科技優(yōu)秀作文

關(guān)于科技優(yōu)秀作文五篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的科技優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技優(yōu)秀作文 篇1

學(xué)校一年一度的科技節將要來(lái)臨，

　　學(xué)校要舉行創(chuàng )新科技小制作比賽。經(jīng)過(guò)商量，爸爸和我都贊成制作一個(gè)手搖發(fā)電器參賽。 說(shuō)到就要做到。我和爸爸便到五金城購買(mǎi)實(shí)驗材料：木板、鐵棒、螺絲、螺母、軸承、磁鐵、漆包線(xiàn)和電烙鐵……這些東西把我和爸爸給忙慘了，可是辛苦還在后面，于是我們便開(kāi)始動(dòng)工。 首先把螺絲栓在木板上的六個(gè)小洞里：

　　接著(zhù)把軸承用電烙鐵烙實(shí)：再把兩塊磁鐵磁住左右兩邊的螺絲，用扎帶扎實(shí)；然后，拿一個(gè)箱子，用漆包線(xiàn)捆實(shí)；最后，將漆包線(xiàn)的一頭連接到電燈泡上，用電烙鐵弄實(shí)。 這樣，我的手搖發(fā)電器就制做完成了，我接上燈泡一試，果然有電！但它的發(fā)電原理還是個(gè)謎。原來(lái)密閉線(xiàn)圈切割磁力線(xiàn)，產(chǎn)生電流，所以電燈泡就會(huì )亮，磁鐵必須是異向相斥，這樣才能產(chǎn)生電流。 但我的手搖發(fā)電器還有一點(diǎn)點(diǎn)小毛病，就是在轉動(dòng)的時(shí)候速度要很快，才能使燈泡亮起來(lái)，所以我們在發(fā)電器上又安裝了一個(gè)小馬達，這樣不需太快的速度太長(cháng)的'時(shí)間，燈泡也會(huì )亮起來(lái)。 這個(gè)手搖發(fā)電器剛拿到班里，同學(xué)們立刻圍在我的身邊，七嘴八舌地談?wù)撻_(kāi)來(lái)�？平汤蠋熥哌M(jìn)教室，也被吸引了，嘗試了一下，發(fā)現真的可以亮，夸獎我這個(gè)制作很有創(chuàng )意，肯定可以拿到金獎，便把它給了科學(xué)組的老師。 果然，在這次科技節中，我的這個(gè)手搖發(fā)電器真的拿了金獎，還擺放在了最引人注目的位置。

科技優(yōu)秀作文 篇2

　　暑假的一天，我不顧酷暑，帶著(zhù)求知的欲望來(lái)到了武漢科技館。

　　還沒(méi)進(jìn)科技館的大門(mén)，門(mén)口的科普長(cháng)廊就已經(jīng)牢牢吸引了我，上面講述了五百年一遇的日全食科普知識：日全食的形成原因、發(fā)生的過(guò)程、以及會(huì )出現的奇異景象。這使我的天文知識增加了不少。

　　進(jìn)入科技館，首先映入眼臉的是由六名機器人樂(lè )手和一名機器人指揮組成的機器人樂(lè )隊。六名機器人各持一種樂(lè )器，有的彈鋼琴，有的彈貝斯，有的手拿沙錘，有的吹薩克斯，有的打架子鼓，還有一個(gè)吹長(cháng)笛，它們配合著(zhù)演奏了一曲《小城故事》，彈鋼琴的機器人還獨自演奏了一曲《歡樂(lè )頌》，機器人演奏的時(shí)候搖頭晃腦，好像陶醉在音樂(lè )里，吸引了不少觀(guān)眾。

　　再往里走，我看到一個(gè)懸在空中的超大水龍頭，只有水流出來(lái)，流入一個(gè)大池子，卻沒(méi)有進(jìn)水處。走近仔細查看，原來(lái)，水龍頭里有一個(gè)隱形泵，水龍頭的出口連接有一個(gè)透明的`玻璃管，水被隱形泵從玻璃管里抽到水龍頭的出口處，水再沿著(zhù)玻璃管的外壁流下來(lái)，如果不仔細看，是覺(jué)得很神奇的。

　　來(lái)到二樓，我還看到了磁懸浮列車(chē)，目前我國只有上海才有；還有模擬航行、傾斜的小屋、時(shí)光隧道等等，我走進(jìn)時(shí)光隧道里，感到頭有點(diǎn)暈，不知這是怎么回事，看了墻邊的說(shuō)明，才恍然大悟，又使我增長(cháng)了不少知識。

　　科技館還有三樓、四樓，也展示了不少的科學(xué)知識，有的我一知半解，有的我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有的要上中學(xué)可能才明白。

　　科技館這一趟真是讓我不虛此行，里面展示的東西真是太奇妙了，這都是人類(lèi)智慧的結晶。希望有朝一日，我能通過(guò)自己的努力成為一名科學(xué)家。

科技優(yōu)秀作文 篇3

　　我知道，回家過(guò)年是中國人最高興的事兒。這時(shí)，一個(gè)年輕人——林鈺小朋友的爺爺，好不容易買(mǎi)了一張汽車(chē)票，興高采烈地提著(zhù)大包小包出發(fā)了。他坐的`那輛車(chē)很舊，身上有很多傷疤，車(chē)內擠滿(mǎn)了不少人，像悶罐一樣難受�？蛇@一切都沒(méi)有影響到他們的情緒，他們那種歸心似箭的心情，我特別能理解�？晌覀円稽c(diǎn)都不“爭氣”，卻讓這輛“老爺車(chē)”如蝸牛似的慢慢行駛著(zhù)……我想：什么時(shí)候他才能到家呀？

　　到了傍晚，車(chē)才到縣城。這個(gè)年輕人一下車(chē)，就邁開(kāi)長(cháng)腿向家走去……我內疚極了，什么時(shí)候他的回家路更便捷呢？

科技優(yōu)秀作文 篇4

　　今天，我們學(xué)校舉行了一個(gè)科技展覽會(huì )。我一聽(tīng)這個(gè)消息真是開(kāi)心極了，心想：科技展覽會(huì )上有什么新奇的實(shí)驗呢？蔡老師先發(fā)給我們每個(gè)人一張“棒伢兒”快樂(lè )體驗活動(dòng)劵和一張選票紙，說(shuō)：“每個(gè)人選擇6個(gè)項目進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)劵上獲得6枚章，可以換獎品。這張選票紙可以投進(jìn)你喜歡的欄目里�！蔽衣�(tīng)了，更加興奮了：還可以投票！

　　我們來(lái)到展覽會(huì )上，展覽會(huì )鬧哄哄的，簡(jiǎn)直可以稱(chēng)為“人山人�！绷�！我們三三兩兩的分開(kāi)，去做實(shí)驗了。

　　我像一只無(wú)頭蒼蠅似的'到處亂逛，一會(huì )兒瞧瞧這邊，一會(huì )兒看看那邊，其中，最令我驚奇的就是“用鋼針穿過(guò)氣球氣球不會(huì )爆”這個(gè)項目了。你一定覺(jué)得很奇怪：氣球一戳就會(huì )爆，怎么可能用鋼針戳進(jìn)去都不會(huì )爆呢？是不是他們騙人了？我也有過(guò)這樣的問(wèn)題，但是，看了他們做了這個(gè)實(shí)驗后，我不得不承認，他們真的用鋼針把氣球戳進(jìn)去了！一位大姐姐先是拿來(lái)一個(gè)氣球，讓我吹，我把氣球吹得大大的，邊吹還邊想：把氣球吹得大大的，就更容易爆了，看你們怎么辦！姐姐微笑著(zhù)接過(guò)我吹的氣球，在氣球上面滴了一滴果汁，接著(zhù)拿了一根牙簽，我急忙睜大眼睛仔細看，姐姐用牙簽往滴果汁的那個(gè)地方一戳，我閉上眼睛，以為會(huì )聽(tīng)到一聲爆炸聲，但是，我卻沒(méi)有聽(tīng)到。我急忙睜開(kāi)眼睛，定眼一看，你猜我看到了什么：氣球還完好無(wú)損著(zhù)呢！我頓時(shí)驚訝無(wú)比。

　　這次的科技展覽會(huì )真好玩��！

科技優(yōu)秀作文 篇5

　　科學(xué)，如今，它早已是現代人們議論得最熱烈的話(huà)題了。這扇大門(mén)再一次向我招手，我毫不猶豫地走了進(jìn)去。

　　此刻，我要講的一個(gè)話(huà)題是————————空氣。

　　空氣，大家應當都明白它是什么吧。而我呢也從一些有關(guān)書(shū)籍上了解到地球上的空氣大約15是氧氣，45是氮氣，還有少量的其他氣體，如二氧化碳、水蒸氣等。潔凈的空氣是無(wú)色、無(wú)味的，它維持著(zhù)地球上萬(wàn)物的生命。

　　環(huán)繞地球的大氣層厚約1000千米，可是僅有距離地表十幾千米以下范圍內的空氣又稠密又活躍，風(fēng)霜雨雪都發(fā)生在這兒。離地球越遠，空氣越稀薄，北京的小朋友到青藏高原，就會(huì )感到氧氣不夠用，要適應一段時(shí)間。

　　在離地面大16—32千米的地方，有一個(gè)臭氧層，它能保護地球上的生物不受太陽(yáng)中強烈的紫外線(xiàn)的傷害，生活在水里的動(dòng)物，有的.常常浮出水面呼吸空氣，有的呼吸溶解在水中的空氣。人們利用壓縮空氣能夠做許多事情。例如，氣墊船是利用鼓風(fēng)機壓縮的空氣在船身下構成空氣墊，抬起船身，使船在波濤洶涌的海面上“飛行”。

　　同學(xué)們明白了空氣的知識，我長(cháng)大后要讓空氣更多的為人類(lèi)服務(wù)。

【科技優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

【優(yōu)秀】科技優(yōu)秀作文08-06

(優(yōu)秀)科技的作文08-05

【優(yōu)秀】科技的作文08-04

科技優(yōu)秀作文02-05

未來(lái)的科技優(yōu)秀作文04-11

[優(yōu)秀]實(shí)用的科技的作文08-05

描寫(xiě)科技的優(yōu)秀作文06-26

未來(lái)的科技優(yōu)秀作文02-06

【精選】科技優(yōu)秀作文四篇02-02

【精選】科技優(yōu)秀作文九篇03-14