書(shū)籍世界作文

時(shí)間:2022-04-01 13:25:31 書(shū)籍 我要投稿

實(shí)用的書(shū)籍世界作文四篇

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的書(shū)籍世界作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的書(shū)籍世界作文四篇

書(shū)籍世界作文 篇1

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,如果想要攀登的更高更遠,就要從小刻苦讀書(shū),讀本本好書(shū)可以幫你分擔喜怒哀樂(lè ),當你憂(yōu)愁的時(shí)候,拿一本書(shū),可以給你排憂(yōu)解悶,讓你更加樂(lè )觀(guān);當你開(kāi)心的時(shí)候,拿出一本書(shū),可以給你助興,讓你更加開(kāi)朗。

  小時(shí)候,最大的樂(lè )趣就是纏著(zhù)母親給我講故事,日復一日,母親給我講了不同書(shū)籍中的各色故事,我癡迷于這些跌宕起伏的'情節,陶醉于這些優(yōu)美華麗的詞藻和佳句,每到母親給我講故事的時(shí)候,我總是一心一意的認真傾聽(tīng)。

  現在,書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分,書(shū)籍讓我沉醉在奧斯特洛夫斯基的堅強品質(zhì),沉醉在余秋雨悲傷惆悵,語(yǔ)調輕緩的思緒,沉醉在張愛(ài)玲文字細膩,心思縝密的文筆。每位作家不著(zhù)痕跡地把故事娓娓道來(lái),在不同時(shí)代的作家,都會(huì )帶給我不同的時(shí)代風(fēng)景線(xiàn)。

  我現在已經(jīng)不僅僅對文字、句子的熱愛(ài)和追求,我更享受靈魂和思想碰撞時(shí)擦出的璀璨火花。

  如當,當我回頭望望自己腳步的時(shí)候,發(fā)現我有多少腳印就有多少本書(shū)的陪伴。書(shū)可以解我煩憂(yōu),消減悲傷,書(shū)就是我的好友,是我重要的家人,我向往書(shū)籍的世界,想長(cháng)久沉醉于此。

  因為有書(shū),我有幸看成到了這個(gè)全世界,從書(shū)感受到這個(gè)世界的美好。我沉醉在這個(gè)書(shū)的世界里,沉醉在一個(gè)用手摸不到的美麗而奇妙的世界里。

書(shū)籍世界作文 篇2

  晚上,我總是捧著(zhù)一本書(shū),翻開(kāi)一頁(yè),面對星月,在書(shū)海中暢游,與古人交談,與先輩一起歌唱。

  “輕馬勝于棍子和鞋子。誰(shuí)害怕?煙雨綿綿,綿綿不絕!边@是蘇東坡,他來(lái)迎接雨。輕敲竹林,聆聽(tīng)“林中吹過(guò)樹(shù)葉”的聲音,我希望人們能長(cháng)生不老,千里共享月亮的美麗這就是蘇東坡,靠窗望月。是蘇東坡,思念哥哥卻樂(lè )觀(guān)豁達。他可以用“一棵梨樹(shù)、一棵海棠”來(lái)取笑老朋友;他可以用“紅杏凋零”來(lái)感受春秋的傷痛;他是“希望我兒子愚蠢魯莽,無(wú)禍共青”的父親;他是一個(gè)被貶為黃州人,卻仍然喜歡“東坡肉”的美食家。這是我書(shū)中的一個(gè)例子。

  “我生下來(lái)就有用,沒(méi)錢(qián)就回來(lái)”,這是聰明自信的李太白。他是皇上的掌上明珠。貴妃斟酒,權貴脫靴。他是一個(gè)韓林希誰(shuí)感嘆“云要衣服,花要外觀(guān),春風(fēng)支持露華濃”。他是一個(gè)強大的劍客,“十步殺一人,千里不留”。他是一個(gè)慷慨的朋友,“五花八門(mén),千金千金,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金千金,千金千金千金,千金千金千金,千。他是一個(gè)放蕩的詩(shī)人,“天子自稱(chēng)酒仙,卻不上船!。他在盛唐長(cháng)大,死于盛唐。杜甫視他為大哥,他的.許多詩(shī)作《李白的夢(mèng)》都說(shuō):“京城一片蒼穹,民不聊生!。我想把他當作偶像,我想讓他沉溺于生活。組成這是我書(shū)中的夢(mèng)想。

  “我一言不發(fā)去西塔,月如鉤”,這是李崇光無(wú)奈地嘆了口氣,他在汴京被俘,成了國君。他是“林華急了,謝謝她的春花。但他在晚上遇到了冷雨和風(fēng)!彼枪旁~的皇帝,擅長(cháng)繪畫(huà)和詩(shī)歌。他也是南唐的大師,才華橫溢,對曲調了如指掌。他是“夢(mèng)中的客人,但他一時(shí)貪得無(wú)厭!。不要一個(gè)人靠在籬笆上。江山上有無(wú)盡的亡國犯。不斷的思考,路不盡頭的悲傷轉為悲傷。這是我書(shū)中關(guān)注的問(wèn)題。

  “夜萬(wàn)燈”,這是《人生就像你第一次看到它,秋風(fēng)和悲畫(huà)扇有什么不對勁》的納蘭容若;《東籬摘菊,悠然看南山》的陶淵明;《七八星辰之外》的辛友安,“兩三座雨山”是秋天的戰場(chǎng)指揮官。還有李易安,他說(shuō):“這次,我怎么能得到一個(gè)悲傷的詞呢?”馬志遠說(shuō):“枯藤,老樹(shù),烏鴉,小橋,流水,民房……”

  抬頭看月亮,它非常圓;

  聽(tīng)著(zhù)夜晚,很安靜很安靜;

  低頭看書(shū)。你瘋了。

  我輕輕地翻開(kāi)一頁(yè),聽(tīng)到前輩們在呼喚我。每次我撿起它,都放不下。夜晚回到夢(mèng)里,它總是被靈魂縈繞。沉迷于書(shū),沉迷于書(shū)的世界。

書(shū)籍世界作文 篇3

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。是啊,書(shū)在世界的地位是多么重要,正如一位名人所說(shuō):“讀書(shū)幾乎和吃飯一樣必不可少!庇袝r(shí),我們也常常從書(shū)中受到很多啟發(fā),給了我們很大的教育!

  法國著(zhù)名現代作家維克多。雨果寫(xiě)的《巴黎圣母院》這部舉世聞名的文學(xué)巨著(zhù)。主要介紹了:在巴黎圣母院的鐘樓里,神甫弗羅洛收養了一個(gè)孤兒,他長(cháng)得奇丑無(wú)比,叫卡西莫多。他日復一日地為人們敲著(zhù)鐘樓上的大鐘?ㄎ髂嚯m然外表丑陋,卻有著(zhù)常人不一定都會(huì )有的善良。讀到這兒,便告誡我們:不要以貌取人,要學(xué)會(huì )從復雜的世界中尋找真與假、善與惡、美與丑,因為畢竟真理往往掌握在明白事理的人手中。

  魯迅的《吶喊》深刻地揭露了舊時(shí)封建社會(huì )的殘忍,從中我也讀到了“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人日記》到《阿q正傳》沒(méi)有一篇不是用手中的筆和封建社會(huì )欺壓百姓的人做斗爭,他用文章使中國歷史上第一個(gè)資產(chǎn)階級政黨反動(dòng)派聞風(fēng)喪膽,無(wú)論是他的.文章還是他的愛(ài)國之心,都是那么令人佩服。同時(shí)也告訴了我們:如果不讀書(shū),就會(huì )使自己變得庸俗無(wú)知。

  古代偉大的文學(xué)家施耐庵的《水滸傳》更是家喻戶(hù)曉,眾人皆知。這本書(shū)是我國第一部以反映農民起義為題材的長(cháng)篇小說(shuō),描述了一個(gè)個(gè)作惡多端的害民賊,如:高俅、蔡京、童納貫等。同時(shí),也描述了一個(gè)個(gè)劫富濟貧、鋌而走險的好漢,他們被逼得實(shí)在是走投無(wú)路了,只好走上反抗的道路。通過(guò)閱讀《水滸傳》,讓我熟悉了每一位英雄,如:宋江、林沖、武松、魯智深他們是多么令人神往!他們的光輝形象,也永遠存活在我心中!

  《淘氣包馬小跳》系列現在真是火得一塌糊涂!這本書(shū)出自楊紅櫻阿姨之筆,記述了一個(gè)淘氣、幽默、好動(dòng)、有趣的小男孩——馬小跳,他同時(shí)也是一個(gè)誠實(shí)、勇敢、敢作敢當的小男子漢。他那種陽(yáng)光向上的精神深深地打動(dòng)了我,帶走了我許多憂(yōu)郁,使我感到快樂(lè )的氣息!他的想象力也十分豐富,像其中一本說(shuō)到,他把自己的屋子進(jìn)行改裝:把墻涂成藍色,把床換成雙層輪船床,把門(mén)換成艙門(mén),還在雪地里造雪屋最令我感動(dòng)的是他們四個(gè)鐵哥們兒的團結,在競選市長(cháng)和帶領(lǐng)全班同學(xué)徒步十公里時(shí),馬小跳正因為有唐飛、張達和毛超的支持和幫助下,才當上了小市長(cháng),才帶領(lǐng)同學(xué)們順利地第一個(gè)返回學(xué)校。從這一系列中讓我明白了:有的孩子成績(jì)雖不是那么好,也不是很聽(tīng)話(huà),但是,只要他們是心理健康的孩子,是有情有義、容易感動(dòng)、愛(ài)憎分明、表里如一的孩子,就是最好的!

  讀書(shū)不僅開(kāi)闊了我們的視野,陶冶了我們的性情,而且使我們明白了許多道理,毫無(wú)疑問(wèn)書(shū)是千百萬(wàn)人終生的良師和益友。

書(shū)籍世界作文 篇4

  假期有幸拜讀了蘇霍姆林斯基先生的《給教師的一百條建議》,這些建議完全從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā),力求把我們的教育精細化,從細微處給了我們實(shí)實(shí)在在改進(jìn)課堂教學(xué)所需要的方式方法。

  在學(xué)習中,我最為認同這位教育家的讀書(shū)觀(guān),他在建議中屢次提到了書(shū)籍的重要。的確,在我們的生活中,書(shū)籍是我們的良師益友,她給我們以心靈的啟迪,智慧的源泉,似一弘清泉,滋潤著(zhù)我們成長(cháng)。

  一、以身作則,暢游書(shū)海

  科學(xué)以前所未有的速度發(fā)展著(zhù),教學(xué)理念與規律性發(fā)生著(zhù)日新月異的變化。常言道:要給學(xué)生一碗水,我們就要有一桶水。這一桶水我們必須從書(shū)籍中收獲。雖說(shuō)生不必不如師,但身為傳道授業(yè)解惑的師者,如果我們常常不如生,我們的個(gè)人魅力會(huì )有所降低。要讓學(xué)生學(xué)會(huì )在知識的海洋中游泳,我們需要為其稍微打開(kāi)一扇窗口。我的這群學(xué)生在平時(shí)學(xué)習中總是充滿(mǎn)了疑問(wèn),不管在課堂上還是課堂外,甚至在看課外書(shū),他們也會(huì )有問(wèn)題搜尋。正是基于學(xué)生這種渴求知識的態(tài)度,讓我不得不埋頭于書(shū)海,不然我會(huì )永遠落后于學(xué)生。

  我們要持之以恒地讀書(shū),不斷擴充知識的大海,讓數量轉化為質(zhì)量,做孩子們的讀書(shū)榜樣,一起遨游書(shū)海。

  二、暢享文化財富

  中國自古就是文明古國,先人為我們留下了眾多大放異彩文學(xué)巨著(zhù),當許多外國人推崇中國文化時(shí),我們的教育卻似乎忽視了這些偉大智慧的結晶。在教育中,我們教師似乎把側重點(diǎn)放在了提高學(xué)生的成績(jì)上,尤其是學(xué)習稍微困難的孩子,我們總是讓他們單純的埋頭于現有書(shū)本的學(xué)習中,不要他們去讀其他的什么東西,以免分心。其實(shí)我們的這種做法無(wú)形中忽視了孩子們的創(chuàng )造性學(xué)習。在《給教師的一百條建議》中提到“閱讀是對‘學(xué)習困難的’學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。學(xué)生學(xué)習越感到困難,他在腦力勞動(dòng)中遇到的.困難越多,他就越需要閱讀。這些孩子讀書(shū)越多,他的思考就越清晰,他的智慧力量就越活躍。

  在讀書(shū)中,知識豐富,帶動(dòng)他們學(xué)習的思考力增加,從而增強他們學(xué)習的自信心。

  曾經(jīng)在教學(xué)《我應該感到自豪才對》時(shí),學(xué)生們對沙漠和駱駝的知識知之甚少,在學(xué)習這篇課文時(shí),我提前通過(guò)多媒體為學(xué)生展示了沙漠的視頻資料。在觀(guān)看時(shí),孩子們是若有所悟,沙漠在他們的腦海中頓時(shí)鮮活起來(lái)。從而深層次的了解在沙漠中行走時(shí)多么的不易。在學(xué)習課文時(shí),孩子們和駱駝媽媽產(chǎn)生共鳴,在與駱駝們一起旅行中,自豪感油然而生,許多孩子更是有感而發(fā),這種感悟時(shí)我們教師所取代不了的,必須通過(guò)孩子們的自我提升。

  在我們的教育中,我們需要的是那種占據學(xué)生的全部理智和心靈的真正的閱讀,通過(guò)這樣的閱讀,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愿望,使他們的精神世界變得豐富多彩。 讓我們一起幫助孩子們找到他們“自己的”那本在他的心靈里留下終生不可磨滅的痕跡的書(shū)。用書(shū)籍的智慧點(diǎn)燃許許多多的火堆,讓所有人“生活在書(shū)籍的世界里”享受文化的財富,使自己變得更加高尚。

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