實(shí)訓心得體會(huì )15篇
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可使我們今后少走彎路。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的實(shí)訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
實(shí)訓心得體會(huì )1
在兩個(gè)月前剛進(jìn)入中汽研時(shí)我感到有些生疏與陌生，但在實(shí)訓期間承蒙了亮哥與黃學(xué)長(cháng)的照顧與鼎力協(xié)助，幫助我解決了很多硬件上的需求問(wèn)題與實(shí)訓任務(wù)的難點(diǎn)，我也很快適應了線(xiàn)上實(shí)訓的環(huán)境。在項目開(kāi)發(fā)期間，由于我已在實(shí)訓任務(wù)方面已有了相關(guān)的經(jīng)驗積累，在學(xué)長(cháng)的幫助下，也超前完成了實(shí)訓任務(wù)“實(shí)時(shí)交通信號目標檢測系統”的.開(kāi)發(fā)工作。在亮哥的建議下，我又額外學(xué)習了VisualTracking等方面的知識，極大的擴寬了我的視野，讓我對未來(lái)的研究方向有了更多的選擇與理解。
通過(guò)這次在中汽研線(xiàn)上實(shí)訓的短短2個(gè)月，讓我結識了幾位優(yōu)秀又平易近人的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，切實(shí)提升了自身的團隊溝通能力、獨立解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，也熟悉了智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)的相關(guān)概念，對AutoPilot領(lǐng)域有了進(jìn)一步的認知，為今后的工作打下了理論基礎，受益匪淺。
實(shí)訓心得體會(huì )2
學(xué)了一段時(shí)間的maya，我對maya基礎的學(xué)習有一個(gè)初步的認識了，在接觸maya之前一直覺(jué)得這個(gè)軟件很神秘，當知道栩栩如生的三維動(dòng)畫(huà)就是用它制作出來(lái)的，我又對這個(gè)軟件產(chǎn)生了極大興趣。帶著(zhù)這份“興趣”我到AAA報名了，接待的老師很熱情，教學(xué)老師也很認真負責，這里不累贅闡述。下面是我學(xué)習maya的一個(gè)簡(jiǎn)單的心得匯報：
我首先接觸到的就是建模，想學(xué)好三維動(dòng)畫(huà)，當然要把這個(gè)MAYA角色建模學(xué)好啦。毫不客氣的地說(shuō),每個(gè)剛接觸MAYA的人開(kāi)始都蒙,這是正�，F象,不用灰心,和人的天賦無(wú)關(guān),一般同學(xué)兩周左右就可以摸到些門(mén)路,如果有老師帶的頭兩周一定要聽(tīng)老師話(huà),因為老師給大家定的內容都是比較合理的不要著(zhù)急,一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué),熟悉軟件以后就好了.三維動(dòng)畫(huà)的建模主要有：A、NURBS曲面建模技術(shù)。B、Polygons多邊形建模技術(shù)。C、Subdiv細分建模技術(shù)。我們主要學(xué)習的是Ploygons建模，一開(kāi)始聽(tīng)老師給我們上完第一堂課后，我對maya的“興趣”就大大減少了，因為軟件基本都是英文，而我又是一個(gè)英語(yǔ)盲，除了簡(jiǎn)單“Thankyou”之外估計就說(shuō)不出完整的'第二句，所以比較著(zhù)急，經(jīng)過(guò)一周的熟悉之后，就沒(méi)有開(kāi)始那么急躁了，在這里總結一些心得希望對大家有幫助：
第一個(gè)建議，首先嘗試尋找一些步驟清晰并且盡可能帶有源文件的實(shí)例教程.大多數時(shí)候這是高效率掌握運用的一般方法。
第二個(gè)建議，多看一些教學(xué)視頻�？磿�(shū)和自己練習固然重要，但搞任何學(xué)問(wèn)埋頭苦干都是不行的，Maya也是一樣。網(wǎng)上有很多優(yōu)秀的Maya教學(xué)視頻，可以一邊看一邊學(xué)。
第三個(gè)建議，多動(dòng)手，看書(shū)和看視頻只能讓你懂得粗淺的大概，真正理解Maya必須親自動(dòng)手，體會(huì )當中的精華。
第四個(gè)建議，對于MAYA的各項命令，其實(shí)操作起來(lái)也是比較簡(jiǎn)單的，它的參數設置雖然也是十分復雜，但并沒(méi)有3DSMAX的那么雜亂，就比如說(shuō)細分吧，MAYA是有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的工具集來(lái)操作細分建模的，而MAX的細分好象是隱藏在多邊形的參數當中的，這么一來(lái)，MAYA的細分功能就顯得很直接了當，而合理的右鍵菜單也讓建模的體驗更加愉快，你能夠感覺(jué)到是在控制模型而不是軟件，這也是MAX的缺點(diǎn)所在，它的操作太機械了，而且有堆砌的感覺(jué)，很多東西放在一起，上上下下翻來(lái)覆去的查，大量的精力都投入到了對軟件的熟悉上去，初學(xué)時(shí)候的興趣可能很快就會(huì )被消磨掉了。
學(xué)習需要日積月累，付出的努力多自然收獲也就多。急于求成，收獲自然不佳。三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)也不行的。堅持就是勝利！
實(shí)訓心得體會(huì )3
本科的時(shí)候有概率統計和數理分析的基礎，但是從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)應用統計分析的東西，SPSS也只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)。一直以為這一塊兒會(huì )比較難，這學(xué)期最初學(xué)的時(shí)候，因為沒(méi)有認真看老師給的英文教材，課下也沒(méi)有認真搜集相關(guān)資料，所以學(xué)起來(lái)有些吃力，總感覺(jué)聽(tīng)起來(lái)一頭霧水。老師說(shuō)最后的考核是通過(guò)提交學(xué)習報告，然后我從圖書(shū)館里借了些教材查了些資料，發(fā)現很多問(wèn)題都弄清楚了。結合軟件和書(shū)上的例子，實(shí)戰一下，發(fā)現SPSS的功能相當強大。最后總結出這篇報告，以鞏固所學(xué)。
SPSS，全稱(chēng)是Statistical Product and Service Solutions，即“統計產(chǎn)品與服務(wù)解決方案”軟件，是IBM公司推出的一系列用于統計學(xué)分析運算、數據挖掘、預測分析和決策支持任務(wù)的軟件產(chǎn)品及相關(guān)服務(wù)的總稱(chēng)，也是世界上公認的三大數據分析軟件之一。SPSS具有統計分析功能強大、操作界面友好、與其他軟件交互性好等特點(diǎn)，被廣泛應用于經(jīng)濟管理、醫療衛生、自然科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。具體到管理方面，SPSS也是一個(gè)進(jìn)行數據分析和預測的強大工具。這門(mén)課中也會(huì )用到AMOS軟件。
關(guān)于SPSS的書(shū)，很多都是首先介紹軟件的。這個(gè)軟件易于安裝，我裝的是19.0的，雖然20.0有一些改變和優(yōu)化，但是主體都是一樣的，而且都是可視化界面，用起來(lái)很方面且容易上手。所以，我學(xué)習的重點(diǎn)是卡方檢驗和T檢驗、方差分析、相關(guān)分析、回歸分析、因子分析、結構方程模型等方法的適用范圍、應用價(jià)值、計算方式、結果的解釋和表述。
首先是T檢驗這一部分。由于參數檢驗的基礎不牢固，這部分也是最初開(kāi)始接觸應用統計的東西，學(xué)起來(lái)很多東西拿不準，比如說(shuō)原假設默認的是什么。結果出來(lái)后依然分不清楚是接受原假設還是拒絕原假設。不過(guò)現在弄懂了。這部分很有用的是T檢驗。T檢驗應用于當樣本數較小時(shí)，且樣本取自正態(tài)總體同時(shí)做兩樣本均數比較時(shí)，還要求兩樣本的總體方差相等時(shí)，已知一個(gè)總體均數u，可得到一個(gè)樣本均數及該樣本標準差，樣本來(lái)自正態(tài)或近似正態(tài)總體。T檢驗分為單樣本T檢驗、獨立樣本T檢驗、配對樣本T檢驗。其中，單樣本T 檢驗是樣本均數與總體均數的比較的T檢驗，用于推斷樣本所代表的未知總體
均數μ與已知的總體均數uo有無(wú)差別；獨立樣本T檢驗主要用于檢驗兩個(gè)樣本是否來(lái)自具有相同均值的總體，即比較兩個(gè)樣本的均值是否相同，要求兩個(gè)樣本是相互獨立的；配對樣本T檢驗中，要正確理解“配對”的含義，主要用于檢驗兩個(gè)有聯(lián)系的正態(tài)總體的均值是否有顯著(zhù)差異，跟獨立檢驗的區別就是樣本是否是配對樣本。這幾個(gè)方法用軟件操作起來(lái)都是相對簡(jiǎn)單的，關(guān)鍵是分清楚什么時(shí)候用這個(gè)什么時(shí)候用那個(gè)。
然后是方差分析。方差分析就是將索要處理的觀(guān)測值作為一個(gè)整體，按照變異的不同來(lái)源把觀(guān)測值總變異的平方和以及自由度分解為兩個(gè)或多個(gè)部分，獲得不同變異來(lái)源的均值與誤差均方，通過(guò)比較不同變異來(lái)源的均方與誤差均方，判斷各樣本所屬總體方差是否相等。方差分析主要包括單因素方差分析、多因素方差分析和協(xié)方差分析等。這一部分在學(xué)習的過(guò)程中出現一些問(wèn)題，就是用SPSS來(lái)操作的時(shí)候分不清觀(guān)測變量和控制變量，如果反了的話(huà)會(huì )導致結果的不準確。其次，對Bonferroni、Tukey、Scheffe等方法的使用目的不清楚，現在基本掌握了多重比較方法選擇：一般如果存在明確的對照組，要進(jìn)行的是驗證性研究，即計劃好的某兩個(gè)或幾個(gè)組間（和對照組）的比較。宜用Bonferroni(LSD)法；若需要進(jìn)行多個(gè)均數間的兩兩比較，且各組個(gè)案數相等，適宜用Tukey法；其他情況宜用Scheffe法。最后，對方差齊性檢驗、多重比較檢驗、趨勢檢驗理解不夠透徹，在方差檢驗中，Post Hoc鍵有LSD的選項：當方差分析F檢驗否定了原假設，即認為至少有兩個(gè)總體的均值存在顯著(zhù)性差異時(shí)，須進(jìn)一步確定是哪兩個(gè)或哪幾個(gè)均值顯著(zhù)地不同，則需要進(jìn)行多重比較來(lái)檢驗。LSD即是一種多因變量的三個(gè)或三個(gè)以上水平下均值之間進(jìn)行的兩兩比較檢驗。
相關(guān)分析是研究現象之間是否存在某種依存關(guān)系，并對具體有依存關(guān)系的現象探討其相關(guān)方向以及相關(guān)程度，是研究隨機變量之間的相關(guān)關(guān)系的一種統計方法。相關(guān)分析研究現象之間是否相關(guān)、相關(guān)的方向和密切程度，一般不區別自變量或因變量。主要有雙變量相關(guān)分析、偏相關(guān)、距離相關(guān)幾個(gè)方法。雙變量相關(guān)分析是相關(guān)分析中最常使用的分析過(guò)程，主要用于分析兩個(gè)變量之間的線(xiàn)性相關(guān)分析，可以根據不同的數據類(lèi)型和條件，選用Pearson積差相關(guān)、Spearman等級相關(guān)和Kendall的`tau-b等級相關(guān)。當數據文件包括多個(gè)變量時(shí)，
直接對兩個(gè)變量進(jìn)行相關(guān)分析往往不能真實(shí)反映二者之間的關(guān)系，此時(shí)就需要用到偏相關(guān)分析，從中剔除其他變量的線(xiàn)性影響。距離相關(guān)分析是對觀(guān)測變量之間差異度或相似程度進(jìn)行的測量，其中距離需要弄清楚，距離分析是對觀(guān)測量之間相似或不相似程度的一種測度，是計算一對觀(guān)測量之間的廣義距離。這些相似性或距離測度可以用于其他分析過(guò)程，例如因子分析、聚類(lèi)分析或多維定標分析，有助于分析復雜的數據集。
接著(zhù)是回歸分析。相關(guān)分析研究的是現象之間是否相關(guān)、相關(guān)的方向和密切程度，一般不區別自變量或因變量。而回歸分析則要分析現象之間相關(guān)的具體形式，確定其因果關(guān)系，并用數學(xué)模型來(lái)表現其具體關(guān)系。比如說(shuō)，從相關(guān)分析中我們可以得知“質(zhì)量”和“用戶(hù)滿(mǎn)意度”變量密切相關(guān)，但是這兩個(gè)變量之間到底是哪個(gè)變量受哪個(gè)變量的影響，影響程度如何，則需要通過(guò)回歸分析方法來(lái)確定�；貧w分析的目的在于了解兩個(gè)或多個(gè)變量間是否相關(guān)、相關(guān)方向與強度，并建立數學(xué)模型以便觀(guān)察特定變量來(lái)預測研究者感興趣的變量。運用十分廣泛，回歸分析按照涉及的自變量的多少，可分為一元回歸分析和多元回歸分析；按照自變量和因變量之間的關(guān)系類(lèi)型，可分為線(xiàn)性回歸分析和非線(xiàn)性回歸分析。如果在回歸分析中，只包括一個(gè)自變量和一個(gè)因變量，且二者的關(guān)系可用一條直線(xiàn)近似表示，這種回歸分析稱(chēng)為一元線(xiàn)性回歸分析。如果回歸分析中包括兩個(gè)或兩個(gè)以上的自變量，且因變量和自變量之間是線(xiàn)性關(guān)系，則稱(chēng)為多元線(xiàn)性回歸分析。應用回歸分析時(shí)應首先確定變量之間是否存在相關(guān)關(guān)系，如果變量之間不存在相關(guān)關(guān)系，對這些變量應用回歸預測法就會(huì )得出錯誤的結果。正確應用回歸分析預測時(shí)應注意：①用定性分析判斷現象之間的依存關(guān)系；②避免回歸預測的任意外推；③應用合適的數據資料；
接下來(lái)是因子分析。因子分析是指研究從變量群中提取共性因子的統計技術(shù)。最早由英國心理學(xué)家C.E.斯皮爾曼提出。他發(fā)現學(xué)生的各科成績(jì)之間存在著(zhù)一定的相關(guān)性，一科成績(jì)好的學(xué)生，往往其他各科成績(jì)也比較好，從而推想是否存在某些潛在的共性因子，或稱(chēng)某些一般智力條件影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。因子分析可在許多變量中找出隱藏的具有代表性的因子。將相同本質(zhì)的變量歸入一個(gè)因子，可減少變量的數目，還可檢驗變量間關(guān)系的假設。因子分析的主要目的是用來(lái)描述隱藏在一組測量到的變量中的一些更基本的，但又無(wú)法直接測量到的隱性變量。從顯性的變量中得到因子的方法有兩類(lèi)。一類(lèi)是探索性因子分析，另一類(lèi)是驗證性因子分析。探索性因子分析不事先假定因子與測度項之間的關(guān)系，而讓數據“自己說(shuō)話(huà)”。而驗證性因子分析假定因子與測度項的關(guān)系是部分知道的，即哪個(gè)測度項對應于哪個(gè)因子，雖然我們尚且不知道具體的系數。這一部分不能用SPSS來(lái)操作，要用AMOS，用起來(lái)也很方便。
最后一部分學(xué)習的是結構方程模型。結構方程模型是一種融合了因素分析和路徑分析的多元統計技術(shù)。它的強勢在于對多變量間交互關(guān)系的定量研究。在近三十年內，其大量應用于社會(huì )科學(xué)及行為科學(xué)的領(lǐng)域里，并在近幾年開(kāi)始逐漸應用于市場(chǎng)研究中。結構方程模型是對顧客滿(mǎn)意度的研究采用的模型方法之一。其目的在于探索事物間的因果關(guān)系，并將這種關(guān)系用因果模型、路徑圖等形式加以表述。結構方程模型與傳統的回歸分析不同，結構方程分析能同時(shí)處理多個(gè)因變量，并可比較及評價(jià)不同的理論模型。與傳統的探索性因子分析不同，在結構方程模型中，我們可以提出一個(gè)特定的因子結構，并檢驗它是否吻合數據。通過(guò)結構方程多組分析，我們可以了解不同組別內各變量的關(guān)系是否保持不變，各因子的均值是否有顯著(zhù)差異。
這門(mén)課要學(xué)習完了，整個(gè)學(xué)習的過(guò)程是充滿(mǎn)曲折和挑戰的，我見(jiàn)證了自己從一無(wú)所知到困惑迷茫再到略懂再到會(huì )用的過(guò)程。甚至學(xué)完之后有些問(wèn)題還沒(méi)有徹底搞清楚，自己接下來(lái)還會(huì )不斷的探索的。SPSS是個(gè)很神奇的工具，結合AMOS和EXCEL更是如虎添翼，相信學(xué)習了SPSS在以后的論文和數據分析中很有用。這門(mén)課給我的感覺(jué)是看起來(lái)很難，但是實(shí)際學(xué)起來(lái)就好很多，因為當我結合具體實(shí)例和軟件的時(shí)候，很多抽象的問(wèn)題就豁然開(kāi)朗了。但是想給老師一個(gè)建議，這門(mén)課需要很強的統計和概率論的基礎，要不然就會(huì )很難聽(tīng)懂或者聽(tīng)得半懂。然后這門(mén)課的很多方法的相關(guān)資料都是用在醫療衛生、自然科學(xué)領(lǐng)域的，在管理中的應用的資料不怎么多。老師希望我們上課的時(shí)候結合在管理中的應用來(lái)學(xué)習，但是資料有限，希望老師在這個(gè)方面多給學(xué)生一些引導。
實(shí)訓心得體會(huì )4
為期四周的實(shí)訓結束了，我通過(guò)此次實(shí)習，自己一下子學(xué)到了不少知識，懂得了許多做人做事的道理，也懂得了時(shí)間的可貴，人生在于努力與進(jìn)取，人生的道路有如逆水行舟不進(jìn)則退。我在收獲經(jīng)驗的同時(shí)，還收獲了許多閱歷，收獲了一些成熟，在這次實(shí)訓當中，我不僅培養了獨立思考的能力，在其他的能力上也都有所提高。在這同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了很多實(shí)用的方法，在以后的工作當中都用得上，這次實(shí)訓真的是受益匪淺啊，以后面對社會(huì )的時(shí)候，我要吸取這次實(shí)訓的經(jīng)驗教訓，我也要不斷的學(xué)習與實(shí)踐，再學(xué)習，再實(shí)踐。以后在工作崗位中要勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦，有很多時(shí)候，是不會(huì )有人告訴我們一步步該怎么做的。都需要我們自己去弄懂，需要自己一點(diǎn)點(diǎn)的努力，所以我們的每一步都需要獨立思考的。其中也許會(huì )遇到很多的困難，我們在這個(gè)時(shí)候除了尋找幫助，最重要的還是自己去思考，心中要相信自己，這樣才能闖出一片天地，人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只有勇敢去面對人生中的每一個(gè)困難，才能走出精彩的人生，這讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，更要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，以后不管遇到什么事都要去思考，都要多聽(tīng)別人的建議，都要對自己所做事去負責了。
第一階段是編寫(xiě)預焊接工藝規程的階段，我們首先按照設計題目和要求，翻閱了相關(guān)資料，對這些數據進(jìn)行查閱分析，在查閱的過(guò)程中，我們細心謹慎，通過(guò)我們大家大家一起動(dòng)腦，我們做的是異種板之間的焊接。對大小規格都相同的600mm×130mm×8mmQ235R和Q345R的兩種板進(jìn)行熔化極氣體保護焊焊接。有兩種焊接方法，一種是手工焊，一種是機器人焊接，很榮幸，我們組抽到了機器人焊接，機器人焊接成型快，成型好，并且缺陷少，安全可靠。首先我們預測了可能會(huì )在焊接過(guò)程中出現的各種問(wèn)題和缺陷，對接母材焊縫焊件厚度范圍、對接焊縫、焊縫金屬厚度的確定根據NB/T47014 對接焊縫試件與焊縫厚度規定確定，并且通過(guò)公式來(lái)確定材料的碳當量，以便分析它的焊接性如何，Q345R是一種壓力容器專(zhuān)用的低合金高強度鋼，一般在熱軋空冷狀態(tài)下使用，不需要專(zhuān)門(mén)的熱處理，但是Q345R的焊接性與Q245R相比，有很多不足之處，我們在選焊接參數的時(shí)候就根據Q345R來(lái)選取了，焊條選擇根據NB/T47015確定，選用ER50-6焊絲。并且我們根據國標選取了焊接速度、電流、電壓等主要參數。通過(guò)組員們的多次討論，最后敲定用擺動(dòng)的焊接方式進(jìn)行打底和填充焊接，在焊接參數設定
完之后，我們開(kāi)始編寫(xiě)機器人的程序，我們對兩板間的定位焊接示教和兩條焊縫的擺動(dòng)示教進(jìn)行了程序的編寫(xiě)。在焊接的過(guò)程中要隨機應變，調整焊接參數，做到萬(wàn)無(wú)一失。其中，我們在焊接前討論了如果板間間隙的變化造成的未焊透、焊接穿等問(wèn)題時(shí)，我們應該怎樣進(jìn)行適當的調整。
第二階段就是去車(chē)間用焊接機器人進(jìn)行焊接了，在打磨完兩塊鋼板之后，將兩塊板在焊接試驗臺上固定好，按照我們事先編好的程序，進(jìn)行一遍示教，然后開(kāi)始焊接，盡管我們做過(guò)這樣的試驗，但是這次還是有點(diǎn)手足無(wú)措，程序編寫(xiě)的錯誤，導致我們第一次定位焊就出現了錯誤，導致試驗無(wú)法繼續進(jìn)行，回去之后，虛心的向其他同學(xué)學(xué)習，終于弄明白我們失敗的原因了。第二天，在我們的共同努力下，終于完成了，因為兩側的定位焊不是同時(shí)進(jìn)行的，我們板之間的間距就有問(wèn)題，所以焊出來(lái)的效果不是很理想，這當然在第一天我們就已經(jīng)心知肚明的了，但是正面焊的效果還是不錯的。
第三階段我們開(kāi)始進(jìn)行無(wú)損探傷，對焊接完成后的焊件進(jìn)行無(wú)損探傷，是工廠(chǎng)整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中最不可缺少的一步，同時(shí)這一步也綜合的體現了我們的專(zhuān)業(yè)知識水平，檢測出焊件中的各種缺陷，提高安全性能，確保生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，所以這一步是至關(guān)重要的。射線(xiàn)探傷的主要步驟分為拍片、洗片、審片。首先我們要進(jìn)行貼片，將貼片設置在待檢鋼板的外圓周上，暗袋盒緊貼在焊縫上，使暗袋盒內的膠片長(cháng)度方向與焊縫方向一致，X射線(xiàn)拍攝射線(xiàn)照片時(shí)，焦點(diǎn)應盡可能對準受檢焊縫的長(cháng)度和寬度中心，膠片應有足夠長(cháng)度，所放位置應使焊縫末端自由邊以外，膠片的寬度應使焊接接頭所有部分均攝入照片，包括熱影響區，照片上還應有足夠空間容納線(xiàn)型象質(zhì)計和膠片識別標記而不影響焊縫及熱影響區的范圍。膠片的手工沖洗洗采用的是槽浸方式，評片的時(shí)候，在底片評定區域內不應有以下妨礙底片評定的假缺陷。 在大學(xué)里面學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力。這次我們自己設計，自己動(dòng)手，完成的這次實(shí)訓，完完全全的都是靠我們自己所掌握的知識去做的，在以后參加工作后更能深刻體會(huì )這次實(shí)訓的意義。知識的日新月異，人們的物質(zhì)文明也在不斷的提高，我們不會(huì )滿(mǎn)足于那種古老的手工焊接的老方法，全新的`機器人焊接會(huì )逐漸的取代以往的手工焊接。在機器人焊接的時(shí)候，我們程序設計是對我們的最大的考驗，以后工作的時(shí)候會(huì )經(jīng)常被要求在很短的時(shí)間內學(xué)會(huì )用一種新的語(yǔ)言對一些電子機器進(jìn)行開(kāi)發(fā)設計，我們只能在自己以前的基礎上努力自學(xué)盡快掌握知識。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，在這短短的四周里，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際應用中所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，讓我真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境這句話(huà)的含義，而老師在我們實(shí)訓時(shí)所講的，都是課本上沒(méi)有而對我們又非常實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓增加了濃墨淡彩的光輝，此外，老師還特意帶我們去石島重工的工廠(chǎng)里去做無(wú)損探傷的試驗，在這過(guò)程中，我們懂得了實(shí)際生活中，專(zhuān)業(yè)知識是怎樣應用于實(shí)踐的，在這些過(guò)程中，我不僅收獲了職業(yè)生涯所需要的專(zhuān)業(yè)知識，而且讓我深深的體會(huì )到一個(gè)團隊中各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧，靠單一的力量是很難完成一個(gè)大項目的，在進(jìn)行團隊合作的時(shí)候，還要耐心聽(tīng)取每個(gè)成員的意見(jiàn)，使我們的組合達到更完美。
人非生而知之，雖然我現在的知識結構還很差，但是我知道要學(xué)的知識，依靠努力學(xué)習，依靠潛心實(shí)踐，學(xué)習就是無(wú)源之水，無(wú)木之本，這次實(shí)訓讓我在一瞬間長(cháng)大，我們不可能永遠呆在象牙塔中，過(guò)著(zhù)一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，我們總是要走向社會(huì )的，而社會(huì )，就是要靠我們這些年輕的一代來(lái)推動(dòng)的，而不久后的我，無(wú)論是面臨就業(yè)壓力，還是繼續深造，我想我都應該充實(shí)自我，不要讓自己的人生留下遺憾。
最后，還是那句話(huà)，只有堅持到最后才是真正的勝者，困難和彷徨只是暫時(shí)的，相信自己的努力上進(jìn)才是我們實(shí)習生真正要去做的。每個(gè)人都有長(cháng)處和短處，社會(huì )和學(xué)校是不一樣也是有很大差距的。只有在包容別人的同時(shí)我們才可以取長(cháng)補短，不斷完善和不斷進(jìn)步，交到更多的朋友學(xué)到更多的知識。學(xué)校為我們創(chuàng )造了這么好的條件，而我們自己則要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)去珍惜來(lái)去回報!祝愿我們每個(gè)實(shí)習生都能取得驕人的成績(jì)，祝愿我們09材型的每個(gè)人以后都能在自己的實(shí)習崗位上做出更好的成績(jì)，祝愿我們的母校在以后的發(fā)展和建設中一帆風(fēng)順。在教育事業(yè)中獨領(lǐng)風(fēng)騷。
實(shí)訓心得體會(huì )5
作為一名測繪人，不去實(shí)地的練習專(zhuān)業(yè)技能是不可行的，只有通過(guò)實(shí)地的練習才能更加熟悉課本上的理論知識和整體操作流程。所以實(shí)習的意義是毋庸置疑的。學(xué)院為我們安排的20天實(shí)習也非常適合我們學(xué)習的具體現狀。
持續了20天的實(shí)習(從六月五號至六月二十五號)的的確確是我上大學(xué)以來(lái)最為苦最為累的20天。但是，也是收獲最多的20天。
在這20天里，天氣成了我們最大的敵人。在剛開(kāi)始的那幾天，天公不作美，間歇性的大雨成了所有人的噩夢(mèng)。甚至有時(shí)候測著(zhù)測著(zhù)就開(kāi)始下雨，不一會(huì )兒就大雨滂沱。而全站儀又屬于精密的電子產(chǎn)品，不能淋雨，所以我們?yōu)榱吮Ｗo儀器不得不一再的收工。所以，有時(shí)候我們不得不一天往返宿舍和實(shí)習地點(diǎn)好幾次。更為讓人頭疼的是我們宿舍在六樓，搬著(zhù)儀器上上下下絕對不是一件輕松的事情，更何況全站儀那么重。但是即使天氣這么惡劣，我們組全體成員還是保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，在能夠測的時(shí)候抓緊測量毫不松懈，在不能夠測的時(shí)候我們就好好休息，養精蓄銳。良好的心態(tài)讓我們能夠保持一個(gè)合適的進(jìn)度，從未掉過(guò)隊。在接下來(lái)的大花嶺實(shí)習中，天氣依然不給力，尤其是最后兩天，驕陽(yáng)似火，大家一個(gè)個(gè)都被曬的沒(méi)了脾氣，兩天下來(lái)幾乎所有的人的手臂和脖子都黑了一層，并且有輕微曬傷的跡象，被曬過(guò)的地方一沾上水就火辣辣的疼。這可能是從小到大被曬的最嚴重的一回了，但是即使這樣也不能打擊我想要繼續實(shí)習的決心。兩天半的大花嶺實(shí)習我們花了兩天多一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間就完成了，然后，我們利用剩下的'時(shí)間很好的放松了一下。
另外在實(shí)習過(guò)程中另外一個(gè)比較棘手的問(wèn)題就是組內工作的協(xié)調。在一個(gè)團隊里面，影響整體進(jìn)度的往往是效率最差的那一個(gè)人，就像水桶的短板效應一樣，決定水桶的蓄水量的往往就是最短的那一塊木板。在實(shí)習中也一樣，經(jīng)常出現這種情況：組內極個(gè)別人在把自己的事情做完了之后，不得不停下來(lái)等待其他人跟上進(jìn)度，否則工作根本無(wú)法繼續。舉一個(gè)例子，在進(jìn)行碎步測量換控制點(diǎn)繼續測量的時(shí)候，組內一個(gè)同學(xué)在前一個(gè)控制點(diǎn)架好了全站儀，卻不得不等待另外一個(gè)同學(xué)在后一個(gè)控制點(diǎn)架好后視。這樣整體的效率就降下來(lái)了。雖然我們的進(jìn)度并不算慢的，但是事實(shí)上，我們還是可以更早的完成任務(wù)的。
其次另外一個(gè)小問(wèn)題就是組內部的紀律問(wèn)題。我們組內部成員之間的關(guān)系相當融洽，相互之間有很多共同的話(huà)題。于是，一個(gè)問(wèn)題就出現了：如何在組內部保持良好的氛圍的同時(shí)又能保證整體團隊的高效率。毋庸置疑的是，過(guò)多對工作無(wú)用的交流會(huì )影響整個(gè)團隊的進(jìn)度。舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)，當我們在進(jìn)行碎步測量時(shí)，架全站儀的同學(xué)和跑尺的同學(xué)之間要有交流來(lái)保證所測點(diǎn)號的正確位置。但是往往出現這種情況：跑尺的同學(xué)和跟著(zhù)跑尺的作圖同學(xué)在聊天，操作全站儀測量的同學(xué)測完該點(diǎn)通知跑尺的同學(xué)換點(diǎn)的時(shí)候，跑尺的同學(xué)往往聽(tīng)不到或者沒(méi)有注意到。這樣一來(lái)，團隊整體的效率又低下去了。所以，我覺(jué)得在一個(gè)團隊里面強調紀律性是很有必要的，無(wú)論團隊有多小。
另外，在實(shí)際動(dòng)手之前一定要弄清楚測量的方法，千萬(wàn)不能想當然。我們組在屢次的實(shí)習中都犯了這樣的錯誤：沒(méi)有實(shí)際弄懂操作方法就急急忙忙的進(jìn)行測量，在測量工作進(jìn)行了一部分之后才發(fā)現原來(lái)操作方法錯誤，又不得不重新開(kāi)始。在這次的實(shí)習中，我們又犯了這樣的錯誤，在進(jìn)行碎步測量時(shí)，我們沒(méi)有弄清楚碎步測量換站時(shí)全站儀的使用方法，而是想當然的認為全站儀會(huì )按照我們的思路進(jìn)行測量，結果在測量了200多個(gè)點(diǎn)之后才發(fā)現我們的思路是錯誤的，不得不從頭開(kāi)始。這樣一來(lái)，浪費了不少的時(shí)間和精力。還有的組比我們的情況更為糟糕，有的測了400多個(gè)點(diǎn)又開(kāi)始重測，有的甚至是在完成全部的碎步測量之后發(fā)現測量過(guò)程中出現了問(wèn)題不得不重新返工的。所以說(shuō)，有一句話(huà)說(shuō)的好，磨刀不誤砍柴工，在正式開(kāi)始之前，再多的準備工作都是不為過(guò)的。不按照正確的方式方法，所做的一切工作都是枉然。不過(guò)，值得一提的是，在屢次失敗之后我們組不僅沒(méi)有落后，還在成為班上進(jìn)度最為快的小組，而且還成為了我們班其他小組的指導老師，給他們提供專(zhuān)業(yè)正確的測量方法，使他們少走彎路。
另外，合適的工作安排能夠減少很多不必要的工作量。
20來(lái)天的實(shí)習下來(lái)，我的收獲也十分多。
首先，實(shí)習讓我對碎步測量地物地貌測量有了更為清楚的認識。了解了具體的操作過(guò)程和工作原理。不得不說(shuō)的就是我對全站儀的了解程度已經(jīng)大大加深了，全站儀的操作熟練程度現在已經(jīng)達到了一個(gè)前所未有的高度了。相信如果再進(jìn)行一次復雜一點(diǎn)放樣的實(shí)習的話(huà)，我就能夠對全站儀有一個(gè)徹底的了解。
其次，這次實(shí)習也是一個(gè)很好的拉近同學(xué)關(guān)系的機會(huì )。在實(shí)習過(guò)程中，同學(xué)之間相互幫助，這一點(diǎn)讓我感觸最深。當我們在信息學(xué)部這邊實(shí)習的時(shí)候，恰逢陰雨天氣，蚊子數目之多令人嗔目結舌(這次也讓我見(jiàn)識到了各式各樣的蚊子)，我們組全體人員不堪其擾，尤其是我，不知道是不是血型的原因，我被“襲擊”的程度最為嚴重。再由于天氣悶熱難熬，我穿的是短袖和短褲。一天下來(lái)，我的胳膊和腿上面被蚊子咬的一排排整整齊齊的大包小包，奇癢，被手撓了之后都破了皮。我們組的蔡虹麗同學(xué)看到之后就在第二天帶了驅蚊水給我們組員進(jìn)行“免疫”。其他同學(xué)在大量的噴灑驅蚊水之后效果明顯，再沒(méi)有收到蚊子們的照顧。但是悲劇的是這些驅蚊水對我根本沒(méi)多大效果，蚊子們似乎打了一般齊刷刷的向我撲，于是蔡虹麗同學(xué)就拿本子扇風(fēng)幫我趕蚊子，好讓我繼續進(jìn)行測量，不能不讓人感動(dòng)。還有，當其他組員都累的不行的時(shí)候，其他體力尚存的同學(xué)就會(huì )幫忙帶中飯回來(lái)，這些小細節也讓人感動(dòng)不已。組與組之間的關(guān)系也十分融洽，當一個(gè)組的測量出現了問(wèn)題，總是有別的小組過(guò)來(lái)幫忙，耐心的改正他們的方法。同學(xué)和同學(xué)之間的關(guān)系十分的純潔，友好。
另外，在這次實(shí)習過(guò)程中，老師們體現出來(lái)的愛(ài)崗敬業(yè)精神也十分值得我們大家欽佩。記得在信息學(xué)部進(jìn)行碎步測量時(shí)候，由于導出數據的過(guò)程中出現了一點(diǎn)問(wèn)題，于是我們找到了曾文憲老師，記得當時(shí)曾老師正在緊張的工作，但是聽(tīng)到我們的問(wèn)題就立馬放下手中的工作，帶我們到測繪學(xué)院的機房手把手的教我們導數據，當時(shí)機房的機器出了一點(diǎn)問(wèn)題，折騰了好久才弄好，耽誤了曾老師不少的時(shí)間，但是曾老師一點(diǎn)埋怨都沒(méi)有，十分耐心的幫我們解決問(wèn)題。另外，在大花嶺實(shí)習的時(shí)候，我們院的花向紅老師，還有其他的幾名老師也十分認真負責，在天氣那么炎熱的情況下還堅持和我們在一起，有這些老師的不懈付出，才使我們能夠順利的完成任務(wù)。由衷的感謝這些老師，有你們我們才能走的更遠更好。
實(shí)訓心得體會(huì )6
這次實(shí)訓被分配到xx部門(mén)里面工作，在公司的安排和老師的指導下，我積極參與生產(chǎn)部門(mén)的相關(guān)工作，采用了做、看、問(wèn)等方式，對該公司生產(chǎn)部門(mén)的樣品組，裁床部，車(chē)縫部門(mén)，總檢組，后整包裝的運作進(jìn)行分析，把書(shū)本上學(xué)到的服裝生產(chǎn)管理理論知識對照實(shí)際工作，以理論知識加深對實(shí)際工作的認識，深切體會(huì )“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行”這句話(huà)。但遺憾的是實(shí)訓時(shí)間短暫，又只在生產(chǎn)部門(mén)，沒(méi)機會(huì )到外貿部，客服部還有技術(shù)部和研發(fā)部門(mén)等部門(mén)實(shí)訓，很可惜只能聽(tīng)人講，從文件上看這些部門(mén)如何運作，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì )其精髓。因此我只能盡力從網(wǎng)上查資料，盡可能多看生產(chǎn)部門(mén)所擁有的文件，及多動(dòng)手，從方方面面加深課本知識的運用和加強從事實(shí)際工作的能力。
通過(guò)這次實(shí)訓，我深切體會(huì )到不管從事哪個(gè)行業(yè)都需要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，而且也認識到學(xué)得多還不如學(xué)得精。這是個(gè)知識化的社會(huì )，知識是必備的，否則只能靠出賣(mài)廉價(jià)的勞動(dòng)力謀生，像那些車(chē)工，工作累工資低。也深切體會(huì )到無(wú)論是企業(yè)還是員工都面臨著(zhù)越來(lái)越強的`競爭，群雄逐鹿，鹿死誰(shuí)手？機會(huì )總是為有準備的人留著(zhù)。這次實(shí)訓讓我對自己的能力有了更深的認識也讓我明確以后應該努力的方向。
這次實(shí)訓是一次理論與實(shí)踐的一次嘗試，在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了團隊協(xié)作的鍛煉，獨立思考能力的提升，實(shí)踐豐富理論的體驗，同時(shí)也鞏固了專(zhuān)業(yè)技能，積累了工作經(jīng)驗，為以后的工作打下堅實(shí)的基礎。在這里面就意味著(zhù)我們開(kāi)始看了社會(huì )生活因為我們已經(jīng)長(cháng)大了要開(kāi)始自己的生活了，我來(lái)到xx服飾公司給我的感覺(jué)就是在先進(jìn)的設備和良好的環(huán)境下能夠生產(chǎn)出品種繁多的男西服，變化快的生產(chǎn)節奏與生產(chǎn)工藝，使生產(chǎn)水平達到了國際先進(jìn)水平。在工藝規范的等諸多的優(yōu)勢下非常適合我們大學(xué)生來(lái)學(xué)習和體會(huì )。這是我第一次與社會(huì )接軌，剛踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣，從學(xué)校到社會(huì )，環(huán)境的轉變，身邊的人完全變換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處的關(guān)系完全不同，一切都處在巨大的變化中。所以我們要學(xué)會(huì )適應環(huán)境不能讓環(huán)境來(lái)適應我。在這快一年的時(shí)間里讓我感到了理論與實(shí)踐的重要性，沒(méi)有好的實(shí)踐是學(xué)不到什么東西的。
所以我們一定要好好珍惜在這的實(shí)訓時(shí)間多學(xué)一些男西服的操作工藝是我們發(fā)展的基礎。做最好的自己最關(guān)鍵的是要確定目標，人應該把目標和要求定在自己的能力范圍之內，懂得欣賞自己以取得的成就，凡是只追求更好，而不追求最好，這樣我們的一切都是有發(fā)展的，成功的機遇會(huì )向我們招手，相信自己一定會(huì )成功的�，F在雖然自己已經(jīng)比以前取得了一些小小的成績(jì)但這還不算社么不能驕傲還要繼續加油、繼續努力勇往直前為了自己的目標和事業(yè)前進(jìn)。
實(shí)訓心得體會(huì )7
一、實(shí)訓的目的
施工綜合實(shí)訓是高職水利工程專(zhuān)業(yè)《水利工程施工技術(shù)》課程的獨立實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。通過(guò)施工綜合實(shí)訓，使學(xué)生獲得水利工程施工的感性認識，掌握一定的施工實(shí)際操作技能及相關(guān)技術(shù)與質(zhì)量標準。使學(xué)生對水利工程建設過(guò)程有更深刻的認識，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)勞動(dòng)。
二、實(shí)訓內容
�。�1）學(xué)習鋼筋混凝土結構施工圖識讀、鋼筋進(jìn)場(chǎng)驗收、鋼筋配料、鋼筋加工與安裝、鋼筋工程質(zhì)量檢查與資料整理的相關(guān)知識。
�。�2）閱讀鋼筋混凝土構件配筋圖，計算下料長(cháng)度，編制鋼筋配料單。
�。�3）鋼筋加工與安裝。按要求將鋼筋混凝土構件各編號鋼筋劃線(xiàn)剪切、彎曲成型、綁扎。
�。�4）每道工序完成后，應進(jìn)行質(zhì)量的“三檢”（自檢、互檢和交接檢）。
三、鋼筋下料長(cháng)度計算
閱讀鋼筋混凝土構件配筋圖，計算下料長(cháng)度，編制鋼筋配料單。
計算方法：直鋼筋下料長(cháng)度＝構件長(cháng)度－保護層厚度＋彎鉤增加長(cháng)度彎起鋼筋下料長(cháng)度＝直段長(cháng)度＋斜段長(cháng)度－彎曲調整值＋彎鉤增加長(cháng)度箍筋下料長(cháng)度＝箍筋周長(cháng)＋箍筋調整值注：混凝土保護層厚度25mm。
鋼筋彎曲調整長(cháng)度表
箍筋調整值表（mm）
四、鋼筋加工工序
�。�1）鋼筋加工前，應先去除鋼筋上的鐵銹，油漬等雜物。
�。�2）鋼筋加工要嚴格按料表進(jìn)行，料表上應按設計和規范要求，注明需加工鋼筋的型號、形狀、尺寸及使用部位和數量。
�。�3）根據鋼筋使用部位、接頭形式、接頭比例合理配料，加工時(shí)，要本著(zhù)“長(cháng)料長(cháng)用、短料短用、長(cháng)短搭配”的原則，不得隨意切斷整根鋼筋。
�。�4）彎曲鋼筋時(shí)，要用機械冷彎，不得用氣焊烤彎。
�。�5）I級圓盤(pán)鋼筋加工前，應先調直去銹，調直時(shí)，要嚴格控制其冷拉率。
�。�6）I級鋼筋的末端需做180°的彎鉤。
�。�7）箍筋加工時(shí)，彎曲部分需確保135°，平直部分長(cháng)度為10d，且箍筋雙肢相互平行。
�。�8）鋼筋的定位梯，定位卡具、馬凳等需提前加工并檢查，確保尺寸準確。
�。�9）加工好的鋼筋半成品要在現場(chǎng)指定范圍內堆放，且掛牌標識，注明鋼筋的型號、尺寸、使用部位及數量，防止使用時(shí)發(fā)生誤用。
除設計有要求外，梁、柱等結構中鋼筋骨架的箍筋應與主筋垂直圍緊；箍筋與主筋交叉點(diǎn)處應以鐵絲綁扎；梁柱等構件拐角處的交叉點(diǎn)應全部綁扎；中間平直部分的交叉點(diǎn)可交錯扎結。
五、鋼筋工程質(zhì)量檢查
1、主控項目
�。�1）受力鋼筋的彎鉤和彎折應符合下列規定：
�、賔PB235級鋼筋末端應作180o彎鉤，其彎弧內直徑不應小于鋼筋直徑的2.5倍，彎鉤的彎后平直部分長(cháng)度不應小于鋼筋直徑的3倍；
�、诋斣O計要求鋼筋末端需作135o彎鉤時(shí)，HRB335級、HRB400級鋼筋的彎弧內直徑不應小于鋼筋直徑的4倍，彎鉤的彎后平直部分長(cháng)度應符合設計要求；
�、垆摻钭鞑淮笥�90o的'彎折時(shí)，彎折處的彎弧內直徑不應小于鋼筋直徑的5倍。
檢驗方法：鋼尺檢查。
�。�2）除焊接封閉環(huán)式箍筋外，箍筋的末端應作彎鉤，彎鉤形式應符合設計要求；當設計無(wú)具體要求時(shí)，應符合下列規定：
1）箍筋彎鉤的彎弧內直徑除應滿(mǎn)足第（1）項規定外，尚應不小于受力鋼筋直徑；
2）箍筋彎鉤的彎折角度：對一般結構，不應小于90o；對有抗震等要求的結構，應為135o；
3）箍筋彎后平直部分長(cháng)度：對一般結構，不宜小于箍筋直徑的5倍；對有抗震等要求的結構，不應小于箍筋直徑的10倍。
檢驗方法：鋼尺檢查。
2、一般項目
�。�1）鋼筋調直宜采用機械方法，也可采用冷拉方法。當采用冷拉方法調直鋼筋時(shí)，HPB235級鋼筋的冷拉率不宜大于4％，HRB335級、HRB400級和RRB400級鋼筋的冷拉率不宜大于1％。檢驗方法：觀(guān)察，鋼尺檢查。
�。�2）鋼筋加工的形狀、尺寸應符合設計要求，其偏差應符合下表的規定。
檢驗方法：鋼尺檢查。
鋼筋加工的允許偏差
六、實(shí)訓體會(huì )
實(shí)訓期間，讓我學(xué)到了很多東西，不僅使我在理論上對施工工藝（鋼筋工）有了全新的認識，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，對我來(lái)說(shuō)受益非淺。
首先通過(guò)實(shí)訓我學(xué)到了嚴謹的工作態(tài)度，以前對扎鋼筋不以為然，認為很簡(jiǎn)單，結果自己一動(dòng)手就犯難了。學(xué)習和工作都需要嚴謹的態(tài)度，就像扎鋼筋時(shí)彎折角度稍有偏差就會(huì )造成整體參差不齊，影響質(zhì)量和美觀(guān)。其次感受比較深的就是規范的問(wèn)題。雖然不可能一開(kāi)始就做的很規范，但是這方面一定要考慮，盡量把它做好！就像我們在彎折鋼筋的時(shí)候就產(chǎn)生很大的問(wèn)題，起點(diǎn)偏移量不同，彎鉤、彎折長(cháng)度不一樣等等問(wèn)題，這些似乎都可以通過(guò)規范來(lái)解決。當然我們也是初次做，沒(méi)什么經(jīng)驗，這也可以說(shuō)是一個(gè)教訓吧。
再次想說(shuō)的是團隊之間的交流，有些東西事先不交流，憑自己的主觀(guān)臆斷來(lái)做，到時(shí)候肯定會(huì )出問(wèn)題。沒(méi)有一個(gè)人的團隊！所以要把項目做好，這些東西一定要注意。應該多注意團隊之間的交流。最后就的體會(huì )就是自己不懂的東西太多太多。需要好好去學(xué)習！
總之，很感謝這次實(shí)訓，學(xué)到了很多東西，但這似乎只是個(gè)開(kāi)始，更多的東西需要在以后的工作生活中去體會(huì )。
實(shí)訓心得體會(huì )8
20xx年12月4日至20xx年1月3日，為期1個(gè)月的實(shí)訓告一段落，在這一個(gè)月里，充滿(mǎn)酸甜苦辣、充滿(mǎn)激情和挑戰。不管過(guò)程如何，結局是沒(méi)好的，在這一個(gè)月里，我學(xué)會(huì )了很多，不管是在技能還是在思想、心態(tài)上都有了一定程度的提升！
在技能方面：我比其他同學(xué)要幸運，被分配到j(luò )we7店，e7店在南湖中商平價(jià)中、屬于店中店，因此店面比獨立的專(zhuān)賣(mài)店要小，只有一個(gè)店長(cháng)，一個(gè)高營(yíng)和我。因此我有機會(huì )一個(gè)人掌管整個(gè)店。每天早上7點(diǎn)50分到下午1點(diǎn)30分都是我一個(gè)人在店里上班。在這一個(gè)月里。銷(xiāo)售、進(jìn)貨、收貨、退倉、理貨、辦理vip、報銷(xiāo)售、查庫存、制定銷(xiāo)售目標、落實(shí)折扣活動(dòng)、我都學(xué)會(huì )了，店長(cháng)在我離開(kāi)時(shí)對我說(shuō)：你可以當一名合格的店長(cháng)了。這句話(huà)證明了我在這一個(gè)月中真正學(xué)到了很多，是對我實(shí)訓成果的肯定！是的、在技能方面，我給自己打了一個(gè)：優(yōu)！
在心態(tài)上：我從抵觸實(shí)訓、抵觸真維斯、抵觸店長(cháng)到認真實(shí)訓、喜歡上真維斯、服從店長(cháng)領(lǐng)導、經(jīng)歷了4天的心態(tài)調整。我一向高傲、目中無(wú)人、不可一世。因為實(shí)訓打亂了自己一個(gè)月的工作安排，所以一開(kāi)始就抱著(zhù)作對的心態(tài)去實(shí)訓，第二天就和店長(cháng)吵架了，并打算中斷實(shí)訓。第三天就翹班了，后來(lái)打電話(huà)和曾老師談了心，又接到真維斯人事部和區長(cháng)的電話(huà)。于是重新參加了實(shí)訓，并把自己當成真維斯的一員繼續實(shí)訓。調整好心態(tài)，就發(fā)現實(shí)訓充滿(mǎn)了樂(lè )趣！我發(fā)現旭日集團的企業(yè)文化深入每個(gè)員工的心，發(fā)現店長(cháng)很有責任心，并結交了“喬丹”、“阿迪達斯”、“柒牌”的幾個(gè)營(yíng)業(yè)員，有空就向她們學(xué)習營(yíng)銷(xiāo)方法及這幾個(gè)品牌的成功因素、在這方面收獲很大，對我將來(lái)創(chuàng )業(yè)受益匪淺！
這次實(shí)訓，我學(xué)會(huì )了很多，知道了在工作中該如何為人處世，如何去向顧客推銷(xiāo)商品、當然，這次實(shí)訓也很苦。每天必須早上6點(diǎn)10分起床，坐一個(gè)多小時(shí)的公交去實(shí)訓，這對于一個(gè)冬天喜歡“冬眠”的我來(lái)說(shuō)很難熬，但畢竟還是走過(guò)來(lái)了！
店長(cháng)今天發(fā)短信說(shuō)：你的.實(shí)訓成績(jì)我給你打了99分，在服從管理上扣你1分，你知道原因的�？粗�(zhù)短信心里暖暖的，這次實(shí)訓給我最大的收獲就是學(xué)會(huì )了服從管理！我不再是那個(gè)不可一世的狂小子，走出真維斯的我在心智上烙上了一道成熟的烙��！我失去了一分成績(jì)，我永遠記得這次的99分成績(jì)，并時(shí)刻提醒自己該怎么做！我相信這一分會(huì )讓我越來(lái)越優(yōu)秀！
實(shí)訓結束了，但依然記得離別的那一幕：我們熱淚滿(mǎn)眶、這只是一次實(shí)訓，卻改變了我很多，旭日文化深深烙在我心里！我的jwe7店！
實(shí)訓心得體會(huì )9
八月的隴縣，雖有驕陽(yáng)卻顯得并不那么炙烤，時(shí)不時(shí)的微風(fēng)輕輕吹拂，撫摸著(zhù)我的臉;八月的隴縣，雖有不期而至的風(fēng)卻顯得并不那么急躁，偶爾下的急卻讓人舒服……八月的隴縣，讓人覺(jué)得很可愛(ài)。
接到分公司通知的第三天，我就收拾行囊，踏上了去寶雞的征程，一路風(fēng)塵仆仆。歷時(shí)兩個(gè)小時(shí)，終于來(lái)到了寶雞分公司。有些許好奇，但新鮮感更多，還沒(méi)來(lái)得及好好感受，接下來(lái)就是急匆匆地辦理入職、填寫(xiě)資料，時(shí)間一晃而過(guò)到了飯點(diǎn)，吃了職工餐廳可口的飯菜，心滿(mǎn)意足。終于在下午，來(lái)到了隴縣管理所。在這里，開(kāi)始了我接下來(lái)的實(shí)習生活。
時(shí)間說(shuō)快也快，一晃眼已經(jīng)是來(lái)到隴縣的第二周。每天的實(shí)習安排十分充實(shí)，每天都在學(xué)習新的知識，如安全生產(chǎn)管理、收費業(yè)務(wù)知識、車(chē)道實(shí)操等等，都是我以前未曾接觸到的，就像是打開(kāi)了新世界的大門(mén)。我一步一步摸索，卻不會(huì )感到惶恐，因為我前行的每一步，都不是我孤身一人。隴縣所韓磊主任全程負責我們的實(shí)習安排，每天都有具體的`學(xué)習任務(wù)，看得見(jiàn)。同事姜立梅姐姐對我講述她的經(jīng)驗，沒(méi)有絲毫的保留，她告訴我如何去適應，如何順利實(shí)現從校園人到職場(chǎng)人的身份轉變，在她的身上，我感受到了陽(yáng)光、朝氣，更讓我明白，什么叫做未來(lái)可期、韶華不負。在具體的車(chē)道實(shí)操過(guò)程中，有班長(cháng)的講解，有收費員姐姐們手把手的指導，因為從前都是司乘人員，如今身份轉換，我成為了為司乘人員安全出行服務(wù)的一員，難免內心比較緊張，手忙腳亂，會(huì )有出錯。但同事從來(lái)不斥責我們，一遍遍地輕訴別緊張，慢慢來(lái)，在經(jīng)過(guò)一次又一次的實(shí)操后。我也可以比較熟練地發(fā)卡、收費，也可以很大方地向司乘人員說(shuō)您好，說(shuō)再見(jiàn)!學(xué)習路上的引路人還有很多，有剛開(kāi)始來(lái)歡迎我們的領(lǐng)導們，還有帶我們熟悉環(huán)境的玲姐，還有趕在我們來(lái)之前便幫我們置辦好一切物品的雯姐，還有很多很多人，雖然我一時(shí)半會(huì )還記不住他們的名字、可愛(ài)的笑臉，但來(lái)日方長(cháng)，時(shí)間還很多。
實(shí)習還在繼續，未接觸到的領(lǐng)域還在接著(zhù)學(xué)習。其實(shí)，從一開(kāi)始并不是很明白為什么讓我們去各個(gè)科室都實(shí)習，但隨著(zhù)實(shí)習一天天的過(guò)去，我漸漸明白了，雖然我們身處不同的崗位，但每個(gè)崗位都如同螺絲釘，缺一不可，現在熟悉的這些業(yè)務(wù)，都是為以后工作的更好展開(kāi)打下的堅實(shí)基礎，唯有此方能練就庖丁解牛的本事。不光是這些，經(jīng)過(guò)此次的實(shí)習，我能夠深切地感受到，所有的高速人都值得尊敬，不懼風(fēng)雨、不畏驕陽(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)，我想這大概就是對奉獻的詮釋吧!
原來(lái)，在我的眼里，隴縣的可愛(ài)，不止它柔和的天氣、和煦的風(fēng)，還有我遇見(jiàn)的所有人、所有事……
實(shí)訓心得體會(huì )10
1、SMT簡(jiǎn)介
SMT是實(shí)現電子系統微型化和集成化的關(guān)鍵。SMT(Surface Mounting Technology)的中文名字叫做表面安裝技術(shù)，相對于傳統的通孔安裝技術(shù)（Through Hole Technology,簡(jiǎn)稱(chēng)THT)它使電子產(chǎn)品體積縮小，重量變輕，功能增強，可靠性提高，推動(dòng)信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展。相信在未來(lái)SMT技術(shù)必將取代THT技術(shù)成為電子安裝的主流技術(shù)。
2、SMT常識
�。�1）進(jìn)入SMT車(chē)間之前應該做好防靜電措施，防止對產(chǎn)品設備造成損失。例如穿好防靜電衣和鞋，戴好防靜電帽和手腕等。
�。�2）車(chē)間規定的溫度為25±3℃，濕度為55%±15%。
�。�3）錫膏儲存于冰箱中。取用原則為先進(jìn)先出。取用錫膏時(shí)，需先回溫4小時(shí)，人工攪拌3分鐘方可使用。
3、SMT技術(shù)員職責
SMT是手機等電子產(chǎn)品制造三大步的第一步，也是最重要的一步。SMT產(chǎn)線(xiàn)好比企業(yè)的生命線(xiàn)，作為聯(lián)想MIDH的SMT技術(shù)員，其就是聯(lián)想MIDH生命線(xiàn)的守護者，主要職責是在
SMT車(chē)間產(chǎn)線(xiàn)上，負責生產(chǎn)程序的編寫(xiě)與調試、新品的輔料制作、生產(chǎn)設備的日常保養，機臺故障和品質(zhì)異常的分析處理、生產(chǎn)中拋料等生產(chǎn)控制、生產(chǎn)數據核對保存等。
4、SMT工藝流程
一條完整的`SMT生產(chǎn)線(xiàn)，絲印，貼片，回流焊是必不可少的，但是檢測設備是很有必要添加的，尤其是SPI，因為據統計SMT約70%的不良是由絲印造成的，因此早檢測可以將成本損耗降到最低。
聯(lián)想MIDH的SMT產(chǎn)線(xiàn)生產(chǎn)流程如下圖所示：
AOI
AOI
流程介紹：
貼板號：即在將要投產(chǎn)的PCB板固定位置貼上一個(gè)唯一編號，包括機型等信息，通過(guò)數據庫保存生產(chǎn)信息，其主要作用是便于日后生產(chǎn)追蹤。
錫膏印刷：通過(guò)錫膏印刷機將錫膏轉移到PCB焊盤(pán)上。其整個(gè)工作流程大致分3步：定位、填充、轉移。定位是是PCB上Mark點(diǎn)與鋼網(wǎng)Mark點(diǎn)對準，防止絲印出現偏移不良。填充就是通過(guò)刮刀設置時(shí)錫膏將鋼網(wǎng)孔填滿(mǎn)錫膏，轉移就是使鋼網(wǎng)模具內的錫膏盡可能多的轉移到PCB焊盤(pán)上。
SPI：錫膏印刷檢測儀�？梢匀詣�(dòng)的非接觸式、通過(guò)光學(xué)測量技術(shù)手段對PCB板印刷后的焊錫膏進(jìn)行3D檢測，通過(guò)對錫膏印刷部分的體積、面積、高度、位置、缺失、破損等對錫膏印刷質(zhì)量進(jìn)行評測。是一種質(zhì)量過(guò)程控制的手段。其通常在錫膏印刷機之后進(jìn)行檢測而不選擇在貼片之后是因為：若有不良可以及時(shí)發(fā)現，減小元件損耗，便于及時(shí)修理，防止貼裝后SPI無(wú)法檢測。
元件貼裝，其作用是將表面組裝元器件準確安裝到PCB的固定位置上。所用設備為貼片機，位于SMT生產(chǎn)線(xiàn)中SPI的后面，其工作原理為元件供料器、基板(PCB)固定在工作臺上，貼片頭在送料器與基板之間來(lái)回移動(dòng)，通過(guò)光學(xué)照相機確定元件，然后將元件從送料器取出，經(jīng)過(guò)對元件位置與方向的調整，然后貼放于基板上，從而實(shí)現高速、高精度地全自動(dòng)地貼放元器件。貼裝應按照先貼小元件，再貼大元件的順序。
AOI：自動(dòng)光學(xué)檢測機。不同的AOI在軟硬件設計上各有特點(diǎn)，但目前來(lái)講，采用圖像識別檢驗法的設備比較多，主要通過(guò)判斷灰階和顏色來(lái)判斷焊點(diǎn)的優(yōu)良。其主要作用是在爐前可以檢測貼裝元件是否有錯件、缺件、多件、極性反等，爐后則主要檢測時(shí)候存在沾錫、虛焊、連焊、橋連等焊接不良。AOI設備有三個(gè)不可缺少的部分：檢測部、維修顯示部、數據統計部。檢測部主要負責檢測，傳遞不良數據；維修顯示區就要是將不良點(diǎn)通過(guò)液晶屏顯示出來(lái)幫助人員查找不良和判定；數據統計則是主要負責數據的反查和統計。AOI光學(xué)檢驗，原理是機器通過(guò)攝像頭自動(dòng)掃描PCB，采集圖像，測試的焊點(diǎn)與數據庫中的合格的參數進(jìn)行比較，經(jīng)過(guò)圖像處理，檢查出PCB上缺陷，并通過(guò)顯示器或自動(dòng)標志把缺陷顯示/標示出來(lái)，供維修人員修整。
回流焊接：其作用是將焊膏融化，使表面組裝元器件與PCB板牢固焊接在一起。所用設備為回流焊爐，位于SMT生產(chǎn)線(xiàn)中貼片機的后面，對于溫度要求相當嚴格，需要實(shí)時(shí)進(jìn)行溫度量測。優(yōu)點(diǎn)：焊膏定量分配，精度高、受焊次數少、不易混入雜質(zhì)且用量少、焊點(diǎn)缺陷少。
焊接通道分為4個(gè)區域:
�。�1）預熱區：焊膏內的部分揮發(fā)性溶劑被蒸發(fā)，并降低對元器件的熱沖擊。
�。�2）恒溫區：該區域內助焊劑揮發(fā)。
�。�3）回焊區：錫膏中的金屬顆粒融化，在液態(tài)表面張力的作用下形成焊點(diǎn)表面。 若峰值溫度過(guò)高或回焊時(shí)間過(guò)長(cháng)，可能導致焊點(diǎn)變暗，助焊劑殘留物炭化。若溫度太低
或回焊時(shí)間太短，可能會(huì )使焊料的潤濕性變差而不能形成高質(zhì)量的焊點(diǎn)，從而形成虛焊。
�。�4）冷卻區：降低PCB表面溫度。冷卻速率不可太快，否則會(huì )造成元器件受損，焊點(diǎn)開(kāi)裂；若冷卻速率太慢，可能會(huì )形成較大的晶粒結構，使焊點(diǎn)強度變差。
分板：使用分板機將以拼板形式生產(chǎn)的小板切割分離。
5、SMT生產(chǎn)中常見(jiàn)問(wèn)題
絲印常見(jiàn)問(wèn)題：
漏印，可能的原因有（1）鋼網(wǎng)未開(kāi)孔 （2）鋼網(wǎng)堵塞 （3)PCB板自身問(wèn)題
偏移，可能的原因有（1）Mark點(diǎn)識別錯誤 （2）相機被污染 （3）鋼網(wǎng)變形
貼裝常見(jiàn)問(wèn)題：
元件吸取錯誤，可能的原因有（1）真空壓強不足（2）吸嘴磨損、變形（3）供料器影響（4）吸取高度影響（5）原料問(wèn)題
元件識別錯誤，主要原因有（1）元件厚度錯誤（2）元件視覺(jué)檢查錯誤
丟件，即元件在貼片位置丟失，主要原因有（1）元件厚度設置錯誤（2）PCB板厚度設置錯誤（3）PCB自身原因
回流焊常見(jiàn)問(wèn)題：
虛焊、連焊，可能的原因有 (1)回流區爐溫不準確 （2）元件墊高 （3）絲印多錫或者貼裝元件對錫膏擠壓
立碑、側立，可能的原因有 （1）元件貼裝不良 （2）爐溫不均勻
檢測設備問(wèn)題：
漏檢，這是評價(jià)檢測設備的主要指標之一，若非編程問(wèn)題則問(wèn)題主要由機器制造商問(wèn)題造成，無(wú)法避免。
實(shí)習所遇
認真作好每一件小事將是我們保證工作完成質(zhì)量的重要保證。在實(shí)習中，我一開(kāi)始認為基礎性的工作只要會(huì )做就行，無(wú)須十分嚴肅對待，直到車(chē)間里面發(fā)生的一件事情讓我改變了這種看法。按時(shí)清理廢料箱，這應該是整個(gè)車(chē)間里面最簡(jiǎn)單的工作了，就是這樣簡(jiǎn)單的工作結果在貼片某線(xiàn)出現了問(wèn)題。由于在線(xiàn)物料員為按要求清理廢料箱，導致廢料箱中廢紙帶過(guò)多進(jìn)入到機臺內底部，致使機臺異常報警停止生產(chǎn)。而在線(xiàn)無(wú)聊員又因為疏忽未及時(shí)發(fā)現異常，從異常出現到找到技術(shù)員過(guò)來(lái)處理異常前后共停產(chǎn)近十分鐘。十分鐘也許對我們來(lái)說(shuō)不算什么，但是對于公司來(lái)說(shuō)，十分鐘意味著(zhù)生產(chǎn)計劃無(wú)法按時(shí)完成，后續的生產(chǎn)安排都會(huì )因此受到影響，甚至需要重新排產(chǎn)，直接造成幾萬(wàn)的產(chǎn)值損失。因此，這就要求我們在日常生活中改變很?chē)乐數膽B(tài)度，努力做好每一個(gè)細節。否則自己在工作中的一次次失誤不僅會(huì )深深地刺痛我內心深處的每一根神經(jīng)，也會(huì )給公司帶來(lái)副作用。因此我們每時(shí)每刻都要嚴格地要求自己，努力把日常工作作好，作到盡善盡美、精益求精，讓自己在工作實(shí)踐中不斷完善自己的知識結構，提高自身的工作水平。
專(zhuān)注是成功的秘訣，是做事的方法。專(zhuān)注就能夠掌握事情的重點(diǎn)，忽略其他令人分心之事；專(zhuān)注做事的人知道自己現在做什么，也明白自己的夢(mèng)想，因此會(huì )盡量避開(kāi)歧途和不重要的支線(xiàn)，以免妨礙主要目標的進(jìn)展。只有專(zhuān)注，只有內在心靈的焦點(diǎn)集中在特定目標上，你才能超越別人。
實(shí)訓心得體會(huì )11
實(shí)訓是職業(yè)技能實(shí)際訓練的簡(jiǎn)稱(chēng)，是指在學(xué)�？刂茽顟B(tài)下，按照人才培養規律與目標，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技術(shù)應用能力訓練的教學(xué)過(guò)程。這學(xué)期，我們?yōu)槠谝粋�(gè)月的實(shí)訓內容是選擇特定主題完成一份公關(guān)策劃方案。短短的一個(gè)月，卻使我受益頗多，不僅公關(guān)方面的
知識增長(cháng)了，最重要的是如何增強團隊的凝聚力，培養良好的團隊精神�，F在公關(guān)行業(yè)最需要的是那些既能熟練運用國際公關(guān)技巧，又了解國內市場(chǎng)運營(yíng)情況的人才。一般有三類(lèi)人才是公關(guān)行業(yè)所需要的，客戶(hù)經(jīng)理、媒介經(jīng)理、策劃經(jīng)理。媒介經(jīng)理，這類(lèi)職位必須有一定的公關(guān)活動(dòng)策劃經(jīng)驗，對商業(yè)活動(dòng)的策劃和實(shí)施了然于胸，可以為客戶(hù)提供完善的活動(dòng)策劃方案，并組織、實(shí)施。這次實(shí)訓的內容，也讓我們體會(huì )了作為媒介經(jīng)理的工作內容和狀態(tài)，其中也遇到了不少困難：
一、前期資料的匱乏
在策劃前期資料收集時(shí)，我們掌握的有關(guān)安利集團的資料遠遠不足，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資料收集、圖書(shū)館外文資源的運用、報刊雜志查閱等多種方法和手段來(lái)補齊我們此次策劃所需的資料，在資料的收集過(guò)程中，又給我們上了生動(dòng)的一刻。除了復習到已學(xué)過(guò)的公關(guān)策劃的原理和基本手段等，還學(xué)習了策劃書(shū)的撰寫(xiě)、策劃入手的思路和方法等，開(kāi)闊了我們的視野，不局限于自己知識狹小的范圍。
二、任務(wù)的分配和項目的完成
策劃開(kāi)始，小組推選xx為組長(cháng)并組織大家討論每個(gè)人的工作任務(wù)和完成期限。我和xx同學(xué)被分配到在前兩部分項目及宏觀(guān)背景的基礎上，制定安利集團此次活動(dòng)媒介活動(dòng)策略。包括媒體選擇分析、媒體投放分析以及媒體策略分析等。因為我們所策劃的活動(dòng)媒體傳播的范圍是全國，范圍之大，讓我們無(wú)從下手。最后通過(guò)兩人對于每個(gè)投放媒體的深入討論，網(wǎng)上尋找相關(guān)案例的媒體投放資料，加上已有的只是才能制定出一份符合安利集團的`媒體宣傳策略。這次小組的作用也是發(fā)揮地非常大，在自然界里，螞蟻它們各司其職、分工明細，大家各盡所長(cháng)，團結合作，我們也真正做到了配合默契，共赴成功，在小組中發(fā)揮著(zhù)不同的作用。
可以說(shuō)，近一個(gè)月的實(shí)訓使我成長(cháng)了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點(diǎn)心得：
第一，要有豐富的公關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，理論和實(shí)踐相結合。
學(xué)習了三年的公關(guān)基礎及專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)過(guò)的課程從公共關(guān)系基礎原理與實(shí)務(wù)、傳播學(xué)到組織文化、公關(guān)策劃等課程，都讓我們打下了良好的基礎。俗話(huà)說(shuō)厚積而薄發(fā)，只有牢固的知識積累才能在實(shí)踐中有效、準確地運用。這次實(shí)訓目的也是希望我們運用所學(xué)的公關(guān)知識在實(shí)踐中大放異彩。
第二，團隊合作精神在一個(gè)項目的完成中起著(zhù)這關(guān)重要的作用。
團隊的特點(diǎn)是能夠自已主動(dòng)的去做事，有自己的看法和主見(jiàn)，知道自己的工作職責。在這次的實(shí)訓中，我們牛犇公關(guān)小組有良好的合作性和凝聚力，有問(wèn)題一起解決，協(xié)作地非常好。大家經(jīng)過(guò)集體討論和任務(wù)分配，能各司其職，按時(shí)保量地完成實(shí)訓任務(wù)。在市場(chǎng)競爭越來(lái)越激烈的前提下，單打獨斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，合作變得越來(lái)越重要。所以，這也是我們要齊心協(xié)力、團隊合作，群策群力成就高效率的工作任務(wù)。
第三，溝通。
溝通能力是公關(guān)中尤為重要的，作為公關(guān)人員，必須要和客戶(hù)以及媒體進(jìn)行各方面的溝通。而溝通中誠懇、得體也往往能博得別人的好感和信任，給工作加上潤滑劑。而如果涉及到危機公關(guān)，作為我們公關(guān)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，不僅應該反應靈活，而且要在極短的時(shí)間內進(jìn)行大量的溝通，對情況迅速熟悉，幫助企業(yè)將相關(guān)訊息準確地傳遞給公眾。在這次實(shí)訓中，不管是資料收集還是策劃環(huán)節，都需要各小組之間有效的溝通，在最后向大家匯報情況，都需要良好的溝通，演講人員要吐字清晰，邏輯思路有條理才能讓大家完整地明白我們小組所作的努力。
雖然一個(gè)月的實(shí)訓已經(jīng)接近了尾聲，但是，學(xué)習的熱情和學(xué)習的任務(wù)遠遠沒(méi)有結束，在接下來(lái)的日子，我會(huì )繼續努力彌補自己的不足，在學(xué)業(yè)和實(shí)踐工作中更好地完善自己的知識和能力。
實(shí)訓心得體會(huì )12
大三時(shí)候開(kāi)始了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，其中EDA就是要學(xué)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，課程剛開(kāi)始的時(shí)候，對EDA技術(shù)很陌生，也感到很茫然，也非常沒(méi)有信心，當接觸到可編程器件的時(shí)候，看到大家同樣感到很迷惘。首先，通過(guò)對這門(mén)課程相關(guān)理論的學(xué)習，我掌握了EDA的一些基本的的知識，現代電子產(chǎn)品的性能越來(lái)越高，復雜度越來(lái)越大，更新步伐也越來(lái)越快。實(shí)現這種進(jìn)步的主要原因就是微電子技術(shù)和電子技術(shù)的發(fā)展。前者以微細加工技術(shù)為代表，目前已進(jìn)入超深亞微米階段，可以在幾平方厘米的芯片上集成幾千萬(wàn)個(gè)晶體管；后者的核心就是電子設計自動(dòng)化EDA（Electronic Design Automatic）技術(shù),由于本門(mén)課程是一門(mén)硬件學(xué)習課程，所以實(shí)驗必不可少。通過(guò)課程最后實(shí)驗，我體會(huì )一些VHDL語(yǔ)言相對于其他編程語(yǔ)言的特點(diǎn)。
在接觸VHDL語(yǔ)言之前，我已經(jīng)學(xué)習了C語(yǔ)言，匯編語(yǔ)言，而相對于這些語(yǔ)言的學(xué)習，VHDL 具有明顯的特點(diǎn)。這不僅僅是由于VHDL 作為一種硬件描述語(yǔ)言的學(xué)習需要了解較多的數字邏輯方面的硬件電路知識，包括目標芯片基本結構方面的知識更重要的是由于VHDL 描述的對象始終是客觀(guān)的電路系統。由于電路系統內部的子系統乃至部分元器件的工作狀態(tài)和工作方式可以是相互獨立、互不相關(guān)的，也可以是互為因果的。這表明，在任一時(shí)刻，電路系統可以有許多相關(guān)和不相關(guān)的`事件同時(shí)并行發(fā)生。因此，任何復雜的程序在一個(gè)單CPU 的計算機中的運行，永遠是單向和一維的。因而程序設計者也幾乎只需以一維的思維模式就可以編程和工作了。
在學(xué)習的過(guò)程中，我深深體會(huì )到，學(xué)習不單單要將理論知識學(xué)扎實(shí)了，更重要的是實(shí)際動(dòng)手操作能力，學(xué)完了課本知識，我并沒(méi)有覺(jué)得自己有多大的提高，感覺(jué)學(xué)到的很沒(méi)用，我們現在學(xué)到的還很少，只是編寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的程序。相反的，每次做完實(shí)驗之后，都會(huì )感覺(jué)自己收獲不少，每次都會(huì )有問(wèn)題，因此，我認為在老師今后的教學(xué)當中，應當更加注重動(dòng)手實(shí)驗，把理論與實(shí)踐很好的結合起來(lái)，才能使同學(xué)融會(huì )貫通�，F在感覺(jué)到對這門(mén)課還只有很少的認識，所以希望很認真的續下去。
實(shí)訓心得體會(huì )13
為期一周半的國際貿易與實(shí)務(wù)實(shí)訓已經(jīng)結束了，不能說(shuō)完成得很圓滿(mǎn)，但是有一點(diǎn)可以肯定的是，通過(guò)這次實(shí)訓，我了解了國際貿易的基本流程，并且鞏固了所學(xué)的理論知識，切身體會(huì )到了商品進(jìn)出口貿易的全過(guò)程。
其實(shí)，說(shuō)真的，還沒(méi)實(shí)訓之前心里總是有點(diǎn)忐忑不安，怕自己不能順利完成這次實(shí)訓任務(wù)。我們實(shí)訓的第一步就是擬寫(xiě)建交函，由于我們之前并沒(méi)有寫(xiě)過(guò)這種信函，對它的格式不是很清楚。所以，我就先在網(wǎng)上搜索了建交函的范文，知道了基本格式以后，然后就根據操作的要求寫(xiě)好建交函。這一步實(shí)際上并不難，所以所花的時(shí)間也不多，但這僅僅是第一步工作，接下來(lái)還有一連串的工作要做。
整個(gè)過(guò)程下來(lái)，對我來(lái)說(shuō)最難也是我最欠缺的就是那一系列的核算。我們要做的有三個(gè)核算，出口報價(jià)核算、出口還盤(pán)核算和成交核算。要進(jìn)行核算首先要知道計算公式以及它們的轉化公式。剛開(kāi)始算的時(shí)候，可能是因為自己太過(guò)粗心，老是算錯，算出來(lái)的結果總是對不上。后來(lái)還是在老師的幫助下，才找到了問(wèn)題的癥結所在，原來(lái)我小數點(diǎn)后面少加了一個(gè)零。這次教訓讓我知道了細心仔細的重要性。在進(jìn)行核算的過(guò)程中，還應該引起注意的就是不同幣制的轉換，有的要的'是美元，如進(jìn)行對外報價(jià)時(shí)。而在計算利潤率時(shí)則需要的是人民幣。在做這一步時(shí)，最重要的就是要細心，還要有耐心，算錯了不能心急，要耐心地找出錯誤的原因。
完成成交核算之后，接下來(lái)就是合同的簽訂。我們要根據合同基本條款的要求和雙方在信函中確定的條件制作售貨確認書(shū)，另外還要給對方寄出成交簽約函。在這一過(guò)程中，合同的條款要全面、內容要完整;合同沒(méi)有會(huì )簽之前，買(mǎi)方是不可能簽署的，這一點(diǎn)尤其值得注意。接下來(lái)就是審核信用證和寫(xiě)改證函，根據審核信用證的一般原則和方法對收到的信用證認真的審核，列明信用證存在的問(wèn)題并陳述改證的理由。這個(gè)過(guò)程需要根據合同，把信用證和合同相比較，仔細認真地進(jìn)行審核。收到對方的改證函后，接下來(lái)就要做托運訂艙、出口報關(guān)和投保裝船等工作。這幾個(gè)步驟就是根據信用證的要求以及合同的有關(guān)規定，認真填寫(xiě)相關(guān)的單據。接著(zhù)就是單據的制作，這學(xué)期我們學(xué)的就是單證的制作，之前也有做過(guò)相關(guān)的練習，所以對這一環(huán)節還是比較清楚的。但盡管如此，在制單的過(guò)程中，我還是碰到了一些問(wèn)題，最后在老師的指導下糾正了這些錯誤。單據制好之后，要做的就是審核單據。這一步驟要做的就是根據“單證一致，單單相符”的原則，對全套單據進(jìn)行審核。實(shí)訓的最后一個(gè)過(guò)程，就是出口業(yè)務(wù)善后，根據銀行的通知書(shū)，判斷銀行是付款還是拒付，根據開(kāi)證銀行的反饋信息，給客戶(hù)發(fā)一封善后函。
這就是這次實(shí)訓的整個(gè)過(guò)程，回顧這次實(shí)訓給我的最大的收獲，就是培養了我的耐心以及信心的態(tài)度，還有讓我明白了細節在貿易中重要性�？傊�，這一個(gè)多星期的實(shí)訓，讓我學(xué)到了很多知識，使我受益匪淺，更重要的是，它讓我懂得了付出之后所收獲到的快樂(lè )。這次的實(shí)訓是結束了，但是，學(xué)習的過(guò)程是不能淺嘗輒止的，我會(huì )繼續努力，用知識來(lái)不斷的充實(shí)自己，為以后走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎!
實(shí)訓心得體會(huì )14
時(shí)間過(guò)的非常之快，我已經(jīng)實(shí)習快兩個(gè)月了。想想我這兩個(gè)月的經(jīng)歷， 實(shí)在是很充實(shí)。社會(huì )真的是一個(gè)很大的學(xué)堂啊!
在學(xué)校上課的時(shí)候，學(xué)的東西很死。其實(shí)在臨床實(shí)踐的過(guò)程當中用到在學(xué)校課堂的東西很少，基本上占到14%吧!
在學(xué)校醫院實(shí)習的時(shí)候，認識了新的同事，新的事物。感覺(jué)很新鮮。我轉的第一個(gè)科室是婦產(chǎn)科，我一點(diǎn)都不懼怕。因為我覺(jué)得我這門(mén)課程學(xué)的不錯嘛!我到科室的第一天，我們幾個(gè)人全都傻眼了，根本就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單的事情。我們幾個(gè)人傻站了一天，也不知道我們該做什么。只看見(jiàn)護士們忙的很。
到第二天，我跟著(zhù)護士長(cháng)跑東跑西的，我也知道了，我該做什么了。我記得護士長(cháng)很耐心的告訴我該怎么樣進(jìn)針，我也就跟著(zhù)學(xué)。自己也扎了一個(gè)病人，很幸運啊!竟然扎上了。在這時(shí)我對自己很有信心了。
在婦科是最忙的。剛開(kāi)始的幾天有點(diǎn)吃不消，每次回到宿舍就想哭。這種哭沒(méi)有理由，是從小到大第一次感覺(jué)到累的含義。是累的要哭沒(méi)有任何理由�？赡苁翘α苏也坏嚼碛闪税�!
這里分好幾個(gè)班，(責任班，早班，中班，夜班，處置，夜班，遺囑，奶班，治療)每天做的事情就是晨掃、打針、輸液、換藥、接病人、聽(tīng)胎心、測體溫、血壓、配藥、拿藥。在班上幾乎沒(méi)有停的時(shí)候。
雖然很累，但很充實(shí)。
每天以微笑面對每一位病人，耐心的講解她們不懂的問(wèn)題。她們很聽(tīng)我們的話(huà)，所以我們非常認真負責的回答她們提出的問(wèn)題。
在這里可以看到嬰兒，他們是最可愛(ài)的。每一次看到他們嚎嚎大哭的時(shí)候，就更加感覺(jué)到他們更加的可愛(ài)了。有的病房有2或3個(gè)嬰兒，只要有一個(gè)孩子哭，那么另一個(gè)孩子也回哭，好像是比賽一樣。
尤其在晚上值夜班的時(shí)候，整個(gè)樓道都是嬰兒的哭聲，我就有中感覺(jué)就是好像掉到了一個(gè)蛙洞里一樣!
我們就快要轉科室了，還真的'有點(diǎn)舍不得。因為我們已經(jīng)學(xué)到了很多，我們不在懼怕給病人輸液了。對這個(gè)科室的事情很了解了，不在象第一天的那個(gè)樣子，幾個(gè)人傻傻的站在護理站了�，F在覺(jué)得很好笑。
我們相信我們幾個(gè)人在下一個(gè)科室將會(huì )做的更好!
在產(chǎn)科實(shí)習的日子里，我嘗到了扎針成功的喜悅，也為剛出生的新生兒感到可愛(ài)。但同時(shí)我也經(jīng)歷了挫折，經(jīng)歷了成功道路上的坎坷，經(jīng)歷了人生當中另一番滋味!
因為熟悉了五樓的各種習慣，剛來(lái)到這里的時(shí)候感到一切都很陌生，一切都不順手!新的制度，新的環(huán)境總是讓我措手不及，上治療班本以為可以應付因為曾經(jīng)上過(guò)一周，但還是沒(méi)做好老師不太高興。我心中也很壓抑，感覺(jué)特別委屈，我也不斷的告訴自己，不能讓自己改變環(huán)境，只能讓自己適應環(huán)境。
抱著(zhù)這樣的心態(tài)我們終于換到了病房班，見(jiàn)到帶教老師楊磊老師，我感覺(jué)特別親切，結果也正是我想的那樣，在每天的晨間和晚間護理中，她都到病房看望病人，關(guān)心病人，詢(xún)問(wèn)術(shù)后的情況。讓我受益匪淺，從而我知道了很多以前不知道的知識，術(shù)后的病人一般6h后可以枕枕頭，8h后去去沙袋，排氣后可以吃飯，還有很多關(guān)于新生兒的護理，剛出生的新生兒臉色應該是紅潤的，哭聲應該是響亮的，呼吸也是比成年人快的頭2~3天小兒的糞便是黑色的，一天排2~3次，以后逐漸轉黃后，每小時(shí)2~3次，新生兒的小便24小時(shí)內，
至少在6次以上，還有新生兒的臍部，注意有無(wú)滲血及分泌物，24小時(shí)后洗澡，洗完后用酒精消毒臍部，最后還要提倡母乳喂養，母乳是最好的喂養方法。
可能一提到護士，都于扎針離不開(kāi)，所以在產(chǎn)科我們都練習了扎針，一般情況下，剛入院的病人，血管都很清晰，都扎的挺順手的，記得有一次，扎血管不好的病人時(shí)，我有一點(diǎn)緊張，準備的時(shí)間太長(cháng)了，結果病人就不信任我了，不太想讓我扎，所以我就放手讓給別人扎了，當時(shí)心里很不舒服，就找機會(huì )問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，扎針的技巧，第二天，就尋找機會(huì )，終于有了一個(gè)扎針的機會(huì )，并且是血管看不到的，當時(shí)是沒(méi)信心扎上，當時(shí)沒(méi)想到在眾人的眼光下我扎上了，一直讓我感覺(jué)是挑戰高難度，扎上瞬間很興奮，很激動(dòng)，似乎有一種百難不怕的感覺(jué)，所以在實(shí)習的過(guò)程中，有郁悶也有喜悅，讓我的生活充滿(mǎn)了不同風(fēng)味。
在以后的實(shí)習過(guò)程中，我一定繼續努力，吸取教訓，總結經(jīng)驗，把自己的優(yōu)勢充分的發(fā)揮出來(lái)，從出現醫療錯誤，勤奮學(xué)習，我相信我一定做的更好!
實(shí)訓心得體會(huì )15
世界上最快而又最慢、最長(cháng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被忽視、而又最令人后悔的就是時(shí)間。感嘆時(shí)光如流水，短暫的四周UG實(shí)訓結束了。首先很誠懇的對老師說(shuō)一句：您辛苦了!特別是遇到我這種接收新鮮事物較慢的學(xué)生您更辛苦了!初學(xué)UG時(shí)認為它只是一個(gè)三維軟件，對于具有高智商的人來(lái)說(shuō)、沒(méi)什么難度，可以說(shuō)是抱著(zhù)必勝的信心來(lái)學(xué)習UG的。然而幻想終成不了現實(shí)，幻想有多么完美、現實(shí)就有多么殘酷，睜開(kāi)眼睛你還要面對現實(shí)。四周的'UG實(shí)訓我認為我戰敗了。在老師傳授新知識時(shí)、由于長(cháng)時(shí)間不鍛煉大腦的原因，有時(shí)候在接收的過(guò)程中會(huì )出現短路現象，大腦一片空白，導致我所能理解的知識有限。心情真是十分的沮喪，加上天氣的炎熱、真的令我快要窒息，很想趴在電腦桌上睡一覺(jué)一了百了�？墒翘ь^看見(jiàn)目不轉睛盯著(zhù)電腦思索的同學(xué)們，讓我想起了一個(gè)故事：在非洲大草原上、有兩只跑的最快的動(dòng)物獅子和羚羊，每天天一亮羚羊便迅速的向前方奔跑，因為它知道如果不跑便會(huì )被獅子吃掉。而此時(shí)獅子聽(tīng)見(jiàn)羚羊的奔跑聲便會(huì )立即打足精神向前方追去，因為它知道如果趕不上羚羊便會(huì )被餓死。同樣人也要不斷的奔跑才能到達理想的彼岸。我不想當也不能當懶惰的羚羊和獅子。所以我必須跟上同學(xué)們前進(jìn)的腳步，遇見(jiàn)不會(huì )的UG命令我會(huì )虛心向同學(xué)們請教，以至于把同學(xué)問(wèn)煩，在這里像幫助過(guò)我的同學(xué)說(shuō)聲謝謝了!別人一天學(xué)會(huì )的命令我可能會(huì )花兩天，三天能學(xué)會(huì )，但只要能獲取果實(shí)，我不會(huì )吝嗇我的汗水。
在UG學(xué)習過(guò)程中，大家的學(xué)習氣氛很濃烈，在這種濃烈的學(xué)習氣氛下，我受到了約束。不過(guò)我很高興自己受到了約束，正是這種約束讓我克制了許多在學(xué)習中的小毛病。在這個(gè)加工班的團隊里每為同學(xué)都很樂(lè )于把自己的知識與其他同學(xué)共享。仔細觀(guān)察你會(huì )發(fā)現，優(yōu)等生正帶著(zhù)中等生向前走，中等生正帶著(zhù)理解較慢的學(xué)生向前走，因為大家心中都有一個(gè)信念：團隊一起進(jìn)步!可能也有個(gè)別同學(xué)像我這樣理解能力較差，老師付出了兩倍的努力來(lái)傳授我們新知識，可是我們往往只學(xué)到了老師一倍的成果，但老師沒(méi)有放棄過(guò)我們，我們也沒(méi)有放棄自己，我堅信只要努力過(guò)，終會(huì )有豐收的一天。
很高興也很珍惜與加工班同學(xué)一起學(xué)習的這段時(shí)光，可能以后每位同學(xué)都會(huì )陸續的步入社會(huì )，參加工作，也許沒(méi)有機會(huì )在一起學(xué)習了，但我會(huì )把這段時(shí)光留在我最美好的記憶里。
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