知識進(jìn)校園活動(dòng)總結四篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的知識進(jìn)校園活動(dòng)總結4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
知識進(jìn)校園活動(dòng)總結 篇1
各班成功地開(kāi)展了這次以“知識產(chǎn)權進(jìn)校園”為主題的班級活。之所以能夠開(kāi)展成功，是由于各班的充分準備和同學(xué)們的積極參與和配合。
本次活動(dòng)是在為了積極響應學(xué)校舉行的以“知識產(chǎn)權進(jìn)校園”為目的的活動(dòng)，為了幫助同學(xué)們理解“知識產(chǎn)權”的含義及如何“尊重知識產(chǎn)權”的背景下舉辦的。我們都知道保護知識產(chǎn)權的意義是重大的
（一）保護知識產(chǎn)權，有利于調動(dòng)人們從事科技研究和文藝創(chuàng )作的積極性。
知識產(chǎn)權保護制度致力于保護權利人在科技和文化領(lǐng)域的智力成果。只有對權利人的智力成果及其合法權利給予及時(shí)全面的保護，才能調動(dòng)人們的創(chuàng )造主動(dòng)性，促進(jìn)社會(huì )資源的優(yōu)化配置。
（二）保護知識產(chǎn)權，能夠為企業(yè)帶來(lái)巨大經(jīng)濟效益，增強經(jīng)濟實(shí)力。
知識產(chǎn)權的專(zhuān)有性決定了企業(yè)只有擁有自主知識產(chǎn)權，才能在市場(chǎng)上立于不敗之地。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始意識到時(shí)技術(shù)、品牌、商業(yè)秘密等無(wú)形財產(chǎn)的巨大作用，而如何讓這些無(wú)形資產(chǎn)逐步增值，有賴(lài)于對知識產(chǎn)權的合理保護。
（三）保護知識產(chǎn)權，有利于促進(jìn)對外貿易，引進(jìn)外商和外資投資。
我國已于20xx年12月1日加入世界貿易組織，履行《與貿易有關(guān)的知識產(chǎn)權協(xié)議》，保護國內外自然、法人或者其他組織的知識產(chǎn)權。如果沒(méi)有知識產(chǎn)權保護，我國就不能參與世界貿易活動(dòng)。作為當今的大學(xué)生，能夠對知識產(chǎn)權有所了解是很有必要的。
本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)必答題、選答題、搶答題三個(gè)環(huán)節決出高低。在此期間，作為觀(guān)眾的同學(xué)們還可以參加觀(guān)眾搶答題。在活動(dòng)中，同學(xué)們的積極度是相當高的，選手們在賽前都努力地學(xué)習一些知識產(chǎn)權的知識，他們都為自己的小組起了名字并喊出了自己的口號，答題過(guò)程中，尤其在搶答題中，同學(xué)們積極性特別高。競賽的成績(jì)不是主要的，主要的是同學(xué)們在答題過(guò)程中能夠獲得一些關(guān)于知識產(chǎn)權的知識，達到了幫助同學(xué)們理解并學(xué)習科學(xué)的含義以及懂得如何去尊重知識產(chǎn)權的目的.。
同時(shí)，這種以小組合作式進(jìn)行知識競賽的組織生活可以為每個(gè)同學(xué)都提供一個(gè)展示自己才華的平臺，為每個(gè)同學(xué)創(chuàng )造了一個(gè)鍛煉自己能力的機會(huì )，鍛煉了我班同學(xué)的組織能力，同時(shí)檢測了同學(xué)們的配合的力度，培養了同學(xué)們的合作精神。因此可以說(shuō)此次活動(dòng)達到了活動(dòng)目的，取得了一定的成果。
當然，本次活動(dòng)還存在著(zhù)一些不足，活動(dòng)中氣氛雖然活躍，但紀律就顯得有點(diǎn)不好，關(guān)于這一點(diǎn)，我想在以后強調后會(huì )變好的。
知識進(jìn)校園活動(dòng)總結 篇2
為了宣傳以憲法為核心的中國特色社會(huì )主義法律體系， 弘揚法治 精神， 同時(shí)為了響應國家 12.4法治宣傳日的號召， 我校特舉辦了 “畢 節學(xué)法律知識競賽” 活動(dòng)， 旨在 引導我院學(xué)生自覺(jué)學(xué)法、 懂法、 用法， 促進(jìn)廣大學(xué)生掌握法律常識，增強法制觀(guān)念，提高法律素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的籌備， 由畢節學(xué)院主辦、 政法學(xué)院團總支和大學(xué) 生維權協(xié)會(huì )承辦的“畢節學(xué)院法律知識競賽”活動(dòng)于 12月 3日上午 9：30至 11：30在繡山 B 棟一樓所有教室拉開(kāi)初賽帷幕。于12月 10日下午 15：00至 18：00在畢節學(xué)院大禮堂舉行決賽 并圓滿(mǎn)結束， 在本次宣傳活動(dòng)中我們成果顯著(zhù)， 以下是對本次活動(dòng)作出的總結。
一、 宣傳：
意味深長(cháng)的大橫幅，為大賽的宣傳起到了很大的渲 染作用，更是為宣傳周氣氛增光添彩。
二、 前期準備：
各部門(mén)分工合作、為比賽需要的材料和器材作 出充分的準備， 如：?jiǎn)?dòng)儀式和法律知識競賽場(chǎng)地的選擇、 搶答器、橫幅、展板、記分牌牌等。
三、 各比賽會(huì )場(chǎng)布置：
1。 我們安排各學(xué)院及政法學(xué)院各班坐在相應位置， 在氣氛得 到活躍的同時(shí)，也以便總結各班到位情況，作到細致入微。
2。 我們各部門(mén)分工合作、 齊心協(xié)力、 務(wù)求在有限的時(shí)間里把 會(huì )場(chǎng)布置的美觀(guān)。既為會(huì )場(chǎng)活躍了氣氛，又讓參加活動(dòng)的同 學(xué)們一目了然。
四、 會(huì )場(chǎng)秩序組織有序：
我們政法學(xué)院的 領(lǐng)導盧玲書(shū)記 親臨現場(chǎng) 觀(guān)看比賽。 各參賽隊均有拉拉隊并非常踴躍積極， 他們在比賽中調動(dòng) 了場(chǎng)上氣氛，給各自的隊伍加油打氣。在各部門(mén)的協(xié)調幫助下，會(huì )場(chǎng) 的紀律維持相對較好！
雖然我們做了充分準備， 但是整個(gè)過(guò)程未免有些瑕疵。 正所謂金 無(wú)赤足、人無(wú)完人。以下幾點(diǎn)便是此次活動(dòng)不足的地方：
1、 PPT 制作：PPT 制作效果一般、文字的間距不平衡。導致選 手和觀(guān)眾不能清晰、通順地瀏覽題目。
2、噴畫(huà)制作：噴畫(huà)的制作不夠吸引力。
3、到場(chǎng)的人員較少，現場(chǎng)氣氛不夠熱烈。
4、決賽題目偏難，選手難以在有效的'時(shí)間內完全作答。
此次競賽圓滿(mǎn)的舉行， 極大的增強了學(xué)生的法律意識、 法制觀(guān)念， 提高了學(xué)生學(xué)習了解法律知識的熱情。 從總體上來(lái)說(shuō)， 此次比賽起到 了較好的效應，策劃的周全使比賽具備了一個(gè)成功的活動(dòng)的規則
知識進(jìn)校園活動(dòng)總結 篇3
按照市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)校開(kāi)展“憲法知識進(jìn)校園”活動(dòng)的通知》要求，我校認真組織、扎實(shí)開(kāi)展“憲法知識進(jìn)校園”活動(dòng)，并取得了良好的效果�，F將我�；顒�(dòng)情況總結如下：
一、營(yíng)造氛圍，注重法治宣傳
為增強宣傳力度，學(xué)校電子屏每天滾動(dòng)播放法制宣傳標語(yǔ)：“弘揚憲法精神，建設法治校園”等內容的宣傳標語(yǔ)。學(xué)校還充分利用國旗下講話(huà)、校園廣播、黑板報、手抄報以及憲法晨讀活動(dòng)等形式向學(xué)生宣傳憲法知識，營(yíng)造濃厚的法律宣傳氛圍。學(xué)生在濃厚的憲法宣傳氛圍中潛移默化、接收教育，提高了對各種犯罪違紀誘因的.免疫力。
二、精心謀劃、開(kāi)展多樣活動(dòng)
1、X月21日利用升旗儀式，校團委書(shū)記任X向全體師生宣講了憲法當中有關(guān)國旗的規定，同時(shí)圍繞憲法的性質(zhì)、憲法的歷史、憲法的內容、憲法與生活的關(guān)系等向全體師生進(jìn)行普法教育，校團委書(shū)記任X的精彩的宣講贏(yíng)得了全體師生的陣陣掌聲。最后，校長(cháng)楊XX殷殷囑托全體同學(xué)：“時(shí)刻用憲法規范自己的言行，維護自己的合法權益，積極參加學(xué)校形式多樣的憲法學(xué)習宣傳活動(dòng)，增強憲法意識，弘揚憲法精神，維護憲法的尊嚴和權威�！�
2、利用操前晨會(huì )時(shí)間，各班主任帶領(lǐng)全體學(xué)生朗讀憲法。通過(guò)憲法晨讀，讓學(xué)生學(xué)憲法、知憲法、守憲法，讓?xiě)椃ň袢肽X、入心，使每一位同學(xué)都能成為合格的社會(huì )小公民。
3、X月22日下午，各班召開(kāi)“學(xué)憲法，我先行，做好憲法宣傳員”的主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行法治宣傳教育活動(dòng)。各班以講故事、觀(guān)看法治教育視頻、辨別身邊常發(fā)生的行為、通過(guò)案例分析、討論等形式組織學(xué)生集體學(xué)習憲法知識，大力宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等與廣大青少年生活息息相關(guān)的法律法規，不斷提高廣大青少年學(xué)法、用法、守法的積極性。學(xué)校政教處對各班級班會(huì )活動(dòng)的情況進(jìn)行了檢查，確保全校學(xué)生做到人人參與，將憲法宣傳教育活動(dòng)落到實(shí)處。
4、X月23日下午，在政教處的組織下，我校成功舉行了“憲法知識宣講會(huì )”和演講賽，在全體師生中掀起了學(xué)法、守法的法制宣傳熱潮，增強了法制意識和權利意識，為進(jìn)一步創(chuàng )建平安校園創(chuàng )造了有利條件。
今后，我校應借助“道德與法治”課程，對學(xué)生進(jìn)行法律和思想教育，普及法律常識，使法律教育經(jīng)�；�、規范化、行為化，共建和諧校園。
知識進(jìn)校園活動(dòng)總結 篇4
為弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，提高全民科學(xué)素養，進(jìn)一步激發(fā)青少年學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的意識，推動(dòng)學(xué)校的科技教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，在全國第二十屆“科技之春”科普月科普進(jìn)校園活動(dòng)之際，我校開(kāi)展了“科普進(jìn)校園”活動(dòng)。本次活動(dòng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導、各處室、各年級的高度重視，活動(dòng)取得了預期效果，現總結如下：
一、領(lǐng)導重視支持。
為了開(kāi)展好“科普進(jìn)校園”活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，親自過(guò)問(wèn)，政教處、團總支聯(lián)合下發(fā)了《“科技之春”科普月科普進(jìn)校園活動(dòng)方案》，并成立了以校長(cháng)羅暉同志為組長(cháng)的“科普進(jìn)校園活動(dòng)”領(lǐng)導小組，為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。
二、召開(kāi)“科普進(jìn)校園”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，推動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展。
為了此項活動(dòng)更好的開(kāi)展，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織全體師生集會(huì )，學(xué)習了縣教體局文件及我校指定的.活動(dòng)方案，深刻領(lǐng)會(huì )了文件精神，明確了活動(dòng)的意義。
三、開(kāi)展科普知識校園展，激發(fā)全校學(xué)生愛(ài)科學(xué)的意識。
為了在全校學(xué)生中普及科學(xué)知識，提高同學(xué)們的科學(xué)素養，我們在全校中小學(xué)開(kāi)展科普知識黑板報展覽，二十塊科普知識黑板報各具特色，同學(xué)們參觀(guān)后紛紛表示：“積極參與校內外的科普實(shí)踐活動(dòng)，不但開(kāi)闊視野，了解更多的科普知識，還養成了獨立思考、積極動(dòng)腦的好習慣，培養了自己的創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力，學(xué)習到了科學(xué)家的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，培養社會(huì )責任感以及綜合運用知識解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)報效祖國、積極投身現代化建設事業(yè)奠定堅實(shí)的基礎�！�
四、利用學(xué)校的多媒體展示平臺，請學(xué)生家長(cháng)來(lái)校參加了“農業(yè)科技”知識講座，觀(guān)看了科技影片，凡是來(lái)觀(guān)看了農技科普知識的家長(cháng)們，都感覺(jué)到收益良多。
五、各班組織召開(kāi)了“科技之春”主題班會(huì )和家長(cháng)會(huì )，開(kāi)展了科普知識競賽活動(dòng)提高了學(xué)生和家長(cháng)學(xué)習科學(xué)知識的積極性，并選拔出優(yōu)秀學(xué)生參加了全校的科普知識競賽，評選出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并進(jìn)行了獎勵。
六、組織開(kāi)展了“科學(xué)上網(wǎng)、遠離網(wǎng)游”千人大簽名活動(dòng)同學(xué)們進(jìn)一步認識到利用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò )科技學(xué)習知識的好處，并且提高了自制力，決心以此為契機，努力提高學(xué)習成績(jì)。
以上是我校開(kāi)展科普進(jìn)校園的活動(dòng)總結，我們會(huì )借活動(dòng)的東風(fēng)再接再厲，讓科普知識深入到校園的每個(gè)角落，在校園生根、發(fā)芽、并結出累累碩果。
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