上學(xué)期九年級英語(yǔ)期中測試分析

上學(xué)期九年級英語(yǔ)期中測試分析

　　一、命題范圍

　　9AUnit1-Unit4

　　二、命題原則

　　根據國家課程改革的要求，堅持以素質(zhì)教育為導向，貼近生活實(shí)際和社會(huì )實(shí)際，體現知識綜合。既注重考查學(xué)生的基礎知識和基本技能，又注重考查學(xué)生的語(yǔ)言運用能力，引導科學(xué)探究。

　　具體為1、著(zhù)重考查學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力，又體現初中義務(wù)教育階段的基礎性和普及性。2、加強試題與社會(huì )實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注意考查學(xué)生在具體英語(yǔ)情境中運用所學(xué)知識來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3、命題突出主干知識，不過(guò)分強調知識點(diǎn)的覆蓋面，加強對學(xué)生思維能力和表達能力的考查。淡化語(yǔ)法，加強情景交際能力的考查。5、科學(xué)命題，杜絕繁、偏、舊的試題，提高試卷的信度和效度。

　　三、試題結構與題量

　　英語(yǔ)試題全卷150分，考試時(shí)間120分鐘，全卷共八頁(yè)。第一卷（選擇題部分）占100分，分4大題，80小題；第二卷（非選擇題部分）占50分，分4大題，31小題。內容以初三課本知識為主，兼顧初二的部分內容。全卷易、中、難的比例為5：3：2。

　　題型、題量及分值分布如下：

　　1、選擇題部分（100分）

　　聽(tīng) 力單項選擇完形填空閱讀理解題量25201520項目占分25201540

　　2、非選擇題部分（50分）

　　詞匯運用閱讀理解（二） 缺詞填空書(shū)面表達題 量155101項目占分1510 1015

　　四、具體項目分析及失分情況

　　1、聽(tīng)力

　　該部分主要考查學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)的能力以及從聽(tīng)力材料中獲取信息的能力。語(yǔ)言素材是日常對話(huà)，簡(jiǎn)短的談話(huà)以及小故事，并盡可能提供語(yǔ)義相對完整的語(yǔ)境，使考試題型接近或類(lèi)似現實(shí)生活中語(yǔ)言使用的實(shí)際情況。命題依據教學(xué)大綱要求：能聽(tīng)懂語(yǔ)速為每分鐘120個(gè)詞左右的材料。除教材外，泛聽(tīng)總量不低于40小時(shí)。

　　由于平時(shí)訓練有素，學(xué)生答題情況較好，失分較少。

　　2、單項選擇

　　本部分較為均衡地涉及語(yǔ)法知識、詞匯知識、常見(jiàn)表達法及語(yǔ)用知識等。我們知道，作為優(yōu)秀設計的單項選擇題除了符合一般的教育測量和語(yǔ)言測試原則外，還應注意在語(yǔ)境中考查語(yǔ)法知識的運用能力及語(yǔ)言知識在特定語(yǔ)境中的得體運用，并不是考查某個(gè)語(yǔ)法知識點(diǎn)的記憶。

　　其中考查課本習慣用語(yǔ)5題，語(yǔ)法考查6題，語(yǔ)言情境考查4題。涉及動(dòng)詞用法、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等，基本涵蓋初中部分的主要語(yǔ)言點(diǎn)和簡(jiǎn)單語(yǔ)法知識，題量分布合理，難度適中。

　　本題失分主要集中在第29、31、32、41、42題。

　　3、完型填空

　　完型填空旨在考查學(xué)生在閱讀過(guò)程中綜合運用語(yǔ)言知識的能力，該題型要求學(xué)生利用所給材料中的信息尋找線(xiàn)索，進(jìn)行合理的推理和猜測。在材料中的空白處填入適當的詞，這些空白不是孤立的，而是與前后的文字在語(yǔ)義、邏輯和句法等方面是有聯(lián)系的。

　　本題選用中國傳統飲品---茶的由來(lái)，以及它的發(fā)展歷史，借以幫助學(xué)生了解中國的傳統文化，增強民族自豪感。所選15個(gè)選項，基本

　　以初中學(xué)生所需要掌握的英語(yǔ)語(yǔ)言知識為主。閱讀量340個(gè)詞左右。

　　本題失分主要集中在第46、53、56、57、60題。

　　4、閱讀理解

　　大綱規定：能獨立閱讀生詞率不超過(guò)3%的題材熟悉的文章，閱讀速度每分鐘50—70個(gè)詞，除教材外，學(xué)生課外閱讀量應不低于10萬(wàn)字（課標規定15萬(wàn)詞以上）。本題總詞數800左右，其中生詞數不超過(guò)3%，符合大綱要求。所選四篇文章具有教育性、思想性與趣味性。有的材料富有哲理，能讓學(xué)生在閱讀和答題的過(guò)程中受到潛移默化的教育，提高思維能力；有些材料能緊扣學(xué)生的生活實(shí)際，使得英語(yǔ)考試與學(xué)生生活緊密聯(lián)系。

　　本題（Ａ）（C）兩篇的選材貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有助于學(xué)生學(xué)會(huì )如何于他人交流，建立良好的人際關(guān)系，更有助于學(xué)生如何面對自己遇到的困惑。

　　本題（B）（D）兩篇選材趣味、幽默，能讓學(xué)生體味運動(dòng)的樂(lè )趣，感悟幽默的詼諧，激發(fā)學(xué)生的閱讀愿望。

　　本題失分主要集中在第64、67、73、76題

　　5、詞匯運用

　　本題共15題，主要考查學(xué)生在詞匯用法、詞形變換、比較等級、動(dòng)詞性質(zhì)以及時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)運用等方面的知識掌握情況和基本運用能力。

　　本題失分主要集中在第81、84、88、89、93題。

　　6、閱讀理解（Ⅱ）

　　本題實(shí)際就是最近幾年興起的“任務(wù)型閱讀”。該題型著(zhù)重考查：文章的主要事實(shí)、特定的信息或細節；文章的標題、主旨大意；特定的詞義或句意；作者的寫(xiě)作態(tài)度與傾向；考生對文章某一觀(guān)點(diǎn)的認識或看法。

　　本題為“Changestowomen’sroles”,選材傳統但題型設計新穎。閱后能讓學(xué)生了解母親的社會(huì )責任與社會(huì )地位，更懂得應該尊敬母親，尊敬長(cháng)輩。

　　本題失分主要集中在第97題。

　　7、缺詞填空

　　本題選用美國前總統林肯的一個(gè)故事，教育學(xué)生如何面對錯誤，培養學(xué)生的責任意識。

　　本題失分主要集中在第101、104、106、109題。

　　8、書(shū)面表達

　　書(shū)面表達重在考查學(xué)生的語(yǔ)言運用能力和語(yǔ)言組織能力，根據要求提取重要信息的能力和確定寫(xiě)作體裁的能力，同時(shí)能基本反映學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力與考試態(tài)度。

　　本題失分主要集中在書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、單詞拼寫(xiě)、時(shí)態(tài)運用以及寫(xiě)作要求方面。

　　六、對今后教學(xué)的建議

　　1、花大力氣糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣，切實(shí)加強學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，減少學(xué)生的無(wú)謂失分；

　　2、繼續加強聽(tīng)力與口語(yǔ)訓練，為來(lái)年的“人機對話(huà)”早做準備，爭取在“滿(mǎn)分率”上再創(chuàng )輝煌；

　　3、中考試卷的閱讀量較大，占到總分的50%強。另外順便提一下，近幾年的高考英語(yǔ)試卷閱讀量也較大，占到70%左右。所以無(wú)論是應對中考還是將來(lái)的高考，我們都應該繼續加強閱讀訓練，對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法與閱讀技巧等方面的指導，擴大學(xué)生的閱讀量與閱讀面，為中考以及將來(lái)的高考奪取高分奠定基礎；

　　4、繼續加強基礎題的訂正環(huán)節，幫助學(xué)有困難的學(xué)生增加得分的亮點(diǎn)，增強他們的學(xué)習成就感；

　　5、繼續加強“書(shū)面表達”的訓練，加強學(xué)生的語(yǔ)言運用能力和語(yǔ)言組織能力的訓練，讓學(xué)生有機會(huì )接觸各種寫(xiě)作題型，掌握寫(xiě)作技巧。

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