安全上下樓梯教育隨筆幼兒園

安全上下樓梯教育隨筆幼兒園

安全上下樓梯教育隨筆幼兒園1

　　一、情景描述：豆豆是這學(xué)期新來(lái)的插班生，報名那天是她的爸爸帶她來(lái)的。豆豆的爸爸一見(jiàn)我就恭恭敬敬地遞上各種證件說(shuō)："老師，我孩子是個(gè)大皮蛋，要麻煩老師看緊了，盡量對她嚴格一點(diǎn)好了，再不行就打!"我看看豆豆：瘦長(cháng)的臉蛋鑲著(zhù)一雙小小的眼睛，鼻子、嘴巴……渾身上下普普通通!習慣也應該差不到哪兒去吧!我摸摸豆豆的腦瓜兒微笑著(zhù)說(shuō)："老師相信豆豆在我們幼兒園會(huì )表現的很出色的!"豆豆爸一直叫豆豆說(shuō)話(huà)。豆豆就是一言不發(fā)。我暗自欣喜：這孩子脾氣倔但內向，對她溫柔一點(diǎn)應該很快就會(huì )適應我們幼兒園的生活的。

　　事實(shí)告訴我，我真是太小看她了：開(kāi)學(xué)節安全教育課上，我帶領(lǐng)孩子們去實(shí)踐走樓梯。正當孩子們都排著(zhù)整齊的隊伍一一挨著(zhù)墻壁(靠右)下樓梯的時(shí)候，突然傳來(lái)丫丫的尖叫聲："老師!豆豆超過(guò)中間的黃線(xiàn)往下跑啦!" "老師，豆豆走錯啦!"頓時(shí)樓梯上一片沸騰。此時(shí)，有幾個(gè)"老油條"也想超前，卻因我一句話(huà)打消了這個(gè)念頭："隨她，老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)，誰(shuí)要是走錯了就重新走一遍。"我坦然自若，心里想著(zhù)待會(huì )兒這孩子會(huì )一個(gè)人乖乖的重新走樓梯。孩子們順利地學(xué)會(huì )了正確地上下樓梯。豆豆開(kāi)始獨自走臺了，可是不對，兩次不對，第三次我強忍著(zhù)火氣，表情溫柔地說(shuō)："再來(lái)，老師相信豆豆這次一定能走好!""對，一定會(huì )成功的。"孩子們齊聲鼓勵道�？傻谌�次她還是走出黃線(xiàn)了。"這么簡(jiǎn)單都不會(huì )!""就是，就是。"霎時(shí)孩子們炸開(kāi)了鍋，你一言我一語(yǔ)。我手拍三下，做了一個(gè)停的手勢，示意小朋友們要安靜。此時(shí)，我都懷疑豆豆是不是身體不平衡?"來(lái)，老師跟你一起走。"我拉著(zhù)她的左手開(kāi)始下樓。"挺好的嘛，再來(lái)秀!"她不耐煩的甩開(kāi)了我的手就跑回活動(dòng)室了。"豆豆!回來(lái)!豆豆!……"我大聲的叫她，她就是不回頭。

　　二、我的思考：

　　作為教師的`我不該因為家長(cháng)對孩子的一面之詞或是孩子在學(xué)習生活中的不良表現而排擠孩子。也不該為了幼兒當前的安全，刻意的去規劃出這道"獨特的風(fēng)景線(xiàn)"。更不該一味地顧及眼前的安全，而不斷地阻止孩子的探索行為，卻沒(méi)有深入地去思考"走樓梯的安全"!

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　　教育目的:

　　學(xué)習樓道安全知識,懂得正確上下樓梯的重要性

　　上下樓梯一定要注意安全呢?

　　一、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)我們小朋友上下樓梯有沒(méi)有發(fā)生碰撞、摔跤的事。

　　二、四人小組討論

　　1、平時(shí)我們應怎樣上下樓梯?

　　2、每組推薦一位學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)

　　三、教師小結

　　在我們學(xué)校常見(jiàn)一些同學(xué)在樓梯間追逐打鬧，也不時(shí)有碰撞摔跤，也有很多同學(xué)在下課、上操、放學(xué)時(shí)，在樓梯上拼命跑上跑下。這些行為都存在安全隱患。

　　同學(xué)們，為了保證你們上下樓梯的`安全，現向你們提出以下幾點(diǎn)要求：

　　首先，上下樓時(shí)要靠右邊走，人多時(shí)要謙讓?zhuān)�不擁擠，不吵鬧，不起哄。高年級學(xué)生禮讓低年級學(xué)生，男生禮讓女生。參加學(xué)校的課間操、升旗儀式和其他重大的集會(huì )儀式時(shí)，時(shí)要服從安排，分年級、分班級依次上下樓。

　　第二，要掌握一些自我保護的方法。比如：

　　(一)發(fā)覺(jué)擁擠人流向自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應該馬上避到一旁，比如躲到樓梯的拐角處，或是抓住樓梯扶手，但是不要奔跑，以免摔倒。不要逆著(zhù)人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。

　　(二)是若身不由己陷入人群之中，一定要先穩住雙腳。

　　(三)是遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　(四)是盡量緊緊抓住樓梯扶手等堅固牢靠的東西，待人流過(guò)后，然后再離開(kāi)現場(chǎng)。

　　(五)是若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

　　同學(xué)們我希望通過(guò)今天的上下樓梯的安全教育，同學(xué)們要高度重視，要養成良好的上下樓習慣，遵守上下樓梯的秩序。尤其現在到了冬季寒冷時(shí)節，上下課時(shí)有些同學(xué)喜歡跑動(dòng)，更應該注意上下樓梯的安全。同時(shí)希望同學(xué)們也要注意交通、飲食、用電、運動(dòng)等方面的安全。

　　五、學(xué)習樓道安全兒歌

　　教室里,輕輕走,走廊上,慢慢走,轉彎口,減速走,上下樓梯靠右走。

　　樓道安全最重要，靠右行走不要跑;老師守護在道旁，依次行走秩序好;集體行動(dòng)列隊走，幾人結伴不打跳;遇上擁擠停三分，主動(dòng)謙讓道通暢;燈光設施需愛(ài)護，遇上停電放慢步;緊急情況心放松，聽(tīng)從安排不盲從;安全責任時(shí)刻記，生命安全泰山重。

　　六、實(shí)踐活動(dòng)

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生走樓梯

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　　幼兒園每天都要做早操，整理隊形就成了每天必不可少，必須強調的事情了，對于需要下樓的班級來(lái)說(shuō)，上下樓梯的安全也是一個(gè)大問(wèn)題，尤其有些幼兒園的操場(chǎng)是在地下拓展開(kāi)的，那么上下樓梯可就是大工程了。

　　讓我頭疼的一個(gè)大問(wèn)題，我們班的男孩子總有那么幾個(gè)不聽(tīng)指揮，每次上下樓梯都跟沖鋒陷陣似的，跑的老快老快的，為了讓他們改掉這樣的陋習，避免上下樓梯出現安全事故，我必須想辦法幫助他們改變。這一次下樓之前，我用了很長(cháng)的時(shí)間整理隊形，然后問(wèn)孩子們上下樓梯應該注意什么?孩子們說(shuō)起來(lái)各個(gè)都滔滔不絕，好像不用我說(shuō)他們什么都懂，但是他們總是不長(cháng)記性，我必須多強調幾遍，并且，我特意強調，待會(huì )上下樓梯誰(shuí)亂跑，不排好隊的，做操之后不讓他參與游戲。

　　隨后，下樓梯的時(shí)候，在我不斷提醒的情況下，孩子們表現良好，可是在做完早操上樓梯的時(shí)候就有三個(gè)男孩子沖在了最前面，“不排隊，亂跑的'小朋友，不可以參與游戲!”，聽(tīng)見(jiàn)我的大聲提醒，兩個(gè)小朋友遲疑了一會(huì )，還是回到了隊伍，只有一個(gè)小朋友不管不顧，仍然跑到了最前面，可想而知，他必然受到懲罰。

　　不讓他參與游戲的時(shí)候，他選擇了哭泣，他一直強調的是“老師不讓我玩游戲!”他并不知道自己到底錯在哪里，我跟他解釋了一遍，然后告訴他，“你現在必須停止哭泣，安靜的坐在這里五分鐘，如果表現好，我會(huì )讓你參與游戲!”事情并沒(méi)有現象中的進(jìn)行順利，五分鐘到了，他還在生悶氣，覺(jué)得是老師不喜歡他才不讓他玩，于是我又耐心的跟他解釋?zhuān)�并且告訴他我很喜歡他，是因為他不遵守規則，才受罰不能參加游戲。

　　最后他認識到錯誤，并且接受懲罰，我給了他一個(gè)擁抱，希望他以后能做的更好!

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　　目標：

　　1.體驗宣傳畫(huà)的含義和作用。

　　2.了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說(shuō)的方式制作宣傳畫(huà)。

　　準備：

　　自制PPT、油畫(huà)棒

　　過(guò)程：

　　1.圖片導入(一張哭的幼兒圖片)，激發(fā)興趣

　　師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

　　師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來(lái)的情景。

　　教師小結：原來(lái)這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩，小眼睛不看前面…才會(huì )從樓梯上摔下來(lái)，所以他哭了。

　　2.根據圖片信息，幼兒討論

　　師：你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎?

　　師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

　　3.幼兒操作(涂色：七彩樓梯)，教師提作畫(huà)要求。師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫(huà)都有一個(gè)名字叫宣傳畫(huà)。宣傳畫(huà)是要讓小朋友能簡(jiǎn)單明了的了解圖畫(huà)中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫(huà)，請小朋友們來(lái)幫幫忙好嗎?師：在你們制作宣傳畫(huà)前，老師有要求哦。請在規定范圍內作畫(huà)，不要涂到外面，畫(huà)面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說(shuō)：一格一格往上走。

　　4.幼兒宣傳自己的作品

　　師：請幾位寶寶來(lái)跟我們宣傳一下你的.宣傳畫(huà)吧。告訴我們，你所畫(huà)的宣傳畫(huà)要表達什么意思?

　　5.延伸

　　師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫(huà)作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來(lái)，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫(huà)，告訴他們上下樓梯要安全。

　　一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。

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　　【活動(dòng)目標】

　　1、認知目標：懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。

　　2、能力目標：學(xué)習上下樓梯的正確方法。

　　3、情感目標：培養幼兒初步的安全意識和規則意識，養成安全文明的好習慣。

　　【重、難點(diǎn)】

　　1、重點(diǎn)：教會(huì )幼兒上下樓梯的正確方法。

　　2、難點(diǎn)：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養幼兒安全意識。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、物質(zhì)準備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　1、教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會(huì )做什么?

　　2、教師繪聲繪色地講述故事《調皮的'跳跳虎》來(lái)吸引孩子的注意力。

　　3、教師提問(wèn)：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”

　　“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么?”

　　二、觀(guān)看視頻，讓小朋友學(xué)習如何上下樓梯。

　　1、教師提問(wèn)：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”

　　“巧虎超人告訴小朋友們什么?”

　　2、教師小結：我們在上下樓梯時(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

　　三、學(xué)習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。

　　1、教師邊做動(dòng)作邊教，幫助幼兒記憶。

　　教師：“請小朋友們跟我念，并做動(dòng)作，看看誰(shuí)做得好，做得好的孩子都會(huì )得到老師的神秘禮物哦�！�

　　《上下樓梯歌》

　　上下樓梯不擁擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊

　　手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去，

　　下來(lái)還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序，

　　保證安全是第一，一定一定要牢記。

　　2、個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習兒歌，掌握上下樓梯方法。

　　四、游戲實(shí)踐體驗，提升經(jīng)驗。

　　1、游戲《闖關(guān)小衛士》

　�、俳處煟骸敖裉炖蠋熞獛Т蠹胰ヒ粋�(gè)好玩的地方《智慧樂(lè )園》，你們想去嗎?可是，在去《智慧樂(lè )園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂(lè )園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰(shuí)能順利到達《智慧樂(lè )園》”。

　�、诔鍪居變荷舷聵翘莸膱D片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)對誰(shuí)不對。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂(lè )園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂(lè )園》)。

　　2、體驗游戲：

　�、俳處煟骸皠偛判∨笥训谋憩F真棒，接下來(lái)就讓我們一起排好隊去《智慧樂(lè )園》吧，在去《智慧樂(lè )園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂(lè )園》啦�！�

　�、趲ьI(lǐng)幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。(引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走)。

　　五、活動(dòng)延伸，鞏固經(jīng)驗。

　　在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的安全知識和經(jīng)驗。

　　【活動(dòng)反思】

　　整個(gè)活動(dòng)程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對性、游戲性的原則，也符合中班幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和規律。

　　本次活動(dòng)亮點(diǎn)主要有：

　　1、本次選材，來(lái)源于幼兒的生活，并通過(guò)自身的生活實(shí)踐應用在學(xué)習中，在這次活動(dòng)中選材內容貼近生活，和幼兒的生活息息相關(guān)，幼兒學(xué)習起來(lái)感興趣。

　　2、活動(dòng)中教師運用多張照片讓學(xué)習內容更生動(dòng)，具體。幼兒能夠直觀(guān)的進(jìn)行學(xué)習。

　　3、活動(dòng)中設計了小故事，師幼互動(dòng)觀(guān)看照片，知識鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂(lè )園》的游戲中體驗正確上下樓梯，讓整個(gè)活動(dòng)都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。

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