自己在班主任工作方面的一些感悟和做法，敬請各位領(lǐng)導和老師批評指正。
眾所周知，班主任是一項繁瑣細致、艱辛勞累的特殊工作，如何在無(wú)窮無(wú)盡的繁瑣中明晰思路，如何在沒(méi)玩沒(méi)了的細致中保持良好心態(tài)，如何在艱辛勞累中感受到輕松愉悅，這是困擾廣大班主任的一些現實(shí)問(wèn)題。對此，我的體會(huì )是要改變觀(guān)念，提高境界，快樂(lè )工作，讓自己的工作充滿(mǎn)藝術(shù)美感，并在藝術(shù)美感中升華工作的體驗和感悟。下面我從四個(gè)方面和大家交流一下自己的認識和做法。
一、換一種心態(tài)看工作
核心觀(guān)點(diǎn)：我不是為了生氣而工作的。我工作，我快樂(lè )。
心態(tài)，顧名思義是指個(gè)人的心理狀態(tài)，說(shuō)到底是一個(gè)人對生活的態(tài)度問(wèn)題，包括對人、對事、對己的態(tài)度。生活是一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。心態(tài)好則身體好、精神振、干勁足，易出業(yè)績(jì)。"和諧校園，從心開(kāi)始"，保持良好的心態(tài)可以使我們寵辱不驚、知足常樂(lè )、胸懷坦蕩。所以，班主任一定要有良好的心理素質(zhì)和承受能力，學(xué)會(huì )自我調整，以一種積極的心態(tài)來(lái)對待工作、對待同志、對待學(xué)生。工作中，班主任要有耐得寂寞、吃得清苦、甘為人梯的精神，更要有"待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑"的氣度和胸懷。否則，如果沒(méi)有一顆平常心，沒(méi)有良好的心態(tài)，我們的心情就容易浮躁，我們的工作就會(huì )受到干擾。
怎樣調整我們的心態(tài)呢？我認為主要有三點(diǎn)：
首先要常懷感激之情。感恩是一種美德，更是一種心境。我們不僅要感激父母的養育之恩，感激命運對我們的眷顧，感恩自己擁有穩定的工作，感恩自己享有幸福的生活，而且要時(shí)常感恩學(xué)校的培養，感恩家長(cháng)的支持，感恩同事的幫助。只有這樣，才能不把工作當包袱，不把責任當負擔，以愉悅的心情投入到工作和生活中去。
其次要虛懷若谷。作為一名班主任，要有容人容事的寬廣胸襟，虛心對待同志的批評和建議，聞過(guò)則喜、從善如流，有則改之、無(wú)則加勉；要始終牢記"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人"的道理，不急功近利，不心浮氣躁，把每一份教案、每一節課、每一本作業(yè)都看做為學(xué)生的未來(lái)奠基。有了這樣的心態(tài)，對工作中的風(fēng)風(fēng)雨雨，功名得失，飛短流長(cháng)才能處之泰然。
最后要見(jiàn)賢思齊。班主任工作充滿(mǎn)了創(chuàng )造性和挑戰性，是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)。三人行必有我師，而且學(xué)無(wú)止境，藝海無(wú)涯，只有時(shí)時(shí)處處留心別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習別人的經(jīng)驗，總結自己的得失，才能在工作中體驗到成功的喜悅，在成功中感受個(gè)人價(jià)值的魅力。這樣，我們的工作就新穎而豐富，就充滿(mǎn)了活力，而且充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
說(shuō)到這里，我想起了唐代著(zhù)名禪師惠宗的一則故事�；葑诙U師酷愛(ài)蘭花，在寺院里種了十盆。有一天，他外出講經(jīng)，弟子們疏忽大意，數十盆蘭花被突如其來(lái)的大雨打得花葉凋零。禪師返回后，弟子們忐忑不安地上前迎候，等待懲罰。但知道原委后，禪師安慰弟子說(shuō)："當初，我不是為了生氣而種蘭花的。"這就是大師的心態(tài)。大師不是為了生氣而種蘭花的，我們也不是為了生氣才工作的。我們之所以經(jīng)常會(huì )煩躁，會(huì )生氣，甚至會(huì )怒發(fā)沖冠，就是因為我們忽略了工作的目的和意義。難怪有人說(shuō)，"你把周?chē)娜丝闯墒翘焓�，你就生活在天堂；你把周�(chē)娜丝闯墒悄Ч�，你就生活在地獄。"可見(jiàn)，如果把學(xué)生看成是天使，那我們的教室就是天堂，如果把學(xué)生看成是魔鬼，我們就工作在地獄。當然，要想讓學(xué)生成為天使，老師自己應該成為天使。記得有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生命是沒(méi)有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛(ài)。所以，只有讓慈愛(ài)、仁愛(ài)、關(guān)愛(ài)、友愛(ài)彌漫在我們周?chē)�，體現在我們言談舉止當中，我們自己就是天使，教室就是天堂，我們的每一天都會(huì )陽(yáng)光燦爛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香！
二、換一個(gè)角度看學(xué)生
核心觀(guān)點(diǎn)：學(xué)生是無(wú)知的，更是無(wú)辜的。給學(xué)生生氣，是因為我們不了解學(xué)生。
學(xué)生既是我們的工作對象，更是我們的工作內容，客觀(guān)而全面地認識學(xué)生，是我們調整心態(tài)、開(kāi)展工作的基礎和前提。我們往往因為學(xué)生的表現而生氣。其實(shí)，正因為學(xué)生有缺點(diǎn)和不足，我們才有存在的價(jià)值和意義。給學(xué)生生氣，是因為我們不了解學(xué)生。因此，我們要認識到：
1、學(xué)生是完整的人。在現實(shí)生活中，人們往往把學(xué)生僅僅作為受教育的對象或學(xué)習者來(lái)對待，而忽視了學(xué)生身心的整體性。事實(shí)上，學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習者，而是有著(zhù)豐富個(gè)性的完整的人。特別是小學(xué)生，他們不僅要學(xué)習，還要生活；他們的思維、想象、觀(guān)察等智力因素需要發(fā)展，同時(shí)其個(gè)性、意志、興趣等非智力因素也需要發(fā)展；他們的生理狀態(tài)和心理狀態(tài)都處于日新月異的迅猛發(fā)展階段；他們既有學(xué)習的需要，也有游戲的需要，還有交友的需要。所有這些同時(shí)發(fā)生，這才是一個(gè)完整的學(xué)生。忽略了其中的任何一項，不僅會(huì )影響學(xué)生的全面發(fā)展，而且會(huì )使他們產(chǎn)生逆反心理和叛逆情緒，最終影響教育質(zhì)量，同時(shí)也影響我們的工作情緒和生活情緒。
2、學(xué)生是發(fā)展的人。青少年學(xué)生不是成人的雛形，而是具有身心不穩定特點(diǎn)的可塑性極強的個(gè)體和群體。他們在生理上和心理上所展現出來(lái)的各種特征并不是已經(jīng)達到發(fā)展的頂峰和終極，而是還都處在不斷變化和趨向于成熟的過(guò)程中。這就意味著(zhù)，學(xué)生具有較大的發(fā)展潛能和很強的可塑性。對于發(fā)展中的學(xué)生，教師要用發(fā)展的眼光來(lái)對待，要理解學(xué)生身上存在的不足，要允許學(xué)生犯錯，而不應求全責備，要求他們做到十完十美。而且，更重要的是，教師要辯證地看待學(xué)生身上的缺點(diǎn)和錯誤，既不能全盤(pán)否定，更不能消極對待，而要從中發(fā)現積極的進(jìn)步的東西，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，改正錯誤，從而不斷促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。
3、學(xué)生是有個(gè)性的人。每個(gè)人都有自己獨特的一面，張揚學(xué)生個(gè)性更是新課標的要求。因此，班級管理中既要考慮到學(xué)生個(gè)性的獨特性，更要促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。忽略學(xué)生個(gè)性，目標上千人一面，要求上千篇一律，就極有可能扼殺了有特殊天賦學(xué)生的正常發(fā)展。因為個(gè)性差異，所以學(xué)生在知識學(xué)習，能力掌握、技能訓練等方面會(huì )表現出各種各樣的差異。有的學(xué)生性格外向，活潑好動(dòng)，有的學(xué)生性格內向，沉默寡言；有的學(xué)生學(xué)得慢，記得牢，有的學(xué)生學(xué)得快，忘得快；有的學(xué)生踏實(shí)認真，有的學(xué)生思維活躍，富有創(chuàng )造性。班主任既要看到這些差異的必然性，更要挖掘這些差異的培養前途和教育價(jià)值。
三、換一種方式搞工作。
核心觀(guān)點(diǎn)：如果應付工作，只能感到疲憊、煩躁和無(wú)聊；如果在工作中感悟藝術(shù)美，就會(huì )收獲激情、創(chuàng )造和自信。
日常工作千頭萬(wàn)緒，如何確保各項工作順利進(jìn)行，如何在順暢的工作與和諧的氛圍中開(kāi)展有效的教育，如何讓教育發(fā)生在不知不覺(jué)之中，這是每一個(gè)班主任面臨的現實(shí)課題。根據實(shí)踐經(jīng)驗，我發(fā)現，變換一種方式，創(chuàng )設一種氛圍，調整一種思路，細心品味工作中的藝術(shù)美，繁瑣的日常工作往往能收到意想不到的好效果。下面我結合自己的教育實(shí)際，舉幾個(gè)例子和大家交流。
1、誰(shuí)是"陽(yáng)光天使"？這是一則管理教室鑰匙的案例。往常，教室門(mén)上的鑰匙由學(xué)生輪流保管，負責提前到校開(kāi)門(mén)。但時(shí)間久了，學(xué)生、家長(cháng)漸漸不愿意了，特別是拿鑰匙的學(xué)生沒(méi)了積極性，出現了教室鑰匙沒(méi)人愿意拿的現象。我思考，這主要是拿鑰匙的學(xué)生缺乏必要的榮譽(yù)感。于是，我在教室里和學(xué)生談話(huà)："知道今天的教室門(mén)是誰(shuí)給大家打開(kāi)的嗎？如果他不給我們打開(kāi)門(mén)，我們能坐在教室里上課嗎？我們是不是應該感謝他？他給我們打開(kāi)了教室門(mén)，讓溫暖的陽(yáng)光灑入我們的教室，他是不是就是我們的陽(yáng)光天使呢？還有誰(shuí)也愿意當我們的陽(yáng)光天使呢？"一下子，一只只小手高高舉起，學(xué)生們又爭著(zhù)搶著(zhù)拿鑰匙了。毫無(wú)疑問(wèn)，讓學(xué)生拿鑰匙，不僅可以減輕老師的工作壓力，更重要的是可以培養學(xué)生的主人翁責任感和榮譽(yù)感，增強學(xué)生的自律意識。但是，如果簡(jiǎn)單地以委派的方式讓學(xué)生輪流承擔這個(gè)責任，而不能激發(fā)他的榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì )把義務(wù)當做負擔，把責任當做包袱，不但鑰匙管理落不到實(shí)處，而且會(huì )浪費教育資源。
2、把書(shū)包送回"家"。這是一個(gè)班容班貌管理的'案例。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生紛紛背著(zhù)比較大的書(shū)包來(lái)學(xué)校。書(shū)包大，桌兜小，學(xué)生只好把書(shū)包放在凳子上。而書(shū)包放在凳子上既影響學(xué)生的學(xué)習，又影響教室的整體面貌，學(xué)生歪歪斜斜地坐著(zhù)，看起來(lái)亂七八糟的很不整齊，也不美觀(guān)。于是，我就著(zhù)手改善這種現狀。為此，利用班會(huì )時(shí)間，我和學(xué)生們談話(huà)：你們覺(jué)得看書(shū)寫(xiě)字方便不方便？占用我們凳子的主要是什么？上課時(shí)書(shū)包應該呆在哪里呢？書(shū)包怎樣才能放到桌兜里面去？大家愿意讓凳子更大，讓教室更美觀(guān)嗎？那我們應該怎樣做呢？很快，學(xué)生說(shuō)服了家長(cháng)，紛紛新?lián)Q了小書(shū)包，統一放進(jìn)桌兜里面。學(xué)生的凳子大了，坐得端正了，看書(shū)寫(xiě)字不受影響了，教室的整體環(huán)境也好了�？梢�(jiàn)，只要找到合適的著(zhù)力點(diǎn)，即便是二年級的小學(xué)生，通過(guò)交流也能收到很好的教育效果。
3、編兒歌培養習慣。這是一則行為養成案例。對于低年級小學(xué)生，養成良好的學(xué)習習慣很重要，但他們理解能力和記憶力都不好，所以，用他們喜歡誦讀的兒歌灌輸學(xué)習規范，幫助他們形成良好習慣，就是很好的方法。我曾經(jīng)教學(xué)生課前集體朗誦"上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂，起立要站直，坐正不亂晃，不做小動(dòng)作，專(zhuān)心來(lái)聽(tīng)講，發(fā)言先舉手，回答問(wèn)題聲音響，別人講認真聽(tīng)，爭做守紀律的好學(xué)生。"教給學(xué)生如何適應小學(xué)課堂；我還教學(xué)生集體背誦"太陽(yáng)朝我笑，鳥(niǎo)兒喳喳叫。一年級，小學(xué)生，背著(zhù)新書(shū)包。唱著(zhù)歌兒向前走，天天上學(xué)不遲到。"提醒學(xué)生按時(shí)到校；我也曾經(jīng)用"上課鈴，丁丁響，我們快步進(jìn)課堂。書(shū)本文具放整齊，靜等老師把課上。用心聽(tīng)，仔細想，身子坐正向前方。上課發(fā)言先舉手，遵守紀律不要忘。"讓學(xué)生學(xué)會(huì )并遵守課堂規范。實(shí)踐證明，用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的方法開(kāi)展教育，才能收到預期的教育效果。
4、給小樹(shù)道歉。這是一則紀律教育和集體教育的案例。上學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現有學(xué)生課間踢打教室門(mén)前的冬青樹(shù)，并以此為樂(lè )。雖然他們不是故意破壞公物，但如果放任這種行為，一定會(huì )演變出更加嚴重的破壞行為。于是我召開(kāi)班會(huì )，引導學(xué)生用換位思考的方式，假設自己是那棵冬青，被人踢打后會(huì )想些什么，還會(huì )說(shuō)些什么，冬青樹(shù)希望我們怎樣做。通過(guò)引導，學(xué)生知道了自己行為的不當之處，并主動(dòng)向冬青道歉，并保證以后再也不欺負冬青了，還要堅持給冬青澆水、松土。讓學(xué)生給冬青樹(shù)道歉，聽(tīng)起來(lái)很滑稽，但這種方式正好符合低年級小學(xué)生的認識水平和情感發(fā)展特點(diǎn)，很容易被學(xué)生理解和接受，所以教育效果很好，也很持久。所以，班級管理所采取的方式和方法一定要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)。
5、為黑板洗臉。這是一則勞動(dòng)教育案例。值日生每天要擦黑板，但有的小學(xué)生怕臟，也有的小學(xué)生不得要領(lǐng)，所以黑板總擦不干凈。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我又和學(xué)生開(kāi)始談話(huà)。我首先表?yè)P同學(xué)們每天講究衛生，洗白手臉干干凈凈來(lái)上學(xué)，然后引導學(xué)生說(shuō)，我們每天不光要把自己的臉洗干凈，還要把為我們服務(wù)的黑板的臉也要洗干凈。再挑出幾個(gè)擦黑板認真的同學(xué)給大家示范給黑板洗臉的正確方法。這樣，值日生不再把擦黑板當做一項沒(méi)有生機的單純的義務(wù)勞動(dòng)，而是把這項工作上升到為黑板洗臉的光榮使命去做，并從中體會(huì )到了自己的價(jià)值和作用。從此以后，我們班的黑板每天都干干凈凈�？梢�(jiàn)，換一種角度認識問(wèn)題，賦予某項工作以特殊的含義，就能激發(fā)學(xué)生的熱情和動(dòng)力。
6、讓墻壁說(shuō)話(huà)。這是一則班級文化建設案例。去年我帶一年級，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我在班內原有標語(yǔ)的基礎上，增加了《課前準備歌》《好學(xué)生標準歌》《寫(xiě)字歌》《行為習慣歌》等內容。開(kāi)學(xué)初，每節課前，根據情況，我便領(lǐng)讀這些兒歌，并要求學(xué)生讀做一致。經(jīng)過(guò)幾周訓練，學(xué)生掌握了這些學(xué)習規范，并能自覺(jué)遵照落實(shí)。對偶有違犯的學(xué)生，只要我用眼神看一看某條標語(yǔ)，學(xué)生就會(huì )猛然醒悟，迅速改正自己的缺點(diǎn)�，F在，我們班上的同學(xué)在課前準備，課堂表現，書(shū)寫(xiě)、朗讀時(shí)基本形成了良好習慣，班級整體表現符合小學(xué)生行為規范的要求。以后，隨著(zhù)學(xué)生年紀的升高和學(xué)習內容的變化，我還要不斷變換標語(yǔ)內容，讓標語(yǔ)和學(xué)生的成長(cháng)同步，讓"會(huì )說(shuō)話(huà)的墻壁"充分發(fā)揮教育引導功能。
6、送小狐貍回家。這是一則思想教育案例。小學(xué)生正處在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)初步形成階段，沒(méi)有正確和明確的價(jià)值觀(guān)念，是非判斷能力很低，如果疏于教育，對各種不良表現不加勸導，就很容易混淆學(xué)生正在形成的是非觀(guān)念，甚至等于強化學(xué)生的不良表現。因此，在日常教學(xué)中，我始終堅持用"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"去要求學(xué)生，讓學(xué)生從小做起，從小事做起，對真善美產(chǎn)生真實(shí)而具體的理解和感受，幫助學(xué)生形成正確的是非觀(guān)念。
有一次，我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的小狐貍掛飾，粉紅的顏色，柔軟的皮毛，可愛(ài)的造型，很漂亮，我便把它掛在背包的帶子上。周一我背包上班，下課后學(xué)生們圍成一圈，爭先恐后要摸一摸，我一一滿(mǎn)足了他們的愿望。后來(lái)的幾天，我把包掛在教室里，包前總會(huì )圍上好多學(xué)生，看著(zhù)、說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)、摸著(zhù)，我知道他們也打心眼里喜歡。但過(guò)了幾天，包上的掛飾不翼而飛了。對學(xué)生的這種"愛(ài)不釋手"，進(jìn)而據為己有的行為，我強烈地意識到，這是個(gè)很重要的問(wèn)題，如果視而不見(jiàn)，會(huì )誤導其他學(xué)生，認為別人的東西可以隨便拿走。于是，我以"送小狐貍回家"為主題，引導學(xué)生齊心協(xié)力，找到躲起來(lái)的小狐貍，把它送到講桌上。結果，第二天早上，小狐貍掛飾果真出現在講桌上。早讀時(shí)，我有意拿起小狐貍，表現出失而復得的愉悅，并給學(xué)生講了《誠實(shí)是金》的故事。這樣，既教育學(xué)生形成了正確的是非觀(guān)念，又保護了學(xué)生的自尊心不受傷害。
7、讓競賽激發(fā)責任心。這是一則勞動(dòng)教育和習慣養成案例。小學(xué)二年級學(xué)生履行值日生職責差異很大，有的學(xué)生不會(huì )掃地，有的學(xué)生因為不習慣導致不負責，每次的教室衛生和桌凳擺放總達不到我的要求。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我給當天的5名值日生劃分了責任區域，并由班長(cháng)監督開(kāi)展勞動(dòng)競賽，看誰(shuí)掃的地最干凈，看誰(shuí)擺放的桌凳最整齊。受到表?yè)P的獎給小紅花。就這么一個(gè)小小的調整，學(xué)生的積極性高了，值日效果好了，干部的責任心強了，大家的集體榮譽(yù)感更加強烈了。
8、讓眼睛說(shuō)話(huà)。這是一則教育藝術(shù)案例。小學(xué)生的自律意識和自控能力比較弱，在違反紀律時(shí)，如果老師專(zhuān)門(mén)進(jìn)行糾正，會(huì )影響到其他學(xué)生的學(xué)習，也破壞課堂氛圍。于是，我利用班會(huì )時(shí)間，專(zhuān)門(mén)給學(xué)生輔導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察我的眼神，讀懂我不同眼神所代表的不同含義�，F在，無(wú)論是自習還是上課，只要我遞給學(xué)生一個(gè)眼神，學(xué)生就能領(lǐng)會(huì )出我是鼓勵還是表?yè)P，是提醒還是批評，教學(xué)效率大為提高，學(xué)生也變得乖巧了、機靈了、懂事了。
9、用口號振奮精神。這是一則課外活動(dòng)案例。小學(xué)低年級學(xué)生知覺(jué)發(fā)展的不完善，導致他們參加課外活動(dòng)時(shí)難以正確判斷自己和集體的關(guān)系，行為渙散，難以形成良好的班級精神風(fēng)貌。為此，每有課外活動(dòng)，我就讓學(xué)生集體喊口號，提醒學(xué)生應該如何去做。例如隊操時(shí)，我讓學(xué)生集體大聲喊"二一二一，陽(yáng)光班級；二一二一，健康集體；齊心努力，愛(ài)我班級"。這樣，口號提醒了學(xué)生要集中注意力，也灌輸給學(xué)生一種集體榮譽(yù)感，更重要的是集體呼號表現出了整齊有序，充滿(mǎn)活力的班級風(fēng)貌。
四、換一種思維談創(chuàng )新
核心觀(guān)點(diǎn)：創(chuàng )新其實(shí)很簡(jiǎn)單，創(chuàng )新就在不經(jīng)意間。
創(chuàng )新是班主任工作進(jìn)步的階梯。沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有發(fā)展，缺乏創(chuàng )新，工作就缺乏樂(lè )趣。但我們往往對創(chuàng )新懷有敬畏之心，似乎創(chuàng )新是很深奧、很艱難的工作，認為創(chuàng )新只能是專(zhuān)家的事情，我們普通班主任的日常工作難以上升到創(chuàng )新的高度。其實(shí)不然，我們的工作充滿(mǎn)了創(chuàng )新的條件和可能。
1、把理論用于實(shí)踐就是創(chuàng )新。我們經(jīng)常會(huì )通過(guò)教研活動(dòng)、政治學(xué)習、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、閱讀專(zhuān)業(yè)報刊等形式學(xué)習到有關(guān)班主任工作的一些嶄新的研究成果，這些學(xué)習會(huì )更新我們的觀(guān)念，改變我們的認識，我們也會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地把這些理論成果應用到我們的管理實(shí)踐中去。對自己而言，這就是創(chuàng )新，因為它突破了自我，改變了我們的工作理念或工作方法。我們要及時(shí)發(fā)現和認真總結自己的這些改變，在總結中形成明晰的工作思路，在反思對比中找到努力方向和奮斗目標。
2、吸取他人的經(jīng)驗和教訓就是創(chuàng )新。我們還有大量機會(huì )了解其他老師的工作情況，無(wú)論是聽(tīng)課評課，觀(guān)看教學(xué)視頻，閱覽教育新聞等，經(jīng)常能看到聽(tīng)到別人的成功經(jīng)驗和工作失誤。把這些經(jīng)驗和教訓結合實(shí)際有針對性地應用到自己的班級管理中來(lái)，可以讓我們的工作少走彎路，提高效率。對自己而言這也是一種形式的創(chuàng )新，而且是富有成效的創(chuàng )新形式。我們要重視這種模仿和借鑒，因為它會(huì )讓我們站在巨人的肩膀上。
3、能防患于未然也是創(chuàng )新。采取行之有效的措施防止學(xué)生之間發(fā)生矛盾；有的放矢地開(kāi)展預防教育，確保學(xué)生課間安全和途中安全；通過(guò)一系列教育工作，預防學(xué)生發(fā)生心理危機，產(chǎn)生不良情緒；知微見(jiàn)著(zhù)并采取果斷措施，防止了學(xué)生逃課、說(shuō)謊、作弊等不良行為，所有這些本身就是創(chuàng )造性工作的過(guò)程，毫無(wú)疑問(wèn)也是創(chuàng )新的具體形式。
4、工作中突破常規的做法都是最好的創(chuàng )新。教育專(zhuān)家警示我們，不能把多年的工作經(jīng)驗做成一年經(jīng)驗的多年重復。因此，班級管理中，從方式到方法，從形式到載體，從策劃到實(shí)施，從程序到結果，我們往往會(huì )主動(dòng)地搞出一些"新花樣"，以求突破常規，給日常工作耳目一新的感覺(jué)。其實(shí)，這就是最好的創(chuàng )新，是對自己智力潛能的挖掘，更是自己工作經(jīng)驗的高度濃縮和充分體現。
各位領(lǐng)導、老師，班主任工作對我而言是鍛煉，也是挑戰；是學(xué)習，更是磨練。以上的粗淺認識和具體做法，不當之處，請大家批評指正。
謝謝大家！
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