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無(wú)字書(shū)圖書(shū)館讀后感
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的無(wú)字書(shū)圖書(shū)館讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
無(wú)字書(shū)圖書(shū)館讀后感1
這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)，名叫《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》。拿到這本書(shū)的一瞬間，我的腦海里就有了很多問(wèn)號，為什么叫無(wú)字書(shū)圖書(shū)館？為什么書(shū)上沒(méi)有字？是誰(shuí)發(fā)現了這件事……帶著(zhù)一顆好奇的心我走進(jìn)了這個(gè)故事。
原來(lái)，在一個(gè)寧靜的.小鎮上，有一個(gè)火車(chē)列長(cháng)叫塔德歐。一天夜晚，塔德歐回家時(shí)，突然腳下一滑，他抬起腳看了看鞋底，在他的鞋底上有一個(gè)放著(zhù)光芒的大寫(xiě)字母A，接著(zhù)旁邊又有一個(gè)小寫(xiě)字母m，他跟著(zhù)字母一直走到圖書(shū)館，只見(jiàn)圖書(shū)館的臺階上還有更多放著(zhù)光芒的古體字，這也太奇怪了吧！由于塔德歐沒(méi)有鑰匙，進(jìn)不去。他就把這件事告訴了本杰明鎮長(cháng)，他們用力推，門(mén)開(kāi)了，可里面全是字母或空白的書(shū)！第二天，本杰明鎮長(cháng)召集所有人，把這件事告訴了他們。大家想盡辦法，但都沒(méi)有弄明白，本杰明只好請了一位教授，教授看了看問(wèn)大家：“你們多久沒(méi)讀書(shū)了？”大家慚愧地低下頭，似乎若有所悟。
是呀，如果買(mǎi)了一大堆書(shū)卻不讀，那買(mǎi)書(shū)的意義何在？高爾基曾說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以讓我們變得博學(xué)，讀書(shū)可以教會(huì )我們做人的道理，讀書(shū)可以帶給我們無(wú)盡的歡樂(lè )。古人云，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧！
無(wú)字書(shū)圖書(shū)館讀后感2
書(shū)，因夢(mèng)想而生;書(shū)，因悲哀而死亡;書(shū)，更因夢(mèng)想而耀眼。
我從無(wú)字書(shū)圖書(shū)館里知道了，書(shū)也是有生命的。在一個(gè)美麗的小鎮上，發(fā)生了一件奇怪的事，古老的圖書(shū)館里，很久都沒(méi)有人看書(shū)了，書(shū)里的字都脫落了下來(lái)。
本杰明鎮長(cháng)知道了這件事情以后非常的著(zhù)急，他就打電話(huà)給首都找文化部長(cháng)。首都派來(lái)了一位阿卡西奧教授，教授到圖書(shū)館一看，非常的生氣，他說(shuō):"你們的書(shū)已經(jīng)死了，因為悲傷，因為孤獨，因為離開(kāi)了屬于他們的幸運，所有的書(shū)都死了，都干涸了�！笨吹竭@里，我想我以后要多讀書(shū)，只有多讀書(shū)，我們才能和書(shū)交朋友，而且還能收獲知識，開(kāi)闊我們的視野，一舉多得。
在這本書(shū)里，我也看到了瑪嘉的勇敢，大人們不聽(tīng)他的建議，她就自己一個(gè)人敢于嘗試，敢于冒險，帶著(zhù)她的.朋友們悄悄地去圖書(shū)館寫(xiě)書(shū)，重新讓這些書(shū)有了生命，這些脫落下來(lái)的字母也就重新回到了書(shū)上。
我覺(jué)得這就是書(shū)的“夢(mèng)想”，也是鎮長(cháng)的女兒瑪嘉的“夢(mèng)想”，還是這個(gè)小鎮未來(lái)的“夢(mèng)想”……我也要讓自己成為一個(gè)有夢(mèng)想的人，同時(shí)要為自己的夢(mèng)想而努力。
無(wú)字書(shū)圖書(shū)館讀后感3
第一眼看到這本書(shū)的封面，我的心里就升起了無(wú)數個(gè)問(wèn)號：為什么是無(wú)字書(shū)圖書(shū)館？有書(shū)就應該有字呀！書(shū)不是應該寫(xiě)滿(mǎn)文字，寫(xiě)滿(mǎn)記錄的嗎？這圖書(shū)為什么沒(méi)有字呢？
懷著(zhù)這么多問(wèn)號，我翻開(kāi)了這本《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》。那古老的書(shū)本，漂浮的字母仍然在我腦海里回蕩。
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》講的是：在一個(gè)小鎮上由于人們長(cháng)時(shí)間不讀書(shū)，對書(shū)的態(tài)度不好，導致圖書(shū)館里的書(shū)枯死，字母紛紛離開(kāi)書(shū)本，書(shū)成了無(wú)字天書(shū)。大人們?yōu)榱俗寱?shū)本恢復正常，想盡了一切辦法，但仍然束手無(wú)策，鎮長(cháng)整日煩惱不已。而鎮長(cháng)的孩子——年僅十歲的瑪莎已經(jīng)帶領(lǐng)著(zhù)小伙伴們自己寫(xiě)書(shū)，讓枯死的樹(shù)復活。他們一起監守著(zhù)這個(gè)秘密�？鞓�(lè )地書(shū)寫(xiě)著(zhù)屬于自己的'故事，每個(gè)人都幸福地向書(shū)本傾訴，書(shū)本記錄下一個(gè)又一個(gè)美妙的故事。但是，很快瑪莎的媽媽發(fā)現了這個(gè)秘密，孩子與大人解除了這個(gè)誤會(huì )，大人們也加入到寫(xiě)書(shū)的行列里來(lái)，與孩子們一起寫(xiě)書(shū)，人人心中都有了一個(gè)作家夢(mèng)。最后人人都成為了作家。
無(wú)字書(shū)圖書(shū)館讀后感4
最近幾天，我看了一本既有趣又搞笑的，西班牙著(zhù)名作家霍爾迪。塞拉。依。法布拉寫(xiě)的《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》，這本書(shū)的語(yǔ)句豐富生動(dòng)，向我們訴說(shuō)了一個(gè)奇怪的現象。
這本書(shū)非常好看，主要講了：在一座小鎮上，火車(chē)站站長(cháng)塔德歐在回家的路上，他無(wú)意間在關(guān)閉一年的`圖書(shū)館旁邊驚訝地發(fā)現了四處散落著(zhù)的大小不一的字母，于是，他和本杰明鎮長(cháng)一起來(lái)到了無(wú)人光顧的圖書(shū)館，發(fā)現里面堆滿(mǎn)了大大小小的字母，于是叫阿卡西奧教授來(lái)觀(guān)察。教授來(lái)到這座圖書(shū)館，看到了這一令人驚奇的情景，于是他大發(fā)雷霆，指責鎮上的人沒(méi)文化，導致書(shū)中的字母從書(shū)中脫落分離�？烧l(shuí)也沒(méi)有想到，鎮長(cháng)的女兒馬嘉帶領(lǐng)鎮上的孩子們，在一片字母中創(chuàng )作出自己的書(shū)籍，然后讓這個(gè)圖書(shū)館又回到了以前那樣熱鬧的狀態(tài)。
讀了這本書(shū)后，我深深地愧疚過(guò)，正如阿卡西奧教授所說(shuō)的，那些書(shū)，講述了作者心中真實(shí)的人群和生活。那些書(shū)是真理，是夢(mèng)想，是現實(shí)，是幻想，是知識，是愉悅，是平靜，是生命。那些書(shū)，是人類(lèi)歷史上最生動(dòng)的藝術(shù)表現形式，它們呈現了我們人類(lèi)自己的經(jīng)歷。當然，誰(shuí)都知道，沒(méi)有文化的鎮子就是一個(gè)貧瘠的鎮子。所以，我們要多讀書(shū)，增長(cháng)知識，積累文化，充實(shí)自己。
無(wú)字書(shū)圖書(shū)館讀后感5
很久很久以前，有一個(gè)鎮子，名叫奇大無(wú)比小鎮。里面住著(zhù)說(shuō)不清的居民，本杰明是那里的鎮長(cháng)，這個(gè)鎮子一直過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。就在一個(gè)周末，人們驚訝地發(fā)現：路上四處飄零著(zhù)字母。這些字母從哪里來(lái)的?追隨者字母，塔德歐和本杰明鎮長(cháng)來(lái)到了一個(gè)已經(jīng)封閉了一年多的圖書(shū)館，居然堆滿(mǎn)了小山一樣的字母，居民都不知說(shuō)措。
圖書(shū)館頓時(shí)變成了整個(gè)鎮子關(guān)注的焦點(diǎn)，本杰明和政府議員研究著(zhù)這個(gè)難題，尋找解決的方法�？墒�，他們嘗試了許多方法都沒(méi)有成功，只得求助于阿卡西奧教授，教授鏗鏘的演說(shuō)感染了全鎮的`人，就像一陣沒(méi)有方向的風(fēng)，一分鐘都不停留。
瑪嘉是本杰明的女兒，她提出了建議，可是大人們誰(shuí)也不理她，一天夜里，勇敢的瑪嘉闖進(jìn)了圖書(shū)館，她用心地把字母放到書(shū)上，字母并沒(méi)有掉下來(lái)，好像印上去的。她把“寫(xiě)作”的秘密告訴了許多朋友，等到夜晚召集起朋友們一起去圖書(shū)館“寫(xiě)作”。后來(lái)，全鎮的居民知道了這件事，全在圖書(shū)館用心“寫(xiě)作”，圖書(shū)館的書(shū)又復活了。
書(shū)是我們生命的活種，我們要愛(ài)惜書(shū)，多讀書(shū)。書(shū)是我們生活的必需品，也是我們的老師，學(xué)無(wú)止境！
無(wú)字書(shū)圖書(shū)館讀后感6
古人常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，我對這句話(huà)深有感觸。書(shū)里面有無(wú)窮無(wú)盡的知識，那些知識既像閃亮閃亮的金子，又像夜空中的繁星，任我們摘取，去充填我們的大腦。
而《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》是一本耐人尋味的童話(huà)，講的是有一個(gè)小鎮，小鎮的人不曾光顧過(guò)圖書(shū)館，不曾看過(guò)書(shū)。久而久之，圖書(shū)館里的.書(shū)因無(wú)人翻看而在一夜之間變成無(wú)字天書(shū)。鎮上的人想補救，但為時(shí)已晚。鎮上的孩子們因為好奇，在圖書(shū)館里秘密地寫(xiě)書(shū)，大人們最終發(fā)現并在孩子們的說(shuō)服下和孩子一起寫(xiě)書(shū)。最終，鎮上的每一個(gè)人都榮獲各種重大獎作文獎項。
讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)分。本書(shū)以童話(huà)的形式生動(dòng)形象地寫(xiě)出讀書(shū)的重要性。一個(gè)人只有看書(shū)，他才會(huì )獲得知識，他的一生也會(huì )隨之美滿(mǎn)幸福；一個(gè)人如果不看書(shū)，那么他就會(huì )像故事中小鎮上原先的人們沒(méi)有文化，而沒(méi)有文化的人就一生都會(huì )無(wú)所事事，平淡無(wú)奇。我很喜歡書(shū)中的一句話(huà)：“誠心叩問(wèn)，你有多久沒(méi)看一本書(shū)！”
聽(tīng)了我的介紹，你是否對書(shū)的感悟更深了呢？是否也像我一樣對《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)情有獨鐘？趕快閱讀吧！我相信在人生的這趟閱讀旅行中，你會(huì )有所收獲，找到智慧的保障！
無(wú)字書(shū)圖書(shū)館讀后感7
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)內容很精彩，大概內容是這樣的：在一座偏僻的小鎮上，火車(chē)站站長(cháng)塔德歐無(wú)意在回家的路上時(shí)竟然發(fā)現了很多很多四處飄零的字母，這些字母多的數不清。這一些奇怪的字母又是從何處來(lái)的'呢？火車(chē)站站長(cháng)塔德歐追隨著(zhù)這些奇異的字母，竟然來(lái)到了因為很久沒(méi)有人來(lái)光顧、看書(shū)而關(guān)閉了許久的圖書(shū)館，原來(lái)，圖書(shū)館里的所有的藏書(shū)一夜之間竟然變成了無(wú)字天書(shū)，但是，在這之間，馬甲知道這件事之后自己在夜里去寫(xiě)書(shū)，把字母放在書(shū)上，組成了一本書(shū)，其他的伙伴知道后，和許多人組成小作家團隊，就這樣，書(shū)都變活了，并且，大家都愛(ài)上了寫(xiě)書(shū)。
讀了這本書(shū)，我從中悟出了一個(gè)十分十分重要的道理：我們要認真讀書(shū)，多讀書(shū)，不要讓在書(shū)架上的書(shū)本作為毫無(wú)作用的擺設品，我們要多看書(shū)，積累豐富的知識，還要勤奮。
在這中，我印象最深刻的故事是《小作家團隊》，這一篇故事講了：小作家們夜里趁爸媽在睡覺(jué)時(shí)，去無(wú)字書(shū)圖書(shū)館那邊用堆成大山的掉落在地的字母拼成一個(gè)有一個(gè)精彩的故事、小說(shuō)、專(zhuān)輯……讓讀者一看就覺(jué)得場(chǎng)面壯觀(guān)。
這本書(shū)十分精彩，讓我明白了許多有用的道理。
無(wú)字書(shū)圖書(shū)館讀后感8
我記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"一個(gè)沒(méi)有文化，沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人就是一個(gè)貧窮的人！現在有很多人，買(mǎi)了書(shū)就往家里一扔，看都不看一眼，買(mǎi)回來(lái)就是作為擺設，好像那些書(shū)就能表明自己很有知識一樣。你可知道嗎，書(shū)也是有生命的！那些書(shū)是真理，是夢(mèng)想，是現實(shí)，是幻想，是知識，是愉悅，是平靜，是生命。是的.，是生命，因為書(shū)是活著(zhù)的，它們有靈魂，有心臟，有感受。你不去讀它，它就像失去生命一般，沒(méi)有任何意義，這與無(wú)字書(shū)有什么兩樣？
如果人人都不讀書(shū)，會(huì )有可怕的結果。每個(gè)人都沒(méi)有知識，沒(méi)有文化，每個(gè)人都像沒(méi)有靈魂的傀儡一樣，任人操控，沒(méi)有自己的想法。
我想問(wèn)你們："你有多久沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)了？"讓我們一起讀書(shū)吧，走進(jìn)知識的海洋，感受閱讀給我們帶來(lái)的快樂(lè )吧！
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