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地球上的星星觀(guān)后感4篇
當看完一部影視作品后，一定有很多值得分享的心得吧，需要好好地對所收獲的東西寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。為了讓您不再為寫(xiě)觀(guān)后感頭疼，下面是小編精心整理的地球上的星星觀(guān)后感4篇，希望對大家有所幫助。
地球上的星星觀(guān)后感4篇1
這部影片借講述小主人公伊桑。阿瓦斯蒂的成長(cháng)及成才故事，反映了很多的教育問(wèn)題，包括學(xué)校教育，教育，社會(huì )教育乃至國家教育制度。在這些教育問(wèn)題上，深富經(jīng)驗的老師，校長(cháng)都有一些獨到正確的觀(guān)點(diǎn)。所以，作為實(shí)習生的我們，在此不必班門(mén)弄斧，僅僅聯(lián)系自身，聯(lián)系大學(xué)生活，談一下影片觸動(dòng)自己的一些體會(huì )。
主人公伊桑。阿瓦斯蒂之所以能找到屬于自己的成功，主要原因有二：一是它本身富有天才的想象力，是一個(gè)很有才的孩子。另一方面是因為他遇到了那位獨特的美術(shù)老師，也就是他的伯樂(lè )。美術(shù)老師和普通的老師不一樣，不會(huì )在他搗亂的時(shí)候罵他“不要臉”，也不會(huì )在他認不出字母的時(shí)候打他的手指五寸處。而是走到了他的內心深處，用愛(ài)去拯救了他。如果沒(méi)有這位美術(shù)老師的出現，我真的不敢想象伊桑的結果會(huì )是怎樣，很可能放棄自己，甚至自殺。是這位美術(shù)老師拯救并成就了他。所以，老師的力量在孩子成長(cháng)路上的影響是不可估量的。
伊桑的故事讓我很自然的問(wèn)自己：在中國，又有多少像那位美術(shù)老師一樣的老師？我也不知道有多少，起碼我16年的'求學(xué)經(jīng)歷中，在自己以及別的同學(xué)身上都很少碰到過(guò)這樣的老師。當然，我們也不是象伊桑那樣天才的學(xué)生，所以，沒(méi)有伯樂(lè )一樣的老師出現也就成了很自然的事情。但是，有一點(diǎn)是肯定的，每個(gè)學(xué)生是不一樣的，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)。很多成績(jì)好的同學(xué)不一定有成績(jì)差的同學(xué)思維快，想象力豐富，記憶力強，品行高，所以對于差生，老師們要多從其他方面去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，去鼓勵，去肯定。
有這樣一個(gè)真實(shí)的例子，讓我印象很深，我的導師湯老師有一個(gè)兒子，在美國的時(shí)候，老師發(fā)給了兒子一朵小紅花，回家以后，導師問(wèn)他為什么，他說(shuō)老師讓他們寫(xiě)下自己的理想，他寫(xiě)的是做一個(gè)公園的balloonman。我的老師很不理解并且開(kāi)始擔心，他擔心兩個(gè)PHD孩子的理想竟然是公園里賣(mài)氣球的人，然后他找到了老師問(wèn)老師為什么表?yè)P兒子，老師的回答是：這孩子很有愛(ài)心……我們明白導師的用意了，他希望我們將來(lái)走向工作崗位做老師的時(shí)候，應該給與孩子多元化的肯定，而不單單是學(xué)習成績(jì)。
然而現實(shí)是，在學(xué)校這片土地上，老師對學(xué)生在學(xué)習成績(jì)方面的衡量幾乎成了對一個(gè)學(xué)生評價(jià)的全部，就像電影中除了美術(shù)老師以外所有的老師衡量伊桑一樣�？戳诉@個(gè)電影，我有了一個(gè)希望，希望將來(lái)我們的教育，不單單在成績(jì)方面對學(xué)生列出名次，給予獎勵，還應該在其他方面，比如記憶力，創(chuàng )造力，設計能力，想象能力，表達能力，動(dòng)手能力，愛(ài)心，責任心，音體美等多方面給出多元化的肯定和獎勵，多舉辦相關(guān)的比賽活動(dòng)，不要等到大學(xué)，因為那時(shí)就晚了。很多大學(xué)生參加各種各樣的活動(dòng)也僅僅是為了加分，為了獎學(xué)金，而不是興趣，不是為了提升自己。我相信，也許創(chuàng )造力強的孩子經(jīng)過(guò)發(fā)現和培養，將來(lái)就會(huì )有很偉大的發(fā)明；表達能力強的孩子經(jīng)過(guò)鍛煉就能成為很強的公關(guān)人員；動(dòng)手能力強的學(xué)生經(jīng)過(guò)深造，將來(lái)會(huì )成為優(yōu)秀的科研工作者；對于很多方面不出眾，然而富有責任心的孩子，將來(lái)會(huì )成為這個(gè)社會(huì )的保護者�！绻娴淖龅竭@些的話(huà)，每個(gè)孩子也就找到了屬于自己的成功。
而要實(shí)現這些，對老師的要求該是多么高啊，就需要老師們具備一雙發(fā)現美的眼睛。然而，并不是每一位老師都具備這樣的眼睛，畢竟像電影中美術(shù)老師那樣的老師少之又少，那該怎么辦？我想那就用愛(ài)心來(lái)填補吧，對于差生們用心去了解，用心去愛(ài)，走進(jìn)他們的心里，就像《全城》的范老師一樣，用盡方法，突破每一個(gè)學(xué)生的難題。我想，學(xué)校和老師如果做到這些，對于孩子們來(lái)說(shuō)，找到自己的成功也就不遠了。
地球上的星星觀(guān)后感4篇2
這周五我們在心理課上看了一部電影，名叫《地球上的星星》。 《地球上的星星》這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個(gè)充滿(mǎn)了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛(ài)、充滿(mǎn)色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥(niǎo)、河流、小魚(yú)，甚至可以津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個(gè)極端，尤汗成績(jì)優(yōu)異，在成人以家庭作業(yè)、分數、整潔為標準的世界里尤汗無(wú)疑是父母眼中的'好孩子，老師眼中的好學(xué)生。 伊桑常常上課搗亂，然后他的家長(cháng)被叫去學(xué)校，被老師一頓批。但他自己卻一點(diǎn)也不害臊。最后，他竟然逃學(xué)！還謊編請假條，讓哥哥尤汗來(lái)寫(xiě)。成功后，又一個(gè)人在街上閑逛。最后被爸爸發(fā)現了，罵了一頓，直接把伊桑送進(jìn)了技術(shù)學(xué)校。他剛剛進(jìn)去，十分害怕，還好有班里成績(jì)最好的一個(gè)朋友和他一起玩。后來(lái)，來(lái)了一位代課老師，這位老師出場(chǎng)是十分怪異。穿著(zhù)一身小丑的服裝，吹著(zhù)我們中國傳統的笛，出場(chǎng)了。他十分可愛(ài)、善良、頑皮。伊桑在他的開(kāi)導下，漸漸變好，學(xué)習成績(jì)也慢慢跟了上去。后來(lái)又展開(kāi)了一次“畫(huà)畫(huà)比賽”。老師和伊桑的畫(huà)不相上下，但最后還是伊桑的畫(huà)，贏(yíng)得了冠軍！開(kāi)家長(cháng)會(huì )的一天，伊桑的父母以為又要挨批了，結果迎來(lái)的是老師們對伊桑的贊揚。當場(chǎng)伊桑父母高興不已。 并不是所有人都能這樣幸運的遇上伯樂(lè )的。我只是希望通過(guò)這個(gè)電影，讓社會(huì )和更多的家庭知道，該如何去愛(ài)我們的孩子。孩子們如同地球上的星星，他們需要愛(ài)，更需要自由，陽(yáng)光，有了這些才有能力去贏(yíng)得殘酷的競爭和挑戰。讓我們放開(kāi)對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著(zhù)光芒的星星。
地球上的星星觀(guān)后感4篇3
這部印度電影長(cháng)達兩小時(shí)四十分鐘，比一般的電影要長(cháng)，主題也比一般的電影要感人，勵志，突出。電影的主角是一位九歲的伊桑小男孩，他是一個(gè)讓父母老師傷透腦經(jīng)的孩子，因為在讀寫(xiě)方面的問(wèn)題。讀書(shū)就是這個(gè)孩子最痛苦的事，在家里父母的不解，在學(xué)校老師的責罵，同學(xué)的排斥，使得這個(gè)孩子被孤立到邊緣。他從三年級開(kāi)始留級，直至這所學(xué)校不肯再接受他，之后其父靠關(guān)系轉到了另一所學(xué)校，在這新的學(xué)校里，孩子離開(kāi)了父母，這里的老師和同學(xué)還是把異樣的眼光投向他，依然如故的排斥他。由此變得如此的沉默，他無(wú)聲的抗爭著(zhù)這個(gè)凡人的世界，在他無(wú)聲的世界里又充滿(mǎn)了對陽(yáng)光，對愛(ài)，對理解，關(guān)注的渴求。他在學(xué)習上也許是并不出色，但是在繪畫(huà)上卻表現出異樣的才華，他把自己所有的情感都傾注于繪畫(huà)，但是一直以來(lái)沒(méi)有人把他當成正常人來(lái)看待。直至這學(xué)校來(lái)了尼庫巴老師，這位充滿(mǎn)愛(ài)心，責任心的老師發(fā)現了異樣的伊桑。通過(guò)家訪(fǎng)，觀(guān)察伊桑的作業(yè)，與校長(cháng)溝通懇求校長(cháng)的把伊桑留下，然后就是用課余時(shí)間用一對一的方式給予伊桑特殊的關(guān)心和教育。所有的努力都不會(huì )白費，在畫(huà)展中，伊桑的繪畫(huà)天賦被公之于眾并得到眾人的認可。尼庫巴是伊桑的伯樂(lè )，伊桑是一位千里馬，伯樂(lè )改變了千里馬的命運，感動(dòng)了伊桑父母，感動(dòng)了伊桑。
這部電影值得每一位做父母的和做教師的人看，看了之后我們會(huì )對孩子的教育，孩子的理解會(huì )更加深刻，從而明白如何更好地教育孩子，給孩子一個(gè)快樂(lè )健康的童年。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，每個(gè)孩子都有自己的天賦和才華，也許孩子的表現與眾不同，也許他的行為不符合所謂的標準，但是請不要用承認的標準來(lái)衡量孩子的童年世界，好嗎，不要把成人的價(jià)值觀(guān)強加給孩子好嗎？孩子的世界是天真無(wú)邪的，不要玷污了孩子純真的童年。孩子，要的并不多，他們渴望被關(guān)心，被關(guān)注，被理解，僅此而已。我們成人是不是該反思一下自己，反思自己可不可以給孩子創(chuàng )造一個(gè)健康快樂(lè )的'童年，我相信每一個(gè)成人父母都可以做到這一點(diǎn)，只要你們多一份理解，這就夠了。相信我們的孩子都不笨。
由此也想到了老師的教育的問(wèn)題，希望看到更多的想尼庫巴一樣的老師出現，扼殺孩子天性的老師最好把他驅除教育界！誰(shuí)都不會(huì )同意你們來(lái)傷害祖國的下一代！
一個(gè)八九歲的小男孩，看到那雙明亮而充滿(mǎn)沉默的抗爭的眼眸，我想起了我的小堂弟——勛勛弟。同樣的是小堂弟，發(fā)發(fā)卻勾不起我的半點(diǎn)思念。一個(gè)月的相處，一個(gè)月的陪伴，小堂弟給了我太多的笑聲，正能量。小堂弟，總有一天，他會(huì )長(cháng)成一個(gè)頂天立地的大男孩，我也會(huì )隨著(zhù)時(shí)光的流逝而不再年輕，不再有太多的時(shí)間陪伴你一起長(cháng)大。你是否會(huì )記得在你的童年里，有一個(gè)叫林杰姐的堂姐是那么那么的寵愛(ài)你，那么那么的喜歡你，喜歡和你在一起，喜歡帶你出去玩，喜歡為你買(mǎi)東西，喜歡和你一起去超市，喜歡和你一起玩游戲，喜歡幫你拍照，然后保留下來(lái)，留給你長(cháng)大后看。若干年后你還會(huì )不會(huì )記得你是我唯一的“小野人”，我是那個(gè)唯一叫你“小野人”的人……
親愛(ài)的小勛勛，我好想好想寫(xiě)一封信給你，寫(xiě)給15歲的你，20歲的你，抑或30歲的你，當你讀書(shū)初中了，升高中了，成家立業(yè)了，我也老了，你是否還會(huì )記得我？我們的感情會(huì )不會(huì )漸行漸遠？
回想起為了人生打拼的時(shí)光，獲得人生豐富的閱歷，同時(shí)也在離一些東西越來(lái)越遠，譬如熟悉的家鄉，親情，逐漸淡化的友情……親情，友情都需要維護才能保溫，為了拼得一身成績(jì)，我在奮斗的路上，孤獨的前行，那些慢慢消失的聯(lián)系的好友，你們會(huì )原諒我么？其實(shí)我也很擔心，擔心我有一天掙得一身光輝的成績(jì)，也實(shí)現了自己夢(mèng)想，在回想曾經(jīng)的熟悉的家鄉，親友，卻有了一層深深地隔膜。追夢(mèng)的路上，難道這就是代價(jià)么？
地球上的星星觀(guān)后感4篇4
俗話(huà)說(shuō)，丹心不改，寸許尤深。
“如果沒(méi)有慧媽的鼓勵，我恐怕沒(méi)有再去堅持寫(xiě)書(shū)法的勇氣�；蛟S會(huì )放棄夢(mèng)想，可她教會(huì )了我如何去堅持。進(jìn)入初三以來(lái)隨著(zhù)成績(jì)的直線(xiàn)下降，面對學(xué)考和書(shū)法進(jìn)入瓶頸期間的我像一只無(wú)頭蒼蠅，又似在大海中遠航時(shí)迷失了方向。還記得那年初夏，蟬鳴擾人，我得獨自坐在鋪滿(mǎn)墨香的書(shū)法室呆望著(zhù)天空沉默不語(yǔ)。
您，悄悄走進(jìn)來(lái)，拾起地上扔的`到處都是的紙球，再次展開(kāi)。半開(kāi)玩笑對我說(shuō)：“呀小高，你看看這個(gè)安字，咋一遍比一遍寫(xiě)得差了呢?還在因為這件事愁眉不展嗎?走，我帶你去吃飯�！庇谑�，我們便來(lái)到一家面館。都說(shuō)唯愛(ài)和美食不可辜負，我瞧著(zhù)也是，別看這家胡同的門(mén)面不咋樣，味道可是好極了。
的確，手工切好的面條再淋上一勺老湯，加入噴香的蔥花和幾片牛肉和幾滴香油。入口就勁道的面條在唇齒間翻涌。使我暫時(shí)忘卻了心中的不快。緊鎖的眉眼也舒展開(kāi)了。見(jiàn)我心情見(jiàn)好，慧媽又同我說(shuō)：“我知道你學(xué)習壓力大或許兼顧不過(guò)來(lái)愛(ài)好。但請你一定一定要堅持下去這個(gè)愛(ài)好。它或許在未來(lái)某一天可以改變你的命運。若愛(ài)，請深?lèi)?ài)�！�
聽(tīng)了這一番話(huà)，我有一種撥云見(jiàn)日之感。同時(shí)更加堅定了我對書(shū)法的追求。是啊，若愛(ài)，請深?lèi)?ài);若棄，請遠離。我根本做不到放棄書(shū)法，那就自己堅持下去吧!萬(wàn)物皆污濁，唯有墨香永存。
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