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大學(xué)，放飛夢(mèng)想與激情的舞臺
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好，很榮幸能站在這里為大家演講。今天的主題是“大學(xué)，放飛夢(mèng)想與激情的舞臺”，首先要說(shuō)明一點(diǎn)的是，對于這個(gè)主題，我并不認同。我不認同的原因，并不是因為它不正確，而恰恰是因為它太正確了。太正確的東西往往有種不真誠的寬泛，寬泛到以至于容易給人以誤導。這個(gè)主題試圖向我們展示是一群意氣風(fēng)發(fā)的少年在向著(zhù)朝陽(yáng)奔跑，勇敢追逐自己的夢(mèng)想的圖景。而現實(shí)是，正如大家都知道的那樣，我們身邊，少的是追逐夢(mèng)想的朝氣，多的是不知身處何處的麻木與茫然�；杌柝纳�，及時(shí)行樂(lè )、揮霍青春。許多人甚至把大學(xué)看作是幼稚園和養老院的綜合體，當作步入社會(huì )之前的休閑假期。那么我今天想說(shuō)的是，如果真的是這樣，那大學(xué)的意義何在，大學(xué)生怎樣做、追求些什么，才能真正的點(diǎn)燃激情，放飛夢(mèng)想。對于這個(gè)問(wèn)題，我想分三點(diǎn)介紹。
無(wú)可置疑的是，大學(xué)時(shí)期，對于每一個(gè)有幸經(jīng)歷過(guò)的人來(lái)說(shuō)都是人生一個(gè)極其重要的階段，不僅僅指在大學(xué)里的技能鍛造，更重要的是內在修養的提高。古人說(shuō)，“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下�！贝髮W(xué)時(shí)期，就是誠意正心，進(jìn)而修身的階段。逃脫了12年高考應試教育的樊籠，除去少數理想堅定，目標清晰的人，大部分的同學(xué)，都處于茫然四顧的狀態(tài)，盡管有大把的時(shí)間，卻不知道該從哪開(kāi)始。小時(shí)猴的夢(mèng)想已成笑談，而現在卻興趣貧乏，對生活失去了激情，更別談理想。所以，我想說(shuō)的第一點(diǎn)就是“尋找自己所熱愛(ài)的”。
曾經(jīng)有個(gè)朋友對我說(shuō)，在大學(xué)里能找到自己真正熱愛(ài)的東西其實(shí)就已經(jīng)不枉了。尋找到自己所熱愛(ài)的，不只是對于大學(xué)階段，甚至是對于人的一生都是極為重要的，而且刻不容緩。無(wú)論是人文藝術(shù)還是球類(lèi)運動(dòng)，是攝影還是書(shū)法，是旅游還是音樂(lè )，把自己的觸角盡可能伸的更廣，去嘗試一些未知的領(lǐng)域，發(fā)現自己的天賦。興趣，才是生命激情的用武之地。試想一下，如果你沒(méi)有一點(diǎn)興趣，人生該多么乏味。發(fā)現自己感興趣的，找到自己天賦所在。我們都知道，興趣與事業(yè)相結合是令人羨慕的。也許在未來(lái)，這些你熱愛(ài)的會(huì )成為你的事業(yè)，成為你生活樂(lè )趣的主要來(lái)源。
我想說(shuō)的第二點(diǎn)是，建立獨立思考的思維模式。生活中每天都會(huì )遇到這樣的情況。我需要有錢(qián)，才算成功，我只有有錢(qián)，才能幸福，我們如今的年輕人，被灌輸的思想是拜金、享樂(lè )主義，這種傳銷(xiāo)式的荼毒，永不間斷，讓我們一輩子，都被這種頑劣的毒害所蒙蔽，直到死亡。所以，為了保護我們自己，抵抗我們的大腦不被這些愚昧所控制，我們必須學(xué)會(huì )獨立思考，來(lái)建立，我們自己的信念系統。我們需要這些技能來(lái)保護，來(lái)維護，我們的思想，幫助我們在遇到重大抉擇是能做出獨立清醒的判斷。
最后第三點(diǎn)，我想談?wù)剬徝�。人生之追求，不過(guò)物質(zhì)與精神兩方面。物質(zhì)充盈而精神世界貧乏的人必定會(huì )陷入痛苦的漩渦，而精神世界豐富多彩的人，物質(zhì)對于他追求幸福的影響會(huì )越來(lái)越低。在物質(zhì)上得到的滿(mǎn)足感叫“快樂(lè )”，而從精神上得到的滿(mǎn)足感叫“喜悅”。那么美的教育，就是讓我們通過(guò)審美去發(fā)現平凡世界的另一面，充盈我們的精神世界。從生活中發(fā)現美，在自然中欣賞美。審美還是一種境界，決定了我們的趣味，體現了我們的眼界，甚至很大程度影響了我們的生活品質(zhì)。
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