書(shū)籍世界作文

書(shū)籍世界作文錦集5篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的書(shū)籍世界作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書(shū)籍世界作文 篇1

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這出自高爾基的格言，是我們在學(xué)習生活中最常見(jiàn)的一句格言。從小學(xué)開(kāi)始老師就在教我們這句話(huà)，到了初中快要畢業(yè)的時(shí)候，教室里還懸掛著(zhù)這句格言的警示牌。并不是因為高爾基這個(gè)人有多么出名，這句格言才如此流行，而是這其中蘊含的道理非常精妙。

　　書(shū)籍是人類(lèi)所有智慧的見(jiàn)證者�！短旃ら_(kāi)物》見(jiàn)證了古代人民的智慧，《資治通鑒》見(jiàn)證了歷史的變遷。所有的'書(shū)籍都見(jiàn)證了人類(lèi)的成長(cháng)。也正是有書(shū)籍的存在，世界歷史才得以保留。要是沒(méi)有書(shū)籍，我們怎么會(huì )知道過(guò)去發(fā)生的事情？

　　人想要獲得知識，就必須從書(shū)中獲取。多少古人視書(shū)為珍寶，多少偉人以讀書(shū)當做最大的樂(lè )趣。古代印刷術(shù)沒(méi)有普及，書(shū)本少的可憐。而古人為了讀書(shū)就把書(shū)借來(lái)抄錄，將一本書(shū)抄下來(lái)再慢慢閱讀，而現在是人想都不敢想的�？梢�(jiàn)書(shū)對人的重要性。

　　我國現代偉大的文學(xué)家，思想家，革命家魯迅先生也是一位視書(shū)為命的人。魯迅先生東渡日本學(xué)習醫術(shù)時(shí)，在一次學(xué)校舉辦的專(zhuān)業(yè)知識競賽中獲得了第一名，學(xué)校頒發(fā)了一枚金制的獎?wù)�。而魯迅先生轉頭就變賣(mài)了。用賣(mài)獎?wù)碌腻X(qián)買(mǎi)了一箱子的書(shū)和辣椒，室友問(wèn)他買(mǎi)辣椒干嘛？他回答說(shuō)“晚上看書(shū)要是累了，就吃一把辣椒振奮精神繼續讀”可見(jiàn)魯迅先生是多么熱愛(ài)學(xué)習和讀書(shū)的人。

　　如今科技發(fā)達了，印刷方便了。我們青少年應該能讀更多的書(shū)，不用抄書(shū)，也不用變賣(mài)東西來(lái)買(mǎi)書(shū)。恰恰相反，現在的我們受到來(lái)自外界太多的誘惑——上網(wǎng)、看電視、玩手機等等，把時(shí)間都浪費在了一些無(wú)益的事上，而真正能靜下心來(lái)讀書(shū)的人卻屈指可數。

　　青春期是一個(gè)人生理和心理迅速成長(cháng)的階段，這時(shí)人的記憶力和感悟能力是最好的，何不用心讀讀書(shū)，去游覽書(shū)中的世界？與其在電視前面傷害自己的眼睛，不如去書(shū)中充實(shí)自己。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，相信現在的你如果在書(shū)中暢游，相信會(huì )有“黃金屋”和“顏如玉”。同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧，讀書(shū)吧，相信書(shū)中會(huì )有不一樣的世界！

書(shū)籍世界作文 篇2

　　書(shū)籍，我們大家應該很熟悉，在書(shū)籍的世界里，我們學(xué)到了知識，智慧，感恩。我們想學(xué)到的東西都在書(shū)籍的世界里。讓我們走進(jìn)書(shū)籍的世界吧。

　　走進(jìn)書(shū)籍的世界，我們打開(kāi)了這扇大門(mén)，打開(kāi)了帶著(zhù)知識智慧感恩的'大門(mén)。走進(jìn)大門(mén)，我們遇到了知識，它帶著(zhù)我們來(lái)到了知識的王國。這里有許多知識，它們用自己的才能把我們變得非常知識，都成了學(xué)問(wèn)家，我們完成來(lái)了來(lái)這里的第一個(gè)任務(wù)學(xué)知識。

　　我們又來(lái)到了智慧王國，智慧王國里的人很聰明，但它們很?chē)绤�，我們�?lái)這里是為了學(xué)習智慧的，于是便請求他們傳授該我們智慧，他們竟然不假思索地答應了。我們帶著(zhù)智慧的頭腦繼續進(jìn)行下面的路程。通過(guò)地圖，我們知道了下一個(gè)地點(diǎn)，那里就是充滿(mǎn)感恩的世界。來(lái)到感恩世界，我們被眼前的一幕驚呆了，這里到處是森林，花草，還有新鮮的空氣。真不像我們二十一世紀的生活，這里沒(méi)一個(gè)人都十分懂得感恩。懂得感謝父母感恩朋友感恩身邊一切的人。當我們看到了他們時(shí)就已經(jīng)懂得了感恩。為父母捶捶背為家人干一些家務(wù)為朋友解決一些困難，這都是感恩，感恩就是這么簡(jiǎn)單。

　　走進(jìn)書(shū)籍的世界，我學(xué)到了很多，也懂得了很多，快走進(jìn)書(shū)籍的世界吧。

書(shū)籍世界作文 篇3

　　假期有幸拜讀了蘇霍姆林斯基先生的《給教師的一百條建議》，這些建議完全從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，力求把我們的教育精細化，從細微處給了我們實(shí)實(shí)在在改進(jìn)課堂教學(xué)所需要的方式方法。

　　在學(xué)習中，我最為認同這位教育家的讀書(shū)觀(guān)，他在建議中屢次提到了書(shū)籍的重要。的確，在我們的生活中，書(shū)籍是我們的良師益友，她給我們以心靈的啟迪，智慧的源泉，似一弘清泉，滋潤著(zhù)我們成長(cháng)。

　　一、以身作則，暢游書(shū)海

　　科學(xué)以前所未有的速度發(fā)展著(zhù)，教學(xué)理念與規律性發(fā)生著(zhù)日新月異的變化。常言道：要給學(xué)生一碗水，我們就要有一桶水。這一桶水我們必須從書(shū)籍中收獲。雖說(shuō)生不必不如師，但身為傳道授業(yè)解惑的師者，如果我們常常不如生，我們的個(gè)人魅力會(huì )有所降低。要讓學(xué)生學(xué)會(huì )在知識的海洋中游泳，我們需要為其稍微打開(kāi)一扇窗口。我的這群學(xué)生在平時(shí)學(xué)習中總是充滿(mǎn)了疑問(wèn)，不管在課堂上還是課堂外，甚至在看課外書(shū)，他們也會(huì )有問(wèn)題搜尋。正是基于學(xué)生這種渴求知識的態(tài)度，讓我不得不埋頭于書(shū)海，不然我會(huì )永遠落后于學(xué)生。

　　我們要持之以恒地讀書(shū)，不斷擴充知識的大海，讓數量轉化為質(zhì)量，做孩子們的讀書(shū)榜樣，一起遨游書(shū)海。

　　二、暢享文化財富

　　中國自古就是文明古國，先人為我們留下了眾多大放異彩文學(xué)巨著(zhù)，當許多外國人推崇中國文化時(shí)，我們的教育卻似乎忽視了這些偉大智慧的結晶。在教育中，我們教師似乎把側重點(diǎn)放在了提高學(xué)生的成績(jì)上，尤其是學(xué)習稍微困難的'孩子，我們總是讓他們單純的埋頭于現有書(shū)本的學(xué)習中，不要他們去讀其他的什么東西，以免分心。其實(shí)我們的這種做法無(wú)形中忽視了孩子們的創(chuàng )造性學(xué)習。在《給教師的一百條建議》中提到“閱讀是對‘學(xué)習困難的’學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。學(xué)生學(xué)習越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要閱讀。這些孩子讀書(shū)越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。

　　在讀書(shū)中，知識豐富，帶動(dòng)他們學(xué)習的思考力增加，從而增強他們學(xué)習的自信心。

　　曾經(jīng)在教學(xué)《我應該感到自豪才對》時(shí)，學(xué)生們對沙漠和駱駝的知識知之甚少，在學(xué)習這篇課文時(shí)，我提前通過(guò)多媒體為學(xué)生展示了沙漠的視頻資料。在觀(guān)看時(shí)，孩子們是若有所悟，沙漠在他們的腦海中頓時(shí)鮮活起來(lái)。從而深層次的了解在沙漠中行走時(shí)多么的不易。在學(xué)習課文時(shí)，孩子們和駱駝媽媽產(chǎn)生共鳴，在與駱駝們一起旅行中，自豪感油然而生，許多孩子更是有感而發(fā)，這種感悟時(shí)我們教師所取代不了的，必須通過(guò)孩子們的自我提升。

　　在我們的教育中，我們需要的是那種占據學(xué)生的全部理智和心靈的真正的閱讀，通過(guò)這樣的閱讀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愿望，使他們的精神世界變得豐富多彩。 讓我們一起幫助孩子們找到他們“自己的”那本在他的心靈里留下終生不可磨滅的痕跡的書(shū)。用書(shū)籍的智慧點(diǎn)燃許許多多的火堆，讓所有人“生活在書(shū)籍的世界里”享受文化的財富，使自己變得更加高尚。

書(shū)籍世界作文 篇4

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笔茄�，食物能滿(mǎn)足我們身體成長(cháng)的需要，而書(shū)籍卻能滿(mǎn)足我們精神成長(cháng)的需要。

　　我從上幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)了，一冊?xún)耘溆性S多彩色插圖的童話(huà)書(shū)把我帶進(jìn)了五顏六色的童話(huà)世界里。最讓我感動(dòng)的是《狐貍與葡萄》這本書(shū)，讓我感受到了狐貍媽媽對小狐貍深深的愛(ài)。那時(shí)候的營(yíng)養品是五彩斑斕的。

　　低年級的時(shí)候，我開(kāi)始了解沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，但吸引我的'只有故事，從沒(méi)有去想過(guò)這本書(shū)或這個(gè)故事要告訴我們什么道理。只知道好看，看完了，就把它丟在一旁。那時(shí)候我雖然讀了幾十本書(shū)，但沒(méi)有一本書(shū)是細嚼慢咽、仔細品味過(guò)的。那時(shí)候的營(yíng)養品是趣味無(wú)窮的。

　　現在，我開(kāi)始深入了解一本書(shū)所含的真正寓意。我把以前未讀懂的書(shū)全部翻出來(lái)重新看了一遍，其中《火豺》讓我懂得了群體的力量有多么的重要;《小孩掉進(jìn)了豹窩》讓我明白了“初生牛犢不怕虎”的真正意思;《犀牛與犀牛鳥(niǎo)》讓我知道了合作的好處……現在的營(yíng)養品是意味深長(cháng)的。

　　記住莎士比亞說(shuō)的這句話(huà)吧!讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，每天把自己“喂”得飽飽的，才能讓我們的精神世界長(cháng)得壯壯的!

書(shū)籍世界作文 篇5

　　與《意林》結緣純屬偶然。記得那年暑假我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，在書(shū)店翻書(shū)時(shí)一本厚薄適中的雜志掉在地上，是《意林》。

　　現在我書(shū)架上的書(shū)可少不了《意林》，記得其中有一篇文章叫《你被勸退了》，主人公在20歲最美好的青春年華被中戲勸退了，撕心裂肺的哭過(guò)之后，勇敢的她熬過(guò)了陰暗，沒(méi)有自暴自棄，站起來(lái)獨自一人完成了紐約的學(xué)業(yè)，讓退學(xué)之事成為了她受用一生的'財富。

　　逆境雖然讓人痛苦，但經(jīng)受挫折失敗，可以增加人生的財富，磨難的同時(shí)也是磨煉，沒(méi)有挫折的人生，是看似幸運實(shí)則貧乏的人生。當挫折降臨時(shí)關(guān)鍵是我們如何應對它，俗話(huà)說(shuō)挫折像彈簧，你弱它就強。是正視還是逃避？我們要正視它，只有這樣，挫折才會(huì )成為我們的墊腳石。我的心靈被觸動(dòng)了心靈也得到了洗滌，面對未知挫折的勇氣從內心爆發(fā)。

　　記得有一次考試沒(méi)考好，我便想起了這篇文章中作者說(shuō)的那一句話(huà)：“當時(shí)摔得那么慘，輸的那么無(wú)助，都能熬過(guò)來(lái)，都能站起來(lái)，現在外界對我偶有異論，又是有什么熬不過(guò)去？這一切都能熬過(guò)去，但傷疤還在，偶爾觸碰也會(huì )隱隱作痛，我的中戲夢(mèng)破碎了�！蔽覍ψ约赫f(shuō)：“這一切都能熬過(guò)去，這次考試要記在心中，不是指不停行，而是將這一次失敗化成前進(jìn)的動(dòng)力�！蔽业膲毫ψ冏匀会尫帕�。

　　《意林》——故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。一次失敗并不代表未來(lái)，哭過(guò)后，卸下疲憊，重新出發(fā)，一切都是那么美好！